最新幼兒園中秋節致辭(精選3篇)
最新幼兒園中秋節致辭 篇1
在傳統的節日裡,除了新年之外就是中秋節最隆重了,因為中秋節是團圓的節日,在我們中華兒女的心目中,舉家團圓是非常幸福的事情。中秋節正值秋高氣爽、不冷不熱的,在晚間月色下,舉頭仰望,月亮的臉也圓圓的,在和我們一起歡笑呢!
天上的月亮影子有陰晴圓缺,我們人間的好多家庭有悲歡離合。可是今天我們大家聚在一起,共同歡樂、放聲高歌、開心吃喝,很是難得啊!剛才小朋友的表演和家長的共同參與給我們留下了深刻印象。我們大家來自祖國各地,相聚這裡也不容易,小朋友們要開心生活、努力學習,為自己多積累知識和興趣。想想我們歷史上的 文人才子,對中秋、對月亮仙子的描述文字都很感人,好多朋友會想起來很多,我借用一句“海上生明月,天涯共此時”來形容現在的情景最恰當,我們都在這個時刻共同歡聚,讓我們體會“明月幾時有,把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年”的忘我情懷和天人合一的境界,還有名句“但願人長久,千里共嬋娟”的悲憫祝願!
我們來自全國各地,大家相聚是緣、高興是福,在這個傳統的節日裡,我們都知道我們是中華兒女、華夏子孫!讓我們熱愛祖國的山山水水、文化底蘊,我們出生的那個故鄉、我們生活的這片熱土!在這裡告訴大家我是河北滄州人,我的故鄉是醫家鼻祖扁鵲出生的地方、鐵齒銅牙紀曉嵐的故鄉、“神醫喜來樂”出名的地方!
最新幼兒園中秋節致辭 篇2
老師們,同學們:
大家好!
在傳統的節日裡,除了新年之外就是中秋節最隆重了,因為中秋節是團圓的節日,在我們中華兒女的心目中,舉家團圓是非常幸福的事情。中秋節正值秋高氣爽、不冷不熱的,在晚間月色下,舉頭仰望,月亮的臉也圓圓的,在和我們一起歡笑呢!
天上的月亮影子有陰晴圓缺,我們人間的.好多家庭有悲歡離合。可是今天我們大家聚在一起,共同歡樂、放聲高歌、開心吃喝,很是難得啊!剛才小朋友的表演和家長的共同參與給我們留下了深刻印象。我們大家來自祖國各地,相聚這裡也不容易,小朋友們要開心生活、努力學習,為自己多積累知識和興趣。想想我們歷史上的文人才子,對中秋、對月亮仙子的描述文字都很感人,好多朋友會想起來很多,我借用一句“海上生明月,天涯共此時”來形容現在的情景最恰當,我們都在這個時刻共同歡聚,讓我們體會“明月幾時有,把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年”的忘我情懷和天人合一的境界,還有名句“但願人長久,千里共嬋娟”的悲憫祝願!
我們來自全國各地,大家相聚是緣、高興是福,在這個傳統的節日裡,我們都知道我們是中華兒女、華夏子孫!讓我們熱愛祖國的山山水水、文化底蘊,我們出生的那個故鄉、我們生活的這片熱土!在這裡告訴大家我是河北滄州人,我的故鄉是醫家鼻祖扁鵲出生的地方、鐵齒銅牙紀曉嵐的故鄉、“神醫喜來樂”出名的地方!
現在讓我學一下中央電視臺戲曲音樂頻道節目主持人白燕升(河北滄州人)的做法,用一句地道的家鄉話說一下我的心情:“現在所有的煩心事兒咋就沒有了呢?”希望大家!
