市委教育工委“三嚴三實”專題教育黨課講稿

市委教育工委“三嚴三實”專題教育黨課講稿

今天開展“三嚴三實”專題教育黨課，既是中央、省、市要求的規定動作，也是市委教育工委對“三嚴三實”專題教育的動員和部署。下面，我結合學習習總書記系列重要講話精神和中央、省、市相關文件精神，聯繫xx教育實際，談談對“三嚴三實”的認識和體會，跟大家交流、共勉。

一、深刻理解“三嚴三實”基本內涵、精神實質和重大意義

xx年3月9日，xx在參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團審議時，提出各級領導幹部

都要既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實。xx的這一重要論述高屋建瓴、內涵深刻、意義重大，必須長期學習、深入學習、系統學習，切實增強思想自覺和行動自覺。

嚴以修身，就是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。這既是領導幹部立身之本，也是幹事創業之本。

嚴以用權，就是要堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子裏，任何時候都不搞特權，不以權謀私。嚴以用權是踐行黨的宗旨的基本要求，要求全體黨員幹部時刻將羣眾利益放在心頭，權為民所用、情為民所繫、利為民所謀。

嚴以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤於自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。

謀事要實，就是要從實際出發謀劃事業和工作，出點子、定方案、制政策要符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神、符合最廣大人民羣眾的根本利益，不好高騖遠，不脱離實際。

創業要實，就是要腳踏實地、真抓實幹，敢於擔當責任，勇於直面矛盾，善於解決問題，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。

做人要實，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、説老實話、幹老實事，襟懷坦白，公道正派。這是我們做人的基本要求。

這“三嚴三實”，貫穿着馬克思主義政黨建設的基本原則和內在要求，體現着共產黨人的價值追求和政治品格，豐富和發展了黨的建設理論，明確了領導幹部的修身之本、為政之道、成事之要，是新形勢下我們黨對黨員領導幹部政治品格和做人操守作出的最基本的規範，是對黨的建設理論的極大豐富與發展，為新形勢下加強黨的思想政治建設和作風建設提供了重要依循。

這次中央在全黨開展“三嚴三實”專題教育，是共產黨人抓自身建設常態化的又一次重要實踐，有利於從根本上解決“四風”問題、推進作風建設常態化、長效化，有利於提高幹部履職能力、改善黨羣幹羣關係、增強黨的創造力凝聚力戰鬥力，有利於我們黨健康肌體、鞏固政權、繼續前進，為協調推進“四個全面”戰略佈局、實現中華民族偉大復興中國夢提供堅強保障。我們一定要深刻認識“三嚴三實”的豐富內涵和重要意義，切實把思想和行動統一到黨中央和習總書記對從嚴治黨的要求上來，自覺踐行“三嚴三實”，內化於心、外化於行，真正使自己的作風嚴起來、實起來，做一身忠誠、一身乾淨、一身擔當的好乾部。

二、以“嚴”為責，定規立矩，築牢為政做人的根本底線

領導幹部要有所作為，對自己的要求要嚴格，不能違規、不能越矩、不能任性，保持政治定力，守住法紀底線。只有這樣，才能不斷實現自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高，使自己的思想、工作、作風更好地符合黨的要求、符合羣眾期盼。

（一）堅定政治立場，做到對黨忠誠

每名領導幹部都要時時處處提醒自己是一名中共黨員，頭上懸着黨規黨紀，心中記着入黨誓詞，肩上扛着黨的職責，説話、辦事都要符合黨員的身份。一要紮實開展理論學習。一些同志在重大政治問題上不敏鋭，重要原因就是理論學習放鬆了、抓虛了。要以這次專題教育為契機，把各級黨組織的理論

學習抓起來、嚴起來，目前重點要學習好xx系列重要講話、黨章和黨的有關規定，要重點研讀《xx論治國理政》、《xx關於黨風廉政建設和反腐敗鬥爭論述摘編》、《xx關於全面依法治國論述摘編》等重要著作。領導幹部要先學一步、深學一層，精讀細研，真正通過學習增強党項修養、堅定理想信念。二要嚴肅黨內政治生活。嚴格黨內政治生活是嚴以修身的重要途徑，是加強黨性鍛鍊的重要平台。通過黨的羣眾路線教育實踐活動，特別是召開專題生活會，大家都經歷了一次思想的洗禮，使思想上的灰塵得到清掃，但是清掃一次不會徹底解決問題，須經常清掃，才能達到“保潔”的效果。各單位黨組織要結合這次“三嚴三實”專題教育，進一步梳理自身的黨內生活開展情況，嚴格落實“三會一課”制度，組織好專題教育民主生活會，真正把“不嚴不實”的問題找出來，開展好批評和自我批評，理出清單，限時整改。三要不斷反省修正自己。我們要有“吾日三省吾身”的精神，一天下來，把自己的所思所想和所作所為在腦子裏過一遍。人非聖賢，孰能無過，對於反省出的錯誤，要堅決糾正。有錯誤不可怕，關鍵是及時改正，不能把小錯釀成大禍。同時，要端正政治態度，在任何情況下，不管遇到什麼困難，都要同黨中央保持高度一致，絕不能思想迷茫、看不清方向、站不穩政治立場，特別是要堅決反對部分黨員幹部中存在的信仰缺失、造謠傳謠等現象，出了問題要嚴肅處理。

