時光如梭，一轉眼又到期末了，忙碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自我在這半學期的教育教學工作情景，下頭我就從幾個方應對我這學期的工作做以下總結：
一、思想方面
在思想上我積極向上，熱愛教育事業，參加政治學習，認真做好筆記。我積極響應學校各項活動以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規章制度。
二、教學方面
在教育教學工作上，我利用學科特有的魅力來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，本學期，我擔任九年級以及小五和小六的音樂教學任務。我根據新的教學目標和學生實際情景備課。如在九年級的音樂欣賞課中，我利用視頻和課件來完成，讓學生在教育教學中經過大屏幕直觀的感受音樂所帶來的智慧和魅力。在國小我開設了"小舞台"活動，讓學生表現自我的才華，給予了他們充分的表現欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。
另外對九年級學生的樂理知識做了系統的複習。異常在會考推薦生的藝術常識考試及加試方面全部合格。
三、考試：
為了使音樂考試不流於老套、死板，使學生能更自然地表現音樂。並且讓我對每位學生有個基本的瞭解，這學期的音樂考試我採用了：讓學生選擇自選一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。選班級優秀的學生4位一齊評分，最終取平均分作為學生的最終評定成績。基本要求：
1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲（流行歌曲能夠）。國歌和兒歌不能唱。
2、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。
3、口琴：我們學過的口琴曲，任選一首。
四、課外工作
我經常經過網絡去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。此外，我們學校的合唱隊繼續由我在每週三午時訓練，學生學習的積極性很好，條件稍差的同學比如：音準、節奏、表演了等在我的嚴格幫忙和指導下，基本上到達我的教學目的，一學期下來已經完成了4首合唱歌曲。還有在20—x年度的腳步已經悄然走遠。我們在過去的一年當中忙碌着、辛苦着、奔波着，同時也收穫着，新的學年即將開始，我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一學年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自我取得更大的提高。
在學校組織的元旦文藝匯演暨學校十佳歌手活動中，我利用中午休息時間每一天給學生排練指導，學生的演唱水平有了很大的提高，獲得了全校師生的一致好評。
當然，由於本人本事有限，工作中還有很多不盡如人意的地方，有待於今後進一步改善。為社會主義教育事業添磚加瓦。
細細的回顧一下自己在這學期的教育教學工作情況，喜憂參半，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結：
(一)、思想方面
我積極要求向上，擁護黨的各項方針政策，參加政治學習，認真做好筆記，響應學校各項號召以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規章制度。
(二)、教學方面
我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，本學年期，我擔任一年級至六年級的音樂課教學任務。我認真根據新調整的教學大綱和學生實際情況備教案。在教育教學中，在課堂中我開設了“小舞台”“教你一招”等小欄目，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂
(三)、課外活動
課外活動是我校地一面旗幟，對於這方面受益的學生可以説一生受益。根據需要本學期，我擔任舞蹈隊訓練任務。每週週一和週四下午課外活動訓練。舞蹈隊人員多，我把學生分成大班和小班，根據學生實際情況進行訓練，利用學生喜歡的遊戲法如：兩人一組推小車練習臂力，貼牆疊人練習前橋等很受學生喜愛。在舞蹈室條件簡陋的情況下，我堅持每次活動前拖地，地毯、軟墊鋪整齊，雖然自己受累了，但看着孩子們的進步我由衷的高興。
(四)、個人學習
我克服各種困難，積極學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實準備。克服困難學習計算機二級，以適應當前教育的形式。
(五)、努力目標
1、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。
2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種能力和思想的進步，爭取多講公開課和參加活動，以錘鍊自己。
(六)、不足方面
1、教學方面不夠精，有待提高和加強。
2、性格方面還不夠開朗和樂觀，有待改善。
總之，我相信勤能補拙，以及在領導和同志、家人的信任和關心、幫助下，我會更上一層樓，不斷的進步。
國小音樂教師年度工作總結
時光荏苒，忙碌中20__年的腳步已快過去。我們在過去的一年當中忙碌着、辛苦着、奔波着同時也收穫着，新的一年即將開始我們在制定宏偉藍圖的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把20__ 年度的工作做簡要的彙報總結。
一、 師德表現
關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組裏搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每週按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關係融洽。本學年度全勤。
關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得校長曾經對我們説過：雖然你面對的是五、六十個學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心裏就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。説我們教師這個職業神聖是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量!我認同校長的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。
二、 教育、教學工作
為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習內容。腳踏實地，大膽創新是我教書育人的座右銘。本年度我繼續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。我認真學習其他教師在教育、教學中的先進經驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。通過多種方式的學習我積累了大量的素材，撰寫的論文也多次在國家、省、市、區獲獎。
學校無小事，處處是教育。值周教師的工作讓我有機會接觸更多的學生，我非常認真地對待這項工作，並且能夠富有創造性地開展。讓我校的學生養成良好的行為習慣，成為講文明、懂禮貌的學生。
我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。20__年是幸福的一年，因為在這一年當中我付出着、收穫着、快樂着、進步着，即將到來的20__年我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛着的事業。
為了使音樂考試不流於老套、死板，使學生能更自然地表現音樂。並且讓我對每位學生有個基本的瞭解，這學期的音樂考試我採用了：讓學生選擇自選一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。選班級優秀的學生4位一起評分，最後取平均分作為學生的最後評定成績。基本要求：
1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲(流行歌曲可以)。國歌和兒歌不能唱。
2、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。
3、口琴：我們學過的口琴曲，任選一首。
課外工作
我經常通過網絡去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。此外，我們學校的合唱隊繼續由我在每週三下午訓練，學生學習的積極性很好，條件稍差的同學比如：音準、節奏、表演了等在我的嚴格幫助和指導下，基本上達到我的教學目的，一學期下來已經完成了4首合唱歌曲。還有在20xx年3月我區共青團舉辦的評選十大傑出青年文藝演出中，書記讓我負責這次的詩歌朗誦配樂任務，我利用晚上休息時間對節目的樂曲進行不斷的聆聽和剪接。由於詩歌很長，內容不同，所以我採取的音樂也不一樣，所以我不斷的聽，唱，朗誦以達到數遍再進行剪接以便達到最好的效果。所以我編排指導並演唱的《五月放歌》配樂詩歌朗誦在演出中受到好評。本學期積極響應學校與鴻城社區舉辦的慰問孤寡老人文藝演出活動和學校慶“六一”文藝演出活動，獨唱歌曲《祝媽媽健康長壽》和教師歌曲聯唱《歡天喜地》《國家》《祖國你好》等歌曲為學校活動爭光添彩。
努力目標
由於這幾年的教學繁忙，對於自己的專業有所忽視，在專業技能的訓練上時間花的少，今後我將努力訓練自己的專業，在將來的日子裏能不斷的成長。
1、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。
2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種能力和思想的進步，爭取多做公開課，多去參加比賽和參加教研活動，以錘鍊自己。
不足方面
1、教學方面還不夠精益求精，對於學生課堂常規教學抓的不夠緊，特別是對九年級學生如何使他們對音樂教科書中的內容產生興趣還有待提高和加強。
2、對自己的教學還不夠嚴謹。
總之，本學期我能盡心盡力幹好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能積極配合學校佈置的各項任務。今後有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。
《音樂鑑賞》已經修完36學時，同時也完成了高一年段學生的學分評定。對於平山中學的高中生來説，高一《音樂鑑賞》裏的欣賞內容的確有一定難度，特別是對西方十八世紀末到十九世紀所出現的印象主義和表現主義。尤其是現在高一年沒有開設《美術鑑賞》課，可以想象學生對這些內容的陌生程度了。以下是我這一學期的教學總結。
一、師德表現
關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。配合組裏搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。關心熱愛學生，做學生的朋友。
二、課堂教學
高一年的音樂課內容是《音樂鑑賞》，要求一學年完成全部學時，共兩學分。下學期的內容可分為兩大方面：西方音樂歷程和中國音樂歷程。在欣賞西方音樂方面，我儘量讓學生參與到課堂中來，讓他們唱起來、勇敢地去表演。如《舒伯特的藝術歌曲》，我邀請四位學生來表演話劇《魔王》，很多學生都會在原有的台詞里加入自己的語言，使得表演更為生動。又如《西出陽關無故人》，讓學生模仿古人的樣子和唱腔來演唱“古代歌曲”，讓學生在玩樂中學習。在課堂教學中，多讓學生去聆聽、感受、體驗音樂，可惜的是高中音樂課不能在音樂室上課，很多課內活動都無法開展，很遺憾!
