隨着我國綜合國力的不斷增強和改革開放的進一步深化，以及國家對高等教育事業投入的增加，高校的教學條件不斷得到改善，作為高校硬件設施的體育場館也得到了迅速發展，普遍規模擴大，檔次提高。20xx年北京舉辦的奧運會，很多比賽都是在高校體育場館舉行的。所以，高校體育場館的建設和持續發展已經是我們面臨的實際問題，必須認真進行研究和探討。
一、高校體育場館的管理要走向專業化
一直以來，我國高校體育場館大部分是由學校體育教學部門管理，主要是滿足學生體育課教學和課外體育活動的需求，在管理方面，缺乏專業性。20xx年以來，高校普遍擴大了招生，並且通過國家撥款、校園置換、貸款等多種渠道籌資，擴大和新建了校園，加之教育部對高校硬件建設評估的要求，很多高校都建設了比較現代化的體育場館，因此，以往的管理模式已經很難適應現代體育場館的管理需要，必須有一個專業隊伍來管理。包括我校在內的一些高校已經在探索專業化管理模式，成立獨立部門專業管理體育場館。
二、高校體育場館的管理要走向市場化
高校體育場館主要的職能是保證體育教學、學校各類運動隊訓練和教職工、學生課外活動，這是無可置疑的。但是，體育場館的日常維護和消耗是相當大的，按目前的國力水平，完全靠國家撥款維持體育場館的正常運轉是很困難的，勢必造成高校體育場館走向困境。因此，高校體育場館的管理要走向市場化，在保證其主要的教學任務外要有償服務，增加收入。
高校體育場館要適應市場體制，首先，要更新觀念，強化社會主義市場經濟意識，在目前國家尚不可能拿出更多資金投入高校體育場館的情況下，充分發揮高校體育場館自身的功能與潛力，在市場經濟的競爭中拓寬和深化高校體育場館可持續發展的新思路。
第二，要進行成本核算。體育場館的管理和運行需要大量的人力物力，對這些成本的消耗必須進行認真的核算，消減不必要的開支，降低運行成本。
第三，在保證體育教學和運動隊訓練的前提下，拓寬有償服務範圍，適當收取費用，用於成本消耗的補貼。這樣有利於高校體育場館的可持續發展。高校體育場館的建設，一般是一次性投資建成的，建成後的場館維護和維修，普遍存在着經費不足的困難，通過有償服務，可以提高場館的使用率，增加收入。
第四，要了解掌握國家的法律法規，熟悉政策，爭取政府部門的支持。高校體育場館要走向市場，就必須受市場的約束，按規範運作。但是，高校體育場館又完全不同於市場中的企業和商家，並不是以贏利為目的，不能完全按企業管理。然而，高校體育場館是近幾年才逐漸形成規模的，政府部門並沒有針對高校體育場館制定相應的特殊政策，這就給高校體育場館走向市場帶來一定的困難。因此，高校體育場館要走向市場迫切需要政府部門的引導和支持。政府相關部門要發揮宏觀管理職能，制定相應的優惠政策，創造良好的市場環境，扶持高校體育場館在市場中健康有序地發展。第五，要積極開拓體育消費市場。高校的教職工、學生文化程度相對較高，對體育消費的認知水平較高，隨着全民健身的不斷普及與深入，“花錢買健康”的觀念逐漸深入人心，廣大師生更能理解體育場館走進市場的內涵。為此，要進一步引導、樹立廣大師生體育消費的意識，利用高校體育場館優越的條件，舉辦各種體育比賽及健身活動，激發師生的健身熱情，刺激體育消費。
三、高校體育場館要充分發揮其公益性
目前，高校體育場館的管理，大都是封閉或半封閉管理，由於考慮到校園安全、校園秩序、運行成本等多種原因，沒有真正意義上對社會開放，大量的體育資源沒有得到充分利用。而另一方面，社會的體育場館短缺，遠遠滿足不了全民健身的需要。儘管高校體育場館大部分都是由學校投資建設，但其性質都是國有資產，應該得以充分利用。高校體育場館對社會開放，不但可以增加收入，而且還會得到政府和公民的認可，從而得到相應的支持。因此，要充分發揮高校體育場館的公益性，在全民健身活動中充分發揮作用。
綜上所述，高校體育場館若想得到良性發展，必須打破傳統計劃經濟管理模式的桎酷，解放思想，引進專業化管理，走進市場，按經濟規律辦事，加強成本核算，開發多種健身項目及有償合作，探索以場館養場館的道路，使高校體育場館得以可持續發展。
一、我縣農村學校體育現狀
（一）、農村學校體育設施現狀。
1、體育場地不足。調查顯示，有70%的學校體育場地未達到1994年省教委制定的《城鎮普通中國小建校標準》，甚至有少數學校基本上就沒有運動場或者活動場所，有些學校即使有，也只是些簡易的運動場所，導致很多學校開設的體育課教學質量不高，開課時數不足，或者只在有限的幾個年級開設體育課，象徵性的表示學校開設了體育課。
2、體育器材短缺。根據調查，有30%的學校體育器材基本達標（指能基本滿足大綱必修教材的需要），65%的學校體育器材缺少，5%的學校幾乎沒有體育器材，而且校與校之間的差距較大，同時，現有體育器材大部分陳舊、破損，其原因為保管不善，修理不及時，這為正常的體育教學埋下了安全隱患，由於受體育器材短缺的限制，有近30%的學校體育教學無法正常進行。
（二）、農村學校師資隊伍建設現狀。
