親愛的同學們：你們好!
走過漫長冬季，我們迎來春的氣息。春回大地，萬象更新，充滿希望和期待的新學期開始了!大學聯考“百日衝刺”的號角向我們XX級學生吹響了!
同學們，希望之門已經打開，六月在向我們招手，勝利在呼喚我們，我們要用必勝的信心，頑強的鬥志和智慧的頭腦笑傲大學聯考考場，去把握人生新的航向，去譜寫XX年最華美的篇章!
一百天，很短，在歷史的長河中，猶如滄海一粟，在人的一生中，也不過彈指一揮間;一百天，又很長，長得足夠改變一個人的命運。因為人生的路程雖然很長，可最關鍵的只有幾步，現在的一百天就是決定你們成敗的關鍵一步。
這是幸福與痛苦相交雜的一百天，壓力與競爭聯手轟擊的一百天，選擇與奮鬥相碰撞的一百天，身體與智慧聯手抗爭的一百天，這一百天可鑄造輝煌，改變一個人的命運;也可以化為眼淚，遺恨終生。人生有多少事可以重來，你還能經歷幾次這樣的一百天?
同學們，經歷大學聯考是我們的幸福，沒嘗試大學聯考的人生是遺憾的。因為大學聯考是我們成長中不可或缺的磨礪，大學聯考不僅僅是對我們知識和才能的考驗，更是對我們意志和耐力的檢閲。走過大學聯考，我們將會更從容的面對生活，我們將更理智的挑戰人生。走過大學聯考的關隘，嚐盡十二年求學的艱辛，我們還畏懼什麼?
同學們，回首過去的歲月，或許因為年少無知，或許因為青春迷茫，我們已經失去太多。當我們的同齡人在書山題海中艱難跋涉時，我們在幹什麼?當我們的同齡人十年如一日，孜孜不倦、埋頭苦戰時，我們又在幹什麼?掩卷沉思，我們能做到問心無愧，胸懷坦蕩嗎?人生苦短，光陰易逝，我們不能追回已經失去的歲月，但我們可以彌補我們所欠缺的知識。
大學聯考在即，我們或許存在這樣或那樣的問題。也許有些同學因為成績不理想而氣餒，有些同學因為目標遙遠而動搖，有些同學因為時間緊迫而慌張，還有一些同學因為方法不當而苦惱……我們沒辦法改變大學聯考，但我們可以改變自己;我們沒能改變過去，但我們可以主宰現在。
俗話説，行百里者半九十。最困難之日，就是離成功不遠之時。越接近成功，道路便越艱險。十二年的辛勤苦讀，為的就是這最後的衝刺。同學們，大學聯考雖然不是人生的終極目標，卻是跨向更高人生的一道坎。詩人汪國真説：“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。”路就在我們腳下，命運就在我們自己手中。我們既然選擇了大學聯考，就不能退縮，為了我們更理想的人生，為了含辛茹苦養育我們的父母，我們還有什麼理由徘徊觀望，止步不前?
或許有悲觀者認為，我們失去的已經太多，成敗大局已定。但我告訴你們，謀事在人，成事在天。我們用理想做橋，用毅力鋪路;我們揮灑青春和汗水，就能編織最美的花環;我們竭盡全力，至少終生無悔。大學聯考的結果固然重要，但大學聯考前奮鬥和拼搏的過程最美。印度詩人泰戈爾説過“天空沒有留下鳥的痕跡，但我已經飛過。”也許大學聯考將是我們部分同學新的起點，也許大學聯考將是我們一些同學學習生涯的終結，但是大學聯考前用汗水和智慧留下的人生軌跡最值得回憶。
同學們，大學聯考改變命運，態度決定人生。在最關鍵的一百天裏，你將做出怎樣的選擇?選擇勤勉和奮鬥，也就選擇了希望與收穫;選擇紀律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟;選擇拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!在大學聯考前改變命運的一百天裏，你將交出怎樣的答卷?