三、教學工作
為了提高自己的教學認識水平，適應新形式下的教育工作，我認真的參加學校及晉江市教委安排的每一次培訓活動，認真記錄學習內容。本年度我繼續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課，上好每一節常規課。同時配合組裏搞好教研活動，並完成學校佈置的各種活動任務。在完成工作的同時，還不斷地給自己充電。
時光如水，歲月如歌，一眨眼功夫，一年見習期滿了。在這初為人師的一年裏，我慶幸自己能走上嚮往已久的三尺講台，實現了由學生向教師過度的角色轉變，真正適應了學校正常的教育教學生活，融入了金四小這個國小教師集體的家庭中，從中感悟到了師風師德的重要，體會到了做教師的滋味，懂得了教師的責任，同時也促使我無論是學習能力、教學能力還是專業水平都得到較明顯的提升。當國小音樂教師原本非自己的初衷，一年下來與生朝夕相處，國小生天真無暇，渴望求知，使我增加了堅守國小教師崗位的信心，便暗暗給自己加油，決心以師德、師愛、師智、師能來要求自己，以愛播撒，用愛耕耘，讓孩子身心健康發展。現將一年以來工作總結如下：
一、為師者德為先
“無德不成師，德高才為範”，德是教師的靈魂，是教師的生命，作為一名教師，不僅要有淵博知識，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新教師，師德的修養，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，誇誇其談，要善於學習，用心修煉，從小事做起，從現在做起，從我做起，堅持不懈，持之以恆，我心裏是這樣想的，也試圖這樣去做。一年下來我積極參加校內外各種學習和培訓外，還着重拜讀了三本書籍。一是蒼南縣教育局編的《做人民滿意教師》，二是美國作家哈蒙德遍的《優秀教師是怎樣煉成的》，三是美國普恩的《給新教師的忠告》。對重點章節我做了筆記，寫了讀後感，其中名言名句時時催我上進，常常把我從挫折中扶起，使我堅定了國小教師崗位的信心，決心為教育事業奮鬥終身。
二、為師者能為重
學校要發展，教師守鍵。人力資源是學校發展的第一資源，人力資源就是教師的專業素質和教師專業化程度，所以教師教育教學能力薄弱直接關係到學校辦學的興衰。作為新教師我以名師為目標，立足教學常規，做足做優，不斷充實自己的基礎，盡全能向名師目標進發。
首先通過學習來提升自己。為什麼要學習，理由很簡單，因為教育的地位和作用在變，教學目標在變，課堂在變，師生關係在變，沒有及時轉變角色，沒有足夠理論支撐，一切都難以應付，尤其是作為一名新教師。因此我力求從以下幾方面來實現。一是讀書，“讀書會讓我們的教師更加善於思考，更加噪浮躁，從而讓我們的教師更加有教育的智慧，讓我們的教育更加美麗”，我深受朱永新教授的真知灼見教導，於是我曾經為自己規劃了一個讀書計劃，一年下來我着重讀了四本書，分別是浙江省農村中國小教師素質提升工程的材料《中國小音樂新課程教學設計、案例分析、教學評價》中的音樂教學案例與專題研究，新課程教學方法研究俘，以及教材分析與礁編寫專著等。初步掌握了教學設計、教學評價、説課和教學思結構框架，明白了其中編寫意圖和方式方法。二是聽課，聽指導師的課，每次開公開課前，都得到了龍港五小的陳端陽指導師的指導，並聽她的示範課，指導師的駕馭課堂教學能力、調控能力、教學設計等，我羨慕之極，是我終身學習的榜樣。還聽了優質課參評課，教研活動示範課，教師們嫻熟的教學技能，流暢的教學程序，互動的教學氛圍，都深深烙印在我心中。我不斷加以取長補短，縮短教學成熟期。最後還聽了校內同學科和不同學科教師的課，吸納課堂教學的精髓，豐富自己教學風格，提高自己課堂教學水平。
其次通過實踐來成就自己。
再次通過思來加快自己成長。
音樂教師教學能力的提高是一個積累過程，而教學思是教師積累教育教學經驗、提高教學素質的有效方法。我注重每節課後思編寫外，更注重公開課的教後思、教學後記，並能從自我評價、他人評價、評價學生中進行自我思，不斷總結、積累自己在教學過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長。成長是一個過程，永無止境，思是一個過程，永無終點。我願思教學過程終身。
三、為師者勤是寶。
勤能補拙，勤奮是為師者的法寶。尤其是新教師更要勤奮學習，自覺修養，腳踏實地，奮發圖強，樹立遠理想，努力實現奮鬥目標。一年來，我着重學習了五本專著或有關學習材料，參加縣新教師培訓五到六次，讀書文摘卡達70張；並寫了學習心得體會一篇；校內外聽課達55節，並作記錄；校內外公開課3節，説課稿兩篇，評課稿兩篇，教後思兩篇，教學總結一篇，論文兩篇。擔任三、四年級兩個年段音樂課時達16節，義務輔導學生表演節目；做到課時礁齊全，無漏備缺備現象，按時到校，從無遲到、早退、曠課現象，努力做為一名合格的教師。
四、師創績，績強師
一年來，我嘗試着參加各種各類比賽活動，先後有兩篇論文在縣、學區論文評比活動中為二等獎和一等獎。青年教師賽課活動，在校級、學區評選中分別為一等獎和二等獎。初戰告捷，使我信心百倍，增加我參賽的勇氣和膽量，也使我提高了教育教學能力和水平，我將不懈努力，創造更好的成績。謝謝！
時光荏苒，忙碌中20X年的腳步已經悄然走遠。最近一段時間無論是看電視還是瀏覽網頁抑或是聽廣播我們都能發現幾乎所有的媒體都在進行年終盤點。的確，我們在過去的一年當中忙碌着、辛苦着、奔波着同時也收穫着，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把20xx年度的工作做簡要的彙報總結。
一、師德表現
關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組裏搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每週按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關係融洽。本學年度全勤。
關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得王校長曾經對我們説過：“雖然你面對的是五、六十個學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心裏就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。説我們教師這個職業神聖是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量我認同王校長的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經常聽孩子們説：趙老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！
二、教育、教學工作
為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習內容。“腳踏實地，大膽創新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。本學期我積極參加了百花獎的賽課活動，在準備公開課的過程中我虛心向組內、組外教師請教，查閲了大量的資料，最終拿出了一節符合自身風格、深受學生喜歡的公開課《跳起舞》，為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符。
學校的bbs論壇也是我經常駐足的地方，在那裏我認真學習其他教師在教育、教學中的先進經驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。通過多種方式的學習我積累了大量的素材，撰寫的論文也多次在國家、盛市、區獲獎。
學校無小事，處處是教育。值周教師的工作讓我有機會接觸更多的學生，我非常認真地對待這項工作，並且能夠富有創造性地開展。讓我校的學生養成良好的行為習慣，成為講文明、懂禮貌的學生。
我負責的校舞蹈隊可謂是本年度的一個工作亮點，今年編排的舞蹈《好運來》獲得了南崗區中國小生文藝匯演的一等獎，我本人也被評為優秀指導教師和南崗區第__屆校園藝術節活動的優秀組織工作者。在代表學校參加黑龍江省督導評估檢查的活動中，孩子們的表演打動了在場的所有領導，受到了領導們的高度讚揚。在南崗區教育局的新年聯歡會上，舞蹈《好運來》代表南崗區的中國小生為參加聯歡的領導們作精彩的表演，迎來了陣陣掌聲。為了慶祝建隊55週年，團省委在黑龍江省電視台籌備了一場題為：民族精神代代傳的晚會，我校舞蹈隊也光榮地被邀請表演創作歌舞《美麗的鮮花獻給你》，整個舞蹈從排練到演出只有七天時間，而且恰巧趕上十一長假，我和孩子們放棄了休息時間，每天早早來到學校進行排練，功夫不負有心人，在節目預檢的時候我們就受到了團省委領導和電視台導演的高度讚揚，説我們的節目是“放心節目、效果好、符合晚會氣氛……”
