各位家長朋友：
大家好！今天我們召開高三家長會議的目的是，讓家長感受到高三複習備考的重要性和緊迫性，瞭解學校關於複習備考的總體部署和具體要求，瞭解自己孩子在年組的位次，明確在複習備考過程中應該為孩子提供哪些服務，通過家長和學校的共同努力，實現精準高效備考，讓自己的孩子考出自己的最好成績。
學校對複習備考工作相當重視，前天學校召開了高三複習備考會議，對高三複習備考做了具體的部署，提出了今年大學聯考的具體目標和戰略措施，現在，二高中複習備考拉開了序幕，正式進入總複習階段，希望家長要有緊迫感，配合學校做好複習備考過程中的各項工作。下面，我講三個問題。
一、學校對複習備考具體部署
20xx年，我校大學聯考實現了歷史性的突破，一本總量從去年的189人增加到323人，創歷史最好水平；二本以上達到991人，創歷史最好水平；600分以上達到7人，最好分641人，考入天津大學；這大大增強了全校教職工的信心和決心，也增加了家長對二高中的期盼程度。
新高三我們在師資配置上，動了很多腦筋，並且採用小班型，我們決心在新的起點上，用新思維，新舉措，新行動，實現新跨越。
今年我們提出的戰略目標是大幅度提高一本總量，大幅度提高二本質量，大幅度減少專科數量。提出的具體目標是在今年的基礎上繼續提升，力爭實現一本進線350人。
關於精準備考我們提出，講考練一體，顆粒歸倉，邊緣生提升，家校一體四大戰略。講考練一體就是以考試為主要載體，做到精講，精考，精練；顆粒歸倉就是不放棄任何一個學生，不放棄任何一個知識點，不放棄任何一個易錯點，要應得必得，有錯必糾；邊緣生提升就是利用每次考試，確定邊緣生名單，研究邊緣生提升計劃，讓更多的學生實現跨越；家校一體就是學校要通過各種途徑與家長聯絡溝通，對家長進行培訓，讓家長明白自己應該做什麼，不應該做什麼，家長要和學校形成合力，讓每一個孩子緊張、快樂、高效複習，最後取得好成績。
二、什麼樣學生才能考出好成績
目標高遠，根據自己的實際確定切實可行的目標，取乎其上，得乎其中，取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無所得亦。理想產生信心、決心和恆心。
計劃周詳，根據學校的總體複習計劃，科學制定自己的複習備考計劃，計劃既周密又翔實，按照計劃，按部就班，主動學習，而不是依靠課外補課。
態度認真，科學嚴謹的學習態度是取得複習備考成效的重要條件，一定要一絲不苟，腳踏實地，紮紮實實，精益求精，不斷積累，不斷反思，融會貫通。
方法科學，要真正做到學、思、悟，用相結合，學會知識點，思考構建學科知識體系，感悟學科方法與學科思維，熟練應用學科知識解決實際問題。
心態良好，每一次考試都是查缺補漏的機會，利用每一次考試進行不斷的反思與提升，要做到心靜如水，特別是要度過混沌期，衝過瓶頸期，進入更高階段。
敢於超越，通過一次次的考試，一次次的反思，一次次的超越自我，一次次的逼近目標，一次次的小成積成大成。最後實現自己的奮鬥目標。
三、家長應該做好的幾件事情
我對家長的建議概括起來三句話，讀懂孩子，做好服務，共同成長。具體有以下五點建議。
一是讓孩子認真在校複習備考。個別家長高三總複習的時候，讓孩子離開學校到補課機構去備考，這是對孩子不負責任的`表現，有的孩子自己不想去，家長逼迫孩子去，結果是勞民傷財。我們每年多次參加國家省市大學聯考備考會議，研究把握大學聯考命題變化，你不在學校學習，而去補課，能得到什麼好效果。得不償失。
二是要給孩子充分的自習時間。讓孩子在校上好自習，不要讓孩子到校外輔導班進行學習。學習是自我建構的過程，特別是總複習階段，自己要通過消化理解，構建完整系統的知識體系，自己要用大量的時間進行思考整理，只有主動學習，才能消化理解，如果總是被動，就很難形成系統，提升能力。
三是給孩子複習備考提供服務。孩子正處在壓力最大的時候，一些孩子還處於青春期，叛逆心理和嚴重，家長要走進孩子心靈，練習少說話，學會觀察，體貼，提供服務，不要包辦，不要天天嘮嘮叨叨，讓孩子心煩，不要和這個比，和那個比。按照孩子喜歡的方式提供服務，讓孩子接受的快樂，不要以自己喜歡的方式去關心孩子，讓孩子反感。
四是自己力爭做好孩子的榜樣。別逼迫孩子做連你都做不到的事情，教育孩子，首先要自己教育自己，身教重於言教，如果自己天天喝酒、打麻將、玩手機、讓孩子好好學習，孩子能聽你的嗎，你做不到，就不要逼迫孩子去做，不要總說，我們就這樣了，就靠你啦，家長一定做孩子的榜樣，在教育孩子的過程中，與孩子共同成長。
五是要經常與教師和學校溝通。今年學校要多次召開各個層次的家長會議，希望家長認真參加，瞭解學校的工作要求，瞭解孩子在學校的成績和表現，以便有效的幫助孩子高好複習。
各位家長，希望通過今天的家長會議，大家對學校的安排有一個瞭解，對自己的孩子有一個瞭解，在高三複習備考階段，大家同學校一起，形成合力，真正讀懂孩子，幫助孩子確定目標，為孩子提供好的學習環境，同時要通過為孩子服務，實現自我成長。
尊敬的各位家長：
大家好！
非常感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加我們這次家長會，就我們共同關心的問題進行交流和溝通，在此，我代表二中的全體教師對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎！對大家多年來對我校的發展傾注的關心和支援表示衷心的感謝！
今天，我們在這裡召開家長會，目的是為了向各位家長彙報學校教育教學工作情況，彙報班級學生的學習情況，徵求家長對學校工作的意見，同時取得家長對學校工作的支援和配合，積極參與到學生的教育管理中來，從而促進孩子身心健康地成長，“望子成龍，望女成鳳”是每一個家長的心願。“使學生成材，使家長放心，使社會滿意”是我們的辦學宗旨。“一切為了學生”，這是我們的共同出發點，我希望也堅信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿成功！
自新的領導班子組建以來，我們學校進行了一系列教育教學改革，確定了“相信每個教師都很敬業，相信每個學生都能成人成才”的辦學理念；如今的二中已經是今非昔比了，不僅校園變得更漂亮了，更重要的是學生在學校更能學到知識和技能了。我們對學生的要求首先是要“成人”，“成人”就是懂禮儀，守法規，懂拼搏，有人生理想，懂得孝敬父母。其次是“成才”，“成才”就是要掌握一技之長，為將來的發展打下堅實的基礎。
家長朋友們，您有沒有發現您的孩子進步了，要相信您的孩子，也許今天他的學習成績不太理想，但如果他有抱負，有上進心，那他的前途就是無可限量的！我對我們絕大多數學生的表現都很滿意，在很多場合我都會發自內心地表揚他們。他們也許還有不足，但畢竟他們還是孩子，難免有錯，但作為老師和家長，我們一定要相信他們。
今天我主要講兩方面的問題（學校所採取的措施、對家長的要求和希望）
一、學校所採取的措施：
（一）切實加強教育教學工作，教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命。
1、狠抓課堂教學改革，提高學習效率，激發學生的學習興趣，調動學生學習積極性，提高學生學習效率。
2、切實抓好與兄弟學校對口結對工作，認真學習先進的管理經驗和教育教學理念，積極邀請名師來校指導工作，提升學校的辦學水平。
3、師徒結對子，青年教師要先聽課後上課，以促進健康、快速成長。開展新老教師結對幫教活動。
4、加強教師的職業道德教育，
教師是學生心靈的鑄造者，是學生品格的塑造者，是學生心智的啟迪者。教師要清醒地認識到自己不僅要教好書，而且更重要的是要育好人。通過聽取省內外專家、教授指點迷津，教師進一步領悟“教師職業道德規範”的內涵，使之能更好地為自己做一名合格的人民教師發揮潛能。
5、學校擁有一批高素質、高境界的教師隊伍
學校有一批愛崗敬業，熱愛學生、可敬可親的教師隊伍，家長朋友們，你們可曾知道，當每天早晨6：00，你們還沉睡在甜蜜的夢鄉，學校的領導和教師都已經伴隨著我們的學生一塊起床、早操、早讀，開始了一天緊張有序的工作;晚上11點多：當你們早已進入夢鄉，我們的老師，卻還在值班，要等到孩子們都睡下，才能放心的離開公寓樓。
（二）學校十分注重德育工作，以加強學生行為習慣養成教育為抓手，真正實現以德治校。
1、加強德育隊伍建設，成立了以校長為組長的德育工作領導組，定期召開會議，研究德育工作，商討學校近期工作，研究學生髮展狀況。建立有效的德育機制，把德育工作落到實處。
