我工作中從事的專業是電氣控制，在日常工作中，深切的感受到電氣和液壓是不分家的，是一體的，特別是現在工廠裏設備基本都是機電液三位一體控制，單純的掌握一方面的專業知識已經無法達到工作的要求。為了提高自己在實際工作中處理故障的能力，我有幸參加了11天的液壓充電班的學習，認真聽講和學習了北京科技大學教授們的講課，收穫很多，主要有以下幾個方面。
一、認識了常見液壓元件的結構、工作原理及應用，並學會了基本液壓控制基本回路的看圖分析。
由於大學時，液壓控制是選修課，參加工作後，一直從事電氣專業，因此，對於液壓知識基礎少，底子薄。很想系統的瞭解一下液壓的基礎知識和液壓元件的基本結構及應用。因此我覺得教授講得這個專題很符合我這類初學者的需求。周教授簡單系統的講了液壓系統的理論原理，液壓動力元件（泵）、執行元件（液壓缸、馬達）、控制元件（方向閥、壓力閥、流量閥）、輔助元件（蓄能器、過濾器、壓力錶等）的分類、結構和原理，還有基本控制迴路的分析。整個授課深入淺出，圖文並茂，特別是在講解一些閥和迴路液壓油控制流向時，都採用了FLASH動畫演示，生動形象，使原本在看書本時很抽象的問題變得簡單易懂，連我這樣液壓基礎知識薄的都很容易的看懂。通過學習，是我感到有一根線將我在在日常工作中瞭解的一知半解的液壓知識串聯起來，有一根針將我許多不明白的地方打通了，總之，自己能夠總體瞭解了液壓方面的基礎知識。唯一感到不足的是，這個專題授課時間太短，只有一天，授課時的信息量太大，我們無法吸收。
二、瞭解了液壓系統高級控制元件（比例閥和伺服閥）的基本結構、原理、應用和日常維護及故障判斷。
説到液壓系統，現在高級的應用就不可避免的談到比例閥和伺服閥的應用。並且比例閥和伺服閥的控制一般為閉環控制，與電氣控制分不開，可以説是電液控制一體的很好體現。由於我們廠的液壓系統控制較簡單，沒有使用比例閥和伺服閥，因此在學習這個專題時，沒有實踐知識積累的結合，只是單一的聽老師的原理講解，理解不深。
三、瞭解液壓油液污染控制和液壓新技術應用及發展。
如同人體的血液一樣，液壓油就是液壓系統的血液。如果血液髒了，人就會生病，那麼液壓油髒了，液壓系統同樣會出現問題。據統計，液壓系統80%的故障來自液壓油的不純淨。因此陳教授講得這個專題可以説是維護液壓系統的基礎。專題中對液壓油污染度的測定，油液的淨化，油液污染的控制及管理，伺服系統對油液的清潔度的特殊要求等都進行了詳細的講解。通過學習，我知道了工作中常説的液壓油的等級，並不是國際標準，而是NAS標準；通過學習，我知道了油液污染物的測定需要特殊儀器，；瞭解到剛進的新油並不是合格的油；瞭解到伺服系統對油的要求非常高，覺不能馬虎大意。另外，陳教授還對液壓新技術的發展進行了簡單介紹，通過聽講，我知道現在許多國家研究將純淨水作為油液使用，已減少油液對環境的污染，只是水在低温下結冰的現象仍是這一技術發展的障礙。
四、瞭解常見潤滑材料、潤滑方法、及集中潤滑、油霧潤滑、幹油潤滑、油氣潤滑的特點使用及發展。
潤滑是設備管理的基礎之一。潤滑工作的好壞直接影響到設備能否穩定運行。由於生產中設備各種各樣，所處環境也不盡相同，因此對潤滑材料的選擇、潤滑方法的採用也是不同的。而現在工廠中的潤滑管理比較粗糙，潤滑脂千遍一律的選擇鋰基脂脂，潤滑方法只是單純的用加油槍加油，這樣容易造成潤滑工作量大，潤滑油選擇不當，潤滑不到位情況的發生，最終會導致設備潤滑不良出現故障。因此陳教授的潤滑專題對我們實際的設備維護具有實際指導意義。通過學習，我瞭解到，潤滑材料分為很多種，要根據負載的種類及摩擦副的性質選擇合適的潤滑材料，同時要考慮到温度對潤滑材料粘度的影響。通過學習，我瞭解到常見的集中潤滑的使用及注意方法，另外，還有現在日益常見的油霧潤滑、幹油潤滑及幹油潤滑的使用。
