尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!我是xx班的，我代表我班為大家演講的題目是：(初級中學，我愛你)!
同學們，相信你們一定很喜歡自己的校園吧!當然，我也不例外。因為校園是我們學習的寶地，是我們成才的搖籃。這兒有芬芳馥郁的花草樹木，這兒有相伴晨昏的書聲歌聲;這兒有默默無聞甘於奉獻的老師，他們 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹 ;這兒有朝氣蓬勃勤奮學習的同學，他們 書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟 。
我們的校園 初級中學，座落在巍峨的鐵頂山下，運輸繁忙的襄渝鐵路和漢渝公路從她的左側穿行而過，三溪河的碧水像一條玉帶在她的面前蜿蜒遠去，四周是肥沃的農田和青翠的山林，傳遞着濃郁的鄉土氣息。好一派恬靜宜人的田園風光!在這樣的環境中學習，怎能不叫人心曠神怡!怎能不叫人專心致志!!
走近校園，教學樓頂上 xx中學 四個鮮紅的大字便映入你的眼簾，潔白的外牆瓷磚在陽光照射下熠熠生輝;高高的旗杆上，鮮豔的五星紅旗在迎風飄揚;寬闊的操場上，鍛鍊身體的同學們個個龍騰虎躍;四周的大小花台裏，綠樹成陰，花香撲鼻;尤其是教學樓前那兩棵蒼翠的塔柏，像兩個忠誠的衞士，日夜守護着我們的校園;又像兩支剛勁的毛筆，書寫着我校輝煌的歷史。
聽!上課的鐘聲響了，喧鬧的校園一下子歸復於平靜，只有老師那抑揚頓挫的講授和同學心領神會的問答;每當清晨第一縷陽光破窗而入的時侯，教室裏早已是琅琅書聲。
看!教學樓裏，每一間教室都窗明几淨，同學們在老師的引導下正聚精會神的學習。教研室裏，空堂的老師正在全神貫注地備課或者批改作業;頂樓上還有設備先進的多媒體教室和微機室，以方便我們接受現代信息技術教育，跟上時代前進的步伐。
我愛我的校園，我愛校園裏清幽的環境，我愛校園裏意氣風發的同學，我更愛校園裏辛勤工作的老師。是他們無私地為我們開啟心靈的窗户，帶領我們在知識的海洋裏遨遊。
明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香裏説豐年，聽取蛙聲一片。 是語文老師指導我們吟誦詩詞美文;x+y=z，(a+b)(a-b)= a平方- b 平方 是數學老師引領我們探索數學王國的奧祕;i love you， m y motherland;i love you，my school 是英語老師教會我們向外國朋友表達自己的心聲;政治課讓我們明辨是非，樹立了正確的人生觀;歷史課使我們知道了祖國的悠久歷史和燦爛文明;地理課讓我們瞭解了祖國的地大物博和各地的風土人情 啊，老師，您是辛勤的園丁，培育我們茁壯成長!啊，校園，你是我們力量的源泉，我們將在你這裏獲得知識的動力，展翅高飛!
也許，在外人看來，我們的校園並不美麗，甚至，還有些簡陋，顯得土裏土氣，算不上 大雅之堂 。
是的，我們的校園地處偏僻的鄉村，她沒有繁華富麗的外表，沒有齊全完備的設施，沒有城裏名校的規模，甚至沒有強大的師資隊伍。然而，正是這樣一所 其貌不洋 的初級中學，建校20xx年來，卻為上一級學校培養輸送了大量德才兼備的高才生，為xx人民培養了一大批合格的建設者!她以自己獨特的魅力，吸引着來自四面八方的莘莘學子!也許，正是初級中學的樸實無華，正是初級中學全體老師兢兢業業的無私奉獻，正是初級中學全體學生的勤奮進取，才使初級中學這個本不起眼的學校，在全及周邊鄉鎮人民的心中，享有極大的聲譽!
我為我現在是初級中學的學生而自豪，我也希望將來初級中學會因我而驕傲!
“望窗外雲捲雲舒，看門前花開花落”，每每閒庭信步，呼吸帶有花香草香泥土味的新鮮空氣，很快融入其中，感到這校園是屬於我的。校園是美的,但她給我更多的是心靈的啟迪與盪滌、思想的陶冶、內在氣質的培養，讓我以一種更平和的態度去面對人生，踏入社會。遠離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會的複雜多變，有的只是自然與心靈的安寧與和諧，這就是我的校園，我心中的一片淨土。
我們的校園美麗、和諧。當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風，盡情地享受難於形容的愜意，舒心地背誦英語單詞，快樂地吟唱詩詞美文。在優美的環境裏，校園裏的一切顯得那麼明快，而我的記憶力更是出奇的好。那種收穫知識時的喜悦，更成為一種激勵我進取的力量。被陽光照得閃亮的窗裏，傳來琅琅的讀書聲，多麼像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀一代的心聲。勤奮博學、進取爭先，成為我們青口一中每一個學生的追求。
我們的學校是一個歡樂、幸福的大家庭。學校領導和老師們給予了我們親人般的關懷、愛護，同學之間親如兄弟姐妹，這一切都感動着我，温暖着我，使我對學校產生了一份特殊的濃濃的感情。
我們的學校是人才的搖籃。陸良的七月驕陽似火，世間萬物充滿生機，就連天空都升騰着希望。這對青口一中來説，更是一個令人熱血沸騰的收穫季節。
我愛我的校園，我愛那寬敞的教室，廣闊的操場，碧綠的草坪，我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學們。在這個校園裏撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅實的基礎。同學們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開拓進取，把在青口一中的成長歲月變成我們生生世世永難忘懷的記憶!
堂上，有老師的諄諄教誨，循循善誘;課後，有同學間的噓寒問暖，無微不至的關懷。天冷的時候，總有個親切的聲音在説：“注意身體啊!加點衣服。”一句叮嚀，給我的是莫大的温暖啊!
