篇一：時光如水輕輕逝，在這彈指一揮間，我們對校園已經熟識，不再陌生，春風化雨，潤物無聲，生命的色彩在歲月的深處回眸，遙望東方，我們在萬道霞光中啟航，昂首未來，我們在繁花似錦中趕路。
篇二：人生匆逝，歲月如梭。那許多得到失去早已沉澱，暮然回首，唯有友情如影隨形。未來，拼搏，期許……
篇三：當你昂首挺胸疾走的時候，親愛的朋友，請留神那腳下的石坎或斷溝。
篇四：今天的畢業不僅是對昨天的總結，更是對明天的呼喚。
篇五：三年，其實很短；三年，我們已然長大。我們有“起跑天堂”，從那裡一起攜手邁向大山；我們有“家的味道”，在那裡，才漸漸瞭解什麼是團結；我們有“堅持到底”，因為這，我們竭盡全力笑著走到最後！
篇六：三年同窗，共沐一片陽光；一千個白晝，譜寫了多少友誼的篇章。願逝去的歲月，都化作美好的回憶。永留在心房高中畢業感言一句話7篇畢業感言。
篇七：離開不是離別，是啟航，是去追尋我們美麗的夢想!哪怕眼含不捨，我們也要笑著上路。多年以後，當我們再回首，一定還會記得，那初夏的雨中，也曾有你我的笑臉，那和煦的陽光下，也曾映照著你我如水的年華!
期末將至我們又要面臨畢業，或許幼兒園畢業或許國小畢業或許國中畢業或許高中大學.....或許我們要各分東西了或許我們要離開昔日粘在一起的好夥伴和我們尊敬的老師，或許我們在也看不到那熟悉的教學樓了，但這一切都會永遠印在我們的心中，因為我們曾經走過。下面是一些我從各大網站蒐集到的一些畢業感言，看完後大家也發表下自己對於畢業的感言吧.
時間這東西，既不多，也不少。同學們都彼此希望時間能夠停止，不再向前流動。然而時間依舊那麼不緊不慢的再走，竟如流水一般地從我們指縫間流去，滴答滴答聲中流去。當我們發覺想要去抓住它時，它已經消隱無蹤。
校園內 每一條路 都留下了我們的足跡
校園內 每一朵花 都變成了一段美好的回憶
那一天我們畢業了 象風中的蒲公英 奔向各自的前程
離別的那一刻 我默默地祝願
願你的夢想 早日實現
原我們能相逢在不久後的某一天
畢業了 我們即將各奔東西
在這所校園裡 給我留下了溫暖的回憶
不知何時還會再相見
何時才能再度返回這可愛的校園
忘不了以前共同歡樂的日子
也許今生我們不會再見
在各自奔向未來的時候
我祝福你有一個美好的明天
別回頭
收起你的感傷
露出你的笑容
是的
我知道你有太多不捨
而我 又何嘗不是呢
快樂 痛苦 幸福 悲傷
你能忘掉哪一樣?
