本學期，我校在上級教育主管部門的正確領導下，深化教育改革，全面實施素質教育，一心一意抓教學，千方百計上質量，轉變思想觀念，切實加強學校管理，不斷提高教育教學質量，取得了可喜的成績。
一、從管理入手，不斷增強學校的凝聚力、戰鬥力和創新力。
1、加強思想政治工作，確保學校的持續健康發展。
加強政治理論學習，是學校教育教學工作取得突破性成效的關鍵，也是強師興校的指南。學校旗幟鮮明地講政治、講學習、講正氣，堅持把政治學習制度放在首位，堅持以德施教，強化教師的職業道德，鑄就教師的崇高靈魂，提高教師素養，紮紮實實地強化了為人師表、無私奉獻、教書育人、愛崗敬業的師德、師風建設，全校教職工以崇高的職業道德、光輝的師表形象、一流的政治業務素質展現在學生、家長和社會各界人士的面前，並贏得了良好的讚譽。
2、加強制度建設，狠抓落實，不斷提升學校管理的規範性。
對德育、教學、後勤、財務，尤其是安全管理、課堂教學管理、學生評價機制上規範、完善、細化了一系列規章制度，並通過學習、督查、考核的落實，提高了教職工履行崗位職責的自覺性，切實促進了學校各項工作的規範、健康和高效發展。
二、牢固樹立“育人為本、德育為首”的觀念，不斷創新班級工作管理機制，開展豐富的校園文化生活，繼續推進學校德育精細化管理工作。
德育工作是學校工作的首重，是教育工作的第一要務，一年來學校繼續整合一切德育力量，努力實現全員育人、全程育人和全面育人，初步構建出比較明晰的思想教育體系。
1、加強德育隊伍建設，努力培養一支德育工作隊伍，尤其是班主任隊伍。
全校提倡人人都是德育工作者，要求做到時時育人，事事育人，全方位育人，進一步強化全員育人，崗位育人的意識，全面實施素質教育。繼續堅持“以會代訓”原則，每週一定期召開班主任例會，探討交流班級管理經驗，積極探索創建優秀班集體的有效途徑，堅持抓好班主任培訓力度，不斷提升班主任工作能力。同時進一步完善班主任工作量化管理方案，實行班級量化管理制度，對班主任日常工作的考評更具體有效，真正起到了表彰先進、激勵全員的作用。國中思品教學工作總結2、進一步構建德育常規管理體系，開展好多種形式的主題教育活動。
根據學校實際需要，開展主題教育活動。先後舉行了軍訓、藝術節、“五個一”活動、“學規範爭五好”等大型主題教育活動，效果顯著。同時，充分發揮好法制副校長、法制輔導員的作用，加強校警聯動，一絲不苟地抓好學生活動安全、交通安全、衞生安全、生活安全等教育，定期舉行法制講座，努力提升學生的法制紀律觀念和安全意識技能，創建安全文明的和諧學校。
三、堅持以教學為中心，推進課改，進一步落實教學常規，突出畢業班工作，保證教學質量。
質量是學校的生命線和落腳點，為此，千方百計提高教學質量是我們共同的追求和奮鬥目標，堅持做到聚精會神搞課堂教學，一心一意謀學校發展。
1、重抓教師教育理念的轉變。
結合新課程改革的精神，學校要求教師在教學任務上從教書向教書育人轉變；在教學觀念上從以教師為中心向以教師為主導、學生為主體轉變；在教學內容上從單純的講解向理論和實際相結合轉變；在教學要求上從死記硬背傳授型向智能與知識相結合型轉變；在教學方法從注重教法向教法與學法指導同步轉變；在教學評價上從終結性評價向過程性評價與終結性評價並重轉變。
2、強化課堂常規管理，向45分鐘要質量。
學校想方設法使課堂教學真正做到嚴要求、輕負擔、低消耗、高質量。切實落實了課堂教學雙向反饋監督機制，在教學管理過程中進一步規範檢查、落實、激勵等制度，重視和發揮好教師對班級課堂學習情況的反饋以及學生對教師的課堂情況的反饋，落實“人人懂常規、個個守規範，班班有秩序”的要求。繼續搞好教學開放周活動，堅持領導深入班級聽課制度，努力創設互相學習、互相觀摩、互相促進、共同提高的教學氛圍。校級領導、教務主任、教科研主任深入課堂第一線聽課，瞭解教師教學情況，把握教學方向，提高教學對策，不斷提高教師教學能力。一年來，學校行政和有關人員共聽課180多節，並以“教學彙報課”為載體對多位年輕教師進行現場指導，獲得了較大成功。
3、全力抓好畢業班的會考備考工作。
學校始終突出畢業班工作，充分認識到會考質量是學校生存發展，被社會認同的根本保證，把畢業班工作放在壓倒一切的高度來認識。堅持強化訓練，強調檢查，批改迅速，輔導到位，團結協作，落實到位，及早制定切實可行的備考計劃，使複習、模擬考試都能有條不紊地進行。每次模擬考試後集中進行總結，及時調整複習計劃和內容，使複習更有針對性和實效性
四、以提高教學質量作為工作的核心，提高教師的教育教學和教育科研水平。
1、積極組織教師外出學習、觀摩，瞭解並掌握最新的教科研動態、尤其是九年級教學複習的最新做法和精神。只要有機會派教師外出學習，我們總會堅決支持，有些名額即使在分配上沒有我校的，只要認為有必要，我們也會積極爭取。通過學習和交流，老師們對新課程的理念有了進一步的認識，對新課程的實施方法有了新的體會。這些活動對我校的新課程改革，提高教師駕馭課堂的能力，提高教育教學質量無疑具有積極的作用。
2、以“一人一課”為平台，紮實而有成效地開展聽評課活動。我們根據教研室的要求，指導並落實三類課：新授課，複習課、試卷評講課的教學，努力提高九年級年級複習課、試卷評講課的課堂45分鐘的效率，着力於學生的學法指導、能力培養。絕大多數教師能夠製作教學課件，豐富教學手段。此活動活動為教師展示個人風采提供了舞台，為教師間相互學習、相互交流、共同提高提供了機會，對全體教師、特別是青年教師的專業成長是一次有力地促進，它也必將對學校教學、教研工作起到重要的推動作用。
3、加快青年教師專業化成長的步伐，促進青年教師肯鑽研、愛學習、能交流。在校長室、教務處及年級組的大力協助下，組織了青年教師教學大比武活動，促使他們早日成為教學能手。全體青年教師踴躍參賽參評，形成了“學趕比超”的喜人局面。青年教師都以高昂的熱情，全新的理念，嶄新的姿態向學校交了一份滿意的答卷。通過這項教學比武活動，不但搭建了教師施展才華的平台，而且加強了教師相互學習、交流的良好教學氛圍，也促進了教學教研水平的提高，相信一定會大面積提高課堂教學效益。4、多種形式，營造教研氛圍，為配合校報《荷之韻》，九年級年級編印了學生優秀作文集，激發學生的寫作興趣。教科室組織青年教師進行讀書沙龍活動，要求教師在一起研究和探討各種問題，自由地交流想法，把學習後領悟到的東西運用於實際工作中，將經驗與認識毫無保留地呈現出來，在交流和碰撞中發現別人獨到之處，從而突破和超越自己的認識，“與君一席話，勝讀十年書”。
五、繼續完善後勤管理，努力提高行政後勤業務水平和服務質量，不斷完善校園設施，為創建省級示範國中保駕護航。
1、嚴格執行財經管理制度。
學校嚴格執行中國小收費各項管理規定，嚴格執行收費審批制度和公示制度，嚴格執行重要項目申報審批制度並公開操作，比價招標，提高學校教育經費的使用效益，做到開支精打細算，做到花小錢辦大事。
2、繼續完善後勤管理。
行政後勤人員不斷提倡崗位奉獻精神，提倡勤儉節約，規範上班制度，逐步樹立起服務至上的意識。學校歷來嚴把食堂的衞生關，食品衞生工作長抓不懈，對食品採購、加工要定期監督檢查，確保師生的平安，努力打造平安校園。不斷加強伙食質量及價格檢查，嚴防中毒事件發生，使學生安心，家長放心，全年沒有安全事故發生。
六、認真做好學校體育、衞生工作，促進學生全面健康發展。
學校認真貫徹體育課程標準，落實體育工作條例，大力推進素質教育，同時在教職工中加強“健康為本”的教育，開展健身活動，團總支、體育組也在學生中開展豐富多彩的文娛活動。衞生工作以預防常見病、多發病，提高師生的健康意識和衞生意識為重點，抓好了校園衞生、食品衞生、教學衞生和個人衞生的監督、檢查工作，確保師生的身體健康。
我們__中學全體師生同心同德、和衷共濟，取得了豐碩的成果!我們以飽滿的工作熱情，靠嚴格的管理考核制度，團結拼搏，鋭意進取。學校的發展主線清晰、重點突出、目標明確。盤點一個學期的收穫，無疑是一件愉快的事情，就像農人手捧着糧食，心裏充滿欣喜。
一、指導思想
本學期，我校以科學發展觀統領工作全局，緊緊圍繞上級領導制定的工作目標和工作思路，堅持“以人為本、依法治校、質量立校、科研興校、特色亮校、和諧發展”的辦學理念;堅持“隊伍建設高水平、常規管理高層次、學校文化高格調、辦學條件高標準、教育教學高質量”的辦學目標;堅持教育教學的首要位置，實施規範化、精細化考核管理。推進各方面工作均衡、協調、持續、健康的發展。加強學校文化建設，大力弘揚吃苦耐勞、甘於奉獻、奮發向上、爭先創優、團結合作的工作作風。創建和諧校園，營造積極向上的教育氛圍。辦人民滿意的教育，為家鄉教育事業的可持續發展做出貢獻。
二、工作成績
1.根據上級指示精神，結合學校工作實際，深入開展了以解決“四風”問題為主要內容的黨的羣眾路線教育實踐活動。在活動中，我們堅持立足學習提高，加強黨性修養，着眼解決問題，堅持羣眾路線，貫徹邊整邊改，建立長效機制，認真完成了學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評和整改落實、建章立制各個環節的教育任務。通過教育實踐，較好地解決了領導班子和黨員領導幹部在“四風”方面存在的突出問題，達到了思想上有明顯提高，政治上有了明顯進步，作風上有了明顯改變，工作上有了明顯改進的效果。我們把羣眾路線教育實踐活動作為思想政治建設的大事來抓。一是重視程度高，二是思想發動深，三是重點抓得實，四是標準要求嚴。確保了教育活動落到實處。在開展教育活動過程中。我們堅持走羣眾路線，解決了很多實際問題。本學期，我校教職工遲新華老師患重病住院，我們發起了一次捐資救助的活動，籌得善款一萬六千餘元，解決了病人家屬的燃眉之急。
2.全力以赴備戰中大學聯考。在全區父老鄉親的高度關注和產業園區領導的大力支持下，__中學大學聯考成績大幅度直線上升，一年一個新台階，會考成績也令人欣慰。20__年，在巨大的壓力面前，__人以更加飽滿的熱情、更加旺盛的鬥志投入到迎戰中大學聯考這場沒有硝煙的戰鬥中。高三年級延長師生工作學習時間，增加勞動強度。全體師生喊出了“不苦不累，高三無味;不拼不博，一生白活”的口號，發揚“只要拼不死，就往死裏拼”的大無畏精神。
天道酬勤，一分耕耘,一分收穫。汗水凝聚智慧變成了珍珠，夢想付諸行動化為了現實，20__年的大學聯考成績又是一個豐收年，傳出了振奮人心的捷報：參加大學聯考的260名學生中，本科上線142人，比去年增加了60人，增長率為73%。其中，文化科一本上線9人，文化科二本上線42人，文化科三本上線86人。體育藝術類提前批3人，體育藝術類三本2人。一二本上線人數比20__年、20__年上線人數總和還多6人。比創造輝煌的20__年，多了23人，增長率高達82.1%。
最令人歡欣鼓舞的是，當年留在本校高中就讀的前100名中的30名學生，有24人超過二本線，其中劉子嶽、劉暉、張國臣、劉文輝四人越過一本線，這30名應屆生二本上線率高達80%。這在__教育史上是絕無僅有的好成績。縱觀當年會考前100名學生的大學聯考成績，留在__上高中的學生的大學聯考成績，普遍高於在外就讀的學生的成績。今年的大學聯考成績，再一次創造了__大學聯考的新紀錄，最高分604分。特別是應屆生的成績，充分證明了__中學已成為深受社會各界關注、家長放心、人民滿意的學校，成為眾多學子帶着圓夢情結抒寫人生傳奇的神聖殿堂。
百尺竿頭築偉業，低進高出育英才。我們堅信，在這塊充滿生機與活力的熱土上，中學的發展必將不斷超越，越來越好!