“同學們，你們課排的緊，而且數學還比較難，有疑問就來找我，我在教室等候。”老師微笑着説。我帶着問題去問了，老師耐心的一一解答。“怎麼其他的同學沒有來，他們有問題嗎?你去幫我問一下，我在這等。”這是怎樣的一種關心啊!那一時刻，我找不到別的詞來形容，我的心中充滿了感動和感激。
堅持以教學為中心，以學生為中心，以質量為中心，強化教學管理，形成“團結、勤奮、求實、創新”的良好校風。並組織我們參加各種社團活動，社會實踐，對我們進行多方面的專業技能訓練，培養我們的綜合素質有絲毫的鬆懈，真正做到了理論和實踐相結合，讓我們有一種踏實感和充實感。
隨着時間一天天的過去，心情越來越開朗，對學校的報怨少了，熱愛之情加重了。校領導象對待自己的兒女一樣關心我們，處處為我們着想;各科的任課老師都盡心盡職，對我們是有問必答，有求必應。
最令我感動的是，這裏的每一位老師都具有“幼吾幼以及人之幼”的博愛之心，和學生之間就像朋友一樣，他們用愛去教育、關懷每一位學生。
愛是人世間最偉大最神奇的力量，愛心如春雨，播撒在每個學子的心間，催生着希望。愛是和煦的春風，可以暖醒冷凍麻木的心;愛是燈塔，引導學生走出漆黑的迷惘;愛是排空大浪，滌盪了心靈的沉渣，構築了無垠坦蕩;愛是磅礴的交響樂，演奏着偉大的樂章，喚起新生的渴望。
我們的學校正處於發展壯大之中，今天，她以卓越的成績贏得了社會的認可，明天，她的成就將更加輝煌。願我們師生共同努力，為她的明天譜寫一曲華美的樂章。
在愛的家園裏，我們健康的成長，日益成熟，我感謝我的“家”，是她不僅讓我擁有了知識，更讓我懂得了愛，懂得了做人的道理，懂得了我今後的人生方向……
現在很多家長們談論最多的話題就是哪個學校最優秀?哪所學校升學率最高?哪所學校是省重點、市重點學校?不管別人怎麼説，我一直認為我們略陽二中是最優秀的。對啊，既然一所能讓很多學生極度熱愛的學校，能不説是優秀的學校嗎?
我認為我們學校是母親般温暖的懷抱。學校是一位慈祥的母親，她張開雙臂擁我們入懷。她愛我們每一個學生;當我們有一點進步的時候，她都看在眼裏，母親會用輕柔的手撫摸着我們，讓我們感受心靈的激動與喜悦;當我們犯錯、落後的時候，母親會投來既有些責備又心存寬容的目光，用春風化雨般的愛來滋潤我們的心田。
我認為我們學校是無私奉獻的。你知道學校給予了我們什麼嗎?是知識，是力量!我們從一個什麼都不懂的孩子成長為今天一名出色的學生，而每一點進步無不滲透着學校對我們的心血。古人説得好：“書山有路勤為徑，學海無崖苦做舟。”是學校讓我們找到了學習的竅門，更讓我們在學習中找到了那份屬於我們的快樂。我們是一條要遠航的小船，學校給了我們一張帆，靠着帆我們可以走得更遠，會看到更廣闊的天地。
我認為我們學校是學習的樂園。每天到了清晨，都能聽到同學們琅琅書聲，清脆、悦耳;做作業時齊刷刷的“沙沙”寫字聲讓人陶醉;一件件精美而富有創意的小製作都出自我們一雙雙靈巧的手，教會我們用自己的雙手來創造未來美好的生活。
最優秀的學校教出的學生學習上並不全都是最優秀的，但往往卻都是學會了做人的。所以，我一直堅信，二中永遠都是那所最優秀的學校。
大家好!我是xx班的，我代表我班為大家演講的題目是：《初級中學，我愛你》!
同學們，相信你們一定很喜歡自己的校園吧!當然，我也不例外。因為校園是我們學習的寶地，是我們成才的搖籃。這兒有芬芳馥郁的花草樹木，這兒有相伴晨昏的書聲歌聲;這兒有默默無聞甘於奉獻的老師，他們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”;這兒有朝氣蓬勃勤奮學習的同學，他們“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。
我們的校園——初級中學，座落在巍峨的鐵頂山下，運輸繁忙的襄渝鐵路和漢渝公路從她的左側穿行而過，三溪河的碧水像一條玉帶在她的面前蜿蜒遠去，四周是肥沃的農田和青翠的山林，傳遞着濃郁的鄉土氣息。好一派恬靜宜人的田園風光!在這樣的環境中學習，怎能不叫人心曠神怡!怎能不叫人專心致志!!