五、學習了液壓元件常見故障診斷和典型的實例分析。
對於我們在工廠裏從事設備管理和維修的人來説，能夠快速的找出液壓設備的故障點，修好設備，減少對生產的影響，使我們的主要工作。設計和安裝調試的工作是很少的。因此許教授的液壓常見故障的診斷對於提升我們的液壓設備的故障診斷、處理工作具有實際指導意義。通過聽課，我們指導教授除教授在大學裏講課外，還長期從事科研工作，具有豐富的現場調試設備的經驗，因此她的授課生動活潑，事實論證，並且絕大多數都是她這麼多年實踐工作的經驗積累。除了對一些常見故障瞭解之外，教授還對處理液壓故障時應注意的安全事項進行了講解，使我們從事現場維修人員來説，受益匪淺。“導致液壓故障的原因千差萬別，無法確定具體那一種原因導致，只有結合實際情況進行分析”這是許教授給我印象很深的一句話，處理液壓故障要實事求是，不能照本宣科。
許教授給我們列舉了一套常見故障查詢的專家系統，學習後，感到對自己日常維護工作能力提高很有幫助，我準備上班後，整理打印下發，讓操作工和維修工都瞭解熟悉，提高處理故障的速度。六、學習了液壓系統故障的診斷策略、技巧和基本方法
本人有幸參加了由中工學（北京）工業信息技術中心在蘇州舉辦的為期5天的《液壓系統故障診斷維修與設計》液壓培訓班的學習，認真聽講，收穫很多，主要有以下幾個方面。
一、認識了常見液壓元件的結構、工作原理及應用，並學會了基本液壓控制基本回路的看圖分析。
由於大學時，液壓控制是選修課，參加工作後，一直從事機械設計工作，因此，對於液壓知識基礎少，底子薄。很想系統的瞭解一下液壓的基礎知識和液壓元件的基本結構及應用。因此我覺得陸教授講得這個專題基本符合我這類初學者的需求。陸教授簡單系統的講了液壓系統的理論原理，液壓動力元件（泵）、執行元件（液壓缸、馬達）、控制元件（方向閥、壓力閥、流量閥）、輔助元件（蓄能器、過濾器、壓力錶等）的分類、結構和原理，還有基本控制迴路的分析。整個授課深入淺出，圖文並茂，特別是在講解一些閥和迴路液壓油控制流向時，都採用了FLASH動畫演示，生動形象，使原本在看書本時很抽象的問題變得簡單易懂，連我這樣液壓基礎知識薄的都很容易的看懂。通過學習，使我感到有一根線將我在日常工作中瞭解的一知半解的液壓知識串聯起來，有一根針將我許多不明白的地方打通了，總之，自己能夠總體瞭解了液壓方面的基礎知識。唯一感到不足的是，這個專題授課時間太短，只有一天，授課時的信息量太大，我無法吸收。
二、瞭解了液壓系統高級控制元件（比例閥和伺服閥）的基本結構、原理、應用和日常維護及故障判斷。
説到液壓系統，現在高級的應用就不可避免的談到比例閥和伺服閥的應用。並且比例閥和伺服閥的控制一般為閉環控制，與電氣控制分不開，可以説是電液控制一體的很好體現。由於我們廠的自卸車液壓系統控制較簡單，沒有使用比例閥和伺服閥，因此在學習這個專題時，沒有實踐知識積累的結合，只是單一的聽老師的原理講解，理解不深。
三、瞭解液壓油液污染控制和液壓新技術應用及發展。
如同人體的血液一樣，液壓油就是液壓系統的血液。如果血液髒了，人就會生病，那麼液壓油髒了，液壓系統同樣會出現問題。據統計，液壓系統80%的故障來自液壓油的不純淨。因此陸教授講得這個專題可以説是維護液壓系統的基礎。專題中對液壓油污染度的測定，油液的淨化，油液污染的控制及管理，伺服系統對油液的清潔度的特殊要求等都進行了詳細的講解。通過學習，我知道了工作中常説的液壓油的等級；通過學習，我知道了油液污染物的測定需要特殊儀器，瞭解到剛進的新油並不是合格的油；瞭解到伺服系統對油的要求非常高。另外，陸教授還對液壓新技術的發展進行了簡單介紹，通過聽講，我知道現在許多國家研究將純淨水作為油液使用，已減少油液對環境的污染，只是水在低温下結冰的現象仍是這一技術發展的障礙。