（二）堅守人生信條，提升品德修養

“三嚴三實”鮮明提出了黨員幹部做人處事的底線和原則，是我們必須堅守的人生信條。要堅持把“

三嚴三實”作為做人正己之基，始終牢記德為才先。一要保持言行一致，爭當誠實守信的表率。有些同志對組織上決定的一些事項、決策或部署的工作，口頭上保證完成，下來後就是不落實，説一套、做一套。言行一致是人之大德，不能只喊口號，關鍵看落實。要積極開展誠信教育，教育引導廣大黨員幹部做老實人、説老實話、幹老實事，做到台上台下、人前人後、對上對下一個樣，以行動驗證表態、用實踐兑現承諾。二要培養浩然正氣，爭當公道正派的表率。近年來，我們高度重視黨風廉政建設，大力倡導崇尚廉潔的良好風尚，取得了積極成效。但一些黨員幹部身上還存在這樣那樣的問題，甚至歪風邪氣。因此，必須把善養浩然正氣作為重要課題，教育引導廣大黨員幹部堅持黨的事業第一、人民利益第一，凡事出以公心、主持公道;堅持正氣正派，做老實人不當“老好人”，面對不正之風敢於亮劍、敢於鬥爭，不搞“關係學”那一套。三要樹立大局意思，爭當團結協作的表率。有的幹部擺不正自己的位置，把分管工作當成自己的“一畝三分地”，別人不能提意見，更不允許別人插手。

常言道：“不謀全局者不足謀一域,不謀萬世者不足謀一時。”黨員幹部特別是班子成員，在一起共事是一種緣分，要多一些換位思考，少一些以自我為中心，不斷強化大局意識,增強把握大局的能力，牢固樹立“一盤棋”的思想，識大體、顧大局，議大事、謀發展，才能把各項工作搞上去。

（三）堅持從政準則，做到公權為民

領導幹部無論大小，手中都有一定的權力，有權就有責，權力越大，責任越重。作為領導幹部，不能把權力當作榮譽、地位和待遇去追求。要對權力心懷敬畏，按規則、制度用權，不能忘了規矩、亂了章法。如果握有權力而眼中沒有組織、沒有羣眾、沒有紀律，口氣大、架子大、膽子大，任性用權，必然引火燒身。一要堅持民主集中制。民主集中制是黨的根本組織制度和領導制度，不按民主集中制辦事，就是任性用權。如果主要領導把一切權力都抓在自己手上，獨斷專行，搞一言堂，班長變“家長”，容不得、聽不進不同意見，重大問題、重要決策自行其是，遲早會摔跟頭。當班長的，不能任性，要有度量，廣泛聽取大家意見，在凝聚共識的基礎上做出決斷。無論班長還是班子成員，都要找準自己行使權力的位置，當什麼像什麼，都要有配合意識、服從意識，好商量，好共事。二要按照法律、政策、程序辦事。領導幹部的一切權力都來自黨和人民，不能一味唯上，不能只對個人負責，不對組織負責。我們黨沒有特殊黨員，沒有法律之外的權力，任何人不能凌駕於法律之上。領導幹部不僅要帶頭學法懂法，而且要在解決問題、處理矛盾時善於尊法用法，依法辦事，守好法紀這個底線，才算是把權力關進了籠子裏。從多年的經驗教訓看，依法辦事最可靠、最安全、最不容易留下後遺症。三要敢於決斷、敢於擔當。我們反對任性用權，但也不能與敢於決斷、敢於負責、敢於擔當等同起來。決策、用人、工作一定要最大限度地凝聚共識，但不可能是百分之百的共識。如果是正確的、惠及民生的事，因觸及到個別人的利益而不敢去碰、不去解決，那就是有權不負責。做任何事都追求百分之百的滿意，什麼事也幹不成。只要是對黨和人民事業有利，符合規則、制度，問心無愧，該決斷就決斷，該推進就推進，認準的事情就一定要幹成，創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的政績。