走近校園，教學樓頂上“xx中學”四個鮮紅的大字便映入你的眼簾，潔白的外牆瓷磚在陽光照射下熠熠生輝;高高的旗杆上，鮮豔的五星紅旗在迎風飄揚;寬闊的操場上，鍛鍊身體的同學們個個龍騰虎躍;四周的大小花台裏，綠樹成陰，花香撲鼻;尤其是教學樓前那兩棵蒼翠的塔柏，像兩個忠誠的衞士，日夜守護着我們的校園;又像兩支剛勁的毛筆，書寫着我校輝煌的歷史。
聽!上課的鐘聲響了，喧鬧的校園一下子歸復於平靜，只有老師那抑揚頓挫的講授和同學心領神會的問答;每當清晨第一縷陽光破窗而入的時侯，教室裏早已是琅琅書聲。
看!教學樓裏，每一間教室都窗明几淨，同學們在老師的引導下正聚精會神的學習。教研室裏，空堂的老師正在全神貫注地備課或者批改作業;頂樓上還有設備先進的多媒體教室和微機室，以方便我們接受現代信息技術教育，跟上時代前進的步伐。
我愛我的校園，我愛校園裏清幽的環境，我愛校園裏意氣風發的同學，我更愛校園裏辛勤工作的老師。是他們無私地為我們開啟心靈的窗户，帶領我們在知識的海洋裏遨遊。
“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香裏説豐年，聽取蛙聲一片。”——是語文老師指導我們吟誦詩詞美文;x+y=z，(a+b)(a-b)=a平方-b平方——是數學老師引領我們探索數學王國的奧祕;iloveyou，mymotherland;iloveyou，myschool——是英語老師教會我們向外國朋友表達自己的心聲;政治課讓我們明辨是非，樹立了正確的人生觀;歷史課使我們知道了祖國的悠久歷史和燦爛文明;地理課讓我們瞭解了祖國的地大物博和各地的風土人情……啊，老師，您是辛勤的園丁，培育我們茁壯成長!啊，校園，你是我們力量的源泉，我們將在你這裏獲得知識的動力，展翅高飛!
也許，在外人看來，我們的校園並不美麗，甚至，還有些簡陋，顯得土裏土氣，算不上“大雅之堂”。
是的，我們的校園地處偏僻的鄉村，她沒有繁華富麗的外表，沒有齊全完備的設施，沒有城裏名校的規模，甚至沒有強大的師資隊伍。然而，正是這樣一所“其貌不洋”的初級中學，建校20xx年來，卻為上一級學校培養輸送了大量德才兼備的高才生，為xx人民培養了一大批合格的建設者!她以自己獨特的魅力，吸引着來自四面八方的莘莘學子!也許，正是初級中學的樸實無華，正是初級中學全體老師兢兢業業的無私奉獻，正是初級中學全體學生的勤奮進取，才使初級中學這個本不起眼的學校，在全及周邊鄉鎮人民的心中，享有極大的聲譽!
我為我現在是初級中學的學生而自豪，我也希望將來初級中學會因我而驕傲!
初級中學，我愛你!!
謝謝大家
各位領導、各位老師、同學們： 大家下午好!
今天，我演講的題目是《和諧校園，美麗花開的地方》 。
在碩果飄香的金秋十月，我校迎來了建校六十五週年隆重慶典。首先，請允許我代表 我們所有學子，向母校的六十五週年華誕獻上我們最衷心的祝賀： “母親，節日快樂! ” 藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔。 老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。 星移斗轉，滄桑鉅變，六十五年時光彈指一揮間。在我和所有校友心目中的母校，永遠 是科學知識的神聖殿堂和奮發向上的精神家園——她是那樣致力於文化的傳播，學業的精 進，人格的塑造，靈魂的昇華;她是那樣崇尚奮鬥，拒絕平庸，激勵學子們以不斷探索的精 神去無所畏懼地進行拼搏;她是那樣以清純的校風、嚴謹的教風和求真的學風，去薰陶和培 育一代又一代渴求知識、渴望成才的莘莘學子們!母校較高的教育質量、出色的辦學水平令 全校師生驕傲，令家長自豪，令社會景仰!用任何語言去描述母校，都會顯得蒼白、貧乏， 我只能這樣説：母校是一片智慧的沃土，是一片燦爛的的星空。這裏記載着學子們求知的歷 程，綿延着花季少年的期盼;這裏留下了跋涉者的足跡，灑下了求知者的汗水;青春在這裏 閃光，靈感在這裏迸發，一顆顆不甘平庸的年輕的心在這裏得到奔騰、激盪。
一句話，我們從內心深處眷戀您，並真情地祝賀您——我們的母親。 在慶祝母親六十五歲生日的時候，我們尤其留戀和懷念曾經給我們傳道、授業、解惑的 恩重如山的老師們!是他們，用春蠶的品格和燭光的精神，把科學文化知識傳授給了我們，使我們學到了思考問題的方法和能力，學到了為人、治學、處世的準則和道理;是他們，用 獨特的思辨能力、寬闊的文化視野和博大的園丁胸懷，培養了一批又一批高素質人才!構建 和諧校園需建立和諧的師生關係。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的 接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。 憶 往昔學海盪舟，看今朝事業有成，我們所取得的每一點成績，每一次進步，無不得益於母校 的育人環境和師長的精心培養。是母校和老師用心血與汗水培育了我們的昨天，促成了我們的今天!母校的師恩難忘!我們從內心深處感謝您，並真摯地祝福您。衷心地希望母校在新 的世紀裏繼往開來、奮發圖強，再造新優勢，再創新輝煌!我親愛的母校!在我傷心時，您 給了我撫慰;在我迷茫時，您為我指明瞭方向;在我煩惱時，您給了我歡樂;在我飢餓時，您給 了我食糧!您給了我攀登的階梯，給了我無畏的勇氣，給了我堅實的翅膀!我不再茫然，不再 畏縮，不再彷徨!我身上翻騰着火熱的血，心裏激盪着亢奮的情，我期盼着去拼搏，渴望着 去闖蕩!我堅信在五彩繽紛的世界裏，有一片屬於我們的天地，正等待着我們去開創!!!
同學們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之 以恆。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行雲流水， 青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。 用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆， 用我們的青春和生命奏響時代的強音。 當我們拋 棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習; 花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操; 花開的日子，讓我們在和諧的人際關係中健康地成長。未來不是夢，今天，在我們手中。 最後，讓我們再一次—— 祝賀我們的母校生日快樂，桃李芬芳! 祝福我們的師長青春永駐，身體健康! 祝願我們的同學創造精彩，擁抱輝煌!