1）班主任工作是德育工作的中心工作，是學校德育工作成敗的關鍵。如何加強班主任的管理，是一項長期的工作。相繼出臺一系列政策，在一定程度上促進了班主任工作的責任心和積極性，使班主任工作目標更明確、更具體。同時在管理制度上，發揮年級組的作用。各個年級組根據本年級實際，在開學初制訂了詳細的工作計劃和管理辦法，積極開展工作，形成了各個年級的工作特色。
2）每學期都召開班主任班級管理工作培訓會和經驗交流會，交流班級管理經驗，提高班主任工作藝術。注重增強德育工作的'針對性和實效性。針對學生的年齡、年級和心理特點，對學生開展多種形式、多種途徑、多種內容的系列教育活動，進一步強化學生的規範意識、法制意識、安全意識，培養學生良好的行為習慣，
2、抓好養成教育
沒有規矩不成方圓，養成教育就是要培養學生良好的行為行為習慣的教育。良好的習慣栽種美好的未來，好習慣是開啟成功的鑰匙，壞習慣則是一扇向失敗開啟的大門。學生，尤其是中學生，他們還處於較原始的感知階段，必須靠家長和老師的引導來認知世界。因此，我校對學生進行行為習慣養成教育本著從學生的認知出發，抓住先入為主的規律向學生明確什麼該做，什麼不該做。要想成才，先得學會成人，把簡單的事情做好就是不簡單，學會做事先從學會掃地開始，養成良好的習慣。學校制定了《二中一日生活常規》、《二中學生違紀處罰條例》等規章制度來約束學生的行為。要真正抓好養成教育，關鍵在於如何調動學生的積極性，為此，各班級都成立了八部委幹部工作制度，即：學習部、紀律部、衛生部、體育部、安全部、餐飲部、公寓管理部、學生禮儀部。每個班級80%以上的學生都是班幹部，實現自己管理自己，自己自覺遵守的育人目標，讓每個學生都有展示才華的舞臺。比如說：見到老師問個好，妨礙別人說聲對不起，這已成了我們每個學生最基本的禮貌用語。集合整隊，能做到快靜齊；按時起床，按時休息；進到教室便專心讀書、學習；每天三跑操，步伐整齊，步調一致，口號洪亮。宿舍環境佈置合理，物品擺放整齊有序。
3、加強對學生的感恩教育
中國是個歷史悠久的禮儀之邦。在源遠流長、博大精深的中華文明中，“孝” 為百行之首，是一切道德的基礎、至善的美德。“滴水之恩，湧泉相報”歷來是我們中華民族的優良傳統。唐朝孟郊詩云：“誰言寸草心，報得三春暉。”更是表達了孝敬父母的渴望。因此，加強未成年人思想道德建設，開展愛國主義教育，就應該以實踐活動為載體，以學生自主探究為主線，以孝敬父母為突破口，對學生進行“感恩”教育，讓學生學孝、知孝、行孝。
學校開展了豐富多彩的活動，讓學生在活動中感知幸福，學會感恩。
1)講述“感恩”的故事。在班中開展以“感恩”為主題的主題班會，讓學生用優雅動聽的語言進行演講，以此來弘揚中華民族的傳統美德。使學生們認識到“孝心、愛心”是“立人之本”，“人倫之本”，是一切德行之源，是中華倫理持續發展的內在基因，是中華文化之特色。2)舉辦感恩教師演講賽，同學們用形象生動的語言，讚美自己的教師，抒寫了教師可歌可泣、無私奉獻的動人故事，臺上臺下都沉浸在感恩之中。
3)觀看感恩片《不要讓愛你的人失望》，《讓生命充滿愛》、著名演講家張緒坤教授親臨我校演講，當時在場的所有學生無不感動的痛苦流涕，這說明他們首先想到了愛自己的父母，父母太辛苦了，家長同志們不知你有沒有這樣的感受：兒行千里母擔憂，母行萬里兒不愁啊!我們學校經常給孩子們講的就是要孝敬父母，連自己的父母都不愛，更何談去愛他人呢?可憐天下父母心。
二、各位家長，教育是一個系統工程，家庭教育在對孩子的教育中起著舉足輕重的作用，孩子的成長和進步離不開在座各位的大力支援和配合，我們希望每個家長都能以孩子的健康成長為出發點，把自己當作主角，認真投入到對孩子的教育工作中去。為了讓每個學生在學校能安心學習，健康成長，我們該想的都想到了，能做的我們都做到了，雖然在很多方面都取得了有目共睹的成績，但是在學生中仍然存在著一些難以根治的現象，(有抽菸的、使用手機、打架鬥毆的)為此，特對我們的家長朋友們提幾點要求：
1、重視教育，攜手共育。家長是孩子的良師益友，(家長與孩子交往時間遠遠多於教師，父母即是孩子第一任教師，更是孩子終身的教師，一個愛看書的家庭，孩子肯定愛看書，知識面廣;一個愛打牌的家庭，孩子的牌技肯定高於父母，有時還在旁為父母的敗局救死扶傷)。你們必須樹立先教孩子做人，後教他求知。教他遵守校規班紀，教他言談舉止文明，服飾儀表端莊，教他完成作業，好好學習，教他遵守紀律，講究衛生等等。
希望家長也要多學習，提高自身素質，不要一說忙就是藉口了。一般來說，有能力輔導的家長可以參與到學生的學習中去，沒有能力輔導的家長你可以督促、過問。你養成了習慣，他也就形成了習慣。有時埋怨孩子不聽話，其實是家長自己訓練出來的，好孩子是培養出來的。
2、家長是教師與孩子之間的橋樑。要及時向學校瞭解孩子的情況，許多家長怕到學校來，不願與學校、教師溝通、交流，這樣也就失去了許多教育孩子的機會。注重學生學習習慣和學習能力的培養，使學生掌握良好的學習方法，養成良好的學習習慣，切記不要包辦代替，要注重學生的實踐能力和創新能力。要學會欣賞學生，善於發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。要激發他們內心成才、成功的慾望;要理解他們，尊重、信任他們，不要給他們施加太多的壓力;要學會經常對他們說“你能行”。當他們犯錯誤時，要以疏導為主。
3、理解老師，多多交流。現在出現一個新問題，老師不敢管學生。因為有極個別家長溺愛孩子。教師言語行為有點不規範，就找呀告呀。弄得我們教師很無奈。一定要正確對待學生間的糾紛。學生間發生一些瞌瞌碰碰的糾紛都是在所難免的，也是很正常的，作為家長的你們，要正確對待，一定要理智。要通過正常途徑解決。學校堅決反對任何家長直接對糾紛對方孩子進行謾罵、毆打的行為。
尊敬的各位家長：
你們好！
首先向各位家長的如期到來表示衷心的感謝和誠摯的歡迎。你們在百忙之中，到校參加家長會，是對學校工作的支援，是對教師辛勤工作的最好褒獎。你們的到來，讓嚴寒時節的校園增添了幾分暖意。
梳理松柏國小碩果飄香的20xx年，一個醒目的主題詞便是“感激”。作為學校，我們感激每一位學生的辛勤付出，因為你們的付出成就了松柏國小輝煌的品牌；我們感激每一位家長的全力支援，因為你們的支援堅定了松柏國小卓越的追求。
今天的家長會，首先由我向各位家長朋友介紹學校這學期所做的幾項重點工作及學校的發展情況，並與大家交流探討孩子的家庭教育問題。然後，以班級分會的形式由各班班主任和大家就孩子的具體情況進行溝通和交流。同時，藉此機會。誠請大家暢所欲言，給學校提出意見或建議，為我們共同做好學生的教育工作集思廣益，諫言獻策。
松柏國小以學生搭建幸福成長平臺為理念，每項活動都真正落實以學生的發展為本。現在回顧一下學生的成長經歷：9月，搭建“松柏青青育芬芳”平臺，面向全體學生，著眼於每個孩子的成長，營造了“週週有主題，班班有特色、人人有才智”的校園文化氛圍。實行“四個一”活動，即“每週一班，每班一主題，每週一特色、每週一星”。在展示活動中，各班同學發揮團隊的智慧，研究方案，競選“每週一星”，展示班級風采，通過詩、樂、舞等表現形式突出主題，陶冶情操，提升藝術修養，增強了班集體的凝聚力，
10月，舉行“中華美德伴我行”文明禮儀主題教育月活動。本次主題活動，針對學生的特點，採用歌舞、朗誦等生動活潑的形式對學生進行禮貌用語、文明禮儀的教育，提高對中國傳統美德的認識，文明之花在松柏盛開。
11月，舉行南昌市校園文化展示活動。精緻、和諧、靈動、大氣的校園文化以生動的形式精彩地展現：金箍棒操、摺扇舞、彩圈表演、輪滑及自行車表演展示著校園的靈動與和諧。“希望”、“成長”、“牽手”、“相親相愛一家人”四幕情景劇展示了松柏國小教師緣於愛注重細節、關愛學生、精益求精、鑽研創新，譜寫教育輝煌的紀實。愛在松柏綻放，校園文化在松柏昇華。優質教育這枝奇葩在教育園地中綻放異彩，示範引領一方。
12月，學校入圍“江西省人民尊敬的十大學校”。可以說學校優良的硬體建設、優美的育人環境、悠久的辦學歷史、豐富的文化內涵、高素質的教師隊伍、豐碩的教育成果、鮮明的辦學特色得到了社會的肯定。最後，評選結果進入網上投票環節，不論結果如何，我們都非常感謝家長長期的支援與關心，感謝老師、學生的辛勤付出。是大家的努力成就了松柏國小這所名校的輝煌品牌。
12月，是學生綜合素質展示月，是學生收穫成果的日子。學校舉行了口算比賽、朗讀比賽、手抄報競賽、剪紙、眼保健操、歌唱、樂器比賽等，特別是首屆卡拉OK比賽，從海選到晉級比賽，到十強比賽，我們發現了很多的人才，可以說整個校園沸騰了，激發了孩子們追求全面發展的熱情。豐富多彩的活動，為校園增添了勃勃生機，描繪了童年的'多彩世界。
活動多了，老師更辛苦了。但老師樂在心裡，甜在心裡。學生進步了，學生成長了，學生受益了，我們由衷的欣慰。