是的 不能忘 我不會 你也不會
所以我親愛的同學 老師
我們都背過身去
勇敢的往前走
我們都承載了彼此的期望
我們都在彼此的內心種下了祝福
請堅信
總有一天
我們還會笑著相逢
默默的分手，正如當初默默地相遇。願這溫馨的微風，給你捎去我深情的祝福和祈禱。
短暫的別離，是為了永久的相聚，讓我們期盼，那份永恆的喜悅。
風吹走了祝福的心絮，雨模糊了期盼的視線，我紮緊了思念的情結，相信總有一天我們會再度重逢！
相知是天意，相識是人意，相加便是友誼，有情便有意，我們能聚在一起，因為心有靈犀。高三勵志 歲月的流逝，證明著我們在一天天的長大。在成長中，我們成為了好朋友。當世界在變，唯有不變換時，我相信，我們還會回到相遇的起點。一朵花中有一個世界，當片片花絮織成了深厚的友誼時，譜下年少時的詩意篇篇。
在以後的日子裡，願你在未來的天空中自由的翱翔，攀登知識的最高峰。
不管未來有多遙遠，成長的路上有你有我；不管相逢在什麼時候，我們是永遠的朋友。
不管未來有多長久，請珍惜相聚的每一刻；不管多少個春夏秋冬，我們是永遠的朋友。
與你同行，回想起我們曾擁有過的共同理想；與你分手，憧憬著我們重逢時的狂歡。
即將離開我的母校，我十分的捨不得與母校說：再見，也捨不得和老師說：再見，更捨不得是我和我們班的同學分開。
曾經，一起我們哭過一起笑過。和經常鬥嘴吵架，可是這些畢竟也是過去了。3年了，我和全班同學都有不可磨滅的記憶。一切一切，誰會忘記？每個人的一舉一動，都深深映入腦海裡，隱藏在記憶裡。也許，我們離開母校和大家分開時都會哭，可是天下哪有不散的酒席？到最後總會分開。但是陽光總在風雨後，我們經過這些風風雨雨，就會成長。雖然結束了這一段，但是還會有新的開始。你說難道不是嗎？想流淚的流的痛快，畢竟淚水沖刷不了我們的記憶，對把？我們要堅強，不要難過，因為上帝把你的門關掉了，可他還會替你開啟一扇窗。因為，明天也是一個開始。
一年又一年，風風雨雨；一日又一日，日起日落，母校的厚愛滲入我的心底。昨日，我在這兒認字寫作；今日，我在這兒茁壯成長；明日，我將從這兒起飛，塑造光輝亮麗的未來。青春的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌，留在花壇的馨香中母校的每一個角落，都珍藏著我們的身影，瀰漫著我們的幻想，讓我們永不忘記。春雨綿綿，點點滴滴，激起思念的漣漪；綿綿春雨，絲絲縷縷，牽著我們永遠的母校....
XX年夏天，大學聯考結束，我高中畢業了！
曲終人散，吃完謝師宴後同學們就各奔東西。
留下了難忘的回憶和友誼，
高中三年，一千多個日夜，就這樣轉瞬即逝，
傳說中的高三沒有想象中的可怕，反而覺得十分充實，
高三我拼搏過，努力過，也曾迷失過，彷徨過，
雖然最後的結果不盡如人意，但努力過就不後悔，
感謝秀中，讓我找到了理想，
感謝高三，我學會了克服困難，學會了踏實上進
感謝同學，我認識到了團結一心和友誼的可貴，
時光荏苒，流年似水，高中只是人生中短暫的三年，充實難忘，
但未來還等著我們去創造。
無論今後身在何方，我都不會忘記秀中，不會忘記我可愛的同學們，
更不會忘記我們共度的青蔥歲月！
無論今後怎樣發展，但求不忘自己最初的夢想！
1.什麼是母校？就是那個你一天罵他八遍卻不許別人罵的地方。
2.母校是什麼？你剛來的時候巴不得早點走，可真當你要走的時候又急切的希望能多留一兩天……
3.高中就像校門口的公交車，坐上車，去了又回，那是又開始了一個學期；坐上車，去了不回，就畢業了。
4.我用一麻袋的錢上高中，換了一麻袋書；畢業了，用這些書換錢，卻買不起一個麻袋。
5.抱著一張高中錄取通知書來睡覺，醒來後發現通知書變成了畢業證，證明我曾經在這裡睡過。
6.我哭著到來，大家都笑了；我微笑著離開，大家都哭了！哎！這就是高中……
