非常榮幸有這樣的機會再次走進一中和各位家長交流如何教育培養我們的孩子，在此感謝學校為 我們提供這樣一個交流的平臺，感謝各位家長的積極參與。
在座的大部分都是高中家長，所以我想著重談一下自己在孩子高中三年的一些做法和體會，希望能夠對大家有所啟發，有所幫助。
一、學習瞭解高中三年的學習生活特點
高中三年是人生一個重要的階段，且不說這一階段是孩子生理心理髮展的關鍵時期，更重要的是他們要經歷人生中的第一個重大事件——大學聯考。所以我覺得作為家長，首先要了解高中三年孩子在學習上生活上要經歷哪些事情，早作準備。瞭解的渠道很多，可以和走過高中的人交談，可以請教高中的老師，也可以閱讀一些指導性的書籍，我在孩子讀國中的時候開始閱讀關於高中學習的一些書，比如盧勤的《高中三年早知道》，還有一本《我陪孩子上清華》《北大女孩的十八個忠告》等。
第一點高中的學習特點不同於國中，學習難度加大，孩子一開始不適應很正常，要幫助孩子進行心理調節，儘快適應高中學習。第二，一中是一所寄宿學校，孩子要開始獨立生活，要自己洗衣服，要學會照顧好自己的生活起居，還要學會如何與室友相處。第三，進入高中階段，孩子的生理心理髮展都進入了一個關鍵的時期，咱們做家長的對這一時期孩子的特點要有所瞭解，出現問題知道如何應對。第四，還得知道這三年孩子要經歷哪些重要的事情，比如文理分科，自主招生，小四門考試，英語口語測試，大學聯考前體檢等。早知道就能早準備，早知道就能早奮鬥。
二、做孩子的知心朋友，進行有效的心理輔導
高中學習的特點決定了這一時期的孩子情緒起伏比較大，隨著成績的進退，心情也時好時壞。高一剛入校時，趙子煜的成績並不理想，她很苦惱，甚至一度懷疑自己的學習能力，智力水平。因為對高中學習的特點有所瞭解，我知道成績起伏是很正常的事。高中不比國中，國中內容淺顯，稍加努力，成績就能上去，而高中階段，更注重對抽象思維能力的培養，學習內容難度加大，有可能你付出了很多努力，成績還是紋絲不動。但一定要相信，付出總有回報。量變積累到一定的程度一定會發生質變。成績不後退也是一種進步。在一中這樣尖子生雲集的地方，能保持成績穩定也是要付出相當多的努力的。再接著往前衝，成績就會上去了。我和孩子坐下來分析原因。高一時，文理不分科，理化對她的困擾比較大。我們做了一個三年的規劃。高二文理分科後，是一個重新排名的機會。高一時重點抓語數外，理化不落下。雖然高一階段，她的排名一直在百名之外，但她不急不躁，按照自己的方法自己的節奏學習。
高二時參加北大組織的中學生國際辯論邀請賽。學校為了選拔辯手，一層層地篩選，每天除了要花大量的時間準備辯題材料，還要在放學後參加學校組織的很多場辯論。幾乎沒有時間做作業。一開始我不太贊成她參加，但是她自己很喜歡，所以就讓她去了。準備了大概有一個多月的時間，距離最後確定人選還有一個多星期的時候，她對我說：媽媽，很多同學嫌耽誤學習時間，都退賽了，也有老師跟我講：以我們這些學生的成績考上重點大學沒問題，並且以後有很多機會可以參加高校的自主招生，沒必要在這項活動上花這麼多的時間和精力。因為當時參加比賽的時候是說成績好的話會有北大自主招生資格。我說，你的意思呢。她說，已經付出了那麼多，放棄很可惜，況且我很喜歡這項活動，也很喜歡這個辯題。但是，確實很耽誤學習時間，並且，還不一定能不能被選拔上，即使選上了，辯論回來就該期會考試了，我萬一考不好怎麼辦？我說，只要喜歡這項活動就好。我們參加這項活動並不單純是為了自主招生，還為了開闊視野，提高自身綜合素質。如果能代表一中去北大參加比賽，不管成績如何，對你來說，都是一次千載難逢的鍛鍊和提高的機會。你想啊，全國共85所有校長實名推薦資格的學校受到邀請，每個學校派出的都應是精兵強將啊，和全國名校的優秀學生對決交流，這是多好的學習機會啊，和高手交鋒，短時間內會得到大幅度提升。就是沒被學校選上，也別失落，我眼見著你這一個多月來的變化，非常高興。趙子煜是一個不善於表現自己的孩子，比較沉靜內斂。但是那一個月的時間，進步飛快，變得思維敏捷，思路開闊，並且很自信，講起話來神采飛揚。這主要得益於那一個多月老師們的教導。潘處負責這次辯論賽的組織活動，非常用心，從學校選拔了得力干將每天專門輔導參賽選手，還請了礦大的專業辯論隊陪練。所以，我說，趙子煜那一個多月的進步飛速一點也不誇張，每天回來跟我彙報，今天潘處說我說話自說自話，不知道看人眼睛，明天又是說我進攻性不強，只會守不會功，後天又說老師說我丟擲觀點時不直接，老愛繞彎子，對老師提出的這些批評建議指導，她一步步改進，才有了最終辯論場上的出色表現。