1、專業教師短缺。從調查情況看，有近40%的學校專業教師短缺，10%的學校無專業體育教師，現有體育教師中具有本科學歷（不包括自考、函授畢業生）的僅佔37%。
2、體育教師年齡結構、學歷結構不合理。調查顯示，有73%的農村學校體育教師隊伍年齡結構不合理，無法形成梯隊建設，有38%學校的體育教師學歷結構不合理，不能適應國家教育部對學校教師學歷要求。年齡結構和學歷結構的不合理勢必影響學校體育工作持續、穩定開展。
3、師資培訓意識淡薄。通過調查，大部分學校都未能制定詳細的師資培訓計劃，也未能認真組織體育教師開展各種各樣形式的培訓活動，致使大部分體育教師的知識、技能及思想意識停留在一個較低水平。這是造成農村學校體育教師思想觀念落後，創新意識不強，難以適應素質教育改革的重要因素之一。
二、影響農村學校體育活動開展的主要原因
1、少數學校領導對體育工作的重要意義缺乏認識，認為農村孩子身體好，不用參加體育鍛煉，開不開體育課無所謂。而主管部門領導在檢查、督導學校工作時沒把體育工作放到應有位置來看待。由於工作上不重視，加上對學校體育設施等要求未做硬性規定，即使體育設施達不到要求，驗收也能合格通過，使學校領導對體育工作不重視。
2、體育經費嚴重短缺。由於我縣經濟發展滯後，財政支持乏力，制約了學校的發展，學校因經費困難不能對體育進行投資。
3、體育專業教師缺乏，思想不穩定。正規體育院校、系畢業的大學本科生，受諸多因素影響，千方百計想辦法不到農村學校任教，致使學校體育教師短缺，近30%的學校專業體育教師嚴重缺乏，只能用其它學科教師兼任或自行培養的自考生或函授生，影響了教學質量的提高，由於學校不重視，加上經費短缺，部分體育教師思想不穩定，從事第二職業或對本職工作不認真對待。
4、缺乏激勵機制。對執行《標準》好的學校及體育教師個人，沒有配套的激勵機制，積極性得不到充分調動。
5、羣眾體育工作發展不普及。農村羣眾體育工作發展受各種因素影響，一直開展不利，無其是農村對體育工作認識不正確，認為勞動是的體育活動，開展羣眾體育活動沒有用。正是這種錯誤認識，導致學校對體育工作重視不夠，學生對體育活動熱情不高。
三、發展對策
1、解放思想，多方籌集體育資金。根據《學校體育工作條例》的要求，採取政府撥款，學校投入，社會贊助等方法，確保體育工作的開展，不斷提高學生身體素質。
2、積極營造良好的體育工作氛圍。各級政府和學校領導要認真對待體育工作，吸引廣大體育專業院校、系的畢業生到農村學校工作，並積極為他們施展才能創造條件，使他們安心在學校開展工作。
3、挖掘地方特色教材，重視表彰先進典型。農村學校應根據本地實際情況，充分挖掘具有濃厚地方特色的民間體育項目，形成有農村特色的地方教材並自制器材。對自制體育器材工作有特色的學校、個人，應給予表彰獎勵並大力推廣經驗，在每年舉行的學校運動會上，應充分安排這些本地特色體育項目，推動體育工作全面開展。
4、積極開展互助活動。通過政府及教育行政主管部門的支持，使城、鎮辦學條件好的學校與農村學校結成對子，改進農村學校體育工作，以滿足學校體育改革和發展的需要。
為掌握義務教育階段學校體育教學的實際情況，和學校體育課堂安全防護措施現狀，從而進一步發現問題，和解決問題，特開展此次調研活動。
一、調研目的調研報告
通過調研探索出一條符合義務教育階段學校實際情況的體育教學改革新途徑，讓學生綜合素質得到全面發展，促進學生健康成長，使中國小體育教學課堂安全防護再上新台階。
二、調研方法
本次調研一是採用對學生及教師的問卷調查法，瞭解體育教學情況；二是觀察法，即通過聽課、檢查教案、看設施建設、學校體育活動場地情況，並和體育教師交流，充分了解學校體育課堂安全防護措施現狀及關注情況。
三、調研範圍
本次調研，擬對義務教育階段學校的部分國中和國小生進行調研。
四、調研情況
本次調研共發放學生問卷120份，回收有效問卷115份，回收率95.8%，教師問卷30份，回收有效問卷28份，回收率93.3%；從調查問卷和觀察交流中可以看出學校體育教學的開展和學校體育課堂安全防護措施現狀中反映出來的問題。
從學生調查的數據看到，×%的學生認為每週體育課節數達到課程標準要求，有21.7%學生反映出仍有個別體育課存在被擠佔現象。體育教學活動教學內容基本符合《體育與健康課程標準》的要求，將近七成學生上過籃球、排球、足球、田徑課，乒乓球等課程。學生對體育活動的興趣比較濃厚，但存在對課外體育活動的組織監管力度不大，不能充分調動所有學生的積極性，以達到活動課預期的目的。國小體育活動場地不足，硬件設施不完全達標；體育教學課堂隨意性大，存在一些安全隱患。
五、現狀成因
1、片面追求升學率，只重視統考科目，忽視了體育教學。會考加試體育以後，體育課得到重視，但平時還是不夠重視，只是到了九年級，加強鍛鍊，突擊練習獲得高分，考完之後就束之高閣，甚至取消了體育課。
2、國小體育師資力量薄弱。由於師資力量薄弱，沒有專職體育教師，幾乎均為兼 職。
教學中也只能給學生教教操，跑跑步，或者自由活動，久而久之，體育課成了玩耍課，到了期末，簡單的考一兩項，劃個分數，體育課就結束了。