同學們，面對挫折，永不言敗;面對困境，愈戰愈勇。十八歲的付出和努力是為了四十歲的精彩、燦爛和輝煌。苦戰一百天，終身不遺憾。只有付出心血和汗水，才能創造大學聯考的奇蹟;只有直面現實，才能改寫人生，才能創造光輝燦爛的未來!
我相信，你們的未來不是夢。
我更堅信，XX年，開元學子能再創輝煌!
同學們：奮戰一百天，成就大學夢，值!
親愛的同學們：
大家好!今天，我演講的題目是《青春無悔》，青春是一段美麗的故事，青春是一首動人的旋律，青春是一首感人的詩篇。
正處於花季的我們正處於一個激情燃燒的時代。在這一段時光裏，我們是ZUI活潑的，也是動的。我們會彼此走到一起，不在乎身份的差異，因為在校園裏，我們都只是一個個普通的學生。我們彼此一起把各自的快樂共同分享，把煩惱一起分擔。我們之間沒有隔閡，所以我們可以肆意地胡天亂侃，從天南到地北，只要是我們感興趣的都會成為我們討論的對象，就算我們無意間傷害了彼此也從不計較……
青春是我們積累自己，豐富自己的時機。我們正處於精力ZUI旺盛的時代，也是我們學習奮鬥的時機。我們在一起可以彼此激勵，一起努力向前衝刺，一起為自身的目標而努力。因為彼此間的不服氣，一心想超越別人，所以我們也就有了前進、拼搏的動力，才會在課堂上認真聽老師講課，認真記筆記;在課間，一有不懂的問題就找老師或夥伴去問。有時我們考試考差了，會彼此安慰，同時也會去找自己的問題所在，並勉勵自己下次不要再粗心，犯同樣的毛病……
青春是一段令人難以忘懷的時光，帶給我們太多太多美好的回憶。這回憶中有我們歡笑的背影，也有我們面對挫折時的舉足無措，也有我們辛勤揮灑的汗水。從軍訓開始，我們相見，那時的我們還有一絲絲不熟悉，有些陌生，但軍訓結束後，我們儼然已成了一個大家庭，彼此相互關愛，團結一心。一年多了，我們越來越熟悉，彼此間的親情也越來越濃厚，期間也發生過許多諸如運動會一樣讓我們難以忘懷的事情，真希望我們永遠不分開……
青春，一個多麼令人神往、讓人難忘的世界，五彩斑斕。我們一定要把握好自己的青春，莫要白了少年頭，空悲切!同學們，青春無悔，讓我們一起書寫青春吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
一年的高三教學結束，我感覺收穫頗多，其中既有成功的喜悦，也有因教學策略不對路而帶來的經驗教訓。現在，我把這一年的心得體會寫下來，一是為自己積累經驗，也為後來者提供參考。
一、組建合理的教師隊伍，轉變教師的常規教學觀念
05級教師隊伍基本沿用了04級教師隊伍模式，但在第二次摸底考試後加入了文綜，理綜的老師，這在一定程度上彌補了學生文理知識的缺陷，但因為文綜，理綜加入較晚，且基本能力與文綜，理綜的每週一次集體備課，教師之間溝通不夠深入，影響了備考的效率。
我個人認為，應在高三一開始的一輪複習中，就加入文綜，理綜的複習，一輪複習結束後，有基本能力組獨自教學。這樣既能彌補學生知識缺陷，又能改變因老師過多帶來的備考效率下降的問題。這同時要求每位教師都要轉變自己的觀點，將自己置於“基本能力”教師的地位，不能老認為自己就是某一科教師，每一位教師都要學習一些其它各專業的知識，互相取長補短。教師要教學的同時，不斷地為自己“充電”，拓寬自己的知識面，要成為多面手，全能手，要無所不知，無所不能。同時還要在日常生活和工作中用自己淵博的知識去贏得學生，以良好形象去影響學生。