7.畢業了，才發現高中生是個最好的職業。
8.高中幾年長了見識，也長了頭髮。
9.不論是你上了高中，還是高中上了你。盡情享受其中吧。回首三年，留給我們的不只是抱怨與遺憾，高中教會了我們很多真理。
10.不說再見，我們後會有期。
也許每個學生在不同的階段會有不同形式的語音學習經歷。低年級學習字母發音，中年級涉及到發音規則的學習，高年級有音標學習，但是學生的語音學習起步有快慢，輸入和鞏固渠道各有不同，因此學生的掌握結果可能會有較大差異，能力強的學生能在低年級具備生詞的認讀能力，而且記憶單詞又快又準確，而這方面能力較弱的學生閱讀能力，朗讀能力以及表達能力相對而言都處於劣勢，久而久之對於英語學習也漸漸失去了興趣。
只有掌握了正確的語音學習方法，才能對所學的材料以正確的形式在腦子裡儲存下來，以正確的形式使它再現，從而建立語感，提高運用語言的能力。
低年級階段是學生對語音最敏感的時期，這個時候引導學生掌握一定的讀音規則和字母/字母組合發音規律是非常合適的。眾所周知，語音教學需要進行很多的機械性操練，因而往往會很枯燥，所以作為低年級段的英語教師，我們應當根據學生的個性特點和心裡特徵，著以有效的方式，提高學生的學習積極性，減少學生對英語學習產生的緊張感。
1、堅持提供較為理想的口語訓練材料讓學生進行模仿和練習，為學生打下良好的發音基礎，良好的語音語調來源於聽準確的發音，模仿準確的發音而來，這種能力是在語言環境中浸泡、薰陶出來的。
2、強調一體化教學。英語單詞的組成基本上是由母音和子音相拼而成，因此在字母發音規則的學習時一定要重視他們之間的相拼練習，使原本的知識轉化成能力直接服務於英語學習。
此外，把一些與字母讀音相同的單詞、或符合英語發音基本規則的拼寫比較簡單的單詞同時進行教學，讓學生在學習字母讀音和音標讀音的同時，學習一些基本詞彙。讓學生學習字母的同時，也能根據發音規律來歸納一些這些平時常用的單詞，便於他們的學習和積累。
3、用詩歌進行語音教學。詩歌是語音的藝術，歌謠不僅鏗鏘有力，節奏鮮明，而且韻律本身就是語音的藝術，既可幫助學生學習掌握語音，又可幫助學生辨別區分相似近似音。
國小英語語音教學的重要性往往是一個隱性效應，也許低年級時打下堅實的基礎，到了高年級效益才會明顯凸現，可以說語音教學的好壞直接關係著英語教學的成敗。
因此，設計各種形式的活動和操練要求，讓學生在愉快的氣氛中學習，在積極的情況中記憶，從而提高語音教學的實效性，也能充分的在課堂中體現一定的輸入量，讓學生1+1產生大於2的收益。
1、六月飛揚著你火熱的青春;六月鐫刻著你真心的友誼;六月收穫著你燦爛的笑容;六月裝點著你美好的未來。祝你心想事成，一帆風順。
2、一顆星劃過，心跳快了兩下，因為雀躍，一片雪飄落，左眼跳了兩下，因為欣喜;而今，左眼沒有跳心卻痛著，因為我們從此別過!僅次獻給畢業分離的同學們，祝福彼此!
3、風吹走了祝福的心絮，雨模糊了期盼的視線，我紮緊了思念的情結，相信總有一天我們會再度重逢!
4、畢業的腳步催著離別的花開，友情的列車永遠沒有終點，珍藏快樂的滴滴點點，記憶的扉頁由你加添，一生朋友一世情緣，祝願我們的未來更輝煌燦爛。
5、你永遠也看不到我最寂寞時候的樣子，因為只有你不在我身邊的時候，我才最寂寞。
6、一年又一年，風風雨雨;一日又一日，日起日落，母校的厚愛滲入我的心底。昨日，我在這兒認字寫作;今日，我在這兒茁壯成長;明日，我將從這兒起飛，塑造光輝亮麗的未來。青春的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌，留在花壇的馨香中……母校的每一個角落，都珍藏著我們的身影，瀰漫著我們的幻想，讓我們永不忘記。
7、大學四年，是我最美好的時光;同寢四年，是我最幸運的福分。感謝有你的秋冬春夏，嬉笑怒罵。願你畢業後一帆風順!