10月22日晚會在黑龍江省電視台播出，效果非常好，坐在家裏，通過電視當看到我們復華國小的名字出現在電視屏幕上的時候，我相信每一個復華人的心情都會無比的激動。
為了讓舞蹈隊的孩子能夠學到更多、更新的知識，我放棄個人休息時間外出進修，經過不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亞踢踏舞和爵士舞的教師任教資格證書，這時的我站在課堂上無愧於自己也無愧於孩子，孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上湧動。
我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。20xx年是幸福的一年，因為在這一年當中我付出着、收穫着、快樂着、進步着，即將到來的20xx年我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛着的事業。
我是一名音樂教師，在教育學生的音樂教學中也有些不足之處，特定製以下的工作總結，從中總結出不足，在下一學年中加以改進。
一、一課堂教學：
堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動)中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛鍊。
不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對九年級、高一學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理：
為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足：對於學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬鬆。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今後應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對於坐在沒有桌子、講台的教室中的一羣羣倍有優越感的中學生。還有，幽默力量運用不夠。
三、課外活動：
為了更好地培養學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在寶賢國中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自願報名參加的。沒週一、週四的課外活動時間訓練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎的學生組成。每兩週的週末排練。
在這個學期裏：舉辦了寶賢中學第一期音樂會(器樂專場);組織學生參加了我校與香港加拿大國際學校交流的聯歡會演出;舉行了附中高中的三獨比賽活動;在校領導、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的寶積山之聲大型文藝匯演。
不足：沒能實現在高一組建管樂隊的計劃。學習器樂是一種很好的藝術實踐。對於音樂課少、學習緊張的高中生來説，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。市裏很多所中學(包括幾所重點)都有學生的管樂隊。報告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有參加市裏的合唱比賽，使學生失去了一次展現自己的機會，學習、鍛鍊的計會。心裏着實愧疚。
關於寶積山之聲文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動，在節目把關上不是很嚴格，從而影響了整台晚會的質量和效果，哨顯宂長了。主持人更是不能將就的，應經過嚴格選拔，以保證晚會質量。還應做好文藝匯演前的準備工作。如：場地、音響、工作人員及其負責工作。節目得事先在演出場地彩排。
四、考試：
為了是音樂考試不流於老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的瞭解，這學期的音樂考試我採用了：(寶賢七年級、附中九年級)讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現。(附中高一)每人寫一篇500字左右的文章，內容是關於音樂的，可以是鑑賞、評論，音樂功能的實驗或調查報告等。
五、少先隊工作：
1.寶賢七年級的建隊儀式;2.寶賢七年級的音樂會。
六、其他：
我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加市裏的音樂教研活動;練習專業技能;閲讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌;上英特網裏上的教育工作站與各地的中國小教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學習的機會。
在今後的工作中，我會努力改正我的不足，爭取做到最好。
“做一名好老師”是我一生所追求的目標。因此我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作，為了搞好工作，我一直以“師德”規範自己的教育教學工作，以“當一名好老師好組織者”作為自己工作的座右銘，努力踏實做好每一項工作。現將一學年的工作總結如下：
一、德、廉
本人在政治思想上，堅持四項基本原則，堅持改革開放，遵紀守法。
積極參加學校組織的各項政治活動，認真對待每次的政治學習，並且認真執行學校的各項規章制度。團結同志，做到愛校如家，愛生如子。全心全意搞好教學，管教管導，言傳身教，教書育人。教學思想端正，工作態度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
廉潔是教師立教之本，作為一名光榮的人民教師，要帶頭宣傳廉潔文化，把廉潔帶進課堂，讓學生從小樹立廉潔意識，並且要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂範，作出表率，時刻提醒自己要實實在在求學問、認認真真當老師、清清白白乾事情，全身心地投入到自己所鍾愛的事業和工作中。唯其如此，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
二、能
1、在教學方面：
本年度我繼續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。本學期我積極參加了各種公開課活動，在準備的過程中我虛心向組內、組外教師請教，查閲了大量的資料，最終拿出了一節符合自身風格、深受學生和老師喜歡的一節公開課，在全體老師討論和交流中有了突破與更大的提高，也為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符。
教育社區，自己的博客空間，是我經常駐足的地方，在那裏我認真學習其他教師在教育、教學中的先進經驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。通過多種方式的學習和不斷的寫作和優秀的老師交流，使我看到了更加積極和不足的自己，促使自己不斷修正、提煉的音樂方面的能力。
2、在教研組方面
我們教研組端正態度，踏踏實實、一步一個腳印的從教研組常規工作做起，努力提高教研工作的效率和教育教學質量。
我們定期開展相互間的學習交流活動，互查備課，交流反思，使一些有價值、有創意的做法在教研組內得到及時的交流和傳播，達到了相互學習、取長補短的效果。我們還組織全組老師積極參加集體備課，在集體備課中共同探討，力所能及地改進課堂教學。本學期我們音體美教研組以《注重實踐活動，努力達到高效課堂》為主題，開展會課和互聽互評活動，全體成員緊緊圍繞“理念先行、注重活動，夯實基礎、提高質量”的精神，把課改理念與音體美的學科要求相結合，更新教學觀，以學生的發展為本，在課堂教學中重視實踐活動，在教學實踐中提高學生的技能技巧。