親愛的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨：大家下午好!我叫欽斯睿，很高興能在這次家長會上演講。
今天我演講的主題是：我愛我們學校。我們學校是一個美麗而又潔淨的校園。校園裏，潔白的牆壁，乾淨整潔的教室，綠綠的草，鬱鬱葱葱的樹木，這工切都讓我喜歡。它是我和同學們一起辛辛苦苦打掃乾淨的，我人掃教室、抹桌子、拖樓梯，每天三小掃，每週一大掃，才使我們的校園這樣乾淨。我愛我們的老師。王老師是一位嚴肅而又負責任的班主任，她為了我們的學習，想了很多辦法，花了無數的時間，使我們的數學次次在學校考第一。劉老師總是教育我們要多讀書，多讀好書，多記錄好詞好句，我感覺這一年寫作文容易多了。
我最喜歡英語，每天我都大專地朗讀，每天都記幾個英語單詞，因為可以讓我的英語成績進步飛快。我愛我們的學校，我愛我的班級。謝謝大家!
大家好!我是xx班的，我代表我班為大家演講的題目是：《初級中學，我愛你》!
同學們，相信你們一定很喜歡自己的校園吧!當然，我也不例外。因為校園是我們學習的寶地，是我們成才的搖籃。這兒有芬芳馥郁的花草樹木，這兒有相伴晨昏的書聲歌聲;這兒有默默無聞甘於奉獻的老師，他們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”;這兒有朝氣蓬勃勤奮學習的同學，他們“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。
我們的校園——初級中學，座落在巍峨的鐵頂山下，運輸繁忙的襄渝鐵路和漢渝公路從她的左側穿行而過，三溪河的碧水像一條玉帶在她的面前蜿蜒遠去，四周是肥沃的農田和青翠的山林，傳遞着濃郁的鄉土氣息。好一派恬靜宜人的田園風光!在這樣的環境中學習，怎能不叫人心曠神怡!怎能不叫人專心致志!!
走近校園，教學樓頂上“xx中學”四個鮮紅的大字便映入你的眼簾，潔白的外牆瓷磚在陽光照射下熠熠生輝;高高的旗杆上，鮮豔的五星紅旗在迎風飄揚;寬闊的操場上，鍛鍊身體的同學們個個龍騰虎躍;四周的大小花台裏，綠樹成陰，花香撲鼻;尤其是教學樓前那兩棵蒼翠的塔柏，像兩個忠誠的衞士，日夜守護着我們的校園;又像兩支剛勁的毛筆，書寫着我校輝煌的歷史。
聽!上課的鐘聲響了，喧鬧的校園一下子歸復於平靜，只有老師那抑揚頓挫的講授和同學心領神會的問答;每當清晨第一縷陽光破窗而入的時侯，教室裏早已是琅琅書聲。
看!教學樓裏，每一間教室都窗明几淨，同學們在老師的引導下正聚精會神的學習。教研室裏，空堂的老師正在全神貫注地備課或者批改作業;頂樓上還有設備先進的多媒體教室和微機室，以方便我們接受現代信息技術教育，跟上時代前進的步伐。
我愛我的校園，我愛校園裏清幽的環境，我愛校園裏意氣風發的同學，我更愛校園裏辛勤工作的老師。是他們無私地為我們開啟心靈的窗户，帶領我們在知識的海洋裏遨遊。
“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香裏説豐年，聽取蛙聲一片。”——是語文老師指導我們吟誦詩詞美文;x+y=z，(a+b)(a-b)=a平方-b平方——是數學老師引領我們探索數學王國的奧祕;iloveyou，mymotherland;iloveyou，myschool——是英語老師教會我們向外國朋友表達自己的心聲;政治課讓我們明辨是非，樹立了正確的人生觀;歷史課使我們知道了祖國的悠久歷史和燦爛文明;地理課讓我們瞭解了祖國的地大物博和各地的風土人情……啊，老師，您是辛勤的園丁，培育我們茁壯成長!啊，校園，你是我們力量的源泉，我們將在你這裏獲得知識的動力，展翅高飛!
也許，在外人看來，我們的校園並不美麗，甚至，還有些簡陋，顯得土裏土氣，算不上“大雅之堂”。
是的，我們的校園地處偏僻的鄉村，她沒有繁華富麗的外表，沒有齊全完備的設施，沒有城裏名校的規模，甚至沒有強大的師資隊伍。然而，正是這樣一所“其貌不洋”的初級中學，建校20xx年來，卻為上一級學校培養輸送了大量德才兼備的高才生，為xx人民培養了一大批合格的建設者!她以自己獨特的魅力，吸引着來自四面八方的莘莘學子!也許，正是初級中學的樸實無華，正是初級中學全體老師兢兢業業的無私奉獻，正是初級中學全體學生的勤奮進取，才使初級中學這個本不起眼的學校，在全及周邊鄉鎮人民的心中，享有極大的聲譽!
我為我現在是初級中學的學生而自豪，我也希望將來初級中學會因我而驕傲!
初級中學，我愛你!!
謝謝大家！
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家上(下)午好!我是14級2班的黃鴻藝，今天我演講的題目是《驕傲徐中》!
藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔!
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長!
學校和祖國的心一樣，希望我們奮發向上!
是誰在春天播下種子?是老師!是誰在夏天庇護幼苗?是學校!花開的日子我們走進國中校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱;花開的日子我們遨遊在國中校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想;花開的日子我們願意用心情的音符，去奏響和諧校園的歡快樂章。
我愛同學，我愛老師，我愛班級，我更愛學校——徐家國中!因為徐中是我的驕傲，我更是徐中的驕傲!
旗台上，五星紅旗冉冉升起。作為祖國的花朵，我仰望着祖國的驕傲!作為學校的一員，我凝望着學校的輝煌!對了，祖國媽媽的生日即將來臨，在這裏我和徐中的師生們一起向祖國致敬!