8、大四一年人生百味，亡羊補牢擔心學位。縱觀四載真情相對，畢業路上你相隨。同甘同苦同進同退，年輕無價青春無罪。
9、被窩裡的說悄悄話，課堂上傳小紙條，窗前偷偷看心儀的她，一起看流星許願，一起讀經典童話，日子在淚水和歡笑裡開花。再美的宴席也得分別，珍藏記憶於心，畢業在即，祝願我們明天絢麗如畫。
10、飛揚的青春用熱情譜寫著年華，瑰麗的歲月用真心鐫刻著友誼，璀璨的人生用執著裝點著未來，祝心想事成，前程似錦!
11、六年的國小生活，回想起來真是甜蜜，但這些也將隨著我們的畢業而寫下一個完整的句點。留下一個個永遠令人懷念而且獨一無二的美好回憶! 即將畢業了，回想起這六年的國小生活是這麼的多采多姿啊!真希望時光能倒退，讓我再回到從前那個什麼都不懂的黃毛ㄚ頭，重新再開始一次六年的國小生活，但那只是一個不可能實現的夢想罷了。
12、六月的鮮花已然盛開，畢業的腳步匆匆到來。許多的不捨和無奈，只能深藏在我心間。無論我身在何方，無論分別多久，友情之花定會常開不敗。祝你巨集圖大展，幸福美滿!
13、這個夏天，會有多少不捨，會有多少人痛哭，一張張再熟悉不過的臉孔，不言不語的回首一個個夏至，分離的季節，多渴望夏至未至。
14、今天，我們就要離開親愛的母校，飛向自己另一個天空。而我們又怎能忘母校對我們的恩情! 六年的風風雨雨，朝朝暮暮;花開花謝，潮起潮落。在不經意間，我走過了國小六年生涯。六年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。而這六年的時光，將成為我們心中最珍貴的記憶。 “長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。” 就讓時間作證，承載著母校老師們的殷切期望和深情囑託，我們一定會做胸懷大志並腳踏實地的人，做德才兼備並勇於創新的人，做富有責任並敢挑重擔的人!
15、是緣分使我們走在一起。同窗三載，彼此也有些瞭解，願你那甜甜的笑伴你瀟灑一生。
16、人之學問，猶如一生，宜和諧愉快與嚴肅，勿使沉於憂鬱，走入放縱!
17、運動賽場上我們一盞豪氣，書海遨遊中我們我們揚帆搏擊，精彩課堂上我們各抒己見，六月的季節裡我們互相祝福，親愛的朋友們，感謝你們陪我度過這美好的青春歲月，希望我們都有美好的明天。
18、今年六月是不同，陸陸續續各西東。百忙之中請留影，也能寥解相思痛。信誓旦旦轉頭空，豪言壯語是曾經。火熱理想藏心中，馬不停蹄奔成功。六月利行，祝您馬到成功!
