什麼是五四精神呢?有的認為是愛國主義，有的認為是民主與科學，有的認為是解放思想、不斷創新，有的認為是理性精神、個性解放，有的認為是勇於探索、追求真理，有的認為是破舊立新的革命或變革，有的認為是徹底的反帝反封建，等等。不同的人有不同的解釋與理解。但全方位的解析，愛國主義是五四精神的泉源，民主與科學是五四精神的核心，勇於探索、敢於創新、解放思想、實行變革是民主與科學提出和實現的途徑，理性精神、個性解放是民主與科學的內容，破舊立新，變革革命是最終目的。在新一代青年身上，解放思想、不斷創新、理性精神、個性解放、勇於探索、追求真理等等精神都得以體現並且進一步賦予新意，將五四精神開拓創新，推向新的高度。我們這新一代的青年人積極、進步、追求自由平等、創造性強、崇尚真善美……
八十八年裏，一代代的熱血青年前赴後繼，推翻封建主義、反對霸權主義……民主的鮮花綻放，科學的奇葩生輝。相比八十八年前的青年人，我們新一代的青年人確實不再那麼容易被激動，而顯得有些冷漠了。這當然也造成了一些不良後果，諸如人與人互相缺少直接的溝通和交流，社會競爭趨向於以個體為單位的非良性競爭，彼此間沒有合作意識，對於周邊事物缺乏愛心等等。但這些問題也存在一些非主觀的原因。當今世界的飛速進步使社會競爭日益激烈，身處其中的新一代青年人如果不甘落後，就必須竭盡全力，太多的任務，太大的壓力，都讓他們筋疲力盡，目不暇接。他們不可能再保持一顆單純的頭腦，他們不能不對周邊世界建立自我保護的能力。所以他們冷靜下來也是可以理解的。同時這也表示新一代的青年人並不是僅僅盲目地拋卻現實，憑着一腔熱情闖天下，而是將五四精神收於心中，發展創新，以新的姿態體現出來。
另一方面，新一代青年較歷史上的同齡人更為成熟了。視野更為廣闊，能接受更多的信息，通曉更先進的科技，也面對更多更豐富的機遇和挑戰。每一次的選擇，每一次的吸收都另他們更為睿智，更為深思熟慮。他們有意識地去實現自我的價值。有人説“五四”正逢中華民族陷入最沉重的危難的時刻，然而當時的青年卻以純摯而熱烈的方式表達他們對祖國的愛，而在今天，新一代青年人卻開始嫌棄祖國了，出現了“出國熱”。此言差矣。新一代青年人愛國熱情仍然高漲，只是表達方式不同而已。隨着改革的深入，市場機制進一步影響，國際化的進一步加強都影響到日常生活和價值觀念的選擇，權衡比較的理性逐步取代了激情。因為現在這個時代，更需要實幹，更需要成果，更需要清醒而智慧的頭腦。
幾十年前，中國發生了震驚中外的“五四”運動。“五四”運動是一次徹底的反帝反封建的愛國運動。“五四”運動標誌着中國新民主主義革命的開始，經過“五四”運動的洗禮，中國人民進一步覺醒了。
“五四”運動雖然已經成為歷史，但是“五四”精神卻激勵了一代又一代的有志青年。
中國青年從來就有敢為天下先的傳統，“五四”運動倡導的民主，科學精神就是一種創新精神，“五四”運動以來，無論在新民主主義革命還是社會主義建設中，青年都是一支最積極，最有生氣，最少保守思想，最富創新精神的力量。
創新精神既是中國青年的`光榮傳統，又是時代的要求，尤其是21世紀對青年一代的要求當今世界科技進步日新月異，知識經濟迅速興起，國際競爭日趨激烈，我國要在未來國際競爭中佔據戰略上的主動地位，全面實現現代化建設的宏偉藍圖，實現中華民族的偉大復興，就必須提高知識創新和技術創新能力。青年是國家的未來，創新的希望在青年，只有提高青年的創新能力，才能提高國家的創新能力，形成國家的創新體系。
發揚創新精神，就要用現代化科學文化知識武裝自己。創新不是在沙上建塔，也不僅僅是標新立異而是在繼承前人的基礎上有所創造，有所前進，繼承是創新的基礎，學習是創新的源頭，在知識經濟時代，學習已成為人生第一要義，要取得工作的權力靠學習，作出成績靠學習，只有不斷學習，才能跟隨上時代步伐而不是被時代拋棄，創新意味着走在時代前列就更要加強學習，青年時期是學習的黃金時期，要珍惜寶貴年華，如飢似渴地學習科學文化知識，為創新、創業奠定堅實基礎，打開廣闊空間，提供永不枯竭的資源。
同時發揚“五四”精神也就是發揚愛國主義傳統，但時至今日，愛國主義不能只停留在喊口號上也不能動輒就叫“打”。當北約炸彈“誤中”我駐南大使館時，當美國蟲子偵察機公然闖入我領空並撞毀我軍戰鬥機時，當我海軍防空兵王偉經多方尋救至今杳無音信時，填充在你心中難道僅僅是憤怒嗎?我想，在這個高科技的時代，我們只有用知識武裝自己，用科技振興祖國，因此一個二十一世紀的中學生必須是一個熱愛知識、勤奮學習、勇於創新的時代新人。
作為青年學生，我們應當在瞭解中國的歷史，堅定理想信念的基礎上，勤奮學習，勇於創新，艱苦創業，展現21世紀中國青年的時代風采，實現中華民族在二十一世紀偉大復興的願望。
五四精神必將在新世紀裏發揚光大!