還記得運動會上運動健兒的英姿颯爽嗎?還記得豐富多彩的藝術節嗎?還記得我們上一次的演講比賽嗎?還記得現場考核中的突破嗎?對!我看見了，這是用汗水凝聚的力量，這是用智慧譜寫的希望，這是用實際行動回報學校的成績!
徐家國中從建校以來就不斷取得優秀成績，培養了一大批優秀的學生。徐中在每一年的綜合成績上不斷上升，在全鎮乃至全縣都名列前茅。身為徐中的學生，我更加自豪。
我很平凡，但不平庸，在無數個寂靜的夜裏，我構思着無數個屬於自己的夢想。如果説徐中是浩瀚的天空，我願做一顆星星，給它帶去瑩瑩光輝;如果説徐中是高山，我便是石子，為它帶去點點高度;如果説徐中是大樹，我便是一片樹葉，為它帶去絲絲綠意!
“望窗外雲展雲舒，看庭前花開花落”，每每閒庭信步，都感覺這校園是最美的，但她給我更多的是心靈的啟迪、思想的陶冶、內在氣質的培養，讓我以一種更平和的心態去面對人生，踏入社會。
老師們，同學們，茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行雲流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
同學們，讓我們努力奮鬥吧!徐家國中的老師正看着我們，徐家國中的領導正瞧着我們，祖國媽媽也在望着我們。讓我們用煥然一新的面目迎接國慶，用更好的成績回報學校，用行動去實現“今天我以徐中為榮，明天徐中以我為榮”的承諾!我的演講到此結束，謝謝大家!
伴隨着新世紀的鐘聲，又一個三月，輕輕的從我們身邊走過，給我們留下春的温暖，給我們留下風的和煦，給我們留下愛的温馨，更給我們留下一曲世紀新歌。
為這首新歌譜下第一個音符的便是我們敬愛的孫校長。記得那是一個清晨，我早早的來到學校做值日。濛濛的晨霧中，我發現一個身影在前面的甬路上晃動，突然，他彎下腰去，從地上撿起什麼，然後走向垃圾箱。我走過去一看，那人竟是我們的孫校長，而他撿起的竟是一片髒兮兮的廢紙!我驚呆了，這就是我們的校長，而他似乎並未想到這些，只顧朝前走去。我突然覺得他那躍動的身軀就像一個跳動的音符，他身後的一串腳印構成了一首美妙的旋律，那是春風之歌，那是奉獻之歌，那是文明之歌，那是榜樣之歌，他正引導着我們去迎接春天的到來。
回到班上，我把這件事告訴了大家，大家紛紛表示要以孫校長為榜樣，做一個愛班,愛校，愛他人的文明少年。於是，在暖暖的春風中，在明媚的陽光中，一個個幼小的身影在人們的眼前閃現，一個個亮麗的音符在人們的耳畔奏響，一曲曲動人的旋律在校園的上空迴旋。你看，教室裏，一盆盆鮮花競相開放，一股股香氣沁人心脾，這是調皮大王姚東洋改過的心聲;操場上，一盆盆清水嘩嘩作響，一棵棵小樹舒枝展葉，那是謝寧和王本超的功勞;你再看，路燈下，一個胖乎乎的小男孩，蹬着石頭，翹着腳尖，伸着小手，把亮了一夜的路燈拉滅。他就是一(1)班的楊坤雨;馬路邊，兩個小姑娘把一堆還帶着自己體温的硬幣送到了殘疾人的手中，他們是五(1)班的吉靜和李月芳。你聽，起風了，是誰在把教室的窗户一扇扇關好?不用問，一看那機靈的身影便知道是六(2)班的王楠在主動檢查各班的門窗;你再聽，敬老院裏，是誰在為老人們放聲歌唱?也不用問，一聽那甜美的嗓音便知道是六(1)班的於春曉在為老人們送來歡聲笑語……不用再舉更多的例子了，從班內到班外，從校內到校外，從晨光熹微到暮色降臨，一張張燦爛的笑臉在證明，一聲聲悦耳的童音在證明，一陣陣朗朗的書聲在證明，一個個勤奮的身影在證明，整齊劃一的體操動作在證明，氣勢恢宏的健身鞭也在證明，玉師附小的800多名師生正在用愛心吟誦着一首首感人的詩篇，正在用行動譜寫着一曲曲文明的樂章，正在用真情演奏出一支時代的強音!
這正是：世紀春風暖心窩，校園內外好春色。師生共育文明花，香滿乾坤譜新歌。
尊敬的領導，老師們，親愛的同學們，
大家好，我是來自xx年級xx班的，我演講的題目是《我愛我的校園》。
“輕輕的海風悠悠傳送，優秀的人才徐徐匯攏。”伴隨着嘹亮的歌聲，我們嶽新中學迎來了每一天的校園生活。校園是我的第二個家，這個家再小，在我的眼中也是一個温暖幸福的港灣。
曾記得，我們以前還是一所教學設施不怎麼好，辦學聲譽令家長不滿意的學校，到了現在，我們的學校以舊貌換新顏，新的教學樓拔地而起，學校的紀律也好了很多，她去的的成績是有目共睹的，一顆新星正從徐匯的大地上冉冉升起。
我們的校園，是一座比較美麗的校園。清晨你一走進校園，就可以看到兩排高大的松柏守在道路的兩旁，以不屈的綠意向我們展示了它傲然的身影。舉目望去，一座現代化的教學大樓矗立在眼前，與另外一座大樓守望着，操場中有一顆老樹，他長得枝繁葉茂，令人頓時覺得神清氣爽。
我愛我們的同學，他們是一羣上進活潑的少年。每當鈴聲響起，朗朗的讀書聲在校園的上空迴盪，他們認真傾聽着老師的講解，盡情遨遊於知識的海洋中。課間，校園的每一個角落都留下了同學們追逐嬉戲的身影，乒乓台，音樂教室，籃球場以及寬大的操場。學校為學生提供了一片沃土，使他們在這裏茁壯成長。運動會上，同學們矯健的身影在運動場上縱橫馳騁，盡顯青春的訊息。藝術節上，同學們聲情並茂，以多姿多彩的節目來展示我們一代少年的風采。
我愛我們的老師，他們是敬業愛崗的園丁，他們在教育的園地裏傳道授業，解決我們在學習中遇到的困惑。他們辛勤地耕耘着。在講台上，他們撒下知識的種子，為我們的成長提供滋養，教研活動中，他們為我們講了每一節課，各抒己見，展開熱烈的討論。華燈初上，校園一片寂靜，然而，辦公室裏的燈依然亮着，我們的老師仍然在燈下批改着作業。朝花夕拾，春種秋收，正是老師們的一言語，一筆一劃，幫助我們的同學們勾畫出自己的藍圖。
我感謝我們的領導，因為他們是一支團結向上的幹部隊伍，他們關心每一位教師的工作，生活。為了學校的發展，領導常常工作到深夜，我們有這樣一支領導隊伍，學校能不發展嗎?