（四）堅持廉潔自律，清清白白做人

嚴以律己，最主要的是廉潔自律。廉潔是領導幹部的政治生命，一名幹部一旦廉潔出了問題，再強的能力、再高的水平、再大的政績也等於零。一是堅決不能違規越矩。黨中央、省、市委明令禁止的公款吃喝、公款旅遊、公車私用、辦公用房超標、大操大辦婚喪嫁娶等等，仍然時有發生，許多典型案例被通報曝光，一名領導幹部，奮鬥幾十年，如果因為這些事受處分，實在不值得。教育系統有些工作落實的也不是很到位，黨員幹部一定要，杜絕僥倖心理，黨紀黨規不允許做的事，堅決不做。二是堅決不能貪污腐敗。對那些不義之財，一分一毫都不能取，不能有第一次。有了第一次，就會有第二次、第三次、無數次，一旦上癮，就不能收手、無法自拔了。作為黨員幹部，必須拒絕第一次，防微杜漸，千萬不能拿小貪不當回事，小貪收不住，就會成大貪，最後釀成人生悲劇。同時，不能和企業老闆、商人搞權錢交易，以權錢交易結成的關係，再鐵也靠不住。三是堅決不能放縱家人。家風管得嚴，是對自己負責，也是對家庭負責，對社會負責。領導幹部在自己帶頭從嚴要求的同時，要注重家庭、注重家教、注重家風，確保家人、親友不打着自己旗號或利用自己權利謀私利，做到自己清、家人清、身邊清。

三、以“實”為本，紮實苦幹，凝聚推動發展的強大合力

當前我市教育事業發展面臨着大好機遇，領導重視教育，羣眾理解教育，社會支持教育，我們教育系統內部風氣正，領導幹部決心大，師生員工勁頭足，正是幹事創業的好時候。在教育改革發展的黃金期，我們一定要轉變思想觀念，改進工作作風，謀實事，幹實事，引領教育事業加快發展。

（一）多調查研究，才能謀實事

萬事謀在先，謀事是做事的開始，成事的前提。當前，我們教育系統的幹部，能幹的多，會想的少，習慣於“領導怎麼要求，我就怎麼幹”，缺乏對對實際情況的全面掌握，缺乏對事情的深入研究，缺對長遠的整體考慮，謀劃能力不強。其實，這一問題，反映了我們調查研究不經常、不深入，沒有形成常態。這就要求我們始終牢記全心全意為人民服務的宗旨,堅持和發揚“從羣眾中來、到羣眾中去”的優良傳統,牢固樹立羣眾觀點、紮實踐行羣眾路線，拜人民羣眾為師，接受人民羣眾監督。同時深入實際、深入一線、深入基層，多接地氣，加強調查研究,“不唯上、不唯書、只唯實”,多一些民主決策和科學決策,少一些“長官意志”和“拍腦袋決策”,真正為羣眾辦實事辦好事,解決“最後一公里”問題。

在其位謀其政，是對領導幹部的基本要求。作為領導幹部，凡事只有先謀善謀會謀，才能謀得深謀得細謀得實。一要先謀，增強主動性。一事當前，先謀為主，未雨綢繆，早做準備。只有始終先人一步、快人一拍、早人一着，方能勝人一籌。二要善謀，增強可行性。既要吃透上情，看是否符合大政方針，在理解政策上下功夫，在融會貫通上花氣力；又要了解下情，看是否符合羣眾意願，把好事辦到羣眾心坎上，體現到羣眾幸福指數的提高上；還要了解實際，看是否符合當地特點，把上級精神和本地實際、改革創新有機結合起來，走出一條符合本地特點的發展道路。三要會謀，增強周密性。要圍繞中心，着眼全局，把握領導決策意圖，提出的建議有理有據、切實可行，不能泛泛而論；草擬的文稿有深度、有內涵，不能空洞無物；制定的方案周密細緻、便於操作，使事情高標起步、高位運行。