3、體育場地及硬件設施不到位。屬於政府投資力度不夠，學校也沒有自身創收能力，體育教學成果很難展現出讓人矚目的成績，僅有的一部分教學經費也都會分配到以語、數、英等主要教學科目上，因此國小體育工作開展比較艱難。
4、安全問題擴大化。在學校常規管理中安全問題重於泰山，體育課安全問題也不能忽視，學生稍有運動損傷或出現不安全因素，家長就會把責任全部推向學校，推向體育教師，因此，有些運動項目如單槓、雙槓、足球、遠足等項目在學校不敢開展，造成體育課因噎廢食的現象。
六、措施對策
1、提高認識，更新觀念。充分認體育教學是學校教育的重要組成部分，明確學校教育的根本是讓學生健康成長的同時綜合素質得到全面發展。要意識到體育教學關乎全民素質的提高，民族振興和國家興亡。同時面臨會考體育改革，體育教學要按照《體育與健康課程標準》要求的內容實施教學，必須引起學校領導的高度重視。
2、舉辦短期或稍長時間的體育教師培訓班。安排年輕而且有體育基礎知識的教師參加，聘請省市體育專家前來授課，儘快打造一支具有專業素質和專業技能的體育教師隊伍，彌補國小體育教師缺編問題；同時，對學校體育教師，提供外出學習的機會或對他們進行短期培訓，鼓勵自主研修，提高自己專業技能，從而成為一支業務素質精良的中學體育教師隊伍。
3、要求各校每學期對體育教學投資達到一定比例。每學期定時購置、更換數量達標的體育器材，給每學期一次運動會，每年兩季運動會，籃球賽、體操比賽、棋類比賽等活動分配足夠的經費；按照《學校體育衞生工作條例》提高體育教師待遇，應當妥善解決體育教師的服裝費。
4、安全問題人人有責。體育教師抓好課堂組織管理，把安全意保護識滲透到生活和每一個教學環節中，儘量避免課堂上的運動損傷和不安全因素；上級主管部門對學校評估不能安全問題一票否決，應查明造成不安全因素的多種原因；學校組織教師、家長做好學生安全教育工作，建議家長購買簡單學生意外傷害險；體育運動過程中運動損傷，意外傷害時有發生，不能把責任全部推向學校或體育教師，給體育教師一個大膽工作的寬鬆條件。
5、定期組織專業檢查。對各校體育教學情況定期進行督導檢查，及時通報檢查情況，發現問題，限期整改。成立體育組，定期開展教研活動，加強體育教學測評，每學年測評一次學校體育教學情況。
總之，學生健康成長是學校教育和體育教學的根本，是一項長效性工作，需要社會、學校、教師的共同努力，才能收到令人滿意的預期效果。
近年來，我市在開展學校體育、衞生與藝術教育工作中，以學校體育衞生工作的兩個《條例》和《藝術教育工作規程》為依據，依法治教，強化管理，狠抓兩課兩操兩活動，積極推行新課標，組織新課標調研。順利地完成了每年工作任務，也取得了一定的成績。但自“一費制”實施後，力感這方面的工作困難重重，難於開展，矛盾越來越多，形勢不容樂觀。基本情況如下：
一、學校體育
(一)、形勢與現狀
1、片面追求升學率、重視文化課。部分學校領導對體育認識不足，重視不夠，“健康第一”的指導思想未能真正落實到師生中去。家長也不贊成子女參加體育訓練和比賽，怕影響學習成績，課餘訓練面臨挑戰。
2、全市各級各類學校體育領導機構健全，各校成立有體育科組，各校分別由一名副校長主管體育工作。
3、《體育與健康》新課程標準城區中國小可以實施，農村中國小因場地器材緊缺，教師少、班多、班額大等原因難以施行。全市各中國小基本保證學生每天有一小時的體育活動。
4、“一費制”後，教育局及中心學校不再統籌經費，當地財政也缺乏支持。學校負債多，基本的體育設備和體育競賽經費被削減，不能確保每年舉辦一次大型的全市綜合性運動會，對市級、省級的單項比賽更是無能為力，極大地制約了羣眾性體育運動的開展。選拔體育拔尖人才則無從入手，以競賽促發展，以競賽促提高將成為一句空話。
5、全市中國小體育場地、器材配備嚴重不均勻，省一級學校和城區學校場地器材配備基本達到配備標準，農村中國小場地器材的配備器材嚴重不足，嚴重影響學校體育教學和體育活動的開展，無法適應新時期及新課標的要求。
6、體育課、訓練和競賽給運動員帶來的傷病和安全保險責任等問題未能得到很好解決。
(二)、建議
1、上級要出台相關文件，明確規定每期每生應有多少體育經費，做到專款專用，縣（市）級各項比賽也應設立專項經費。
2、建議省教育廳出台文件，規範全省中國小體育教師的特殊津貼，落實體育教師的運動服裝費和每年6個月的清涼飲料費（每月30元）。
3、省教育廳要加大對經濟欠發達地區中國小體育場地、器材建設經費的扶持力度，改善農村中國小的場地、器材建設。
二、學校衞生與健康教育
(一)、形勢與現狀
1、各中國小設有學校衞生安全工作領導小組，建立校長為第一責任人的工作責任制，傳染病和食物中毒報告有專人負責。學校食堂管理制度完善，按上級有關文件精神，各級教育行政部門與各級各類學校簽訂有《學校飯堂食品安全責任書》。
2、學校衞生人員嚴重緊乏，全市只有467位專職校醫，絕大部分的學校沒有校醫，與每600名學生配備1位專職校醫的差距很大。民辦中國小校與民辦職業教育學校的情況則更差，絕大部分的民辦學校沒有校醫。衞生人員學歷偏低，健康教育師資薄弱，健康教育課程多為體育教師或班主任兼任。
