今天是9月10日,是老師們的節日。你看,連天氣都知道祝賀老師的節日呢!藍藍的天上飄着幾多白雲,紅彤彤的太陽正冉冉上升,霞光萬道,給我們__中學的一切都披上了金紗。
學校的花壇裏開滿了各種顏色的野菊花,有淡紅的、淡黃的、淡紫的,它們沐浴在陽光下,被陽光鍍上了一層金黃的花邊那花邊還一閃一閃的,襯托着那一朵朵的野菊花,使它們更美了。這時,一個嬌小的身影出現在花壇邊。只見她揹着書包,穿着粉紅色的裙子,小辮子上扎着粉紅色的蝴蝶結,襯托着她圓圓的臉蛋,顯得她特別可愛。她在花壇邊精心挑選了一大把花兒,興沖沖地向老師辦公室走去。她是誰呢?她是__班的學生,叫小麗。
小麗來到辦公室,辦公室的門沒開,於是她輕輕地推開老師辦公桌前的那扇窗,辦公桌上的那些熟悉的物品一一呈現在她眼前:老師辦公桌的左上方擺着一個枱曆,同學們作業本里的那一行行批語,不都包含了老師對學生的深情嗎?桌子的右邊是一個竹節做的筆筒,筆筒旁邊是一瓶沒蓋上蓋子的墨水瓶,顯然,老師昨天又工作到深夜了。墨水瓶的背後是一個地球儀,它領着我們遨遊世界,開闊了我們的眼界。小麗小心地把花插入老師的筆筒裏。
我明白了,這花是小麗送給老師的教師節禮物,來表達對老師的一片深厚的感情。記得有一次,小麗感冒了,老師便帶她去醫務室,恰好此時天空下起了雨,老師為了使小麗感冒不再加重,就把雨傘傾向小麗,而自己卻被雨水打濕了。這一幕我們永遠也忘不了。小麗望着野菊花,心裏默唸道:野菊花呀野菊花,在這特別的日子裏,請你代我向我們尊敬的老師獻上節日的問候!
此時,温暖的陽光照進老師的窗,辦公室裏灑滿了金光,野菊花更美了,想着老師看到野菊花後的表情,小麗開心地笑了。
金秋時節,我們又迎來了屬於辛勤耕耘的老師們的節日——教師節。在此讓我們用熱烈的掌聲表達我們最最誠摯的祝賀,祝老師們教師節快樂,身體健康,工作順利。
教育事業光榮而又艱鉅,多年來我們的教師始終以教育改革和發展為己任,默默無聞、無私奉獻,努力造就一支志存高遠、師德高尚、教藝精湛的教師隊伍,為我們木瀆鎮的教育事業的發展貢獻力量。
有一位教師曾經説過這樣的話:“我們不需要太多的榮譽和讚美,我們只喜歡‘老師’這兩個字。”這質樸的語言無疑是我們__中學老師們共同的心聲,是他們內心世界最真實的情感流露。感謝老師辛勤的教育,感恩於他們的諄諄教誨,再多讚美的言語,華麗的詞藻,也比不上同學們用愛和行動來感恩老師。
感恩老師,並不需要你們去做驚天動地的大事,它表現在日常生活中的點點滴滴:課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽講,這便是感恩;下課後,在走廊裏遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;放學了,向老師招招手,説一聲“老師再見”,這依然是感恩;當然,認真地完成每次作業,積極地舉手發言,靠自己的努力換來理想的成績,取得更大的進步,獲得更好的發展,這更是對老師辛勤工作的最好回報,也是老師最大的欣慰,最快樂的滿足。
乘着九月的翅膀,我們走進了新的學年,老師們又開始了新的耕耘,同學們也加入了新的學習旅程,讓我們攜起手來,老師熱愛學生,學生尊敬老師,讓濃濃的師生情瀰漫整個校園,讓我們真誠地道一聲“老師,節日快樂”。
尊敬的各位領導、各位老師:
上午好!
在秋高氣爽的美好時節,我們迎來了第__個教師節。作為一名普通的教師,能代表大家發言,感受社會對教師的尊重,深感榮幸。今天,大家在這裏隆重集會,慶祝廣大教師自己的節日,並對在教育工作中做出突出貢獻的先進單位和優秀教師進行表彰。這充分體現了鄉黨委、政府對教育事業的高度重視,進一步向全社會表明了黨委政府關心和支持教育事業的心聲。在此,我首先代表鄉黨委、政府,向今天受到表彰的優秀教師表示熱烈的祝賀K,向全鄉的教育工作者致以節日的問候,向曾經為倪家營鄉教育事業發展做出貢獻的離退休老教師致以崇高的敬意K,向關心支持倪家營鄉教育事業發展的各級各部門和廣大幹部羣眾表示衷心的感謝和崇高的敬意!
作為教師,我們愛我們的學生。愛學生,是教師的天職。哪位學生有了困難,我們都想方設法解決;哪位學生思想上有了疙瘩,我們都願意幫助解開;誰有了點滴進步,我們都要送去一聲鼓勵。記不清有多少次早來晚走,記不清有多少次與學生推心置腹的交談,也記不清多少次不顧疲憊趕着家訪……我們只記得在我們疲倦時學生那一聲深情的問候……我們驕傲,因為我們是教師;我們幸福,因為我們愛孩子們,孩子們也愛我們……
作為教師,我們愛我們的家——___中學。
作為教師,我們更愛我們的事業。時代的號角已經吹響,終生學習的時代已經到來,迎接新課改的挑戰,就要做好各方面的準備。我們愛我們的事業,我們會把認真負責作為自己的座右銘,力爭把各項工作都做得更好,用教師的職業道德衡量自己、鞭策自己。我們愛我們的事業,就要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。熱愛教育事業,我們將做學生的好老師,做學校的好教師,奉獻教育,服務學生。
最後祝各位領導身體健康,萬事如意!預祝老師們節日快樂!
謝謝大家!
尊敬的各位領導、各位老師:
上午好!
在這金秋送爽的美好時刻我們共同迎來了第__個教師節。我能夠代表新教師在這裏發言,與芝村中心國小的各位領導、同事共同慶祝我工作以來的第一個教師節,我感到無比的激動和榮幸。值此佳節之際,請允許我代表新教師向校領導表示衷心的感謝,向各位老師致以崇高的敬意和無限的祝福。
芝村中心國小有着先進的辦學思想,學校秉承“讓每一個人和諧發展”的辦學理念,以“建設高素質師資隊伍,實現辦學水平整體提升”為目標,以“芝蘭文化”為特色,努力造就一所適合學生成長的高質量學校。我為自己能加入這個充滿希望的集體,由一名學生成為一名光榮的人民教師而感到自豪,同時也深深感受到了身上肩負的重大責任。
“學高為師,身正為範”。作為年輕教師,我們深知自己存在很多的不足:業務水平有待提高,教學經驗有待豐富,管理模式有待創新。這一切與學校的期待相比,與前輩們的學識相比,都還有太多的差距,我們迫切地期望在前輩們的帶領下,儘快勝任學校的各項工作。
誠心、精心是我們學習的態度;勤學、勤問是我們學習的方法;成長、成功是我們學習的目的。在前輩們的幫助下,我們定會虛心求教,刻苦學習,不斷提高。同時,抓住學校給我們做班主任的機會,學習前輩們獨特的班級管理方法。“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時撒種,隨時開花。”教育是愛的事業,我們會向各位前輩學習,用語言去播種,用彩筆去耕耘,用汗水去澆灌,用心血去滋潤。把更多的敬業心、責任心、愛心,投入到我們的教學工作和班級管理中去,以平等的心態、欣賞的目光、發展的眼光去看待每一位學生。我們相信,在校領導的正確領導下,通過老教師們的言傳身教,一定會促使我們迅速成長,在“三尺講台”上,實現人生的價值。讓我們用青春之心碰撞出學生的心靈之火,用拼搏和汗水播灑桃李,用努力和奉獻與未來攜手,共創芝小輝煌!
最後,我代表所有新老師向每一位辛勤耕耘在教育領域多年的前輩們真誠地道一聲:“你們辛苦了!”祝各位老師節日快樂、工作順利、身體健康!謝謝大家。
老師也許是我們生命中除親人外相處時間最長的人,可很多時候他們所留下的只是一束渴望的目光,一個鼓勵的微笑,或者是課堂上一句親切的話語,或者是枱燈下批改作業的一個身影。這些都讓我們更多地感受了老師的平凡,而正是老師的這種平凡造就了我們的未來。
改革開放後北京市延慶縣第一個考入清華大學的高才生許鐵成,自從走上中學教師的工作崗位,一干就是18年,在偉大的事業中實現着平凡的人生。
為了學生,他謝絕了待遇優厚的工作。____2年,大學五年的同窗好友、時任深圳能源處長的同學來京開會,專程看望許鐵成。老同學佩服他紮實的專業功底,也出於對老同學的關心,動員他去深圳與其合作。許鐵成考慮到自己所教的高三學生馬上就要參加大學聯考,三年來他們師生之間已建立了深厚的感情。自己一走,學生怎麼辦?他權衡再三,婉言謝絕了老同學的盛情邀請。這一年,許鐵成所教班級的物理大學聯考成績超過了北京市平均線。後來,還是由於捨不得學生,他讓一家實力雄厚的公司總經理失望而回。
我們的教師為了學生的學業不受影響,寧願放棄一切優厚的待遇。平凡的教師就是這樣,日復一日地上好每一節課,送走一屆又一屆的莘莘學子。
老師也向往眾人注目的轟轟烈烈場面,他們也知道巨大的榮譽光環背後的利益回報,但為了學生,我們的教師選擇了平凡。我們的教師最幸福的時刻莫過於學生對他們辛勤教育的肯定:
“老師,您的博學多才,您的和藹可親,使我感到我遇上了最好的老師。”
“聽您的課真是一種享受,這一生能夠做您的學生,我感到很幸運。”
每聽到這樣的話語,我們教師的那顆平凡的心就會感到無比的幸福!
