尊敬的：
大家好！
九月的豔陽孕育了秋的收穫，九月的季節帶來了美的讚歌：教師，一個樸素而又華麗、平凡而又崇高、普通而又特殊的職業。播種希望，傳承文明，規劃未來，用自己默默無聞的生命譜寫着時代的華章。
教師，有人説是人類靈魂的.工程師，也有人説，是蠟燭，是春蠶，奉獻了自己，成就了別人。我卻認為，教師是學生成長道路上的引路人：在人生的十字路口，教師給學生指明瞭前進的道路;在可能走入岔道或歧途時，教師把他引回正道;在迷茫，在“山重水複疑無路”時，教師撥雲見日，指點迷津，讓他豁然開朗，“柳暗花明又一村”。
教師是清貧的，榮華富貴，_厚祿與他無緣。往往一身衣服洗了又洗、補了又補還捨不得扔掉。攥得幾塊塊毛角角錢還要精打細算，家有老還有小，還有更需要的學生，自己只是一個保管員。當華燈初上、推杯換盞時，教師在朗朗的書聲中自我陶醉;當夜深人靜鼾聲如雷的時候，教師還在燈下埋頭批改着作業;當烈日炎炎都龜縮於空調的涼爽中時，教師卻在呼呼地風扇下汗流浹背的激揚文字;當冰天雪地寒風刺骨時，教師正在用僅存的温度暖着孩子凍僵的紅腫的手;當災難來臨時，教師用自己的血肉之軀架起孩子安全的屏障。面對現實的種種不平衡，教師沒有丟棄本職工作，樂此不倦，兢兢業業。
教師是富有的，他有着豐富而淵博的知識，把平生所學一點不剩的撕心裂肺的全給了學生;他有着大海般的遼闊和深遠，有着藍天般的博大和湛藍，哪怕是身體再累，情緒再壞，只要是學生的一個問題，馬上精神百倍，津津樂道，雖然剛剛發了某學生的脾氣，但只要是該生要求，教師一呼百應。教師的“花園”時刻都爭奇鬥豔，教師的“桃園”永遠芬芳。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，是把名字刻在學生心靈上的，這才是真正的永存。
尊敬的老師們、親愛的同學們：
9月10日是我國的教師節。老師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘，無私的奉獻着自己。在人生的旅途上，是老師為我們點燃希望的光芒，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識的海洋上。敬愛的老師們，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里，願你們永遠是使者，將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆，能點撥知識王國的迷津;三尺教鞭，指點通向理想的道路;一塊黑板，記下你們的無限深情;一個講台，輝映着你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。老師們，是你們啟迪我們真正領會了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩雲，每一朵浪花。你們滿情愛心地創造出一支強大的隊伍，將來為祖國出力。
看吧，這就是一名人民教師在他有限的生命裏創造的奇蹟。“桃李滿天下”我們的祖國不正是由於千千萬萬的教師們，才使得高科技高素質的人才遍佈大江南北，祖國才飛黃騰達，日新月異。
教師，是擎天的柱，是人類綿延不絕的大軍，是奔騰的大江，由於他們不懈的努力，人類社會才會如此輝煌。
師應該是有魂的，長青，是為師魂，它如青松翠柏，經霜愈茂;它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久，深廣而無堅不摧，在藍天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節傲然，寒中飄香。
我們不是詩人，無法用詩的語言描繪教師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子裏，或許只有尊敬老師，認真學習，取得好的成績，將來的某一天在事業上做出成就，才是我們獻給老師的禮物。
老師們，像天空一樣高遠的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情，請接受我們誠摯的祝福吧，教師節快樂!
尊敬的全體教職工、親愛的同學們：
今天是公元20xx年9月10日，今天我們迎來了第32個教師節!
30年前因王梓坤院士創意，因郭敬文等教授的建議，由全國人大會的決議，從此9月10日的日曆被染紅，從此全國教師有了一份特殊的恩寵!十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人”。在此我代表學校祝所有老師—節日快樂!衷心地向你們道一聲：大家辛苦了!
老師們，你們為學校的發展做出了重大貢獻，在你們的身上集中體現了人民教師胸懷祖國、熱愛人民、學為人師、行為示範、默默耕耘、無私奉獻的崇高的教師職業精神。過去的一年，我們團結一致，眾志成城，順利地完成各項教育教學任務，在20xx年大學聯考中更是取得了驕人的成績，得到了社會和家長們的一致好評。正是你們的辛勤工作，推動了六中又好又快的發展，併為國家培養了一批又一批的高素質人才，可以説六中的發展凝聚着你們每一個人的心血，學校不會忘記你們辛勤的勞動和付出的心血，六中的歷史上永遠會有你們輝煌燦爛的一筆。
黨的把教育作為改善民生和加強社會建設之首，提出“教育是民族振興和社會進步的基石”，並大力開展黨的羣眾路線教育實踐活動。我們能否正確認識、始終堅持、全面落實黨的羣眾教育路線活動，決定了我校在教育事業中的人才培養、文化傳承，決定了我們能否真正辦好羣眾滿意的教育。因此，六中全體教師認真學習，領會精神，把“教書育人”作為奉獻社會的職責使命，把“為人師表”作為不懈追求的優良品德，把“終身學習”作為人生進步的重要階梯，進一步明確時代責任和歷史使命，一言以蔽之，我們六中的老師真正做到了：忠誠、敬業、負責。
今年適逢六中90年校慶，90年在歷史的長河中不過一瞬，但對於一所學校卻是一筆無法比擬的財富!因為學校本是文化的凝聚地、文明的傳播所，而唯有經過時間的淘洗與沉澱的文化，才會生生不息!90年，一代代六中人殫精竭慮、勇立潮頭、自強不息、與時俱進，演繹了一段又一段的情真意切的教育故事。“以提高教育質量求生存，以充實教師內涵求發展;為學生的終身發展服務，對學生的一生幸福負責”的辦學思想賡續綿延，正是這90年文化的濡染，才讓每一個有幸生活在這所校園的人都會以它為榮!在此，感謝所有老師，為六中的發展所做出的努力，沒有你們的辛苦付出，就沒有六中90年輝煌燦爛的歷史;沒有你們的無私奉獻，就沒有六中今天桃李遍天下的累累碩果，老師們，你們辛苦了，謝謝你們!
“耿耿園丁意,拳拳育人心。”回顧過去，我們豪情滿懷!展望未來，我們信心百倍!最後，再次向老師們致以節日的問候，祝願各位老師及家人，節日愉快，身體健康，工作順利，家庭幸福!
