《窗边的小豆豆》讲述了小豆豆因淘气被原学校退学后，来到了巴学园。校长却常常对小豆豆说：“你真是一个好孩子呀!”在校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
我觉得这样的学校才能让孩子茁状成长。现在仍然有些学校为了分数而读书，让学生早出晚归，回家还要做一大堆的作业，连喘气的时间也没有。应该用巴学园那种教育方式教育学生，让学生从玩中学到知识，学得轻松，学得愉快。
有一次上笛子课，老师让我们一个个轮着吹上节课教的曲子，轮到我了，我心里紧张极了，手也发抖得连笛子都握不稳，自然也是吹不出来了，我心里很是着急，脸也变得通红，眼睛里也含着泪水，就怕老师批评我。没想到老师却安慰我说：“没关系，不要急，不会我们再学过，回家再多加练习，下次来的时候你一定可以进步。”听了老师的话我心里好多了。从那起，我每天在家里都会按时练习上一节课学过的内容，每次上课的时候我都大胆的吹，老师夸我可真棒，有进步。
《窗边的小豆豆》教给了我许多道理，小豆豆表面上很调皮，内心却很善良，是一个乐于助人的小女孩，我们要向她学习帮助同学。
《繁星春水》这本书是我头一次接触，看惯了白话文的我，一下子来看诗集，就觉得有点不适应，不过也别有一番滋味。
翻开书，首篇导读便吸引了我。讲到冰心是如何创作诗集，从小到长大，充分体现了冰心在写作方面的天赋。
她的诗主要以母爱，童真，自然著称。从《繁星》中“童年呵，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”可想而知，冰心的童年充满着梦，充满着童稚的幻想。“小弟弟呵，……灵魂深处的孩子呵。”更诠释冰心与兄弟姐妹之间那不可言喻的深情厚谊。这些是冰心充满童稚的渴望与幸福。
她后来出洋留学，一去便是多年，她便通过笔来叙述自己的思念，迫切希望能够早点回家。她幻想着与母亲见面，幻想着回家，她很快乐。但是一旦没了幻想，那么她就会变得更加的失落与失望。背井离乡，又离开了至爱的母亲，怎会没有思乡之情呢?“故乡的波浪呵!你那飞溅的浪花，从前是怎么一滴滴的敲我的盘石，现在也怎么一滴滴的敲我的心弦。”那波浪不断的拍打岸，我无动于衷，可是一旦离开了家乡。那一滴滴的波浪，无不在触动我
内心的一根快要绷断的弦，思乡的弦。的确，世上只有妈妈好，母爱的爱是最伟大，母亲的爱是最纯洁。
冰心的短诗，给了我万千的感慨。她的诗不含丝毫的虚伪，全是出自内心的真实感受，能够感人至深，也可见冰心的童年幻想中度过的，她的幻想是那么美，那么引人入胜，那么富有童趣。但，她那深深的母爱，思母心切是我们所不能企及的。母爱是那么圣洁，它是世界上任何一种爱，所不能企及的。冰心是母爱的代名词，通过冰心我读懂了母爱。
此时的我，心潮澎湃，无法平静，万千感受，无法溢于言表。