是誰推動了時代的進步與發展?人們首先想到的是像蔡倫、哥白尼、馬克思等這些科學家、發明家和新理論的創立者。但是,真正把這些知識、理論傳授給人們,從而形成實實在在的時代推動力的人卻是教師。
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們:
大家好!
又是一年雁過長空,紅葉飄飄;又是一年天高雲淡,秋風乍起。在這金風送爽的九月,我們迎來了第__個教師節。在這個寫滿祝福的日子,首先向我朝夕相處的同事們説一聲:節日快樂!
我不想説教師是偉大的。但,在我的身邊,每一天,有些人,經常帶給我感動。
他們,年過半百,依然堅守在工作的崗位上。迎着晨露,沐着晚霞,以一份特有的執着,書寫着自己對教育事業的忠誠。
他們,年富力強,有着豐富的教學經驗。但,同時,他們又人到中年,肩負着最沉重的家庭責任,工作責任。為了工作,無暇照料自己年幼的兒女,為了工作,無暇探望自己年邁的雙親。
他們,年輕富有活力。雖然外面的世界很精彩,但他們耐得住寂寞,甘守清貧,毅然決然選擇了教師這一職業,在三尺講壇揮灑無悔的青春。
他們,身兼數職,為了學校工作殫精竭慮,絞盡腦汁。漫長而炎熱的暑假,我們在家避暑,他們卻以校為家。
……
因此,在今天這個特殊的節日裏,我想我們可以自豪地説:我是一個老師!我無悔於自己的選擇,無怨於自己的奉獻,我更無愧於自己的稱號!
著名特級教師於__曾説過:“如果人的生命有一百次,而且每次都可以讓自己選擇職業,那麼我將一百次選擇教師——這個太陽底下最光輝的職業!”的確,作為一名教師,我們應該把我們的工作當做一份事業去追求。言傳身教,衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁,一腔熱血灑杏壇!
作為教師,我們需要寧靜為學,寧靜為人。永不滿足,永不停步。專心教書、熱愛教育。腳踏實地,勇於創新。不辜負校領導對我們的重託,不辜負家長對我們的信任,不辜負社會賦予我們的崇高使命。窮盡畢生之力,努力做一個最優秀、最受學生歡迎的教師。
同學們,在今天這個特殊的節日裏,老師更想對你們説:你們是老師們幸福的全部。你們是幸福的,我們就是快樂的;你們是進步的,我們就是欣慰的;你們是成功的,我們才是優秀的。
你們肩負着家庭的責任,肩負着我們__中學再創輝煌的重任,希望你們每一天,都滿懷一顆感恩的心,刻苦學習,勇於拼搏,以出色的表現,書寫自己人生的答卷。以優異成績,回報家長、學校和老師辛勤的付出。
大浪淘沙,方顯英雄本色;暴雨衝過,更見青松巍峨!老師們,同學們,新學期奮進的號角已經吹響,讓我們攜手並肩,同心同德,共創崗南中學美好的明天!
最後,祝老師們身體健康,工作順利;祝同學們天天進步,學有所成;祝我們的崗南中學蒸蒸日上,再鑄輝煌!
我的發言完畢!謝謝大家!
今天是大熊老師的節日,同學們早就準備好給大熊老師送禮了。
星期天,同學們就去學校了,為什麼要星期天去學校呢?原來同學們要把教室打扮得漂漂亮亮的,準備給大熊老師一個驚喜,同時也把禮物送給大熊老師,那怎麼來安排呢?小白兔來擦玻璃,小猴和小象一起來做衞生,其他人就把教室打扮好。工作開始啦!小動物們可認真啦!小白兔把玻璃擦得一塵不染,小猴和小象一起做衞生也很認真,其他小動物把教室也打扮得漂漂亮亮的!不知不覺的忙碌了一天了,小動物們終於把教室打扮好了,她們就盼着給大熊老師一個驚喜啦!
星期一到了,大熊老師似乎忘了今天是教師節,它一走進教室,“哇!”大熊老師尖叫了起來,接着,同學們一起説:“祝大熊老師教師節快樂!”大熊老師一時激動眼淚都流了出來,班長小狗説:“大熊老師快進來,裏面還有更多東西呢!”小花貓指了指花瓶説:“大熊老師,花瓶上的賀卡是我們班一部分同學送的!”小花貓又指了指鮮花説:“這裏面的鮮花是另一部分同學送的。”大熊老師十分感動,淚水又流了下來,她抱着同學們激動地説:“謝謝你們!”同學們説:“大熊老師,您每天都很辛苦,我們可都疼在心裏啊!”大熊老師説:“為了你們這一句句的話,再苦我也不怕!”大家開心地笑了!
如果有一天,有人問你這樣一個問題:“你認為世界上最偉大的職業是什麼?”也許正當你猶豫不決的時候,別人已經告訴了你答案“是老師。”
是呀,你想到了許多種職業,卻唯獨忘記了“老師”,不論是醫生、明星、還是偉人,他們,都會有一位老師,沒有老師的教誨,便沒有他們的成就。老師就是這樣一種默默無聞的職業,她不求榮譽,富貴,也不求功名利祿,她只求學生們的成就。一天又一天,一年又一年,一屆有一屆,她始終堅守在自己的崗位上。
古往今來,多少文學家,歌唱家,都在頌揚她的無私與奉獻。古有李商隱飽含熱情,奮筆疾書而作“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。”頌揚於老師。今有宋祖英高昂歌唱《長大後我就成了你》讚美於老師。法國作家雨果曾經説過:“花的事業是尊貴的,果實的事業是甜美的,讓我們坐那葉的事業吧,因為葉的事業是平凡而謙遜的。”
老師,您就是那葉,您從事着葉的事業,平凡而謙遜,但卻是偉大的。老師,您就是園丁,讓花園裏勃勃生機;老師,您就是春雨,滋潤着一切,使“幼苗”健康成長;老師,您就是艄公,將一批又一批的渡者由此岸送到彼岸。老師,您不是演員,但每次都能將課堂變為連續劇,讓我們沉迷在其中;老師,您不是歌唱家,但下了課卻還讓我們回味無窮;老師,您對我們的恩情報不完,老師,您的功利用一千零一夜也説不完。老師,世界上任何功名、榮譽刻在木頭上也會因木頭的腐爛而漸漸消退;刻在木頭上也會因風吹日曬而漸漸模糊;但是,老師,您的功名、榮譽,永遠刻在了我們的心裏,永不磨滅!
謝謝您,老師,謝謝您無怨無悔的付出,我知道,我並不是一個好學生,也不是一個所有老師都喜歡的學生,也有許多缺點,但是,我一定會努力地去改正的,老師,為我加油好不好?
有人説,老師是辛苦的園丁,是奉獻的春蠶,是無私的人梯;還有人説,老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人。在我們成長的旅程中,不知浸透着老師多少深情和關愛。
多少次,我們從老師那充滿期待的眼光中找到了勇氣;多少次,我們從老師那親切的話語中,看到勝利;多少次,我們從老師那無私的奉獻中,品味到了做人的真諦。老師,您把自己的光輝化成縷縷陽光,照進我們的心田。您用自己的智慧,教我們知識和做人的道理。冬去春來,您那顆滾燙的心始終如一。
感謝您,老師,是您讓我們成為自信的人,您用事實向我們證明:學習並不是一種負擔,而是一種快樂和責任。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發現,讓生活充滿驚喜!
感謝您,老師,您是一個我們能永遠信賴的人,在生活中遇到麻煩便會去求救的人。您讓我們知道:只要我們願意,可以把一切向您傾訴。您常説您也曾是個孩子,因此您能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您,老師,是您讓我們明白:我們能從失敗中吸取教訓,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動腦筋,同時要求我們胸懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨,見識和理想,由此營造我們的一生。
感謝您,老師,您總是殷切關注着我們,即使結果是那麼微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,像天空一樣遼闊,而我們所經歷的每個問題,每個發現,每次體驗都令我們着迷,讓我看到了智慧和知識海洋中的閃爍。
老師,我們感謝您。
尊敬的各位老師:
大家好!
首先,在這個特別的日子裏,祝各位老師節日快樂、身體健康!
