我认真学习党的xx大精神以及党的各项方针政策，积极参加党支部的各项学习活动，努力提高自己的思想理论水平。今年由于我国遭受了比较严重的自然灾害以及藏-独分子的干扰，在大是大非面前，我时刻保持清醒的头脑，始终坚持党的领导，积极响应党的号召，踊跃为灾区人民献爱心和缴纳特殊党费，使自己的党性得到了进一步的纯洁和升华。党和国家在关键时刻表现出的果断和坚定，使我们每一位普通党员都深受感动，也使我们的国家空前的团结起来。中国共产党无疑再一次经受住了考验，将引领我们取得更加辉煌的胜利。我在不断加强理论知识学习的同时，也不忘记进一步加强自己的业务学习。爱党爱国不能是仅仅停留在口号和热情上，还要拿出自己的实际行动来。
而作为我们博士研究生，当前最紧要的工作就是完成自己的课题，向国家交出一份完美的答卷，也为自己的科研事业开启一个良好的开端。在这段时间的研究生学习中我主要完成了以下几方面的工作。
首先，我在现有资料的基础上，对昆虫纲中的线粒体基因组的密码子组成和tRNA分析的使用情况进行了统计分析。结果表明，在昆虫的线粒体基因组中，有10种最优密码子的使用和其对应的tRNA分子没有明确的对应关系。这一结论与之前大家在核基因组中的观点是不同的，而且已经在哺乳动物、鱼类和真菌的线粒体基因组中得到证明。
其次，考虑到线粒体基因是编码细胞内氧化磷酸化过程中主要的复合酶，同时这一过程中也有核基因的参与，且这一过程是细胞中唯一一个同时有核基因和线粒体基因共同参与的过程，它们之间存在着协同进化的关系。我们以黑腹果蝇(Drosophi lame lanogaster)为研究对象，探讨这一过程中核基因以及线粒体基因的密码子组成情况。分析显示氧化磷酸化过程中的核基因和线粒体基因的密码子组成是独立进化的，虽然它们之间存在协同进化的关系，但是这种协同进化并不影响它们的密码子组成。在密码子分析的过程中，由于Wolbachia和昆虫的线粒体基因组具有比较高的相似度，例如具有共同的祖先-蛋白菌，以及都具有母系遗传的特点，我们设想能否从Wolbachia核基因组和昆虫的线粒体基因组的密码子组成或别的方面来寻找它们具有共同祖先的证据。我们已黑腹果蝇中的专性寄生菌Wolbachia pipientisw Mel为研究对象，初步分析表明Wolbachia的核基因组的密码子组成主要是受到基因组的核苷酸组成和基因长度的影响。但是如何进一步讨论它和寄主线粒体基因的相似性，还需要进一步的研究。
再次，在以上的分析过程中，我们用到了一个参数CAI(codonadaptationindex)值，这个参数尽管存在比较大的争议，但是却具有比较大的用途。在一些刚测出全序列的基因组中，一些基因的表达数据由于缺少EST数据和基因芯片数据，而通过实验证明比较费时，且成本比较高，那么我们就可以使用CAI值来进行估计一些未知基因的表达水平的高低。CAI值我们称为密码子适应指数，它的变化范围位于0到1.0之间。它的值越高意味着具有较高的密码子偏好性，以及较高的表达水平(SharpandLi20xx)。在20xx年，有10条果蝇的全基因组被成功测序，为我们进行生物学研究提供了足够的数据支持。我们从中下载了7种果蝇中与Aggressive相关的基因CYP6A20，通过比较这其中果蝇的CYP6A20基因的CAI值，我们对这7种果蝇的Aggressive水平进行了推测。需要声明的是，由于我们缺少行为学的直接证据，而且CAI值的计算也存在偏差，我们的结果可能会出现偏差，但是CAI值在后基因组时代的应用会越来越广。