3、我市中國小衞生保健所在機構改革中被轍銷（目前正爭取恢復建制），但仍保留有醫療機構執業許可證。6個縣（市、區）只有4間中國小衞生保健所，而且都未取得醫療機構執業許可證，所有學校都未有醫療機構執業許可證。
4、由於學校經費緊缺，投入衞生建設經費少，衞生器材緊張,達標率偏低，全面開展學生體質健康監測工作受到制約。
5、學校學生食堂硬件建設有待進一步加強，仍然有個別學校的學生食堂由於硬件建設不符合衞生標準，未能領到衞生許可證。
(二)、建議
1、教育行政部門要想辦法讓政府及有關部門要真正重視學校衞生工作，教育廳應聯合人事廳、衞生廳、財政廳等有關部門出台相關法規，明確規定區域性中國小衞生保健機構設置及編制配備方案與學校衞生專業人員的配備方案，應做到有法可依，而不是隻發幾個文件，執行起來力度不夠。
2、省教育廳要加大對經濟欠發達地區學校衞生經費的扶持力度，幫助解決學校衞生器材緊缺及學校衞生保健人員的待遇得不到落實的現狀。
3、建議上級要加強衞生人員及健康教育師資培訓工作，使衞生人員及健康教育教師的繼續教育常規化。
三、學校藝術教育
(一)、形勢與現狀
1、全市各校建立有藝術教育工作領導小組，由一名副校長親抓。
2、藝術教育師資配備緊缺，全市近2230間學校，只有專職藝術教師1535人。有少部分為不受過專業訓練的兼 職教師，且較集中在城區及周邊學校和鎮區中心的學校。部分邊遠農村學校則沒有專業的藝術人才。藝術硬件建設跟不上，人才欠缺，要很好開展藝術教育難度很大。
3、藝術教育的器材配備嚴重不足，農村中國小接近空白，全市近2230間學校只有舞蹈室1081所，畫室1003所。
4、藝術教師構成不合理，師資缺口大，學歷偏低。主要原因是人事部門欠考慮學校師資需求，招考教師也欠考慮學校科目設置所需，造成個別專業畢業生迴流太少和學校教師超編，且學科教師不全，嚴重地制約了學校藝術教學的發展。
(二)、建議
1、增加大對經濟欠發達地區學校藝術教育經費的扶持力度。
2、加強對藝術教師的培訓和指導。
3、因“一費制”和農村減免學費的政策出台，學校教學經費必將出現嚴重短缺，今後不宜開展全省性綜合性藝術活動。
實習對於體育教育專業的的師範生來説，是門必修課，也是我們將來踏上社會的一個轉折點，是必須要經歷的。在這段期間我經歷了很多，第一次真正站上講台，第一次在這麼多學生面前講授知識，第一次體會到為人師表的滋味，那麼多的第一次讓我也學會很多東西。這段充滿酸甜苦辣的實習生活將成為我人生中一次刻苦銘心的精力，也將是我今後走上工作崗位的一筆財富。轉眼間實習工作已經結束，這時間裏從學生一下變成老師，感覺有些不適應，可是這一段時間的實習鍛鍊，使我完成了由學生到老師的華麗轉身。實習教學是培養方案的重要組成部分，是實現培養目標的重要教學環節，是全面貫徹黨的教育方針，實現理論教學與社會實踐相結合的重要方法。
一、實習的基本情況。
（一）實習內容
本人於20xx年8月25日到x學校體育部，進行為期4個月的實習。實習期間，前半段時間跟隨該校老師上課，學習課堂教學經驗、參加課後教學任務討論，以及輔助教學，幫助老師完成課堂教學任務。課後幫助老師對學生進行疑難解答，輔導學生消化當堂學習內容。後半段時間獨立授課，進行了6周田徑課，4周排球課的教學任務。為了圓滿完成教學任務，我進行了大量的課前準備，以及多份教案的設計，和大量的課後反思工作。
（二）實習要求
1、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因實習生身份而放鬆自己，要嚴格遵守實習單位的有關規章、制度和紀律，積極爭取和努力完成老師交辦的各項任務，從小事做起，向有經驗的同志虛心求教，儘快適應環境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養實際工作能力。
2、以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中，學生往往被安排給指定的老師，工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠，從全局出發，增強適應能力。
3、以“研究者”的身份實習。要求學生在實習前通過“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些研究課題，積極探索理論與實踐相結合的途徑深入，實習結束時要完成實習論文並作為實習成績的重要組成部分。
4、以“實踐者”的身份實習。要求學員在進行獨立授課，以及課後進行自我評價，反省自身不足，積極改正。努力做到合格教師的標準。
5、參加教育實習的學生應制定實習工作計劃，認真完成課堂教學和班主任工作實習的各個環節。實習課程一般不少於8節，應有四份完整的實習教案。並在實習班級原班主任的指導下認真組織班務工作，積極開展教育調查活動，認真撰寫調查報告，做好實習總結。