面臨新的挑戰，我們一鼓作氣，勇往直前。與中大學聯考同步進行的是20__年的招生工作。學校精心製作了“納優秀學子”專題宣傳片。國中部召開了兩次全體教師招生動員會，一次班主任招生專題會。發動一切可以發動的力量，留住一切可以留住的生源。高中部制定出台了新高一招生簡章;成功地舉行了“展高中風采納優秀學子”招生大會;本學期高一、高二又成功的轉入較為優秀的在外就讀學生。大學聯考結束後，高三複讀生信息正在緊鑼密鼓地蒐集當中。
3.創新管理，量化考核。學校在注重管理的人性化、民主化的同時，建立健全了考核、激勵機制，把建章立制的硬管理同人文精神的軟管理結合起來，創造出自己的特色。實行校長負責制下的國中部、高中部、行政事務部和教科研部分責管理體制。實行全員聘任制和崗位責任制，併成立政務和教務督察組督查全校工作。實行學校領導帶班，教職工全員參與，24小時無縫隙管理的督導查崗制度。校長現場辦公，親自帶領中心考核小組，對各部每週進行一次考核。檢查各部一週內計劃的完成情況和學校佈置任務的完成情況，為各部一週的亮點加分，並當場亮出分數。這一管理舉措的實施使師生教學行為得到了有效的規範化。
高中部在實行封閉管理的基礎上，進一步修訂完善了《住校生封閉管理實施細則》、《__中學高中部督查執勤方案》和《__中學高中部學生一日常規》，併成立了高中部督察組，對高中部工作進行督查。建立考核模板：每天公示一次教管、教學考核情況，每週按五項、八個方面量化考核分數。教學管理打造出亮點工程：激情早讀高水平、課間跑操高質量、限時訓練高標準、宿舍管理高起點。
國中部本學期也大力提升了管理水平，重拳治頑疾，鐵律樹新風。實行政教處教師、學生會成員帶班，全校學生全員定崗執勤制度，佩戴黃袖標，做好校園環保和站崗執勤工作，實現了時時處處人人互相監督。
管理出成效。由於以上制度措施的保障，__中學打造出了乾淨、安靜、尊敬、競爭的“四淨校園”，校園時時處於迎檢狀態。
4.教學質量是學校的生命線，教研教改是不斷提高教學質量的基石。本學期，我們加大教研的力度，探索新的教學方法和教學模式。教學改革着力推行“八步教學法”，集體備課、集體教研已經蔚然成風。“八步教學法”高效課堂教學模式取得了顯著成效，得到了省、市專家的充分肯定。教科研工作結出了累累碩果，有7項科研課題通過國家、省、市批准立項，有1項科研課題結題。教師參評獲獎或發表論文194篇，其中省級論文89篇，市級105篇。劉國英被河北省教育廳授予特級教師榮譽稱號。樑軒在第三屆滄州市高中語文青年教師教學素養大賽中獲一等獎，于娜在滄州市國中數學青年教師優質課評比活動中獲二等獎，胡明照、陳開剛分別在滄州市高中歷史優質課評比活動中獲一等獎和二等獎。
5.富有特色的德育工作豐富多彩、深入人心。20__年__中學德育工作的主旋律是“點燃中國夢，做最美__人。”圍繞這一主題，學校的德育工作開展的有聲有色。
高中部以“傳承優秀傳統文化，做最美__人”為活動中心進行系列德育教育：
每週週一定為宣傳教育日，上午利用升旗儀式，下午週會課，通過領導講話、師生演講、表彰頒獎、總結點評、班級評論、視頻課件等教育形式進行教育，取得顯著成果。
開好家長會、辦好開放日，搭建宣傳高中、展示高中的平台。高中部先後舉行了4次活動，特別是3月17日高三百日誓師大會、4月28日高一年級家長會、4月29日高二年級家長會、5月5日“展高中風采納優秀學子”家長會且組織參觀考察。一方面加強了家校聯繫，強化了三結合教育，鼓舞了師生士氣鬥志，進行了自我教育。另一方面對外展現和提高了我校的美譽度，更有利於招生工作的開展。
開學以來，高中部採用考核評議相結合制度，開展“做最美__人”活動，設立了最美班主任團隊，最美教師、最美班主任、最美宿材舍、最美學生、最美班級等榮譽。抓典型、樹榜樣，弘揚了正氣。
國中部根據學校德育工作重點，將系列活動分為潤夢、築夢、追夢、圓夢幾個階段，每一個階段有一個分主題。還組織了“讀書成就夢想”師生讀書活動，創建“書香校園”，組織文學社等社團活動。4月18日組織了弟子規誦讀成果展演。值得一提的是，“漢字大比拼”系列競賽，我校選手在河北省“腦力衝擊波”——漢字大比拼滄州賽區，高中部和國中部均獲得了城市組第四名的好成績。
學校的德育工作為廣大師生注入了一股強大的正能量，為了彰顯__人身上彰顯出來的昂揚向上健康高雅的人格魅力，我校出版了以今日__之最美__人為專題的第二期校本教材，在社會各界引起了強烈的反響，得到廣大讀者的一致好評。
6.深入開展安全教育活動，並通過了省、市的各項工作檢查驗收。落實校領導和年級、處室值班制度，開展安全教育日、教育周、教育月活動，制定防汛預案，上半年無一起安全責任事故發生。4月22日，順利通過了滄州市教育督導評估驗收;5月8日，順利通過了市局對我校治理“四亂”工作情況的檢查;5月30日，順利通過了市局“減負萬里行”和安全情況的督查;6月份順利通過了對我校大學聯考考點準備工作的檢查並圓滿完成大學聯考工作。本學期，我們還承接了東校區提升改造維修工程，已經取得了階段性的成果。
三、今後設想與規劃
綜上所述，在過去的一學期中，__中學的教育教學工作取得了很大的成績，學校務實的校風、嚴謹的學風、科學規範的管理、良好的教育教學環境、深厚的校園文化氛圍已初上層次。思路決定出路，定位決定品位。在今後的工作中，我們將明確新思路，謀求新發展，實現新跨越。不斷提高學校的的管理水平，提升學校的品味和聲譽，創建品牌學校，創辦人民滿意的教育、對人民負責任的教育。
再踏層峯闢新天，更揚雲帆立潮頭。目前教育競爭日趨激烈，教育改革方興未艾，對於我們來説，可謂“機遇與危機並存，希望和艱難同在”，讓我們凝心聚力、求真務實，堅定必勝的信念，狠抓內涵發展，加強基本建設，優化外部環境，紮紮實實開展各項工作，爭取20__年中大學聯考成績再跨上一個新台階，為__中學新的騰飛而努力奮進。
一學年以來，我們白果國小家長學校，堅持了學校教育、家庭教育和社會教育的有機結合，以有效提高家長素質和家庭教育水平為宗旨，切實加強家長學校教師和管理隊伍的建設，以不斷提高家長學校辦學水平為目的，積極可開展各種教育教學活動，開創了家長學校工作的新局面。
一、加強隊伍建設，努力提高教學能力和管理水平。
一學年以來，首先，我們注重提高管理者水平，先後選派了戴福明校長、李長佳副校長等同志，參加黃岡市組織的家長學校的經驗交流會和黃岡市示範家長學校校長培訓學習活動。選派了家長學校主持教學工作的主任羅偉，骨幹教師焦其玲、鄒海霞、殷吉輝等同志到麻城市第二實驗國小、麻城市幼兒園等學校的家長學校進行觀摩學習。讓我們的家長學校的組織者在辦學理念上有高認識，辦學行為上有高標準，辦學水平上有新標高，促進了我們家長學校的科學化建設，規範化管理，制度化辦校的新起點，新高度。
其次，我們十分注重家長學校教師的專業化培訓。培訓工作從實際出發，講究實效。本學年培訓的重點是兩點。一是對全體教師進行用好上好省編教材為主的教材培訓學習。重點是對教材分別於家庭教育的目的、內容、重點、原則和基本方法的領會和把握。瞭解少年兒童成長的不同時期有着不同的心理特點。通過教材學習培訓，提高了教師素質，保證了家長學校的教育教學質量。二是還對教師進行了多媒體應用的培訓，如網絡應用，課件製作等。培訓中既學習理論知識，也進行機上操作練習，還進行了專項結業考試。讓教師在網絡鏈接、網頁製作、幻燈片設計等方面能夠較熟練地進行創作，較熟練地運用。促進了教師專業化成長。
第三，定期召開好兩種會議。一是家長學校教學工作會議。以分析教學現狀、瞭解教學進度和評估教學質量為主的常規工作會議。採取分析會、現場會、評估會等多種形式進行，採集數據，分析問題，切實措施，確保了家長學校的教學質量的穩步上升。二是家長委員會議。以參與、配合、督促、溝通為主要內容，積極參與學校管理，定期聽取學校工作的彙報，為家長學校的發展出謀劃策。密切家校之間的聯繫，監督、協助學校的工作。安排督促家長參加學校開展的各種活動。保證了家長學校的健康發展。
二、加強教學歷練，努力提高教學水平。
首先，我們注重抓好家長學校的教學研究工作，以教研組的形式，開展了教學研究活動，我們將教師分為高低兩個教研組，主管領導、主持教學日常工作的校務成員分別蹲點到組。教研組定期開展教研活動，就家長學校的教學的前瞻性、科學性、藝術性和實效性進行務實的研究。如：對教學內容進行集中備課討論，形成最佳方案;對家校聯繫的方法、形式、途徑等進行探討，形成家校教育網絡，達成共識;對教育者——家長的文化層次、社會職業、經濟狀況、人生經歷等進行全面的瞭解、分析和掌握，做到因材施教。收穫最好的教育效果。
其次，在教師中開展讀教材、走進文本的深鑽教材活動。圍繞“讓家長學到科學的家教知識，形成良好的家庭教育方法”這一中心，開展了教師學習教材活動。活動以自學體會、輔導講座、備課比賽、説課演講等形式展開的。教師在自學體驗、聆聽講座、備課討論和創新備課的過程中，進行文本解讀，領會文本精神，熟悉知識範圍，把握了文本傳遞的科學理念，形成了最佳教案，使家長學校的課堂既杜絕了以往“以會代訓”的現象，又克服了家長學校的教學中的盲目性和隨意性，受到了全體家長的一致好評。
第三，追求課堂的藝術性。在課堂上，我們堅持教師要“以話激人，以情感人，以藝驚人”來藝術課堂效果。因此，我們以多媒體的應用作為突破口，來豐富課堂的藝術效果。通過教師多媒體應用的培訓、比賽和在教學中的實際應用，提高了教師的課堂教學藝術性。例如魯禮端老師主講的《培養孩子的自尊心和自信心》、陳全老師主講的《怎樣培養國小生的自理能力》、佔時琴老師主講的《從容應對挫折》等課，能根據教學內容設計多媒體課件，將重要的教學內容用文字、圖形、聲音、視頻等多種信息表達，圖文並茂，精彩紛呈，化靜為動，化虛為實，化抽象為直觀，家長學員“喜聞樂見”，調動了家長學習的積極性，激發了他們的學習興趣，提高了家長學校的教學質量。學年中的兩次家長知識考試，及格率為100%，優秀率為85%。取得了可喜的教學成績。
三、家校互動，形成教育合力。
本學年中，我們針對“留守兒童多，爺爺奶奶帶孩子多，親戚朋友託管孩子多，父母在家少”的“三多一少”的現象，加強了對學生行為習慣的正確指導，注重對學生校內外表現的正確引導，尋求各種渠道進行溝通，讓學生一直處於一種教育無處不在，誘導無時不有，培養無人不受的環境之中。
1、拓寬交流渠道，促三方溝通。
一年以來，我們以家長學校為平台，努力拓寬家校聯繫渠道，用多種方法進行溝通。取得了較好的效果。例如：——舉辦學校開放月活動。利用學校一年一度的藝術節活動，請家長來校觀看孩子在歌詠比賽、朗誦會、美術展覽、文藝會演等活動中的出色表現，查看孩子的作業，瞭解孩子課堂表現，關心孩子生活質量，參與孩子課外活動，體驗孩子競技感受。讓家長了解孩子的成長情況;——建立家校聯繫卡。用卡使家校全面瞭解掌握學生在校在家的各種表現與行為。使家校同心協力規範學生日常行為，養成良好的學習、生活行為習慣，形成高尚的人格品質;——開展鴻雁傳書濃親情活動。在今年的三月份，學校舉行了一次三至六年級的學生寫信活動，讓學生給外出的父母寫信，彙報學習、生活情況，表達感恩之情，也同時讓學生體驗生活的艱辛，體會父母的摯愛和寄託的無限希望。(為了保證活動質量，統計學生參與人數，父母回信均由學校轉交學生本人。)收到了父母在外放心打工，孩子在家安心讀書的好效果;——結成網絡聯繫紐帶。學校網站上專闢“家長學校”專頁。以“家校共建”、“父母學堂”、“學子風采”、“心理導航”等欄目，構建了家校聯繫與溝通平台，反映家長呼聲，展示學子風采，商討教子良方，找準家長的需求點和教學切入點、結合點、拓展點。科學地安排教學內容與進度，深受廣大家長的歡迎與積極參與。點擊次數達萬餘次。形成了家校教育聯繫的有效途徑;——走訪家庭，關注“留守”。每學期中，所有的教師均做好了一生一家訪的活動，特別是留守兒童的情況瞭解，及時地與孩子的監護人或臨時監護人交換教子意見，反饋學生的生活學習情況，形成教育的針對性，對關心兒童的成長，培養良好行為習慣落實於實際，受益於現實;——定期舉行家長會。按計劃舉行家長會議，講授家庭教育知識，分析學生現狀，商討教育方法，形成了家校的教育合力，提高了家長的家庭教育水平，促進了學校事業的蓬勃發展。
2、全方育人，促學生素質提高。
學校堅持以德治校，以藝教活校，電教興校的學校發展戰略，培養學生的綜合素質。
以養成教育為主體的德育工作放在首位，在全體學生中開展了各項養成教育活動。例如：——建立學生監督崗。檢查、規範學生日常行為，評比優勝班級，從到校、紅領巾佩戴、課堂學習、課間活動、午睡、安全衞生等方面進行評比，堅持天天查，天天評週週獎，每週的升旗儀式上優勝班隊均獲得優勝流動紅旗獎勵，從而形成了良好的校風和班風;——在學生中開展“綜合評價星級表彰”活動。以獎“花”換“星”進行梯級表彰，採取生生評、師生評、家校評等多種評價方式，讓學生在“進步之星”、“希望之星”、“成功之星”的逐步獲得中快樂地成長;——紅領巾電視台和廣播站定期播放，既育人又培養了孩子。校園簡訊、科技之窗、習作欣賞等欄目的組稿、編排、播放等環節由學生採訪、收集、整理完成，在豐富校園文化生活的同時，培養了學生的綜合素質。