具體來説，首先，它是徹底的、不妥協的反帝反封建的愛國主義精神。愛國主義是中華民族精神永恆不朽的主旋律。在這段時期，人們對帝國主義的認識由感性上升到了理性，人們不再是坐視不理，而是採取了了一些手段，提出了有效的方法來反抗。尤其是學生隊伍的壯大，他們紛紛罷課，工人罷工，他們走上街頭進行愛國示威遊行活動，勇於提出“拒絕簽字”的口號，他們這種愛國的行為和舉動影響到了全國，導致這場運動以工人階級為主力的全國性羣眾愛國運動。而且，只憑借一個人的力量是不足以達到這個效果的，這也正説明了愛國主義是全國人民所具備的高尚精神。五四運動充分體現了中國人民對帝國主義侵略和北洋軍閥政府賣國行徑的強烈抗議，是中國人民反帝愛國精神的迸發。
其次，它是追求民主科學的精神。民主科學的精神是五四精神的具體要求。在五四運動中，陳獨秀，李大釗和魯迅等人宣揚民主和科學，反對封建與專制。例如白話文取代了文言文，大眾文學也漸漸進入了人們的生活中，這些都體現了西方開放性思想文化進入了中國社會，給人們建立了現代的價值觀體系，這個時侯，新的思想觀念、新的生活方式和行為方式等具有現代價值取向的事物開始在中國社會生根發芽。
再次，它是解放思想，進步創新的精神。探索與創造精神是社會進步的力量之源。換句話説，五四運動是一場創新性運動，人們從古老破舊的封建禮教逐漸有意識地接受新思想，這正是社會的一大進步。雖然在巴黎和會上中國外教失敗，還有俄國十月革命的影響，但是先進的知識分子反覆思考，選擇了馬克思主義，人們有了正確的指導思想。
所以，在我看來，我覺得當今我們非常有必要要重温五四的歷史，因為這場運動給人們帶來了太多的啟示，其主要體現在精神上。五四運動倡導的思想自由，在當今社會已經很普遍，作為大學生，我們要明確應該以什麼樣的心態去面對開放。為了重温五四的歷史，社會上各個行業各界人士也都在用自己的方式沿襲五四運動留下來的教訓和啟示。體現在整個國家上，就是我們可以利用西方的先進的科學技術來研發自己的產品，是我們的產品也可以流通全球。當然，觸及到我們每個人身上，宣揚五四歷史和馬克思主義精神是最基本要求，同時還要舉辦與五四相關的有教育意義的活動。例如外國語學院團委要舉辦的“五四表彰”活動，這也是對五四運動的一種理解和昇華。因此，重温五四的歷史是必然的，因為五四精神代表着誠實,進步,積極,自由,平等,創造,這是當今社會以及每個人都應具備的精神和能力，只有學習好的方法，每個人都有思想，有水平，社會才能發展得好，才能從舊的觀念中走出來。
五四青年節一個隆重而又莊嚴的節日，一個可以激發我們青年人熱情的節日，從1920年的5月4日，轉眼間我們走過了個春秋了。它不是一個不同的日子，而是代表我們中國青年自己的日子。
它總是讓我回想起中國的青年為了祖國和人民的命運而作的鬥爭的精神。我理解的五四精神是自由、民主、愛國，是鋭意進取，這些在任何時代都是應該繼承和發揚的。雖然當代大學生身處的時代和九十年前大不相同，但這些根深蒂固的傳統是變不了的。時光飛逝，歲月如流，從上個世紀的192年到現在，五四已經走過了近一個世紀。
時間已經過去年了，彈指間灰飛煙滅，歷史的腳印永遠定格在那個時期那個動盪的年代。那個時代充滿了的黑暗與殘酷，但是那個難忘的歷史只有留在史冊上和人們的心裏。
無論是被欺壓還是我們奮起的反抗，那些種種都過去了，過去是值得紀念，但是更重要的是還留存下來的一種精神，一種五四所帶來的英勇與堅強、果敢與奮進、熱忱與理想、不屈與抗爭的精神。這精神不該隨着歲月的變遷而流逝，那種精神不該只停留在那個時代，那種精神也不該只是用來讓我們來紀念。我常常思考這樣一個問題：我們這樣推崇的五四精神是否過時了?還是脱離了現代21世界的發展?。但是我想説的是這種精神是從不凝固，正如歷史永不會重現。