學生的寒假生活就要開始了。應該說，假期是一個大課堂，是養成好習慣的良好的契機，因此，我們覺得十分必要在假期開始的時候，向全校的學生家長提出一些建議，以便讓孩子過一個充實而又受益的假期。
一是幫助孩子制定一個假期計劃。
假期時間比較長，注意讓孩子勞逸結合、有規律地生活，培養孩子的良好的生活習慣和學習習慣。有意識地培養孩子的多方面的能力，鼓勵孩子自覺主動學習、積極參加家務勞動和社會公益勞動。計劃貴在堅持。
二是要給孩子上一節安全教育課。
學校通過召開全校性的晨會以及班會等強調了安全，家長還應該進行這方面的教育。這裡強調三點，第一是交通安全，過馬路時一定要遵守交通規則，避免發生意外；第二是不能獨自外出，要與父母同行。第三是，嚴禁孩子燃放煙花爆竹。每年，社會上被煙花爆竹炸傷炸殘的事例很多。這點應引起家長們的足夠重視。 第四是注意日常生活安全，如水、電、燃氣安全以及飲食安全等。
三是要積極參加學校的假期活動，有關內容以致家長一封信的形式發給了每位家長，請認真閱讀，並嚴格落實好。
四是激發孩子多讀書，讀好書。
寒假裡，有的孩子看電視、玩電腦還蠻有興趣，可捧著書看一會兒就喊累。如何激發孩子閱讀興趣？如何能讓孩子把讀書當成一種習慣呢，這裡我提供點建議。
1、營造家庭讀書氛圍
其實，培養讀書習慣，家長要有耐心，關鍵是讓孩子堅持每天讀書，並將這一行動堅持下去。常帶孩子逛書店，在這樣的氛圍中，孩子不免受到影響。
2、家庭可增加一些藏書，鼓勵孩子自己翻閱。假期在家，一家人圍坐讀書，是種氣氛，也是種幸福。
3、注重積累。
鼓勵孩子不拘一格的閱讀，廣泛閱讀，採取寫批註、摘抄好詞好句等方式，多動手、動腦。
另外，在此，還是要提醒家長們，培養孩子的自理自主的能力，每天自己整理好學習用品，不能丟三落四，更能讓家長忙著一會兒送筆、一會兒送本子，還有就是學校的保衛室的四位保安的任務是保孩子安全、保校園平安，也不能擅自離崗替家長送物品，還望多多理解。
家長接送孩子時，也要遠離校門，和孩子確定好固定的接送地點，避免在校門口擁堵，把寬闊的空間讓孩子們通行。尤其要轉告我們的隔輩人，更要注意這個問題。這也是考驗孩子的能力與家長的素質。
人們常說：沒有最好，只有更好。但在學生的成長曆程中，松柏國小的所有老師想用“最好”做背景，用百倍的努力去實現我們的教育願景，更希望在這一個重要程序中，有您的積極參與和大力支援。我們期待，我們家庭、學校攜手成就孩子精彩的明天。
新的一年，有各位家長的傾心關愛，有我們老師的不懈努力，孩子們一定會快樂、幸福的。
最後，在新春佳節到來之際，向全校的學生家長拜年，祝大家新春愉快，闔家幸福，健康平安，事業有成！也把祝福帶給我們的孩子們，祝他們學習進步，快樂成長！
尊敬的各位家長：
你們好!首先十分感謝你們在百忙中參加家長會。建文國小在你們的大力支援下，由小變大，由弱變強。在平穩中求發展，在競爭中求生存。在校學生近千人，位居南崗區前十名。教師隊伍不斷優化，現有市級骨幹教師7人，區級骨幹教師14人。多位教師在省市級教學比賽中嶄露頭角。學校各項工作都取得顯著成績。
開學兩個多月了，很想借此機會與家長進行交流。因為我每一天目睹著老師忙碌的身影，目睹著她們身體難受卻在學生面前展露笑容，目睹著他們親人有病，卻毅然的撇下他們走上講臺的堅定神情。我被這種忘我的敬業精神所感動。我想把這份感動與你們一齊分享，讓你們更多的瞭解我們的老師。讓你們也象我一樣為他們感到自豪。
當今社會，一提教師，立刻會引起羨慕的眼光，工作體面，旱澇保收。其實當老師的苦只有老師自己明白。老師所付出的辛苦和承受的壓力以及付出與報酬的不平衡是外人不明白的。網上流傳著一首順口溜：“教師奴隸化，學生祖宗化，人際複雜化，加班日夜化，上班無償化，檢查嚴厲化，待遇民工化，翻身是神話。滿腔熱血把師學會，當了教師吃苦受罪。急難險重必需到位，教師育人終日疲憊。學生告狀回回都對，工資不高還要交稅。從早到晚比牛還累，一日三餐時間不對。一時一刻不敢離位，下班不休還要開會。迎接檢查讓人崩潰，天天學習不懂社會。晉升職稱回回被退，拋家舍業愧對長輩。囊中羞澀見人慚愧。百姓還說我們，青春年華如此狼狽。”雖是戲談，卻也是老師工作的真實寫照。
當老師真苦。每一天七點多就來到班級，一頭紮在班級，從早到晚，沒有一時歇息的時候。每一天除了上課，還要批改作業。中午一邊吃飯一邊看著學生，有沒有吃不飽的，有沒有剩飯的'。趕快吃完飯批卷子、輔導學生。放學後，班主任老師很少有按時下班的。給學生補課的、看著寫作業的天天都有。當老師拖著疲憊的身體回家。稍作休息，又開始夜戰。準備明天的課，寫反思、寫論文，上網學習。往往忙到半夜。我們老師的家長反映，怎樣比當年大學聯考還忙。
當老師真累。身體的累尚能承受，但心累使教師承受著其他行業不曾承受的壓力。據調查，壓力最大的有兩個職業：醫生和教師。
老師怕自己得病。一有病就得找人代課，學生就散漫，回來不但縷順課程、還得做收心教育。這種職責感使得老師能不請假就不請。但身心的疲憊使老師的身體狀況很不樂觀。
老師怕學生有病。不但擔心拉下課。更擔心染上傳染病，孩子的健康牽動著老師的心。每一天早晨晨檢，發現發燒的、起水痘的，及時報告。每一天督促孩子勤換衣服、勤洗澡、勤剪指甲。
老師怕學生不安全。每一天上下課，老師跟著學生，每一天最少走20多次，走廊三步一崗，五步一哨。定期舉行防火、防震演習。下課就怕學生打鬧，此刻的學生身體素質很差，身體一碰就青，牙一嗑就碎。雖然有保險，但老師要經常拿出大塊的時間處理家長之間的矛盾。家長最關心的是自己的孩子別受委屈。往往孩子之間沒怎樣樣，家長之間卻象仇人一樣。
老師怕學生的成績上不去。學校也想盡辦法，科任教師插足，承包學困生。老師上課講完就考，儘量做到當堂清。另外找時間無償補課。找家長談心。
老師怕自己落後。工作之餘，努力提高自己的業務潛力。不斷學習、培訓。區裡年年組織考老師。學校也經常考。職業的特點就要求老師不斷學習充電。
當老師的丈夫、親人、孩子真遭罪。每一個家庭，丈夫需要妻子多分擔家務，親人有困難需要幫忙，孩子有病需要陪護。但有時對於老師來說卻很為難。開學以來，2.3老師新婚前爸爸有病白天上班，晚上護理，結婚前沒請一天假。15天的晚婚嫁，鼓起勇氣申請休一週。2.4老師的雙方父母都不在身邊，孩子2歲多，送幼兒園得了肺炎，稍好點就來上課，致使孩子病情反覆，有時抱著孩子來上課。3.1老師媽媽得癌症動手術，班上沒去護理一天。4.3老師家住江北，上班往返4個多小時，每一天累的筋疲力盡，三十多歲的人頭髮已經稀疏。5.1老師為了讓老人看孩子，爸媽長期分居。5.2老師媽媽有病讓姨媽陪。5.4老師爸爸腦溢血常年僱保姆，平時就怕家裡電話。
當老師真窮。老師的工資每月多元，稍高的多點。除了工資什麼都沒有。漲點工資很不容易。
儘管老師的工作，苦、累、窮、壓力大，但建文校的老師依然快樂的工作生活著。他們把課堂作為享受幸福的重要舞臺，和學生一齊痛苦、一齊歡樂，一齊成長。他們幸福的源泉是學生的成功和對他們的真情回報。
各位家長，如果您對你班的老師滿意的話，請給他們激勵的掌聲。謝謝你們，我感受到了你們的真誠。你們懷著對老師這樣的感情，才能教育孩子有感恩的心。
各位家長朋友：
大家晚上好！
首先要感謝大家在百忙之中抽空來參加本次得家長會！當我們坐在孩子的椅子上，是否覺得自己彷彿回到了自己孩童時讀書的情景呢！雖然大家工作都很忙，但為了孩子，我們都能準時地坐在了這裡，我代表雅景國小校的各位領導和一，對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！時間過得真快，您的孩子在一班已經生活和學習了近3個月，我們都在感嘆時間的流逝，可孩子身上的點滴進步真真實實地告訴我們孩子們真的進步了：回想起剛入學的情形相信
大家都歷歷在目，哭的、喊的、跑的、開心地玩的，什麼樣的都有。感謝您把孩子送到我們雅景國小來，送到我們的身邊，今天我們坐在這裡的共同心願是為了您的孩子健康的成長、快樂的學習，相信我們的合作能成功。
一、班級情況介紹
教師一人：王老師
一年級班共43人，男生25人，女生18人。
二、前段工作總結
通過近3個月的觀察與瞭解，感覺小朋友們都很活潑，天真爛漫，知識面也很廣。現在就家長最關心的孩子成長情況，來說說孩子近階段在班裡的表現。
1、動手能力方面：
自從小朋友們進入了國小後，在自理能力方面有了很大的進步，都會自己穿脫衣服和鞋子，特別是中午在學校就餐的小朋友，在午餐過後能爭當衛生值日小能手，幫老師擦桌子、掃地等等，動手能力也強了，能獨立繪畫，做一些力所能及的小事。
2、學習能力方面：