堅持以藝術教育為切入點，組織和開展了以藝術教育為特色的教學活動。例如：——舉辦為期一個月的藝術節活動。特別是今年的第六屆藝術節活動，搞得有聲有色，舉辦了兩台(學前班、一至六年級)精彩紛呈的文藝節目匯演，舉行了全校學生參與的詩文朗誦賽，開展了全校大型歌詠評比活動，千餘幅的學生美術作品展覽，舉行家長開放月活動。學生在活動中受到訓練，得到鍛鍊，展示了素質，達到了學生樂意，家長滿意，老師稱意的好效果。——開展最美教室評選活動。學習專欄、學生習作欣賞、黑板報等教室的佈置和美化，均讓學生動手動腦完成，在教室的美化過程中，陶冶了學生情操，提高了藝術素養。
總之，家長學校的工作，得到了各級領導的支持和鼓勵，得到了家長的一致好評。上學期，學校被評為黃岡市家長學校先進單位;08年底，家長學校工作受到黃岡市關工委領導的稱讚，高分通過示範家長學校評估驗收。保持了黃岡市示範家長學校的榮譽稱號。今後，我們一定將現在取得的成績作為工作的新起點，再接再厲，開創家長學校的工作新局面。
本人，年7月畢業於師範大學生物科學(師範教育)專業，學歷大學本科，學位理學士。年8月進入市第一中學任教國中生物教師。年8月被評定為中學二級教師，聘任期已滿四年，符合申報中學一級教師的條件。
本人任現職以來一直從事國中生物教學工作。先後擔任過學年七年級(8)班的副班主任，學年八年級(8)班的副班主任，學年七年級(6)班的班主任，學年八年級(6)班的副班主任，——學年七年級(1)班的副班主任，同時在——學年在學校“心靈驛站”開展學生心理輔導一年。在教學期間工作認真負責，成績突出。現將本人任現職以來的工作情況總結如下：
一、政治思想素質
作為一名共青團員，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，高舉理論偉大旗幟，深入學習馬列著作、思想、理論及的重要思想，科學發展觀和“八榮八恥”，切實貫徹黨的教育方針。平時認真參加政治學習和教研活動，提高了對共產黨的認識、拓寬政治知識面，提高自身文化素養，並努力向共產黨員學習，用一名共產黨員的標準來要求自己，以身作責，嚴以律己。任現職以來，一直堅持出全勤。工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局，常常超負荷地工作，始終堅持戰鬥在教學第一線，做到了教書育人，為人師表。度考核評選中被為優秀。
二、業務能力及教科研方面
(一)教學能力
1、勤勉教學，成績突出。作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為學者的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現職以來，我要求自己不斷增強業務素養，深入鑽研教材，認真進行教學研究，堅持系統性、啟發性、研究性的教學方法。我在年8月擔任八年級生物學科備課組組長，在教學工作與常規管理中熱情投入，力求務實高效創新，團結全組成員，同心同德，齊心協力，紮實基礎，對課堂教學進行了大膽的改革，並充分利用信息技術手段為課堂服務。在教學方法的設計上，我突出落實激發學生的主體意識，激發學生的求知慾望。每一節課都要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習。開展形式多樣的“課前三分鐘活動”，如“生物故事”“生物趣聞”“生物新科技”等，極大的刺激了學生的表現欲，在輕鬆之中鍛鍊了學生的語言表達能力，起了很好的導向作用。
在任職期間，我所任班級的生物成績均排在年級前列。其中在年生物會考分數記入會考成績時，我所教班級學生的成績優秀。2、深入鑽研，大膽創新。任現職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮鬥目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握語生物學科最新的改革趨勢，理解課程改革的發展方向。積極參加教研組的備課活動，與同科組老師一起鑽研教材、教法與學法，共同開發教學研究專題。
主動承擔各級公開課教學，年所上的《遺傳現象》得到同行好評，年所上的《傳染病》在學校青年教師課堂教學競賽中獲一等獎。積極組織好課堂教學的同時，我還能積極參與指導學生開展有益的課外活動，在指導學生參加各種大賽中屢獲好成績。其中年指導學生顧筱楊同學參加《中學生物學》組織的生物攝影比賽學生組獲校二等獎。
3、重視實踐，總結提高教科研能力。在大膽開展教學研究進行優化課堂教學的基礎上，我及時總結自己的得失，堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文，從未間斷。撰寫的教學論文《x》在《中學生物學》年x月(總第x期)發表，論文在《中學生百科》年3月(總第期)發表，論文《x》在年省中國小“師陶杯”教育科研論文評選中獲三等獎，論文在年市青少年科技教育協會年會論文評比中獲三等獎。
同時積極參加各項評優課比賽，在年度市區中中學生物教師基本功競賽中獲國中組二等獎，在學校年度青年教師基本功競賽中獲一等獎，在學校年度青年教師“課堂常用英語”競賽中獲三等獎，在學校年度青年教師課堂教學競賽中獲一等獎。
(二)教育能力
作為教師，我深深意識到，教育的過程是創造性很強，又極富挑戰性的過程，不只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧着一顆心來，不帶半根草去。”擔任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發點，關心學生，愛護學生，言傳身教。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，我進行了細緻的瞭解工作，從各方面關心他們，運用中學生心理學相關知識，使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與他們談心的朋友。無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個準則，就是在鼓勵學生的同時更多地偏愛後進生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。因此，在轉化差生、扭轉班級學風上我做出了突出的成績，德育工作受到學校領導的肯定。在自己的實踐中，我總結出一條經驗：當好一名老師，僅僅靠“嘴”和“手”是不夠的，更重要的是用“心”去思考，用“心”去工作，也正是這樣，我才能真正體會到工作的高尚和育人的歡樂。我還及時總結德育工作的以驗，撰寫了文章《x》在年學校教師論文(讀書心得、教案分析等)評選活動中獲三等獎。
三、心理健康教育方面
在教育教學工作中，我非常注重學習和運用有關心理學方面的知識，深刻的知道青少年期是一個特殊階段，依賴與獨立的矛盾、接受與拒絕的衝突、自我認同危機、尋求安全感、從眾的接受與拒絕的衝突、從眾的壓力以及對贊同的需求是這一時期的問題。心理輔導尤其適用於青少年，心理輔導為他們提供了一個情景去體驗衝突的情感，探索自我，並由此認識輔導他們與同伴共有這些問題。在心理輔導中內，青少年可以表達他們與同伴共有這些問題，青少年可以表達自己關心地事情，學習如何與同伴溝通，從由心理輔導者提供的榜樣中獲益，能安全地檢查自身地限制，學習自我瞭解與自我接受。
我於年5月至11月期間，參加國家勞動和社會保障部職業技能鑑定中心心理諮詢師培訓鑑定點——市心理衞生協會舉辦的心理諮詢師(二級)培訓班，完成培訓課程720學時，並通過國家心理諮詢師(二級)的統一考試，於年12月取得了國家二級心理諮詢師的證書。在這期間，我已在學校的“心靈驛站”開展心理輔導工作，成績顯著。正參加省、市級的心理課題研究，並擔當課題組的副組長。
四、指導實習生方面
在年，我指導了大學生物教育專業的3位大學生的教育實習工作，效果顯著。在年，我指導了師範大學的2位大學生的班主任工作的教育實習，受到好評。
以上是我任中教二級職稱期間的述職報告，我希望我能順利通過評審，成為一名具中教一級職稱的教師，我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作，並不斷提高與完善自己，不斷成熟與進步，不斷充電，成為一名出色的教師，傑出的青年。
義務教育均衡發展推進及迎檢工作
為深化我校義務均衡發展及迎接經開區、市級督導檢查，本學期我校全體教職工在校領導的帶領下，加班加點，日夜兼程，建設校園文化，騰挪功能室及完善檔案材料等，使我校義均工作順利通過檢查。一學期以來我校義均工作內容有：
1、籌備工作
根據經開區教育局《關於推進義務教育均衡發展的通知》精神，學校領導高度重視。首先，大力宣傳，營造氛圍，提高認識。陳校長分別在領導行政例會、教職工大會、晨會上組織全體師生學習上級義均推進工作文件，讓義均推進工作的目的和意義深入人心。其次，建立機構，制定計劃，明確責任。學校成立了義均迎檢領導機構、義均工作組機構並制定迎檢工作方案。再次，為了提高工作效率，學校領導除了積極組織主要人員參加經開區教育局組織的各項有關義均培訓、觀摩活動外，還多次組織我校主要成員到兄弟學校參觀學習。
2、校園文化建設
我校因基礎建設滯後，各教學輔助用房、運動面積都不達標。為此，方義林副校長、樑宗齊總務主任，結合學校的現有資源，規劃好整治方案，帶領食堂工勤人員加班加點整治校園環境。主要有(1)在食堂邊建起一個標準的籃球場;(2)在經開區政府的支持下，由經開區政府出資租用的明陽農場3畝多地建起2個標準籃球場。(3)完善校園文化建設。辦公室與總務、班主任共同完善教室文化、走廊文化、宿舍文化等。
3、功能室建設
我校充分利用學校現有的校產資源，新建圖書室、心理輔導室、衞生保健室等;在功能室的建設中，理化實驗室、儀器室使用記錄少，甚至沒記錄，為了能在迎檢前完成各項工作，莫慶飛書記、李乃金副校長經常深入到實驗室中組織協調工作還和管理員農梅娟一起親自動手擺儀器、貼標籤、補記錄等，經常加班到半夜12點。
4、檔案資料的歸整
負責檔案資料整理的成員，發揚我校的傳統，吃苦耐勞，加班加點埋頭苦幹，為了這目的，我們的檔案成員週末加班是常事。如黃自強主任，在觀摩了經開區領導對吳圩中心校和吳圩鎮中的督導後，發現自己材料中有不足，但下一週就是市督導複核了，為了及時做好迎檢材料，週末也在加班，多次晚上加班至半夜3點多鐘，順利完成了任務。
二、德育工作
我校以“明理崇善，陽光樸素”校訓為核心，制定了德育工作方案，結合本校實際，有目的地開展各種德育工作。學校德育處定期開展多種多樣的德育主題活動，培養學生“日行一善，善行一生”的品格。
(一)、加強養成教育
本學年，學校以青少年思想道德建設為主線，以學生養成良好行為習慣為主抓手，進一步落實《國小生守則》和《國小生日常行為規範》的要求，規範學生的一日常規，完善評估考核方案，紮紮實實地投入到爭做“文明學生”、爭創“文明班集體”的教育活動中來。每週一，利用國旗下講話前進行“日行一善，善行一生”為內容的文明禮儀表演，形式豐富多彩，加強對全校學生的文明禮儀的教育。同時開展“入室則靜入座則學”活動，促使學生養成良好的學習習慣和生活習慣。根據學校實際情況，將常規檢查和突擊檢查相結合，對檢查結果及時公佈，有效加強養成教育。
(二)、夯實基礎，注重隊伍建設
1、加強班主任隊伍建設
在當前形勢下，建立一支高素質的師資隊伍依然是學校德育工作的重心。因此，我校繼續推行班主任崗位責任制，通過班主任論壇、會議等形式要求班主任研究新形勢下適應學生的德育方法，開展德育新途徑，每階段工作做到有計劃，有措施，有記錄。政教處和校長室一起主持召開班主任會議七次，班主任論壇三次，真正開創班主任工作的新局面。
2、加強學生幹部隊伍建設
學校德育處開展學生幹部競選及培訓，把管理權交給學生，從各項活動或工作的設計、組織、實施到評價，儘可能由學生自己操作，讓學生在操作中體驗、探索、培養能力，形成實踐能力和主題意識。
(三)、增強實效，開展德育系列活動
1、學雷鋒活動。三月份我校進行學雷鋒活動並結合“日行一善，善行一生”宗旨，進行校內、校外學雷鋒實踐活動，在校內，每班台開學雷鋒主題班會併成立學雷鋒小組行善事，學校每週進行學雷鋒評比。校外，學校組織中國小生走進社區，為居民做好事。
2、傳統節日感恩教育活動。本學期，利用“三八婦女節”、“三月三清明節”、“五一勞動節”、“六一兒童節”、“端午節”等傳統節日召開相應的主題班會，舉辦“我們的節日”作品展，進行傳統文化和感恩教育活動。
3、以善為中心，開展文明禮儀教育活動。為了規範禮儀，我校每週升旗晨會上，由少先隊大隊部進行一個禮儀的規範表演。如尊師禮儀、同學禮儀、升旗禮儀等，通過規範的禮儀表演，讓每個同學在日常學習、生活中明禮、學禮、用禮。
4、安全教育活動。為提高學生安全意識和行為，本學期我校開展了一系列安全教育活動：“禁毒安全教育”、“防艾知識宣傳”、“消防疏散演練及安全知識教育”、“地震疏散演練”、“防溺水安全教育”、“法制教育進校園”和觀看法制教育電影等，同時每週利用班會課、安全法制課進行安全教育。
孩子是學校和家長共同的希望，他們接受教育的兩個主要地點就是學校和家庭。學校教育和家庭教育有着共同的目標，但由於諸多因素的制約，形成了殊途但不同歸的反常現象。家校合作成為人們日益關注的話題，也引起每一個教育工作者的思考。我們歷史組從一個教育者的角度出發，科學地開展家庭教育工作，為學生在校園和家庭兩個生活空間裏構成了良好的環境氣氛，使學生全面發展，健康成長;家長轉變家教觀念，改進教育方法，使我們的教學質量有了顯著提高，我們主要在以下幾方面加強家校合作。