19、畢業了，願你釋放青春的心靈，展開五彩的翅膀。友情，在風中醞釀，在未來美好的日子裡更加茁壯。道一聲珍重，送你最真誠的祝福。
20、一句祝福，一世牽掛;一聲叮嚀，一生感動。畢業的號角已吹響，帶著你們的祝福，我們上路，不管前方有多少的風雨，心不會再孤獨。
我們好像是一個口袋裝著許多花種的旅人，一步步走在荒涼的土地上。不知何時，口袋破了，花種也就一顆一顆地漏出來……
回憶也就這樣一點一點漏出來，在我的腦子中開出滿地的燦爛。這竟使我不知道哪一朵花開的笑容在此刻裡顯得更加迷人，他們就像一個和諧的整體，整齊有序地躍入我的眼、我的心。
回憶是從什麼時候開始，又是從什麼時候開始結束，我一時間竟也無法回答，只是覺得本該如此，向來如此。
緩緩閉上眼簾，打開回憶的閘門，是從與李老師的初次見面開始的嗎？還是之後的上課生活？亦或是邁進校園的時候，其實種子早已經開始蘊育生命的力量？
人總是很奇怪，當他在某一個地方的時候，他總會抱怨這裡這兒不好，那兒不好。但他離開時，卻會生出不捨之前——難得這樣就要離開了嗎？就這樣？
老師說九年級這一年是很快的。
其實剛開始我對此極不以為然。覺得老師總會這樣“騙”我：在一年級的時候，老師說一年級是打基礎的時候，是最重要的；當我上三年級的時候，老師說三年級是分化嚴重的一年，是最重要的；而我上六年級的時候，老師說六年級是總結的一年，是最重要的……
但這回我錯了。九年級一年真的好快，無數的考卷，無數的知識點被瘋狂地塞進這冷清的一年，使我很難，甚至根本沒有機會體會一下這種愁惘與不捨。於是這種感情你根本無法在九年級這一年體會到。這一年實在太熱鬧，又太孤單。
而那麼多的記憶也就那樣被壓在心頭。還記得老師“請”吃四果湯的那份愉悅，亦記得元宵節吃湯圓時由心散發出的溫暖，也不會忘了當初，我們一起唱《兄弟》時的那種親切。
那時已經是臨近會考結束，已是考英語前的最後一個晚上。我還記得那時，我們把電燈關了，就只有投影儀發出的光灑在每個人的臉上，清涼而溫暖。大家唱著，笑著，為即將來到的長達兩個月的暑假而興奮。而現在的我竟想起當時我還打趣著對臨桌說：“我們不是應該唱著唱著就淚流滿面然後哭著抱在一起麼？”可能是我們都太善於隱藏自己了吧？那埋藏了幾個月的眼淚終於流下……
也許某一天，當我們終於轉身看去，必將一地的金黃，一地的燦爛，一地的悲傷，那樣美麗地盛開在我們走過的路上，我們遇喜事而悲，遇悲事而喜——那是種子，終於開出了美麗的花啊！
敬愛的老師們，親愛的同學們：
今天我很高興地站在這裡，給同學們作畢業感言，這是一個令人激動而又特殊的日子，心中有許多話卻不知從何是說起.
讓我們感到驕傲的學校。我們仍然清楚地記得，剛踏進校園時的興奮與喜悅。看著樹枝上飽滿的綠葉，聞著空氣中浮動的花香，多麼愜意呀。那時我們每個人都有一個目標，自己的夢想，自己的抱負。那就是展現自己的風采。我們帶著這個目標，一起走過三年。三年來，我們共同經歷了很多，也感悟了很多。
朝夕相處，我們在這裡快樂地學習，快樂地生活，快樂地成長。校園裡的每一株花草都見證著我們的努力與拼搏，教室裡的每一個角落都留下了我們成長的足跡。如今我們即將從這裡畢業，走向下一個起點，不論走到哪裡，我們都不會忘記同學的珍貴情誼，不會忘記教師的諄諄教導，更不會忘記這三年裡的成功與挫折。這三年裡，我們不僅僅是在學習，更是在品味人生，感悟人生。曾記否，課堂上教師那認真的神情與同學們求知的眼神；曾記否，運動會上我們揮灑的汗水，奮力的拼搏；曾記否，成功時領獎臺上那一張張純真的笑臉；又是否記得，失敗時教師一句句鼓勵的話語，溫暖著我們失落的心，讓我們重拾信心，繼續自信勇敢的走下去。正因為教師的教導和鼓勵，我們才能走到今天，我們才能為自己的班級而驕傲。
感謝您語文教師，英語教師，班主任，政治教師，歷史教師，物理教師，化學教師.三年來對我們的關心.諸位園丁們，我，九三班的王豪向各位致敬.