今天;很榮幸能站在這裏,代表您辛勤耕耘的學子們説説對您的心裏話。
樹有根,有根才枝繁葉茂,葱鬱參天;草有根,有根才“野火燒不盡,春風吹又生”;花有根,有根才經冬歷夏,年年綻放沁人的清香。人有根嗎?有。人的根是生命——父母播下了種子,老師的培養教育則如甘露般,成功了我們。我們的生命如此耀眼奪目,離不開父母,也離不開老師。老師就像一條管道,源源不斷地為我們輸送着知識的養料;老師也像一根試管,演示着做人的道理。
回首往事,在我看着一道道難題發愁的時候,老師走了過來,為我一點點地細心講解;在我不小心摔傷了的時候,老師跑了過來,小心翼翼地把我背去了醫院;在我因考試失利黯然傷神的時候,還是老師在一旁為我加油打氣,勸慰我不要輕易放棄.
老師一次次點亮了我前行路上的燈,使我能沿着這條寬敞明亮的大道上肆無忌憚地走着——直到今天。藉此教師節來臨之際,我要對全天下的老師,真心地道一聲:謝謝
老師,您辛苦了!
尊敬的各位老師,親愛的同學們:
大家好!
九月的天空飄溢着收穫的喜悦,這是秋的季節,是收穫的季節。老師,是這個季節的主題。教師節踏着輕盈的步子緩緩而來,今天,我們迎來了一年一度的教師節。請允許我代表全體同學,向敬愛的老師致以崇高的敬意與節日的祝福。讓我們道一句“老師,您辛苦了。”從古至今,尊師重教一直是中華民族的優良傳統。任何人的成長,都離不開老師的諄諄教誨;社會的每一點進步和更新,無不飽含着老師的辛勤奉獻。有人説,老師是梯,以偉岸的身軀託着學生稚嫩的雙腳;有人説,老師是燭,以不滅的信念為學生照亮前進的道路;還有人説,老師是渡人的小船,把一批批學生送往知識的彼岸。
可是,即使用盡世間所有的讚美之辭,又怎能形容出師恩的偉大!回想起來,有多少次,老師犧牲他們的休息時間給我們補課;有多少次,老師給我們一遍又一遍的講解難題;有多少次,老師承受着各種壓力,卻仍盡職盡責地督促我們學習。是您,在我們困惑的時候,用淵博的知識帶領我們走出困境;是您,在我們孤獨無助時,用體貼入微的心,給我們温馨的港灣和前行的力量;又是您,在我們傷心難過時,用細緻無私的愛為我們撐起一片燦爛無比的晴空。
我們是幸福的,因為我們生活在愛的海洋裏。父母之愛,讓我們感受到養育的艱辛;朋友之愛,讓我們體會到互助的温暖;而師愛,讓我們享受到了只知給予,不求回報的無私。
同學們,讓我們用實際行動感恩老師,回報老師。優異的成績是送給老師最好的禮物。我們將謹記老師的諄諄教誨,以百倍的求知熱情,奮力拼搏,努力爭取進步,做和諧、健康、陽光的涇中人。
乘着九月的翅膀,我們走進了新的學年。老師們又開始了愛與執着的耕耘,同學們也踏上了新的征程。放眼望去,藍天在召喚我們,陽光已照亮前方的路,白雲等待與我們同行,高山峻嶺也將仰望我們,我們將在暴風雨中翱翔。讓我們攜起手來,凝聚力量,頑強拼搏,共創涇中新的輝煌。
最後,真心地祝福老師們節日快樂、身體健康,桃李滿天下。
當我們的班級升級為五年級時,班主任還是孫老師,這意味着新的學年孫老師還將伴隨我們走過。我心裏充滿了喜悦。
五年前,我們跨進校門時,孫老師就是我們的班主任,那時我們一羣不懂事的孩子整天吵吵鬧鬧的,沒有規矩,經過很長時間的調整,老師不厭其煩的糾正我們的壞習慣,幾乎每天老師都要找家長溝通情況,課間,午飯幾乎每個時段老師都寸步不離,直到我們放學,老師還要批改作業,備課,很晚很晚才拖着疲憊的身軀回家,然而等待他的還有家務,孩子……當然我們當時是想不到這麼多的。
五年過去了,同學們長大了,班集體獲得了許多榮譽,老師付出了多少艱辛,心裏隱藏着多少委屈?一切為了孩子,是他們的崇高目標。
爸爸説:“父母養育我們,老師把我們培養成才,我們成長的過程中老師陪伴我們的時間最長,老師把愛和光奉獻給了我們。我們小的時候,可能不會完全理解老師,但是我們一定要知道,老師所做的一切都是為了我們的健康成長,這樣你就會理解老師,不會因為老師的批評感到委屈,不會因為老師的嚴厲耿耿於懷,不會因為老師留的作業多而怨恨。”聽着爸爸的話我覺得好像一下明白了很多,今後我會懷着感恩的心,尊敬師長,好好學習。老師是我們永遠的愛。
在國小的後兩年,讓我們尊敬師長,愛護同學,以品學兼優的成績回報老師吧。
尊敬的各位老師、親愛的同學們:
沐浴着9月的金風,品味着鮮花的芬芳,第xx個教師節到來了,千萬園丁幸福地享受着屬於自己的節日。首先,讓我們用熱烈的掌聲對全體老師致以節日的問候和真誠的祝福!
“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本”,教師是人類文明的傳承者,是學校最寶貴的財富。只有高水平的教師,才能有高質量的教育,只有一流的教師,才能有一流的學校!“創建高質量有特色的首都名校”是北京十八中的奮鬥目標,“為每一位同學可持續、有意義的幸福人生奠基”是我們永恆的宗旨,宏偉的目標能否實現,教師是關鍵。長期以來,十八中全體教師恪盡職守,默默耕耘,他們用自己的心血、汗水,生動詮釋了什麼是愛心、奉獻和責任。他們在教育事業中無私奉獻,在困難面前從不放棄,他們用實際行動讓“自信自強、拼搏奉獻、民主求實”的學校精神一代代得以薪火相傳。從踏上三尺講台的那一天,每一位教師就把學生的健康成長當成是教師的最大幸福。有的老師高燒未退,拔掉輸液的針頭就精神抖擻的登上講台;有的老師為了幫助同學改變一個不好的習慣,憂心重重、費盡心思;當同學夜深沉睡時,有多少老師在燈影下以書為伴;當同學取得點滴成績和進步時,多少時候老師比學生還要激動和高興。教師是平凡的,備課、上課,日復一日中老師鬢角已經浸染白霜;教師是平凡的,表揚、批評,苦口婆心時老師常常身心疲憊;但教師更是光榮的,陪伴一個個花季生命的成長,培育學生成功乃至卓越,這是一種何等的榮耀和幸福!在今天這個日子裏,老師為收到同學的祝福和鮮花而激動,我們更為了自己是一名光榮的人民教師而倍感榮耀!
老師們:在踏入教師這個行業之初,大家都曾懷着美好浪漫的憧憬,相信自己能夠最大限度地使學生得到發展,實現自己的人生價值。今天,這種信念是否已經被複雜與殘酷的現實所粉碎?在第二十五個教師節來臨之際,請每一位教師都認真思考:為了教師的榮耀,我們怎樣當老師?或許,這是我們對教師節最好的紀念。
生命之花的綻放是絢麗的,生命之果的採摘是幸福的。但是,從種子之破土,它所穿越的一個個日夜,一個個四季,都是寂寞的,需要我們用忠誠、用信念、用愛去承受和擔當,我們需要言教,更要注重身教,以自己的模範行動影響和帶動學生,以自己的學術造詣和優秀品格贏得學生的尊重和熱愛。面對每一個同學的未來人生和作為一名教師的榮耀,讓我們共同承諾 做到:愛崗敬業,關愛學生;刻苦鑽研,嚴謹篤學;勇於創新,奮發進取;淡泊名利,志存高遠;甘為人梯,樂於奉獻;靜下心來教書,潛下心來育人,努力做學生愛戴、人民滿意的教師,無愧於“人類靈魂工程師”的光榮稱號。
在這個特殊日子,全校的老師不僅享受着同學帶來的感動,我們也會以捐款的形式為家庭困難的同學奉獻一份愛心。金錢有價,愛心無價。老師的捐款是有限的,但是真誠的師愛卻是無限的,希望我們的微薄奉獻能夠幫助困難的同學,讓愛成為十八中文化永遠的主旋律!
老師們:讓我們用愛心播種、用粉筆耕耘、用汗水澆灌、用心血滋潤,讓每一個孩子都能夠在十八中這片沃土綻放出智慧的花朵。同學們:讓我們尊敬師長,不忘師恩,在老師的陪伴下奮發有為、幸福成長,早日成為社會的棟樑。最後再次祝老師們“教師節快樂!”
九月,帶着似火的熱情,披着綠色的盛裝走來;九月,滿懷金色的希望,手捧感恩之心走來。九月,就這樣悄悄地來到了老師的窗前,放慢了腳步,留下了深深的心跡!
這雖是一個平凡的日子,卻有着深厚的內涵;這是一個平平淡淡的日子,卻有着五彩繽紛的色彩!這就是“9月10日”,因有了您——人類靈魂的工程師,而變得偉大而神聖!
