一、活动目的：
规定项目融技术与娱乐于一身，希望同学们在比赛中提升自我的同时丰富个人课余生活。
二、活动背景：
同学都有一定的计算机的技术，因此，第二学委会借此机会让同学们在比赛竞争中提高升自己的才能，展露手脚的同时也吸取一下经验。
三、活动时间：
1、报名时间：5月12日—5月21日
2、比赛时间：5月23日—5月27日
四、活动的具体介绍：
固定项目由主办方规定，它属于技术性、知识型的项目，让参赛者在活动中娱乐与学习双收。固定项目包括有敲打程序、程序改错、数独比赛这三个独立项目。
（一）敲打程序：
1、比赛内容：考验的是参赛者的键盘指法熟练程度。比赛届时，主办方会给出若干段程序代码，参赛者要用键盘敲打下来，并要求在vc++里成功运行。
2、评分标准：谁最快敲打完成，谁就是胜利者。
（二）程序改错：
1、比赛内容：考验的是参赛者对程序的敏感度。比赛届时，参赛者要将含有若干错误的程序代码进行修改，直至程序能在vc++成功运行。
2、评分标准：谁在最短的时间内修改完所有程序就为胜者。
（三）数独比赛：
1、比赛内容：考验的是参赛者的观察能力和推理能力。数独盘面是个九宫，每一宫又分为九个小格。在这八十一格中给出一定的已知数字和解题条件，比赛届时，参赛者要利用逻辑和推理，在其他的空格上填入1—9的数字。使1—9每个数字在每一行、每一列和每一宫中都只出现一次。比赛届时，参赛者将要填写若干个数独。
2、评分标准：在限时的时间内谁最快填完所有数独就为胜者，若在限定的时间里没人完全填完，则记录参赛者所填的数量，填的越多就为胜。
注：
1、以上3个项目均为独立，参赛者可参加1个或多个，3个项目的比赛时间将会错开。
2、以上3个项目若在规定时间内没人全部完成，则完成最多的为胜者。
五、活动规则：
1.参赛者不能携带任何参考资料进入比赛场地，也不能用互联网进行搜索。
2.程序改错项目中，参赛者不能改变原程序的作用和目的。
六、评选方式：
比赛届时，主办方工作人员会用计时器计下参赛者完成该个项目的所用时间，最快完成的参赛者就是该项目的优胜者，也是该项目的纪录保持者。当记录保持者诞生后，比赛即结束。另外，这次活动所有项目的记录我们都将细心登记下来，留作下一届刷新记录之用。这样，每一年的活动都有可能会出现更强的项目记录。这样的一个活动将一直传承下去并在传承过程中得到发展。
七、活动具体流程：
1.学委会提前几周下发比赛通知，最好是举行发布会或者安排商业街前面的摊位为各位同学详细介绍比赛具体事项，鼓励同学们积极参加比赛。
2.报名方式：
（1）、在报名截止日期之前，信息系第二学委会的参赛者在所在班级的组织委员处报名，要说明要报的'是哪个或哪几个项目，最后由组织委员汇总并将报名的汇总表以电子邮件的形式提交到公邮。第二学委会以外的其他参赛者可自行将报名表以电子邮件的形式提交到公邮，且规定表格统一命名为“年级专业班级+姓名（项目名称）”，例如：10级电子信息工程3班（程序改错）。
3.在报名截止之后，学委会工作人员对报名表进行汇总并统计报名人数，根据参赛人数决定比赛场地以及是否需对参赛者进行分批。
学委会需在比赛前一周确保申请好比赛场地（尤其是机房），并将信息发放至参赛者。
4.学委会需在比赛时间前准备好比赛的试题，并做好试题保密工作。
八、参赛对象：
师范大学南海校区全体同学，以个人参赛的形式参加。
九、奖项设置：
每个项目产生一个胜利者并对其颁发奖状和奖品、
十、活动主要负责人联系方式：
策划书：
①活动总负责人：
②活动分负责人：级委全体干部、各班班干
十、组织机构和活动组委会：
①主办单位：师范大学南海学院信息工程与技术系第二学委会
②承办单位：师范大学南海学院信息工程与技术系第二学委会
十一、活动中应注意的问题：
①过了报名时间，一律不准许报名。
②各部门部长要安排好各自部门的干事，做到时时有人，事事有人。
③如有突发事件，一律听取指导老师指挥和级委的安排。
十二、附件：
附件一：《活动宣传方案》
附件二：《规定项目具体内容》
附件三：《自由项目策划书》
附件四：《自由项目终选晚会》
一、目的意义
为了加快我校青年教师成长的步伐，适应教育教学改革的需要，建设一支高素质的教师队伍；为全面评估我校青年教师的综合素质水平，促进我校青年教师的素质现代化发展，树立先进，进一步引导广大青年教师自觉学习、努力拼搏、勇于创新、勤于锻炼，成为具备高综合素质的人民教师。学校拟定在x月举办“xx中学青年教师综合技能大赛”。
二、组织机构
组长：
副组长：
成员：
三、活动主题：
推进素质现代化，树青年教师新形象
四、活动时间：
1、初赛：xx年x月中上旬；
2、决赛：xx年x月xx日（暂定）。
五、参赛对象：
1、35岁以下青年教师；
2、以个人形式参赛；
六、活动内容
1、“21世纪优秀教师应具有的师德”演讲比赛
要求选手在规定时间内，以演讲的形式，对21世纪优秀教师应具有的师德进行充分阐述。
演讲时间：5分钟
2、“三笔”字比赛
比赛要求：参加毛笔字比赛时，要自带纸、笔、墨。纸的'大小，以能书写一首四言七律为标准。
3、多媒体课件制作比赛
要求：各参赛青年教师独立完成自己的多媒体课件，于x月x日前上交xx处。
七、表彰
比赛评出单项前六名进行奖励。
八、参加办法
1、全校35岁以下青年教师必须报名参加任意两项比赛，有条件的青年教师可以参加三项比赛。
2、报名时间统一安排在xx月x、x两天，报名地点：xx处。
为，培养新时代“四有”好老师，基于《教师教育课程标准》（20__）《高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲（试行）》《贵州师范学院师范生的.教师职业技能基本要求（试行）》等文件精神，切实做好我校师范生的教师职业技能训练工作，制定此方案。
一、指导思想
坚持学生中心、产出导向，充分发挥师范生职业技能考核的指挥棒功能，以考促学、以考促训、以考促改，引导各培养单位积极探索师范生教师职业技能训练改革，提升师范生职业技能训练意识和自觉性，供给学生师范生技能训练资源，夯实师范生职业发展基础，促进师范生与基础教育教学需求之间的衔接，培养“四有”好老师。
二、考核主体
考核责任部门：各培养单位
考核抽检部门：师范生技能考核小组（校级）
三、考核实施
1、培养单位把本技能训练方案融入到见习、研习和实习过程中予以考核，依据本方案内容修改和完善见习、研习和实习大纲。
2、各师范生培养单位成立师范生技能训练考核小组，开展考核活动。各学院考核结束后，需留存师范生考核材料的档案，以供学校抽检，原本见于其他档案中则不用重复留存，只需注明留存地。如，可注明：“1份与中国小生沟通的案例”见实习档案。
3、各学院每学年上报1次考核结果到教务处教师教育科进行考核成绩认定。普通师范生考核结果分别达到“合格”水平、优师计划师范生必须达到“良好”水平。学校由教务处牵头成立校级师范生技能考核小组，不定期对学校考核结果进行抽检，以确保考核质量。
4、“简笔画技能”和“偶发事件处理技能”各培养单位实际情况酌情处理。
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