9、進入校區後要嚴格遵守學校的規章制度，不得有任何違紀現象發生。個人違紀造成的後果及損失全部由此人獨立負責。
10、如有不可預料的事情發生，請及時報告負責老師，大家協同處理，如果不報，則後果自負。
（三）實習計劃
1、“旁觀者”身份實習階段
8月25日至10月7日跟隨該校老師上課，學習課堂教學經驗、參加課後教學任務討論，以及輔助教學，幫助老師完成課堂教學任務。課後幫助老師對學生進行疑難解答，輔導學生消化當堂學習內容。
2、“實踐者”身份實習階段
10月7日至12月25日期間獨立授課，進行了6周田徑課，4周排球課的教學任務。為了圓滿完成教學任務，我進行了大量的課前準備，以及多份教案的設計，和大量的課後反思工作。
3、獨立授課階段
體育課教學從增強體質出發，加強課堂對基本技能和基礎知識的教學，經常對學生進行思想品德教育，有意識地培養學生的優良品質，充分發揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。
（1）認真備課，精心寫好教案，認真上好每一堂課。
（2）認真學習和貫徹課程標準，鑽研教材，明確教學目的與任務，掌握教材重點、難點明確本科的教學任務、以及完成任務採取的教學原則、教學方法、組織措施等。
（3）根據教學任務，提前準備和佈置好場地、器材及教學用具。
（4）在教學中，加強與重視基礎知識和基本技能同時注意對學生能力的培養，努力完成體育五個領域的任務。
（5）教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青年學生的生理、心理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。
（6）認真做好學生的學期、學年體育成績的考核與評定，重視資料的積累，定期進行科學的分析與歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。
（7）教學中要充分發揮體育委員、小組長及積極分子的作用，並經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手的作用。
（8）教學中要有嚴密的組織紀律性，嚴格的保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生，一旦發生傷害事故及時向領導彙報並做好妥善處理。
（9）加大課餘訓練力度，提高競技水平在普及的基礎上抓提高，注重運動隊員全面發展，做好督促、溝通、協調工作，使運動隊員在學習、思想、行為等諸方面全面發展。使學校體育工作健康發展。
4、開展課外體育活動，豐富學校文體生活。
課外體育活動是學校體育工作的重要組成部分，是實現學校體育目的、任務的重要途徑之一。它是培養學生身心發展的重要環節，是增強體質的有效措施，是發展競技體育，發現和培養體育人材的必經之路。
（1）課間兩操（廣播操 眼保健操）學校加強對課間廣播操操、眼保健操的管理，由老師按時組織。建立課間操常規，嚴格紀律，保證課間兩操的質量。成立課間操檢查小組，在精神面貌、出勤人數、動作質量等方面，以班級為單位進行檢查評比，並將檢查結果納入班主任的考核，天天公佈成績。在本學期力爭使我校課間兩操形成自己的特色，努力做到廣播操“三個一樣”，即：進出場一個樣；隊伍、隊形一個樣；做操質量一個樣。眼保健操：正確、到位、整齊。
（2）班級體育鍛煉。學校組織學生以班級為單位，利用每天體育活動課的時間，進行體育鍛煉，由各任課老師負責，體育教師與班主任密切配合，幫助各班制定、執行鍛鍊計劃，並給予技術上的指導。班主任要把班級體育鍛煉納入班級教育計劃，做好組織發動工作，進行思想教育，保證活動時間和活動質量。學校將定期對各班鍛鍊情況進行檢查評比，及時總結，形成制度。
（3）體育競賽。學校以全面鍛鍊學生身體、保證學生每天有一小時體育活動時間為出發點，在保證開齊、開足體育課程和課間操的基礎上，將根據學校的實際情況，貫徹小型多樣、單項分散的原則，按季節氣候的不同開展豐富多彩的體育競賽活動。力爭通過這些體育競賽活動，來激發學生興趣，鍛鍊學生身體，活躍學校文體生活，在校內形成濃厚的體育氛圍。
（4）課餘運動訓練。近年來，我校體育運動隊在區比賽中獲得了較好的成績，為了將這一成績保持下去或者取得更好的名次，本學期要求做到早選苗，早訓練。認真制定訓練計劃，抓好運動隊的日常管理，較為科學系統地對學生進行訓練，為本學期的區田徑運動會和各單項比賽做好準備。
二、實習工作質量的分析和評價
（一）學生方面
在南陽醫學高等專科學校進行的為期4個月的實習工作，我任教2個班（3班66人4班61人）共127人。3班的學生在行為習慣方面比較好，對教學方面的知識的參與熱情比較高，故學習週期較短，總體積極性高。考勤率和遲到率都略低於4班。在校運動會上3班在團體運動項目上表現也較為突出，反之4班只在個別運動項目上表現突出。4班的總體身體素質較差，需要教師慢慢培養訓練，尤其重要的是培養學生對體育運動的積極性和自主學習能力。