寒假里妈妈给我买了一本《笑猫日记——蓝色的兔耳朵草》这本书让我受益匪浅。下面我就来和大家一起说一说吧! 《笑猫日记——蓝色的兔耳朵草》讲述了笑猫找到了它的妻子虎皮猫，但是由于虎皮猫长时间给人们敲祈福的钟声耳朵已经听不见了，笑猫发誓它一定要把虎皮猫的耳朵治好，让虎皮猫听见声音。笑猫的好朋友球球老老鼠告诉笑猫，在遥远的群山之中有一座像蓝宝石一样蓝的山，叫蓝山。生长在蓝山上的一种蓝色的兔耳朵草可以治好虎皮猫的耳朵。于是笑猫出发了，在通往蓝山的路上危机四伏，十分危险。巨大无比的山蜘蛛、凶猛狠毒的母老虎、残暴凶恶的公花豹还有一只力大无比的大湖怪。这些都可以轻而一举地将笑猫至于死地，但是笑猫为了治好虎皮猫的耳朵，还是克服重重困难坚强地战胜敌人，来到了美丽无比的蓝山。 笑猫好不容易摘来了这蓝色的兔耳朵草，笑猫实在太累了，就躺在一棵大树下睡着了，在睡觉的过程中，兔耳朵草竟被几只嘴馋的兔子给吃掉了。笑猫回到家中非常伤心。绿毛龟安慰笑猫，对笑猫说只要你不停地对虎皮猫诉说这件事，奇迹就会出现。于是笑猫一直对虎皮猫说。最后，死了几百年的枯树发芽了，几百年开一次花的铁树开花了，虎皮猫的耳朵也渐渐地恢复了。其实植物也和人类一样是有感情的。 这个故事很感人，它告诉我们无论是多大的困难都要去克服，去面对，即使最终的结果不是很好，但是奇迹一定会出现。
我读了《小英雄雨来》这篇课文。课文写了12岁的雨来掩护革命干部和鬼子英勇斗争的故事，歌颂了雨来热爱祖国、机智勇敢的品质。“我们是中国人，我们爱自己的祖国”，这句话在《小英雄雨来》课文中连续出现了三次，每一次都象一团火一样燃烧着我的心。
我要学习雨来热爱祖国。为了掩护李大叔，雨来被日本鬼子抓走了，还被鬼子打出了血，一滴一滴的血溅在那课本那几行字上：“我们是中国人，我们爱自己的祖国”，多么有力的语言啊!
我要学习雨来既聪明又勇敢。雨来很喜欢游泳，仰浮本领最高，妈妈不让雨来耍水，怕出危险。一天妈妈知道雨来耍水，便打雨来，雨来一头扎到河里去了，望着妈妈笑。 我要学习雨来热爱家乡。雨来最喜欢家乡靠村边的还乡河。这条河让她妈妈有多少担心和欢笑，这条河让他自己得到无数磨练和成长，高超的游泳技术就是在这里练出来的。日本鬼子一气之下把雨来拉到河边，准备枪毙他。雨来趁鬼子不防备，一头扎到河里去，鬼子向水里开枪，可雨来已从水底潜游到远处去了。
童年，是每个人自己都值得回忆，值得珍惜的一段短暂而又美好时光。对于我来说，童年是我最珍贵的收藏，然而大师高尔基的童年呢，真可谓“窒息的天地，苦难的童年”，童年应该是他的一段悲惨遭遇，一段深情的回忆!
读完了这本书，我的感受颇深。首先，与高尔基的童年相比较之下，我深切地感受到了作者儿时的悲惨遭遇，我觉得自己是幸运的，幸福的!在家里，父母宠爱着，关心着，保护着。在学校，有老师的教导和同学们的陪伴，真正可以说是无忧无虑。而高尔基呢?与我们恰恰相反。有人说：“环境可以造就一个人，也可以毁灭一个人。”就是这样的环境造就了高尔基，成就了高尔基。在如此邪恶和污秽的社会中，他那颗光明和博爱的心没有动摇，没有被污染，反而变得越加开阔、光明。也许，这就是他成功的秘诀吧!这本书告诉我们要坚强勇敢、正直自信。
这本书告诉我们，要把握未来!每个人的心充斥着暴力，麻木不仁，他们放纵自己，麻醉自己，去努力忘掉穷困，病痛的折磨，那种灰暗的日子，真的很难熬过，大家记得书中那句话吗?漫漫日月，忧伤是它的节日，火灾是它在狂欢，在一无所有的面孔上，伤痕也成了点缀——我想这就是对《童年》中生活的最好诠释!