在會課活動中，以音樂學科為重點開展教研活動，通過研討初稿，然後定稿，再試講，再研討，再次試講等等步驟的實施，使我們組的音樂課獲得圓滿的成功，無論在教學方法上還是教學手段上都有了進一步的提高，特別注重了在實踐活動中提高了孩子的演唱技巧、表演和演奏能力。在活動中能認真鑽研教材、分析教材、人人都能積極發表意見，提出自己最佳的教學方案，互相討論研究，共同進步。活動時氣氛比較活躍，並且大家各抒己見，有時在討論中各自堅定立場形成爭論。
3、課外活動方面
我負責的校舞蹈隊可謂是本年度的一個工作亮點，參加本班學習的同學們更加熱愛舞蹈了。説明她們願意與老師一起去感受舞蹈藝術帶來了的愉悦。我班的教學時間安排是週二和週四的第八節課。有基礎的學生每天都進行舞蹈的基礎訓練，而對於剛參加舞蹈隊的孩子則要求在課下或在週末利於空餘時間跟有基礎的同學學習，他們的熱情高漲，而且還會利於多種方式學習舞蹈例如：模仿電視小舞蹈家的表現，利於光碟欣賞學習，每一節課都能為大家表演一段。主動性和積極性特強。
為了今年的“六一”文藝匯演能順利進行，領導給我安排了全校的節目的整理與彩排工作，經過一週的辛苦彩排，文藝匯演演出成功，在服裝，音樂，出場順序中沒有出現耽誤現象。
為了讓舞蹈隊的孩子在“六一”兒童節中，有出色的表現，我放棄個人休息時間利用中午時間在舞蹈室領着孩子們排練，經過刻苦的學習，孩子們排演了一個個精彩的節目，其中印度舞蹈《快樂的跳》和兒童舞蹈《辣妹子》在“六一”文藝匯演中獲得的全體師生的熱烈掌聲，孩子們甭提多高興了。在敬老院慰問中，舞蹈班的孩子們給老人送來了一個個精彩的舞蹈節目，老人們高興極了。
為了配合學校的大課間活動，學校讓我教全校師生廣場舞，我利用大課間活動時間，戴着耳麥一個動作一個動作教給孩子們，經過兩週的學習，孩子們學會了廣場舞《我要去西藏》，每天孩子們伴隨着音樂運動者，優美的跳着，看着他們健康，快樂，我也幸福着！
三、勤
我積極參加校本培訓、政治學習、教研活動、值日、升旗禮、做到五必到。不放過任何一次學習、提高的機會，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領敬導、團結同事，對人真誠，從不鬧無原則的糾紛，儘量以一名人民教師的要求來規範自己的言行。
我能自覺遵守學校各項規章制度，遇事能嚴格執行請假制度。工作中，不擅自離崗、串崗。平時，我工作踏實，能認真完成各項工作計劃、記錄，認真對待每天的工作，有準備地組織豐富的教育活動，在配合班主任工作的同時還能做好教研組長的工作，完成領導分配的各項工作。
四、績
我作為一名音樂教師必須有紮紮實實的業務水平和能力。為了提高自身素質更新，在工作之餘，努力吸收外界的信息和知識，瀏覽教育網站，翻閲音樂教育雜誌，不斷的汲取知識，在學習和運用中獲得一些成績：
在20xx年七月，在xx省第五屆中國小多媒體教育教學課件大賽中，二年級音樂課件《我的家在日喀則》被xx省教育信息中心評為二等獎。
20xx年8月1日，經過考核被市教育局重新認定為市級骨幹教師，任期為20xx年8月----20xx年8月。
20xx年12月20日，教案《我是草原小牧民》，在市中國小教育技術成果評選活動中，被市教育學院評為二等獎。
20xx年12月20日，音樂課《小蜜蜂》一課，在市中國小教育技術成果評選中，被市教育學院評為二等獎。
五、不足方面：
“人無完人，金無足赤”，我意識到自己在教科研方面和音樂技能方面還需要加強，使自己在各方面再跳一跳。
我是一個對集體充滿了熱情的人。勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好。在這一年當中我付出着、收穫着、快樂着、進步着，以後的日子我會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛着的事業-----音樂教育事業。
忙忙碌碌的一學期又過去了，這一學期我擔任七年級至八年級年級音樂科教學工作。作為專職音樂教師的我，回顧本期的教育教學工作，有成績，也存在一定的不足。現將這一學期的教學工作作如下總結，以便今後更好地開展教育教學工作，彌補不足，使自己的教育教學工作做得更好。
在教育教學工作上，努力做到“把學習還給學生”。在課堂中讓學生有表現自己的才華的機會，給予了他們充分表現自己的機會，增強他們的表現欲，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。我也能夠把自己當作學生的朋友，感受他們的喜怒哀樂，讓美的音樂去觸動他們的心絃，讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都按照自己的方式去愛好音樂，喜歡音樂。
一、課堂教學
堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。在音樂欣賞課還加入了一些讓學生自己收集了解、介紹音樂、表達自己藝術見解的實踐活動，使學生的能力得到了鍛鍊。
二、課堂管理
努力做到用好的課堂設計牢牢抓住學生的注意力，使學生在課堂中能夠積極參與課堂教學活動。着力對學生進行了課堂常規的訓練，使課堂常規正常化，有利於課堂教學的有序進行，對於破壞課堂秩序的行為也進行了的批評與糾正。
三、教研方面
積極參加教研組活動和學校組織的公開課等活動，注重提高自己的教育教學水平。能夠堅持對自己的教育教學工作進行認真的總結與反思，汲取經驗教訓。
在今後的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學習，爭取更好的成績。
我是一名國小音樂教師。在我們農村國小，“音、體、美”老師是最受孩子們歡迎的。由於這份喜愛和感激，我每天都在快樂而忙碌地工作着。
這是一節四年級的音樂課。伴着悦耳的下課鈴聲，我結束教學返回辦公室，忽然，聽到有人在喊：“王雲靜!”聲音很小，但很尖細、很稚嫩。循聲望去，一羣六年級的孩子馬上笑着四散跑開了。
豈有此理!竟敢喊我的名字!簡直不把老師放在眼裏!當着這麼多學生的面，讓我“師尊”何在?必須嚴肅處理!我收起“引以為自豪”的微笑，緊鎖眉頭，快步來到六年級教室“興師問罪”。“説!剛才是誰喊了老師的名字?老師每天上課這麼辛苦，你們這樣做是尊敬老師嗎?”沒等我的一腔“苦水”訴完，學生們已經“眾星拱月”般地把“目標”供了出來—于田凱，一個很瘦小很瘦小的男孩。我很瞭解他：上五年級時，父親患心臟病去世;母親是先天殘疾。由於家族病史，這個瘦小的孩子也患有先天性心臟病，而且性格有些孤僻，學習成績一般。但此時，我的憤怒早已“箭在弦上”，大聲説道：“于田凱，跟我到辦公室!”
在一陣抽泣之後，他開始説話，他説得斷斷續續，卻深深地印在了我的心裏，讓我認識到了自己的淺薄和粗魯，並一直對這個瘦小的孩子心存歉意!他説：“老師，我知道錯了!我知道我的成績不好，老覺得比別人差許多，每次的學費我都繳得最晚，我感到其他的同學都比我幸福、比我快樂。我最喜歡上您的課，您曾經鼓勵我唱過一首歌。我知道我唱得很不好，可您卻沒有嘲笑我，反而表揚了我，説我有一副您都羨慕的好嗓子!在全班同學面前得到誇獎，我打心眼裏感激您!看到您下課和四年級的同學做遊戲，我真羨慕，不知不覺地，就喊出了您的名字。我真的不是故意的。”説完又耷拉下了小腦袋。
聽着他的話，我的心被一種無形的力量撞擊着!這個可愛的孩子!這個整日掙扎於生活困苦和心靈痛苦之中的瘦小的孩子!他承載着那麼多的不幸，但他的心中卻仍然有對美好生活的追求和嚮往!不，我決不能去熄滅孩子心中那微弱的火!我們這些自以為是的“大人們”都應該感到自責，是我們一次次的拋棄、一次次的推委、一次次的“視而不見”，使孩子的心遠離了我們，遠離了五彩斑斕的理想，遠離了他本應享受的學習和生活。
我努力控制住自己的情緒，不讓眼淚流下來。“老師這次不怪你。其實，你的語文老師、數學老師、英語老師都很喜歡你，還多次向我表揚你呢!他們誇獎你有愛心、會做家務、勞動積極、學習刻苦，他們説課堂上都在等你舉手，他們很期望你能發言。答應老師，再勇敢一些，把膽量放在課堂上，去向老師和同學們展示自己的聰明才智，好不好?”
于田凱用力點了點頭，他歡快地跑出辦公室。從他那輕快而自信的步伐裏，我能夠感覺到他的心裏美極了，是不是就像一隻快樂的小鳥?
我與他所有的任課老師見了面，把這個故事以及我們的“君子協定”講給他們聽，因為我們都清楚：聽到的是故事，肩負的是責任。
“教育的本質凝成一個字，那就是愛。”我們愛我們的學生，就應該以一顆平常之心、寬容之心去面對他們。這是我們的職責，也是我們所應努力追求的一種境界。
作為一名音樂教師，雖然音樂課並不涉及到升學考試，但作為素質教育的一個必不可少的因素，音樂課的質量，也是極為重要的。因此，音樂教師也應該學會反思、善於反思。那麼，音樂教學反思該從哪些方面着手，又在那些方面來提高自己的教學能力呢?
