母愛的總結報告

母愛歷來是人們謳歌的對象，作為具有或潛在具有母愛情懷的女性畫家更是以其獨特的繪畫語言向世人生動形象的再現或表現了母愛的那份厚重，今天本站小編給大家整理了母愛的總結報告，希望對大家有所幫助。

我校在學生中開展了20xx年“母親節”感恩教育活動。以此次活動為載體，遵照德育教育生活化的原則，通過豐富多樣的活動去教導學生學會感恩。讓學生從感觸最深的身邊事身邊人開始，學會感激父母，感激父母賜予你的生命、感激父母養育你這麼大，再由近及遠，由淺入深，學會感激他人，感激社會，感激一切幫助過你，讓你健康成長、為你提供過服務和幫助的人，讓學生真正做到感恩的知行統一。

一、做好動員宣傳工作，讓學生明感恩知感恩。

為了統一認識，做好宣傳發動工作，學校少先隊大隊部首先在5月9日早上向全體學生宣讀“感恩母親的倡議書”，向全體學生髮出了“20xx，感謝母親”的號召。同時，各班主任積極利用班會的時間召開了動員會，組織好學生閲讀倡議書，講解活動意義，使廣大學生知道什麼叫感恩，明白知恩、感恩、報恩是人生美德，是中華美德的重要內容，滴水之恩，當湧泉相報，是古今仁人志士的至理名言。青少年，要從自己做起，從小事做起，在家庭、在學校、在社會做到有恩必報。負恩知愧，把自己培養成為建立和諧家庭、和諧社會的好少年。

二、開展感恩實踐活動，讓學生做到知行統一。

1. 進行感恩專題“致爸爸、媽媽一封信”活動

我們在感恩教育活動月中積極鼓勵學生多閲讀有關感恩的書籍，並讓他們將讀後的感悟，同自己的幸福生活相結合，給爸爸、媽媽一封信活動。學生們能從實際出發，感謝父母的養育之恩。

2、各班召開感恩母愛的主題班會。

3、行動帶驚喜。

在母親節當天，嘗試感謝媽媽的幾種方式，給媽媽一個舒心。(如：向母親道一聲温馨的祝福;為母親捶一捶背;為母親洗一洗腳;幫媽媽做一些力所能及的家務活;送給母親一個深情的擁抱送;給母親一份自制的節日小禮物;給母親寫一封感謝的信，説説心理話;和媽媽照一張合影，在合影上寫下你的祝福)

這次活動，學生不但懂得了感激自己的父母，還懂得去感激我們的國家、感激這個社會、感激自己的學校。也更應該要感激教給自己知識，提高自己修養的老師。甚至還要感激苦難逆境，是它們教會了自己堅強。感謝曾幫助過自己的人，他們用暖暖的心燈讓自己發現生命是如此豐厚而富有。學生對感恩有了更高層次的認識，感恩的思想覺悟也有了更進一步的提高。

是誰，給予了我的生命，是誰帶給了我幸福與快樂，又是誰為了我忙白了頭髮……值得我用生命去摯愛，用真誠的心去感謝，用實際行動去報恩的人，那個人就是我的母親。我愛我的母親我的母親我的母親……

在寫這篇關於感恩的作文的時候、我腦子裏立馬就想到了我的母親，後來一直用手機在聽龔玥的母親，其中這樣説道：“你入學的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃那三鮮蝦有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦，啊~這個人就是娘、啊~這個人就是媽……”這麼優美動聽的旋律讓我陶醉在龔玥唱的這位母親的慈祥、和藹、温柔當中，希望以此能給我和我的母親相處這10幾年的酸甜苦辣鹹的情感的回憶，我覺得人長大了就要懂得孝順、學會感恩、學會保護自己的母親，母親對我的愛是永遠不變的，為我付出最多的也是母親，因此，我要感恩我的母親，不多説什麼我最愛的人就是我的母親。

人在一生一直處於愛與被愛的過程當中，也是要付出和回報的過程，我的母親，給了我生命。我不知道母親生我時候的痛苦、想必這是每個母親都要必須經歷的一個過程吧。我很頑皮的來到這個世界，是母親、是母親牽着我的小手來到的這個世界、我應該感謝我的母親給了我的小小生命。自從生下來我以後、母親所有的愛全部都傾注在我的身上、想疼也是自己疼、苦也是自己苦、只要能給自己的孩子一個好的生活、母親在苦在累也值得、都是為了自己的兒女啊、哪怕奉獻自己的生命也要自己的兒女好好活下去、可以説是母親的命都可以奉獻給自己、而母親呢，也不要自己回報什麼、只要看見自己孩子健康、快樂的成長下去就行了。在過個十幾二十年我們也會是當母親或者父親的人、到那時我們才能體會當時母親怎麼對自己的、那種愛是隻有自己親身經歷過才會體現出來的啊、所以一定要珍惜現在、珍惜現在所擁有的一切的一切，所以最應該感謝的人就是我的母親，母親、我愛你、謝謝你，才能把我帶來這個充滿綠色的世界、讓我體驗人生、和做人的樂趣。

思緒飄遠，記憶把我帶回到小時候去了，小時候生活在農村的我特別的頑皮。那是一個星期一的夜晚，媽媽帶着我去隔壁的運動場(當時一個挺大的地方就叫運動場)那時我才五歲半，哪裏會打什麼羽毛球。恰好，媽媽的熟人也帶來了個姐姐來，她可是陪我一直玩得好的朋友，我一看見她就高興的抱了抱她，我跟着姐姐一邊聊着一邊走着，不知不覺地就走出了運動場。姐姐牽着我的手，帶着我到處亂轉，我們玩得高興得很呢，哪知媽媽那邊已經急得像什麼樣子了……