今天，我读了法布尔所写的一—《昆虫记》。法布尔是第一位在自然界中研究昆虫的科学家，他用毕生的精力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，完成了《昆虫记》这部昆虫学巨著，他也因此受到了世界人民的尊敬和爱戴。
他出生于农民家庭，从小生活贫困，靠自学先后取得多个学位。他前半生一贫如洗，后半生勉强温饱，但法布尔没有向各种困难屈服，他勤于自修，精心选择研究方向，坚持不懈地进行观察研究昆虫及植物，不断获得新成果。法布尔一生最大兴趣，就是在于探索生命世界的真面目，发现自然界蕴含着的科学真理。他正因为热爱真理所以撰写《昆虫记》。
读过《昆虫记》和法布尔的生平，我感受很深，《昆虫记》不仅仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴涵着追求真理、探求真-相的求真精神，给了我很大的启发：在生活中和学习中，我们要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力，无论做什么事情都要像法布尔那样，要有一种严谨的科学精神。做任何事情都要坚持不懈，即使条件再艰苦，也要为了理想而不断奋斗。
有情，就没有距离 ——读《泰戈尔诗集》有感
泰戈尔，确实是个不可捉摸的诗人，时而在林间静听，时而又在山谷歌唱，时而在天空嬉戏群鸟，时而又潜藏海底，无踪无影。不变的是他始终不会吝啬手中那杆笔，把所有触动心灵的见闻，都谱成优美的诗。我最爱的是那首《飞鸟与鱼》。
“世界上最远的距离，是鱼与飞鸟的距离，一个在天上，一个却深潜海底。”鱼和飞鸟是两个不同世界的生灵，几乎没有距离可言，但泰戈尔却把他们写在一句诗中，他们被赋予了复杂的感情，只有彼此有情，才有资格评论距离。这鱼与飞鸟之间的情感，会是什么呢?我们只能无尽的猜测罢了。
多数人会认为这是首爱情诗，有美丽的誓言，有浪漫的韵律。我却认为，它是人生百态的概括和升华。
其中蕴涵着浓浓的亲情，就像“树与树的距离”，明明是同根生长的兄弟，却无法相互扶持，相互依偎，只有远远的望着，眼中不知是祝福还是忌妒。有些甚至拳脚相向，全然不顾兄弟之间那份感情，或许在他们眼中早已没有了血缘，没有了兄长，没有了手足情。试问到底是什么把这些人情都充淡了?是肤浅的东西，还是肤浅的心?
当然，诗中也有友情，就像“星星的轨迹”。不过这友情仿佛被搁浅了，原本是两颗相互知心的星星，却没有“交汇的轨迹”，星星之间的辉映，在“短瞬间无处寻觅”。是啊，茫茫人海中，寻觅一个知己确实是无从寻起，就只能服从缘分了。但在竞争如此激烈的社会中，又有谁能一眼识别真缘分呢?往往这是使人们迷茫和无助的原因。
爱情是诗中永恒的话题，它是最大胆最深刻的一种情感。 它的神圣让人不敢冒犯，它的距离也难以触碰。“想你痛彻心脾，却只能深埋心底”的那份悲哀与痛楚，“爱到痴迷，却不能说我爱你”的那份无助与凄凉，这些我虽无法感受到，但从那歇斯底里的呼喊声中，我看到了真挚不渝的爱情，那距离就变得微不足道了。
一首《飞鸟与鱼》，一曲悲欢离合，要问最远的距离是什么，我说，只要有情，就没有距离。
课文向我们讲述了青海高原上以严寒与干旱为常态的恶劣环境，以及茫茫原野上看不到一棵树的异常苍茫的景象，充分表现了这株唯一的柳树经过高原风雪和雷轰电击却顽强地生存下来的坚韧不拔的精神，同时也让我明白了一个道理：在人生的道路上，生活和命运不可能很公平，但只要心中一直充满希望，凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力，生命就会产生奇迹。
课文的结尾段是这样写的：“这株柳树没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险和艰难，而是聚合全部身心之力，与生存环境抗争，终于造成了高原上的一方壮丽的风景。命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线的希望之中成就了一片绿阴。"这段不仅赞美了柳树的品格，同时也让我们陷入沉思：是啊，柳树的这种精神不正是我们需要学习的吗?