下面就談一談自己的一些認識。
一、改變教學思想理念
二、正確理解課堂紀律
以往的課堂教學中，教師都非常注重課堂紀律，忽視學生的'積極參與，始終不忘把學生的安分守紀放在第一位，學生稍有x活動，教師便嚴加管制。這樣的課壓制了學生學習的主動性、積極性和創造性，學生難以對音樂進行有效的感知，難以在音樂學習中營造一個和諧的內心世界。也不利於學生的個性發展和自信心的形成。這顯然不符合課改精神，我們必須正確理解課堂紀律，解放學生，千方百計創造條件，讓學生處於一個平等、輕鬆、愉快的學習氛圍中，積極主動的參與教學活動，做到在玩中學，在學中玩。
三、淡化技能訓練、
舊的課程標準過於重視知識傳授，在以往的教學中，我教唱一首歌曲首先從歌譜入手,給同學們分析節拍、節奏、視唱、旋律，本來一首優美動聽的歌曲，採用這種單純、強迫性知識技能的傳授方法，使學生邊學邊厭，久而久之，形成惡性循環。使學生對音樂課形成厭惡情緒。為此，本學期我抱着嘗試的心態對教學內容的重點進行調整。把重點放在音樂的感受上，讓學生變成演員，給他們表達情感的機會。實驗的結果非常成功。通過實踐使我從中感悟到，以前總抱怨學生不重視音樂課，卻沒有從教學方法和手段上去考慮存在的問題，忽視學習者的情感態度、學習方式和學習過程，偏重知識和技能的傳授。而新課程目標強調學習者的情感態度，讓學習者變被動為主動接受知識。
四、注重個性發展
眾所周知，由於先天遺傳與後天教育環境的差異，學生的音樂興趣、潛能也有很大的差異。因而，不同的學生在掌握知識和技能上是不一樣的，對音樂的感受、理解與表現也不一樣。作為音樂教師，我們不能以同一標準去對待學生，因此，尊重學生個性差異和潛能的差異，要以學生的個性特點為基礎，把全體學生的參與和發展不同的個性因材施教結合起來，讓每個學生都有權利以自己獨特的方式學習音樂，參與音樂活動，表達個人情感，充分肯定每一位同學，讓他們享受音樂的樂趣。五、明確了情感的激發.體驗是音樂教學成功的催化劑。
在音樂教學中，牢牢把握情感這條主線，通過音樂情緒.情感的這種特質，不斷豐富學生的情感體驗，提升學生的情感強度，使人的情緒情感與音樂的情緒情感和諧的溝通與交流，這是我們追求的目標，但要注意的是音樂情緒與情感體驗不能僅停留在外化的層面上，更需要內心深處的體驗，尋求那種動人心魄使人忘我的境界。所以在教學方式上應運用美術.音樂.舞蹈等綜合手段創設特定的音樂情境，喚起學生的審美注意，並且多讓音樂本身面對學生，用音樂來呼喚學生的情感，在這個過程中教師首先要投入，以自己對音樂.對學生的真情感染學生，以自己嫻熟的技巧和對作品的激情演繹激發學生的情感共鳴。
五、課堂教學“活”的把握
要讓學生喜歡上音樂課，就必須想辦法讓一首歌曲教學變得形式多樣，生動活潑.節奏緊湊.容量充實，做到歌活、情活、動作活、心活，讓學生有唱.有跳.有聽.有看.有創作，有感情的宣泄。課堂教學才真正煥發活力。但同時要注意活而不亂，收放自如。根椐教學內容的設計動靜結合，有張有弛，層次分明。蹦蹦跳跳這種活動要但不能太多，師生間的問答.交流互動是中層次的活，它能充分調動全體學生多種感官參與.保持注意力和學習積極性，最好的活是教師的語言.情境的創設.情感體驗引發學生心潮起伏，浮想聯翩的心動，它是創造力最好的源泉和動力。各種層次的活動在課堂上結合起來，運用得當，教學就會如魚得水，收放自如。
六、創作教學為學生音樂表現服務
創作教學包括探索音響與音樂，即興創作，音樂創作，但這些方式不應硬搬到每節課中去，教師要創造性的使用教材，然後根據每節課實際.，學生的能力水平以及學生課堂上的反應來設計創作活動，例如：《明日》這節課中設計即興創編旋律短句這種方式，是預設到學生情感表達的即興性，當他們的情感體驗達到一定深度，就有一種情到深處自成曲的氛圍，這時讓他們憑着對音樂詩歌的理解，即興編唱旋律，難度大大降低，不但讓他們感受到創作活動的輕鬆愉快，體驗到創作成功的喜悦和滿足，還可以引導他們將所學的知識運用到創作中去，把培養創造力真正落到實處。
課堂教學藴含者巨大的生命活力，只有師生的生命活力在課堂教學中得到有效的發展，才真正有助於新人的培養和教師的成長，要獲得進步，總要經歷一定的磨練，新課程實踐為這種磨練提供舞台，新課程視教師的實踐為資源。新課程課堂教學實踐的磨練，促成我觀念上的更新，改變了我認識自己，看待學生和看待教學活動的思維方式。形成了新的教師觀、學生觀、教育活動觀。更促成了我教學行為的更新，從教學的設計階段，教學過程的動態生成階段和教學方式與重建階段，力求超越每一節的限制，從學科的本質.整體，促進學生髮展方向的潛在價值有一個較明確的認識。
時光荏苒，忙碌中X-X年年度的腳步已經悄然走遠。我們在過去的一年當中忙碌着、辛苦着、奔波着，同時也收穫着，新的學年即將開始，我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把本年度的工作做簡要的彙報總結。
一思想政治方面
在這一個學期裏，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，以積極的態度參加教育活動，認真記讀書筆記，並結合自己的實際，做出深刻剖析，所寫材料受到局領導和同志們的好評。配合組裏搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每週按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關係融洽。
二師德方面
在德育工作方面，我認為，什麼樣的教育，出什麼樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為：“教書育人”首先是育人，然後才是教書。作為“音樂教師”首先是教師，然後才是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。關心、熱愛，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經對我説過：“雖然你面對的是四、五十個孩子，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心裏就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。説我們教師這個職業神聖是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量!”我認她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經常聽孩子們説：“老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!
三教育教學方面
抓好課堂教學，提高課堂效益。音樂課的內容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術活動來調動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑑於這一特徵，“新標準”把“情感態度與價值觀”放在課程目標的首位。可是在現實音樂教學中，也有對它興趣索然。藝術教育對於提高的全面素質有着其她教學不可替代的特殊作用，音樂教育屬於藝術教育的範疇，是學校進行藝術教育的重要途徑之一。因此，如何使音樂教育在素質教育中發揮積極主動的作用，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學，提高教學效益這是重中之重。為此本學期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入鑽研教育教學大綱，訂閲大量與自己教育教學相關的報刊雜誌，認真細緻地備好每一堂課。本學期我所承擔的是四年級和二年級的音樂教學課程，根據不同年級的不同特點進行教學。如二年級由於年齡較小，新課程教材內容靈活、涉及面廣，如果教師不進行有效篩選的話，本學期教學時間這麼短，肯定不能完成。於是我充分聽取的意見，先讓他們選出自己喜歡的課程，然後進行討論，最後由教師根據教材特點，重點定下來本學期所需學習的內容，刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有一定距離的內容。
低年級由於年齡較小、好動，在備課時，我儘可能的設計出符合他們特點的方案。比如在新授歌曲時，本屆二年級靈性較好，音樂水平不錯，一首新歌用不了幾分鐘就能學會。未了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒，我便通過表演、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學的非常輕鬆。
同時在讓動腦筋，編動作、節奏的過程中，還充分發揮了他們的想象力，極大的激發了們創新思維的火花。四年級的，仍然形象思維活動為主，但抽象思維隨着年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅要保持還須使樂於參與音樂活動，其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內容。在教學中我儘量採取新穎的教學手段來培養其音樂興趣，我曾以節奏為主題讓們來到操場上開展——節奏接龍的音樂活動，實踐中展現自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節奏表達，敢於對已有知識提出質疑和修改，從而引導創新思維的發展。每堂課安排5分鐘的時間進行節奏問好及練習，這個項目非常喜歡。
我總在出示節奏類型後，請嘗試拍打節奏，親身感受節奏帶來的美感，再由互相啟發評價，最後由教師講解，授以正確的做法。這個看似簡單的節奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反覆記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對於小來説比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學起來就不會如食雞肋一般索然無味，在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓整體感知樂曲，説説聽後的感受，你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。在教學過程中，既要通過音樂達到教人的目的，又要通過教人來更好地學習音樂。
轉眼一個學期又過去了，舞蹈第二課堂教學也圓滿地結束。活潑、可愛的孩子們在學習中，努力、認真、勤奮，紮實，在一點一滴地進步，一步一步地提高，我並也從中獲得了喜悦與提高。看到能隨音樂像蝴蝶般翩翩起舞的孩子，心裏不由得感到很欣慰。
一、提高自身的業務水平。
酷愛舞蹈的我一直堅持學習舞蹈。平時利用業餘時間上網觀看舞蹈視頻比賽，從而學習別人優點和新的舞蹈題材。
二、設立競爭機制
本學期我設立了一個競爭機制，以表格的形式羅列出各種舞蹈技巧和組合名稱，每個隊員學會一項就約時間讓我檢查，能達到要求的就在該項打個“√”，同時結合學校少先大隊雛鷹爭章活動獎勵一顆紅星，獲得五顆紅星就可以到文員處換一顆金星，集夠三顆金星就可以得到學校的獎狀和獎品。這個方法非常有效，隊員們的積極性非常高，一學期下來，有吳嘉欣、徐曉晴、黃穎等22人次獲得雛鷹之星稱號。
這個方法還有一個好處，就是一看錶格就能非常清楚每個隊員的.情況，最後進行優勝劣汰，這樣對提高舞蹈隊的整體素質也有很大的幫助。
三、固定訓練時間。
訓練時間是每天上午7：207：55，下午4：505：25（其他時間視排練需要而機動增加）。每個孩子進舞蹈隊的第一天開始，我就強調她們一定要有時間觀念，安排在每天上午七點二十分至七點五十五分訓練，下午四點五十分至五點二十五分，除了要求隊員一定要準時之外，我更是每天或者隔天教一個新組合，讓隊員保持新鮮感和激情，這也是促進孩子們進步的其中因素。五、精心選擇教學內容
1、基訓的內容基本上以中國舞等級考試教材內容為主，一個學期下來，大班孩子學了八級把杆動作和中間練習平轉、盤手，新隊員在幾個大姐姐的協助幫忙之下，基本學完基本的軟開度練習和身體素質訓練，效果都不錯。這個學期，我花了比較大精力來提高低年級的軟開度、技術技巧和組合練習，好幾個同學都有飛躍性的提高，比如中途加入的一《2》班陳柳穎，孩子的堅持和進步讓我感動，還有三《4》班段淑嫻、二《3》班林丹妹、四《3》班樑詩敏等等都是進步非常大的孩子，只要保持這顆愛舞之心，我有信心讓更多的孩子在舞蹈殿堂裏走得更好。
2、本學期我為舞蹈隊員排練了體形操《爵士舞》。另外，還編排諧趣舞蹈《美麗大腳》，為未知的演出隨時做好準備。