尊敬的各位領導，敬愛的老師們，親愛的同學們：
早上好！
今天，我感到非常的榮幸！因為xx國小盛情邀請我參加今年教師節表彰會。在這裏我首先祝願各位老師身體健康，節日快樂！
在過去的一年，xx國小在全體師生的共同努力下，教育教學設備不斷的完善，辦學規模不斷擴大，教育教學質量不斷提升。在這裏祝賀學校獲得了xx市綠色學校和xx市安全文明校園兩個很高檔次的榮譽，祝賀學校順利通過了xx省立項的口語課題研究驗收，祝賀學校在小六考有20位同學考上了高中部重點班。
x國小的老師是勤奮拼搏的老師，是樂於奉獻的老師。xx國小的學生是勤學好問，力爭上游的好孩子。今天的表彰會，我只是儘自己微薄之力，對獲獎的老師和考上重點國中班的同學給予一點的獎勵，希望獲獎的師生再接再厲，再創佳績！衷心祝願xx國小的明天會更好！
謝謝。
尊敬的領導們、敬愛的老師們：
我是。我代表全體同學向你們道一聲“教師節快樂”。 並不是只有在這一天你們才應該得到快樂，其他的三百六十餘天你們也應當幸福，應當笑顏常開。 你們應得到的遠遠不止九月十日的一聲祝福，因為你們付出的遠遠不止於此。無論是因為責任、義務還是愛，你們總是付出了、給予了，而我們無論是主動還是被動，總是得到了、成長了。這就是事實，如此簡單，又如此厚重。 我來這個學校已經五年了，這是一段不算短的時間，足以讓一個依賴一切的孩子長成一個有點自以為是的少年。因為我叫你們老師，所以我毫無保留地依賴你們，而你們也能夠無條件地讓我依賴。因為我叫你們老師，所以我開始向你們宣戰，我稱之為思想獨立，而你們也能夠包容我的尖鋭，認可我的思想。就是這樣，你們以一個先行者的身份告訴我們怎樣走更輕鬆。而我們在開始時，把你們當做最完整的地圖，一步一步安分乖巧地走過來。
但後來，我們開始試圖做麥哲倫、哥倫布，一個勁兒開創屬於自己的航路。你們在一旁，擔憂我們是否會在風雨中迷失，又有一點恨鐵不成鋼，還有一點失落，學生們是不是不如從前敬畏我們了？ 而我想説的是，我們不是不愛你們了，反而是真正愛你們了，不再是對神明的敬畏，而是對一個人，一個有血有肉的重要的人的愛。 我在教師節敬贈於你們的，不是歌功頌德，不是一再描述你們深夜挑燈與白髮斑斑，不是虛贊你們如春蠶、蠟燭，這些未免顯得太做作。我所要敬贈於你們的，是我們的愛，是告訴你們我們無論是埋怨過你們或是對抗過你們，你們都收穫了我們最誠摯的愛。 寒窗苦讀十二載，直至金榜題名日，功成身就之時回首細品一番，那時我們才明瞭我們把唯一的青春奉於你們一起度過，你們把青春之後的時光給予我們鋪磚引路，這些獨一無二且再也無法迴轉的歲月我們贈與了彼此，就註定了你們會始終被千千萬萬學子銘記。 有朝一日，世界的版圖上佈滿了銘記着你們的孩子時，那便是我們用一生奉於你們的禮物。
祝老師們教師節快樂，永遠健康、快樂！
尊敬的各位、老師們：
大家好！
金秋時節，丹桂飄香。很榮幸，我能夠代表新加盟xx市第x國小的骨幹教師上台發言。首先，我代表全體新教師向在場的各位、老師們致以新學期最美好的祝願！其次，我要感謝學校給了我們新教師一個實現人生抱負的機會和展示自我風采的舞台。在這個充滿着希望、充滿着夢想的九月，我們迎來了新的學期。面對這新的開始，新的目標，我們將如何幸福地行走？
環境優越，我們更出色。懷着憧憬、帶着期盼、迎着陽光，我們來到了xx市第x國小這塊人傑地靈、羣星璀璨的熱土上。短短几天，我真真切切地感受着x小文化的浸潤：温馨的校園環境、一流的教學設施、井然的工作秩序，校無微不至的關懷。這樣優越超前的教學、生活環境，我們有什麼理由不好好珍惜？想到以後將在這裏與許許多多的老師們一起為理想和未來拼搏，倍感責任重大，因為這意味着鞭策、責任和使命。但身為x小的教師，我們是幸福的，正因為我們有着優越的條件，我們就要做得更出色！
展望未來，我們更努力。回首過去，收穫的喜悦與奮鬥的艱辛交織；展望未來，責任的重大與追求的高遠同在。百年大計，教育為本，三尺講台，關係未來。作為教師，桃李滿天下，我們受人尊重的同時又體會着教師工作的平凡和辛苦。然而，我們既然選擇了教師這個職業，就意味着我們必須奉獻，必須努力。細細回味，教育工作所能夠吸引我們的，不就是伴隨孩子們經歷從幼稚到成熟的生命歷程，體驗成長的艱辛與歡樂嗎？
在市經濟開發區管委會的大力支持下，我們市x小正日漸成為人們關注的焦點。x小的未來靠大家，x小的名望在大家。只要我們時刻想到我是x小的一員，x小因我而精彩，大家齊心協力，加足馬力，那麼我們x小一定會乘風破浪，揚帆遠航！
面對挑戰，我們更自信。彈指揮間，我從走上教育崗位至今，已有十五個春秋，對教師這一職業產生了深厚的感情。每當看到通過我的教學使學生取得了好的成績，看着自己付出的努力屢屢獲得了回報，內心自然充滿了成就感。但是成績只能代表過去，自己的教學之路還很長，還有許多經驗和學識上的不足。放眼望去，處處是起點。對於一名教師來説，我深深地知道，只有不斷學習，不斷反思，才能獲得更廣闊的發展空間。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。如今教育變革風起雲湧，時代也在呼喚新的“愛彌爾”，呼喚着新型教師。我們要做教育家，不做教書匠；要做研究型，不做唸經型；要做型，不做轉嫁型。大浪淘沙，方顯真金本色，我相信經過歷練，我們將會更加成熟與自信，我們有足夠的能力和自信去面對艱難險阻，獲取成功。
們、老師們，“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的”，人間春色本無價，筆底耕耘總有情。作為骨幹教師，我們早已做好準備，在今後的工作中，我們決不辜負上級的殷切希望，全力以赴，團結一心，將滿腔的熱誠投入工作，將拳拳愛心奉獻給學生。讓我們共同譜寫教育更加美好、燦爛、輝煌的教育新詩！
你們好！很高興能有機會在這麼一個極其特殊的日子裏作為九年級學生代表發言，值此26個教師節到來之際，我代表全體九年級的同學向辛勤工作的那些老師們説一聲：“謝謝您們，您們辛苦了！”
如果説，藍天教會了鳥兒去飛翔，大海教會魚兒游泳，那麼老師，您不僅教給我們知識，還教會我們做人。您用您的辛勤汗水澆灌我們，您用您的無私奉獻教育我們；您用您的真摯心靈感動我們，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。老師，是您把我們領進知識的殿堂，數學課上，您把枯燥的數字變得生動有趣；語文課上，您為我們打開了一個斑斕的新世界；英語課上，您讓我們領略了異國風情；物理課上，您讓我們感受了宏觀與微觀的魅力。化學課上，您帶領我們走進神奇的世界。
我是一名從事國小教學工作的老師，多年的實踐工作，使我深刻認識到我所做的工作不僅要傳授學生知識，培養能力、發展智力、而且還要塑造他們的美好心靈，做到既教書又育人。
孔子説：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”我時刻把這句話記在心中，也深知它的道理。所以，我首先以重視榜樣的作用，努力加強自身修養，全面提高自身的素質，做到既有言教，又重身教；既為人師，又為人表，塑造教師的光輝形象，來贏得學生的崇敬和信仰。