1，工作計劃，總結制度
認真貫徹執行《省教育系統家長學校教學計劃》和《省教育系統家長學校教學大綱》，每學期開學前制定計劃，並按照計劃和大綱安排教學，提交校務委員會討論，學期結束進行總結。
2，積極請家長參與講座
每次講座前，學校都提前一週印發通知家長，然後統計各班家長的出勤率。由於聘請的教師精心準備，選題切入點很新，家長都能很認真聽課，自覺記筆記。還有一些家長與講課教師產生了共鳴，共同磋商教育良策，課堂教學質量比較好，效果也比較好。
3，提高家長的育人觀念
經常地開展活動，讓家長們走進我們的校園，走進我們的教室，參教議教，參與教學管理，以此達到了解我們的教師，瞭解勻們的學生的目的，從而給予積極的，默契的配合。
4，召開形式多樣的家長會
為了克服過去那種班主任講話，任課老師講話，而家長只聽不説的陳舊模式，本着務實，創新的精神，召開形式各異的家長會。例如：在20__年上半年的家長會上，我們要求各班安排一批學有特長的家長介紹教學經驗;20__年下半年，我們請各班在教子經驗豐富的家長現身説法，傳授教學經驗。家長會家長唱主角，這一形式的轉變，家長由單純地聽到主動地聽，家長由被動的聽轉為主動地説出心裏話。到位的家長興趣都很高，育人觀都有了很大的變化。還有一些班級將自己開展的活動編輯成錄象帶向家長播放。上述這些做法，既有效地向家長們彙報了學校實施素質教育過程，又讓家長進入角色，成為學校教育積極的合作者。
5，設家教諮詢服務枱以及召集家教論文等活動。
徵集優秀的家教論文，家教隨感等，陸續刊登在學校開辦的”家教小報”，《教育信息簡報》中，溝通了學校與家長的情感。
實踐證明，大部分家長在家長學校的學習，活動中家教水平，個人素質，育人觀念有了很大的提高。不僅在子女教育上做到與學校保持一致，而且議教能力強，有的家長還向學校提出了很多寶富有指導性和建議性的意見，建議，對我們的教育教學改革有很大的幫助。
學校的發展關鍵在教師，__年國中學校工作總結。教師隊伍建設是學校工作的重中之重。教師的培養和成長要有一個良好的競爭機制和工作環境，只要教師的工作積極性、責任心增強，學校教育教學質量才能持續提高。為了抓好學校教育教學質量，促進教師自主鑽研，主動發展，為學生的綜合素質全面發展提供充分的保障，本年度學校進一步完善了各項管理、評價、激勵機制，充分發揮學校教師校本培訓學習平台，以求實求效的務實精神，努力尋求學習型校園文化發展特色，引領教師隊伍逐步向專業型、專家型、名師型角色轉變。現根據學校實際就本年度工作總結如下：
一、繼續加強師資隊伍建設，不斷提升教師專業素養及發展潛能。
為加強師資隊伍建設，在學校行政班子的統一領導下，我們堅持做好三個“強化”。
1、強化師德建設。我校嚴格遵守教師職業道德建設的有關規定，全面加強全體教師教書育人的責任感和使命感。學校通過師德教育和培訓工作的開展，使我校教師逐步形成愛崗敬業、勤學樂教、無私奉獻的師德風範。為了教育、為了學生，許多教師在教育的崗位上嘔心瀝血，辛勤耕耘，湧現出一大批責任心強，思想素質高的優秀教師和優秀班主任。
2、強化理論修養。新的課程改革已進入縱深發展，我校教師的教育教學理論也有了新的突破。學校教師注重理論學習，能更新觀念，轉變教學思想，樹立全新的教師觀、學生觀、師生觀及發展觀，教育教學理論顯著提高。教師總結教學經驗和撰寫教學論文的水平不斷得到提升。
3、強化業務研修。為加快青年教師和骨幹教師的培養，我校擬定了合理的教師培訓計劃，在教師羣體中樹立起終身學習的思想。為提高教師的業務水平及教學能力，我校積極為教師創設學習的平台，為教師的成長髮展搭橋鋪路。本年度組織培訓的主要學習活動有：①暑假裏的班主任工作培訓。②開學初的新課程學科培訓。③平時的“週末名師”課堂教學和講座。學校還通過校本研修，讓更多的教師業務能力和專業理論有效融合，在交流中不斷成長和發展。
二、有效深化課堂教學改革，穩抓落實學校教研工作及教學優化。
為深化課堂教學，貫徹落實學校各項教學教研工作，我們堅持做好四個“穩抓”，以確保教育教學質量的穩步提升。
1、穩抓課堂教學。教學質量是衡量學校發展的重要標準。在開展教學工作中，抓好課堂教學是關鍵。為提高課堂教學質量，各學科教研組分別組織了全校探索課研討，使教師的課堂駕馭能力大大得到提高，教學能力逐漸增強。
2、穩抓學科教研。學科校本教研的目的是推進新課程改革的實施及教師素質的發展，學科校本教研的重點必須放在教學和課程改革實驗中所遇到的實際問題上。根據學校實際，我們建立以“自我反思、同伴互助、專業引領”為核心的提高方式，努力完善學科校本教研評價制度。通過學校優秀科組評選，全面評估和反映學科教研的工作落實和質量水平，有效促進科組的建設和發展，從而帶動教師整體提高。其次加大校本培訓力度，以校本研修為契機，充分調動教師的主體意識和自我發展意識。
3、穩抓過程管理。在《關於推進素質教育、調整中國小教育教學內容、加強教學管理的意見》中指出：“優化教學過程最根本的是引導學生積極主動參與學習過程，學會學習，使他們成為真正的學習主體，學校和教師要為他們提供更多的獲取信息，分析、討論、利用信息，解決問題的機會。”
學生參與學習過程的廣度、深度、有效度，特別是指導學生思維訓練、鼓勵學生質疑問難的廣度、深度應是評價課堂教學成功與否的重要標準，學生是否真正成為學習的主體，應是優化教學過程的根本標誌。因此，穩抓過程管理是保障教學質量的關鍵。學校落實層級管理，各司其職，分管領導事事落實到位，保障各項工作的正常運行。
4、穩抓教育科研。科研工作在學校各項工作中發揮着重要的理論指導作用。我校始終高揚“科研興校”之旗，把教育科研當作教師價值的體現和學校生命的延伸。學校在教育科研領導小組的統一指揮下，針對教研組和課題組開展工作，掌握科學的管理方法，處處體現以人為本的科研氛圍。為提高學校教育科研整體水平，我們實施“走出去，請進來”並舉的策略，通過科研促教活動，教師進一步更新了教育觀念，調整了知識結構，提高了教師科研的能力。
20年，_中學在縣委、縣政府以及市、縣教體局的正確領導下，踐行“三個代表”的重要思想，貫徹__，用科學發展觀統領學校工作的全局，堅持“整合育人、和諧發展”的辦學理念，全面實施素質教育，以求真務實的態度，團結帶領全體教職工鋭意進取，開拓創新，為提升教育質量，構建和諧_中學做出了不懈努力和積極貢獻，教育教學工作取得了顯著成績，現將基本情況彙報如下：
一、教育教學
(一)常規教學管理井然有條
1、實施教育教學管理的分工負責，即以分管校長為首的常規教學管理負責制、以教務處為首的教學督導負責制、以班主任為首的教學實施負責制和以教研組長為首的教學研究負責制，強化班主任管理職能和教務處的監督職能，進一步加強了備課組常規教學教研活動的管理力度。
2、按課程要求開足開齊各項課程，在加強課堂教學教研、努力提高課堂教學效率的同時，積極組織引導學生開展課外興趣小組活動，開展研究性學習和綜合社會實踐活動，成立有關社團組織。
3、堅持常規工作制度化，常規活動定期化，各項工作有預案，各處室、各班級、各教研組在學期初制定切實可行的工作計劃，並按計劃開展工作，安排活動。
4、以教學工作為中心，以課堂教學為中心環節，狠抓教學質量，努力提升廣大教師的教學質量意識，包括教學目標意識、面向全體意識、反饋矯正意識、教學情感意識、學法指導意識，引導廣大教師關注學法指導，教會學生學習，進一步培養了學生的自學能力。
5、進一步加強了教育教學過程的督查力度，建立了家長和學校聯繫的暢通渠道，召開家長座談會、學生座談會、學生作業和教師師德情況調查表、學校日誌、家長意見反饋表、學生對教師滿意程度調查表、致家長的一封信等充分聽取學生和家長的意見反饋，努力提高廣大教師的師德師藝水平。
6、加強對外聯繫，迎接了省、市、縣有關領導的蒞臨檢查與指導，參加了多項省、市級有關賽事和學科競賽活動，圓滿完成了有關工作任務。
由於我校在教育教學方面的突出成績，繼_年之後，20_年又被_委、縣政府評為“先進學校”，歷年大學聯考，我校取得了喜人的成績，本科完成率為_民辦中學第一。音體美特長生在以前的基礎上又取得了優秀的成績，專業和文化課雙上線率為50%。其中_學被中國人民大學_術學院錄取，_同學分別被重慶大學、蘇州大學、西安體院、南京藝術學院等高校錄取。今年我校大學聯考參考人數200人，縣教育局下達目標任務本科4人，實際錄取7人，專科任務27人，實際錄取31人(含三本14人，專科17人)，使_中學在教書育人，造福桑梓方面，繼續走在天水民辦中學的前列。
二、教師隊伍建設
一年來，我們繼續推進教師建設三項工程，着力提升教師素質，努力打造一支素質高，業務精、高度敬業、勇於奉獻的教師隊伍。
(一)繼續開展師德工程，加強師德師風建設，今年八月，學校對全體教師進行培訓，學習《中國小教師職業道德規範》和市、縣教育局有關文件，召開以“加強教師職業道德建設，提升教師德育專業化水平”為主題的培訓及相關座談會，出台《_中學教師日常行為規範》和班主任、任課教師一日常規，進一步規範教師的基本行為，努力提高廣大教師的師德修養。
(二)強化師藝培訓和業務能力的提高組織教師填寫《專業化發展1～3年個人規劃》，使之明確自我發展目標;組織以“更新教育理念，提升教學水平”為宗旨的青年教師優質課大賽，推出一批教學能手;激勵廣大教師爭先創優，對參加縣優質課獲得一等獎的杜俐獎勵一級工資，出台“優秀教師評選辦法”，為優秀教師的脱穎而出創造條件;組織教學業務檢查，推舉綜合優勝獎人選，加大對青年教師指導、培養、督查和評比的力度;完善激勵機制，進一步激發廣大教師的工作熱情和主觀能動性。
(三)加強校本培訓，加強教師的崗位進修和繼續教育，強化學歷達標教育通過走出去，請進來，積極組織廣大教師參加新理念學習、新課程學習、新教材培訓、教育理論進修、專業課程進修，組織教師參加教學教研交流，鼓勵大家訂購教學書刊資料，不斷提高業務水平和工作能力。
(四)根據教學工作需要，招收了十幾位新大學生充實到教學一線，壯大了學校教師隊伍。
(五)不僅注重事業留人，感情留人，也注意待遇留人，關心廣大教職工的工作、生活和身心健康，合理進行工資調整，對在安心我校工作的教師在社保局辦理養老保險和失業保險，解除他們的後顧之憂。
三、校園建設
1、一年來，我們繼續搶抓機遇，加大基礎設施投入，努力提高辦學標準，不斷改善育人環境，新購75台電腦，1部鋼琴，建成新的電教室、音樂室和微機教室，添置了新課桌凳，校園面貌進一步改觀，教學設施進一步改善。
2、加強了學校安全工作，出台了安全條例，簽訂了安全責任狀，強化了校園安全管理;建立了甲型流感消毒制度，加強了學生的疾病防治工作。
3、堅持依法治校，認真貫徹執行《民辦教育促進法》，規範辦學行為，特別是收費行為，得到了家長的充分肯定。
4、進一步加快校園綠化、淨化、美化、香化和文明化進程，加強苗圃建設，堅持晨掃制度，以“文明班級”評選為抓手，加大衞生保潔、校風督查的量化評比力度，努力營造温馨、和諧、潔淨、舒心的校園氛圍，為學生的成長、成才提供優良環境。
四、主要成果
1、教師
①在全縣語文、物理優質課大賽中，杜俐、李永剛、等老師分別獲得一、三等獎。
②在全縣計算機課競賽中，李向紅老師獲三等獎。
③20年，我校共上報市、縣教研室4篇論文參評。
2、學生
①大學聯考：今年我校大學聯考參考人數200人，縣教育局下達目標任務本科4人，實際錄取7人，專科任務27人，實際錄取31人(含三本14人，專科17人)。
②學科競賽：參加全國英語競賽7人。
③高一、高二級各班都參加市書信比賽。
④有十三名同學參加了省“愛我中華，頌我隴原”徵文活動。
3、學校
榮獲甘谷縣20_年先進學校稱號。
過去的一年，我們在各方面取得了一定成績，但離上級領導的要求和社會的期望還有距離，新的一年，我們將凝心聚力和衷共濟，團結一心，艱苦奮鬥，發揚開拓創新、與日俱進的時代精神，超越自我，爭創品牌，在上級領導和學校董事會的正確領導下，譜寫_中學發展新的篇章。
一、 領導班子作風建設加強，黨風廉政建設全面推進。
加強了理論學習。一學年來，組織了領導班子學習有關文件和資料，開展了三個代表重要思想的學習教育活動和師德教育活動，通過多種形式，切實提高了領導班子的思想素質和理論素質。增強了聯繫溝通。通過學校教代會會議、教代會的提案和建議，學校認真考慮、集思廣益，合理地實行整改。通過家長和學生座談會，由家長和學生對學校領導班子作風及工作徵求意見，改變工作作風，做到全心全意為師生服務。公開了辦事程序：根據上級黨風、行風廉政建設的要求，堅決實行校務公開制度，學校辦事公開程序，作出服務承諾，特別是對於學校人事調動、編班、學校購物和財務開支等工作，力求做到嚴密規範，做到公平、公正、公開。凡事不是一個人説了算，如人事調整、重大經濟支出、學校建設等大事，要經班子反覆討論決定，在聘任教師和解聘教師，都要通過學校班子集體討論或副校長以上集體討論，促進了學校領導作風建設制度化和規範化。
二、堅持德育為首，突出德育工作的實效性和針對性
在《關於教育問題的談話》中強調“思想政治素質是最重要的素質”，“是素質教育的靈魂”。這從素質教育的高度對德育的重要性作了明確的闡述。我校一直堅持把德育作為教育教學工作的重中之重來抓。