教師在教學思路上也要更新觀念。傳統教學注重知識的傳授，忽視了知識在生活中的應用，學生學習了知識無法應用到生活中來。所以平時的教學要緊密結合學生實際，用所學的知識解決生活實際問題，滲透基本能力思想。
二、指導學生正確對待“基本能力”測試( 文章閲讀網： )
學生對待基本能力，有兩種常見的態度。一種是認為基本能力是副科，高三的學習時間太寶貴，不捨得拿出時間來複習，因此直接放棄了基本能力這60分，到時考多少算多少，把時間用在其它學科上還可以彌補一部分;第二種是認為基本能力考試題比較簡單，通過在本學科上多下功夫，可以考得明顯的高分，以彌其它學科的不足。
其實這兩種態度都是不正確的。大學聯考中基本能力的設置，旨在體現新課改精神，促使高中學校，將課程開全開足，以保證學生的全面發展和個性化發展。基本能力學科在理論上幾乎沒有區分度，雖然知識面較寬，但知識難度並不大，所以只要學生重視每門課的學習，注意聯繫生活實際，掌握好相關的答題技巧，就能在考試中取得較理想的成績。高一高二的學生也應該提前想到這一步，要變一年備考為三年備考，學校所設的每一學科都應該認真學好，不能認為這些學科是副科或自己不愛好就不重視，到了高三再從頭去補這些基礎知識，太浪費時間了。各種社會實踐活動要積極參加，認真對待，每一門課程都是對學生終身發展有益的。
三、合理安排，精心計劃
沒有計劃的工作是盲目的，合理安排複習進度和計劃是十分重要的。整個高三複習過程一般可分為四個大的階段：
第一階段為分專業複習階段(約4個月，第二次摸底考試前)。本階段一般可以音、體、美、技教師指導學生進行藝術、體育與健康、技術各領域的基礎知識複習，其它教師則分文理分別進行人文與社會、科學與生活方面的基礎知識與運用複習指導。這期間每兩週要又一次正規的考試，可以是針對學生實際水平的，拼盤式的綜合模擬題，要全批全改。
第二階段為熱門重點話題專題複習階段(約2個月)。教師要經過調查、討論、分析，提前篩選一些重要的熱門話題，如奧運會、能源問題、環保問題、航天與探月、青藏鐵路與少數民族、愛滋病與健康、交通與安全……。然後以這些話題做為主題，從各個角度、各個專業擬定或蒐集一些題目進行專題訓練，逐步貼近大學聯考。這一階段應當把社會實踐活動方面的內容加進去。每兩週一次的模擬考試必不可少，試題質量要高，最好不用套題，要全批全改。
我們高三年級數學備課組由6名成員組成。其中還有3位還擔任班主任，工作辛苦自不待言;工作壓力自是不小。這一年裏，我們6個人個個勤勤懇懇，默默工作，不計個人得失，通過大家的同心協力和辛苦付出，順利完成了該學年的數學教學任務，在大學聯考成績上，謝林桑同學考了131分，取得了雷州市第一名，其中120分以上有11人，排在雷州市同類學校第一名。平均分88分，比雷州市同類學校高了4分。現將我們備課組工作總結如下。
一、注重新課標要求，研究考綱
嚴格按《考試大綱》的要求，遵循“考察基礎知識的同時，注重考察能力”的原則，確立以能力立意命題的指導思想，融知識、能力與素質於一體，全面檢測考生的數學素養和數學能力。我們的教學方針是：以學生為主體，注重基礎教學，加強能力培養。在此觀念下，針對不同內容，採用不同的教學方式和教學方法。隨着對“新課標”的學習和教學改革的不斷深入，迫切地要求我們的教學理念、教學方式和教學方法實行質的改變。以適應目前的大學聯考要求，是我們三年來重點研究的課題。根據各個階段的教學目標，制定出不同的研究課題。高三階段，重點結合教學改革，深刻研究考綱，不斷改進和制定複習的策略和方法。無論那一階段的研究，我們都借鑑現有的教學成果，提出新的教學設想，大膽嘗試，以公開課和示範課的形式進行實踐。並且每一次課都要集體備課，統一思想，統一方案，但不拘泥於統一的教學方式。