培養學生的好思想好品德，是班主任老師的一項重要任務。“合抱之木，生於毫末”好思想，好品德的形成，必須從細微處抓起。一次我發現垃圾箱中有饅頭等物，這是吃午飯的同學扔的，我便把這些東西拾起來，擺到桌上，讓學生參觀後，引導他們討論，使他們懂得了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理。
教學中，我注意到創造有利於學生靈性啟迪的環境與和諧的氣氛。使學生感受到一種寬鬆的心態氛圍，另外我注意靈活、生動，經常充滿創造性的教學，使學生學得興趣盎然，心情愉快，越學越聰明。
教學中，最大的難題便是“雙差生”了，可是關懷每個學生是教師具有高尚職業道德的標誌，牡丹花固然可愛，無名花同樣裝扮明媚的春天，就班主任的天職而言，應該讓每個學生都昂首走路，不能隨意戴上“後進生”的帽子，壓的低人一頭。所以我主要從這方面下手，我把班上幾名“差生”都作了詳細的紀錄，針對不同特點，拿出不同方案。比如：對於學習上偏重的“差生”，我除了課堂上多提問，調動他們的積極性，給他們獨立思考的機會，引導他們學習外，利用課餘時間來輔導他們，還配給每名“差生”一個好同學作為學習的合作伙伴。讓他們起到幫助的作用，使“差生”感受到在這個集體中老師、同學都沒有忘記他們。對於其他方面偏重的學生，我首先以朋友的身份和他們交朋友，以情感入法，始終都從關心和愛護出發、溝通師生情感，以達到治病救人的目的。我班的一個“差生”總喜歡搞點惡作劇或是打架，他們的父母都頭疼這個孩子，於是我決心把他教育好。幾天的細心觀察後，我發現這個孩子有集郵的愛好，不禁高興起來，我找這個孩子談話，鼓勵並幫助他集郵，激勵他自尊、自強、奮發向上的思想，這個孩子的愛好、興趣得到了我的肯定和幫助，興趣和精力都逐漸用到正道上來，久而久之各方面都有了很大的進步，學習上也取得了優異的成績。
這些孩子的轉變，使我感觸很深，好孩子可愛，“不可愛”的孩子更可愛。因為他們幼小、脆弱、純潔的心靈，需要在温暖中獲得前進的動力，在師愛中茁壯成長。
尊敬的各位老師：
你們好!
今天我們欣喜地迎來了我們國中生活中的第____個教師節。首先請接受我們對你們最最誠摯的問候!祝你們節日快樂，身體健康，全家幸福，越活越年輕!
親愛的老師：此時此刻你們在想些什麼? 也許，你們還在思考明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白; 也許，你們還在盤算， 班裏的計劃，怎樣才能訂得全面周詳;也許，你們什麼都沒有想，教書育人埋頭苦幹早已是家常便飯。老師這個時候請你們什麼也不要想，就聽聽我們的知心話吧!
老師們：多麼榮幸我們今天能夠成為仙中的一員!多麼慶幸自己能夠成為仙中的學子!開學典禮上校長的諄諄教誨猶如一陣陣春風温暖着我們幼小的心靈;班主任老師從生活到學習事無鉅細的指點和關心像一股股暖流衝淨了我們剛剛離開父母懷抱的種種不適;各位科任老師課堂上耐心的講解慢慢減輕了我們對國中學習的種種擔憂;食堂裏工人師傅們一張張慈祥温和的笑臉讓我們感覺到這裏就是我們的家。親愛的仙中，我們感謝你;親愛的老師，我們謝謝你們!
清晨，當仙居河畔染上第一線霞彩， 我們老師的身影， 已出現在校園的操場; 深夜， 青龍觀上停息了最後一聲鳥鳴，我們老師的身影，還伴隨着淡淡的燈光。
一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢髮添霜!可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦，揚帆遠航。春蠶一生沒説過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師，您的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人;您的可敬，則在於總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!
是平凡的日子，卻有着輝煌的內涵;是平平淡淡的日子，卻有着五彩繽紛的色彩!因為你們啊——人類靈魂的工程師，“9月10日”，這個普通的日子，變得偉大而神聖!
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視着等待開拓的園地。
相信我們吧，親愛的老師，你們的付出決不會被浪費，你們的恩情我們會牢記在心!當我們建功立業， 手捧着證書、金牌、獎狀，我們一定回到母校，向親愛的你們，獻上我們最美最新的詩章。
最後，再次祝全體老師節日快樂!全家幸福愉快!
各位老師、各位領導：
我來自xx學院教務辦，作為學校的一員，我參與並見證了xx學院的發展，也感受到了學校的温暖，在這裏，特別感謝大家並祝你們節日愉快。
有人説，“大學是一個廚房，教師是炒菜的廚師，而領導是端盤子的，目的都是讓學生吃好。”從這個意義上來説，我們教學管理人員就是盤子，時刻都要保持光亮。如何光亮呢？那就是要把職業當成事業來做，用良心和智慧去做，只有這樣才能忠於黨的教育事業，然後才能談得上教書育人。
教書是為了育人。在學校裏，不管從事什麼崗位的工作，都要思考我們到底需要育什麼樣的人。這是當前高等教育研究的熱點和難點。學生到底需要什麼樣的知識？哪些知識對學生短期發展有用，哪些知識對學生的長期發展有用？本科院校的本在哪裏？作為商科類本科院校，學生知識之本又在哪裏？光有知識還夠不夠？知識是不是最終的目的？知識之上是哲學，藝術、哲學之上還有智慧，我們現在離發展學生的智慧還有多遠？
世上很少有像教師這樣的職業，與國家和民族的興衰息息相關，也很少有像教師這樣的職業，承載着萬千家庭的希望和夢想，這就決定了我們的工作責任重於泰山。在這瞬息萬變的社會，在這紛擾的市場經濟下，我們需要保持一份清醒和寂寞，更需要新的境界和汗水。
感謝學校和這個時代給了我深入教育思考教育的機會和場域。我家沒有白頭髮的傳統，但自從20xx年進入xx學院以來，我的頭髮已在這裏白了大半。我對教育的執着，也感染了本部門的同事，他們從遠離教育專業的專業慢慢變得喜歡教育，鑽研教育，進而發展到報考高等教育管理或高等教育學專業的博士生，其中的甘苦自知。
只要我們懷抱理想，只要教育不再偏離規律，我們的教育才會越來越好，我們的教師節才會令人愉快。
最後，預祝明年的教師節更加令人愉快！
大家好！
又是一個教師節，我收到了很多禮物，有短信祝福、賀卡、網頁留言、孩子們精心製作的各種小禮品。但是最讓我感動的是一篇日記。其中有幾句是這樣的："今天我感受到了王老師對我的關愛，她心疼地摸摸我的額頭，問我病好了嗎？我覺得她就像我的親人一樣，我以後一定加倍努力，做個好孩子，不讓她生氣，每天都開開心心、健健康康！"多可愛的孩子，我的愛他感受得到！看到這裏我感覺自己的一切"值"！老師們我們辛勤的工作不就圖的這句話嗎？
是的，無論再多讚揚與歌頌，都抵不上孩子這樣一句樸實的話語，這就是我們的價值所在！我們之所以偉大是因為我們懂得愛，我們的愛不需要驚天動地，也不需要太多柔情密語，她就是一句輕輕的問候，一個關愛的眼神，一次寵愛的撫摸，一陣鼓勵的掌聲，甚至是一次囉嗦的説教，一次嚴厲的批評。