第一滴春雨温暖了冰封的泥土,第一縷朝陽撫慰着心靈的湖水,第一絲微風吹拂着我們的思想。您用青春的經緯編織着我們美麗的憧憬,您用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子!
我們看見,在您清亮的眼眸中,閃爍着人類最動人的光芒;我們聽見,在您深廣的心谷裏,迴盪着世間最美妙的聲音!
青絲已成白髮,往昔的稚子學童已帶着繽紛的夢想與希望在我們祖國大地上遍地紮根,而您,依然微笑着在三尺講台上揮灑您的風采,英姿不減當年,授業愈發精深!
您用畢生的心血鋪設着偉大的道路,您用心靈的火焰照亮着光明的希望。
因為有您,莘莘學子才會成龍成鳳,科技永不止步;因為有您,社會才會如此和諧文明,笑容陽光燦爛……
無論歲月如何變遷,我們都會永記您的愛,您的恩;無論我們去向何方,我們都是您的一粒種,一朵花。
耳邊已奏響九月的樂章,我們用心高高的挺起這情滿四溢的胸懷,虔誠的説一聲:老師,節日快樂!
尊敬的各位領導,親愛的各位老師:
首先,請允許我向在座各位教育界的同仁們致以節日的問候!向對我們幼教同仁以及我們馬鋼九幼給予親切關懷、無私幫助、辛勤培養的領導和老師們,表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!
今天,我能同大家在一起,共同慶祝第__個教師節,我感到十分榮幸。這要感謝幼教中心的領導們給了我們一個相互學習、相互交流的機會。人生如夢。和我同齡的老師們,二十七年前的今天,我們大多還是作為中學生,和老師們一起,迎來了第一個教師節,九月的金秋,空氣中瀰漫着感念師恩的氣息,老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海裏;二十一年前的今天,我們是作為“新”教師,在為老教師們奉上鮮花與掌聲的同時,對未來的九月,我們多少有些憧憬與期許,或許揣着忐忑與猜疑;而二十一年後的今天,我們已經作為光榮的幼兒教師站在這裏,經過近二十一年教壇的磨礪,站在這裏的,還有一顆顆平和、堅定而充實的心!
幼兒園是孩子成長的樂園,同樣是教師成長的精神樂園,在我們的幼兒園,每位教師追求真知,實現自我,結伴成長感受歡樂和成功,大家對自己的幼兒園充滿着一種感激之情,一種眷戀之情。沿着近二十一年的教壇之路走來,我們也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業,到把教師當作一種理想與事業的追求,一種挑戰自我、完善自我的方式,其間的過程,苦樂自知。是孩子們_的眼眸給了我們力量,是領導關切的話語給了我們力量,是同事們的微笑給了我們鼓勵,是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰勝一切困難,去體驗教育生命的真諦。
我想,作為一種職業,教育,最能夠吸引我們的,莫過於在我們伴隨孩子們共同經歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,我們同樣也體驗着成長的艱辛與歡樂,真正體會到幼兒教師是光榮的、教孩子是神聖的;教育情感的投入、教育觀念的轉型、教學方式的變革、教學藝術的創新,不斷迸發的創新火花,不斷湧現的改革激情,在教育教學的領域,我們捕捉到新的時尚與流行。於是,教育改革,成為一種新的生活方式,躁動的心變得平和、充實而愈發堅定!我們在人生價值的座標系上,不再是一個個漂移不動的虛點,神聖的工作履歷表上,有我們崇高的誓言與約定!我們將繼續為打造“高素質、有特色”的教育模式而奉獻自己的力量!
“耿耿園丁意,拳拳育人心。”我想,過去的,現在的,將來的,所有的幼兒教師都應該享受祝福與崇敬。再次祝願老師們節日快樂,永遠年輕!謝謝大家!
尊敬的各位領導、來賓、朋友們:
大家上午好! 今天是我們太原富豪值得紀念的一天,通過近三個月的積極籌備和試營業,終於迎來了我們正式開業的這一刻,在此,我代表太原市富豪新華夏汽車連鎖銷售有限公司,向出席這次慶典的各位領導、各位來賓和各界朋友們,表示熱烈的歡迎,對各位領導、各位來賓的關心幫助以及各位員工的努力工作表示衷心的感謝! 太原市富豪新華夏汽車連鎖銷售有限公司成立於20xx年12月,在此之前是沃爾沃、捷豹汽車在山西地區的唯一授權代理商;今天,我們有幸成為江淮星鋭山西總代理,通過這段時間對於江淮汽車的瞭解,我相信江淮汽車所堅持的高品質市場策略,將為太原富豪在新的征途中提供有力保障。太原富豪星鋭4S店,將會是我們與江淮汽車在合作道路上邁出的第一步,這也將是我們與江淮汽車共同邁向成功的第一步!我們相信,星鋭品牌將會是全國多動能商務車領域一支不可小覷的新興力量,我們堅信,星鋭品牌將會在山西市場一路高歌。 歐系多功能商用車已被公認為是最優的中國城市運輸解決方案。數據顯示,歐系多功能商用車這一市場需求近年持續擴容。過去五年內,歐系多功能商用車的市場份額在大幅提高,其銷量的年複合增長率遠高於整體多功能商用車市場。市場規模年均增長率12%左右,增速為整體多功能商用車市場的2倍以上。而近年來山西市場城市化發展迅速,對歐系多功能商用車也已湧現出了巨大的需求。 江淮星鋭太原富豪4S店開業後,我們將努力把歐系多功能商用車的價值全方位帶給山西市場。我們將發揚晉商“信譽至上,誠實守義”的經營理念,率領全體富豪員工積極進取、鋭意創新,秉承客户至上的經營方針,為擴大江淮星鋭在山西市場的銷售份額而竭盡全力。 最後,祝願各位領導、各界朋友身體健康、萬事如意,也預祝江淮星鋭的明天輝煌燦爛!
各位老師、各位同學:
大家早上好!
同學們,這是一個特殊的日子,9月10日,是我們最親愛的老師們的節日。
回首往昔,十餘年的求學生涯,一路上都有老師的陪伴。也許,我們駐足最久的兩個地方就是家和學校了,可以毫不誇張的説,學校就是我們的第二個家。在這個温暖的大家庭裏,我們找到了精神的源泉,我們進入了快樂的世界。同時,我們也踏上了尋夢之路。而這個家庭裏最辛苦、付出最多的“家長”,就是您,我們敬愛的老師。
老師,您為學生付出的太多,在您的節日到來之際,您依舊伏案疾書,為我們制定新學期的計劃,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。”有人説,您像蠟燭,燃燒自己,卻點亮了莘莘學子光明的前途;有人説,您像蜜蜂,辛勤勞動,為學生們醖釀甜美的生活。
教育是一塊聖土,老師在這裏耕耘,投入生命,奉獻青春,奉獻心血,奉獻智慧,培養我們成長、成人、成才。
我的演講完了,謝謝大家!
親愛的同志們:
在這收穫的季節裏,在這洋溢着喜慶的報告廳,我們一起歡度第26個教師節。這是真正屬於我們自己的節日,她帶給我們的是尊重、是充實、是幸福。
讓我們把最熱烈的掌聲獻給我們自己,今天我和你們一樣自豪、驕傲,充滿榮光!
為了教師的榮光,我們通遼實驗中學人在“內涵、特色、品牌、多樣化發展”的道路上闊步前行。我們銘記“感動校園人物”評選典禮上,全校師生的心一起雀躍一起傳播感動;我們銘記樊子健大學聯考不負眾望摘取通遼市文科桂冠,學校中大學聯考再創佳績後師生真誠的喜悦;我們銘記通遼市首屆中學生運動會上,我們的孩子們包攬籃、排球等五個團體冠軍,獲得田徑項目六枚金牌,獲得團體總分第二名的酣暢淋漓的勝利;我們銘記自治區校安工程現場會上區市兩級領導的高度肯定和讚揚……美麗的校園,記載了我們朝夕相處的時光,留下了我們美好的耕耘歲月!
為了教師的榮光,我們通遼實驗中學人在最普通的事情上匯聚了最可貴的點點滴滴。我記得老師們對學校發展提出的一條條好的建議;我記得在通遼實驗中學崛起的道路上我們共同奮鬥,戰勝困難的每個精彩瞬間。我們的班主任們把班級當成自己的家,把學生當成自己的孩子,譜寫了一個又一個感人的奉獻樂章;我們的青年教師你追我趕不甘落後,奏響了一個又一個如火的事業壯歌;還有老教師們,老當益壯,奮鬥不息,我們要特別感謝教齡已滿25年、30年的老教師們,你們把全部的青春和熱血獻給了學校教育事業,你們那厚重的教學經歷,你們那因操勞而微霜的兩鬢就足以感天動地!
