親愛的各位親友、各位來賓：
今天我們懷著十分沉痛的心情深切悼念退休職工。
因病醫治無效，於xx年x月xx日時分去世，享年xx歲。
x年x月出生於一個農民家庭，x年參加工作，x年因患病退休。
青年時代的和許許多多同齡人一樣飽經了苦難貧困生活的煎熬和考驗，他十來歲時受生存和生活所迫，棄書投工，在當工人，擔起了養家餬口的重任，一生勤勤懇懇、任勞任怨，他無論在工作還是在工作期間，總是一心撲在工作上，幹一行、愛一行、精一行，敬業愛崗，默默奉獻，得到和同志們的肯定和讚譽。
多次被評為先進工作者，他對工作認真負責，一絲不苟，在x期確保了生活方面取暖、高壓蒸汽、開水的.正常供應，在x期，安排他休息，他說“這段時間是鍋爐檢修、管道保養、清理煤渣的時間”，他還是堅持每天按時上班，不怕髒、不怕苦、不怕累，他對鍋爐管道的每個部件認真檢查、保養、確保了安全運轉。
他對工作認真負責，兢兢業業的永遠值得我們學習。
為人忠厚、襟懷坦白;謙虛謹慎、平易近人;生活節儉，艱苦樸素;家庭和睦，鄰里團結，他對子女從嚴管教，嚴格要求，子女個個遵紀守法，好學上進，他在病榻中始終關心著醫院的建設和發展，盡最大可能不給單位增添負擔，以頑強的毅力和病魔做鬥爭，在病危時告誡家人及子女，他去世後喪事從簡，不要鋪張浪費，要按照國家政策規定進行火花。
逝世，使我們失去了一位好同志，他離我們而去，但他那種勤勤懇懇、忘我工作的奉獻;那種艱苦樸素，勤儉節約的優良作風;那種為人正派，忠厚老實的高尚品德，仍值得我們學習和記取，為他的家庭失去這樣的好丈夫、這樣的好父親而惋惜。
但人死不能復生，我們只能控制自己的感情，抑制自己的悲痛，以更加高昂的熱情加倍工作，以慰在天之靈。
各位來賓、各位親友、們：
今日，我們懷著沉痛的心境，在那裡隆重悼念一位德高望重、深受人們喜愛的教育前輩——xx教師。在此，我代表我鎮教育戰線上的全體對祝教師的逝世表示沉痛的哀悼，並向其家屬和親友表示誠摯的問候！祝教師體質虛弱，患肺病多年，去年冬舊病加重，幾經住院，醫治無效，於20__年古歷五月初五在xx醫院病逝，享年70歲。
xx教師生於1940年3月，生在家鄉，長在家鄉，留戀家鄉一方熱土。他聰明好學，從小即懷報國之志，不計生活的艱苦，鍾情於人類的教育，以優異的成績報考了師範學校，1961年7月從太湖師範學校畢業，參加教育工作，把自我的一腔熱血獻給了，獻給了祖國和人民的教育事業，先後在古坊、涼亭、江河、馬河、雙畈、南山、南莊等地任教，曾任過教育會計、校長、工會主席等職，年在上汽南莊期望國小退休。祝教師的一生，團結，為人忠厚，襟懷坦蕩，平易近人。待上尊，待下愛，親者念其慈，友者記其禮。同事們說，與祝教師搭檔，簡便愉快，如沐春風，古道熱腸，有求必應。生活節儉，艱苦樸素。工作上虛心好學，愛崗敬業，愛校如家，任勞任怨。教學上認真鑽研，樂於與同事探討教學問題，學業全面，備課，上好每一堂課。為了學生，他焚膏繼晷，循循善誘，愛生如子，身教重於言教。祝教師本身體質多病，曾患有胃病、肺病，但仍堅持伏案工作，謦咳常聞，嘔心瀝血。多少個日日夜夜，多少個寒來暑往，從不言棄，從不叫苦。是對經濟困難的學生，關懷備至，傾注愛心，慷慨解囊，不計回報，真正實踐著教書育人的.諾言，深受學生的愛戴和社會的好評。退休之後，又挑起了家庭的一份職責，操持家政，一面與病