"緊張的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的週末"是我們教師生活的真實寫照，正如一首歌中也曾唱道："靜靜的深夜，羣星在閃耀，老師的窗前，徹夜明亮……"
的確，教師工作是辛苦的，但只要我們有愛，我們會幸福到永遠。
謝謝。
敬愛的老師們，親愛的同學們：
你們好！
九月金秋，空氣中瀰漫着師生恩情的味道。在這個九月，我們迎來了最能表達出對老師的愛的節日——教師節！
在這個金燦燦的季節裏，我們永遠不會忘記，當萬家燈火輝煌時，您們還在不辭辛苦地批改作業和備課；當我們還在與家人們共享天倫之樂時，您們還在為學生們排憂解難。您們培養了一批又一批未來的棟樑之才，您們讓含苞欲放的花兒在您們手中欣然綻放。
您們是園丁，每天不辭辛苦地為花兒們澆灌；您們是一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫；您們是春雨，把點點滴滴的知識灑落在我們的心裏；您們是紅燭，為我們照亮了知識的路程。
父母的愛，讓我們感受到養育的艱辛；朋友的愛，讓我們體會到友情的温暖；教師的愛，讓我們體會到老師的無私關愛、默默奉獻的博大！
同學們，讓我們把對老師深深的愛化作實際行動，認真聽好每一節課，以優異的成績來回報老師，作為最好的禮物。
最後，讓我們對老師説一句：“老師，辛苦了！祝您們節日快樂！”
謝謝大家！
尊敬的領導、老師、同學們：
大家好！
又是一年長空鳴雁，又是一年蘆花飛揚，又是一年霜風雨雪，又是一年桃李飄香。永遠忘不了，八年前的那一個早上，我揣着一顆忐忑不安的心，在一雙雙新奇的眼睛裏出現。從此，一隻潔白的粉筆，一塊神奇的黑板，把我引向一條漫長的路，引向無窮智慧的境地。無論是初為人師時的
第一句“上課”，還是學生的一聲“老師您好”，都已成為我人生裏最難忘的記憶，最珍視的時光。教師這個職業早與我結下不解之緣。有這樣一個故事：古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船，卻從沒有坐過自己造的船。他最大的願望和享受，就是當自己造的船駛向大海的時候，能夠伏在碼頭的欄杆上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海中……有着幸福體驗的教師不正是這樣的造船匠嗎？雖然不能和自己造的船一同遠航，但你的愛、你的心血和生命的智慧已經化做一面面風帆，鼓盪着船兒，在人生的海洋中，駛向蔚藍的彼岸。能陪伴孩子們快樂成長，人生還有什麼比這更幸福的呢？幸福要自己去品味，儘管我們不能指點股市，笑傲政壇；儘管我們不能獨步學界，踏浪商海，但是當你在生病的時候，孩子們電話裏一句句暖人的話語，你能不感到幸福嗎？當你感到疲累，想休息片刻，一張張燦爛的笑臉，呼喊爭搶着説“老師，讓我來幫你捶捶背”的時候，你能不感到幸福嗎？當你看到自己一手帶大的孩子即將出港，在那蔚藍色的童話裏航行的時候，你是否覺得，自己也擁有了和意大利造船匠那樣的幸福呢？面對這份幸福，我激動，更為自己驕傲！又是一個教師節，我收到了很多禮物，有短信祝福、賀卡、網頁留言、孩子們精心製作的各種小禮品。但是最讓我感動的是一篇日記。其中有幾句是這樣的：“今日我感受到了王老師對我的關愛，她心疼地摸摸我的額頭，問我病好了嗎？我覺得她就象我的親人一樣，我以後一定加倍努力，做個好孩子，不讓她生氣，每天都開開心心、健健康康！”多可愛的孩子，我的愛他感受得到！看到這裏我感覺自己的一切“值”！老師們我們辛勤的工作不就圖的這句話嗎？ 是的，無論再多讚揚與歌頌，都抵不上孩子這樣一句樸實的話語，這就是我們的價值所在！我們之所以偉大是因為我們懂得愛，我們的愛不需要驚天動地，也不需要太多柔情密語，她就是一句輕輕的問候，一個關愛的眼神，一次寵愛的撫摸，一陣鼓勵的掌聲，甚至是一次囉嗦的説教，一次嚴厲的批評。“緊張的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的週末”是我們教師生活的真實寫照，正如一首歌中也曾唱道：“靜靜的深夜，羣星在閃耀，老師的窗前，徹夜明亮……”。的確，教師工作是辛苦的，但只要我們有愛，我們會幸福到永遠。
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
今日我國旗下的題目是——感恩教師
九月金秋，這是一個收穫的季節，是一個感恩的季節，更是一個屬於教師的季節。再過4天，我們將迎來中華人民共和國個教師節。在此，我先向每一位同事致以最誠摯的節日問候!祝願你們身心健康愉悦，閤家幸福美滿!
教師節-----這是一個令人激動而神聖的日子，因為教師節不僅僅讚美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業。
教師，一個普通的名字，可是在今年這個名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業、解惑。教師，多麼神聖的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開教師的培養;社會的每一點提高和更新，無不飽含着教師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書;傳遞禮貌，教師是橋;科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點提高，每一份成功，無不浸透了教師們的心血與汗水，無不來源於教師們的栽培與辛苦。是教師的手在引導，是教師的目光在鼓勵，是教師的聲音在指正，是教師的心在呼喚，是教師的人格在感召。
教師不是雕塑家，卻塑造着世界上最珍貴的藝術品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚着學生滾燙的目光。教師職業是崇高的，教師職業是無價的。有人把教師比做紅燭，燃燒着自我，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育，他們在各自的崗位上默默奉獻着智慧的年華，培養造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。同學們，師恩難忘，難忘師恩，在教師節來臨之際，讓我們為教師們送上自我內心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句温馨話語，也許是自我親手製作的教師節卡片，也許是團體為教師們開一個簡短晚會。趕快動手吧，用自我的話語送去發自內心的祝願，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的教師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關心他人;擁有一顆感恩的心，我們就會擁有歡樂，擁有幸福。相信同學們多姿多彩的想法，能夠為這個特殊的節日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心音：教師，您好!
各位老師、同學們：
大家好!