最新幼兒園中秋節致辭 篇3
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
每天清晨,伴著朝陽,,我微笑著迎來了孩子們,他們有的活潑可愛,有的淘氣頑皮,有的聰穎,有的木納,,無論是誰,無論他來自什麼樣的家庭,無論他表現如何,我都微笑著善待他們中的每一個。我愛幼兒園演講稿。幼兒教師是孩子們人生中接觸的第一個老師,是孩子認識世界的啟蒙者和引領者,在孩子的成長過程中扮演著重要的角色,不僅僅是傳授給孩子知識和技能,而是更為孩子一生的發展奠定良好的基礎。他們那麼稚嫩,他們乳臭未乾,他們呀呀學語,他們好動愛鬧,他們喜怒無常,但他們是祖國的希望,是父母的寶貝,當父母們把孩子稚嫩的小手交付與我時,是對我的信任,對孩子的期盼,給孩子們指引一個美麗的未來,是我的職責,也是我的使命,幼兒啟蒙教育是充滿生機的過程,是與孩子們心靈的相遇和對話。幼兒們從一個個小家庭來到幼兒園這個大家庭裡,需要適應大家庭的氛圍,才能體會到幼兒園的溫暖,首先要尊重、熱愛每一個幼兒,走進孩子們的童心世界,用愛心和微笑來包容關愛幼兒,引導幼兒喜歡幼兒園,在學習中發揮創造性、競爭性,在玩樂中培養幼兒從小發揚中華民族傳統的人格要素——忍耐、寬容、團結,讓孩子們在微笑中自由的成長,面對他們,我願微笑每一天。
有人說,師魂是愛,這愛是春天的愛,它不僅僅偏愛那些最豔麗的花朵,也愛那些青青綠草。關注每個孩子的個性,是每個孩子個性發展的.關鍵。因人施教,個性張揚,你會發現一花獨放不是春,萬紫千紅春滿園。
作為幼兒教師的愛,更顯得春風化雨,體貼入微,我愛孩子,我愛幼兒園,我愛我的工作,我,是教師,是一名普通的幼兒教師,幼兒園沒有三尺講臺,卻有更廣闊的空間,沒有桃李芬芳,卻有更香甜的回味,也許沒有人在成功的時候能想起自己幼兒時期的老師,也許我所作的一切只是孩子們幼年時期一個朦朧的回憶,但我不後悔選擇這個工作,高爾基曾經說過的:愛孩子是母雞都可以做到的,但要教育孩子就不是一件容易的事情了。
從選擇這份工作時,孩子們的每一個細微的變化都牽動著我的心,而當孩子們有進步時,哪怕只是學會一首歌數對一個數字,我所體驗的那種成功感,都是其他任何工作皆無法比擬的——————於是,我便漸漸愛上這份職業而不能自撥、,當我揮灑汗水時,當我疲乏勞頓時,我發現孩子們忽然長大了,懂事了,聰明瞭,猛然間,我找到了自身的價值:幼兒教師的工作是塑造人的工作,它神聖而又偉大,我從心裡為自己的選擇驕傲。古代義大利有一位造船匠。他造了一輩子船,卻從未坐過自己造的船。他最大的願望和享受就是當自己造的船駛向大海的時候,伏在碼頭的欄杆上遙遙觀望,直到那船消失在茫茫大海上,還久久不肯離去作為幼兒教師,孩子即是帆船,正豎起桅杆,準備遠航,我願意做微風,推動他們稚嫩的風帆,在他們人生的初航中用微笑為他們祝福。
每天,在孩子們的歡快的歌聲中,我微笑著面對自己。我想,沒有潺潺流過心裡的微笑,便沒有人生的灑脫,微笑是源自心底的一泓泉水,是心靈的碰撞,我微笑著為自己加油,我是一名幼師,一個普通的園丁,在這個充滿希望的春天,在這個遍佈生機的苗圃裡,我用微笑詮釋我的工作,用微笑貫穿我的人生,最後,我滿懷對幼教工作無限的熱愛之情,用最真誠的微笑演繹這樣一首詩:
耿耿園丁意,拳拳育人心;身於幽谷處,孕育蘭花香。
任憑歲月更迭世事滄桑,任憑青春流逝憔悴紅顏,我會永守心中這盞希望之燈;樹萬世之師表,鑄不朽之師魂!
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