二、巧妙安排學習進度，重點抓好基礎練習。
我們利用高二暑假補課期間和9月份的前一兩週的時間基本完成高三數學的新課教學工作，然後進入第一輪複習。第一輪複習用去了高三的整個第一學期，這一過程我們用每週二測，加強基礎訓練，同時要求學生一定要完成2道大題，和同步訓練。由於時間比較充分，取得的效果也比較顯著。高三寒假到二月調考以前進行適應性強化訓練，實際上這是第一輪知識的強化和查漏補缺，也是對前一學期第一輪複習的補充與提高。現在看起來這段時間的教學效果還是挺好的，學生的數學知識與數學能力在這期間得到較大幅度的提高。我們分了5個單元進行練習，分別為①三角函數，②概率統計，③解析幾何，④數列不等式，⑤導數及其應用。這段時間大部分主要是學生自己做基礎練習，老師做適當的講評和個別答疑，這種複習方式對學生尤其是重點班和臨界班的學生效果特別好。
三、認真甄選複習資料，精心設計課堂內容。
在高三資料的選擇和使用上，我們採取的策略是教師博覽，親自試做相關的習題，再從中篩選例題和習題，或進行改編，或給出更好的解題方法，以適合本校學生認知水平。為了使自己的每一節課都能做到“有備而來”，我們每堂課都在課前做好充分的準備，精心設置要提出的問題，讓學習程度不同的學生都能參與到教學活動過程中來。而在每節課後我們各位老師都要對該堂課作出反思，課後及時溝通，交流各個班上課後的效果，學生聽課後的反應等，再對下節課的內容作微調。因此在任何地方、任何時間都有我們探討、爭議、交流的聲音。
四、博採眾長建設題庫，緊盯學生逐個過關。
在短短一週寒假內，我們幾個數學老師分工完成了整理數學題庫的工作。我們把20xx年、20xx年全國各省市大學聯考題以及這兩年廣東省的模擬試卷按章節進行分類整理，每個人負責3到4章，第一步把所有這一章的習題提煉出來，第二步從中將適合我校學生的大學聯考熱點、重點試題篩選出來，分成教師版和學生版整理成複習片子，作為第二輪複習的時候使用。同時在這些練習試卷使用的時候，尤其是在三角函數、概率統計、立體幾何等學生必須要拿分的章節練習上，我們基本上是一個學生一個學生盯着過關的。而不象以往那樣發一張講一張，而是誰做完誰換下一張，學生交一張老師就批改一張，而且基本做到每個人面批，有錯的學生拿回去改完再給下一張。由於班裏同學的進度不齊，無形中給老師增加了不少工作量，原來在班裏統一講一遍的內容現在可能説好幾次，但從另一個角度考慮，有的學生統一講的時候跟不上的，現在一個一個講解直至他弄明白為止。這樣一來，明顯調動了學生學習積極性。原來學生根本不重視作業，有些完不成就糊弄作業的同學，現在看見有人拿下一張先寫，都很着急，因此只要有時間就寫數學片子，不會的互相討論解決，整個班的學習氣氛明顯改善很多。每一次的月考試卷我們都是參考很多模擬試卷以後才出稿，難度上跟大學聯考基本相當，試題的結構跟大學聯考完全一致。每一次練習我們都精選習題，題量適度，注意題目的典型性和層次性，以適應不同層次的學生，不出難題、偏題、怪題，保持學生情緒穩定，建立學習信心。每個月的月考試卷我們幾個人輪流出題，防止試卷老是一個人出，老是一個模式。每一次的考卷大家都是流水閲卷，每次都統計好各班的小分、平均分，並且對每班學生每道題的得分率進行細緻的統計，通過對各個班每道題的得分情況比較，老師也可以從中找出本班同學的漏洞，發現本班的差距。正因為對每道題的錯誤原因進行了準確地分析，也為精心設計每道題的評講思路打下了良好基礎。