記得有人説過，擊非典的眾志成城，直到最近幾年的汶川地震，還有前一陣子才發生的玉樹地震。我們仍然有着愛國的精神，仍然有着國家有難，我們青年人作為先鋒隊，為國家現身。雖説不上過去戰亂年代的拋頭顱灑熱血的年代，但是我們仍舊有着愛國的精神，為國家盡着微薄的力量。所以這種五四精神沒有被我們現在的年輕人所遺忘。然而我們正在繼續壯大這種精神。
時間已經過去多年了，一代又一代的人在用自己的青春詮釋這這一種精神。然而這種精神是不會隨着時間的消逝而被大家忘卻的。因為五四運動的精神已經在我們中國人的心裏永存。
五月的花海總是那麼的燦爛無比，就像是海邊的浪花，永不停息，就像是仲夏的驕陽，激情四射，在五月之際，我們要回顧五四運動，並傳承五四運動精神。我們所熟知的五四運動不僅僅是一個事件，它呼籲我們時刻的反思歷史，這是對民族發展歷史的回顧，也是對先輩的緬懷和追憶，它帶給我們的是一個長久的影響，留給我們的是那永不磨滅的精神。
五四精神時時刻刻都在弘揚一種偉大的民族精神，這是一種高尚的情懷，是一種優秀的傳統，也是一種強大的力量，更是一種上進的思想。穿過一個世紀的歷史雲煙，五四精神依然是歷久彌新，歷經歲月的洗禮，五四精神還是鮮活迸發，代代相傳仍然沒有褪色，因為五四精神代表的是那上進且不屈的精神和理念。
“人生的目的，在於發展自己的生命，可是也有為發展必須犧牲生命的時候。因為平凡的發展，有時不如壯烈的犧牲足以延長生命的音響光華。”這是五四精神的高尚品質;“天下者我們的天下，國家者我們的國家，社會者我們的社會。我們不説，誰説?我們不幹，誰幹?”這是五四青年的精神氣概; “生前的利害不足縈其心，生後的賞罰也不在其念。”這是五四青年的傳承信仰。
五四精神一直在呼籲年輕青年不要辜負祖國、不要埋沒理想與志氣、不要辱沒智慧與才幹和不要浪費時間與生命，作為時代新青年應該振奮、堅強、努力、堅毅、腳踏實地和求真務實，國家領導人説過：“中國夢是國家的、民族的，也是每一箇中國人的”，“中國夢是我們的更是你們青年一代的。”為了讓中國夢又快又好的實現，作為青年，應該彰顯出自身的價值，讓自己的人生更加的精彩。
讓青年的我們秉承五四的精神，放飛自己的青春夢想，相信我們的努力一定會讓五四精神的內涵變得更加豐富，我們的努力一定會把祖國會變得更加繁榮富強!
歲月如梭，時光飛逝，五月，我們將迎來自19_年以來的第_個五四青年節。我們必須先認識什麼是五四。在經歷_年的風雨後，為何這種精神任然流傳着。
在_年前，一羣熱血的中國青年，為了祖國的繁榮富強，民族的偉大復興，他們高舉着民主與科學的進步旗幟，作為一支新的社會力量登上了中國的歷史舞台。"外爭主權，內懲國賊"、"誓死力爭，還我青島"、這是他們的呼號，這是當時響徹中華大地的呼號，也是越_年時光任響在耳旁的呼號。如今，"五四"運動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。然而，對我們來説"五四"絕不僅僅是書本上的歷史事件，它是一種精神。熱血的愛國青年他們以自己的青春作為火焰，用科學進步的思想作為燃油，狠狠地灼燒了籠罩在中華民族頭頂的陰影。驅散了，那段不堪的歷史。以一種精神的力量，傳承他們的意志。那就是--五四精神，
五四精神的內涵是憂國憂民、不屈不撓、樂於奉獻、敢於鬥爭。它的核心價值是愛國主義。愛國是五四運動留給我們最深刻的教育和最寶貴的精神財富。它時刻提醒着我們，青年是祖國的希望和未來，在它的感召下，一代又一代的人，在國家繁榮富強，民族偉大復興的道路上貢獻着自己的青春。
我們的先輩們，以他們的生命和青春完成了這一個光榮的使命，而今，我們也必將秉承那燃燒的五四精神，越走越遠。
我想問，談了如此久的青年，那麼青年的標誌是什麼?