四、瞭解常見潤滑材料、潤滑方法、及集中潤滑、油霧潤滑、幹油潤滑、油氣潤滑的.特點使用及發展。
潤滑是設備管理的基礎之一。潤滑工作的好壞直接影響到設備能否穩定運行。由於生產中設備各種各樣，所處環境也不盡相同，因此對潤滑材料的選擇、潤滑方法的採用也是不同的。而現在工廠中的潤滑管理比較粗糙，潤滑脂千遍一律的選擇鋰基脂，潤滑方法只是單純的用加油槍加油，這樣容易造成潤滑工作量大，潤滑油選擇不當，潤滑不到位情況的發生，最終會導致設備潤滑不良出現故障。因此陸教授的潤滑專題對我們實際的設備維護具有實際指導意義。通過學習，我瞭解到，潤滑材料分為很多種，要根據負載的種類及摩擦副的性質選擇合適的潤滑材料，同時要考慮到温度對潤滑材料粘度的影響。通過學習，我瞭解到常見的集中潤滑的使用及注意方法，另外，還有現在日益常見的油霧潤滑、幹油潤滑及幹油潤滑的使用。五、學習了液壓元件常見故障診斷和典型的實例分析。對於我們從事技術支持的人來説，能夠快速的查找出液壓系統的故障點，指導維修人員修好設備，減少對客户的影響。設計及調試新系統的工作是很少的。因此陸教授的液壓常見故障的診斷對於提升我們的液壓設備的故障診斷、處理工作具有實際指導意義。通過聽課，陸教授除在培訓中心裏講課外，還長期從事科研工作，具有豐富的現場調試設備的經驗，因此他的授課生動活潑，事實論證，並且絕大多數都是他這麼多年實踐工作的經驗積累。除了對一些常見故障瞭解之外，教授還對處理液壓故障時應注意的安全事項進行了講解，使我們受益匪淺。“導致液壓故障的原因千差萬別，無法確定具體那一種原因導致，只有結合實際情況進行分析”這是陸教授給我印象很深的一句話，處理液壓故障要實事求是，不能照本宣科。陸教授給我們列舉了一套常見故障查詢的方法，學習後，感到對自己工作能力綜合提高很有幫助。
通過5天的理論學習,與老師和學員們的交流溝通，瞭解了液壓技術的發展，使我感覺到和他們相比，在液壓知識方面還存在差距，在今後的工作當中，我會充分利用業餘時間來充電，彌補這方面的差距。
xx市歷史學科新教材培訓於20xx年2月16日在我區xx學校順利完成，歷經1天，來自於樂亭、唐海、和我區的八年級歷史教師及學科教研員共180多人蔘加了本次培訓活動，xx市歷史教研員趙軍老師主持會議。整個會議準備充分，內容豐富，日程安排緊湊，紀律良好（教師們聽得認真，記得仔細），培訓效果好。
整個培訓活動的主要內容分為課例研討、骨幹教師説課和課改後的課堂教學問題探討講座。xx學校的翟宇靜主任現場授課，柳樹0中學的翟、xx縣的宋x、唐海一農場的劉倩、和樂亭縣的常x等五位教師作了精心的準備，就自己承擔任務分別從教材及單元所處的地位、作用；教學目標、重難點的確定及理由；相關歷史概念的理解和處理；教材內容的豐富和深化；教學設計思路及設計理由；教學流程展示五個方面向老師們做彙報和交流。市教研員趙老師作了題為“課改後的課堂教學問題探討”的專題講座，並對本次培訓活動給予高度評價。
本次培訓時間緊任務重，但在各方面的精心準備下，圓滿完成預期任務，對今後我區歷史學科教師的學習，教學、實踐都會起到良好的指導和促進作用。
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