今天我演講的題目是《感恩老師》
從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿於人類文明發展史的整個過程。
正像人們所共識的那樣：社會的發展依靠教育，教育的發展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。我們有十分的理由向教師們表達我們的敬意。
是老師淵博的知識，讓同學們們感受文明與希望;是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓;是老師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅強。當同學們遇到挫折灰心喪氣時，是老師在你們心田播種希望;當你們取得成功一帆風順時，是老師及時開出"驕兵必敗"的良方。老師總是笑語盈盈，讓大家充滿力量。即使偶爾愠怒的目光，也讓你們感到親切與盼望。老師是多麼偉大。有人把老師比做水，説她滋潤了一片幼苗;有人把老師比做蠟燭，説她燃燒了自己照亮了別人;還有人把老師比做辛勤的園丁，説她用畢生的心血精心得澆灌着你們這些祖國的花朵。日升日落，老師揮灑着血汗，寒冬酷暑，老師永遠滿腔熱情，指引着你們不斷前進。在將來，無論你會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，都將會用生命的全部向老師致敬。在此，對於那些不尊重老師的學生，你們應當反省一下自己，應當給老師送上最虔誠的祝福與最真摯的謝意。
師愛如一股涓涓細流，雖無聲，卻能夠滋潤乾涸的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育着一份驚人的偉大!有時，師愛是一劑特效藥，可以拯救那病入膏肓，行將就木的靈魂;有時，師愛又是人生海洋上的一座指路明燈，引導我們走出迷途，追隨光明。"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹",這份沉甸甸的師愛，有誰能夠掂出它的分量，又有誰能夠真正償還呢?
感恩教師，並不需要我們去做什麼驚天動地的大事。
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩;下課後，在走廊裏看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的"老師好",這也是感恩;放學了，向老師招招手，説上一句"老師再見",這依然是對老師的感恩。
不要再把這些歸結於是無謂的小事，不要再不屑於這些在你身邊的點點滴滴。因為在這點滴小事的背後，包含的正是你對老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認同，你我如此，更何況於那用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢?
讓我們，在試場上，認真應試，仔細答題，牢守紀律;讓我們，在教室裏，把教室打掃得乾乾淨淨，給班級一個整潔的環境;讓我們，在寢室裏，把寢室佈置得窗明几淨，給室友一個舒適的環境;讓我們，在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來……
我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時也是我們對老師平時諄諄教導的一種最好的回報。
同學們，感恩老師從點滴做起，感恩老師從現在做起!
尊敬的各位領導、敬愛的老師、親愛的同學們：
你們好！
今天我演講的題目是：老師，您辛苦了，我們感謝您！
在這收穫喜悦和幸福的季節裏，我們高興地迎來了我們國家的第_個教師節。
這是一個令人感動的日子，此時此刻，無論用什麼方式、也難以表達我對我們老師的感恩之心！敬愛的老師啊、在這個特殊的日子裏，我只想對您説：老師、您辛苦了！我們感謝您！
記得那年我們初入校園時，同學們年幼的心靈幾乎是一片空白。
轉眼間幾年飛過，如今我們已是國小五年級的學生了。這些年來、是老師您手把手地教會了我們寫字、演題、繪畫、唱歌，自然、科技、打球和做操；幾年來，同學們在您為我們開啟的知識殿堂裏汲取營養、茁壯成長。在陽光下，是您教我們如何搏擊風雨、怎樣正確面對人生；在風雨中，又是您激勵我們勇於戰勝挫折、將來報效祖國
日復一日、年復一年，您就像勤勞的園丁一樣默默無聞地在我們稚嫩的心田裏揮汗如雨、耕耘播種。有勞動、就有收穫，我們堅信：不久的將來，在您辛勤勞作的土地上一定會碩果累累、桃李飄香。
敬愛的老師啊，在教師節這個神聖特殊的日子裏，即使千言萬語也難以表達我們對您的感激之情。為了不辜負您對我們的深情寄託，在新學年裏，我們將自覺遵守學校和班級的各項規章制度，以百倍的求知熱情、空前的刻苦精神完成學業，用我們拳拳的感恩之心、拿出自己優異的各科成績向老師、向學校、向祖國獻上厚禮。敬愛的老師啊，您辛苦了，我們真誠地感謝您！
尊敬的領導、敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
在這個大自然洋溢着豐收喜慶的季節裏，我們迎來了第20個美好的節日――教師節。
這是你的節日，我由衷地想對您説句：“老師您辛苦了！”您對每一份工作都傾注了大量的辛勤與汗水，就像是一支蠟燭照亮了別人燃燒了自己，是多麼的偉大與聖潔。我就是您親手培育的一棵小苗，我茁壯成長無不沐浴着您的陽光雨露。
老師您是無私的，您為我們不知付出了多少心血，並且奉獻了自己的青春年華。有多少個萬籟俱寂的深夜，人們已經進入了夢鄉時，而您卻還在燈下備課，批改作業；還有一些成績比較差的同學如果上課時沒有聽懂，您還要抽空為他們補課，每天要忙到很晚才能回家。您結婚了，原本有好多天休息時間，但您為了我們，只休息3天，就回來了；這幾天您感冒了，但您還是帶病堅持來講課，您的心太軟、我為之太感動了。
記得我八歲那年，開學的第一天，當我敲開知識的大門時，我覺得一切是那麼的陌生，但您像魔術師一樣讓我們學會了拼音字母，輕鬆地認識了生字，使我對文字不再陌生。是您給了我一雙明亮的眼睛，從自我能在知識的海洋中遨遊。謝謝您，老師！
衷心地祝您在事業上一帆風順！
我的演講結束，謝謝大家！
今天是大熊老師的節日，同學們早就準備好給大熊老師送禮了。
星期天，同學們就去學校了，為什麼要星期天去學校呢?原來同學們要把教室打扮得漂漂亮亮的，準備給大熊老師一個驚喜，同時也把禮物送給大熊老師，那怎麼來安排呢?小白兔來擦玻璃，小猴和小象一起來做衞生，其他人就把教室打扮好。工作開始啦!小動物們可認真啦!小白兔把玻璃擦得一塵不染，小猴和小象一起做衞生也很認真，其他小動物把教室也打扮得漂漂亮亮的!不知不覺的忙碌了一天了，小動物們終於把教室打扮好了，她們就盼着給大熊老師一個驚喜啦!
星期一到了，大熊老師似乎忘了今天是教師節，它一走進教室，“哇!”大熊老師尖叫了起來，接着，同學們一起説：“祝大熊老師教師節快樂!”大熊老師一時激動眼淚都流了出來，班長小狗説：“大熊老師快進來，裏面還有更多東西呢!”小花貓指了指花瓶説：“大熊老師，花瓶上的賀卡是我們班一部分同學送的!”小花貓又指了指鮮花説：“這裏面的鮮花是另一部分同學送的。”大熊老師十分感動，淚水又流了下來，她抱着同學們激動地説：“謝謝你們!”同學們説：“大熊老師，您每天都很辛苦，我們可都疼在心裏啊!”大熊老師説：“為了你們這一句句的話，再苦我也不怕!”大家開心地笑了!
各位老師，各位同學：早上好!