是青春，它是青年所特有的。
青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節，是成長的季節。青春是成長中的生命，具有無限的可能。青春是蓬勃的生機，是不會泯滅的希望，是一往無前的勇敢，是生命中最輝煌的色彩。有的青春是於黑暗中，燃燒放光的，而有的，卻是在黑暗中沉寂的。
曾經，在民族遭受屈辱的時刻，挺身而出以力挽狂瀾之勢救黎民於苦難的青年們，他們的青春無疑是燃燒的。
在今天，我們的祖國已經進入了一個新的歷史時期，振興中華的責任，已經落到我們肩上，正所謂："少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強。"讓我們高舉"五四"火炬，肩負時代責任，用知識加汗水，以滿腔熱情，去開拓、去創造、去擁抱新的希望。
五四的精神是長存不滅的，五四的光輝是不會黯淡的。
五四長存，精神不滅
五四長存，精神不滅
人們歷來把青春視為花朵一般美麗，黃金一樣寶貴。這是因為它藴藏着蓬勃的生機，包含着無限的追求，它是熱血、激情、理想、信念、奮發向上的精神和無窮創造力所匯積的最美妙的交響曲。青春期是人生的黃金時代。今天，我們這一代青年人能有幸生活在改革開放的大好時代，能有幸站立在世紀和千年交匯點上，我們是幸運者。面對新世紀，我們的責任重大。我們應認真思索，自己應該擁有一個怎樣的青春，怎樣的人生。
我剛開始認識“五四”是從國小的歷史課開始的。那時，老師講到“五四”運動，向我們講述帝國主義列強對中國的種種欺凌，講述青年們為祖國不惜獻身的種種壯舉。當時，我們雖然還不能完全理解其中的深刻道理，但有如一絲曙光照亮矇昧的荒原，我們幼小的心田中已播下了愛國的種子。
人是棵有思想力的葦草，正因為懂思考，會創造，才堪為萬物之靈長。在這思想激盪，光怪陸離的現世，要想邁上正確的方向，必須擁有主流思潮的積極引導。都説我們這一代是缺乏信仰的一代，是的我們從不盲目相信，我們從不拜膜宗教，因為那是脆弱的人尋找慰藉的方式，我們也從不狂熱崇拜權威，因為我們知道真理來自於實踐。我們有着屬於青年人的自信和驕傲，但我們同樣需要堅強的精神力量，去戰勝懦弱，克服懶惰。我們敬佩於92年前，我們的同齡人敢為救國振臂高呼;我們敬佩於他們，為着反帝反封建的信念，無懼無畏。這是怎樣一種力量，可以讓他們毅然置生死於度外，這是怎樣一種精神，可以讓人那般的果敢剛強!
當“愛國、進步、民主、科學”的旋律響起，”我們為着“振興中華”的共同理想，積極進取，不懈奮鬥，前赴後繼。我們牢記_在清華百年校慶上對全國青年學子的殷殷寄語：把文化知識學習和思想品德修養緊密結合起來;把創新思維和社會實踐緊密結合起來;把全面發展和個性發展緊密結合起來。我們不能忘記温_在_座談會上對青年人的深切希望，我們必將努力塑造自身，做“有理想、善學習、講道德、要自立、勇奮鬥”的新青年。
當五四洪流洶湧來襲，我們看到火熱五月，莘莘學子足以燎原的激情，年少無畏的萬丈豪氣，還有那欲與天公誓比高的凌雲壯志。我們看到燃情五月，瀰漫着飛絮的山師校園，散落的才情飛揚。從學校到各二級學院再到各個班集體;從高層領導到普通教職工再到我們各年級的學生;從申報“江蘇省五四紅旗團委”、“江蘇省五四紅旗團支部”到校“五四紅旗團委”評選;從座談會到五四勵志歌曲大賽再到各類紀念活動，我們全情投入，我們用自己的行動去懷念，用自己的心靈去感悟，追尋這樣一段銘心刻骨的記憶，領略這樣一段驚心動魄的歲月。從校團委的“青春擔當”紀念五四運動92週年座談會到城環學院“五四精神討論會”、“追尋五四記憶重温紅色感動”演講比賽;從傳媒學院的“紀念五四激揚青春”英文歌曲大賽到政管學院“攜手團建89載共議五四92年”主題座談會;從物電學院的“五四獻禮”紀念活動到“弘揚五四精神積極實踐社會追求全面發展”勞動保障局招聘會政管學子的實踐之行……我們在活動中學習，在學習中進步，在進步中創造。還記得五四青年節之際，胡向峯校長走進政管1006班，與青年學子共度佳節的温馨畫面，“有了精神，就有了價值取向，有了存在和發展的意義和志向，就能沉靜下來，虛心一意的學習、思考和行動，就能不怕挫折，克難攻艱，不斷接近現在的目標，實現精神的昇華，獲得人生的幸福。”他對我們這樣殷殷期許。
常相憶，那句為中華之崛起，年少的血脈裏，當存着濟蒼生，匡社稷，用我們的壯心不已，誓把神州奮起。傳承五四的精神火炬，腳踏實地，窮盡畢生氣力，去開創屬於我們的奇蹟!