今天,我們又有22位新教師迎來了他們的第一個教師節,在實驗中學這個大家庭中,在人民教師這個光榮的崗位上,希望你們求實創新,把自己的優秀延續,把通遼實驗中學的光榮傳統延續。
我知道,我們的生活中還有許多不盡如人意的地方,比如,我們的付出與回報還不能完全成正比,教師的社會地位還不象理論上説的那麼高;我知道許多老師還在還着住房貸款;我知道老師們渴望有更寬鬆的工作環境,渴望有更好的福利;我知道老師們希望有更多鍛鍊身體的時間和場地…….大家的要求也是我的要求,大家的企盼也是我的願望,雖然很多事情不是短時間內能夠解決的,但我們一定會努力,我 相信,只有我們團結在一起,學校真正發展了,才能讓那些不盡如人意變成人人滿意!
同志們,我們的學校正在蒸蒸日上,我們的事業正在蓬勃發展,通遼實驗中學的明天一定會更加美好!最後,祝願各位老師在生活和工作中幸福、愉悦!
謝謝大家。
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們:
大家好!
在這金秋送爽的豐收季節裏,我們迎來了第二十X個教師節,今天,我有幸代表學校進行這次升旗演講,心情非常激動,教師節演講稿。此刻,請允許我代表學校黨支部和領導班子全體成員向所有辛勤工作在教學第一線的教師和為教育教學工作提供服務和保障的行政後勤人員致以最真誠的敬意和祝福。讓我由衷地道一聲:大家辛苦了!
童年時代,我最敬佩的人是老師。他們是人類靈魂的工程師――用粉筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤,就是這份無私、這份執著給了我無窮的力量,使我人生的信念更加堅定。於是,在人生的十字路口,我毅然選範文網擇了教師這一職業,從此踏進了教育這方熱土,而且還是一塊特殊的教育天地——工讀教育。一轉眼,我在工讀學校已經度過了18個春秋,雖然人已中年,但我沒有後悔,相反我為我的選擇而驕傲。
身為人師,在這收穫的金秋,又賦予我對這個神聖職業更多的感慨:雖然工讀教師工作在大山裏,工作很辛苦也很清貧,但我驕傲我是一名工讀教師。因為在這遠離市區的大山裏,我們每天都從事着一項我認為最高尚的職業——那就是用我們的愛心、恆心、熱心、誠心和信心去關愛、感化、引導那些偏離航線的孩子們。用我們無私的愛和博大的胸懷去感召那些脱韁的野馬,用我們心田裏無比甘甜的雨露去滋潤那些蒙塵的花朵,看着他們漸漸懂事,漸漸成熟,看着他們學得做人的道理,學得一技之長後,離開我們走向社會,成為自食其力的勞動者,我是那麼的欣慰!那麼的驕傲!
老師們、同志們:
春華秋實,歲月如歌。在這個收穫金色的美好時節,我們迎來了第_教師節。我們謹代表學校黨委、行政,向辛勤耕耘在教學、科研、管理、服務崗位上的全校教職員工緻以誠摯的節日問候!向為學校發展建設做出貢獻,仍關心支持學校發展的老教師們表示崇高的敬意!
“善之本在教,教之本在師”。教師是人類靈魂的工程師,是陽光下最光輝的職業。一個人遇到好老師是人生的幸運,一個學校擁有好老師是學校的光榮,一個民族源源不斷湧現出一批又一批好老師則是民族的希望。長期以來,我校廣大教師和教育工作者始終堅守信念,秉承“太行精神”及“致知於行”的校風校訓,樂於奉獻,勇於創新,鑄高尚師德,擔育人職責,治嚴謹之學,施仁者之愛,為中北大學的發展建設貢獻了畢生心血。
回顧過去的一年,學校依法治校步伐日益加快、辦學能力穩步提升、改革創新深入推進,在學科建設、教育教學、科學研究與社會服務等方面取得了顯著進步。校黨委、行政始終堅持把人才強校作為基礎性重要工作來抓,尊師重教,求賢若渴,依託“333”人才工程,堅持引進培養並重,努力打造一支優秀的教師隊伍,為我校教育事業的發展奠定了堅實的保障。
當前,我國高等教育進入了一個全方位發展、深層次改革的新階段,呈現出提升內涵、追求質量、強化特色、堅持創新等新的發展特徵。這既給學校提供了良好的發展機遇,同時也提出了嚴峻挑戰。學校正處於全面總結“十二五”、科學規劃“十三五”,實現持續發展的關鍵期。
全校教職員工是推動我校教育事業發展的生力軍。希望大家積極適應高等教育發展的新形勢,自覺承擔時代賦予的責任,凝聚共識,戮力同心,以高尚的師德師風和優良的工作業績推動學校辦學育人事業邁上新台階。校黨委、行政也將繼續踐行“人才是學校發展第一資源”的理念,不斷完善教師發展制度,構建更加科學的人才隊伍發展機制,充分調動廣大教師幹事創業的積極性和主動性,為我校各項事業實現新的突破貢獻力量!
最後,衷心祝願全校教職員工身體健康,工作順利,闔家歡樂!
大家好!
來到一個新的學校,讓我對這個新的學習的環境而感到陌生……
今天是教師節,而且是國中第一次過的教師節。
記得我開學的時候,看到兩個老師都是男的,給我的第一直覺是很兇!誰知過了一段時間覺得他們很温柔。如果哪一天讓我離開這個班我一定會捨不得的。
紅蘋果是果樹,吹出的泡泡,是一顆彩色的小太陽。xx老師,我想對您説,您是魔術師,您托起了一個神祕的夢想……
在一間不足70平方米的教室裏,有一棵常青樹一直站着、站着……這棵樹就是您啊,老師!每當上課時,唯有您筆直地站着,為我們無私得播撒着知識的種子,您大手一揮,無數的源泉被均勻地分給了我們……
也許歲月可以改變生活,也許時間可以洗盡鉛華,但永遠不會改變可貴的人間真情。“愛心一顆,熱情似火,親愛的老師,我要為你獻上一支歌……”這是兒時我唱的歌,今天我要唱給我親愛的老師!
老師,祝您教師節快樂!
謝謝。
尊敬的各位老師、親愛的同學們:
在這秋風送爽、碩果飄香的美好時節,我們迎來了第25個教師節。值此節日歡慶時刻,我謹代表學校黨支部、校委會向辛勤耕耘在教育沃土上的老師們致以最崇高的敬禮和節日的問侯!向始終支持我校教育事業的各位領導及來賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
過去的一年,我們取得了太多值得驕傲的成績:
——教師愛崗敬業、為人師表;學生活潑善思、全面發展;校園整潔靚麗、平安和諧;
——教學條件日趨完善、教學質量穩中有升、教育科研異軍突起、德育工作碩果累累;
——青年教師茁壯成長、骨幹教師意氣風發,使學校發展進入了又一個嶄新的時期,充分展示了中心國小“德育教育求小、課堂教學求實、環境教育求雅、教學質量求高”的社會形象。
羣星競相閃爍,方有夜空的美麗;百川齊心東流,才有滄海的壯觀。正是有了中心國小136名教師的拼搏奮進,才鑄就了我校今天的輝煌。你們敬業愛崗、埋頭苦幹的奉獻精神,嚴謹治學、自強自勵的進取精神,同心同德、攜手共進的協作精神,追求真知、嚴謹執教的敬業精神,已成為我校寶貴的精神財富,成為推動我校可持續發展的不竭動力。播種希望和快樂,使我們的笑容燦爛而迷人;鍛造現在和將來,使我們的名字永恆而高尚;推崇真誠與務實,使我們的心靈坦蕩而年輕;信守奉獻與給予,使我們的收穫殷實而厚重。教師節是黨和人民給予我們共同的殊榮和獎勵。
當然,我希望今天受到縣級獎勵的3名教師和我校在過去的一年工作成績突出的6名模範要再接再厲、積極進取;我們將以你們的典型事蹟和經驗,攜手共進、再創輝煌!
老師們,憶往昔艱難跋涉,望前程任重道遠!社會的飛速發展對教育事業提出了更高更新的要求,我們要牢記“文化理校、發展促校、質量亮校、個性強校”的辦學方向和本學期“強化過程,注重實效”的工作思路,重師德、保安全、鍊師能、鑄師魂,努力具備樂於奉獻的全局意識、與時俱進的創新品格和文明禮貌的良好形象,當好知識的傳遞者,道德的引導者,思想的啟迪者,心靈世界的開拓者,形成具備中心國小特色的教師隊伍和學生團體,努力打造“博學、向上、求實、守紀”的校風、“創新、育人、專業、進取”的教風和“學會做人、超越自我”的學風,讓更多的學生成材!讓家長更放心!讓社會更滿意!
尊敬的各位領導、各位老師:
大家上午好!
我是來自苗橋中心國小六年級的少先隊員__,今天能作為一名學生代表站在這裏發言,感到非常的榮幸。
在這金秋送爽、碩果飄香的日子裏,我們迎來了全國第__個教師節。首先,請允許我代表全鎮的中國小生在這裏發言,並向我們最敬愛的老師們首先道一聲:“老師,您辛苦了!”
在鮮豔的紅旗下,在這幸福、温馨而又激動的時刻,我代表全鎮的莘莘學子捧出我們最純真、最熱烈的心,再次祝願關心、愛護我們成長的全體老師們節日快樂、幸福安康!我們更希望我們的問候和祝福能撫平您臉上的皺紋,擦去您雙鬢的微霜,讓您那智慧的雙眸永放光芒!