我們玩累了，姐姐看了看時間也不早了，正想回到運動場，突然撞見了媽媽，媽媽的臉上早已掛滿了淚珠，頭髮凌亂得很，就像一個才從瘋人院裏跑出來的瘋子。我正想問媽媽你怎麼了，媽媽的手突然伸出來，要打我的那一瞬間，手都是停頓了一下，但是很不忍心的打了下去。火辣辣的疼在我臉上燃燒着，我一下愣住了，雖然我很調皮不懂事，但母親都沒打過我，現在居然這樣對待我，讓我有些茫然，媽媽帶着哭腔説着：“你個死丫頭，你跑到哪裏去了?你知道外面有多危險嗎?你知道媽媽很着急有多擔心你嗎?你才多大點啊就這樣在外面到處亂跑，長大了以後怎麼得了，你想氣死媽媽嗎?”我聽着媽媽的話，才知道自己犯了一個多麼嚴重的錯誤，忙向媽媽解釋清楚，想讓媽媽明白，但媽媽不聽我，一直在跟我説着做錯事的嚴重性。媽媽的熟人也在一旁説着，跟我説晚上不要到處跑，壞人很多的，姐姐也被捱了罵。媽媽生氣的把我帶回家，回家的途中我一直都恨着媽媽，我知道這件事是我錯了，為何我只犯了一個錯誤就把我打得這麼疼，回到家中媽媽一下子就變了，很擔心的問：“孩子，疼嗎?”媽媽打重了一點……媽媽説了好多好多，可我任性、這隻耳朵聽那隻耳朵出，當時我還是不能理解媽媽為什麼會打我，我就一直記着這件事，而且印象特別特別深刻。

現在回想起來，是我錯了，而且錯得很深很深，換個角度來思考這件事，她打我是因為她愛我，她擔心我，擔心我出事，我知道她打我的那一巴掌，罵我的每一句話，是打在我的臉上，痛是痛在她心裏這都飽含了母親對我深深的愛……雖然這是平凡不能在平凡的一件農村小事、但是讓我明白了、懂得了原來我母親給了我這麼多愛、可是我呢、卻不懂得感恩母親、還要怪母親、説實話，我真應該被打被罵、太不孝順了，想到這裏對於母親我感到很愧疚很對不起母親，很想請母親原諒我、原諒我以前的童真。

咚的一聲關門聲，讓我立即回過神來。看見母親走了進來，我一直盯着母親看見母親眼裏佈滿了好多血絲，突然發現母親的面容已經蒼老了許多，頭髮也漸漸白了，那白髮在我眼前閃現，一下子就感覺那白髮閃耀得刺眼，不僅刺痛了我的眼睛也深深的刺痛了我的心，立即有了我下一秒的動作，我拉着媽媽的手讓媽媽坐下，在衞生間打了一盆洗腳水，很很深情的喊了一聲：“媽，來洗腳。”母親哭着笑着答應了一聲：“嗯。”簡單的話語卻飽含着多少感情，透過母親的那種眼神讓我明白了，我漸漸長大了，懂事了，現在也應該好好孝順母親了。“媽，來我給您擦擦。”温暖頓時充滿了整個房間……

回憶已走過的歲月，媽媽為我做過這麼多事，我想對母親説一聲：“謝謝您，讓我明白感恩的含義。我從現在起也應該懂事了，我不小了，要學會保護媽媽。感謝母親，陪我走過了多少艱難險阻;感謝母親，讓我明白做人的真諦;感謝母親，讓我學會怎樣成長。

有人説：“小時候是母親牽着你的小手去看日出，等母親老了的時候，陪着母親一起去看一看日出也好啊!”

母親節來臨之際，各位在校的莘莘學子對於生養他們的母親自是思念萬分，同學們通過各種不同的方式表達着自己的愛意，一次次的長途通話又怎麼能將他們心中的愛意用簡簡單單的話語表達呢。我們貸款部為了給同學們提供一個感恩母親的方式特開展了母親節系列活動。

我們的活動以海報製作，賀卡徵集，寫信傳情等方式開展。在本部門成員的努力準備以及勤工管理中心各部門成員的積極配合下我們的活動有條不紊的進行着：

1前往各二級學院宣傳

2收集各學院作品

3作品評比與成果展示

除此之外，我們還將一些信件寄出，一封封薄薄的信封承載着最深重的情意駛向養育他們的母親手中。

看着一份份富有創意的的海報，我們看出的是每個母親的諄諄教誨，欣賞着一張張精緻的賀卡時，我們體會到的是遊子對母親的深切思念，在評比時，我們經常在掙扎猶豫，那一份份深情是無法用一等獎、二等獎來評定的。我們只能以庸俗的眼光將它們挑選出一些展示，我們展示的不是作品本生而是它們背後母與子的故事。

通過本次活動我們從個人到部門都有不小的收穫。就個人而言，培養了我們的組織能力以及和同學們溝通和協作能力，在慢慢成長為勤管以後的頂樑柱。就部門而言，我們貸款部得成員們為了同一個目標奮鬥時，更是體會到了團結的重要性，還有團隊合作的各取所長，相信我們貸款部在今後的工作中會協作的更好。而且見微知著，這次活動雖然有貸款部主辦，但是其他部門的同學給予了極大的幫助，讓我相信了一句話：“勤管是一個大家庭，我們是相親相愛的一家人”。我們有信心將勤管的明天發展的更美好。

這次活動同時也為鹽師的同學提供了一個表達自己對母親愛意的機會，讓那些羞於在自己母親面前表達愛意的同學有了一個方式。我們為此非常欣慰，而且也有利於提高勤管在學校內的影響力。

希望勤管各部門以後可以在完成本部門工作的同時積極開展各種利於學生的活動，將勤管建設的更美好。