（二）多為成功想辦法，才能成實事

當前，我市教育改革發展任務很重，事業發展、項目建設、綜合改革困難重重，機制阻礙、資金制約、程序設障很難逾越，但越是困難，我們越要迎難而上，越要我們領導幹部主動擔當。高宏志書記講，“只要真抓實幹，就沒有過不去的火焰山”。其實，很多事就是一個思維方式的問題，就是一個工作態度的問題。對待困難的態度，決定了事情的成敗。長期以來，我們有思想受到各種傳統觀念、傳統思想的禁錮，形成了慣性思維、定式思維。往往被“不可能”緊緊地束縛住了頭腦，一旦感到不可能實現，就不敢去想、不敢去做。然而任何不可能都是相對的、有條件的。改變條件有可能性，“變不可能為可能”也有可能性。近年來，我們全面取消了義務教育階段重點班，實質性地合併了6所學校，把從民辦學校撤回的170多名教師全部交流到弱勢國中學校，實施了十項教育改革措施，把很多看似不可能的事變成了現實。下一步，在校園普通話、農村旱廁改造這兩大歷史難題上，我們也有信心解決好。面對困難，我們絕不能浮在問題的表面，停在問題的前面，而要深入到問題裏面去，一個扣一個扣去解，一個環節一個環節突破。只要思想不滑坡，辦法總比困難多。在困難面前，要少講些客觀，多在主觀努力上下功夫；少講些不能辦、辦不了、辦不成的理由，多在怎麼辦、怎麼成上想辦法；

少講些大話空話，多解決一些實際問題，靠實實在在的工作破解難題，打開局面。

（三）多反省自己，才能不愧心

周恩來總理説過，世界上最聰明的人是最老實的人，因為只有老實人才能經得起事實和歷史的考驗。

做人要實，既是官德，又是人品，領導幹部要做一個老實人。習總書記曾指出：“老實做人、做老實人，是共產黨員先進性的內在要求，是領導幹部‘官德’的外在表現。”這就要求領導幹部時刻牢記己的職責，始終堅持把誠實務實作為個人立身處世的基本準則，自覺加強黨性修養。新形勢下，黨員幹部要立志做這樣的“老實人”：不是真的思想迂腐、不懂人情世故，而是做一個善於團結同志、懂得工作方法的老實人；不是真的缺乏工作能力、庸庸無為的老實人，而是做一個工作能力過硬、敢闖敢幹的老實人；不是一團和氣、四面討好的“老好人”，而是做一個作風正派、勤勉敬業的老實人。

曾子説：“吾日三省吾身。”我們每一名黨員幹部，更應該經常反省自己的思想、行為、作風。用好“做人要實”這把尺子，量一量自己，看看自己有沒有達標，有沒有偏離，有沒有“做人不實”之處。只有堅持始終如一地説老實話，辦老實事，做老實人，才能“仰不愧黨、俯不愧民、內不愧心。

四、精心組織開展“三嚴三實”專題教育

“三嚴三實”專題教育作為從嚴治黨的一項重要任務，不是一次活動，不分批次、不設環節，而是融入領導幹部經常性的學習教育，體現了中央馳而不息推進從嚴治黨的決心和態度，我們一定要以飽滿的熱情和有力的舉措搞好這次專題教育。重點要把握好四個方面的工作。

一要抓好學習教育。開展專題教育，首要的是抓好學習教育、打牢思想根基。要堅持把深化學習教育放在首位，安排充足的時間自學、集體學，原原本本研讀《xx談治國理政》等重點書目、黨章黨規和先進典型，深學細照篤行，做到學而信、學而用、學而行。把學習當成一種習慣，養成良好學風，久而久之對堅定理想信念就會產生潛移默化、水滴石穿的功效。

二要做好關鍵動作。專題黨課、專題學習研討、專題民主生活會和組織會、整改落實和建立長效機制，是開展專題教育的關鍵動作，務必抓實在、抓到位、有成效。要堅持領導帶頭、以上率下。局領導班子帶頭做好關鍵動作，全體領導幹部要立足本職崗位，把“三嚴三實”要求體現到履職盡責、做人做事的各個方面。

三要強化問題整改。把發現問題、找準問題、解決突出問題作為這次學習教育的出發點和落腳點。要聚焦問題，跟自己對號，深挖根源，聞過則改，立行立改，對羣眾反映強烈的“不嚴不實”問題，要進行專項整治，嚴格正風肅紀，同時要建制度、立規矩，強化剛性約束，以解決問題的成果來檢驗專題教育的成效。

四要注重搞好結合。要擺佈好時間和精力，把開展專題教育與做好當前各項工作結合起來，與完成重點工作任務結合起來，做到專題教育與日常工作有機融合、相互促進。要把開展“三嚴三實”專題教育做為加快推動xx教育發展的強大動力，為加快實現xx教育發展新跨越貢獻力量。