身處學校這個工作環境，註定了一天的大部分時間都是與孩子們打交道，只有真正走進孩子們的心，才能使工作真正的快樂起來，生活才能真正的快樂。很慶幸我找到了一份能使我快樂和充實的工作，我非常熱愛自己的工作。新的一年裏，我會以更加飽滿的熱情投入到舞蹈教學當中，為孩子們的舞蹈情懷，貢獻我的激情。
一學期以來，經過不懈的努力，終於較好的完成了教育教學任務。為了今後更好地開展工作，現將這一學期的教學工作總結如下，以便今後更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、抓好課堂教學，提高課堂效益：
堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。在部分音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛鍊。
二、課堂管理：
為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足：對於學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬鬆。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今後應特別注意賞罰分明、把握尺度。
三、根據學生年齡特點，因材施教
二、三年級的學生，抽象思維隨着年齡的增長而逐步增強。接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內容。在教學中我儘量採取新穎的教學手段來培養其音樂興趣，從而引導學生創新思維的發展。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反覆記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對於國小生來説比較深，我以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。
在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲，説説聽後的感受，你最喜歡哪一個樂句？找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學生學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。
另外我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的.感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：練習專業技能；閲讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌。我非常喜歡的一本書是《態度決定高度》，我摘抄了大量的語句，裏面很多話語有效的指導了我的工作。
四、採取措施
在大多數學生掌握知識牢固的基礎上，重點培養學生的各種能力，主要做到以下幾點：
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，並注意備學生。
2、因材施教，對不同的學生要注意採用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。
3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性。
5、最大限度的調動學生的積極性。使他們最大限度地學到知識，掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。
五、努力方向：
1、今後應繼續多看書，終身學習，不斷髮展自己。
2、介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反覆記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對於國小生來説比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學生學起來就不會索然無味。
3、加強業務知識的學習，提高自己的專業水平。
4、課堂教學中靈活運用教學方法，引導學生學習，體現學生為主體，教師為主導教學理念。
一學期已接近尾聲，回憶一學期來的點點滴滴，雖説取得了不少成績，但也還存在着不少的差距，我將在今後發揚優點，克服缺點，爭取在下學期取得更好的成績。
碌又充實的教育教學工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自我在這半學期的教育教學工作情景，喜憂參半，下頭我就從幾個方應對我這學期的工作做以總結：
一、思想方面
在思想上我進取要求向上，擁護黨的各項方針政策，參加政治學習，認真做好筆記，響應學校各項號召以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規章制度。
二、教學方面
在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，本學年期，我擔任一年級至四年級的音樂課教學任務。我認真根據新調整的教學大綱和學生實際情景備教案。在教育教學中，在課堂中我開設了“小舞台”“教你一招”等小欄目，讓學生表現自我的才華，給予了他們充分的表現欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養和進取性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在必須基礎上創造音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂
三、課外活動
課外活動是我校地一面旗幟，對於這方面受益的學生能夠説一生受益。根據需要本學期，我擔任舞蹈隊訓練任務。每週週一和週四午時課外活動訓練。舞蹈隊人員多，我把學生分成大班和小班，根據學生實際情景進行訓練，在班主任的配合下，我在二、三年級選了16名新的隊員，認真按計劃活動，學生興趣高，效果很好。利用學生喜歡的遊戲法如：兩人一組推小車練習臂力，貼牆疊人練習前橋等很受學生喜愛。在舞蹈室條件簡陋的情景下，我堅持每次活動前拖地，地毯、軟墊鋪整齊，雖然自我受累了，但看着孩子們的提高我由衷的高興。此刻學生能下叉，下腰，打前橋等技巧動作，我還編排了健身操亞運，加油民族舞在期望的田野上，我的勞動得到了認可，我很滿足。
四、個人學習：
我克服各種困難，進取學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實準備。克服困難學習計算機二級，以適應當前教育的形式。。
五、努力目標
1加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自我的特長和教學方法。
2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種本事和思想的提高，爭揉講公開課和參加活動，以錘鍊自我。
七、不足方面
1、教學方面不夠精，有待提高和加強。
2、性格方面還不夠開朗和樂觀，有待改善。
總之，我相信勤能補拙，以及在領導和同志、家人的信任和關心、幫忙下，我會更上一層樓，不斷的提高。
時光荏苒，忙碌中201x年度的腳步已經悄然走遠。我們在過去的一年當中忙碌着、辛苦着、奔波着，同時也收穫着，新的學年即將開始，我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把本年度的工作做簡要的彙報總結。
一、德
我一貫堅持國家的教育方針，忠誠於教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用於學校的教學過程中，並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，順利完成了各項任務。
二、能
為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習內容。“腳踏實地，大膽創新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。
三、勤
一年來，我從不遲到、早退、無事假、病假，認真出席每次升旗儀式。和出操。準時參加每週的政治學習。
四、績
本學期我積極參加校內賽課活動，在準備公開課的過程中我虛心向組內、組外教師請教，查閲了大量的資料，最終拿出了一節符合自身風格、深受學生喜歡的公開課《奧林匹克風》，為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符。
在學校組織的元旦文藝匯演暨校園十佳歌手活動中，我利用中午休息時間每天給學生排練指導，學生的演唱水平有了很大的提高，獲得了全校師生的一致好評。
當然，由於本人能力有限，工作中還有很多不盡如人意的地方，有待於今後進一步改進。為社會主義教育事業添磚加瓦。
作為一名音樂教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高音樂教學水平和業務技能。本學年我將注重開拓視野，瀏覽音樂網頁，隨時記下好的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間紮實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。
一、基本情況概述
在教學中堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐中活動。
二、取得的成績與經驗
1、在教學中，經常運用範唱方式於音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成學生的思想教育。
2、在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的演唱姿勢，正確的呼吸準確的發音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧。
3、在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌，利用示範教學法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示範，然後利用電子琴教唱歌譜，最後講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利於音樂程度的提高，利於複雜歌曲的學習，培養學生以後自學的能力。
三、採取的方法和措施
1、為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，經常多用鼓勵的語言使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
2、更好地培養學生對音樂興趣的提高和認識。
四、不足及今後努力的方向
對於學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，課堂上對學生放鬆太多。有些活潑有餘，嚴肅不夠，在今後的教學中一定要改正這些錯誤和缺點。努力調整好課堂的教學秩序。創造更好的優質的課堂教學。
xx年即將結束，一年的教學工作也將告一段落了，現將這一年的工作總結如下，以便今後更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學
堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛鍊。
不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對初、高學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理
為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足：對於學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬鬆。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今後應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對於坐在沒有桌子、講台的教室中的一羣羣倍有優越感的中學生。還有，幽默力量運用不夠。
