尊敬的各位領導、老師、家長，親愛的同學們：
今天，陽光燦爛、惠風和暢，我們在這裡歡聚一堂，召開南油國小五(3)班“我閱讀，我快樂”親子活動。光臨此次活動的有：學校領導、我們的老師、各位家長。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來，並致以最崇高的敬意。記得莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養品，生活中沒有書籍，就好象大地沒有陽光;智慧裡沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。”讀書，不僅能開闊人們的視野，而且也是一種心靈的慰籍，一種享受。現在我宣佈：五(3)班“我閱讀，我快樂”親子活動現在開始!有請本次活動的主持人。
活動一：集體誦讀《走遍天下書為侶》。
(司馬)：五千年的中華文化源遠流長。
(裴)：五千年的華夏文明光輝燦爛。
(李)：我們開展中華經典誦讀活動，以傳承中華文化。
(張)：我們營造書香校園，誦讀千古美文，以繼承華夏文明。
(司馬)：讀書，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。
(裴)：讀書，讓我們那荒蕪的.心靈得到滋潤。
(李)：讓我們與好書為友，打好人生底色。
(張)：讓我們與經典作伴，潤澤精彩童年。
(裴)下面，請欣賞集體朗誦：《走遍天下書為侶》!
活動二：學生好書推薦會。
(李)：聽了同學們的朗讀，總有一種激情讓我們感動。
(裴)：總有一種生活令我們嚮往。
(司馬)：總有一種力量讓我們奮進。
(張)：總有一種精神令我們昂揚。
合：同學們，大家行動起來吧!讓讀書成為我們的習慣，讓書香溢滿我們的校園，讓好書伴著我們健康成長。
(司馬)下面，誰願意上臺來給大家推薦一本好書或一篇美文呢，當然你也可以講一講書中的故事或自己讀書的故事。(司馬和裴高妮留在原位適時點評、鼓勵、讚揚;張慧和李立海回到後臺)
活動三：全體女生誦讀《陋室銘》
(李)“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。”接下來，讓我們有請全體女生為大家朗誦這首晉代詩人劉禹錫的《陋室銘》。
活動四：家長書友會
(李)：聽了女同學聲情並茂地朗讀，讓我們知道了：以書為友，與知識同行，才能為學習起航。
(張)：看了女同學的精彩展示，更讓我們明白了：以聖賢為師，與經典同行，才能為人生奠基。
(張)現在，就讓我們的爸爸媽媽來給我們推薦一本書或者講講他們小時候的讀書故事吧!(李立海與張慧站在原位適時地向家長們表示理解，肯定、致謝，也可以活躍點，調動場上的氣氛)。
活動五：全體男生表演朗誦《水調歌頭》
(司馬)家長們的讀書故事真多，從家長們的介紹中我懂得了：書中自有黃金屋，書中自有生活事
(裴)家長們好書推薦時的從容讓我懂得了：讀書使人進步，腹有詩書氣自華。
(司馬)男生們，是不是該我們露露臉了?
活動六：小組學習習慣、方法分享會。
(李)鳥因為羽翼，生命才五彩斑斕。
(張)人因為書籍，生活才與眾不同。
(張)書籍是那樣一種精靈，它總會讓我們為之感動，對於讀書這個話題，我們也許還有許多話想說。
(李)比如說：大家養成了什麼好習慣?在讀書中有什麼疑惑和不解?你們的學習小組關於閱讀的具體做法是什麼?
(張)我知道本學期各學習小組開展了豐富多彩的學習交流活動，請各小組選出代表給大家分享彙報。可以是小組代表彙報，個人彙報，家庭展示彙報，也可以選擇小組整體彙報。
甲：敬愛的老師
乙：親愛的同學們
合：大家好!
甲：中華五千年的悠久歷史。
乙：華夏源遠流長的經典詩文。
甲：讚美那些古代的詩人們對生活有獨特的.體驗。
乙：吟頌那些優美的詩歌。意境相隨，使人得到心靈的薰陶
甲：讀千古美文。
乙：誦中華經典。
合：三、誦讀活動—現在開始!