所以我當時就跟她講，即使不能代表一中參賽，你也得到了很多，有哪些學生能有這樣的機遇，這麼多名師專門進行個性化輔導，還有專業辯手陪練。一次期會考試考得好與不好和這次活動比較起來並不重要。活動結束後，再花時間把落下的功課補回來。而事實證明，她那次期會考試考得也很好。有益的課外活動只會促進學習。還有那位老師善意的提醒，雖然以後機會很多，但機會來了，你得能把握住，如果每一次都不想付出努力，只想舉手之勞就抓住機會，那可能結果是每一次都與機會擦肩而過。有了這一次的談話，她不再猶豫，不再矛盾，不再心猿意馬，患得患失，全身心的投入了訓練。那次活動，很多孩子提出退賽，她是少數幾個沒有提出過退賽的孩子之一。
高三時，趙子煜參加了北大和港大的自主招生，都沒有獲得加分。如果說心情沒有受到影響那是假的，參加之前，我們就做了各種結果的設想。結果出來後，我和她爸爸和她坐在一起分析：自招的利與弊，幫她及時調整心態，全身心的投入到迎戰大學聯考的學習中。一直到大學聯考，趙子煜都保持著奮發向上的姿態。
三、加強和老師的交流溝通
老師和家長在教育孩子上是並肩作戰的戰友，老師們是專業的教育工作者，教過那麼多的孩子，經驗比我們豐富，碰到自己難以解決的問題，應多向老師請教。
老師們工作都很忙，為了不打擾老師們正常的生活節奏，我會在老師值班的時候打電話或直接去學校。一般的問題，孩子會自己去找老師解決。除非我和孩子都想不出好辦法時，我會去找老師。
比如趙子煜有一段時間數學作業做得很好，可就是一週練時成績不理想。我去找數學丁老師，首先了解一下這一階段數學學習的特點，趙xx出現的這種情況在班級裡是普遍現象還是個別現象。她出現這種問題的原因是什麼，用什麼辦法解決，這樣，我心裡有數，回來就知道怎麼做她的工作了。我記得當時是複習集合，趙子煜存在的問題是開閉區間總是標反。我說她是粗心，她還很委屈，覺得自己挺細心的啦。丁老師說，是知識不熟練造成的。一般在一輪複習時不應該再出現這樣的問題了。我回來就說是普遍現象，每個人都有自己的弱項，你的提早暴露出來了很好，解決的辦法就一個，多練，練熟了就好了。保持自信心很重要。
高二時，有一段時間，英語閱讀理解，完形填空錯的比較多，她說有很多同學每天做大量的閱讀和完型。吳瑩老師建議，高二時不要過早專題訓練，還是擴大課外閱讀量把根基打牢。，有時間的話適當地做一些練習，不必過多。家長和孩子都要有耐心，成績會逐步提高的，高三時再做專題訓練，效果更好。
語文，我一直覺得她的語文學習不需要擔心。魏老師說她讀書很多，知識面也很廣，但不注重語文基礎知識，不要輕視基礎字詞句，這實際上更能反映出一個人的語文素養，回來後又結合語言學大家呂xx嚴謹治學逐字推敲的故事，對她觸動很大，後來一直堅持語文現代文及古文基礎字詞的積累。收益匪淺。
第四，鼓勵孩子參加有益的課外活動
整個高中三年因為這些有益的課外活動而精彩紛呈，沒有感覺到太大的壓力。比如參加英語社團，學習緊急救護常識等。而辯論賽帶給她的收貨更是一生受益。
第五，支援孩子正當的興趣愛好
父母要尊重孩子的愛好興趣。即使孩子的這種興趣愛好可能與父母的期望有差距，但只要是正當的嗜好，就應該尊重孩子。因為孩子在做自己喜歡的事情時，他的創造力和潛力才有可能得到充分的發揮，他的專注、認真、持之以恆的習慣和意志品質也可以得到鍛鍊，有利於孩子的成長。有很多人望子成龍望女成鳳，不允許去玩，不允許去學喜好的，一定要爭分奪秒的去學習對未來有用的，或者對以後考大學好的。這樣的孩子童年是不完美的，他失去了一個自己難以挽回的童年，而且是以後長大後難以彌補的缺憾。這是父母的失敗，所以一定要明白，孩子可以認真學習，也可以有愛好，這是完全可以兩全的方式，只要父母有正確的引導和時間的規劃。我女兒愛好廣泛。下棋，吹笛子，跑步、游泳。尤其愛讀書。大學聯考期間也在讀。可能有的家長會想，大學聯考時期，分秒必爭，哪能讓她讀課外書，要讀也得讀大學聯考必讀名著啊。但是她覺得一天不讀幾頁自己喜歡的書，這一天過得很沒有意義。所以，得尊重她的愛好。 當然，父母對孩子的興趣愛好也不能聽之任之，要給予適當的引導和幫助。如果孩子因為沉浸在某個興趣愛好中，影響了正常的學習、生活，父母還是應該給一定的干預，教會孩子正確對待兩者之間的關係，合理安排時間，但要用孩子可以接受的方式，切不可簡單粗暴地制止。
第六，督促孩子堅持體育鍛煉。
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