作為有三十年黨齡的黨員，看這部影片，最感動的還是五四運動的部分，每每看到學生的愛國熱情，激憤抗爭的場面，人到中年的我還是暗暗地流下了激動的眼淚。
秀才造反，十年不成，這是老話説的，意思是手裏沒有槍桿子，靠嘴嚷嚷管什麼用。但五四運動真是一場偉大的運動，面對國土被瓜分的恥辱，面對北洋政府的軟弱屈辱，面對着國恥，手無寸鐵的學子們，吶喊出中國人民的心聲，為國人作出愛國奮爭的表帥，點燃了愛國抗爭的烈火。他們的精神，他們的愛國心，他們的勇氣，是我們現代學子們好榜樣，如果現代學子們有良心的話，真應該好好學習一下五四精神，五四精神的實質。
回顧中國近代、現代的學生運動，在我們的記憶中，竟然總是和北京，和大學，和_有種.種的聯繫，好象特有姻緣似的。1919年的五四運動，1935年的一二九運動，1976年的四五運動，還有198N年的那場運動，都有如此相似之處。學生，是國家未來的希望，世界是青年人的，他們總是最先接受新思想，總是最先接觸新信息，總是最先用熱血和激情去國家命運而奮爭去吶喊。學生們有如此想法和行為，説明那時候的大學精神是神聖的，是愛國的，代表時代前進方向的。
五四運動學生們在愛國精神下達成共識，走上街頭去_，其實真應該感謝北大蔡元培等許多好校長，在“思想自由，兼容幷包”之下，學生們通過思想交鋒，尋找符合自己的思想，尋找正確的思想和前進方向，而非是靠灌輸。五四運動後許多學生領袖走上了不同的人生道路，這也是思想自由的體現，不同的思想追求，並不影響學生們的愛國心。
一個國家，真應該有最起碼的體制，容忍學生們宣泄愛國熱情，表達自己的心聲，如果只想把大學生們培養成建設者而非有思想的建設者，甚至只想培養出不掙四千萬元就不配做某位學者的學生的妄想，這個社會，這個國家，這個民族還有什麼希望。如果學生們都中規中矩了，能有五四運動嗎?
五四運動中北大的五大學生領袖羅家倫是第一個提出五四運動這個名詞的，當年二十三歲的他總結的五四精神很有些見解的：“第一，學生犧牲的精神，第二，社會制裁的精神。第三，民族自決的精神。”當然，不同人物，不同黨派總結的五四精神各不完全相同，而且隨着時代發展，有些五四精神也在被閹割，被偷換概念了，被移花接木了，被政黨政治需要化了。
五四運動萬歲，真正的五四精神萬歲!
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弘揚五四精神，肩負歷史使命，就是要樹立理想。
__年前的五四運動，是一場徹底的反帝反封建的愛國革命運動，也是一場偉大的思想解放運動和新文化運動。
五四運動樹立了一座推動中國歷史進步的豐碑，孕育了“愛國、進步、民主、科學”的偉大精神。這種精神是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的生動寫照。一代又一代的愛國青年，響應黨的召喚，緊跟黨走在時代前列，同人民結合，為祖國奉獻，在革命、建設和改革的偉大實踐中，成長成才、建功立業，譜寫了一曲曲動人的青春之歌。今天，我們正身處一個必須緊緊抓住並且可以大有作為的重要戰略機遇期。中國特色社會主義事業向青年發出強烈召喚，全面建設小康社會的偉大實踐為廣大青年提供了廣闊的舞台。作為當代青年，責無旁貸，弘揚五四精神，用青春的臂膀勇敢地肩負起了民族復興的歷史使命。
作為當代南匯青年，面對新的形勢和任務，面對新的機遇和挑戰，我們一定要勇立潮頭開風氣之先，奮發進取創時代偉業，為建設一個更加美好的現代化新南匯，做出青年應有的貢獻，在自己的人生篇章中，書寫下絢麗的青春。為此，廣大團員青年要努力做到：
一、勤於學習，打牢成長根基。學習是時代發展的要求，是青年成長進步的必需。青年時期是學習的關鍵時期，學習是青年的終身任務。廣大團員青年一定要珍惜時光，發憤學習、刻苦學習、全面學習，打牢人生成長進步的根基。不僅要向書本學習，還要向實踐學習，要堅持學習與實踐的統一，做到既能從現代化建設的偉大實踐中汲取新知識，又善於把在實踐中獲取的知識不斷轉化為推動經濟社會發展的強大力量。
二、善於創造，成就時代偉業。創造成就偉業，創造開闢未來。青年時期是最富有生命力和創造力的時期，青年是有創造熱情和創造潛力的羣體。廣大團員青年一定要努力發掘自身的創造潛能、充分發揮自己的創造能力，勇於創造、善於創造、不斷創造。凝聚廣大團員青年的智慧和力量，衝破一切妨礙發展的思想觀念，改變一切束縛發展的做法和規定，革除一切影響發展的體制弊端，聚精會神搞建設，一心一意謀發展，讓現代化新南匯的美好藍圖在青年的創造中繪就。