20xx年的今日，老師，在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間，在您深夜的台 燈前，又一個教師節悄然而至。同學，在你躁動的音符間，在你懵懂的記憶裏，在你成長的里程中，又一個期待的九月祝福滿堂。
在這個令人敬慕 的節日裏，請允許我代表全校學生向老師們表達最真誠的祝福——敬愛的 老師們，您們辛苦了!祝您們節日快樂!(全班齊説) 同學們，我想我們每個人都明白，是敬愛的老師們，用心靈的陽光，撒向每一片新綠，用希望的雨露，滋潤每一個蓓蕾，給春筍拔節向上的力 量，給雛鷹翱翔藍天的翅膀;是敬愛的老師們，用熱情如春風，吹拂每一棵新苗，用摯愛如小溪，流向每個人心房，給心靈走向遠方的勇氣，給意 志百鍊成鋼的堅強。是老師用母親般的愛撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌 倒的希望;是老師用汗水編織美麗的花環，用勤勞奏響美妙的歌聲。
讓我 們感謝老師辛勤的教育，感恩他們諄諄(zhunzhun)的教誨，讓我們大聲 的説：老師，您辛苦了!老師，謝謝您! 感恩老師，並不需要我們去完成驚天動地的大事，它表現在日常生活 中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩;下課後，在走廊裏遇到 了老師，一抹淡淡的微笑，一個輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也 是感恩;我們知錯就改，接受老師的'批評教育，這同樣是感恩;我們積極 進取，尊重老師的勞動成果，這依然是感恩。
當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，認真的思考，主動的 參與，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這便是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰。
還有，我們以良好的心態，嚴格遵守學校的各項規章制度，做一個講 文明、懂禮貌、善言行的學生，在知識上、感情上理解老師、體貼老師，這更是對老師諄諄教誨的最大肯定，也是老師最快樂的滿足。
不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑於身邊的這些點點滴滴，因 為在這點滴小事的背後，包含的正是你對老師的尊重和肯定，更是對自己健康成長的尊重和肯定。
老師們、同學們，讓我們攜起手來，共同努力，用愛心點亮童心，用 汗水澆灌知識，用人格塑(su)造靈魂，用希望去點燃心中不滅的夢想。
敬愛的老師們、親愛的同學們，讓我們團結一心，共同努力，讓心靈 充滿陽光，讓熱情隨波流淌，讓汗水把收穫丈量，讓理想托起心中不落的太陽。
最後，再次預祝敬愛的老師們：節日快樂!身體健康!工作順利! (全班齊説) 我們的演講到此結束謝謝大家!
尊敬的各位老師、同學們、同志們：
今天，市委、市政府在這裏召開大會，隆重慶祝第32個教師節，我代表市委、市政府向工作在教育戰線上的廣大教師、教育工作者，向為a教育發展做出貢獻的全體離退休教師、教育工作者致以節日的問候和崇高的敬意!向受表彰的師德優秀教師表示熱烈的祝賀!
教育是塑造未來，孕育希望的事業，教師肩負着傳播人類文明、開發人類智慧、塑造人類靈魂的神聖使命。無論是領袖、將軍、工程師、科學家，還是千千萬萬的普通勞動者，在他們的成長曆程中，都要受到老師的教誨和啟迪，都凝結着老師的心血和汗水。教師歷來倍受人們的尊重和愛戴，教育是最崇高的事業。近年來，我市的廣大教師和教育工作者以科教興國為己任，全面提高了教學水平，使我市教育工作的整體發展水平居於長春地區前列。農村義務教育經費保障新機制的落實，為農村教育的發展注入了新的生機與活力;學校內部管理體制改革不斷完善，充分調動了廣大教師做好教育工作的積極性;全市學校的辦學條件不斷改善，育人環境進一步優化。高中教育快速發展，今年大學聯考再創歷史最好成績;農村國中辦學模式改革不斷深化，農村教育的綜合功能日益突出，倍受國家和省內外關注;職業教育異軍突起，提高了學生創業和就業的本領，加快了剩餘勞動力轉移的步伐;教育信息化進程不斷加快，農村遠程教育三期工程的竣工，使我市的優質教育資源得到共享。全市廣大教師和教育工作者為a的經濟社會發展培養了一批又一批各行各類人才，為我市的經濟社會發展一直在辛勤地耕耘和默默地奉獻。對此，市委、市政府是滿意的，全市人民是認可的。a市委、市政府不會忘記你們，a人民不會忘記你們，a的歷史會牢牢的記住你們!
今天，國家和民族把未來的希望寄託於教育，對教育提出了更高的要求，地方經濟社會發展更加倚重於教育，要求教育培養更多的有用人才。近年來，我們圍繞“連年進位，三年翻番，力爭十五年後使a成為長春市‘崑山’”的總體奮鬥目標，按照“一城突破，兩區騰飛”，帶動“六業”發展的基本思路，堅持實施項目拉動戰略，使a進入了快速發展的軌道。經過多年的努力，我們a不但實現了項目集聚發展，產業初步成型，而且財政收入實現了翻番，使民生有了基本保障。我市的各項經濟指標在全省的排名逐年靠前，財政收入在長春外縣市區已居於首位。我們要實現又好又快的發展目標，需要加大教育對經濟社會發展的貢獻力度，更需要教育戰線的全體同志明確方向，和衷共濟，傾力實為，在加快a發展進程中發揮更大的作用。
現實的要求，歷史的重任，崇高的使命擺在我們面前，要求每一個具有責任感、富有事業心的教師和教育工作者為此而不懈努力。藉此機會，我就進一步做好教育工作提四點意見。
1、要進一步確立教育優先發展的戰略地位。教育是一項基礎性、先導性、戰略性的事業，是“科教興市”的重要組成部分，是一項功在當代、利在千秋的事業。教育事業的興衰，事關下一代的成長，事關全市人民整體素質的提高，事關經濟社會的長遠發展，事關全面建設小康社會的進程。新形勢下，一個國家、一個地區的競爭説到底是人才的競爭，人才的競爭就是教育質量的競爭。從長遠看，一個地區人民羣眾素質的高低、掌握知識的程度、擁有人才的數量，決定着一個地區經濟發展的速度、質量和後勁。a要實現又快又好發展的目標，必須高舉科教興市旗幟，必須堅持教育適度超前發展的戰略，必須以提高全民素質和創新能力為重點，優先發展教育事業，大力調整教育結構，全面實施素質教育，着力提升辦學水平，努力把a打造成人才輩出的教育強市。全市各級各部門要更加關注教育、重視教育、支持教育，把加快教育事業發展作為重中之重的工作，對教育工作高看一眼，厚愛一層，真正做到認識到位，領導到位，事業發展到位。
2、要進一步推進實施素質教育。全面實施素質教育是教育事業的一場深刻變革，是新世紀教育改革和發展的主旋律。隨着經濟社會的發展和人民生活水平的不斷提高，人民羣眾對教育的要求已從生存需求轉化為生存和發展並重需求，從一般就業需求發展為立業和創業同步需求。提高下一代素質，是每個老百姓的迫切願望，是富民強市的現實要求，要充分認識到實施素質教育的現實意義和歷史意義，更新教育觀念，遵循教育規律，樹立質量意識，面向全體學生，培養合格人才。今後，還要從多種渠道、多個層面強化落實素質教育的各項舉措。要有計劃地開展愛國主義教育、文明習慣養成教育、誠信教育等一系列活動，努力提高德育工作的針對性、實效性。要把學生的素質培養貫穿於德育、智育、體育、美育的各個環節，貫穿於幼兒教育、中國小教育、職業教育等各級各類教育，貫穿於學校教育、家庭教育和社會教育各個方面，從而造就一大批能夠服務經濟社會發展的各類人才。
3、要進一步提高教師隊伍的整體素質。百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。廣大教師要認真提高自身素質。一是要愛崗敬業、關愛學生。要忠誠於人民教育事業，樹立崇高的職業理想和堅定的職業信念，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業，崗敬業的模範。要關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。二是要刻苦鑽研、嚴謹篤學。要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，如飢似渴地學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人本領。三是要勇於創新、奮發進取。要踴躍投身教育創新實踐，積極探索教育教學規律，更新教育觀念，改革教學內容、方法、手段，注重培育學生的主動精神，鼓勵學生的創造性思維，引導學生在發掘興趣和潛能的基礎上全面發展，努力培養具有創新精神和實踐能力的一代新人。四是要淡泊名利、志存高遠。要不斷加強師德修養，把個人理想、本職工作與a發展、羣眾幸福緊密聯繫在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂於奉獻，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。
4、要進一步營造尊師重教的良好氛圍。一個重視發展教育的民族是有希望的民族，一個尊師重教、崇尚教育的城市是充滿生機的城市。市委、市政府要進一步把教育工作作為事關全局的重要工作，把推進教育現代化列入經濟社會發展總體規劃，把深化教育教學改革、推進素質教育列入重要議程，要動員全社會力量，形成支持教育事業發展的強大合力。隨着我市經濟形勢的好轉，市委、市政府將加大對教育事業的投入，為廣大教師辦更多的實事、好事。教育部門要把加強教師隊伍建設作為一項重要任務來抓，堅持從工作上指導教師，生活上關心教師，着力培養一批能夠承擔教育重任的優秀教師。要深化內部管理體制改革，激活機制，努力營造積極向上、競爭有序，有利於優秀教育人才脱穎而出、充滿活力的良好環境。
同志們，21世紀是知識經濟的世紀，也是教育的世紀。希望全市廣大教師和教育工作者明確肩負的社會責任，開拓進取，與時俱進，紮實工作，為實現a教育事業和經濟社會的和諧發展做出新的更大的貢獻!