五、重視答題策略培訓，培養良好答題習慣。
大學聯考試題中選擇填空比例佔到了50%，為此我們在衝刺階段特別強化了對選擇題、填空題解答方法的指導和訓練，以提高學生的解題技巧，教會學生一些技巧解法，如排除法，特值法，代入數值計算，從極端情況出發，等等。除了選擇填空，學生成績的好壞最終還取決於前4道解答題，平時做太多太難的解答題對
於多數學生來説沒有太大的實際意義。所以在實際教學中我們側重前4道解答題的教學，用較多的時間分析講解解答題，給學生充分的時間去做解答題。
在日常教學中要求學生做到規範做答，努力作到“會而對，對而全”，再引導學生考試當中怎麼去爭分，怎麼樣書寫不丟分，怎麼去得步驟分等等，強調良好習慣的重要性，重點在速度、計算、表達三個方面加以訓練。考試的時間緊，複習時特別強調要有速度意識，加強速度訓練，不斷提醒學生，對於有些題，用時多即使對了也是“潛在丟分”，要避免“小題大做”。數學大學聯考歷來重視運算能力，運算要熟練、準確，運算要簡捷、迅速。在以中低檔難度試題為主體的大學聯考中，獲得正確的思路相對容易，如何準確而規範地表達就變得重要了，因此，要求學生務必將解題過程寫得層次分明、結構完整。
六：發揮團隊精神
備課組是一個羣體，羣體的工作自然離不開每一個個體。高三的複習工作極為繁重，一個人的力量是絕對不可能完成的。我們備課組共有9個人，各有所長，他們愛崗敬業。我們正是這種精神，團結在了一起，大家心往一處想，勁往一處使。羣策羣力，取長補短，團結協作。陳青、陳耀老師是組裏的中堅力量，經常獻計獻策;吳迪、何浩明、曾燕鴻是組裏不可多得的決策者;黃承文老師做勤勤懇懇，卓小娟老師雖然是新手，虛心求教，是組裏的中堅力量。我們今天取得的成績，正是大家的努力和智慧的結晶。
緊張而繁重的高三複習備考儘管已經畫上了句號，但一想起來，大家好象覺得還在昨天。因為我們曾經在奮戰的大潮中一起披風展浪，一起持舵前行，儘管我們不能成為最領先的弄潮兒，但因為我們盡心了，我們更盡力了，我們可以自豪的説;我們無悔。我們也深深的知道，此時只是一處停靠的驛站，不久我們還會再一次攜手起航，在一次以飽滿的熱情和真誠的合作駛向下一個港灣。
各位同學、家長代表、老師們：
時間如白駒過隙。三年的高中生活將在一百天的鐘聲中離我們而去。十二載星月伴書聲，百日衝刺激豪情。剛才，聽了高三全體同學的錚錚誓言，聽了教師代表深情的鄭重承諾，讓我看到了師生們卧薪嚐膽的毅力，破釜沉舟的勇氣，奮力拼搏的鬥志和誓奪大學聯考佳績的堅定信心!我非常感動，為有這樣一批懷有遠大抱負、激情澎湃(pai)、奮發有為的學生而感到驕傲，為有這樣一支具有高度責任感和深厚學識的教師隊伍感到自豪。我代表全體領導班子向辛勤工作在教學第一線的老師們表示衷心的感謝!向刻苦學習，努力拼搏的同學們致以親切的問候和美好的祝願!今天的誓師大會，既是我們高三全體師生大學聯考前的一次精神展示，也是我們打好XX年大學聯考攻堅戰的戰前總動員，標誌着我校高三備戰大學聯考已進入衝刺階段。召開這次大會的目的就是：師生同心，目標同向，再鼓幹勁，再增措施，奮戰最後一百天!在接下來的一百天裏，我們將與同學們一道，共同戰鬥、共同拼搏，共同打造同學們和學校美好的明天!