學前班的各科內容在本學期由於所用教材版本不同，都有了一定的難度，但我們的小朋友都很聰明也肯努力，從一開始及不熟練的書寫漢字到現在能夠迅速寫出所學漢字，拼音和兒歌朗誦也可以熟練的朗讀。課外還經常組織大家進行兒歌背誦比賽，大大的提高了孩子們的語言表達能力。數學方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數，學習。
3、情緒情感方面：
這學期一開學，我就通過他們各自的表現選出了相應的班幹部，這樣能鍛鍊他們的膽量，培養他們做事的自信，更能讓幼兒有表現的機會。這近3個月下來，我們班上的每個孩子都在進步，這讓我感到驕傲，具體有：各方面發展都較好的有：王庸明、歐偉宜、魏海麗、袁帥、餘浩瀚等，這些孩子有良好的學習習慣，他們自控能力強，上課能認真聽講，回答問題時積極主動，平時很自信，能較好地完成老師交待的每件事。
上課發言積極的小朋友有：王庸明、何海波、葉紹嶽、唐心悅、魏海麗、黃海濤、徐偉智等。課上，這些孩子特別認真的，他們積極舉手，大膽發言、有一定的表現力。
對數學感興趣的有：王庸明、楊佳淼等，這些孩子在數學操作中速度較快，正確率較高；
對語言感興趣的有：袁帥、魏海麗等，這些孩子平時喜歡看書，喜歡聽故事，因此也常常能說出一些好的句子，語言表達能力相對比較好。
進餐情況有進步的小朋友有：何志金、畢豫威等，這些孩子較前段時間相比，進餐的速度有了很大的提高。
愛勞動的小朋友有：何海波、魏海麗、周剛鴻、畢豫威等，他們積極爭當值日生，擦桌子、搬椅子顯得很能幹；
關心別人，有愛心的孩子有：歐宗傑、宋嘉雋、等，這些孩子很有愛心，常常喜歡幫助同學。
當然，也有個別孩子由於自控能力相對較差，覺得自己長大了，上課時沒坐相，不認真聽講，對老師教的內容不能較好掌握。下了課，特別喜歡和別的`小朋友一起追追趕趕。這些現象，我相信家長也會很重視，希望在我們的共同引導下，他們也能取得較大進步。
我們知道現在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，學前班的教育不同於在幼兒園，更重要的是對幼兒潛在能力的開發，據研究表明4—6歲是孩子智力發展最迅速的階段，在這個階段存在著許多關鍵期，如：語言發展關鍵期、動作發展、情緒情感發展關鍵期等等，我們認為進入國小後的學習情況與孩子們以後步入更高年級的成績息息相關，我們的家長也非常重視，現在孩子在學前班開始慢慢養成一個良好的學習和生活習慣，讓孩子們終身受益，還有要開始培養孩子的創造能力，讓孩子有自己發現問題、通過探索從而自我解決問題的能力，如果家長直接告訴他，直接把答案告訴孩子呢，孩子往往只能記住一時，過後很容易遺忘，我們要授之於漁，而不是授之於魚。
各位家長：
大家好!首先我代表x區實驗國小行政和全體一年級的任課老師歡迎大家的光臨，從今天開始你們正式成為實驗國小家長學校的學員,今後我們將會經常共同探討家庭教育問題。也祝賀你的孩子成為一名光榮的國小生，在人生道路上跨出了新的一步。
一、x區實驗國小辦學介紹。
實驗國小地處南路41號，創辦於1958年，至今已有50年的辦學歷史。1987年遷入新校址。學校佔地19.95畝，1997年學校被省教育廳授予“示範國小”稱號，是當時閩東第一所省級示範國小。現有綜合教學樓3座、有設施配套完善的多媒體教室、微機教室、語音室、音樂教室、舞蹈室、美術教室、實驗室、閱覽室、圖書室、泥塑室、勞技室等20多個專用教室。安裝了閉路電視系統、校園計算機網路系統。擁有200樹膠跑道運動常具有寧德一流的辦學設施，現有學生2346名，教學班38個，教職工130名。大專學歷87人，本科學歷26人，研究生1人，大專以上學歷佔87%，特級教師1人，小中高3人，國小高階教師97人，平均年齡34歲。是一支年輕的精幹的實力雄厚的隊伍。
辦學特色：
x區實驗國小不同階段曾經進行過各種教學試驗，創造了輝煌的`業績。一代一代的實小人辛勤努力和無私奉獻打造了今天實小的品牌，XX年進入新課程改革創新階段。學校作為省級新課程改革基地校和教師評價改革試點校以“為了每一個學生的發展”為辦學理念，全體教職員工勵精圖治，勇於實踐。積極大膽地推進新課程改革，在課程體系、師生評價體系、課堂教學、課題研究、校際交流、校本課程開發、綜合實踐活動、青年教師培養以及校園文化系列活動等方面都進行了大膽的改革和創新。走出了以藝術教育為龍頭、以教科研為突破口、以培養學生創新意識和實踐能力為重點的特色教育之路。今天的實小人正以“把品牌做精，把名校做強”的辦學目標進行著不懈的努力。先進的辦學理念、一流的辦學條件、雄厚的師資力量再加上嚴格科學的管理為高水平的辦學質量提供了堅強的保障。
學校主要榮譽：
多年以來，學校在上級政府和教育局等有關部門正確的領導下，在社會各界和學生家長的關心支援下，教育教學質量繼續穩步提升，邁出了一個個堅實有力的步伐。學校先後被授予少先隊全國紅旗大隊稱號、全國先進“手拉手聯誼學校”、省實施新的《國家體育鍛煉標準》先進單位、省級傳統專案學校驗收合格學校、省體育先進達標學校、省級健康教育先進單位、省教工先進之家、省文明單位、省文明學校、福建省小公民道德建設先進集體、省校務公開示範單位、省愛國擁軍模範單位、寧德市實施素質教育工作先進學校、寧德市課程改革先進單位、寧德市語言文字規範化示範校、寧德市教育系統先進基層黨組織，x區依法治校先進單位等全國省市區各級各類榮譽80多項。學校歷年參加市區組織的各學科抽考，無論優秀率、平均分數都名列前茅，遙遙領先同類學校。優秀的辦學質量和顯著的辦學成果，受到了上級有關部門的肯定和社會的認可。
二、介紹一年級的任課老師。
一年級是孩子入學的起步階段，所以，我們在老師的配備上是經過慎重考慮的。我們挑選了工作認真，責任心強，有耐心，有低年段教學經驗的教師擔任一年段的教學工作。擔任語文數學的18位教師中，有16位達到大專以上學歷，10個國小高階教師，擔任常識技能課的教師也都是專職學校畢業的，學歷也都達到大專以上。是一支文化水平和專業素質非常優良的隊伍。
尊敬的各位家長，你們好！
首先，讓我代表學校及全體教職工，對各位在百忙中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育、支援教育的行動表示衷心地感謝。
朱臺鎮中心國小現有15個教學班，在校學生近600人，教職工30餘人，專職教師28人，80%的教師達到專科學歷，75%的教師具有中、高階職稱。近幾年來，在各級領導的親切關懷正確領導，特別是各位家長的熱心幫助支援下，學校領導班子帶領全校教職工全面貫徹黨的教育方針，發揚“團結實幹、爭創一流”的拼搏精神，秉承“說道不如做到，要做就做最好”的工作理念。在學校教育教學的各個方面，下真功夫，下實功夫，下苦功夫，狠抓校風校紀，上下一致，齊心協力，教育教學質量名列前茅，學校先後獲得“淄博市規範化學校”、“淄博市現代教育技術示範學校”、“臨淄區精神文明先進單位”等榮譽稱號。尤其在教學質量上，取得了優異的成績，連續三年榮獲臨淄區教學質量先進單位，XX年6月，五年級語文、數學抽測，雙雙以考評滿分的成績榮獲臨淄區第一名；今年春天分別榮獲臨淄區和淄博市國小數學競賽第一名；年終督導評估連年榮獲臨淄區素質教育先進單位，去年榮獲臨淄區素質教育示範單位。連續幾年以朱臺鎮第一名的成績囊括鎮教委所設獎項的全部榮譽，成為一所區內知名，領導放心，群眾滿意，社會認可的鄉鎮中心國小。
人們常說：百年大計，教育為本。我國曆來重視教育事業，黨和政府專門為教育事業制訂了一系列法規、政策，確保教育工作規範化，以法律的形式保證教育經費的投入。但因我國國情與發達國家不同，總人口眾多、經濟相對滯後等，對教育事業的投入有限，仍然制約了教育的發展。當今社會已進入知識經濟時代，高科技迅猛發展，資訊化程度越來越高，全世界進入計算機網路化。從全世界各國發展的歷史看，凡是重視教育的國家，經濟發展的速度比較快。如日本、新加坡等，特別是日本，……。另外從世界的億萬富翁看，都是知識型人才，也就是說，只有具備了知識，加上智力，就能創造出財富。世界首富比爾·蓋茨，就是因為搞電腦的微軟開發，在很短時間內成為世界首富，擁有數百億資產。從這些可以看出，教育和知識是多麼重要，因此，我們每一位家長都要重視子女的教育，使子女儘可能的多掌握現代科技知識，成為一個對社會、對國家有用的好人。要把學生教育好，我認為需要學校、家庭、社會三方有機合作，共同努力。因此
首先談一談學校教育。
幾年來，我們從學校的現狀實際出發，確立了走“抓內涵促發展、強管理創特色”的發展之路。明確提出了學校發展的指導思想是：在求實中發展，在發展中創新。學校的辦學目標是：全面貫徹黨的教育方針，構建學校以德育為核心，以科研為先導，以全面提高教育教學質量為根本，以提高學生素質、培養創新人才為重點，以加強學生詩文素質、資訊科技和英語知識的培養為突破點，把學校辦成師資一流、質量領先、設施先進、市區聞名的學校。並依此開展工作。