最後，我再次祝全市廣大教師和教育工作者節日快樂，身體健康，工作順利!
謝謝大家。
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家早上好!
今天又到了一年一度的教師節。這裏，請允許我代表xx中學全體領導班子成員和全體同學向各位老師道一聲“辛苦了!”
今天，我講話的題目是：師生互愛才是校園最美麗的風景。
記得著名特級教師於漪曾説過：“如果人的生命有一百次，而且每一次都可以讓自己選擇職業，那麼我將一百次地選擇教師--這個太陽底下最光輝的職業。”這句話道出了我們全體教師的心聲：選擇教師這個職業是我們的初衷，作為教師我們無怨無悔。
同學們，如果説父母是因為辛苦生育而讓我們時刻感恩的人，那麼，老師才是因為嘔心瀝血培養我們成才而應讓我們銘記一生的人。作為學生，我們又該如何愛戴我們的老師呢？
首先，要正確理解老師的嚴厲。記得毛澤東同志在湖南長沙第一師範讀書時，進校時的作文水平已經達到了全校第二，但他的國文老師袁先生卻經常給他不及格的分數，一開始，年輕的毛澤東有些迷惑，但在離開學校的時候，他終於明白，原來老師一直希望他戒驕戒躁、精益求精，用心何等良苦。東晉著名的書聖王獻之，在父親的教導下，勤練書法，即使是冰凍三尺，也不間斷，直至寫完了二十缸墨水，才真正學好書法，以此名揚天下。可見，老師們的的嚴厲只為了讓我們取得更好的成績，催促我們更快地成長、更好地成人，作為學生，我們要正確理解他們的善意，認真按照老師的要求去做，不辜負他們的期望。
其次，要學會感恩老師的付出。居里夫人作為有名的科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎，但她每次在會上看見自己的國小老師，都會馬上用一束鮮花去表達她的感激之情;著名數學家華羅庚每次從國外回來，都要馬上趕回故鄉看望王維克老師，全國解放後，華羅庚多次到王維克先生在北京的寓所去探望，並邀請老師到科學院工作。落紅不是無情物，化作春泥更護花，自古以來的偉人們無不有着一顆感恩老師的心。同學們，感恩老師不需要驚天動地，也無需故意為之，有時只需你的一句輕輕的問候、一個温暖的微笑。
老師們，孩子們的理解和感恩應是我們最大的快樂，也是對我最好的祝福，更是對我們最大的期待。我們該如何愛護孩子們呢？
首先，請理解和尊重孩子們的想法。於永正老師有一句名言：“蹲下來看孩子”。“蹲下來看孩子”就是我們教師卸下在孩子面前的“高大”形象，用心去看孩子、理解孩子、尊重孩子。作為老師“蹲下來”會使我們放下權威，俯下身來，會使我們成為孩子中的一員，做他們的知心朋友，拿出理解和尊重，同他們在完全平等的基礎上對話，用孩子的眼光去發現，融入他們的世界，走進他們的心扉，捕捉他們創造性思維的火花，與他們同心協力，獲得創新的樂趣，這一點，我校的陳學清主任和李江山老師就做得最好。
其次，要在適當的時候讚美孩子。教育學告訴我們，學生需要教師的讚美，讚美是師愛的表現。教師只有細心捕捉到學生身上瞬間閃現的火花，才會説出言簡意賅、內涵深刻的讚美話語。去年九年級(3)班有一位調皮好動表現極差的學生，每上一課都讓老師頭疼，書寫尤其潦草。一次作文課時，我無意中發現他寫的一個字挺漂亮，隨意中當着大家的面表揚了他，説他以後寫字只要用寫這個字的方式來對待，以後肯定能寫出一手漂亮的字，接下來的幾天，我發現他上課的態度有所轉變。以後的日子裏只要他稍有進步我都及時鼓勵。漸漸地這孩子一些不良習慣變少了，一直到會考，都很認真。老師們，看上去幾句普通的話語，卻能起着潛移默化的作用。這正如羅丹所説：“美是到處都有的，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”
老師們、同學們，校園其實是一個大家庭，是一個應該充滿友情和温暖的地方。我校共有50多名教師，300多名學生，師師之間、生生之間、師生之間，應該更多地用信任來維繫，多一些理解，多一些讚美，再多一些關愛，xx中學的風景將會越來越美麗!
謝謝大家!