读了《青海高原一株柳》这篇课文，我不禁被青海高原上这株柳树顽强的生命力所打动。这是怎样一棵柳树呢?它生长于青海高原恶劣的环境中，却仍然生长得那么挺拔，那么苍翠。
我很喜欢这篇文章作者恰到好处的环境描写、对柳树细致的外观描写和大胆而又不乏情理的猜测和想象。这些描写让我深切地感受到生长在青海高原的这株柳树无比强大的生命力。
《海底两万里》是法国著名作家儒勒.凡尔纳的作品，是“凡尔纳三部曲”的第二部。
书中主要讲了生物学家阿龙纳斯及两位同伴在坐“林肯号”去寻找“海怪”时意外发现“海怪”是人类建造的潜水艇，接着他们又跟“鹦鹉螺号”的船长——尼摩到处航海探险。从太平洋经过珊瑚岛，从珊瑚岛到印度洋，从印度洋到红海，从红海到地中海，从地中海进入大西洋，再从大西洋到南极洲，以及北极海都有他们的足迹。
书中的主人公尼摩船长是个浪漫、知识渊博的人。他根据自己的设计，制造出潜水艇，在海底进行了大规模的科学研究。他逃避人类，过着自由的生活。他曾说的一句：“不需要新大陆，只需要新人类!”突出了他对人类根深蒂固的不信任感。
书中的几个其他人物也各有特色。如知识渊博的生物学家阿龙纳斯，忠心耿耿的仆人康塞尔，脾气暴躁的鱼叉手尼德.兰等等。
书中，我最喜欢康塞尔，因为他始终对他的主人忠心耿耿，他的主人去哪里他都陪着他。
作者丰富的知识和神奇的想象力令人惊叹不已。可以说，《海底两万里》是一本不可不读的好书。
1、狐狸说：“我的生活很单调。我追逐鸡，人追逐我。所有的鸡都一个模样。所有的人也是。所以，我感到有点无聊。但是，如果你驯养了我，我的生活将充满阳光。我将辨别出一种与众不同的脚步声。别的脚步声会让我钻入地下。而你的脚步声却会像音乐一样，把我从洞穴里召唤出来。另外你瞧，看到那边的麦田了么?我不吃面包，小麦对我来说毫无用处。麦田也不会让我联想到任何事。这是很可悲的!但是你长着金黄色头发。当你驯养我以后，这将是非常美妙的一件事!麦子的颜色也是金黄色的，它会让我想起你。而且我也将喜欢聆听风儿吹过麦田的声音……”
2、一旦你驯服了什么，就要对她负责，永远的负责。
3、我们整天忙忙碌碌，像一群群没有灵魂的苍蝇，喧闹着，躁动着，听不到灵魂深处的声音。时光流逝，童年远去，我们渐渐长大，岁月带走了许许多多的回忆，也消蚀了心底曾今拥有的那份童稚的纯真，我们不顾心灵桎梏，沉溺于人世浮华，专注于利益法则，我们把自己弄丢了。
4、如果有人钟爱着一朵独一无二的、盛开在浩瀚星海里的花。那么，当他抬头仰望繁星时，便会心满意足。他会告诉自己：“我心爱的花在那里，在那颗遥远的星星上。”可是，如果羊把花吃掉了。那么，对他来说，所有的星光便会在刹那间暗淡无光!而你却认为这并不重要!