1、搞好主題教育。本學期，通過班會、板報、國旗下講話、觀看愛國主義電影等活動，對各年級學生進行文明禮貌教育。學校加強對學生的法制教育，結合普法活動，對學生進行了一次法律知識學習活動，對全校各年級學生進行有關法律知識測試，組織學生收看禁毒錄象，組織學生討論，寫讀後感;組織了校外輔導員法制講座，強化了學生的法制意識，杜絕了學生重大違紀現象的發生。愛國主義教育方面，結合毛澤東誕辰紀念，舉辦了一次毛澤東生平大事紀展覽。
2、加強宣傳陣地建設。政教處、團委會繼續以學生會為主體，充分利用黑板和校園廣播站等宣傳工具，在渲染校園文化等方面做出良好成績。配合學校的各階段工作重點，充分利用宣傳櫥窗進行宣傳，舉辦如“交通安全”、“生命科學”、“反對迷信”等專題展覽。每期板報都進行檢查評比，評比結果納入班級量化評比。德育、團委、少先大隊各條線認真做好櫥窗、廣播會宣傳工作。紮實抓好主題班會教育活動，進行主題班會觀摩活動，並接受了區文教局領導對學校班團隊活動的檢查評比。
3、學校積極探索家庭、社會和學校教育有效結合的方法和途徑，積極開展社區教育活動，開展好家長學校各項活動。本學期各年級家長學校集中開課一次，開課主題是“家教新觀念、新課程改革”。本學期各年級家長學校集中開課時，我們還請部分家長作經驗介紹。團委切實做好對團員的教育工作，本學期召開了團代會，促進了團的組織建設和陣地建設，增強凝聚力，積極推薦優秀學生入團。
4、我們繼續強化班幹部值日製，對學生執行日常行為規範情況進行督促和嚴格檢查，推行班級量化評比活動，每週公佈，每月評比一次，量化評比結果與班主任業績掛鈎。學期結束進行量化評比結果彙總，並作為評比先進年級、班級的重要依據。本學期量化扣分明顯減少了。開學初，學校就對學生儀容儀表、學生佩帶胸卡提出了具體要求，班級、年級、學校檢查相結合，日日查，週週查，以培養學生的文明行為習慣;充分發揮學生的自主教育管理能力，使學生養成自覺遵守中學日常行為規範的習慣，強化了規範教育，把養成教育當作德育工作的一個重點。
5、加強衞生、安全保衞工作。進一步落實、強化保衞工作制度和崗位職責。嚴防社會閒雜人員混入校園，尋釁滋事。對校園內重點部門、重點部位落實防火、防盜措施，做到有備無患、警鐘長鳴。在課間、中午等重點時段加強了巡查，安全工作不僅僅是學校領導和保衞部門的事，全體師生員工都有責任和義務作好安全工作。本學期，學校師生犯罪率為0。
三、積極推進素質教育，提高教育教學成效
新的課程標準頒佈是基礎教育的重大改革，對此，我校積極響應付諸實施。
1、確立課程改革為學校工作重點，在原先“課改”工作領導小組的基礎上調整了人員，繼續完善所制定的課改具體計劃。
2、通過參加培訓、聽講座、觀摩課、看錄像等形式加強“課改”理論學習和培訓。在組織學科骨幹教師參加省教育學院舉辦的新課程標準及教材培訓後，又組織校內進行二次培訓。把學習新課程標準同實際教學結合起來貫徹新課標，靠近新課標，滲透新課標。
3、積極鼓勵教師撰寫課改小論文、心得體會，鼓勵教師向《高新區教育》投稿。課程改革，使七年級年段課堂教學在整體上發生了根本性變革，學生考試全部實行等級制。90%的教師能自覺運用新模式。在備講批輔等教學環節上大膽探索，一切從促進學生髮展出發，教案變學案，開發學生中的教學資源，引導學生探究式學習。
4、切實加強畢業班工作
在畢業班工作中，我們做到目標明確，責任到人，學校多次召開會議，確立畢業班總體奮鬥目標，然後層層分解目標，落實各班級的奮鬥目標。使老師、學生、家長做到心中有數，在平時的工作中做到有的放矢。學校又多次召開會議，統一思想，提高認識。目前，在全校上下形成了既給畢業班加壓、又為畢業班鼓勁、為畢業班服務的良好氛圍。對畢業班的特殊情況，我們教育學生從增強學生信心入手，對學生多進行賞識教育，對學生的評價突破了學習結果評價單一的方法，多角度地評價學生，諸如：進步獎、優秀獎、學習態度獎等，每次被表揚的學生佔總人數的70%，最大限度地調動學生的積極性。我們要求教師改變教育教學理念。突出學生主體地位，強調學生個性差異，分層教學，讓每位學生每節課都有收穫。畢業班學生心理壓力大，容易產生焦躁、悲觀、自負等不良心態，我們提醒教師特別是班主任要做好學生心靈疏導工作，發現不良苗頭，及時查找原因，及時處理。
今年的畢業班，因種種原因成為我校最困難的一屆，但在全體畢業班老師和同學的努力下，還是取得了不錯的成績，這為我校下一年的教學工作奠定了信心。
四、師德教育，加快學校隊伍建設
我校始終把建設一支素質的教師隊伍作為學校發展的根本，採取各種措施積極鼓勵教師參加各類學歷
進修和崗位培訓。至本學期、我校已有近二十位教師參加專升本函授、自學考試，有4人取得了畢業證書。本學期，適齡教師全部通過普通話培訓和考試並取得二級乙等以上合格成績。
為鼓勵教師參加教研，學校制定了“教學、科研獎勵試行條例”，對於教師總結經驗，撰寫論文，培養提高多媒體教學技能，參加各類技能比賽起着積極的推動作用。一大批高素質和愛崗敬業骨幹教師湧現出來。
抓好教師繼續教育工作。一年中，學校積極發動學歷未達標的教師繼續學習。如函授學習、崗位培訓學習，非師範類教師教育學、心理學的學習等，創造條件，讓教師取得資格證和學歷達標。共有17位教師參加學歷進修，有3位教師參加了省教院舉辦的學科和信息技術整合骨幹教師培訓班的學習。
五、政教團委工作
政教、團委在班主任的配合下，狠抓學生政治思想教育，採取校會、班會等多種形式，結合派出所上法制課，學校對學生進行了中學生日常行為規範教育、愛國主義教育、安全教育、價值觀的教育，學校的校風得到了很大好轉，這方面班主任做了大量的工作，團委在發展團員和發動師生捐資方面也做了大量工作。“十一”及元旦還舉行了文藝晚會。
六、做好後勤保障工作，強化服務意識
開學初，我們進一步強化以教師滿意為基礎、學生滿意為核心、家長滿意為最終目標的“三滿意”工程。要求教輔、後勤等部門進一步樹立為教學和師生服務的思想，在優質服務上下功夫，進一步提高辦學效率。本學期，我們進一步深化後勤人員管理制度改革，探索後勤服務社會化的方法途徑。教輔、後勤部門通過學習，確立服務意識，落實規章制度，明確崗位職責，明確工作任務，不斷提高服務質量，變被動服務為主動服務。教輔人員遵循勤儉辦學的方針，做好學校財務工作的計劃性，他們積極配合教務處，及時添置教學儀器、辦公用品、圖書資料等;做好學校財產及圖書管理，做到領取有手續，使用有造冊登記，並且經常進行檢查落實，提高利用率。
七、體衞宣傳工作
抓體育的領導定期召開科組會，堅強對體育工作的管理。十月14日組織了學校田徑運動會。健全了校運動隊和兼職教練。組隊參加了高新區農民運動會、市中學生田徑運動會，田徑運動會的成績高出學校預料成績。衞生工作，本學期後半期有所改進，宣傳廣播也加強了櫥窗和壁報的刊出。
新的一年又將來到，我校全體師生員工決心齊心協力，再創好成績。
我校按照學年初學校制定的工作計劃，結合我校實際，在上級教育行政主管部門的正確領導下，全面落實了黨的教育方針，根據上級教育部門的精神，加快教育改革步伐。認真執行並完成了區市教育部門的各項任務。在教育教學中實施新課改、校園美化與建設、學校管理、勤工儉學、安全衞生、校務公開及創建和諧校園等方面取得了一定的成績，現對本學年學校的具體工作情況作總結如下：
一、堅持把德育工作放在學校工作的首位
1、加快社會主義教育教學建設步伐，全面實施素質教育。
2、加強了師德師風建設。以“智高為師，德高為範”作為德育工作的座佑銘，學校制定了具體的師德師風建設計劃，每週都組織教職員工集體學習，主要學習《教育法》、《義務教育法》、《教師法》。通過學習，使教師們樹立了愛崗敬業，樂於奉獻的思想，因而也促進了學校其他各項工作的開展。
3、進一步抓好了學校的德育工作。根據學校德育工作計劃，成立了由校長任組長，各年級班主任為成員的德育工作領導小組。依照學校慣例和傳統，開學初都聘請法制副校長講授法律知識，交通法規知識，每週開設法制教育課；各年級通過班會、主題活動等形式，專門學習《中學生日常行為規範》等規章制度，培養了學生良好的思想品質，養成良好的行為習慣。政教處加強對班主任的管理，完善了德育工作檔案。
4、學校加強了法制宣傳教育，加強了愛國主義及國防國情教育，每週的星期一利用升旗儀式和國旗下講話，進一步培養了學生的愛國主義情操和樹立正確的學習觀、人生觀。
5、本學年我校教師進行了家訪，積極瞭解了學生的生活、思想動態。
6、培養學生講文明禮貌。通過教師的精心教育，學生不管在任何地方都運用文明禮貌語言。
二、本學年學校加強了教育教學常規管理
學校制定了各種切實可行的規章制度及措施，使教育教學常規工作有章可循，確保了學校各項工作的正常開展，在教學上，開足各種課程課時；其次，要求全體教師在日常教學工作中，”嚴格要求自己；再次，提高了學校任課教師及領導在教學常規方面的要求，給其他教師樹立了一個良好的榜樣。
三、不斷深化教學改革，逐步實現新課程改革
努力學習現代媒體技術在教育中的運用，不斷提高教育教學水平，按教學教研計劃開展了一系列教學教研活動。上學年學校組織開展了教學教研活動，開展了片區賽課，數學青年教師觀摩課，通過這些活動，促進了教師間的教學經驗交流，探索了教育教學規律，學習到了先進的教學經驗，學校教師的視野開闊了，教育教學的途徑拓寬了，方式方法增多了，教學工作也有了很大起色。
四、開展學校校本課程培訓
本學年學校開通了網絡，教務處組織全校教師培訓應用遠程教育設備及課件製作，教師通過學習，學校教師不僅教學觀念有了很大改變，而且逐步嘗試自己動手下載文件並製作課件，使用遠程教育教學設備，挖掘教育課程資源。
五、認真做好了學校的安全，衞生工作
為此，學校成立了安全衞生工作領導小組，制定了完善的安全衞生工作等制度及各種應急預案。同時，學校把責任落實到每個班、每一個人，另外學校沒期都加強了對學生的安全衞生教育工作，夏季禁止學生下河游泳，通學生的上下課回家的交通安全，學校專門聘請派出所，交警隊的警察給學生上安全知識課，班主任每週至少利用1課時給學生講安全知識；值周領導和教師每日在早操、集隊時，加以督促。
六、認真做好了校務公開工作，加強了學校財務管理。
為此，本學年強化了學校財務監督作用。實施評優評先，民主選拔的原則，進行了評優評先公示。
我們__中學全體師生同心同德、和衷共濟，取得了豐碩的成果!我們以飽滿的工作熱情，靠嚴格的管理考核制度，團結拼搏，鋭意進取。學校的發展主線清晰、重點突出、目標明確。盤點一個學期的收穫，無疑是一件愉快的事情，就像農人手捧着糧食，心裏充滿欣喜。
一、指導思想
本學期，我校以科學發展觀統領工作全局，緊緊圍繞上級領導制定的工作目標和工作思路，堅持“以人為本、依法治校、質量立校、科研興校、特色亮校、和諧發展”的辦學理念;堅持“隊伍建設高水平、常規管理高層次、學校文化高格調、辦學條件高標準、教育教學高質量”的辦學目標;堅持教育教學的首要位置，實施規範化、精細化考核管理。推進各方面工作均衡、協調、持續、健康的發展。加強學校文化建設，大力弘揚吃苦耐勞、甘於奉獻、奮發向上、爭先創優、團結合作的工作作風。創建和諧校園，營造積極向上的教育氛圍。辦人民滿意的教育，為家鄉教育事業的可持續發展做出貢獻。
二、工作成績
1、一是重視程度高，二是思想發動深，三是重點抓得實，四是標準要求嚴。確保了教育活動落到實處。在開展教育活動過程中。我們堅持走羣眾路線，解決了很多實際問題。本學期，我校教職工遲新華老師患重病住院，我們發起了一次捐資救助的活動，籌得善款一萬六千餘元，解決了病人家屬的燃眉之急。
2、全力以赴備戰中大學聯考。在全區父老鄉親的高度關注和產業園區領導的大力支持下，__中學大學聯考成績大幅度直線上升，一年一個新台階，會考成績也令人欣慰。20__年，在巨大的壓力面前，__人以更加飽滿的熱情、更加旺盛的鬥志投入到迎戰中大學聯考這場沒有硝煙的戰鬥中。高三年級延長師生工作學習時間，增加勞動強度。全體師生喊出了“不苦不累，高三無味;不拼不博，一生白活”的口號，發揚“只要拼不死，就往死裏拼”的大無畏精神。
天道酬勤，一分耕耘，一分收穫。汗水凝聚智慧變成了珍珠，夢想付諸行動化為了現實，20__年的大學聯考成績又是一個豐收年，傳出了振奮人心的捷報：參加大學聯考的260名學生中，本科上線142人，比去年增加了60人，增長率為73%。其中，文化科一本上線9人，文化科二本上線42人，文化科三本上線86人。體育藝術類提前批3人，體育藝術類三本2人。一二本上線人數比20__年、20__年上線人數總和還多6人。比創造輝煌的20__年，多了23人，增長率高達82.1%。
最令人歡欣鼓舞的是，當年留在本校高中就讀的前100名中的30名學生，有24人超過二本線，其中劉子嶽、劉暉、張國臣、劉文輝四人越過一本線，這30名應屆生二本上線率高達80%。這在__教育史上是絕無僅有的好成績。縱觀當年會考前100名學生的大學聯考成績，留在__上高中的學生的大學聯考成績，普遍高於在外就讀的學生的成績。今年的大學聯考成績，再一次創造了__大學聯考的新紀錄，最高分604分。特別是應屆生的成績，充分證明了__中學已成為深受社會各界關注、家長放心、人民滿意的學校，成為眾多學子帶着圓夢情結抒寫人生傳奇的神聖殿堂。
百尺竿頭築偉業，低進高出育英才。我們堅信，在這塊充滿生機與活力的熱土上，中學的發展必將不斷超越，越來越好!