三、其他
我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加市裏的音樂教研活動；練習專業技能；閲讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌；網裏上的教育網站與各地的中國小教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學習的機會。
一、思想認識：
堅持學習，努力提高自身的思想政治素質；認真學習《教育法》、《教師法》、《末成年人保護法》等，積極參與有關師德師風建設的專題活動，從思想深處認識到師德師風的重要意義，切實提高了思想，道德，作風建設的自覺性，按照《中國小教師職業道德規範》嚴格要求自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師。平時經常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。
更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關係，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和後進生。樹立四個意識（1）樹立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到。
（2）樹立“學校無小事，事事都育人。教師無小節，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學生、教師的表率。
（3）樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感，緊迫感和危機感。
（4）樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業，校興我榮，校衰我恥。積極調整心態，正確處理奉獻與索取，集體與個人，名利和道義之間的關係。
二、課堂教學：
堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，寓教於樂，寓教於樂，讓學生在愉快氣分中學到知識，感受藝術的薰陶。充分利用電教媒體將圖、文、聲像，按不同需要編輯，顯示與重放的功能，在欣賞課中表現得非常明顯，起到優化教學過程增強教學效果的作用。引導學生讓他們主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂，使學生的能力得到了鍛鍊。
三、課堂管理：
在德育工作方面，我認為，什麼樣的教育，出什麼樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為：“教書育人”首先是育人，然後才是教書。作為“音樂教師”首先是教師，然後才是音樂教師。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。
八年級年段學生正處於分化階段，心理和生理上或多或少都有些特殊因素所在，這給教育教學上增加了不少困難。為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，注重培養學生的良好品質，我採用多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質；努力做到用好的設計抓住學生的注意力。為了能讓他們順利度過非常時期，能把他們引向正確的軌道，我主動報名參加學校值班，爭取更多的時間去融入到學生中，充分利用了大量課餘時間有針對性地與他們談心、交流，較全面地瞭解了部分典型的學生，為教學奠定了良好的基礎；對於破壞課堂秩序的行為視情節輕重與學生的個性不同分別採取相應有效的教育處理措施，對課堂紀律加強整頓，養成良好的教學效率與學生良好思想品質培養相輔相成的良性循環。
四、第二課堂教學與活動：
五、考試：
為了讓音樂科考試不流於老套、死板，促使學生之間能夠團結和默契，增強他們的集體榮譽感和協作能力，這學期的音樂期末考試本人靈活地採用了：考試歌曲是《青春舞曲》，以學生自由組合，每小組四人，採用輪唱形式演唱，並且參照平時的小測和表現情況，給予學生公平公正地考核，以着重鼓勵學生積極主動地去理解音樂、表現音樂和創造音樂。
六、其他：
本人經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學習和鍛鍊。如：參加市裏的音樂教研活動；練習專業技能；撰寫了音樂論文《讓流行風采點亮音樂課堂》獲晉江市三等獎。並且積極參加了教學案例設計比賽；在空閒世間安閲讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌；上英特網裏上的教育工作站與各地的中國小教師進行交流，加強個人藝術方面的修養及備課和講課等業務能力，提高教學質量。
作為專職音樂教師已有一個學期了,現將這一學期的教學工作總結如下,以便今後更好地開展工作,彌補不足,精益求精。
一課堂教學:
堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯想、想象及律動)中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,並在一定基礎上創造音樂。國中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,表達自己藝術見解的實踐活動,這也使學生的能力得到了鍛鍊。 不足之處是側重了情感、興趣的培養,稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理:
為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足:對於學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意,只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬鬆。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今後應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對於坐在沒有桌子、講台的教室中的一羣羣倍有優越感的中學生。還有,幽默力量運用不夠。
三、課外活動:
為了更好地培養學生對音樂的興趣,按學校的計劃,在沙河國中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自願報名參加的。每週一、週四的課外活動時間訓練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎的學生組成。每兩週的週末排練。
不足:沒能實現在全校建管樂隊的計劃。學習器樂是一種很好的藝術實踐。對於音樂課少、學習緊張的國中生來説,學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。市裏很多所中學(包括幾所重點)都有學生的管樂隊。報告已遞交,相信不久我校也能組建自己的管樂隊。
四、考試:
為了是音樂考試不流於老套、死板,使學生能更自然地表現音樂,表達自己對音樂的理解,也為了讓我對每位學生有個基本的瞭解,這學期的音樂考試我採用了讓學生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現。每人寫一篇500字左右的文章,內容守於音樂的,可以是鑑賞、評論,音樂功能的實驗或調查報告等。
五、其他:
我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品,從而增長見識,並獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外,我還很注意自身的學習。如:參加市裏的音樂教研活動;練習專業技能;閲讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌;上英特網裏上的教育工作站與各地的中國小教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少,使我失掉了很多直接學習的機會。自覺做事還算細心,但考慮太多缺乏魄力。還有不太會運用學生會、校團委的力量開展活動。凡事都要有計劃,重要的得做詳細計劃。
光陰似箭，日月如梭，眨眼間一學期的教學工作又結束了。回首一學期的音樂教學工作，有一定的成績，但也有一定的不足。現將這一學期的如下，以便今後更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、基本情況概述
在教學中堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐中活動
二、取得的成績與經驗
1、在教學中，經常運用範唱方式於音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成學生的思想教育。
2、在教學中，一方面引導學生演唱要有良好的演唱姿勢，正確的呼吸準確的發音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，
3、在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌，利用示範教學法，都是先將全歌唱一遍，作為一次示範，然後利用電子琴教唱，最後講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利於音樂程度的提高，利於複雜歌曲的學習，培養學生以後自學的能力。
三、採取的方法和
1、為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，經常多用鼓勵的語言使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
2、更好地培養學生對音樂興趣的提高和認識。給他們的環境較為寬鬆
四、不足及今後努力的方向、
對於學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，課堂上對學生放鬆太多。有些活潑有餘，嚴肅不夠，在今後的教學中一定要改正這些錯誤和缺點。努力調整好課堂的教學秩序。創造更好的優質的課堂教學。
一、思想政治方面
在這一個學期裏,我在思想上嚴於律己,熱愛黨的教育事業。積極參加各類政治業務學習,努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。關心集體,以校為家。響應學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習,以積極的態度參加教育活動,認真記讀書筆記,並結合自己的實際,做出深刻剖析,所寫材料受到局領導和同志們的好評。配合組裏搞好教研活動,抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每週按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從學校安排,人際關係融洽。
二、師德方面
在德育工作方面,我認為,什麼樣的教育,出什麼樣的人才。在教育改革的潮流中,我認為:"教書育人"首先是育人,然後才是教書。作為"音樂教師"首先是教師,然後才是音樂。而"音樂教育"是通過音樂的手段去塑照人、培養人、造就人的教育。所以音樂是手段,育人才是目的。關心、熱愛,做孩子們的好朋友。
三、教育教學方面
抓好課堂教學,提高課堂效益.音樂課的內容是豐富多彩的,它的最大特點就是通過藝術活動來調動人的興趣,打動人的情感,讓人愉快地受到教育。鑑於這一特徵,"新標準"把"情感態度與價值觀"放在課程目標的首位。為此本學期來,我進一步貫徹落實新的課程改革標準,深入鑽研教育教學大綱,訂閲大量與自己教育教學相關的報刊雜誌,認真細緻地備好每一堂課。
本學期我所承擔的是二、四、六年級的音樂教學課程,根據不同年級的不同特點進行教學。如二年級由於年齡較小,新課程教材內容靈活、涉及面廣,如果教師不進行有效篩選的話,本學期教學時間這麼短,肯定不能完成。在備課時,我儘可能的設計出符合他們特點的方案。比如在新授歌曲時,本屆四年級靈性較好,音樂水平不錯,一首新歌用不了幾分鐘就能學會。未了更好的讓他們理解歌詞,感受歌曲情緒,我便通過表演、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識,而且興趣倍增,課堂氣氛靈活多樣,學的非常輕鬆。同時在讓動腦筋,編動作、節奏的過程中,還充分發揮了他們的想象力,極大的激發了們創新思維的火花。六年級的,仍然形象思維活動為主,但抽象思維隨着年齡的增長而逐步增強。