斯科特所率领的探险队是有探索精神的。他们为了考察研究，耗费几年功夫，历尽千辛万苦，最终到达南极点，将愿望完成了一半。
他们也是诚实、正直、豁达的人。他们并非第一个到达南极点，却还要为竞争对手作证自己败了。虽然他们也很伤心、失望与失落，但并没有因此而嫉妒阿蒙森。
探险队有团队合作的精神。在奥茨感到自己不行了的时候，毅然离开帐篷，不拖累同伴。他在一个刮着风雪的夜晚，悄悄地出去了，没有惊动别人。但大家都知道却没有阻拦，因为大家明白这是他自己选择的。我要向他学习，把学习搞好，不拖累班集体。把作业积极完成，不拖累家长。做什么事都主动积极，不拖累别人。与人互帮互助，有团队精神。
“伟大的悲剧”的“悲剧”在于斯科特一行人牺牲了，而“伟大”却在于他们的精神是伟大的。
探险队还有冒险精神。在前往南极点的途中，可谓困难重重，举步维艰，拦路虎和绊脚石接二连三地出现，而斯科特他们却不怕困难，不畏艰险，想尽一起办法去战胜敌人，打败困难。
他们有求实、坚持不懈的科学精神。探险队的归途很艰辛，除了必须的载重外，应该把其它东西都扔掉，但威尔逊博士还留着珍贵岩石样品，依然坚持研究。
我很敬佩探险队的成员，要向他们一样敢于探险、冒险、诚实、坚持不懈，让团队精神激励我前进。
今天，我们学了《钓鱼的启示》这篇课文，课文主要内容讲述一件发生在鲈鱼捕捞开放日的前一个晚上，我和爸爸去钓鱼，钓到了一条肥硕的大鲈鱼，但是爸爸看了一下时间，还有两个小时才到捕捞鲈鱼开放日时，爸爸让我把鲈鱼放回湖中，我乞求爸爸把鲈鱼留下，但最后还是依依不舍的把鲈鱼放回湖中，我从中明白了道德只是个简单的是与非的问题，只要从小受到教育，就会获得道德实践的勇气和力量。如此，我也深有同感。
每当我走在大街上，满地垃圾总会引起我的反感，怎么会有人乱丢垃圾如此恶劣呢?没有社会公德心，素质差!然后是掩鼻加快脚步逃开。学了这篇文章后，再回过头想想，我又做的如何呢?除了不快、发牢骚、假装视而不见，再不就是躲开，从没有想过要弯腰拾一下，更不敢去阻止。这是不文明的默许和纵容吗?
虽说道德的抉择有时很难，而道德缺失则会丧失一切，如果每个人都能关注身边事，关心身边人，出我做起，时刻反省自己，在各种诱惑下就一定能够明辨是非、保持清醒。像作者一样，才能成为最后的胜利者。
这篇文章让我明白了很多。
今天，我读了一篇文章《尊重卑微》，这篇文章深深地吸引了我，使我把生命看的严肃，看得深刻，看的伟大而坚强。
这篇文章主要讲了蚂蚁家族在逃离火海时，迅速抱成一团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海，最外一层蚂蚁牺牲了，里面的蚂蚁却存活下来。
读到这里，我泪眼蒙眬。文中的蚂蚁虽然身体渺小，但是精神很伟大。假如没有最外一层蚂蚁的牺牲，蚂蚁家族可能就要全军覆没了。
生活中，有一些人遇到一点困难就选择自杀，这种自暴自弃的人，我们要为他感到悲哀。相反，《生命，生命》的作者杏林子却不是这样，杏林子从小身患残疾，但是杏林子去还是坚强地活着，创作了一部部作品，在有限的生命中活出无限的价值。司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”是啊，我要学习蚂蚁这种团结一致、勇于牺牲、舍己为人的精神，不要自暴自弃，要做出无限的贡献，让自己的生命活得更有价值，更有意义。
读完这篇文章，我的心久久不能平静。世界上称得最伟大的东西，往往不是体积，而是精神。这篇文章时刻提醒着我，让我的生命活出光彩，时刻激励着我，要坚强、乐观地面对生活，克服一切困难。
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