面臨新的挑戰，我們一鼓作氣，勇往直前。與中大學聯考同步進行的是20__年的招生工作。學校精心製作了“納優秀學子”專題宣傳片。國中部召開了兩次全體教師招生動員會，一次班主任招生專題會。發動一切可以發動的力量，留住一切可以留住的生源。高中部制定出台了新高一招生簡章;成功地舉行了“展高中風采納優秀學子”招生大會;本學期高一、高二又成功的轉入較為優秀的在外就讀學生。大學聯考結束後，高三複讀生信息正在緊鑼密鼓地蒐集當中。
3、創新管理，量化考核。學校在注重管理的人性化、民主化的同時，建立健全了考核、激勵機制，把建章立制的硬管理同人文精神的軟管理結合起來，創造出自己的特色。實行校長負責制下的國中部、高中部、行政事務部和教科研部分責管理體制。實行全員聘任制和崗位責任制，併成立政務和教務督察組督查全校工作。實行學校領導帶班，教職工全員參與，24小時無縫隙管理的督導查崗制度。校長現場辦公，親自帶領中心考核小組，對各部每週進行一次考核。檢查各部一週內計劃的完成情況和學校佈置任務的完成情況，為各部一週的亮點加分，並當場亮出分數。這一管理舉措的實施使師生教學行為得到了有效的規範化。
高中部在實行封閉管理的基礎上，進一步修訂完善了《住校生封閉管理實施細則》、《__中學高中部督查執勤方案》和《__中學高中部學生一日常規》，併成立了高中部督察組，對高中部工作進行督查。建立考核模板：每天公示一次教管、教學考核情況，每週按五項、八個方面量化考核分數。教學管理打造出亮點工程：激情早讀高水平、課間跑操高質量、限時訓練高標準、宿舍管理高起點。
國中部本學期也大力提升了管理水平，重拳治頑疾，鐵律樹新風。實行政教處教師、學生會成員帶班，全校學生全員定崗執勤制度，佩戴黃袖標，做好校園環保和站崗執勤工作，實現了時時處處人人互相監督。
管理出成效。由於以上制度措施的保障，__中學打造出了乾淨、安靜、尊敬、競爭的“四淨校園”，校園時時處於迎檢狀態。
4、教學質量是學校的生命線，教研教改是不斷提高教學質量的基石。本學期，我們加大教研的力度，探索新的教學方法和教學模式。教學改革着力推行“八步教學法”，集體備課、集體教研已經蔚然成風。“八步教學法”高效課堂教學模式取得了顯著成效，得到了省、市專家的充分肯定。教科研工作結出了累累碩果，有7項科研課題通過國家、省、市批准立項，有1項科研課題結題。教師參評獲獎或發表論文194篇，其中省級論文89篇，市級105篇。劉國英被河北省教育廳授予特級教師榮譽稱號。樑軒在第三屆滄州市高中語文青年教師教學素養大賽中獲一等獎，于娜在滄州市國中數學青年教師優質課評比活動中獲二等獎，胡明照、陳開剛分別在滄州市高中歷史優質課評比活動中獲一等獎和二等獎。
5、富有特色的德育工作豐富多彩、深入人心。20__年__中學德育工作的主旋律是“點燃中國夢，做最美__人。”圍繞這一主題，學校的德育工作開展的有聲有色。
高中部以“傳承優秀傳統文化，做最美__人”為活動中心進行系列德育教育：
每週週一定為宣傳教育日，上午利用升旗儀式，下午週會課，通過領導講話、師生演講、表彰頒獎、總結點評、班級評論、視頻課件等教育形式進行教育，取得顯著成果。
開好家長會、辦好開放日，搭建宣傳高中、展示高中的平台。高中部先後舉行了4次活動，特別是3月17日高三百日誓師大會、4月28日高一年級家長會、4月29日高二年級家長會、5月5日“展高中風采納優秀學子”家長會且組織參觀考察。一方面加強了家校聯繫，強化了三結合教育，鼓舞了師生士氣鬥志，進行了自我教育。另一方面對外展現和提高了我校的美譽度，更有利於招生工作的開展。
開學以來，高中部採用考核評議相結合制度，開展“做最美__人”活動，設立了最美班主任團隊，最美教師、最美班主任、最美宿材舍、最美學生、最美班級等榮譽。抓典型、樹榜樣，弘揚了正氣。
國中部根據學校德育工作重點，將系列活動分為潤夢、築夢、追夢、圓夢幾個階段，每一個階段有一個分主題。還組織了“讀書成就夢想”師生讀書活動，創建“書香校園”，組織文學社等社團活動。4月18日組織了弟子規誦讀成果展演。值得一提的是，“漢字大比拼”系列競賽，我校選手在河北省“腦力衝擊波”——漢字大比拼滄州賽區，高中部和國中部均獲得了城市組第四名的好成績。
學校的德育工作為廣大師生注入了一股強大的正能量，為了彰顯__人身上彰顯出來的昂揚向上健康高雅的人格魅力，我校出版了以今日__之最美__人為專題的第二期校本教材，在社會各界引起了強烈的反響，得到廣大讀者的一致好評。
6、深入開展安全教育活動，並通過了省、市的各項工作檢查驗收。落實校領導和年級、處室值班制度，開展安全教育日、教育周、教育月活動，制定防汛預案，上半年無一起安全責任事故發生。4月22日，順利通過了滄州市教育督導評估驗收;5月8日，順利通過了市局對我校治理“四亂”工作情況的檢查;5月30日，順利通過了市局“減負萬里行”和安全情況的督查;6月份順利通過了對我校大學聯考考點準備工作的檢查並圓滿完成大學聯考工作。本學期，我們還承接了東校區提升改造維修工程，已經取得了階段性的成果。
三、今後設想與規劃
綜上所述，在過去的一學期中，__中學的教育教學工作取得了很大的成績，學校務實的校風、嚴謹的學風、科學規範的管理、良好的教育教學環境、深厚的校園文化氛圍已初上層次。思路決定出路，定位決定品位。在今後的工作中，我們將明確新思路，謀求新發展，實現新跨越。不斷提高學校的的管理水平，提升學校的品味和聲譽，創建品牌學校，創辦人民滿意的教育、對人民負責任的教育。
再踏層峯闢新天，更揚雲帆立潮頭。目前教育競爭日趨激烈，教育改革方興未艾，對於我們來説，可謂“機遇與危機並存，希望和艱難同在”，讓我們凝心聚力、求真務實，堅定必勝的信念，狠抓內涵發展，加強基本建設，優化外部環境，紮紮實實開展各項工作，爭取20__年中大學聯考成績再跨上一個新台階，為__中學新的騰飛而努力奮進。
本期以來，我校全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質教育，堅持以人為本，德育為首，有效提升學生的德育水準和行為習慣養成教育。多措並舉，強化教師師德修養，提升教師的業務素質，深化課堂教學改革，着力打造高效課堂，充分凸顯學生的主體地位，教育教學工作穩步推進，我校連續七年獲得三門峽市教育教學工作先進單位榮譽稱號，獲得“三門峽市十佳文明學校”榮譽稱號，為進一步總結經驗，發揚成績，查找不足，現特對本期工作總結如下：
一、師德建設
1、深入開展“爭做人民滿意好教師”活動。我校根據上級部署，結合我校實際深入開展“爭做人民滿意好教師”活動，及時成立活動領導小組，制定活動方案，向教師印發學習材料，組織教師認真寫好學習筆記。開展自查自糾活動，印發教師“五查五看”分析表，向學生下發教師問卷調查表，查找教師中普遍存在的問題。組織教師進行師德體會展、師德演講、師德徵文等活動，在學校醒目位置公示教師的專業發展三年規劃。開展“三評”活動，通過家長評學校，學生評教師，教師評校長等活動，層層評議，查找問題，自查自糾，整改提高，創辦人民羣眾滿意的教育。經過民主評議，我校教師席玲玲、任娟娟、石登峯被推薦為市級最滿意好教師。
2、開展政風行風評議活動，傾聽羣眾意見和建議。我校邀請鎮人大代表、政協委員、家長代表、中心學校領導到我校參加學校20xx年政風行風評議活動，馬青波校長代表學校做工作彙報，與會代表對我校教育教學工作給予高度評價。
3、加強師德學習，進行警示教育。學校印發在教師節來臨前夕同北師大生生座談講話，組織教師認真學習，並撰寫心得體會，組織教師學習郭先菊、王智育等身邊老師的典型事蹟，充分發揮用身邊榜樣教育身邊人的作用。針對個別教師利用教師節前夕向學生索要禮品的不良影響，及時組織教師觀看相關視頻，向教師敲響警鐘，使教師深刻認識到師德是一條紅線，要恪守師德底線。
二、教學工作
1、解説教材活動 本學期開學之初即組織教師開展解説教材活動，任課教師積極準備，全員參與，分層解説。學校要求骨幹教師及教研組長解説全冊教材，新任教師解説本單元或者一章節教材。通過解説教材活動，促使教師深入研讀課標，熟悉教材，理清教材的內在聯繫，明確編者意圖，為更好地運用教材打下堅實基礎。
2、開展高效課堂賽課活動 我校的高效課堂賽課活動貫穿於學期始終。學期之初即組織班子成員引領課，骨幹教師示範課，新任教師彙報課，人人蔘與，個個過關。考試之前組織教師上好複習研討課，要求教師強化知識整合，打通知識之間的內在聯繫，強調學習方法指導。考試結束上好試卷講評課，明確共性問題和個性問題，做到更好的查漏補缺。
3、深入開展“一師一優課一課一名師”活動。活動開展以來我校高度重視，制定活動方案，對此項活動進行安排部署。做到人人賽課，個個參與。賽課之前組織教師學習評課標準，明確授課重點。為了進一步提高授課品質，本次活動採取先説課後賽課的方式。授課教師首先在組內交流自己要講授的課，主要是説授課理念、教學設計、師生雙邊活動、時間預設、堂清檢測等環節，然後其他教師進行補充，主講教師再對自己的教學思路進行調整優化。授課過程中聽課教師結合評價標準進行亮化算分，授課結束在校園醒目位置進行公示，及時開展評課議課，首先是授課教師自己講，然後是聽課教師評，主要是指出缺點和不足，同時要求下一位授課教師進行避免。為了給教師留下授課資料，方便教師對自己的授課情況進行分析總結，我校對教師的授課安排錄影，在週四的業務例會時間精選典型的教師授課中的共性問題進行播放，同時對本週教師的授課情況進行總結，點名請本週授課教師交流授課心得。截至目前我校已有64位教師講授公開課。
4、開展校際教研活動 為了進一步拓寬視野，跳出學校辦教育，我校先後和五畝一中、靈寶市三中開展校際教研活動。兩校教師同課異構，相互交流共同提高。同時我校先後派出40餘位教師外出赴靈寶市一中、靈寶市二中聽課學習。與科任教師就課堂教學、學生管理、班主任工作等方面深入交換意見。
5、開展教師業務檔案展評活動 為促使教師更好的落實教學常規，真正做到向常規要品質，向常規要效益。我校舉行教師業務檔案展評活動。任課教師每人一桌籤，展出內容主要包括教案、學案、讀書筆記、聽課記錄、會考必備、學生作業批改等，通過曬教學常規材料活動，極大地提高了教師認真落實教學常規的自覺性，有效的提高了教育教學品質。
6、舉辦專家學者講座 更新教育理念 為進一步開闊教師教育視野，更新教育理念，學校採取“請進來和走出去”的方法，對教師進行培訓提高。本期我校派出趙飛飛老師赴河南大學進行學習提高，同時語文教師耿玲玲老師到上海進行學習深造。本期我校邀請三門峽市教學專家高宏羣先生到校作報告，典型的事例，獨到精闢的見解，幽默風趣的語言，令教師受益匪淺。
7、組織教師積極參加優質課賽講 為給教師搭建更廣闊的發展平台，展示我校教師風采。我校組織教師積極參加市教研室舉行的高效課堂優質課賽講活動。在本次的體育、美術優質課賽講活動中，我校教師榜上有名。焦旭飛、何瑋琳兩位教師分別獲得二、三等獎。
三、政教工作
1、踐行核心價值觀 做文明禮儀中學生。本學期開學以來，我校高度重視學生的思想道德建設，着力提高學生的德育水平。通過組織學生上好“踐行社會主義核心價值觀”主題班會，使學生深刻領會社會主義核心價值觀的內涵，明確作為中學生應該做什麼，應該怎樣做。組織學生參加社會主義核心價值觀知識競賽及其辯論活動，組織學生參加靈寶市舉行的社會主義核心價值觀知識競賽搶答活動，我校學生獲得優異成績。隆重舉行“胸懷中國夢、踐行價值觀、文明我先行”演講比賽。通過一系列活動，社會主義核心價值觀在學生身上入腦入心，內化為自覺行動。同學們逐漸樹立遠大的人生理想，磨礪出堅韌頑強的意志。