尊敬的老師們：
你們好，明天就是教師節了，在我們的節日即將到來之際，我代表學校新__屆領導班子和我個人祝老師們節日快樂，同時也預祝老師們在接下來的工作中順心和舒心。
今天算是和老師們的第二次正式見面，請老師們記下我的手機號，説明一下，我的手機二十四小時開機，我願隨時接聽老師們的電話，竭盡所能解決老師們工作和生活中遇到的問題。説白了我的電話就是一部服務電話，我和新班子的同志會盡力為老師們服務，在服務的過程中我不敢保證每一個人都滿意，但是我們會盡其所能讓大部分老師或者絕大部分老師滿意。行動勝於許諾，請老師們觀察我們今後的行動。
坐在這個位置上發言我忐忑不安，甚至是誠惶誠恐。來到中學我才感覺到自己除了有點熱情投入以外，別的再也找不到可以用的東西。但是請老師們相信，我會努力向新班子的成員學習，遇到事情多和他們交流，商量，溝通，爭取我們做出的每一個決定都程度的符合我們中學的現狀，都適合我們中學的發展;同時也請老師們相信，在教學，班級管理，功能室管理上，我會虛心向在座的老師們學習，絕不瞎指揮，胡折騰，讓老師們儘可能的在一個相對寬鬆的環境中，開展自己的教學工作和管理工作。
新__屆學校領導班子的工作重點：
1、切實做好各項安全工作，安全工作是“一”，其他工作是“零”，只有有了一，零才會有意義。
2、緊緊依靠教導處和廣大教師，逐步提高教學質量。學校的所有工作都要圍繞教學開展，必要的時候為教學讓路，學校資金逐步向教學傾斜。
3、在現有基礎上逐步規範學生的管理。突破口就是學生大課間的管理，並在此基礎上逐步規範其他管理。
4、相對好的完成各項迎查任務。
幾點希望：
1、以父母之心管理學生，從事教學。有首歌叫作《從頭再來》，可是我們的人生，學生的人生全都是現場直播，沒有從頭再來的機會，以父母之心想想學生的未來，或許我們工作中會多一些責任，少一點隨意甚至是消極。
2、善待同事。魏書生説：你看着別人是天使，就天天生活在天堂裏;你看着別人是魔鬼，就天天生活在地獄中。生氣是在拿別人的過錯來懲罰自己，苦也一天，樂也一天，我們為什麼不與同事快樂度過每一天。
3、合理利用辦公時間和設備。老師和學生不是機器可以連軸轉，所以學校中設置了課間，課間如何休息老師們可以根據自身情況選擇，但是非課間時間如何利用好現有設備辦好公，我想老師們都很清楚，凡是都要有個度，“物極必反”的道理我想每一個老師都明白。
4、從小事做起，把中學當家看待。注意自身對外形象，樹立中學良好形象從衣着、言談、會風開始;要想別人看的起咱中學，首先我們自己要看得起咱中學，好事不宣傳別人不一定知道，但是壞事一夜之間就會傳千里;作為中學人每個人儘可能的在自己不太累的前提，為中學多做點有益的事情，積少成多，聚沙成丘，只要我們140多位教職工都為中學着想，堅持不懈的為中學發展出力，我們遙牆中學會一步一步好起來的。
最後，再一次祝老師們節日快樂!
當金秋果實壓滿枝頭，莫忘記盛夏裏花朵的芬芳；當膝下桃李譽滿天下，莫忘記風華正茂時的拼搏。青年教師是那盛夏的花朵，我們要盡情吐露芳華；青年教師就像初升的太陽，永遠閃耀着活力的光芒。作為一中教師的新生力量，讓我們擎起教師的使命：奉獻愛心、勇擔責任！
愛與責任，相得益彰，是教師的靈魂。
我們青年教師首先要做有“愛心”的教師。教師的愛是一種崇高的愛，俗話説：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”教師就是那一個“愛別人孩子”的神。縈繞我們身邊的無數教師，用行動闡釋了“愛”的深意。無數鮮活的事例，在發出同一個聲音：師愛，是教師之靈魂。温，家寶總理曾經説過：“沒有愛就沒有教育”。教師的愛是滴滴甘露，她可以喚醒學生枯萎的心靈，教師的愛是融融春風，她可以消融學生冰冷的感情。一個沒有愛心的教師，也就不能稱得上是一位合格的教育工作者。我們對學生的愛，是要把學生裝在心裏：生病時噓寒問暖，困惑時解疑答惑，頹喪時鼓舞激勵，迷茫時指點方向……無需驚天動地，但求發自肺腑。
其次，我們青年教師要做有“責任心”的教師。
花有孕育果的責任，雲有普降甘露的責任，太陽有給予大地光明的責任。世界上萬物，都有自己的責任。具有了責任心，就會收穫一個金色的人生。教師的職業是愛的職業，也是責任的職業，一個教師的責任心有多大，他的人生舞台就有多大。“學子修身行動”呼籲學生要有責任，我們青年教師更應該明確責任為學生做出表率。愛崗敬業是青年教師的基本責任。俗話説："幹一行,愛一行",只有愛一行,才有可能真正幹好一行。我們應該把深沉的愛融入工作中的每一個環節,把博大的愛播撒到每一個學生的心田。對事業的熱愛是做好工作的前提，掌握過硬的本領是事業成功的關鍵。因此，青年教師的責任還應表現在自身專業化水平的不斷提高上。我們應該有淵博的文化知識、紮實的理論基礎、出色的實踐能力、強烈的創新意識。同時，我們還應該有優秀的團隊精神，注重教師之間的交流、合作、共進。要在同伴之間營造一種良好的溝通氛圍，善於發現他人的優點並能虛心學習，學會讚賞，能為他人的進步和成功而高興，能把自己的經驗無私地與他人共享，通過同伴之間的合作形成強大的團隊力量去解決一個又一個難題，取得一項又一項突破。對於青年教師，這一點尤為重要。
教師工作是平凡的，是由每天點點滴滴的“平凡”事情組成。“一個孩子的失敗，對一個教師來説，只是幾十分之一的失敗，但對於一個家庭來説，就是百分之百的失敗。”所以，教師應該具備高度的責任感，這是對自己的職業負責，更是對自己的良心負責。
世界也許很小很小，心的領域卻可以很大很大。教師應是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業。願我們一中青年教師以責任為土壤，用愛心來澆灌，把屬於我們的那片園地管理得鬱鬱葱葱。
尊敬的各位老師們、親愛的同學們：
在這草木豐盈的季節，在這碩果累累的金秋，第31個教師節帶着丹桂的馨香翩然而來。
回顧過去一學年，在鎮委、鎮政府和市教育局的關心支持下，在全體教職工的共同努力下，我們學校在大力實施素質教育方面，取得了顯著成績。x城一小獲得“20xx年xx市中國小校園文化優秀學校”的稱號、“20xx年中國小跑操比賽國小組二等獎”、省級德育課題《弘揚和培養民族精神教育與時代精神的創新研究》順利結題，教學成績排在全鎮首位。
正是有了廣大教職工的團結協作和不懈努力，才有我們學校良好的發展勢頭和廣闊的發展前景。
與此同時，為大力弘揚人民教師的高尚情操和良好的師德師風，彰顯教育戰線的精神風貌和良好的社會形象，XX市教育局對在20xx-20xx學年度教育教學工作中表現出色的同志進行了表彰及舉行了隆重而簡單的頒獎儀式。我校獲得xx20xx-20xx學年度先進教育工作者的有主任和x老師;先進青年教師區秀清老師;優秀班主任x老師;優秀少先隊輔導員x老師;先進德育工作者主任;優秀德育工作幹部x老師。
在此，讓我們向辛勤耕耘在教學、教研、管理和服務第一線，為學校建設和發展作出貢獻的全體教職工緻以節日的祝賀，向受到表彰的七位先進典型教師表示由衷的敬意!正是因為有了他們，和全體教職工的不懈努力，城小的發展軌道才顯得如此具體而清晰!我們以他們為榜樣，做鶴城一小光輝未來的奠基者，我們以他們為表率，團結奉獻，努力辦好人民滿意的教育，為開創鶴城教育發展新局面而努力奮鬥!
最後，讓我們向孜孜不倦地奮鬥於教育事業，默默奉獻於教育事業的老師，説一句：老師，節日快樂!老師，您辛苦了!
我的講話完畢，謝謝大家!
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