（二）教學的成績方面 對於體育運動積極性的培養十分重要。因此，我在上課的時候採用以多個小遊戲的方式來代替枯燥的繞操場跑步。並運用了雙人、多人聯合徒手操來代替傳統的隊列徒手操。每節課進行分批對抗，對輸贏雙方進行獎懲。經過半個多月，兩班班的學生的表現有明顯的改變。尤其4班的學生對體育課積極應對，一掃之前的懶散面貌，通過分批對抗、比賽使得兩班學生內部更為團結。同學們也很喜歡上我課，我也融入到同學之中。在技術動作教學方面，嚴格控制技術教學在很短的時間內完成，學生們對體育課的積極性都很高，所以在我進行枯燥無味的技術教學時學生們也都能認真的接受。短時間的技術教學之後我便讓學生們去實踐，比如進行比賽或小遊戲，從實踐體會技術動作的要領。便於教師在一旁指出錯誤，也能使學生們主動地仔細貫查、分析原因、解決問題，從而較好的掌握技術動作。
（三）自我評價
我在實習過程中本着謙虛謹慎，勤奮好學。注重理論和實踐相結合，將大學所學的課堂知識能有效地運用於實際教育工作中，認真聽取老教師的指導，對於別人提出的工作建議，可以虛心聽取。表現出較強的求知慾，並能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難。深受學校領導老師的喜愛。生活中時刻注意自己的言行，嚴格遵守學校的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象，並能與學校老師，同事和睦相處。在教學方面充分的運用了我在大學四年學到的專業知識，儘量與同學們積極互動，達成一片，使課堂氣氛較為活躍，同學們不排斥我的授課模式。故在該校實習期間得到該校領導、老師、學生的一致好評。圓滿的完成了學校交給我的實習任務。
三、本教學單位教育實習工作中的亮點和經驗總結
（一）工作亮點
1、給每個實習生分配合適的資深的老教師。
2、合理分配實習生實習時間，由學習到獨自授課過度平和，容易使人接受。
3、在獨立授課時，負責老師旁聽，起到發現錯誤及時糾正及鼓勵的作用。
（二）經驗總結
1、課前一定要認識到進行紮實的備課和精心準備的必要性，這樣上課才會得心應手，有條不紊，不緊張。
2、課堂上要注意教學秩序和教學效率，如果課堂秩序很亂，將會直接導致學生接受效率不高，最重要的是影響成績。
3、上課時態度要從容大方鎮靜，採取恰當的姿態語言幫助説話，從而使教者更加具有激情，調動課堂氣氛，使學生在快樂的輕鬆氛圍中學習。
4、注意運用啟發式教學和鞏固性原則，在教學過程中，啟發和引導學生去探究和思索，從而完成本節課的教學任務和教學目標，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學方式。
5、在課後要主動虛心地徵求指導老師的意見，以及重視學生的信息反饋，認真地做好自我分析、評價和總結，對指導教師的意見進行改進，為下一節課做好準備。
6、每一節課後，都精心選擇份量適當的、難度適中的習題，並着眼於鞏固學生知識培養技能，尤應注意發展學生的智力和創造才能的佈置作業，對佈置的作業及時檢查，認真批改並分析研究學生完成作業的`優缺點，批改作業時要給學生寫批語，態度要慎重，保護學生學習的積極性。
四、教育實習工作中出現的問題和存在的差距及今後教育工作改進的措施
（一）缺乏工作經驗。因為自己缺乏經驗，很多問題而不能分清主次，還有些培訓或是學習不能找到重點，隨着實習工作的進行，我想我會逐漸積累經驗的。
（二）工作態度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠按時完成佈置的工作，在沒有工作任務時不能主動要求佈置工作，若沒有工作做時就會鬆懈，不能做到主動學習，這主要還是因為懶惰在作怪，在今後我要努力克服惰性，沒有工作任務時主動要求佈置工作，沒有佈置工作時作到自主學習在工作中，因為自己不只為公司創造了效益，同時也提高了自己，象我這樣沒有工作經驗的新人，更需要通過多做多問來積累經驗。特別是我們的工作並不象正式員工那樣有明確的工作範圍，只是自由觀摩，如果態度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時就更需要主動爭取多做事，這樣才能多積累多提高。
（三）工作時仍需追求完美，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴謹認真是時刻要牢記的。
（四）學術上不夠鑽研。這是由工作性質決定的，也是我自己選擇的，因為在我看來，僅僅是進行體育技術的教育，同時我本身也是一名運動員。進行體育教育我沒問題。但我畢竟只是一名本科生，需要作一些基本的實際工作，這就需要我個人多關注體育科研的最新進展，同時，這也對我的工作有促進作用。