當老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恆的。您之所以偉大,不僅僅在於傳授我們科學文化知識,更在於給我們樹立了一個做人的典範。
感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實向我們證明:學習並不是一種負擔,而是一種快樂和責任,是一把引導我們通向美好未來的鑰匙。您教會我們用自己的智慧和雙手大膽探索,去尋找和發現,讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師,您是一個我們能夠永遠信賴的人,在生活中遇到麻煩便會去求救的人。您讓我們知道:只要我們願意,能把一切向您傾訴。您常説您也曾經當過學生,因此您能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣,同時要求我們胸襟坦蕩。您將美放在我們心中,給我們諄諄教誨、讓我們受益一生,您為我們的成長做到了!或許你講課的每個細節隨着時間的流逝會被我們漸漸淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛永遠會烙印在我們的記憶中。突然有一天我們發現您老了,倦了,累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持,而這時您卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人敬仰。紅燭啊,你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那麼飄搖,可在學生的眼裏卻是那麼的堅定;那流淌的燭花浸染了您的衣裳,您可知道在學生的眼裏,它卻是世間最完美的雕塑。
親愛的老師們,你們的光熱雖然是有限的,可正是你們有限的光熱融會在一起卻引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!
最後,再次祝願全體老師節日快樂!謝謝大家!
大家好!
我們都知道,教師是履行教育教學職責的專業人員,承擔教書育人,培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。教師應當忠誠於人民的教育事業。對學生擁有一顆愛心,教師以什麼樣的精神對待工作,決定着工作的成敗;以什麼樣的態度面對學生,決定着學生的成長。教師的態度決定着學生的成長,這就是教育工作之所以神聖的原因,也是表現我們教師職業道德的所在。我們每天以什麼樣的態度面對我們的學生,這應該是師德水平的重要體現。教師的態度能夠影響甚至決定學生的成長,因為,學生具有區別於“非學生”的一個最重要的心理特點屬性——向師性。學生就好像花草樹木之趨向於陽光一樣,趨向於教師。學生的這種希望表明,教師對他們來説,實在是太重要了。也許可以説,教師是學生生活中、心靈上最重要與震撼的人物。學生每天的大部分時間,或者説,每天生活的主要部分,是同老師在一起或在老師的影響或支配下度過的。他們是不是能生活得很有趣味,是不是能學得很好,是不是能健康成長,是不是幸福歡樂,都和老師有極大的關係。對每個老師都抱着很大的希望,每天都希望從老師那裏得到一些美好的東西。對學生負責意味着對學生全面負責,不僅要關注學生的學業,也要關心學生的情感、態度、價值觀;不僅要關注學生的學習,也要關心學生的生活、健康、品德和習慣。作為班主任尤為重要。只顧教書而不育人,這是不負責任的態度和行為。
對學生負責任絕不意味着學生是可以任由教師捏造的泥塑,教師既不可以“包辦替代”,也不可以“高高在上”。在教師角色定位上,一要強調成為“學生學習的促進者”,在我們學校以培養學生的品德和習慣就尤為重要,使其和諧、健康的發展。既重視學習能力的培養,又重視人生方向的引領。二要強調成為學生成長的夥伴,既能理解學生成長的苦惱與抗爭,具有同理心,又能帶動、幫助學生,具有影響力;樂於做學生的夥伴,在平等中感受昇華,在成長中享受收穫。唯其如此,教師的責任心才能成為學生進步和發展的真正動力。
張雲泉説得好,“做人必須像人,不求驚天動地,但求問心無愧”。忠誠黨的教育事業,就要有胸懷大局,恪盡職守,愛崗敬業的責任心,艱苦奮鬥,埋頭苦幹,無私奉獻的崇高品德。
一個國小教師,一個合格的國小教師,首先要具備的是什麼?可能有人會説:是紮實的基本功、是愛。這些我都贊同,但我覺得最應該具備的是強烈的責任心,責任感,沒有強烈的責任感,責任心。一切都無從談起。
因為我們是國小教師,我們就要對孩子負責。就要平等地欣賞,對待身邊的每一位孩子。沒有理由以貌取人,厚此薄彼,助長孩子的自負或傷害孩子的自尊。唯一能做的是關愛有加,為每一位孩子提供均等的發展機會,讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。
案例:我在做畢業班班主任那年,班上有個孩子叫傅然,個子高高的,長得胖胖的,由於心臟不太好家裏人都寵着他。這個孩子學習基礎比較差,是班上的學習“困難户”,每個老師都不知道拿他怎麼辦好,在班上也經常因為成績差被同學笑話,日復一日,他自己對自己的成績也失去了信心。作為班主任我對他進行了幾次家訪,在家訪過程中,我瞭解到這個孩子非常喜歡看歷史方面的書籍,無論是外國的、還是中國上下五千年的歷史均可以倒背如流,但對其他學科卻沒什麼興趣。我發現這點後經常和他以朋友的形式談話,並在各學科當中尋找與歷史有關的一些內容和他探討,讓他慢慢把自己的興趣逐步轉移到其它學科。在成績有所進步時,我祝賀他,在班上表揚他,讓他樹立信心,一步一步往前走。經過一年的努力終於在畢業考中獲得較為理想的成績……經常愛孩子,教孩子是我的責任。
因為我們是國小教師,我們就要對家長負責。當家長把他的心肝寶貝送到我們懷裏的那一刻,我們知道我們的責任有多重!要像媽媽一樣呵護孩子,關愛孩子,幫助孩子。又要做媽媽無法做到的——教師的責任,要培養孩子良好的習慣,教他們如何做人,如何學習,如何生活。引導他們明白道理,幫他們探索世界奧祕。家長的期望就是我們的努力方向,我們要對家長負責,還家長一個健康、快樂、活潑、聰明的寶貝。
因為我們是國小教師,我們就要對我們的學校負責。努力把工作幹好,在外人眼裏樹立我們學校的形象,創造性的落實學校各項活動,早出晚歸。早出晚歸並非是我沒完成本職工作,而是我要把工作做得更完美。
案例:就拿每次佈置六一兒童節的學校環境來説,孩子在上課時,我沒法去做,因為這時我的眼裏只有孩子。等孩子放學後,我才和學校裏其他美術老師們一起開始佈置。因為佈置的前期工作較多,經常晚上八九點多鐘才回家。當六一節前孩子回校時,我看到孩子們露出驚喜的神情。當家長得知這是我們利用課餘休息時間佈置的環境時,無不為之感動。也更支持我們的工作。他們讚歎到:“你們為了孩子,太辛苦了!華陽國小就是不一樣!”
孩子甜甜的歌聲是我們心間一股流淌不盡的清泉;孩子好奇的目光是我們腦中永不停息的思考;孩子銀鈴般的笑聲是我們人生路上最美的延伸。
常常有人問我:“當一個好老師最基本的條件是什麼?”我總是不假思索地這樣回答:“擁有一顆愛學生的心!”
在學生的眼裏,教師是神聖的,是美麗與智慧的象徵,是正義與道德的代表,是讓他們崇拜、信任、愛戴,並渴望接近和刻意模仿的人。教師們除了無私奉獻外,更重要的是用真心、信心去幫助、教導、關心學生。教書育人不僅僅是我們賴以謀生的職業,更是一項偉大的事業;我們要積極進取、堅持不懈、努力創新,在培育後代的同時,實現自己的個人價值和社會價值。
教師是一個清貧的職業,工作的動力沒有多少物質因素的刺激,更多的是出於一種責任意識的驅使。人們常用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”來形容教師這一職業的奉獻精神。教師,不能光口口聲聲講奉獻,我們要讓自己奉獻得更有價值,讓中國的教育前途無限光明。謝謝!
親愛的老師,您好嗎?
不是這個節日才向您問好
對於您,每個日子都是節日
我把深深的思念鐫刻在心裏
親愛的老師,還記得嗎?
當年在學校宣傳隊
您讓我飾演草包司令胡傳魁
那個日寇的走狗,新四軍的仇敵
我誓死不從,淚眼婆娑
您耐心勸導我
把一支駁殼槍別在我腰上
很棒,很棒,你一個勁誇獎
就這樣,十三歲的我
唱起“想當初,老子的隊伍才開張”
親愛的老師,還記得嗎?
匯演的那個晚上,一直演到十點半
天很黑,星光躲藏了起來
您不讓我獨自走夜路回家
擔心我掉進水塘,摔下懸崖
今晚就和老師睡吧
您臉上泛滿淡淡的紅暈
羞赧中透着母親般的慈祥
老師,您還是個未婚大姑娘呢
那老師當沙奶奶,你當郭建光
再不濟,你就做我的小弟弟
這又有什麼可害怕的!
親愛的老師,您好嗎?
這個小祕密讓我温暖了幾十年
今天,我深情地寫下這首小詩
為您滿頭的白髮添幾縷青絲
尊敬的各位領導、各位老師:
大家下午好!
在這個充滿喜悦的收穫季節裏,我們共同迎來了第28個教師節。能在這個特別的日子裏,做為優秀教師代表發言,我感到十分榮幸,心情特別激動。首先,請允許我代表全體教師向一直關心、支持我們教育事業的市委政府領導、社會各界,表示衷心的感謝和崇高的敬意!