三、甘於奉獻，實現人生價值。奉獻是崇高的精神境界，是美好的人生追求。青年只有不斷地為國家、為社會、為人民奉獻，才能夠創造出亮麗的青春年華，才能夠實現自己的人生價值。當前，南匯的現代化建設進入了關鍵時期，改革、發展、穩定的任務更加艱鉅，建設“兩港一城”，基本實現現代化，需要全區人民的共同努力。青年作為改革開放和現代化建設事業的生力軍和突擊隊，有責任、有義務為南匯的建設和發展貢獻力量，奉獻才智。全區廣大團員青年一定要響應黨的號召，服從大局需要，到最艱苦的地方去，到最需要的地方去，紮根基層，深入一線，辛勤耕耘，埋頭苦幹，讓青春在奉獻中閃光，讓人生的價值在奉獻中實現。
今年是五四青年節第__週年，__年前的五四運動，是一場偉大的愛國運動。中國青年在風雨如磐、民族危亡的歷史關頭，為救亡圖存、振興中華奔走呼號，奮不顧身，表現出高尚的愛國情操和大無畏的英雄主義。這場運動孕育的愛國、進步、民主、科學的五四精神，成為中國人民和中國青年在黨的領導下為中華民族的偉大復興而不懈奮鬥的寶貴精神財富。五四運動體現的愛國主義精神，是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的生動寫照，是我國幾千年來發展和進步的重要力量源泉。
今天，在祖國的高原之顛，__部開展了“弘揚五四精神，擔當__重任”為主題的紀念活動，用__青年的實際行動，彰顯青春，點亮青春。
一、__是我家，清潔家園靠大家
5月4日上午，__團支部秉承“__是我家，清潔家園靠大家”的活動理念，組織青年志願者進行“綠化家園”的清掃活動，青年志願者發揚不怕苦不怕累不怕髒的志願精神，領到工具後，爭相動手，分工合作，對職工營地生活區的衞生死角做到清潔徹底。在營地生活區的污水渠留下了青年志願者辛勤忙碌的背影，在營地垃圾存放點閃爍着青年志願者無悔青春的汗水。
二、綠意延伸，未來共創
面對高原惡劣的自然環境，青年志願者在這高原之巔留下屬於青年人自己的綠意，進一步提高青年對國土綠化重要性的認識，堅持生態、經濟、社會協調發展的科學發展觀，在現場植樹活動中，青年志願者表現出極大的積極性，挖坑、種植、澆水，到最後的樹苗種好，青年志願者共同協作，展現了__部廣大青年良好的合作意識和團隊精神。
三、弘揚五四精神，弘揚奮鬥新風
5月4日下午，項目團組織在施工現場組織開展以“弘揚五四精神，擔當__重任”為主題的簽字活動，讓職工在簽字過程中將五四奮鬥拼搏精神轉化到項目日常生產建設工作中。簽字活動得到了__部全體職工的積極響應，通過此次簽字活動，全體職工明確思想，統一認識，為企業的做強做大奉獻自己的一份力量。
有人説，青春是一首歌，迴盪着歡快、美妙的旋律;有人説青春是一幅畫，鐫刻着瑰麗、浪漫的色彩。
為了驅逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一羣意氣風發的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。
如今，“五四”運動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。然而，“五四”絕不僅僅是一個歷史事件，它是一種精神，表現出對我們民族熾熱的愛，對國家前途和命運的關注，表現着的責任和使命。
今天，我們這一代有幸生活在改革開放的大好時代，有幸站立在世紀和千年交匯點上。我們是幸運者。面對新世紀，我們責任重大。我們回顧發揚“五四”精神，認真思索着，自己應該擁有一個怎樣的青春，怎樣的人生。記得，最初開始認識“五四”是從國小的歷史課開始的。那時，老師講到“五四”運動，向我們講述帝國主義列強對中國的種種欺凌，講述青年們為祖國不惜獻身的種種壯舉。當時，我們雖然還不能完全理解其中的深刻道理，但有如一絲曙光照亮矇昧的荒原，我們幼小的心田中已播下了愛國的種子。漸漸地，我們長大了，我們成為風華正茂的青年，我們更加深刻地懂得了五四的傳統和精神。想想那些曾經與我們差不多大的五四青年吧!他們稚嫩的肩上早已承當起一份救亡圖存的重任，而今天建設祖國的重任將別無選擇地落在我們這一代人的肩上，我們是否應該為祖國的更加繁榮昌盛而奉獻我們的一切?