（五）基本禮儀。步入社會就需要了解基本禮儀，而這往往是原來作為學生不大重視的，無論是着裝還是待人接物，都應該合乎禮儀，才不會影響工作的正常進行。這就需要平時多學習，多注意其他人的做法。
（六）為人處事。作為學生面對的無非是同學、老師、家長，而工作後就要面對更為複雜的關係。無論是和領導、同事還是學生的接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，並要設身處地從對方角度換位思考，而不是隻是考慮自己的事。
五、對學校組織教育實習工作的建議
（一）方便學生最好是能給本校學生提供合適的實習基地。
（二）完善監督管理，對自主實習的學生進行更好的督促。
（三）對於實習院校我希望可以對實習生有更多的指導，使其更快的適應自己的崗位。
（四）實習院校應加強對實習生實習工作的抽查，以便發現問題，進行糾正。
六、實習總結
實習任務圓滿的結束了，自我感覺是上課的應變能力和語言能力有很大進步，理論與實踐能夠完美的結合。體育教育實習讓我更加堅定了獻身教育事業的決心，我將繼續以認真和高度負責的態度虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身素質和能力水平。總之，實習給我的大學生涯留下了難忘的一頁，其中的點點滴滴，其中的酸甜苦辣，令我們回味，催我們成熟。在這短短教育、教學實踐中，我深切地認識到人民教師的崇高職責，更深刻地體會到當一名好教師的不易。我一定好好把握，不斷地學習，不斷完善自身，為以後從事教師行業打下堅實的基礎。 在此我由衷的感謝校領導和指導老師對我的指導和幫助，使我順利圓滿完成實習工作。同時感謝校體育組的各位老師為我提供的實習機會和對我的指導。
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我們學校高度重視體育工作，重視全校師生的健身活動。體育教師能主動轉變教學理念積極開展體育活動，使學生了解健康知識，傳授體育運動技術技能，提高學生的積極性養成終身體育習慣。學校教育工作必須重視體育，這對於全面落實科學發展觀，深入貫徹黨的教育方針，大力推進素質教育具有重要作用。體育教育不僅能強健體魄，促進學生健康成長，而且能幫助學生改善人際關係，陶冶情操，開闊胸懷，培養學生良好的心理素質和意志品質，也是愛國主義教育的極好載體，是集體主義教育的極好舞台，是弘揚民族精神的極好形式。增強青少年體質，促進青少年健康成長，是關係國家和民族未來的大事。
現結合我校體育工作的開展實際情況作調研報告如下，目的是為了更好地搞好學校體育工作，進一步促進我校體育工作的良性發展併為全區的體育工作增添一抹亮色。
一、調研範圍：
我校全體師生。
二、調研的內容及形式：
本次調研，我們主要是針對學校體育工作思路、體育課常規情況、課外體育活動、大課間的開展狀況、學校體育經費投入狀況、體育教師待遇、學校操場人均佔有面積、體育師資與器材的配備、優秀運動員及體育後備人才的輸送、增設開展的特色運動項目、學校體育工作的意見和建議等方面進行了考察、調研。我們採用與學校領導和體育教師座談、發放調研問卷、實地察看的形式進行。
三、調研情況：
（一）、學校體育工作的現狀分析：
1、在“健康第一”的指導思想基礎上，全區學校都能夠按照教體局的部署始終把面向全體學生，提高學生身心健康水平，作為學校體育工作的出發點和落腳點。在增強學生體質的同時，培養學生愛國主義精神、集體主義觀念和良好的意志品質，使廣大中國小生養成了積極參加體育鍛煉的良好習慣，促進了學生的全面發展。我校的體育工作更是走在了全區的前列。
2、我們全區學校都在教體局的指引下高度重視學校體育工作，教育局領導更是把學校體育工作作為各學校年終綜合考評的重要指標納入考核（所佔比重較大）。我校更是成立了在校長室領導下的藝體部及體育教研室層層領導下的體育機構，設有專門人員負責學校的體育工作，有明確的職責分工。做到事事有人管，事事有落實。
3、體育課堂常規抓得較實，按要求開足課時。
4、我校認真貫徹實施“陽光體育活動”，學生每天鍛鍊一小時基本得到保證。學校大課間都能按要求執行，時間均在30分鐘，活動內容比較豐富。我校的大課間三千多人共同跑操已經在市區頗有影響，由學生組織做眼保健操、籃球、足球、乒乓球學生社團等也形成了學校的一道風景線。沒有體育課的當天，各學校基本能安排一節課外體育活動，組織學生做遊戲、打羽毛球、打乒乓球、打籃球、踢足球、踢毽子等。校園青春系列的體育舞蹈及各社團的推廣普及必將充實大課間和課外體育活動的內容，對學生體質的提高起到積極作用。豐富了學生的體育健身途徑，提高了學生體育鍛煉的興趣。
5、體育教師的待遇、服裝費等都能得到落實。體育教師的職稱評定、評優樹先均能和其他教師同樣對待。學校領導對體育教師倍加關懷，能創造機會想體育教師之所想，急體育教師之所急。特別在體育特長生的訓練工作在校長室的大力支持下已經取得了長足的進步。