最后，我们探讨了榕小蜂的生活环境对于它的氧化磷酸化基因的影响。无论是传粉榕小蜂，还是非传粉榕小蜂，一生中的大部分时间都是生活在榕树的瘾头花序中。这个密闭的花序中，氧气的含量必然会低于外界的含量，生物体在氧气浓度比较低的环境中，进行生命活动必然会消耗更多的能量，对生物体自身的能量供应系统提出更高的要求，那么这种特殊的生活环境是否会对榕小蜂中氧化磷酸化系统中的基因造成影响呢?本实验中，我们拟选取生活在果内榕小蜂的取材：标本的选取：榕小蜂6种(Ceratosolensolmsi、Apocryp tabakeri、Philotrypesissp、Philotrypesispilosa、Walkerellaspp、Eupristinasp)、广肩小蜂2种(Sycophila属)以及和榕树不相关的小蜂2种。至于榕小蜂的取样上面，我认为选取6种即可，可以进行多个物种之间的比较;而生活在果外的小蜂，我们可以选择不是寄生在榕树上的广肩小蜂作为对照。但是还有一个问题是这种不同的物种之间的差异如何证明不是由种间差异造成的，还是由生活的环境不同说造成的。最好能够选择这样的小蜂，在一个科中，部分物种是生活在果内的，另外部分物种是生活在果外的，这样可以进行对照，可以最大限度上的排除种间差异。
在研究生学习期间，尽管实验比较紧，任务量比较大，但是我仍然抓住点滴时间进行锻炼，以更饱满的精力投入到科研工作当中。经过不懈的努力，身体素质过硬，足以承担繁重的实验任务。在以后的工作和学习中，我将以更加充沛的精力和热情来迎接更具有挑战性的工作。三十功名尘与土，八千里路云和月，我只有竭尽全力为祖国的科研事业贡献自己的一份力量，才能不辜负党和学校对我的关怀。
很高兴能再次进入扬州大学动物科学与技术学院攻读博士研究生，置身于这熟悉的校园环境中，倍加珍惜这来之不易的学习机会。回顾这两年的研究生学习，可谓收获颇丰，无论是学业、科研工作，还是个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，是充实而有意义的两年。现对自己过去两年的学习及科研做一个小结，目的是总结经验，发现不足，以利于今后继续发扬优点，弥补不足。
思想健康方面：虽然是一个在职博士研究生，离开了工作岗位，重新回到校园，缺少了监督和工作压力。但我丝毫不敢放松对自己的要求。作为一名老党员，我始终坚守对党的忠诚，抵制一切不良生活作风和思想，认真学习党的重要思想和科学理论，牢记党对我们的要求，不断加强自己的思想政治修养。在认真学习理论知识的同时，积极关注国家的大事，积极向周围的优秀的同学学习，积极的向周围优秀的党员学习，时刻以党员的标准严格要求自己。
学业方面：博一主要是进行研究生课程的学习，按照学校及学院的要求修满八门课程及一次国内外会议交流，共21学分。在认真完成学业课程之余，我积极参加学校、学院组织的国内外专家报告会和学术交流会，认真聆听专家学者的讲座，开阔了自己的学术视野。在导师及师弟、师妹的帮助与指导下，多次参与了组里的学术和现场试验，做到了理论与实践相结合。
科研方面：我的研究主要内容为脂肪代谢调控方面，根据研究内容的要求，利用学校图书馆图书资源，查阅相关资料，并通过维普、万方、WEBOFSCIENCE等数据库和搜索引擎，下载了大量相关文献并仔细研读。通过对研究方向的深入钻研，对专业领域的应用背景、科学前沿以及整个学科的结构都有了宏观、深入的认识，使自己具备了自我学习，认真思考的能力。并初步拟定了论文试验方案，现已按照预定内容及进度进行了全面的前期准备工作。预计现场试验将在近期开始。
总结过去，仍有较多不足之处，如在科研上缺乏主动性和创新精神，对于专业文献的学习，还不够深入，思考得还不够多，对英文文献有畏难情绪。在接下来的时间里，我将坚守学术诚信，克服不足，变被动为主动，将主要精力放在科研任务和论文发表上，更加严格地要求自己，争取尽早圆满完成自己的课题。