是啊，我們不小了，我們不能永遠停在父母寬大的羽翼下避風躲雨。今年的五月四日，我們將參加成人宣誓儀式。那意味着我們將要同父輩們一起，共同撐起一片藍天。
長輩們常説我們這一代人是蜜罐裏泡大的孩子，少些緊迫感，也少些責任感。的確，與他們相比，我們的生活更舒適，更安逸。但這決不意味着我們可以放鬆身上的努力，減輕肩上的責任。
人們每每談到我們蘇北老區總是感慨萬分。蘇北大地，是一片美麗而神奇的土地，我們鹽阜地區也曾在中國革命史上留下過光輝的一頁。戎馬倥傯的年代，這一方熱土，曾經為中國的革命付出了多麼昂貴的代價。新中國成立後，這裏的人們用自己的雙手，憑着蘇北人的勤勞和智慧，使自己的家鄉發生了翻天覆地的變化。説起這一切，我們心中總是充滿自豪。但是，我們也應該看到，這裏與祖國的其他發達地區相比還有着很大的差距，這裏個別地方的貧困還有待於進一步治理。這裏的整體經濟還有待進一步的騰飛。我們，作為蘇北青年，首先應該感覺到的是什麼?棗責任，感到的應該是責任。“生我是這片土地，養我是這片土地。”我們愛着腳下的這片熱土。我們就要承擔起建設家鄉，繁榮家鄉的責任。
在我的家鄉，有一位與我的父親同齡人。他就是全國聞名的身殘志堅的農村科技鐵人姜德明。他立足農田，孜孜不倦地研究着小麥、棉花如何在家鄉的土地上能夠有更高的總產量。當他的研究取得了初步成果時，癌症又一次地向他襲來。他沒有倒下，拄着枴杖依然風裏雨裏地留在田頭，走訪在農户家中。不懈的努力，他培育出的優良品種得到了推廣，種植技術得到了普及，糧食總產量大幅度提高，農民的雙手這樣的農技員。把他譽為“農技鐵人”。他是我們老區青年的好榜樣。
五四青年節即將到來之際,、-給北京大學考古文博學院20__級本科團支部全體同學回信，肯定他們立志為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮鬥的理想和追求，勉勵當代青年珍惜韶華、奮發有為，勇做走在時代前面的奮進者、開拓者、奉獻者。
上世紀初，在飽經滄桑、滿目凋敝的舊中國，優秀的熱血青年以昂揚無畏的姿態掀起了一場聲勢浩大的愛國主義運動。猶如早春平地一聲驚雷，彰顯出巨大精神力量，代表着誠實、進步、積極、自由、平等、創造、和平、互助是一曲青春的讚歌。五四運動高舉民主與科學的大旗，以反帝反封建為主要內容，令當時陰雲密佈、暮氣沉沉的中華大地為之一振。
曾經波瀾壯闊的五四運動已經離我們遠去了，然而“五四精神”卻長存於國人心中，歷史的車輪滾滾向前，歷經近百年滄桑變幻，全體中華兒女拋頭顱、灑熱血，今天，我們的人民共和國正以昂揚的姿態屹立在世界東方。在新的時代背景下，在13億國人齊心協力將改革開放推向縱深，全力打造富強、民主、文明、和諧社會，實現中華民族偉大復興的過程中，繼承並弘揚五四精神，仍具有特別重要的意義。
從習近平同志給北京大學考古文博學院20__級本科團支部全體同學回信中，我們深切地感受到，以習近平同志為核心的新--屆黨和國家領導集體對於新時期大學生成長教育的高度關注，殷切希望他們繼承五四精神，為早日建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家而努力奮鬥。
伴隨着社會文明的步伐，機遇與挑戰並存。環顧四周，我們可以清晰地看到，國際形勢空前複雜，以美國為首的一些西方國家面對中國的迅速崛起，心生膽怯，繼而推行飽藏禍心的所謂“亞洲戰略”，不斷以種種藉口挑起事端，妄圖形成“合圍”之勢，打亂中國來之不易的和平發展的大好局面;在國內，歷經多年改革開放和快速發展之後，受全球經濟發展趨緩的衝擊和影響，局部行業和領域出現疲軟和蕭條。此外，貧困人口眾多、東西部發展不平衡等一系列客觀存在的問題也時刻影響着我們前進的步伐。
天下興亡，匹夫有責，要成功應對當下的局面，保持持續、健康、高速發展，充分發揮廣大青年，尤其是大學生們的愛國熱情與聰明才智必不可少。誠如梁啟超所言，“今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。”
之志，為此勇於開拓，頑強拼搏，永不氣餒，做新時代開拓者。
“功崇惟志，業廣惟勤”。繼承和發揚五四精神，需要不斷奮鬥。當今青年人代表着一股蓬勃向上的勢力，是弘揚社會正能量的主力軍，有着鑑別是非的能力，也用行動捍衞國家主權和社會公平正義，這才是青年人應該發揮的作用。而與之相呼應的就是“五四精神”這一眼愛國主義的源泉，以源源不斷的生命活力帶動一代又一代青年以“我將無我”的大格局，實現“不負人民”的大情懷，讓“五四”的氣質跨越時代，成為一個永恆的閃光點。
“五四精神”不只是青年人的精神，一顆紅心向黨，更是需要青年人在內所有國人，為之付出一生的努力去踐行的精神。可以這樣説，“五四”是成長曆程的出發點，“五四”精神的真諦是愛國精神，它是一種對祖國對人民無限赤誠，對歷史、對社會勇於奉獻的精神，永遠是幹事創業、奮力拼搏的精神指引。不管我們是處於青年、中年，甚至耄耋之年，都應該時刻保持一種昂揚向上的五四精神，共同繼承和發揚的精神財富，“五四精神”應是一份“共享套餐”。