一、加大設施投入，搶佔教育教學的制高點。學校樹立了以資訊化帶動教育現代化的觀念，想盡千方百計，克服重重困難，多方籌措資金，加大教育投入（總計20多萬元）。教師全部實現了人手一機投資4萬元建立多媒體投影教室，投資7萬多元購微機20臺，充實更新了學生微機室；投資10萬元全部實現了多媒體終端進教室，建成了覆蓋學校管理、教育教學、科研、資訊交流等高標準的校園網，建立了學校網頁，並接入了寬頻網，……淄博日報以《朱臺鎮中心國小硬體、軟體一起上》為題對學校的現代化建設進行了報道。
二、抓師德建設，促業務提高、樹教師形象。
教師樹立良好的職業道德是做好教育教學工作的前提條件，也是教書育人所必須的。教師有敬業、愛崗、奉獻的精神，才能珍惜自己所幹的事業，把精力與心血全部用於教育，用於熱心培育自己的學生身上。因而，我校從抓師德建設入手，紮實開展師德教育活動，強化師德規範，。師德的核心問題是愛。愛學生是師德的本質。對此，我們以“愛生”為主線，抓師德教育，從更新觀念入手，大力加強教師職業道德建設。我們組織教師認真貫徹落實區教育局《關於師德行風建設的十條禁令》，堅持不懈的開展《創人民滿意學校，做人民滿意教師》的活動，不斷提高教師思想素質，大力弘揚敬業、愛生、奉獻三種精神，不斷改進領導作風和教師教風，增強育人的感情投入，促進學生“其師而信其道”變厭學為樂學、好學。學校每學期都組織教師認真開展查擺活動，讓教師通過自身查擺和相互查擺，找到自身在師德方面存在的問題，制定具體的整改措施，明確努力的方向，通過開展學習查擺活動，重點解決體罰、變相體罰學生、亂收費，加重學生作業負擔和經濟負擔等社會反映強烈的熱點問題。每學期都組織教師觀看教師職業道德錄影，評選師德標兵，開展優秀教師學習的活動，並組織師德報告會、演講會，組織對貧困生的“結對子”捐助活動，對教師正面引導。以活動為載體，豐富多彩的進行師德教育。學校通過發放家長問卷、社會調查、教師評議等多種形式，督促教師自覺按師德標準嚴格要求自己，自覺遵紀守法，為人師表。教育教師愛崗敬業，忠於職守，遵紀守法，自覺樹立起教師的良好形象。
三、突出教學中心地位，紮實提高教學質量
學校教育以教學為中心，教學以提高質量為中心，提高質量以課堂教學為中心，這是顛撲不破的真理，誰違背了這一規律，誰就會受到懲罰，在課堂教學方面我們紮紮實實的開展“課堂教學達標與優化系列活動”，從備課到說課，從作課到評課，不走過場，不搞形式，腳踏實地地抓，一絲不苟的幹。在課堂教學中，我們特別強調發揚教學重要性，重視發揮學生的主體作用，調動每一個學生的積極性，面向全體。認真上好課，提高課堂效率。面向全體，因材施教，教法靈活，教學要體現新的教學理念，每個教學環節的理論的支撐點要做到清楚明白。向課堂教學要質量，①是實行候課制度②是實行推門聽課制度③是採取走出去，請進來，博採眾長④優秀教師上示範課⑤全員聽課。從而真正提高課堂教學效率，實現減負增效。
四、以教育科研為先導，全面提高教學質量
沒有改革就沒有發展，沒有創新就沒有進步，教育教學質量的提高，離不開課堂教學和教學方法不斷革新，要實現傳統教育向現代教育的轉變，教育科研是先導。近年來，面對現代教育技術帶來的教育思想，教育內容、教學方法、教學模式的變革，使我們逐步認識到：如果說課堂教學是刀身，教科研就是帶動刀身的鋒利刀刃；如果說教學常規是用昨天的經驗來規範今天的教學實踐，教科研就是以明天的發展為今天的前進開拓道路。科學技術是第一生產力，教育科研是素質教育的第一推動力，是提高教育質量的總抓手。
在教研教改方面，我們首先成立組織構建網路，成立以校長為組長的教科研工作領導小組，促進科研和教學一體化，將教育科研納入目標化管理體系，層層分解，層層落實，使教育科研貫穿於教學活動的全過程。二是樹立正確的學習觀，廣泛組織教師業務學習，強化學習意識，建立學習化校園，樹立與時俱進的教育現代化理念。努力使教師由“經驗型”向“研究型”轉變。三是緊密結合教學實際，確立教研課題，在教研專題立項方面，我們不貪大求洋、貪多求全。而是從大處著眼，從小處著手，我們認為，繁星滿天不如明月一輪。幾年來一直堅持“合做學習”的研究、運用和實踐。一直注重加大資訊科技與學科教學的整合力度。向科研要效率，紮紮實實開展了“低年級創造思維訓練”“古詩文誦讀”“新基礎教育推廣性、發展性”三大試驗。並不斷深化，取得了良好的效果。促進了教學質量的提高。四是重視教育科研，走輕負擔高效率的辦學路子。採取“一逼、二導、三誘”。一“逼”就是無高一級的論文發表，不能被評為相應級別的優秀或先進教師。比如要評為區級優秀教師，則必須有區級以上論文發表，並實行一票否決制。二“導”就是引導鼓勵教師傾心教育科研，向科研要效率，積極撰寫教育教學論文。三“誘”就是對發表的論文，除進行物質獎勵外，還將量化得分，匯入總評。今年我校有20篇國家級、4篇省級、16篇市級，17篇區級論文和資訊在正式報刊上發表或獲獎。列全區同類學校之首，為教學質量的提升和學校管理水平的提高築起了高起點的平臺，五是制定《朱臺鎮中心國小教科研獎勵制度》，並嚴格執行。通過一系列措施、教科研的地位得到了落實和鞏固，教師的教科研能力積極性充分調動起來了，教學質量的提高有了可靠的保證。
五、實行科學管理，全面提高教學質量
領導幹部首先是思想上的領導，然後才是行政領導，沒有理想就等於沒有靈魂，我們在全校領導及教師中樹立育人者先自育，正人者先正己的思想。提出“有為才有威”的口號。在學校管理中，強調以人為本這一思想，通過管理，最大限度的發揮人的積極性、主動性和創造性，最大限度的發揮人的潛能，發展人的個性，提升人的價值，在學校管理中，我們努力確立規範科學管理的觀念，並努力付諸於實踐。
⒈管理。管理是發揮教師積極性的前提和基礎。多年來的實踐表明，相信教職工，依靠教職工，使其真正成為教育工作的主人，才能充分調動教職工的積極性，主動性和創造性。加強監督和管理是煥發教職工工作熱情和積極性凝聚群眾智慧和力量。促進教育改革、發展和穩定的重要保證。一切事情都要全心全意的依靠群眾去幹，靠權力、靠權威不是現代化的管理手段，已經行不通了。把重大問題交群眾討論，集思廣益，本身就是科學決策的前提，藉助於決策的型可以提高教職工的認識水平，調動教職工的工作積極性，並且具有認同和激勵的作用，因而，我們從決策的化入手。近年來，我們一直注重教職工代表的作用。從制度上保證教職工行使權利，不走形式，不走過場，注重實效。《朱臺鎮中心國小教師考評細則》《朱臺鎮中心國小教師成績獎懲規定》《朱臺鎮中心國小活津貼發放辦法》等都是經過群策群力，依靠大家的智慧和力量，經廣大教職工討論、簽字生效後付諸實施的。
⒉制度管理
學校的制度建設是非常重要的。“沒有規矩，不成方圓”學校管理必須有健全合理的制度作為保障。因此，幾年來，我們一是花大力氣，在借鑑兄弟學校先進管理經驗的基礎上，不斷創新，經過全體教職工反覆醞釀、討論，逐漸形成了我們學校自己的規章制度，覆蓋了教育教學的各個方面。二是重點抓了制度的落實。制度面前人人平等。。三是隨著情況的變化和事業的發展，不斷完善、補充、修訂，使其更趨合理，以適應飛速發展的教育形勢。由於學校的管理科學規範，充分發揚了，極大地調動了廣大教師的積極性，從而為教育教學質量的全面提高奠定了人力基礎。
六、優化育人環境，陶冶學生心靈
今年我校遷入了興武教學樓，辦公學習硬體有了根本改變，為了培養學生的人文素養，實現環境育人，我們樓道文化按照“五橫兩縱”的佈局進行設計。“五橫”：一樓是“錦繡中華”系列，展示祖國的大好河山，名勝古蹟，以培養學生的愛國精神；二樓是“中華大家庭”系列，以培養學生弘揚民族文化的意識；三樓是“詩文素養”系列，以陶冶學生情操，提高學生的人文素養；四樓是“齊風流韻”系列，展示臨淄的風土人情，名勝古蹟，名人趣事，培養學生熱愛家鄉的思想感情。五樓是“遨遊太空”系列，目的是從小培養學生熱愛科學的精神。“兩縱”：樓梯間是“行為習慣養成”系列，以培養學生良好的行為習慣。做到了高品位、高質量、高檔次，形成學校獨有的特色文化環境，對學生的健康成長起到了潛移默化的作用。
下面談一談家庭教育。
教育主要由學校這個專門機構來實施，但家庭教育不能因此而削弱，家庭教育是與家庭同時產生的，它作為一種獨立教育形勢先於學校教育，同時也是兒童實現社會化的奠基教育。我國憲法規定：父母對未成年子女有撫養教育的義務。父母教育子女不僅是履行固有的天職，而切實履行社會職責，父母應通過家庭教育，使子女受到社會主義、共產主義思想的薰陶，使智力得到儘可能早的開發。所以，家庭教育具有早期優勢，是奠基教育，也是學校教育的基礎。學生在學校學習，接受學校教育時，仍需要家庭教育的配合，家庭教育也是學校教育的補充。因此，教育不僅是學校的事，也是家長的事，兩者必須緊密結合起來，這就要求家長和學校、班主任保持密切聯絡，在教育學生這個問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實施教育。