還記得那天晚上我們在星光下暢談的情景嗎?談學習、理想，還有……將來即使我們天各一方，但那晚的星空我永遠都會記得。
一千五百個日日夜夜就這樣結束了，四年歲月，那麼多爭執，那麼多歡笑，那麼多煩惱，那麼多驕傲，真的隨身後的門這樣“砰”地一聲，就留給了過去 ?
四個希冀的春天，我們播種了四次;四個金黃的秋天，我們收穫了四遍;我們曾經受了四個火夏的磨礪和四個嚴冬的考驗，請別忘記這有滋有味、有聲有色的時光。
當我捧起記憶中的佳釀想請你喝時，卻先醉了自己。
像蜂蝶飛過花叢，像清泉流經山谷，在記憶的心屏中，學生時代的生活，恰似流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。
小鳥在枝頭吱吱喳喳，多像我們當年的竊竊私語，和那一串串格格的笑聲……
4年一瞬間，就這樣歡歌、縱笑，就這樣相識、相聚，甚至都來不及好好地話別，馬上就要各奔東西……
有人說：“人人都可以成為自己的幸運的建築師。”願我們在走向生活的道路上，用自己的雙手建造幸運的大廈。
天空吸引你展翅飛翔，海洋召喚你揚帆啟航，高山激勵你奮勇攀登，平原等待你信馬由韁……出發吧，願你前程無量!
緊緊地握一握手。手有意，手有情，掌心中千言萬語，也有我難言的祕密。
山海可以阻隔彼此，卻阻隔不了我的思念，距離可以拉開你我，卻拉不開真摯的情誼，時間可以淡忘過去，卻忘不了永遠的朋友。
風……輕輕的~~吹過。天空，一望無際。抬頭……敞開心扉。給天空一個，甜甜の微笑綻放最絢爛的笑容，給明天更美的夢
我們匆匆告別，走向各自的遠方，沒有言語，更沒有眼淚，只有永恆的思念和祝福，在彼此的心中發出深沉的共鳴。
別離，是有點難捨，但不悵然;是有點遺憾，但不悲觀。因為我們有相逢的希望在安慰。
對於離別，支援著我的是對於重逢的期盼。
凡世的喧囂和明亮，世俗的快樂和幸福，如同清亮的溪澗，在風裡，在我眼前，汨汨而過，溫暖如同泉水一樣湧出來，我沒有奢望，我只要你快樂，不要哀傷……
我忘了哪年哪月的哪一日我在哪面牆上刻下一張臉一張微笑著憂傷著凝望我的臉 ,我們微笑著說:我們停留在時光的原處, 其實早已被洪流無聲地捲走
我回過頭去看自己成長的道路，一天一天地觀望，我站在路邊上，雙手插在風衣的兜裡看到無數的人群從我身邊面無表情地走過，偶爾有人停下來對我微笑，燦若桃花。我知道這些停留下來的人終究會成為我生命中的溫暖，看到他們，我會想起不離不棄。
1、我們一起走過的，一切留下的印在彼此的心裡。
2、積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。
3、人生難免要遭遇挫折與失敗，與其用淚水洗刷悔恨，不如用微笑去迎接新的挑戰。
4、光陰似箭，一轉眼，六年的同窗生涯已成為過去。但教室裡，還回響著我們朗朗的讀書聲；操場上，還留著我們奔跑矯健的身影。這裡的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠依戀的百草園。
5、朋友，讓我輕輕的說聲你好，雖然人生難免有聚有散，但你卻是我心中，最珍惜最難忘的朋友。
6、寶貴的暑期時間，不要只用來學習，學習是在校時的事，而應該用來遊學、實習，大塊的假期時間，實習更值得你投資。
7、小舟在青春的港口起航，我們暫時分手，滿載著理想和追求。重新相聚在何時？將在那豐收的時候！