为加强对在站博士后研究人员的管理，按照国家博管办和省博管办的要求，根据《河南农业大学关于博士后管理工作的实施细则》，特制定我校在站博士后研究人员中期考核办法。
一、指导思想
以邓-小-平理论和“三个代表”重要思想为指导，积极贯彻落实科学发展观和科学人才观，进一步加强和改进博士后管理工作，完善管理制度，健全工作机制，着力提高博士后培养质量，实现培养与使用相结合，选才、育才、用才一体化，充分发挥博士后制度在人才强校战略中的独特作用。
二、考核范围
根据国家有关要求，凡被国家博士后管理委员会办公室批准进站的博士后研究人员，均要参加流动站组织的中期考核。时间选择在博士后进站工作一年左右时进行。
三、考核内容
博士后中期考核主要考核博士后研究人员的敬业精神及研究工作的进展情况。研究工作进展情况包括研究计划的实施、取得的阶段性成果、研究中存在问题及难题、下一阶段工作计划和目标等。
四、考核标准
博士后中期考核共分4个档次，即优秀、良好、合格和不合格。
(一)优秀标准
1、进站后工作进展很快，初步作出创造性阶段成果;或申请到较高水平的课题;或获得国家基金资助，有较强创新能力。
2、进站后录用或发表在国内核心刊物(含国际期刊、国际会议)学术论文1篇以上，或发表、录用论文被SCI、EI、ISTP等3大检索收录。
3、综合素质好，工作态度刻苦认真，科学作风严谨，协作意识较强。
(二)良好标准
1、进站后工作进展快，已取得初步成果;或正在申请高水平课题。
2、进站后录用或发表本专业有较高学术水平的论文1篇;或完成重要意义的研究报告1篇以上。
3、综合素质较好，工作态度认真，科学作风严谨，协作意识较好。
(三)合格标准
1、由于客观原因进入课题较迟，工作进展受到影响，但工作努力。
2、进站后只撰写过一般性学术论文或研究报告。
3、综合素质尚可，能力一般。
(四)不合格标准
1、由于主观原因迟迟不能进入课题，项目进展缓慢，本人工作不够努力。
2、进站后没有撰写过1篇论文或研究报告。
3、综合素质差。
五、组织领导
博士后中期考核在校博士后管理委员会领导下进行，校博士后管委会办公室(以下简称“校博管办”)负责组织实施。考核实行院为主体，两级管理，校博管办统一牵头，博士后流动站所在学院分别组织进行。学院要成立专家考核小组，对申请考核的博士后逐人进行考核。专家考核小组的组成不得少于5人，且成员一般应为熟悉本研究领域的教授级专家组成，合作导师可以担任考核小组成员，但原则上不得担任考核小组组长。流动站同时要指派考核秘书1人，具体办理中期考核事宜。
六、程序与方法
(一)个人总结。博士后本人对个人进站以来的工作情况进行全面总结，并填写《河南农业大学在站博士后中期考核表》(以下简称《中期考核表》，见附表)。
(二)博士后就进站以来的工作情况向考核小组做中期报告。报告内容主要包括：研究内容、工作进展、预期效果、存在问题，承担课题及获得主要业绩等。
(三)考核小组根据考核标准，对博士后进站以来的敬业精神、研究工作进展、科研能力及存在的问题作出综合评价，确定其考核档次。
(四)博士后流动站就考核情况形成书面报告报校博管办，并将《中期考核表》交校博管办存档。
七、结果处理
(一)对中期考核优秀及良好的人员予以表彰。
(二)对中期考核合格人员谈话了解情况，并指明不足。
(三)对中期考核不合格者应劝其退站。
(四)若有特殊情况，应由博士后所在流动站作出书面说明，与学校博管办进行协商后报请校博士后管理委员会主任审批。
尊敬的领导：
您好!