音樂興趣不僅要保持還須使樂於參與音樂活動,其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富,音樂體裁、音樂表演形式,音樂知識也需要增加內容。每堂課安排5分鐘的時間進行節奏問好及練習,這個項目非常喜歡。我總在出示節奏類型後,請嘗試拍打節奏,親身感受節奏帶來的美感,再由互相啟發評價,最後由教師講解,授以正確的做法。
這個看似簡單的節奏練習一旦融入思維的過程,就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。在歌曲教學中,常會遇到一些標記,如:反覆記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對於小來説比較深,我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友,以形象的富有童趣的.語言來表達符號的用法,學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓整體感知樂曲,説説聽後的感受,你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱,以及歌曲的教學,在教學時有針對性,學習的難度降低了,效率提高了,興趣更濃厚了。在教學過程中,既要通過音樂達到教人的目的,又要通過教人來更好地學習音樂。
四、教科研 繼續教育
我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,以便讓能多聽、多看、多接觸優秀的作品,從而增長見識,並獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓適當地接觸一下電腦音樂。此外,我還很注意自身的學習,閲讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌;上英特網裏上的教育工作站與各地的中國小教師進行交流 。我克服各種困難,積極學習各種音樂教育理論,利用間隙時間練習聲樂技巧,為教學工作做好充實準備。
五、努力目標
1 加強自身音樂素質的訓練,摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。
2、在教學中踏實教課,利用各種方法,培養學生各種能力和思想的進步,爭取多講公開課和參加活動,以錘鍊自己。
總之,我相信勤能補拙,以及在領導和同事的信任和關心、幫助下,我會更上一層樓,不斷的進步。
一、課堂教學：
堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動)中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛鍊。
不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對九年級、高一學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理：
為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足：對於學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬鬆。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今後應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對於坐在沒有桌子、講台的教室中的一羣羣倍有優越感的中學生。還有，幽默力量運用不夠。
三、課外活動：
為了更好地培養學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在寶賢國中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自願報名參加的。沒週一、週四的課外活動時間訓練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎的學生組成。每兩週的週末排練。
在這個學期裏：舉辦了寶賢中學第一期音樂會(器樂專場);組織學生參加了我校與香港加拿大國際學校交流的聯歡會演出;舉行了附中高中的“三獨”比賽活動;在校領導、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。
不足：沒能實現在高一組建管樂隊的計劃。學習器樂是一種很好的藝術實踐。對於音樂課少、學習緊張的高中生來説，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。市裏很多所中學(包括幾所重點)都有學生的管樂隊。報告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有參加市裏的合唱比賽，使學生失去了一次展現自己的機會，學習、鍛鍊的計會。心裏着實愧疚。
關於“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動，在節目把關上不是很嚴格，從而影響了整台晚會的質量和效果，哨顯宂長了。主持人更是不能將就的，應經過嚴格選拔，以保證晚會質量。還應做好文藝匯演前的準備工作。如：場地、音響、工作人員及其負責工作。節目得事先在演出場地彩排。
四、考試：
為了是音樂考試不流於老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的瞭解，這學期的音樂考試我採用了：(寶賢七年級、附中九年級)讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現。(附中高一)每人寫一篇500字左右的文章，內容是關於音樂的，可以是鑑賞、評論，音樂功能的實驗或調查報告等。
五、少先隊工作：
1.寶賢七年級的建隊儀式;2.寶賢七年級的音樂會。
六、其他：
我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加市裏的音樂教研活動;練習專業技能;閲讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌;上英特網裏上的教育工作站與各地的中國小教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學習的機會。
自覺做事還算細心，但考慮太多缺乏魄力。還有不太會運用學生會、校團委的力量開展活動。凡事都要有計劃，重要的得做詳細計劃。還有一個較重要的是，在交際方面，還應多學習。處理事情要靈活。這寫能力都有待提高。
一、課堂教學：
堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動)中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，並在一定基礎上創造音樂。國中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛鍊。
不足之處：側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對國中學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理：
為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足：對於學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬鬆。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今後應特別注意賞罰分明、把握尺度。
三、探索靈活多樣的教學形式
在教學形式方面我認真地進行了探索，通過這些形式，活躍了課堂氣氛，提高了學生的學習興趣。
(1)、創設情境，激發學生學習興趣。
《新課標》指導下的教材活動性強，我充分利用教材，精心創設學生熟悉的情境，激發學生學習的興趣。
(2)、緊密聯繫生活實際。
音樂源於生活。在教學中，我緊密聯繫學生的生活實際，在現實世界中尋找音樂題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中聽到音樂，感受到音樂。
(3)、開展實踐活動，培養學生的創新素質。
波利亞説："學習任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發現，因為這樣發現理解最深，也最容易掌握內在的規律、性質和聯繫。"現代教育理論主張讓學生動手去"做"科學，而不是用耳朵"聽"科學。留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參與活動的機會，使學生在動手中學習，在動手中思維，讓學生在動手、思維的過程中探索、創新。例如，我要學生從我們的身邊尋找動物世界中的音樂和節奏，載客後我還要求學生為常見的一些場景設置音樂。使學生在活動中探索調查的方法，體會音樂的樂趣。
(4)、發揮合作優勢，開發學生創新潛能
合作研討，即在課堂中學生以小組形式為學習羣體，突出學生的協作與討論，充分利用集體的力量，共同發現問題，解決問題，這樣有利於學生的語言表達能力和創新素質的提高，小組由不同性別、
不同成績、不同能力的學生組成，使優等生的才能得到施展，中等生得到鍛鍊，後進生得到幫助，互相學習，取長補短，同時使學生的創新能力得到發展。我認為這樣的教學，既發揮了學生之間的互補作用，又培養了學生的合作精神和創新意識，使學生的思路得以開拓，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛鍊。
在教學教研工作方面我做到常思考、常研究、常總結，重視培養學生的探究意識和創新能力，以創新求發展，進一步轉變教育觀念，堅持"以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力"，把"自主--創新"課堂教學模式作為研究與運用的重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。
不足之處：在教學中沒有注重與思想教育相結合。在教學過程中，我只注重靈活多樣的教學形式，而忽視了結合本學科實際，積極對學生進行思想教育。我國曆史悠久，在有關音樂史的瞭解中我注重介紹中國優秀的古代音樂文化成就，忽視了教育學生熱愛祖國，增強民族自豪感與自信心。
四、考試：
為了音樂考試不流於老套、死板，使學生能更自然地表現音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的瞭解，這學期的音樂考試我採用了：讓學生選擇在本學期所學的各種類型歌曲中選擇一首演唱。
五、其他
我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的作品，從而增長見識，並獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當地接觸一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：練習專業技能;閲讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜誌;上吉林教學社區網站跟各地的音樂老師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學習的機會。
總之，就本學期而言，本人自覺做事還算細心，但考慮太多、缺乏魄力。還有不擅長運用各方面的力量開展活動。此外，還有一個較重要的問題是，在交際方面還應多學習，處理事情要靈活，這些能力都有待提高。針對這些不足，我將認真的進行反思，積極聽取大家的意見，不斷改進，繼續用實際行動，一步一個腳印地做好工作，做到有一份熱發一份光，勤奮鑽研新的信息，樹立新的觀念，在下學期的工作中更上一層樓。
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