向奉獻於呼和浩特市教育戰線上的各位領導和老師們道一聲:“節日快樂!”
作為一名教師,我們趕上了好時代。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的頒佈、中國小校舍安全工程的實施、公開招聘高素質教師,正是有了這些國家和自治區以及市政府的好政策,我們的教育才會蒸蒸日上;也正是因為有各位領導的正確引航和全體同仁的共同努力,我們的事業才更加輝煌。
年年花似錦,今年花更紅,在這收穫的日子裏,我們感到欣慰。一年一度的教師節,體現了國家社會對教師的關懷,體現了教師的價值,作為教師,我們越來越感受到來自四面八方的尊重羨慕的眼光,我為是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養人才、教書育人為己任,被譽為人類的靈魂工程師,這既是我們作為教師的無上光榮,也讓我們深感任重而道遠,責任在肩。
作為一名教師,我們真的很幸福!這種幸福感首先源自於國家、社會對教育的重視。這種幸福感來自於今天教師節表彰會的現場,這種熱烈的氣氛讓我切身感受到了市委、政府領導對廣大教育工作者的關愛與關懷。這種幸福感源自於教育局和學校“尊重教師,依靠教師,為了教師”的人本氣氛。這種幸福感更在學生的健康成長中凝聚。每當我認真地工作,用一路的辛苦收穫沉甸甸的碩果,我的幸福就在其他人的讚賞中;每當一天下來,細細品味一天的工作,我的幸福便在心窩裏?我享受着這份職業,也更享受着今天這美好的生活!
蘇霍姆林斯基説:“做教師最快樂的事莫過於窮盡畢生之力,研究如何做一個最優秀、最受學生歡迎的教師。” 著名作家馬克.土温也説:“當一個人把注意力集中到一個焦點上那就會做出連他自己都感到吃驚的成績來。”如果我們能從“專心教書,熱愛教育”開始,取得成績和榮譽後又能“寧靜為學,寧靜為人”,那麼我們就完全有可能成為最優秀、最受學生歡迎的教師,就能在自己的職業中找到快樂和幸福,使每天都成為自己的教師節!
有人説,人生之中會面對很多的選擇,而擇業和擇偶卻是眾多選擇中最關鍵的。要麼選擇喜歡的,要麼喜歡選擇的,我想,不管怎樣,既然我們選擇了教育這一行,就應該把它當做一項事業,正如大詩人泰戈爾所説:花的事業是甜蜜的,
果的事業是珍貴的,但讓我做葉的事業吧,因為,葉總是謙虛的垂着它的綠蔭。教育正是葉的事業,正是一項奉獻愛心的事業。“對自己負責,對別人負責”的人生態度是當好老師的前提。從教之中,或許你會有年輕氣盛的躁動,或許你會有不眠不休的焦慮,或許你會品嚐到屢遭挫折的痛楚,但與此同時,你也或許會有峯迴路轉的驚喜,或許會有淺嘗甘霖的欣喜,或許擁有萬千子弟對你一生一世的信任和愛戴,因為,只要老師能給學生一個微笑,學生必然會回報老師一個温暖的春天。
“一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;終身之計,莫如樹人。”我們的身上承載着萬千家庭的希望和夢想,稍不用心,就可能耽擱一個人一生的前程,衝擊一個家庭的幸福,因此,做為教師是光榮而神聖的。
教書是嚴肅的、講台是神聖的,絕不能稍有懈怠。教學上,就要不惜投入教育情感,轉變教育觀念,更新教學方式,增加教學藝術性。育人中,就要奉獻愛心、增強責任心,立足化育人心,行為養成。堅持用正確的思想引領人,用道德的力量教育人,用高尚的精神塑造人,做到愛而不寵,嚴而不厲;嚴中有愛,嚴中有章,嚴而有度,用良心和智慧去塑造人的心靈,讓更多的學生成為有道德的人。個人成長上,就要不斷學習,不倦不怠,提高自身的文化底藴和學識修養;就要夯牢基礎,在教學基本功和教學能力提高上狠下功夫, 增強教學和育人本領,爭取勤修多練走在爭優創先的行列。
時代的號角已經吹響,終生學習的時代已經到來,迎接新課改的挑戰,就要做好各方面的準備。我愛我的事業,我會把認真負責作為自己的座右銘,力爭把各項工作都做得更好,用教師的職業道德衡量自己、鞭策自己。我要為學生的成功以及自己的人生幸福不斷地完善自我,在照亮學生的同時努力照亮自己。
“ 耿耿園丁意,拳拳育人心 ”, 各位領導、老師,教育需要奉獻,不懂奉獻的教師絕不會是一位好老師;教育需要能力,不注意提高教育教學能力的老師也絕不是好老師;教育需要愛心,缺乏愛心的人當不了老師;教育需要高尚,唯有教師人格的高尚,才可能使學生心靈純潔。選擇了教育事業就選擇了奉獻,選擇了教師就選擇了高尚,就應該遠離低俗,我想,這應該就是“為師者”生命的真諦。在現實情況下,我們更需要調整好自己的心態,保持一份清醒,保持一份沉靜,保持一份寂寞,保持一份清高,揚師德、樹師風、鑄師魂。惟其如此,我們才不愧於時代賦予我們的使命,才能無愧於教師這個光榮而神聖的稱謂! 這裏,我想代表廣大教師作出幾點保證:
一是要愛崗敬業、關愛學生。切實承擔教育者的社會責任,滿懷對受教育者的真心關愛。要忠誠於人民的教育事業,樹
立崇高的職業理想和堅定的職業信念,把全部精力和滿腔真情獻給教育事業,做愛崗敬業的模範。
二是要刻苦鑽研、嚴謹篤學。我們是知識的重要傳播者和創造者。在當今時代知識層出不窮的條件下,要成為合格教育者,就必須不斷學習、不斷充實自己。我們要崇尚科學精神,樹立終身學習理念,如飢似渴地學習新知識、新技能、拓寬知識視野,更新知識結構,不斷提高教學質量和教書育人本領
三是要勇於創新、奮發進取。我們教師從事的是創造性工作。我們要踴躍投身教育創新實踐,積極探索教育教學規律,更新教育觀念,改革教學內容、方法、手段,注重培養學生的動手能力,鼓勵學生的創造性思維,引導學生在發掘興趣和潛能的基礎上全面發展。 四是要教師淡泊名利、志存高遠。高尚的師德,是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。我們要帶頭實踐社會主義榮辱觀,不斷加強師德修養,把個人理想、本職工作與學生髮展緊密聯繫在一起,樹立高尚的道德情操和精神追求,甘為人梯,樂於奉獻,靜下心來教書,潛下心來育人,努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。
尊敬的各位領導、各位來賓,親愛的老師、同學們:
大家好!
九月天高雲淡,九月丹桂飄香,九月碩果累累,九月笑語綿綿。在九月這個清風颯爽的季節裏,第**個教師節帶着秋的馨香如期而至。
教師,是美的耕耘者,美的播種者;用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,讓孩子的心田綠草如茵,繁花似錦!如果教師是大橋,她能連接被割斷的山巒,讓孩子走向收穫的峯巔;如果教師是青藤,堅韌而修長,它能指引孩子採擷到崖頂的靈芝和人蔘;如果教師是一個蚌,那麼孩子便是蚌裏的砂粒,她會用愛去舐它,磨它,浸它,洗它……經年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑開顏。作為一名教師,特別是一名正衡的教師,我感到無比的幸運、驕傲和自豪,但同時也認識到了身上那份沉甸甸的責任。
泰戈爾説過:“果實的事業是尊重的,花的事業是甜美的,但是讓我做葉的事業吧!因為葉是謙遜地專心地垂着綠蔭的。”
為了葉的事業,八年的彈指光陰裏,有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦慮。是孩子清純的眼眸給了我勇氣,是領導關切的話語給了我力量,是同事真誠的微笑給了我鼓勵,是家長無比的信任給了我信心。於是,在時間的雕刻下,昔日那分明的稜角已消失,往日那青春的衝動已溶解。今日,面對孩子,多了一份耐心,多了一份愛心,多了一份責任心。
為了葉的事業,八年的如梭歲月中,有存在於現實與理想之間的彷徨、困惑、悲觀、甚至絕望。是蘇霍姆林斯基讓我明白了“教師一定要有自己的教育理想”,是李鎮西讓我明白了“讓教師和學生過一種完整、幸福生活”,是劉鐵芳讓我明白了“教育需要教育本原的迴歸”。於是,在灰色和蒼白的現實色彩中,總願意去探尋一些明媚的色彩,並努力將這些色彩薰染開去,讓灰色和蒼白中出現一抹緋紅。今日,即便是帶着鐐銬跳舞,也要力爭在教育的舞台上舞出自己的舞姿。
讓我們為花的盛開、果的成熟忙碌着,耕耘着,默默地垂着葉的綠蔭吧!