我們的學校正處於發展壯大之中，今天，她以卓越的成績贏得了社會的認可，明天，她的成就將更輝煌。願我們師生共同努力，為她的明天譜寫一曲華美的樂章。
我的演講到此結束,謝謝大家!
尊敬的各位領導、各位評委、老師、親愛的同學們：
下午好!
在這個秋高氣爽的季節裏，在這個充滿緊張而又激動的時刻，能與大家在那裏相遇，我倍感榮幸，多謝大家給了我這樣一個機會，我演講的題目是：我愛我校!
風輕輕，天藍藍，漫步在這壞境優美的校園內，我的內心是多麼的舒暢，多麼的自豪啊!職教中心，在那裏我要真誠的説聲多謝你，是你給了我無限的期望，是你把我從痛苦的深淵拯救到人間天堂，回想會考結束的那段黑色日子，確實讓我悲哀絕望，上一高的理想與我無緣，路漫漫其修遠已，而我的路卻在何方?回校復讀，不!那樣在同學面前太沒面字，退學打工，也不行，年齡太小有無一技之長，怎樣辦?怎樣辦彷徨與困惑，失意與孤寂，時時刻刻糾結這我，難道我的一生就這樣碌碌無為的度過?不!我不甘心!這不是我的性格。一日，我看見招生廣告中“職教中心”這個名字在我眼前一亮，對!就選取它!我下定決心帶着憧憬、帶着期望、帶着嶄新的夢想來到那裏。開學典禮時間校長的一番話更堅定了我的信心：職教中心是孕育人的搖籃，是造就精英的基地，職教中心能幫忙你們就業，職教中心能給你們帶給更寬更寬的舞台!這番話讓我激動不已，我似乎看到幸運之神在向我招手。於是，教室裏有了我朗朗的讀書聲，操場上有了我運動的身影，朋友間有了我爽朗的笑聲。我像一隻活潑、快樂的小鳥，我的生活充滿陽光，我的身體內充滿活力，我的身上散發着青春朝氣!
難忘去年元旦晚會上我做節目主持人的風光，當時我身穿舞台裝，手拿話筒，站在那偌大的舞台上時，我簡直不敢相信這是真的，真好像站在夢中的舞台天堂，當同學們表演的節目越來越精彩時，當台下觀眾的掌聲越來越響，一浪高過一浪時，我自我問自我，那個能説話得體，熱情高漲的主持人真的是我嗎?我會成長的那樣優秀嗎?當元旦晚會結束後，我還沉浸在快樂之中，好久沒有回過神來，那幸福的感覺在我渾身流淌，我只想説多謝職教中心的老師們對我的精心培養，多謝職教中心的領導們，管理有方!多謝職教中心的同學們給了我那麼多的關愛!多謝職教中心讓我健康成長!
時光如梭，一年的學習，一年的生活，職教中心讓我看清了它的温情!它的淵博!是你，讓我找回了自信!是你，給我帶給了場所!是你，讓我體現了價值!你讓我感到了欣慰，你讓我感到了踏實，你讓我感到了驕傲!我慶幸自我沒有選錯學校，我慶幸我是命運的寵兒，職教中心是你讓我相信：天生我材必有用!
我明白我擁有青春，它卻不是我驕傲的資本!我明白我擁有熱情，它也不是我賴以自豪的原因!我明白學如逆水行舟，不進則退的道理!所以，我為自我定了一個目標：努力理論知識，鍛鍊自我的潛力，不斷給自我加油!不斷給自我充電，讓自我逐漸強大起來!
同學們，藍天是未來寫下的夢想，青春的朋友傳遞的歌聲，遠方的道路充滿風雨，前途是太陽指引的航程，在未來的日子裏，在這美麗的校園裏，就讓我們從此刻做起，踏着時代的步伐，學好各科文化知識，熟練掌握職業技能為我們以後的完美人生打下堅實的基礎而努力奮鬥吧!
我選取了職教中心，我就選取了無悔，心若在，夢就在，人生豪邁!我們不需要從頭再來，同學們讓我們攜手並進，執着拼搏，盡顯我們職教中心的風采!
作為一名普通的教育工作者，我就經歷並直面過許許多多的挑戰。
八年前，我把中文系畢業生常有的那種玫瑰色的文學之夢播種在一所偏遠的山區中學，但很快就碰到一個教育思想上的挑戰：在教學中，是讓學生做主人，還是教師做主人?我不頎領導和老教師的擔心，硬是把學習的主動權和治理的自主權統統交給了學生。為此，我不得不向校長立下軍令狀，並起早貪黑，鑽研理論，分析學生，精心設計每一個方案，耐心走訪每一個家庭，一千多個日日夜夜過去了，我終於迎來了第一道曙光：我的班級和那個名不見經傳的學校一起躍居全縣的榜首，我在挑戰中挺了過來。老鄉們奔走相告，紛紛要把孩子送到我的班上。
通過這件事，我明白了一個道理：挑戰就是機遇!