現在，隨著社會的發展，知識型人才越來越顯示出其在社會生活中的優越地位，無論就業還是報酬都說明社會對知識型人才的重視。因此，眾多家長都為培養教育子女煞費苦心，特別是一些獨生子女的家長更是“望子成龍”心切。家長都希望自己的孩子一直從國小念到大學，讀碩士、攻博士，出國“留洋”，成為棟樑之材，為此不少家長不惜花大價錢為孩子選學校，重金請“家教”，讓孩子參加這個班、那個班；有的家長雖然感到孩子“學業無望”，但也希望他們學成一門手藝，掙錢當大款，至少也能自食其力，不讓家長操心，有的家長則恨鐵不成鋼，打罵成便飯，看到子女學習成績差、淘氣，不是從正面教育，真正去關心他們、瞭解他們（如有的家長不知道自己的孩子在幾年級幾班，班主任是誰，更談不上了解孩子的學習狀況和孩子的思想狀況），而是“氣不打一處來”，輕則訓斥、責罵，重則拳腳、棍棒，使孩子終日心驚肉跳，誠惶誠恐，不知所措。
那麼怎樣培養孩子“成才”？這個問題不僅是家長們的一塊“心病”和日常話題，也是學校教育中的重要議題。培養孩子成才是一項複雜的社會工程，所謂“十年樹木，百年樹人”就是指培養人的艱鉅和繁重。從縱向看，人從胎兒到成人，要經過幾十年的培養教育，甚至終生要受教育；從橫向看，人從小到大要接受家庭教育、學校教育、社會教育；不但要接受各類文化科學知識教育，還要接受思想、品德、精神文明教育。因此，可以說人的“成才”需要經過全方位的培養教育。下面就家庭教育談以下幾點：
1、要搞好家庭教育，就要真正瞭解孩子，關心孩子，這是教育孩子的前提。然而，很多家長認為教育孩子是學校和老師的事，不錯，是學校和老師的事，老師不僅要給學生傳授知識，還要教給學生做人的道理，讓學生做一個好人。但這僅僅是學校教育、家庭教育、社會教育的三分之一，要教育好學生，除了學校教育外，家庭教育和社會教育都應跟上。現在，有一些家長都以自己忙為理由，很少了解孩子，關心孩子，只知道孩子吃完飯上學去了，卻不知道孩子在學校或校外幹什麼，對孩子的學習和其它行為也不瞭解，這不能不說是家長的失職。
對孩子全面瞭解並不是一件容易的事，不僅要對孩子在家的行為了如指掌，而且要對孩子在外面的表現全面掌握。這需要家長做大量的細緻工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包、筆記，經常與之談心，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友，只有全面瞭解孩子，才能根據孩子的特點和需要給孩子以幫助和指導，引導孩子健康發展，不斷取得優異成績。
2、要搞好家庭教育，就要優化家庭教育環境。對一個學生來說，其成長過程必然會受到許多環境因素的影響，如社會環境、學校環境、家庭環境等，教育專家認真分析了現代社會、家庭和學生自身的特點後指出，家庭環境對學生成長的影響十分重要。那麼，什麼是家庭環境呢？所謂家庭環境是指對學生（子女）成長目標產生影響的、來自家庭方面的因素總和。其中主要包括父母的教育觀念、家庭成員對學生的教育方式方法、父母的示範效應、家庭氛圍狀況及家庭條件狀況等因素。學生的成長目標一般認為是：注重在不斷接受教育過程中全面發展，實現個體的社會化。全面發展具體講就是素質教育，就是使學生成為有良好的思想道德、堅實的科學文化知識、健康的體魄和心智的人。只有這樣，他才能成為一個對社會有用的人，成為社會所必需的人，這樣便是實現了學生個體的社會化。
孩子出生以後，在與外部世界的密切接觸中，他們的心理活動也逐漸豐富和複雜起來，尤其是家庭的一切，包括父母及其他家庭成員的一言一行，家庭的陳設佈置等都給孩子留下最初也是最難忘的印象。顯然，家庭便是孩子的第一學校，而父母則使他們的啟蒙老師，在孩子以後的成長中，更是由於經常不斷受家庭潛移默化的影響，他們的思想品德、行為規範將不同程度打上家庭的烙印。所以，家長要有良好的教育觀念，自覺履行改造教育子女的職責，把子女教育視為應盡的義務，並能誘導子女正確做人，努力提高子女的思想道德水平，培養他們良好的生活習慣和學習習慣，鼓勵子女勇於吃苦，勤奮上進和全面發展。同時要有良好的教育方式和方法，切忌簡單粗暴。除此之外，還要為家庭教育創造良好的家庭氛圍。許多家庭成員之間互相尊重、互相體貼，家庭氣氛寬鬆、舒適，這樣的環境將使子女心情愉快，性格開朗，熱情活潑，學習高效。因此，作為家長，一定要為子女的教育和成長不斷地優化家庭教育的`環境，以保證子女能迅速成長。
3、家庭教育不可忽視父母的示範效應，父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。人常說，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個課堂。每一位父母都應該認識到自己的言行和家庭環境在孩子的成長中起著非常重要的作用。父母的政治表現、工作態度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式，甚至走路的姿態，都可能會對孩子起到潛移默化的影響。事實也正是這樣，如有些做父母的，雖然他們也經常跟孩子講學習多麼重要，讀書多麼重要，可他們平時誰也不看書，冬天晚上在家看電視，夏天晚上到街上聊天、下棋、玩麻將，看到孩子在身邊看他們玩時，馬上就板起臉來問：“你作業做完了嗎？”“做完了。”“做完作業就快去複習別的，走吧！”孩子說：“我再看一會兒。”“看這有什麼用？快走！一會兒回家我檢查你的作業，寫得不好我可打你。”迫於壓力，孩子是回家了，可你想他能學習好嗎？你說讀書有用，可孩子沒見你摸過書本，你說打撲克沒有用，可你卻天天打，為什麼家長老幹沒用的事？日久天長，孩子沒有聽進關於讀書有用的道理，卻懂得了打撲克太有樂趣了。還有些家長，在家裡當著孩子的面，說話不注意分寸和影響，對孩子的成長、進步起到了阻礙作用，如有的父母很關心孩子的思想進步，要求孩子爭取早日加入少先隊。可在家裡和朋友一起談話時又說：“入黨入團有什麼用？黨不黨一樣升級，團不團都拿錢，我才不入呢。”類似這樣的話，孩子自然要想想，有時甚至還把家長的這些話帶到學校講給同學聽，擴大了影響面。由此可見，做家長的，在孩子面前談話、做事，一定要注意分寸和對孩子的影響。父母的自我形象、威信尊嚴、思想品德、學識才能、語言風格、行為習慣等特徵在子女的心目中往往是神聖的，因此，有強烈的示範效應，子女常常通過模仿、潛移默化過程接受這種效應。如果家長自身素養較高，為人誠實、工作勤奮、談吐文雅、處事得體，那麼對子女將起到很好的示範效應。父母的示範效應本身具有較強的教育意義，家長要能主動的、有意的發揮示範作用，其對子女教育將收到“事半功倍”的效果。
4、注意培養子女形成健康的心理。培養孩子成才不但需要有利的外部環境和條件，更重要的事培養孩子形成健康的心理。心理健康了，才能產生積極向上的動力，克服困難毅力，把握自我的能力，從而激發出學習的積極性和自覺性，樹立達到人生某一目標的堅定信念。因此，孩子的心理健康是成才的前提。
那麼怎樣培養子女形成健康的心理呢？首先是家庭的影響和教育。
第一，家庭要和睦。和睦、幸福的家庭，會給孩子帶來輕鬆、甜蜜、融洽的精神氛圍，是孩子在無憂無慮的和諧環境中形成良好的心理素質。如果一個經常吵嚷打鬧、不尊老愛幼、四分五裂的家庭，孩子的心靈必然受到嚴重的創傷，心裡不會達到健康。
第二，父母要做表率。通過實踐觀察證明，凡是父母愛學習、肯鑽研的，孩子一般地也會專心致志的學習；父母貪玩，不喜歡學習的，孩子的學習自覺性就差，因此父母一定要給孩子做好表率。
第三，對孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度，更不能斥責打罵。有的家長迷信“棍棒出人才”，整天對孩子沒有好臉，孩子成績差一些，不是訓就是打，殊不知，這樣會使孩子心理老處於緊張害怕的狀態，根本激發不出孩子的想象力。有的甚至產生逆反心理，你叫這樣他偏不這樣，有意和父母對著幹，逼得緊了便逃出家門，流落社會上，變得更壞，這樣的例子舉不勝舉。另外，對孩子也不能無原則的溺愛。溺愛過分的孩子，一種是產生優越感，長大會目中無人，不合群；一種是產生依賴感，成長中缺少創造能力；一種是心裡脆弱，經受不了艱難曲折的打擊……，事實證明，過分溺愛、過分苛求或頻繁的斥責打罵都難以使孩子形成健康的心理。