最後衷心祝願各位老師身體健康、工作順利、家庭美滿、生活幸福、天天開心、事事如意,祝願我校學生心態更陽光、學業更優秀、特長更明顯、口才更一流、視野更國際、素質更領袖。
各位老師、同志們:
今天我們在這裏歡聚一堂,熱烈慶祝教師的節日。在此,我代表區政府向參加這次大會的同志,並通過你們向辛勤工作在教育第一線的全體教師和教育工作者致以節日的祝賀和親切的慰問!向關心支持我區教育事業的社會各界人士表示衷心的感謝!
近年來,我區始終堅持“科教興區、人才強區”的發展思路,堅持優先發展教育的原則,把教育事業當作一件大事來抓。區委、區政府千方百計為教師提高了工資水平和福利待遇;實施了公開選聘優秀校長制度和“名師名校名校長”的工程,為教育事業的發展增添了新內容,注入了新活力;同時加大了教育投入,投資5000萬元,對九中、五中進行了改造,改建了四中、六中,進一步整合了師資力量,提高了師資水平,使我區的教育教學水平上了一個新台階,為我區人才的培養打下了堅實的基礎,也為我區經濟的快速發展提供了強有力的科技支撐和智力支持。
過去幾年我區教育事業所取得的成績是可喜的,這與社會各界的支持和廣大教育工作者的同心同德、艱苦奮鬥、無私奉獻是密不可分的。在此,我代表區政府向全區教育工作者表示衷心的感謝!
“百年大計,教育為本”,我區的教育事業還有許多工作要做。今後,我們要進一步創新思路,以推進素質教育為核心,以加快教育創新為主題,以優化教育改革為動力,全面提高各學校的教育教學質量,最大限度地滿足人民羣眾對教育的要求,努力實現教育事業的新跨越。
為此,我提出三點希望和要求:
一是要切實加快教育水平的提高。教育承擔着教書育人、培育未來的重任,教育教學的質量最終決定着經濟和社會的發展水平。各級教育工作者要深刻認識到肩負的重任,切實增強做好教育工作的責任感和使命感,努力在堅持“三個面向”。大力發展現代教育上下功夫;在加強學校管理,深化教育改革,提高教學質量上下功夫;在培育名師、名校上下功夫,加快全區教育水平的提高。
二是要切實加強教師隊伍的建設。教育的改革和發展,對教師素質提出了新的、更高的要求,只有用科學的理論武裝頭腦,不斷掌握現代教育技術和技能,才能發展中立於不敗之地。為此,各學校要發揮特級教師拔尖人才和學科帶頭人的作用,通過他們來培養青年教師,建立一支骨幹教師隊伍,使我區教育的人才資源得到可持續發展。
三是要切實加大對教育的支持力度。各級各有關部門要切實增強抓教育的全局意識,長遠意識,樹立大教育觀,把教育作為加快我區經濟發展的社會進步的重要措施和根本保證,擺到優先發展的戰略地位,進一步在全社會形成崇尚教育、關心教育、支持教育的良好社會風尚。區政府將更加認真地貫徹科教興國的戰略方針,繼續把教育發展擺在優先位置,努力創造良好的教育發展環境,推動我區教育事業不斷提高,促進全區經濟社會的超常發展、跨越前進。
同志們,讓我們牢記發展重任,不負人民重託,同心同德,奮力拼搏,為_區教育事業的進步、經濟社會的發展作出新的更大貢獻!
課堂是什麼?課堂是知識傳遞的交接地,它廣闊、淵深,它嚴謹、活潑,它應該是一個神聖而親切的字眼。而長久以來舊的教育觀念扭曲了課堂的本來面目,使多少學子不堪回首。時代需要一個全新的課堂,讓我們抖擻起精神,把課程標準的理念、方法迎進課堂,改造它、更新它,讓我們的孩子接受它。
如果説課堂是孩子們汲取知識的海洋,那它必然應該是水波浩淼、氣象萬千的。可走進某些課堂,我們看到教師的教案上永遠有一個標準答案,學生的思維永遠有一個牢不可破的框框;我們看到模式墨守成規、方法一成不變;我們看到無上的權威、嚴厲的説教,以及無條件的接受和戰戰兢兢的服從。於是,孩子們失去了海洋。課堂,是指向過去的世界,還是面向未來的時代?是以人類已經積累的知識為本,還是以人的發展為本?是以單通道方式向學生進行灌輸,還是引導學生學會關心、學會學習、學會動手、學會發展、學會探究?每一個答案都是後者,每一個答案都要求我們完成第一種改造:變“死”的課堂為“活”的課堂。
作為一名教師,也許你也曾想:我的工作有什麼意義,我上的課,我在課堂上滔滔不絕的話語,我給學生做的一張又一張的試卷,它們到底能給孩子帶去什麼。當學生因此而懼怕課堂,我們真的會黯然神傷。我們會想起自己做學生的時候,也曾接受過這樣的教育,也曾在這樣的課堂裏累積應試的知識。我們必須對這段生活有所反思。
還差一週半就是教師節了,我打算送給韓老師一個小禮物來報答老師這幾年對我的精心培育。可是這時,我有一點猶豫不決了。我的小腦瓜冒出來一個小問題:我送什麼好呢?我左思右想,突然,我靈機一動。我想:老師天天都期盼教室裏有更多的花草樹木,於是我打算給老師送一顆蒜苗。
首先,我從廚房找來一顆蒜苗。然後,我又找來一個又小又美麗的盒子來做水培的場所。
之後的幾天裏,我回家後乾的第一件事就是迫不及待地看看小蒜苗有多高了,可是到臨近教師節時,小蒜苗只長了7釐米,急得我團團轉。我焦急地問父母如何才能讓小蒜苗趕快長大,令人失望的是,他們也不知道該如何是好。就在大家束手無措的時候,我的頭頂上冒出一個小燈泡。我飛快地跑進了我的房間拿出來了之前買的一小袋化肥,小心翼翼地取出一些灑到了小蒜苗上,就這樣沒過多久小蒜苗如同雨後的春筍長啊長,長啊長,幾天之後便長到了16釐米,這讓我欣喜若狂。
最後,我又把一張寫着“祝您教師節快樂”的紙條悄悄地放進了這顆承載着滿滿的感激之情的蒜裏。
當老師接到禮物時,她樂開了花,我又告訴老師“花中有蜜”。老師立刻明白了我的意思。她迅速地把紙條拿出來看了看,她又笑了,笑容如同寒冬枝頭的臘梅一般純淨燦爛。看着她笑的樣子我的心裏像吃了蜜一樣甜。
尊敬各位老師,親愛的同學們:
大家好!
在這充滿喜悦和豐收的金秋裏,我們歡聚一堂,共同慶祝第 xx個教師節。在此我謹代表學校領導班子全體成員祝全體教師節日快樂!在此衷心地道一聲:大家辛苦了!
任何一個職業都有她獨特的魅力。人的生命與職業可能難以自主選擇,但人生的幸福每個人都可以自主選擇。教師,一支粉筆染雙鬢,三尺講台度春秋,但我們樂在其中,因為我們發現、創造、體驗了教師職業的美麗。在我們心中,教師不僅是職業更是事業,教育對象不僅是學生更是朋友,教育不僅是科學更是藝術,教育不僅關注今天更關注明天。所以,我們是幸福的。
當我們一起健步邁進這個充滿幸福感的校園,中河國小又發生了一系列可喜的變化:校園環境整潔靚麗,班級建設温馨舒適,學生行為規範標準,辦學質量持續提升,師德先進事蹟感人,社會聲譽日益提高……這一切的一切,全得益於全體教職員工的共同努力,全仰仗於各位老師辛勤的勞動、無私的奉獻!在這裏我再一次向各位老師表示誠摯的謝意!
面對我們自己的節日,在這幸福、温馨而又激動的時刻,我的腦海裏更是回播着一幕幕感人的畫面:當許多人還在睡夢中時,我們的老師就已匆匆走在上班的路上;當華燈初上的夜晚,我們的老師拖着疲憊的身軀剛剛走在回家的路上,幾十年如一日;為了學校工作,不講條件、不計報酬,每個人都克服了意想不到的困難:有的抱病堅守在三尺講台;工作中無論怎樣繁忙,生活中不管有多少煩惱,總是面帶微笑地走進課堂!講台上的激昂慷慨,書桌旁的循循善誘,校園裏的談笑風生,家訪時的苦口婆心。一年 365 天,你們為學生的學習費心,為學生的生活操心,為學生的安全擔心。你們對學生的愛,比父愛更深沉,比母愛更細膩,比友愛更無私。正是你們的諸多苦心和愛心,使學生的少年樂章更加清新,使學生的智慧之泉更加滋潤。在學生一天天成長的過程中,記錄了我們每一個老師工作的艱辛。
老師們,回顧過去,我們豪情滿懷!展望未來,我們信心百倍!新學年,新高度,新起點,新希望,新面貌。我相信,只要我們心繫學子,情歸校園,齊心協力,團結一致,人人爭先,個個奉獻,全情教書,全程育人,學校明天一定會更加美好!讓我們同心同德,真抓實幹,為美好明天共同拼搏奮鬥!最後再次衷心祝願全體教職工身體健康,工作順利,節日愉快!