炙熱的夏天即將過去，我們用同樣一顆炙熱的心在期待着新學期的來臨。我們將欣喜的迎接那一雙雙待扶的小手，聆聽那一聲聲稚嫩的童聲……哦，孩子的笑容如陽光般燦爛，孩子的雙眼使人彷彿置身於閃爍的星空……孩子是我們快樂的源泉，那麼在那清澈的眼睛裏，我們，又是什麼呢?
毋庸質疑，我們是孩子的老師。可是首先，我們更應該是他們温柔的母親。我想每個人都能體會第一次離開母親，離開温暖的家，來到一個陌生的環境時的恐懼和焦慮。那哇哇的哭聲不是孩子的任性撒嬌，而是他們對母親的依戀。他們需要的不是一個糖果，一個玩具，不是小紅花，而是一個温暖的懷抱，一個親暱的愛撫，一個媽媽!請不要厭煩哭泣的孩子，不要施捨般扔給他一個洋娃娃，請不要漠視孩子渴求關愛的心。假如你有一個孩子，你會捧在手心裏呵護，那麼，請給孩子一個親切的微笑，一個母親的擁抱，一份家的温馨……請這樣愛這羣孩子，讓孩子們可以用清脆的嗓音唱：“幼兒園像我家，老師愛我像媽媽……”古人説：“親其師而信其道。”一個不肯親近孩子的老師，她的教育是蒼白的;只有孩子信賴、喜愛的老師，才能真正的感染他們。所以首先，請你像母親一樣愛孩子!
在你童年記憶裏，什麼事最快樂呢?哦，是和小夥伴的趣事吧?什麼事最讓你難過呢?一定是犯錯被老師批評或者被父母責打了吧?對於一個孩子什麼最重要呢?當然是快樂!可是我們卻有意或者無意的剝奪了他們太多的樂趣，用自己立場約束他們這樣那樣，所以孩子更願意親近小夥伴。孩子的心五彩斑斕，遠不是我們成人蒼白單調的心靈世界所能比擬的。一片綠葉，一隻小螞蟻，可以讓他們驚奇好半天;一個動作，一個小遊戲，足以讓他們樂不可支……或許，有時他們會從魚缸裏撈起小魚讓它們透氣，會拆開音樂盒看看裏面是不是真的有人在彈鋼琴……當然，他們會給你製造無窮的麻煩。可是，請你千萬別呵斥他們頑皮搗蛋，別拉長了臉讓他們站到一邊，請你不要抹殺孩子對世界的好奇心和剛剛萌芽的創造力。請你把思緒拉回到十幾年前，二十幾年前，當你還是個孩子的時候。哦，媽媽生氣了，不許你再玩泥巴;老師又在批評你，因為你用彩色筆在牆上畫花;爸爸也……是的，那份委屈似乎還在心裏，你只是想做一輛汽車玩玩，你只是想把教室變漂亮，你只是……今天，你有什麼理由斥責他們呢?曾經，你也是一個孩子呀，那麼就請你用一顆同樣純真的心去感受，去理解，去認同，去融入孩子吧，像愛你自己一樣，給予他們你兒時得到和得不到的快樂，是你能給予孩子的最美的禮物。
而作為一名教師，愛心和童心固然重要，但我們應給予孩子的，意義更深遠。自古云：師者，傳道、授業、解惑者也。隨着時代的進步，社會的發展，教育理念不斷更新，教師的角色也在不段的改變。從傳道者到知識的引路人，從授業者到解決問題的參與者，從解惑者到發現問題的的啟發人，這已經不是傳統意義上的教與學。孩子雖小，卻有着獨立的思想，獨特的眼光，甚至有我們已不具備的巨大潛力，作為一名新時期的教師，我們應學會用發展的目光看待、教育孩子。所謂“授人魚不如授人以漁”，我們不可能給予孩子應對一生的知識和技能，而學習和獨立思考的能力、動手實踐的能力、探求新知和創造的激情與精神、良好的道德品質和習慣，才是我們應賦予孩子的珍貴財富。
身為人民教師，我們自豪的説：“甘為春蠶吐絲盡，願做紅燭淚不停。”在新學期來臨之際，讓我們用一片赤誠與熱情，去做孩子的慈母、益友和良師，為這太陽底下最光輝的事業奉獻自己的全部力量!
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
上午好!
我是來自xx班的參賽選手，非常高興來到這兒為大家演講，希望大家能鼓勵我，支持我!
我為大家演講的題目是——《我愛我校》。
光陰似箭，日月如梭。六年的國小生活匆匆而去，今年九月，我很榮幸邁進了xx中學，開始了我的國中生涯。雖然我到xx中學才短短兩個月，但是我從內心深處喜歡上了這所學校，也喜歡上了這裏默默無聞辛勤耕耘的老師和勤奮好學的同學們。
我們學校是一所農村初級中學。當你跨入xx中學的校門，首先映入眼簾的是一座雄偉壯麗的教學樓，樓前鑲嵌着“xx中學”四個金光閃閃的大字。這座教學樓，既是老師辦公的場所，也是學生學習的陣地。教學樓的前邊是寬闊的操場，碧綠的草坪，美麗的花壇;教學樓的西邊是正在修建的運動場。每當課間休息時，操場上總是人生鼎沸，師生們進行着各種體育活動，龍騰虎躍，洋溢着歡快活躍的氣氛。運動場的南面是一幢漂亮的學生宿舍，它是學生休息的場所，也是學生成長的搖籃。
我們的學校真是一個讀書的好地方。每當早晨第一縷陽光悄悄灑落大地，降臨校園時，校園裏早已傳出琅琅的讀書聲，多麼像一組跳躍的音符，奏出我們跨世紀的心聲，唱響我們勤奮博學，進取爭先的旋律。每當電鈴聲響起，我們人類靈魂的工程師精神煥發地走上講台，把他們的知識毫不保留的傳授給我們。我們不僅學到了許多科學文化知識，而且也懂得了該怎樣生活，怎樣做人。
我們的學校又是一個歡樂幸福的大家庭。每當同學們生病時，每當有同學面臨輟學時，學校領導和老師們總是伸出援助之手，給予我們親人般的關懷和愛護。同學之間如同兄弟姐妹。這一切都感動着我，温暖着我，使我對學校產生了一份特殊的，濃濃的感情。
我們的學校真是人傑地靈，人才輩出。自從1992年建校以來，我校不知為國家培育出了多少德才兼備的有用之才，為高一級學校增添了多少新鮮血液，也為祖國的“四化”建設增添了多少磚瓦……
在知識爆炸經濟騰飛的今天，我們應該安下心來好好讀書，這才是對老師對學校的最好回報，這才是真正的愛我校園。老師們，同學們，朋友們，讓我們攜起手來，開拓進取，共創xx中學美好的明天!