6、對待大學聯考，特別是高水平運動員與體育普招、單招等學生的升學等等都給予了教師學生的要求。專業訓練教師分項訓練，在相互競爭的氛圍中不覺間提高了自己的業務水平。專業訓練教師更是一心撲在自己的訓練上，像愛護自己的孩子一樣照顧自己的學生，每天早晨五點半到校下午六點半回家，兩頭不見太陽，舍小家顧大局儘管家人有點埋怨但獲得了學生的愛戴領導的好評。
7、由於老師學生的付出，我們也獲得了較好成績。在省、市、區各級各類比賽中都取得了優異成績，其中區運會團體總分連年第一，市運會我校代表全區與全市九縣五區同台競技已經位於前列，包括臨沂一中、二中等市直學校更無法與我們相比（儘管我們的'學生都是高一學生）。在今年的山東省田徑錦標賽中我校高一學生伊伊獲得女子甲組400米第三名，高一學生張浩獲得男子甲組十項全能第五名，高一學生李梅獲得女子甲組4x400米接力第第七名的佳績。
（二）、存在的問題：
1、體育師資、器材、場地、欠缺。體育教師稍顯不足。各中學大都有專職體育教師，但是按照學校體育課時的安排、教師的工作量，體育教師的數量不足。如：我校共有66個班級但僅有8名體育教師。這樣的教師配備常規體育課都難以滿足其體育知識和技能的要求更不要説體育專業訓練的要求，體育課的效果顯而易見。
2、體育教師的專業水平參差不齊。現有的體育專職教師政治素質、業務水平遠遠達不到學校、學生的要求。體育專職教師對自身業務進修、鑽研的意識不夠，並缺乏培訓與交流，我們體育教師的專業素質有待提高。期待學校或教體局給我們的體育教師提供學習機會。
3、很多國中學校對體育訓練隊工作馬虎了事，沒有進行長期訓練，往往是比賽前臨時抱佛腳，進行突擊訓練，這樣對學生的健康成長不利，導致我校將學生錄取來以後要通過很長時間培養習慣。如何把國中體育的好苗子與我們的高中有機結合在一起尤為關鍵。由於受社會、家庭等因素影響，學校對優秀運動員輸送至高等院校存在一定的困難和顧慮，專業老師外出機會較少與高校教師交流也偏少從而錯過了很多機會。殷切希望教體局和各級領導們給我們更大的支持和理解。
4、中國小生體質狀況堪憂。中國小生的耐力、爆發力、肺活量水平等呈總體下降趨勢。營養不良、低體重和超重肥胖同時存在。以上情況是全區不同程度的共性問題，我校也不例外。
（三）解決問題和不足的對策：
通過本次調研，我們更加充分地瞭解了我校學校體育工作情況，拉近了教體局與學校及教師間的距離，為教體局做好學校、教師的服務工作提供了依據。為了進一步提高我區學校體育工作水平，我們應當從以下幾方面繼續努力：
1、進一步加強課程建設，不斷提高教學質量。首先開足上好體育課。認真執行國家課程標準，實行大課間體育活動制度，要將大課間體育活動列入課程表，形成制度，長期堅持，做到全員參與。再次嚴格落實課程計劃。要按照國家對各學校體育與健康課程的要求，嚴格按照教學計劃組織好體育教學。在選擇教材時，要將能有效提高學生身體素質的體育項目（如田徑中的長跑、跳躍）等列為必修內容，在教學手段上，要結合學生年齡、性別特點，體現教師指導下的學生主體性，杜絕放羊式教學。
2、開展“陽光體育運動”。要堅持把開展“億萬學生陽光體育運動”作為加強中國小體育工作的戰略舉措，鼓勵全校學生走向操場，走向運動場，形成學生體育鍛煉的熱潮，確保學生每天鍛鍊一小時。學校要根據學生的年齡、性別和體質狀況，積極探索適應中國小生特點的體育教學與校園青春系列健身操、集體舞等體育鍛煉活動，努力提升學生體質，爭取使每名學生都有一個體育愛好項目。增強學生參加體育鍛煉的榮譽感和自覺性。
3、切實加強體育師資隊伍建設。加強體育教師隊伍建設是做好學校體育工作的關鍵。要認真落實《學校體育工作條例》的有關規定，把進一步加強體育教師隊伍建設作為一項重要工作來抓。從各有特長的年輕教師中選拔部分教師進行專業培訓，通過組織體育教師參加各級優質體育課觀摩和開展體育教師基本功、優質課評比等方式切實提高體育教師的課堂教學水平、業務能力。
4、加強體育設施和器材建設。學校體育運動場是學校體育工作的基礎和保障，在學校整體佈局方面要根據實際需要規劃體育運動場，禁止任何單位和個人侵佔、破壞學校體育場地設施。結合學生年齡特點，合理設計學校體育健身園地。結合標準化學校建設，統籌學校體育場館和體育設施建設，積極改善條件，滿足我校學生體育鍛煉需要。最後加大學校體育工作的宣傳力度，積極動員社會力量，實行社會化運作，多渠道籌集資金，營造全社會關心、支持學校體育工作的氛圍。
5、舉行學校田徑運動會和單項比賽活動，調動廣大教師和學生的積極性。我校舉行的田徑運動會，對我校的體育工作起到了積極影響。學生參賽的積極性空前高漲，至今猶有餘熱。今後學校田徑運動會要制度化。每年要舉辦幾項單項體育比賽、學生體育特長比賽等，充分調動廣大教師和學生的積極性。
我們將在此次學校體育工作調研的基礎上，深入貫徹《學校體育工作條例》，與時俱進、開拓創新、齊心協力、紮實工作，不斷開創我校體育工作新局面，努力使我校體育工作再上一個台階。為黨的xx大勝利召開貢獻自己微不足道的力量。
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