2、開展行為習慣養成教育 本期以來學校積極開展行為習慣養成教育，幫助學生從小養成良好的行為習慣。向學生下發《靈寶市國中生行為習慣》叢書，將習慣養成教育課程化，每週定期學習相關章節。堅持行為習慣教育從小事做起，要求學生見到老師問聲好，下課人走桌凳齊，上下樓梯靠右行，出門排隊配好證，在校園成立文明糾察隊，對不文明的行為及時制止。在校園醒目位置開闢文明行為曝光台，對不良行為及時曝光，跟蹤問效。學校根據我校實際情況形成了習慣養成教育“雙十條”，即明確了學生良好學習習慣“十條”和良好行為習慣“十條”，通過國旗下講話、主題班會，對學生進行專項教育，並且製成版面在校園醒目位置展出。我校創造性地開展“認星爭優”活動和“養成教育示範班”創建活動，每週評選出“學習之星”“誠信之星”“文藝之星”“友愛之星”等，每週表彰養成教育示範班3個，在校園掀起了斑斑爭創示範班，人人爭當明星學生的高潮。
3、開展普法教育 增強法制意識 本學期我校聘請朱陽派出所副所長張建濤同志為我校法制副校長，定期舉行法制教育報告會，約束學生行為，增強法制觀念，學會用法律武器保護自己的合法權益。
4、開展勵志教育 搭建心靈熱線 數年來我校一直採取教師承包學生的做法，即每個科任教師承包若干名學生，科任教師和學生聯繫做好學生的思想教育工作。教師利用班會課時間和學生談話，幫助學生解決學習中的困難，為學生確定階段性學習目標。利用晚上查寢時間和學生談心，瞭解學生的心理動向，及時解決生活中的困難。本學期我校邀請中國感恩教育第一人張雄先生到校演講，張雄先生通過列舉典型事例，富有感染力的語言，真情的告白，給學生留下深刻的印象，促使學生明白感恩祖國、感恩老師、感恩父母的重要性，達到較好的育人效果。
5、開展文體活動 豐富校園文化生活 本學期通過舉行迎國慶、迎元旦美術作品展，培養學生特長，展示學生才藝，促進學生全面發展。通過舉行秋季田徑運動會，拔河比賽，冬季長跑活動等，加強體育鍛煉，增強學生體質健康。學校加大競技體育的訓練力度，及早籌建校級籃球隊，有專人教師負責，為明年的中學生籃球賽早做準備，組織學生參加靈寶市中學生乒乓球比賽，我校獲得第五名的好成績。
四、安全工作
1、加大硬件建設力度 本學期來，我校在財力極為緊張的情況下，加大硬件建設力度，積極改善辦學條件。投資4萬餘元安裝數字化監控設施，實現校園監控無縫對接。現在我校有攝像頭36個，有專人進行監控記錄。實現物防、人防、技防全覆蓋。加強門崗培訓力度，強化責任心，為師生守護好校園安全第一道防線。
2、加強制度建設 簽訂責任書 我校進一步加強和完善相關制度，做到以章治校，同時與教師簽訂各項安全責任書，做到職責相連，增強教師的責任心，做到事故責任倒查制。
3、堅持做好安全值班 學校堅持做到教師值班“六到位”。落實校門口領導帶班教師值班制度，每天學生上學、放學時段，安排專人在門口值班，維持門口秩序，防止不法侵害;落實教師晚上查寢制度，每晚就寢時間，班主任、教師到宿舍查寢，對不按時到位學生第一時間通知家長;落實學生就餐教師值班制度。學生就餐時間，有專人負責維持學生就餐秩序，組織學生排好隊，防止燙傷、燒傷等各種安全事故;堅持晚上巡夜制度，每晚組織男教師進行巡夜，保證校園安全;堅持學生上下樓梯教師值班制度，每次學生集合時間，相關教師就第一時間到樓道、樓梯拐角處值班，避免踩踏事故發生;堅持雙休日領導值班制度，週六、週日有專人值班，用來接聽上級通知，解決突發事件。
4、加強食堂管理，保障食品安全。我校食堂有專人管理，建立食堂管理台賬。食堂從業人員健康證等各項證件齊全。堅持索票、索證制度，嚴格進貨渠道。堅持做到飯前試吃、飯菜留樣制度，定期召開伙委會會議，提高食堂管理水平。
5、舉行消防演練 提高應急避險能力 我校舉行消防知識培訓，教會同學們正確使用滅火器的方法，掌握火場逃生要領，確保生命安全。本學期我校共舉行兩次消防演練，通過演練，進一步增強學生安全意識，提高應急避險能力。
6、強化交通安全教育 確保生命安全 針對山區坡陡彎急交通不便，交通安全事故頻發的特點，我校加強學生的交通安全教育。建立學生往返校交通台賬，與家有三輪車學生家長簽訂《交通安全責任書》，教育學生不要乘坐農用三輪車，或者乘坐車況不好的車輛。要求學生嚴格遵守交通規則，不騎英雄車、飛車，同時組織教師到相關路口進行檢查，發現違紀情況及時制止。
總之，本學期以來，我校全體教師大力弘揚“追求卓越、敢為人先、求真務實、善做善成”的靈寶教育精神，真抓實幹，鋭意進取，教育教學工作取得顯著成效，我們將戒驕戒躁，刻苦砥礪，務實重幹，積極創辦人民滿意的教育。
20xx年在市教育局、鎮黨委政府的領導下，鎮中心校積極帶領全鎮師生以xx大精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持以辦好人民滿意的教育為目標，全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質教育，與時俱進，開拓創新，使我鎮教育工作穩步健康向前發展。現將一年來的工作彙報如下：
一、堅持科學發展觀，促進教育均衡發展
1、按照鎮中國小布局調整實施意見，在鎮黨委政府的科學指導下，暑假期間中心校深入康莊、樑村、道湛三個行政村，走訪羣眾，兩次召開三個村村委領導協調會，暑假開學將道湛、樑村、康莊三個國中教學點順利併入一中，國中布點工作全部到位，教育資源得到優化整合。
2、加強薄弱學校建設，努力辦好每一所學校。結合我鎮教育工作實際，建立完善灘區學校對口支援山區學校的支教制度。每年暑假在灘區8所學校選出14名優秀教師到山區8所學校對口支教，緩解山區教師緊張、工作壓力大等問題，給山區教育注入生機和活力，促進教育均衡發展。
二、加強隊伍建設，培養高素質的教師隊伍
1、校長隊伍建設。校長是學校發展的靈魂。
一是尊重信任校長，給他們授權壓擔子。鼓勵支持校長因校制宜，創造性的開展工作;
二是開展學習活動，提高校長的思想政治素質。鎮中心校先後組織中國小校長認真學習了、中國教育報刊登的名校長治校經驗文章及等系列篇章。學習xx縣桑棗國中校長葉志平的事蹟及教育時報刊登的新課改專題文章等，校長每人記錄學習筆記20篇以上，撰寫心得體會2篇。通過學習交流，中國小校長的思想政治素質和教育教學理論水平不斷提高;
三是鼓勵支持校長外出參加崗位提高培訓，適時組織校長到市直中學、XX區實驗國小等學校實地考察學習，借鑑各校先進的辦學理念、科學規範化的學校管理，用來指導自身的工作實踐，提高校長的學校管理水平;
四是實施崗位目標責任制，逐步完善校長考評機制。鎮中心校與各校長簽定任期目標責任書，加強過程管理，每學期對校長各項工作進行綜合考評，考核結果與校長的任職、評先晉級掛鈎。目前全鎮25所中國小校長善於學習，勤于思考，率先垂範、廉潔自律，逐漸向學者型、創新型校長髮展。
2、教師隊伍建設。教育大計、教師為本，教師大計、師德為首。
一年來，鎮中心校在全鎮教師中紮實開展了牢記去年教師節對廣大教師提出的四點希望，一是爭做人民滿意的教師系列師德師風教育實踐活動，組織教師專題學習了汶川地震中教師羣體的先進事蹟，開展了教師職業道德規範大討論，通過學習、討論，撰寫心得體會，大力弘揚嚴謹治學、默默無聞、愛生如子、鍾情教育的奉獻精神，全鎮教師的師德水平不斷提高。5月份，對湧現出的王麗娜等45名鎮、市級師德標兵進行了表彰，組織了師德標兵先進事蹟報告會。教師節對宋紅偉等鎮級十佳優秀教師、150名教育教學成績突出的優秀教師進行表彰獎勵;
二是利用本鎮教育資源，加強校際交流培訓，提高教師的業務素質。利用寒暑假、開學前、雙休日在諸葛一中、諸葛國小兩個教師培訓基地組織教師集中進行業務培訓。平時加強本鎮學區間集中教研活動，中心校結合調研情況，確定研討主題，每月進行一次集中教研活動，學校校長、教師共同參與交流研討。教師在研討中解決了教學中的困惑和疑難問題，教學教研能力不斷提高;
三是充分發揮骨幹教師的帶動輻射作用，加大名師培養力度。為教師成才搭建平台。一年來選派教學骨幹教師到鄭州、洛陽、偃師等地參加聽課研討、觀摩學習276人次，佔教師總數的64%，解決培訓經費近3萬元。紮實開展骨幹教師一幫一活動，省、市級骨幹教師每學期必須指導幫帶一名青年教師，期初有計劃，期末有評查、有效果。目前，我鎮有鎮級骨幹教師70名，省市級骨幹教師34名，XX市業務標兵3名，XX省學術技術帶頭人1名。一支思想上有追求、專業上有水平，金字塔式的教師隊伍逐漸形成。
三、加強教學過程管理，突出以教學為中心
1、認真落實教學工作目標責任制，各校校長是教學工作的第一責任人，校長及班子成員必須深入教學一線教一門主科，抓一個學科，每週堅持深入課堂聽課、評課、指導教學。中心校每學期對校長的任課、聽課、評課情況檢查兩次，檢查結果進行通報，每學期對學校教學工作進行專項考核，考核結果以較大比重記入學校綜合考核。通過學校領導在教學工作中身先士卒、帶頭示範的作用，大力弘揚教學工作求真務實的風氣。
2、圍繞創新做文章，全力推進新課程改革實驗。鎮中心校先後組織一中、二中、諸葛國小、道湛國小等10所學校158名教師到緱氏二中、石硤國小現場觀摩、學習，借鑑先進學校的課堂教學模式，創新課堂教學。兩次召開新課程改革研討會，結合實際對教師的備課、課堂上講授的時間、內容、學生學習的參與度、課堂學習的氛圍等作了細緻的要求，中國小業務專幹和學校校長蹲點包班，現場聽課、評課、指導。課堂教學發生了可喜的變化，課改實驗取得了實質性進展。
3、圍繞教學開展活動，抓出實效促進教學。一是以人人蔘與的課改優質課賽講活動為載體，全面落實新課程理念。各學校在教師人人蔘與的基礎上評選校級優質課，按比例推薦參加鎮優質課賽講。中心校抽調評委認真組織，評選鎮級優質課和教學能手。本學期共評選校級優質課162節，鎮級優質課60節，教學能手24名，分別進行了表彰獎勵。12月2日在諸葛一中、諸葛國小由課改教學能手王優優、趙曉利等八名教師分別為中國小教師上觀摩課。通過點評研討，推廣成功的教學模式;二是認真做好教學質量分析，在每次期中教學質量測查、九年級四鎮六校聯考後，中心校認真組織教師研討交流，分析教情、學情，及時查漏補缺，如本學期期會考試後，中心校在做好全鎮教學質量分析的同時，深入各學校和教師、學生座談。
指導學校教師認真開展教學工作回頭看活動，深入進行教學反思，並積極組織中國小教師全員參加市局組織的教學質量分析會，動員教師進一步統一思想，凝聚力量，全身心投入到教育教學工作中來。三是紮實安排好豐富多彩的教學活動，每次活動有目的、有計劃、有落實、有總結，如本學期中心校組織舉行了國中生理、化實驗能力競賽，中國小生1小時作文大賽、國小數學口算估算大賽、讀名著、講故事大賽等活動。活動達到預期的效果。有力地推動了教學工作。
4、實行教學工作月視導制度，強化教學過程管理。每月鎮中心校深入各校教學一線聽課、評課，落實教學常規，推進課改實驗。一年來中國小業務專幹深入課堂聽課、評課226節，通過聽課、評課、查教案作業、和教師、學生座談等不同形式，把握教學工作狀況，及時幫助學校、教師解決教學工作中存在的實際問題。視導結果做為一項計入學校教學工作考核。目前，全鎮上下呈現出心往一處想，勁往一處使，齊心協力抓教學，想方設法促質量的良好氛圍，教學工作穩步進展。
四、大力實施素質教育，促進學生全面發展
1、堅持面向每一個學生，面向學生的每一個方面積極實施中國小生綜合素質評價，以科學、全程、全面的評價機制為學生成功創造條件。重視學生個性特長的培養和發展，鎮中心校每年5月份舉行一次中國小生才藝大賽，評選鎮級特長生。各學校以學科類、藝術類、技能類興趣小組活動為載體，選專業教師定時間、定地點、定內容，進行輔導，積極引導學生走出校門，走向社會參加綜合實踐活動，各中國小校堅持每年舉行校園藝術節活動，給學生提供展示才藝的舞台，充分挖掘學生潛能，張揚學生個性。今年共評選鎮級特長生100名。