我的演講到此結束,謝謝大家!
老師們，同學們：
早上好!今天我旗下講話的主題是愛校，回報母校教育。
當我們踏着春風的節奏，繼續自己在華維的征程;當我們身着整潔的校服，展現自己青春的風采，一股作為華維人的自豪感從心底油然而生。
華維是一所年輕的學校，華維是一所有夢想的學校。華維的學子在老師們的精心輔導下，不僅在學習上取得了驕人的成績，在自身的道德品質方面，也是同齡人中的典範。正氣、志氣、朝氣、靈氣、大氣、書卷氣，這些正反映着華維人的優秀素質。而愛校，則是我們每一個華維人所必須擁有的基本品質。
我們每個人，除了與生俱有的家園之外，學校可以説是我們的另一個成長園地，因為我們除節假日之外，更多的時間都將在校園度過。這樣的大家庭很珍貴，它不是屬於個人的，而是需要我們大家共同營造，共同關注愛護的。學校它為我們插上飛翔的翅膀，為我們撐起一片燦爛的藍天，使我們可以“激揚文字，指點江山”，亦可“寧靜致遠，埋首苦讀”。在今天這樣一個競爭非常激烈的社會，學校，是我們成功邁向社會的第一課堂，是開發心靈，促進知識昇華的第一步伐.學校夯實我們的基礎，豐富我們的知識，開拓我們的視野，塑造我們的人格，學校以其永遠向上的姿態，引領着我們這些雛鷹的飛翔。我們從這裏成長，在不遠的將來，我們這羣學子，將會從這裏飛向希望的藍天，飛向自己理想的彼岸。因此，我們應該懂得如何去呵護把我們推向人生成功彼岸的學校，更應該以一種求知感恩的面貌和心態去熱愛為我們人生奠基的學校。校園是學子們的一個天堂，我們在這裏，能夠有力地扼住自己命運的咽喉，我們在這裏能夠看到精神世界的無限廣博，我們在這裏能夠諦聽到自己心靈的歡歌。我們説愛校與回報，它所涵蓋的意義，不僅僅是思想行為素質的體現，更是我們回報感恩的根源。
如果沒有老師們的思想滋潤，我們貧脊的心靈將永遠空荒;而如果沒有學校的哺育，我們的精神將無法茁壯地成長。那麼，我們應該怎樣愛校呢?愛校，應該是從小事做起，愛校，應當體現在我們的一言一行中。回報母校，是實實在在的。愛校，應該是每位同學從內心發出的真誠的感悟，並且將這種感悟體現在自己的每一言、每一行中。作為學生，在課堂上，專心致志地聽講，認真地完成作業，努力地學習知識，是對母校的回報;在校園中，文明的舉止，遵規守紀，體現着對學校的尊重和認同;在校外，時刻注意保持自己作為學生應有的文明習慣，維護學校的形象，能夠體現我們最真的主人翁心態。我們應當把自己擁有的高尚的品格、頑強的意志、進步的思想、豐富的知識、健壯的體魄以及將來走向社會創造的巨大成就作為獻給母校的的禮物。
校園是我們學習生活娛樂的地方，是我們的家。“我愛我家”不是一句空話，需要我們的實際行動。學校的硬件設施與衞生的好壞，從另一個方面反映了學校師生的整體素質。我們要注意保護學校的公共設施，不要隨意攀折學校的花草，不要亂扔垃圾。學校的清潔是每一個學生的光榮，而保持清潔又是我們愛校的具體表現。
華維，這所年輕而健壯的學校，在新的社會環境下邁着更健碩的步伐，他告訴我們，正道前行，他提醒我們，由心出發。走在整潔的校園裏，坐在明亮的教室中，校園裏清晨靜謐的鳥啼，課堂上同學們琅琅的讀書聲，以及風吹樹葉的沙沙聲，構成了這個城市裏最美妙的音符。我們的學校是安靜的，他是我們心靈吸氧的場所，在這柳影婆娑的校園裏，我們正待飛翔。既然是雄鷹，我們就要展開翅膀扶搖直上，既然是青年，我們就要努力創造自己的明天，這是我們學校的期待，也是我們回報母校的承諾。
當五星紅旗在藍天下驕傲地飄揚，當春風送來我們最美的希冀。我們在這華維園中，正譜寫着最美的篇章。我們的學校，華維，也正在用它的天道酬勤勉勵着我們，注視着我們。東漢史學家班固曾經説過：“愛國如飢渴”，我想，我們也應該“愛校如飢渴”，就讓我們將自己心底對華維的摯愛以最真誠的方式表達出來，自覺將代表自豪和驕傲的校徽帶在胸前。
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