魔做鬥爭，一面頑強地生活著。
x教師的一生，是為教育事業奮鬥的一生，是光明磊落的一生，是和諧社會中普普通通的一員，是教育戰線上的一名優秀園丁，桃李滿天，碩果累累。他曾悄悄地走來，如今卻匆匆地走了，巍巍大別肅然垂首，綿延嶽河低沉嗚咽。仙人已過蓬萊閣，德範猶香啟後人。儒者風範，萬世流芳，萬世師表，永不泯滅。在這花香遍地的炎夏時刻，祝教師雖然離開了親人，離開了我們，教育界少了一名好教師，家庭裡少了一根撐樑柱，社會上缺了一位好模範，但他那種愛崗敬業、無私奉獻的，腳踏實地、一絲不苟的作風，嚴於律己、為人師表的風範，將永遠銘記在我們心中；他那語重心長、不知疲倦地教誨學生的師者形象，依然浮此刻弟子們的腦海裡。學校內鮮花綠茵邊彷彿飄來他那勤快的腳步聲，門內熱情接待來訪家長那張笑臉時隱時現。他燃燒了自我，把殷殷的收穫留給子孫，把光和熱永遠留在人間。
x教師，你放心地走啊！永遠安息吧！（舉哀）
各位同事、親友們：
今天，我們懷著十分悲痛的心情，沉痛悼念我市教育戰線上的忠誠戰士、的優秀幹部。
因突發心臟病，搶救無效，於xx年x月x日凌晨x時在不幸逝世，終年xx歲。在多年的革命工作中，為和國家的教育事業做出了突出貢獻，把畢生的精力獻給了的教育事業。他的逝世，是我市教育事業的一大損失和不幸。
1929年出生於xx縣xx村，1949年8月參加工作，1960年3月加入政府。1949年，從xx大學畢業後，成為x縣師範師資培訓班的一名學員，從此踏上教育戰線，一干就是42年。他從x縣師範一名學員做起，歷任農村基層國小教師、校長，x縣師範教師，xx縣二中教導處副主任、xx縣一中教導處副主任、主任、副校長、校革委會副主任、支部副書記，xx縣文教局副局長、核心組成員，xx地區教育局幹部、教研室主任、副局長、組成員。1983年xx市成立後，任xx市教育局副局長、組成員，後又任xx市教育局調研員、紀檢組長，曾任xx市人大常委會委員，於1990年離休。離休後，他積極參加民辦xx學校的'組建工作，參與學校教研教改工作，繼續關心支援教育事業，發揮餘熱，為培養青少年多出優秀人才，做出了自己的貢獻。
一生熱愛的教育事業，為的教育事業嘔心瀝血，奉獻了全部力量，為教育事業的發展做出了較大貢獻，可謂桃李滿天下。他一貫顧全大局、清正廉潔，親切和藹、平易近人，關心同志、體貼下屬，始終保持了人民公僕的本色，在群眾中享有崇高的聲譽，是深受大家尊敬和愛戴的好乾部、好。雖然x年就已經離休了，但至今一提起他，凡是和他有過交往的同志，仍然為他謙虛誠懇、平易近人的作風而感動不已。
我們深切悼念，要學習他忠於的教育事業、勤奮敬業的奉獻；學習他剛正不阿、光明磊落、克己奉公、求真務實、廉潔自律的高尚品格；學習他艱苦、淡泊名利、勤奮鑽研教學，勇於實踐、嚴謹治學的優良作風。他的一生，是奉獻的一生，光輝的一生，是不斷孜孜追求真理的一生，不斷探索的一生。
我們深切悼念，就要化悲痛為力量，振奮，以他為榜樣，紮實工作，敬業奉獻，積極投身到教育改革的偉大實踐中去，以紮實的工作，顯著的業績，寄託我們的哀思！
您將永遠活在我們心中！永垂不朽！請您安息吧！
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