8、順境也好，逆境也好，人生就是一場對種種困難無盡無休的鬥爭，一場以寡敵眾的戰鬥。
9、畢業了，流了淚之後，總在受了傷。死性不改，以為堅持了就是永遠。
10、柳陰下別百般惆悵，同窗數載少年情長，望征程千種思緒，願友情化為奮進的力量！
11、生活是一本精深的書，別人的註釋代替不了自己的理解，願你有所發現，有所創造。
12、初夏的回憶，可以再重演一遍嗎？
13、雖說，我和你相處不久，但我們是最好的朋友，我要把我最好的東西送給你，也要把這份真誠的友情，永遠珍藏在心裡。
14、我想，繪畫除了用筆，更要用心。你是個有心的孩子，大膽地展示你的潛力吧！
15、明天，這是個美麗燦爛輝映著五光十色的`迷人的字眼。願你的明天無限美麗無限燦爛無限迷人！
16、希望我們的友誼像放在火中的鐵，永不冷卻，像蒲公英那樣，永不滅亡，像大海那樣一望無際。
17、我深深地理解，耗費了多少時間，戰勝了多少困難，你才取得眼前的成績。請你相信，在你追求、拼搏和苦幹的過程中，我將永遠面帶微笑地站在你的身旁。
18、知識是昇天的羽翼，是恐懼的解毒藥，人的自主權深藏於知識之中。讓我們爭分奪秒，好學不倦，努力使自己成為一個學識淵博、眼光遠大的人。
19、花是牡丹最美，人為朋友最親，交友不交金和銀，只交朋友一顆心。水流千里歸大海，人走千里友誼在，大樹之間根連根，朋友之間心連心。
20、你想獲得優異成果的話，請謹慎地珍惜和支配自己的時間。你愛惜你的生命，從不浪費時間，因為你知道：時間就是塑造生命的材料。
光陰似箭，日月如梭，三年美好而艱辛的國中生活猶如漏斗中的沙石悄然流逝，千餘個日日夜夜寄託著我們的夢想，辛勤的老師們總是站著給我們講課，而我們總是坐在那貪婪的吸取著老師淵博的知識，謝謝老師們，我不會辜負您們的希望，你們的汗水不會白流的，國中畢業感言。
回憶起剛進校園時是那麼幼稚天真，無憂無慮。現在的我卻變得那麼多愁善感，一步步走向成熟。在這三年裡一直和我們相伴的老師，他們是那麼的無私和偉大，為我們付出了心血，為我們操碎了心，想到即將分別，還真捨不得。
俗話說：“天下沒有不散的宴席”。不論何時總歸要分別。三年的酸甜苦辣已經成為過去，而那過去的，將會成為親切的懷念。
時光飛逝，難得相識，相遇即是緣分，讓我們珍惜這餘下的三十多天吧，放手一搏，為了實現自己的理想，為了考上更高的求知路，努力學習，成就夢想。
同學們之間的友誼就好比一杯淡淡的清茶，只有細細的品味，才能在心靈深處感知它的香醇，雖然只有短短的三年，但是經過的酸甜苦辣，爭吵和愉快都充實著我國中生活的每一天，泰戈爾說過：“天空中不留鳥的痕跡，而你已飛過”每一件事都在今天將要分別的時刻浮現，在相伴之日不知珍惜，分手之日卻淚流滿面。
古人云：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但願人長久，千里共嬋娟”青春的列車鳴著汽笛緩緩開向遠方，我們還剩下三十多天的時間相伴，我們要不惜一切，攜手衝刺吧！
如今，三年中的點點滴滴仍在腦中浮現，還記得老師們對我的批評與關愛，同學之間的歡樂與悲傷；誰對誰錯都成為往日的留戀。一笑勝千言，親愛的老師和同學們是我一輩子的懷念。
我們的求知路還未到終點，雖然心潮澎湃，思緒萬千，但是勝利的一天就快到眼前，三年的收穫如何，該拿出來晒晒啦。
人生能有幾回搏，此時不搏更待何時。讓我們放下一切雜念，努力拼搏吧！
三優範文網