甲：春天是美好的充滿了生機與活力。
乙：春天是多彩的充滿了希望與力量。
合：讓我一起走進第一樂章《春天》
請欣賞《春夜喜雨》《詠柳》《清明》《遊園不值》
甲：春天賦予了詩人無盡的遐想
乙：祖國的山山水水更讓人神往
合：讓我一起走進第二樂章《山水篇》
《望廬山瀑布》《望天門山》望洞庭早發白帝城
甲：人有悲歡離合。月有陰晴圓缺，此事古難全。
乙：面對離別古人會說些什麼呢?
合：讓我一起走進第三樂章《友情篇》
《贈汪倫》《送元二使安西》《芙蓉樓送辛漸》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》
甲：古詩能啟迪智慧
乙：古詩能使人明理
合：讓我一起走進第四樂章《哲理篇》
《登鸛雀樓》《觀書有感》《題西林壁》
甲：最後請欣賞師生共吟《山居秋暝》
甲：金色的童年。童年時光我親近中華經典。
乙：金色的童年。校園內外我誦讀中華經典。
甲：絲絲管絃。
乙：悠悠書聲。
甲：願中華詩文藝術之花永遠芬芳
乙：願五千年文化的血脈永久傳承
合：讓我把經典誦讀融入每一天。
三、古詩誦讀活動到此結束。謝謝大家。
在紀念“世界水日”“中國水周”宣傳活動儀式上的講話 在紀念“世界水日”、“中國水周”宣傳活動儀式上的講話
同志們、廣大市民朋友們：
在這萬物復甦的陽春三月，我們在這裡隆重聚會，紀念第十四屆“世界水日”和第十九屆“中國水周”。今年，“世界水日”的宣傳主題是“水與文化”;“中國水周”的宣傳主題是“轉變用水觀念，創新發展模式”。
創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力，更是促進水務事業加快發展的源泉。“十五”期間，全市各級水務部門按照科學發展觀的要求，認真貫徹落實中央新時期水利工作方針，把水資源可持續利用作為切入點，把人與自然和諧文章轉載自文祕家園-相處作為核心理念，把解決飲水困難和飲水安全作為首要任務，更加重視水資源的節約、保護和合理利用，更加重視依法治水和依法行政，統籌安排，合理利用，基本保障了全市經濟社會發展和人民生產生活用水需求，全面推進了傳統水利向現代水利、可持續發展水利的轉變。但是，我們也應充分認識到，我市水資源總量還比較貧乏，全市人均佔有量只有1350立方米，約佔全國人均水平的1/2;市區人均佔有量更少，僅為91立方米，水資源供需矛盾十分突出。時期，隨著經濟社會的快速發展和人口的逐步增加，我市水資源短缺的問題將更加突出，必將成為我市實現全面建設小康社會目標面臨的重大挑戰之一。
水是基礎性的自然資源和戰略性的經濟資源，是經濟社會可持續發展的重要物質保障。當前和今後一個時期，要從根本上解決水資源短缺難題，以水資源的可持續利用支撐全市經濟社會的可持續發展，就必須堅持改革創新的'理念，改變過去那種“重開源、輕節流”，“重水量、輕水質”的錯誤認識，把節水防汙作為一項戰略方針，積極發展節水型產業，建設節水型社會。一方面，我們要按照《水利發展規劃》，繼續加強水源工程建設，不斷滿足經濟社會發展對水的需求。另一方面，要積極轉變水資源管理模式，在水資源開發方面，把節水放到重要位置，更加強調人水和諧、節水防汙、環境友好;在社會管理方面，更加註重通過水權、水價等制度約束進一步優化經濟結構和產業結構，使經濟社會發展與水資源承載能力和水環境承載能力相適應;在管理手段方面，更加註重發文章轉載自文祕家園-揮法律和經濟手段的重要作用，輔之必要的行政手段，逐步建立政府調控、市場引導、公眾參與的節水型社會管理體制，使水資源利用效率得到提高，生態環境得到改善，可持續發展能力不斷增強，從而推動整個社會走上生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路。
同志們，廣大市民朋友們，節約用水、保護水資源是我們每個人義不容辭的責任，是全社會的共同使命和必然選擇。讓我們攜起手來，從現在做起，從我做起，從節約每一滴水、保護每一滴水做起，為實現水資源的永續利用而共同努力。
謝謝大家。
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