家庭教育中最重要的一條，就是需要對孩子從小進行心理健康教育，方法很多，比如：給孩子以足夠的慈愛；鼓勵孩子去面對適合於他年齡的新事物和新需要；對孩子的成就給予稱讚和勉勵；灌輸正直、正義、積極、勇敢、頑強、友愛、互助等正面的思想，從日常生活瑣事中一點一滴地培養孩子健康的心理素質，久而久之經過長期教育、薰陶，孩子健康的心理因素就會形成。
由家庭教育打基礎，使幼苗茁壯成長；由學校在成長期精心培植，使之更好成熟；由優良的社會風氣做滋養，使之營養更充分、更全面。特別重要的是，子女應增強自身修養，自我產生積極向上的心理動力，增強抗病的免疫力。這樣，經過日積月累、堅持不懈地加強修煉與父母、師長的精心培養教育，相信所有的子女、所有的學生都能做到心理健康，長大成為國家的棟樑之才。
最後幾個小問題強調一下：
一是與收費有關的問題。
1、一費制。（借讀費）。
2、保險費。
3、訂奶。
4、校服費
5、查體、打預防針。
6、食堂。
家長對學校下發徵訂的教材要慎重考慮，不能將教材視為課外書，該訂的一定要訂好，錯過了徵訂，今後想補訂很困難。
二是在安全方面
家長要經常教育孩子放學後不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，行路家長要帶頭遵守交通規則，橫過公路一停二看三通過，不要跑。每天到校接送孩子的家長，接送時不要擁擠在校門口，根據學校發的《給家長的一封公開信》的要求，在規定地點接送，請家長作好配合。
三是要督促孩子重視學習英語，尤其是剛開始學就要足夠重視，一旦脫節，將難以跟上。
四是平時要主動多與學校、老師聯絡，方式可以靈活多樣、來校來電均可，及時溝通，方便教育，一切為了孩子，坦誠交流，尊敬老師，為孩子作好榜樣。
最後，敬請各位家長對我們的工作以大力支援和配合，同時也請各位家長會後能留下你們寶貴的建議和意見，我們將不勝感激。
謝謝大家的光臨！
各位家長朋友：
你們好！
首先我代表市二小的全體教職員工感謝你們的光臨，感謝你們的理解與支援。我們長葛市第二國小一直堅持“賞識每個孩子，成功每個學生”為辦學理念，把“讀書改變命運，習慣成就人生”作為學校的校訓。為了打造素質教育特色學校，學校今年將繼續開展以“沐浴書香讓夢飛翔”為主題的，以“師生同閱讀快樂共成長”為口號的第三屆讀書活動。在前兩屆讀書節中，學校通過開展形式多樣的讀書活動，激發了學生的讀書熱情和參與意識，有的同學養成了良好的讀書習慣，有的同學點燃了強烈的讀書興趣；有的同學從書中感悟了做人的道理，有的同學從書中獲得了全新的知識。分分秒秒的變化就這樣靜靜地發生在我們翻動書頁的瞬間，點點滴滴的收穫就這樣默默地形成於我們提筆書寫的時刻。同學們都爭做讀書小明星，成為品行高潔，學識淵博的讀書人。在前兩屆讀書活動中，有許多同學表現突出，其中有40名同學被評為學校“讀書之星”，10個班級被評為“書香班級”，24個家庭被評為“書香之家”，學校對以上學生、教師和家長分加別進行了表彰和獎勵。同時有不少家庭也積極參與其中，對學校的讀書活動給予了大力支援，在此對大力支援學校工作的各位家長朋友表示衷心地感謝！
閱讀對一個人的人生到底有多麼重要？在中華民族五千年燦爛的文明歷史長河中，我們智慧的祖先創造了神奇的方塊字，並用它來記載古老民族的不朽歷史，這就是我們今天的書。這些數以億計的書籍，熔鑄了中華民族特有的文化底蘊，凝聚著華夏兒女的智慧，也蘊涵著博大豐富的精神元素。浩瀚的書海中，經典書籍作為人類寶貴的精神財富，哺育了一代又一代龍的傳人。我國著名教育家朱永新先生說過：“一個人的閱讀史就是一個人的精神發育史。”讀書，作為一種重要的學習方式，對人類的精神成長起著積極的引領作用。閱讀是教育的核心，也是最基本的學習能力，學校中幾乎每一科的知識都是通過閱讀來學習的。教育學家們也發現，兒童的閱讀能力與未來的學習成績有密切的聯絡。朱永新教授也認為閱讀是解決素質教育問題最好的路徑。總而言之，閱讀是學生以及所有人提升自身素質，提高能力的最佳方式。
為什麼一定要讓孩子閱讀，因為閱讀才是人生的方舟。把閱讀比喻為“人生的方舟”，是因為人生途中不論出現了多少危難痛苦，一旦具備了從閱讀中汲取精神養料的能力，便不會被生活的河流所淹沒，這是另一種意義上的“新生”。中國最權威的教育雜誌《人民教育》，x年最新期刊，整本書刊登的內容是“主題閱讀”專輯，這一新的學習模式在全國重點學校實驗已經搞了六年，現如今已經開花結果，取得了非常好的效果。語文主題閱讀，就是讓學生在大量地閱讀中豐富的語文素養，拓寬閱讀視野，提升學生生命的文化內涵；而其中的大量閱讀不是漫無邊際的無計劃、無選擇的閱讀，而是緊扣語文課本設計主題，延生而來的主題的'深化與拓遠。這一學習模式，要求教師用三分之一的時間來教教材，三分之二的時間，學生都是在教師的引導下，有計劃地開展課外閱讀，一個學期下來，中年級學生的課個閱讀量是100萬字，高年級學生的課外閱讀200百萬字，整個國小階段高達1000萬字以上。通過如此海量的閱讀，豐富了孩子們的精神世界，為青少年適應資訊爆炸時代帶來的閱讀速度及廣度需求打下了堅實的基礎，讓學生走上“學會學習”的道路。
這兩年市教研室在全市搞了一個實驗：一半時間教教材，一半時間課外閱讀。這個實驗課題就是要跳出只通過教材學語文的模式，而是儘量壓縮教材的教學時間，把節省下來的時間交給學生，讓學生大量閱讀，背誦經典，增加積累。通過增加學生的閱讀量和背誦量，來提高學生的語文能力，並使學生終身受益。如果這個實驗能夠取得成功，將會在全市範圍內推廣，而我校的讀書活動也正是在這樣的大環境下，應運而生了。
金秋九月，我校的第三屆讀書活動已經拉開了帷幕。活動的第一個階段，學校要求各班分別開了以讀書活動為主題的班會，並舉辦了主題板報等，這些活動再次激發學生的讀書興趣，鼓勵學生積極參與到讀書活動中來。第二階段我們將通過讀書心得交流，好書推薦，美文誦讀，作文比賽等活動營造濃濃的讀書氛圍，豐富學生的精神世界。第三個階段我們將通過評比對活動中表現突出的學生和班級進行表彰獎勵。在第一屆讀書活動中，我們以培養學生的閱讀興趣為主，為學生推薦的讀物大多為孩子們喜聞樂見的充滿兒童裝情趣的故事類書籍，在今年的讀書活動中，在學生對課外書有了興趣之後，我們以經典名著為主，不求讀書的數量，狠抓讀書的質量，讓學生經典文學名著的浸潤下更健康、更快樂地成長。別外經典詩文的背誦即是上級的要求，也是學校讀書活動的一部分。下面我把學生不同學段學生讀背的內容向各位家長作以簡單介紹：1—2年級國學經典《三字經》《弟子規》部分章節，詩詞經典《國小生必背古詩詞70首》，兒童文學經典童話故事和寓言故事；3—4年級國學經典《笠翁對韻》等，《國小生古詩詞補充篇目》50首，兒童文學經典《寶葫蘆的祕密》、《窗邊的小豆豆》等；5—6年級國學經典《論語》等，《國小生古詩詞補充篇目》50首，《中華經典詩文誦讀讀本》，兒童文學經典《草房子》、《狼王夢》和中國四大名著以及勵志類等書籍。讀書節活動的開展，孩子們將是最直接的受益人。培養孩子讀書習慣將讓孩子受益終身。而這習慣的培養需要您的參與和支援。為此，我們特向全體家長提出倡議：
1、請您加入到“讀書節”活動中來，做孩子讀書的榜樣。
家長的言傳身教對孩子的成長有著直接的影響。當你陪著孩子走進書香滿溢的書店，當您雙休日早一點關電視，引導孩子把閱讀當作生活的一部分時，您就等於把孩子引入了知識的海洋。
2、給孩子足夠的鼓勵，和孩子一起共享閱讀的好時光。
能夠給孩子提供靜心閱讀的時間、空間和足夠多的好書。在孩子閱讀的時候，給孩子儘可能多的鼓勵。如果可能，和孩子談談共讀一本書後的感受，和孩子一起讀書、一起記錄下孩子讀過的每一本書、一起進步！
3、積極配合學校搞好校園讀書節活動。
希望每位家長能儘量滿足孩子的購書需要，建議家長與孩子同讀一本書並指導其讀好書，寫出讀書隨筆，屆時學校將會舉行“讀書小明星”評選活動。引導孩子積極參與“獻一本看多本”師生共建圖書角的活動，每學期在學生只需在教師的指導下買一本好書，學校將採用“圖書漂移”形式讓學生在一學期讀到四本書。你的一點貢獻，將會讓你的孩子和他人的孩子受益無窮。
讓您我共同努力，為孩子營造濃濃的讀書氛圍，為孩子一生奠定紮實的基礎。我們相信：有您們的支援、我們的努力，孩子一定會在書香中成長、在書香中成人、在書香中成才。願每一個孩子在校園讀書節中，都能感受文字之美，盡享讀書之樂。
與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展。我們學校把打造書香校園作為今後工作的目標，通過營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，逐漸形成讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，在全校形成人人讀書的良好風氣，讓我們的每個孩子能沐浴書香健康成長，讓每個孩子的生命因讀書而更加精彩！