三年來，在董事長和全體教職員工的共同努力下，**中學不斷刷新着歷史記錄。XX年，我們又取得了建校以來最輝煌的大學聯考成績。如今還有一百天，你們就要結束國中生活，百日後你們就要代表母校接受大學聯考的檢驗，相信你們會用你們的聰明才智為**中學的歷史再續輝煌。 同學們，三年前你們剛剛來到時，還是那樣稚嫩和天真，經過三年的學習，你們的身體長高了，你們的思想成熟了。你們繼承了**中學學子勤奮刻苦、拼搏進取的學習精神。你們的師哥師姐們曾經用自己的汗水為**中學創造了輝煌的過去。今天，你們又成為即將出徵的戰士，揹負着**中學新的歷史使命。一路走來，**中學校園裏留下了你們三年奮鬥的足跡;一朝前行，**中學將鐫(juan)刻下你們重新刷新的歷史成績。
同學們，無論你們過去怎樣，但要牢記過去不等於未來。現在我們每位同學的基礎不盡相同，但通過各科系統的複習，都會有一個大的飛躍。在此我想對同學們提幾點建議：1、要堅持固本強基，查漏補缺;2、要重視歸納總結，及時糾正錯誤;3、要強化專題訓練，提高解題能力;4、要突出“五練”，即練規範、練速度、練重點、練技巧經驗、練能力;5、要培養良好的心理素質，正常發揮水平;6、要注意勞逸結合，保證複習效率。每個人都想成功，而恆心和行動是一個成功者必備的條件。古人説得好：有志者事竟成。有詳細的計劃，並及時修正你的行動，常言道失敗是成功之母，我看反省才是成功之母。每天睡覺前5分鐘要反省一天的收穫，調整明天的安排，找出必須解決的問題，集中力量去解決。同時要保持良好的心態，注意學習方法。誰沒有過成功的喜悦，誰沒有過失敗的痛苦，正是成功的喜悦加上失敗的痛苦才構成了實實在在的人生。正視喜悦，直面痛苦，哀而不傷，才能保持心境的平和，保持情緒的穩定。有人説“目標決定成就”，不同的目標定位成就不同的人生。同學們，大學聯考是你們人生路上的第一個轉折點，要想成為搏擊雲天的雄鷹，就必須走好這第一步。一百天雖然是你們人生長卷上很短的一筆，但它足以成就一位強者、足以給你們的國中生活留下最亮麗的色彩、足以讓你的美麗青春綻放最燦爛的光芒。
同學們，在你們身上，寄託了太多太多人的希望，有望子成龍的父母，有殷勤澆灌的師長，有關心愛護的親友。百日後，請用你們精心儲備的才氣、百折不撓的勇氣、敢為人先的豪氣實現你們的目標!學校將竭盡全力為你們的最後衝刺營造良好的學習氛圍、提供最好的後勤保障。
老師們，在最後的一百天，請你們在工作中加強對大學聯考的學習和研究，探索科學有效的複習策略，加強合作交流，增強後期複習的針對性和實效性，減少盲目和偏差。在生活上做學生的知心朋友，相信我們的學生是最棒的，多給與鼓勵和幫助。老師們，在你們肩上，不僅承擔着同學們的希望、家長的厚望，更承載着學校的重託和**中學教育的一方晴空。百日後的戰場上，我們的學生是衝鋒陷陣的勇士，而你們將是把握乾坤的將士。
老師們，同學們，大學聯考衝刺的號角已經吹響，苦戰百天，用努力譜寫大學聯考，用沉着迎接大學聯考，用信心描繪大學聯考，用微笑詮釋大學聯考，用100天迎接挑戰，用100天改變命運，用100天創造奇蹟，用100天開創未來!
最後，預祝同學們成功!謝謝大家!
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