本人从分配到行查开始学习，至今已有一年。感谢在这一年的学习中，帮忙我学习的各位同事，让我受益良多，从一个对这份工作完全不熟悉的旁观者，慢慢开始了解，并体会到这个行业并不是从前印象中的简单，而是充满着挑战与惊心动魄，满是职责与使命感。以下是我的工作总结。
一、学习方面
起初对于知识的陌生感，让我工作做事起来没有头绪，不知如何下手，应对问题的时候常常显得手足无措;进入工作状态后，开始学习每一天的_信息、国内国际三字代码及_公司代码等一系列基本知识，透过不断地背诵、熟读、默写等各种形式，强化对基本知识的掌握与巩固，扎实基础。边学边做，从而加深印象，在老员工的带领与指导下，理论与实际操作共同体验，掌握了行查日常工作所需的基本理论知识，一切看似漫不经心的场景，都给与了我充分学习的机会。
二、分拣工作
分拣与接_工作的正常展开，离不开扎实的基础。分拣看似简单的工作，却是牵一发而动全身，需要机场其他各个部门的共同配合，才能够保证行李正常装机、飞机正常起飞，每一架飞机的起航都离不开全体工作人员，在本月的学习中，我也从一开始对讲机不敢上手到之后的自然运用，十分感谢一齐工作的同事，教会我如何正确与部门进行沟通，并指导我遇到问题如何正确处理。
接_工作也是由种种小事所构建的完美后续，我们会遇到少收、破损、多收、被降等等状况，这一部分就和分拣完全应对行李不对，我们应对的是随时多变的人，充斥着不安分的因素与情绪，进行有技巧的沟通，才能平复暴躁旅客的情绪，灵巧工作，从旅客正确拿完自己的行李，平安离开机场的那一刻，我们就为这一段旅程画上了优美的句号。
三、相互合作
会到不会都是一个学习的过程，同事之间共同努力合作也是如此，经验的积累就是时间慢慢沉淀的精髓。就像在此工作期间遇到的一次备降，我们在半个小时内，顺利的完成了三十多名弃乘旅客的行李提取、小票收集，核实数量与重量、报于配载。实践才能出真知，不遇到相似状况，可能永久无法明白自己能做到哪一步，自己的应变潜力又有多少。填写单据的熟练度也是透过一次次操作所得的结果，在点滴的学习中中，我也在不断地成长，避免着粗心、遗忘导致的错误，确保工作的准确性。
此刻处于下一阶段的认识与学习中，不足的地方还有很多很多，一切都只有在平时的点点滴滴中学习与积累，学习老员工做事的方法，与旅客沟通的言语艺术，缜密的思考方式;语言有技巧、做事有态度，学习的过程中难免出现不周到的地方，有则改之无则加勉，经验不可泛泛而谈，吸收其中的精华，处事才能更完美。
工作的细枝末节，无法全部道来，但所有都是为了旅客出行的安全，没有操作过的人无法想象细节。从前总以为坐飞机很简单，买个票，过个安检，等个飞机，看个风景，飞机降落，取个行李，行程就宣告结束。而对于此刻的我来说，一切突然显得任重而道远，每个小点都关乎大局，每位工作人员都为每架飞机的出行保驾护航，不管别人看到或者看不到，心里满满的职责感只有自己明白，这样工作挺好，内心充盈，路漫漫其修远兮，期望自己再接再厉!
一年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。 在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。例如杨金花、罗福权、邓丽花等同学，能积极配合老师抓好班风学风建设，创建优良的班集体，形成良好的班风学风。
所以一年来，学生违法犯罪率为0，差生率为0，在学校中被评为先进班级。 在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，及时表扬，奖励。这样，就充分调动了学生的学习积极性，掀起学习热潮。
在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。例如当时有一个调皮学生，他叫郭华富。他学习成绩差，经常逃学，在班级中是“小霸王”。我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生。 在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自己的教学水平和班级管理水平。通过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气形成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动积极肯干，诚实有礼，互助互学，使学生得到了全面的发展。
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