尊敬的各位家長：
你們好！
首先，我代表學校及全體教職工，對各位在百忙中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育、支援教育的行動表示衷心地感謝！
轉眼，本學期已過大半，為了孩子的發展，為了進一步增強家庭與學校之間的教育合力，搭建更高效的教育平臺，今天召開這次全校家長會，現在由我代表學校向各位家長作一個簡單的工作彙報。首先，向各位家長彙報一下學校的辦學情況。一年以來，學校的教育教學都呈現出蓬勃發展的態勢，學校的各項工作都取得了長足的進步，教師隊伍得到了進一步鍛造，學生素質得到進一步提升，學校的辦學質量大幅提高，得到了來自於家長、社會、上級的認可。我從四個角度來講講學校的辦學情況。
1、辦學條件，力爭一流。
辦學條件是學校教育教學工作開展的基礎，今年，學校在辦學條件、硬體建設上下大力氣，對校園進行硬化，除了留有一個標準化足球場地外，整個校園都鋪上了水泥路面或磚路。建了三個標準化籃球場，活動區各種體育器材一應俱全，讓學生有足夠的活動場地。修建了現代的標準的校門，新校門寬敞氣派，夠幾個班同時進出，結束了以往進出狹窄擁擠的校門洞的歷史。升級了教室電腦，鋪設了光纖，讓學生足不出校就可享受優質的教學資源。
新建的西側綜合樓即將竣工，屆時各大活動室，實驗室也將配備齊全，孩子的學習條件得到進一步提高。學校花重金進行這一系列辦學條件的改善，只有一個目的，那就是更好地為教育教學服務，為學生全面發展服務，為家長服務。
2、教學工作，規範高效。
一年來，全體教師全力以赴，齊抓教學，學校組織全體教師認真學習各種管理制度，明確備課、上課、作業批改、輔導學生的要求，從細節入手，加強常規管理。每天教務處都巡查教師的課堂，對發現的問題及時糾正。學校通過正面引導，樹立典型，加強巡視，來弘揚嚴謹執教的良好風氣。
學校積極引導廣大教師把功夫用到課堂教學上，讓學生學有所得，關注學生的`過程體驗，讓不同層次的學生有各自的發展。努力做到五個優化：即優化教學思想、優化課堂結構、優化教學方法、優化課堂的人際環境、優化師德影響，從而提高課堂教學效益。
3、鍛造師德，做好服務。
學校始終堅持把師德師風建設作為學校的一項重要內容來抓，深入、持久、廣泛地開展師德教育活動，通過活動，使教師人人樹立正確的教育觀，把敬業、樂業、創業落實在行動上，實實在在服務於學生、家長、社會。通過各種活動，進一步強化了教師“敬業愛生，文明奉獻”的師德師表意識，學校湧現出一批職業信念堅定，職業態度端正，師德高尚的教師，在我們身邊有許多關愛學生、以校為家、帶病工作、不計報酬、嚴格自律、文明執教的動人事例。學校形成了團結和諧、開拓進取、爭創一流的積極向上的氛圍。
4、教育教學質量，穩步提高。
這一年來，學校各項工作獲得了可喜的成績，可謂碩果累累、喜訊連連。4月份在全縣國小生成績抽測中，五年三班學生代表我校迎考，取得了全縣第一的好成績。7月份，在小升中考試中我校取得了語文、英語、品德與社會單科第一名，數學、語文、英語、科學、品德與社會五科總分第一名的好成績，六年四班劉吉慶獲全縣數學、語文總分第一名，六年三班張澤獲全縣數學、語文、英語三科總分第一名。全縣前十名中就有我校5名學生。
在全縣第十九屆運動會中我校取得了四項集體榮譽，分別是全縣國小組田徑成績團體總分第一名，這也是我校在全縣運動會上取得的六連冠。“七彩陽光廣播體操優勝獎”“檢閱優勝獎”和“體育道德風尚獎”這些獎項的取得，充分說明了我們是一個團結的集體，奮進的集體，向上的集體。在第九屆口才大賽中，我校獲省級獎勵的有19人，獲市級獎勵的63人，獲縣級獎勵的116人。在全國第十八屆少兒書畫大賽中有65名同學獲獎，其中一等獎4人，二等獎12人，三等獎16人，我校獲集體一等獎。
這些成績的取得，是我們實驗國小師生團結協作、共同努力、辛勤付出的結果，同時也離不開各位家長的大力支援與幫助，在運動會籌備翻牌階段，二、三年級的家長朋友們，來到學校幫助粉刷翻牌的底色，體現了家校和諧共建的良好風尚。在前段時間佈置校園文化時，很多班級在這方面有專長的家長也獻計獻策，幫助班主任老師佈置班級走廊文化，所以說學校的各項工作都離不開各位家長的支援與幫助，有了你們我們前進的步伐才會更大，取得的成績才會更輝煌。
下面，我和大家一起談一下孩子的教育問題，供大家參考。
1、教育孩子是學校的責任，同樣也是家長的責任。
我們反對班主任事事隨便叫家長，我們也不贊成家長把孩子送到學校依賴學校什麼都不管，甚至出了事找不到家長，教育孩子不能僅靠學校。教育孩子是學校和家長的共同責任。
現在社會上的各種不良風氣無時無刻不在侵蝕著我們的孩子，光靠老師不能保證每個孩子都免遭不良風氣的影響。家長如果還是按照老觀念，把教育孩子的全部責任交給學校，這是肯定不行的。孩子是否成功，關鍵是家長、學校、社會的共同配合。但是，社會環境的好壞，我們是把握不了的；我們唯一能把握的就是自己。只要你的教育方法好，你孩子無論遇到什麼樣的困難都不會出問題。一句話，家長不能老抱著過去的觀念，要主動承擔起對孩子的教育責任。
2、家長還要培養好與孩子的感情，學會跟孩子溝通。
今天的父母面對孩子有些心急氣燥，孩子考試沒考好，批評訓斥；孩子有了點成績，就給予重賞。把成績與獎賞掛鉤。自己未能實現的願望，一味地要求、強迫孩子實現，不尊重孩子，這是對孩子心靈的一種摧殘，導致了許多悲劇的發生。我們要走進孩子的內心，與孩子做朋友，真心跟孩子溝通，比說教打罵要強一百倍。
3、努力成為一名智慧型的父母
你的孩子從幼兒園到國小、國中、高中、大學，換了那麼多老師，唯獨家長不會換，我們的家長是“永不退休的班主任”。家長只有不斷學習，不斷提高，與孩子一起成長，才能完成教育孩子這一偉大而光榮的任務！
父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。你的表現、工作態度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式，都會對孩子起到潛移默化的影響。由此可見父母的示範效應本身具有較強的教育意義，家長要能主動的、有意的發揮示範作用，對子女教育將收到“事半功倍”的效果。
希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子，多抽點時間關心孩子，少一點不必要的應酬，錢再多，買不到孩子健康的心態，良好的品質，高尚的道德，錢再多，也買不到孩子的未來。各位家長，要想讓孩子成為適應未來社會需要的成功者，必須轉變教育觀念，我們可以代替孩子做事，但是代替不了孩子成長；種子是父母播撒的，成長還要靠孩子自己。我們不能滿足於準備好一切去迎接孩子，而應該讓孩子準備好一切去迎接未來！
最後我要提兩點要求，希望各位家長在以後多多配合學校工作。
1、為了加強管理，為了保證您孩子的安全，學校嚴格控制學生到校時間，早上7：20開校門，要求學生7：20以後到校；下午1：10分開校門，要求學生1：10分以後到校，家長要嚴格控制學生上學時間，決不允許學生提前在校門口等候，住宿的學生請家長跟業主聯絡好，不要提前到校。
2、為了養成學生節儉的好習慣，讓學生吃完早飯再上學，不允許學生把零食帶入學校，不允許學生帶零花錢，以上這兩點本學期初在給家長的一封信中曾經要求過，當時效果不錯，但最近一段時間，帶零花錢和小食品上學的學生又有回升，這一點只有家長配合才能達到預期目的。
3、冬季天冷路滑，希望乘坐車輛上下學的學生家長，把好孩子的乘車關，不坐三無車輛，教育孩子注意交通安全，與司機溝通好接送時間。我們很多次發現，晚上老師都下班了，還有學生在校門口等車，現在天黑的早，等車的學生在路邊撕瘋打鬧特別危險。所以請坐包車的學生家長一定讓司機按時接孩子回家。
各位家長，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，願我們攜起手來，齊心協力，相互合作，共同努力，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮、品質優良、身體健康、人格健全的優秀人才，為將來升學、就業，乃至整個人生的發展打下堅實的基礎。
最後，再次感謝各位家長對學校工作的支援！祝您工作順利，家庭幸福！
謝謝大家！
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