2、切實加強學生的思想道德教育。依照上級文件精神結合我鎮實際，制定下發了，德育教育以弘揚和培育民族精神為主導，以學生養成教育為主線，重點抓好誠信教育、文明禮儀教育和行為習慣教育。以貼近自然、貼近生活為原則，開展內容豐富、效果顯著的自我教育、自主管理實踐活動，不斷創新德育教育形式。今年 5.12汶川地震發生後，全鎮師生慷慨解囊，積極踴躍向災區奉獻愛心，共捐款74000餘元，以實際行動展示了我鎮師生的精神風貌。7月3日中心校組織中國小生開展了“愛我家園，清理治理小廣告”夏令營活動，參加師生1000餘名，清理小廣告6000餘幅，淨化了鎮容村貌，受到了社會各界的一致好評。
五、多方籌措資金，積極改善辦學條件
諸葛一中投資20萬元的水衝式廁所，諸葛二中投資20萬元的學生餐廳建成後，今年暑假開學後投入使用。一中爭取60萬元新建教學樓一棟，現正在建二層;楊堂國小投入70萬元建教學樓一棟，現正在建一層;方樓國小教學樓加固工程順利完工，學生暑假開學已投入使用;西吉國小閒置舊教學樓拆除，校門校牆建設工程也即將竣工。學校硬件設施的建設，改善了辦學條件，優化了育人環境。
六、認真做好中國小校安全穩定工作，營造安定和諧的教育環境
安全穩定是做好一切工作的前提和保證，我們始終堅持教育在先、預防為主的方針，把安全穩定放在工作的首位來抓好落實。紮實落實安全穩定目標責任制和責任事故追究制，認真研究不同時期安全工作的新問題，新方法，特別是對中國小生的自救自護逃生能力的培養持之以恆。本學期中心校召開安全專題會議8次，進行全面的安全隱患排查5次，各中國小校開展各類安全疏散演練125場次，舉辦安全知識講座50場次，召開安全主題班會1120班次，更換老化線路800多米，加固加高走廊欄杆276米。5.12大地震，我們這裏也有震感，我鎮中國小校的校長、教師都在最短時間內組織學生有秩序的進行了緊急疏散，各學校震後對校舍的隱患排查細緻又細，學校的安全工作也經受了嚴峻的考驗。營造了安全穩定的教育發展環境。
一年來，我校以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞“創建輕負高質的農村示範國中”的辦學目標，在縣教育局、深澤鄉黨委政府的關懷指導，依靠全體教師的共同努力、羣策羣力，學校教育教學工作取得了較好的效果，先後榮獲“金華市治安安全單位”、“金華市綠色學校”、“金華市文明單位”、“縣黨風廉政建設工作先進集體”等榮譽稱號;在尖子生60人流向城區學校的情況下，20xx會考，我校有11人被磐安中學錄取，19人被磐安二中錄取，上二中線以上34人;在縣第25屆中國小生田徑運動會上榮獲團體總分第三名的好成績;期末四校(仁川、冷水、盤山)聯考中，各項數據均有較大進步;榮獲縣教育教學管理二等獎。成績來之不易，總結很有必要。現將我校20xx年度工作作如下總結。
一、實施目標管理，促進和諧發展
1.緊緊圍繞三年發展規劃和年度工作計劃，加強校務管理，發展目標清晰，爭創“農村名校”，黨政工團學生會組織團結協作，緊密配合，增強凝聚力和戰鬥力。
2.建立健全學校的各項規章制度，堅持依法治校，用制度管人，按制度辦事,加強教師職業道德建設，充分調動廣大教師的工作積極性、主動性和創造性。
3.積極穩妥推進學校人事制度改革，認真貫徹教育局相關文件精神，將教師的工作成績、業務考核與績效工資相掛鈎。
二、加強隊伍建設，提升教師素養
1.加強班子隊伍建設
(1)要求班子成員以“四心”抓教育教學，即身正廉潔得人心，增長才幹服人心，幹出事業聚人心，排憂解難暖人心，努力把學校辦成以人為本的學校、與時俱進的學校、人民滿意的學校。
(2)勤於學習，做專家型管理者。認真學習並理性地實踐新的教育理念，掌握科學的管理方法，提升領導能力。
(3)善於協調，做服務型管理者。做到全方位管理、全天候服務、全過程教育、全身心投入。
(4)勇於負責，做實幹型管理者。下真功夫、細功夫、苦功夫，求真務實埋頭幹，以身作則帶頭幹。
2.抓好教師隊伍建設
強化師德師風建設，因地制宜地開展了一系列活動：組織開展了“與下崗職工比待遇、與英模人物比貢獻、與人民教師的要求比差距”的三比教育活動;開展了“事業家庭兼顧型教師”評選活動;黨員教師簽訂了廉政承諾書，積極參加創先爭優活動;學校領導大會小會始終注意引導教師做到五個學會，即：學會換位、學會寬容、學會欣賞、學會關愛、學會合作。
3.關注青年教師成長
一是高度重視骨幹教師的培養，對事業心強、勤於鑽研業務、有培養前途的青年教師多壓擔子，比如對厲昌東老師，安排他教2個畢業班的課務，同時委以辦公室主任的工作，在學校老師面前樹立了紮實肯幹的中層形象，起到了示範帶頭作用。二是落實了“青藍工程”，組織青年教師張賓雅參加了縣中國小管理幹部培訓、縣英語優質課評比。
4.鼓勵教師繼續教育
從思想上、時間上、經費上鼓勵校長和教師參加繼續教育、各類培訓、各類學習，紮紮實實推進教育教學工作。教師參加繼續教育率達100%
三、加強德育管理，注重德育實效
1.深化寄宿生管理制度，創新寄宿生管理載體，為寄宿生的快樂生活、健康成長，提供良好的環境，創設良好的氛圍。注重寄宿生良好習慣培養，做到寢室牆面、地面潔淨，物品放置規範有序，整齊劃一;以中國小生守則和中國小生日常行為規範為準則，強化對學生個人衞生、禮儀習慣的檢查考評。積極開展寄宿生的文體娛樂活動，就寢前5分鐘統一規定為身體鍛鍊時間，男生做俯卧撐，女生做仰卧起坐;學校成立多種興趣小組，科學利用課餘時間開展活動，拓展豐富教育內涵，促進寄宿生個性發展。
2.抓現代公民教育。利用校會、班會、國旗下講話、黑板報和宣傳窗，結合重大節日、當前國際國內形勢的發展和先進人物的優秀事蹟，開展一系列現代公民教育活動，如：愛國歌曲大家唱、經典名句誦讀、入團宣誓儀式、校園讀書節、歡度中秋節、為雲南災區捐款獻愛心、設立節能減排義務監督員、開學典禮表彰大會、請消防隊領導來校講座、法制專題報告等。培養學生的思想道德修養、提高學生的社會適應能力和融合能力、自我保護能力。
3.抓班級管理。召開班主任工作專題會議，制定和完善《班主任工作常規》和《班主任考核量化細則》，及時佈置和落實政教線工作，總結經驗，找出差距，合理安排下步工作計劃。為了提高班主任管理能力，每月組織班主任向名班主任學習，通過學習總結，從而不斷提高班主任的管理水平。一年來各班主任能本着對學生負責、對家長負責、對學校負責、對社會負責的工作責任感和事業心開展工作。
4.抓家校聯繫。充分利用“家長會”、校訊通和“致家長一封信”等形式，真正做到家校聯繫及時，信息反饋暢通。分年級多次召開學生家長會，向他們瞭解學生在家裏的表現、引導他們科學教育孩子。
5.重視後進生的轉化工作。針對不同年級後進生的不同特點，因材施教。引導他們認識不足，逐步改進，爭取做一個對社會有用的人。
四、精細課堂管理，打造有效課堂
1.真抓教學模式研究，突出一個“變”字。借鑑杜郎口教學模式的經驗，自定“探索高效課堂，培養世紀人才”的課題，成立了課題研究領導小組、指導小組和評價小組，教師全員參與，使教師成為學生自主學習的引導者，成為學生綜合能力的培養者，成為學生學習方法的指導者。以學生為本，把時間還給學生，把學法教給學生，把舞台搭給學生，把自信留給學生。
2.真抓教學五認真，強化一個“實”字。今年的備課，力求體現新課程方案中的理念---以學生髮展為本，以生活為核心，靈活運用多種教學、學習方式，主動研究教學活動中課堂結構的變化，認真設計每個教學環節，突出“學生的主動性”，突出學生的親身體驗和實踐，保證有效地完成每節課的目標。加大了教學檢查力度，每次檢查前，我們都制定了詳細的實施方案，以期在客觀公正的前提下對每位教師的教學五認真有一個真實的評價，並及時將評價結果反饋至全體教師，表揚了先進，鞭策了後進。
2.真抓課堂管理，講究一個“嚴”字。本年度注重教學的過程性管理，加大了隨堂聽課力度，在聽課過程中，觀察教師對新課程的執行力度、各環節的設計和課堂的即時效果。借全縣抓規範辦學的東風，下決心按規範辦學，嚴格規範課程設置，保證三開足開齊音、體、美、勞、信息課，嚴禁其它教師佔用這些術科，確保術科的正常開展;嚴禁晚自修上課，只安排教師跟班，嚴格控制作業量，保證學生有足夠的時間消化。
3.真抓作業管理，追求一個“新”字。要求老師根據學生的學習能力，分層佈置作業，培養學生的學習興趣。
4.真抓教研組管理，堅持一個“恆”字。完善教研組管理制度和教研組評價方法，健全正常高效的學習制度，保證教研組的學習時間，以知曉新課程標準和考試大綱為內容，進行學習和研究，持之以恆地抓好教研組建設。
5.真抓活動課建設，實現一個“活”字。活動課程與學科課程相輔相成，目標上保持一致，內容上相互配合，功能上彼此補充，提高整體教育效果。在活動課程中體現農村學校特點，在活動中教育學生熱愛家鄉，引導學生積極參加家鄉社會主義建設;貫徹統一要求與靈活性相結合，在落實學校基本要求的前提下，通過制定活動課程計劃，把升旗儀式、晨會、主題教育活動、班會、各類興趣小組活動、社會實踐等均納入課程體系、排入課表，給予時間保證。同時，進行必要的調控。
五、關注課題研究，提高科研水平
1.常規工作做優做精。學校在教科室的統籌安排下，科學計劃，月月落實，營造以學生為本的科研氛圍。
2.課題研究注重過程。一年來，我校申報的縣級課題《磐安縣農村國中閲讀?模仿?創新系統化作文教學研究報告》等5個課題順利結題，完成了2個市級課題《農村學生提升説數學的能力研究》《城市化進程中的農民工子女的家庭教育研究》和《農村國中教師職業倦怠的調查與研究》等4個縣級課題的申報、立項工作，並根據課題方案的分工，有計劃，分層次開展課題研究工作。1個課題獲縣三等獎;2個課例獲市三等獎，1個課例獲市二等獎;論文獲市二等獎1篇，市三等獎3篇，縣三等獎以上共15篇。
3.開展校本培訓和校本教研活動。學校把學習教育教學理論、學習課件製作技術、利用多媒體進行課堂教學作為校本培訓的主要內容，校本教研按活動表有序進行，一年來每位教師都承擔了校級教學探討課或教學觀摩課。切入學習杜郎口教學模式，落實“輕負高效”工作會議精神以來，七年級教師的教研課精彩紛呈。每堂教研課的操作流程是：發現問題-----確定校本教研的主題-----蒐集、學習相關文獻-----制定解決問題的方案-----組織説課-----課堂探究-----評課反思-----修改方案-----再實踐----再總結反思。通過校本教研，轉變教師教育教學觀念和行為，提高了新課程的施教能力。
六、加強後勤管理，發揮服務保障功能
1.後勤工作人員樹立了服務師生、服務教學、服務學校發展的思想，降本增效，開源節流，確保學校中心工作的順利展開。
2.加強財物管理，執行採購驗收、領物審批制度;嚴肅財務紀律，適度從緊開支，確保學校各項工作正常運行。
3.規範食堂收費行為，杜絕任何亂收費現象的發生。
4.繼續抓好學校的綠化和美化工作，努力構建環境友好型學校。
一年來，我們團結一心，克服困難，艱苦奮鬥，保穩定，求質量，促發展，較好地完成了學校期初制訂的年度目標任務。成績屬於過去，未來任重道遠。在今後的工作中，我們將繼續以自己的智慧和勤奮編織出更加美麗的花環，去裝點深澤鄉教育事業燦爛的明天!
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