當初戰爭的年代需要青年一代，而如今的國家建設和富強更需要青年一代。我們應該積極肩負起國家和民族賦予我們的使命，做自己該做的事。我們國家的領海、領空常常遭到侵擾。這説明我們的國家還不夠強大。過去的歷史告訴我們落後就要被捱打。清政府的懦弱無能是我們每一箇中國人的見證。為了不讓歷史重演，我們應努力建設我們的祖國，發憤圖強，勵精圖治。我們是國家的未來，民族的希望。我們是幸運的一代，也是責任的一代。我們應努力學習，報效國家。
生活在21世紀的我們是幸福的，對付國家平安這個詞可能並沒有太多的感悟，這背後源於國家的槍垠和無數為我們的平安所支付的豪傑們。
通過看觀革命歷史題材片，我們知道巨大的中國，上下五千年，歷史悠久。我們也明白中國歷史上走過彎路，受過屈辱，無數的豪傑先烈為新中國的成立和突起做出了盡力，甚至支付了生命。他們的這種無畏的精神和對國家的責任感值得每一個人學習。哪有什麼歲月靜好，只不過有人在替你負重前行。近來四川火警犧牲的消防豪傑們，他們不懼生命的支付也很值得我們尊重。新時代下，做好本身的本職工作，為新中國的'成長奉獻一份本身的力量。
“國家興亡，我的責任”，讓我們人人都盡力成為優秀的人，未來為故國創造光明的將來，讓我們的中華人民共和國在二十一世紀騰飛遙遙領先於世界。作為在校研究生。我們要賡續學習。通過學習，可以坦蕩視野，發明不夠。所以要學習，學習歷史，學習先進，發明問題，辦理問題。
_年前，在美日侵華、十月革命勝利、巴黎和會中國外交失敗的背景下，中國發生了震驚中外的“五四”運動。這是一次徹底的反帝反封建的愛國運動，標誌着中國新民主主義革命的開始。青年學生在運動中起了先鋒作用，並誕生了以“愛國、進步、民主、科學”為核心的“五四精神”。青年學生強烈的社會責任感和使命感就像黑夜裏的一束光，喚起了越來越多的有志之士對自由和真理的追求。
百年前的“青年”先輩們拋頭顱、灑熱血，讓自主的、進步的、進取的、科學的要義，在中國大地成燎原之勢;百年後的我們也應該志存高遠、腳踏實地，勇做時代弄潮兒。儘管時代在改變，可我們所面臨的任務並未發生大的改變。做好時代的接班人，應該瞭解歷史、銘記歷史，並從歷史中得到教訓和經驗;同時要樹立理想，築牢信念，應放眼於更廣闊的天地和更長遠的未來，敢於有夢和追夢;創新和發展關鍵要靠人才尤其是青年人才，我們應有意識地培養個人的創新意識、獨立思考和縝密分析的能力，求知若渴，培養不斷更新知識的蓬勃朝氣，為推動國家理論創新、制度創新、道路創新、文化創新貢獻力量。少年強則中國強，青年興則國家興。青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望，實現我們的發展目標就有源源不斷的強大力量。在新的歷史潮頭上，青年一代應勇敢肩負起時代賦予的重任，志存高遠，努力在實現中華民族偉大復興的中國夢的生動實踐中放飛青春夢想。
奮鬥的青春最美麗。學習五四精神，心中懷有五四精神，我們便能更好地傳承先輩們的愛國主義精神，奮發學習，努力創新，創造和諧、美好的未來。追尋五四精神，追尋青春的腳步，年輕沒有什麼不可以!
我時常問自己什麼是五四精神?是的，愛國便是五四精神。這早已不是僅僅侷限於精神，這是一種情懷，是一種意志，是一種傳承!
當我們挺立在國旗下，莊嚴地唱國歌時，倘若你心中懷着對祖國的崇敬之心，那麼你就是一個擁有豐富內心和強大力量的新青年!紅旗之下德先生和賽先生告訴我們：這!這就是五四精神!這!這就是愛國精神!
回憶曾經，在中華文明危難之際，湧現出了一個個英雄，他們雖然隔着數千裏——但仍然是一個強大的集體。他們掌握着風和雷電的力量，他們拿起武器，走上街頭，面對四周的黑暗的吶喊“外爭國權!內懲國賊!打倒賣國賊!打倒帝國主義!”他們毫不留情地撕開了帝國主義虛偽的外衣：怒吼道“你，你這個黑暗的東西，我要把你毀滅，毀滅，毀滅啊!”啊!這震天的怒吼告訴我們：“這!這就是五四精神!這!這就是鬥爭精神!
從前，我們的革命先輩大無畏地衝上戰場與敵人拼殺，當先輩們英勇地倒下時，他們的鮮血告訴我們“這!這就是五四精神!這!這就是獻身精神!”
當我們無心面對課堂，無心面對作業，無心面對人生時，那我們又該如何面對自己呢?是的!現在!就是現在!專心致志地對待每一堂課。拿起你的“武器”，戰勝自卑、懶惰!認真的對待每一科作業!拾起散落一地的信心，勇敢的行動起來。雖然這不太容易，但是!我對我自己説;“我做得到，做得到，我一定做得到!”讓鏡子中的你自己説;“這!這就是五四精神!這!這就是行動的精神!這!這就是行動的力量!行動精神”。
五月將至，我們滿面春風，笑對明天，對自己負責!行動起來!我!能做到!
1919年5月4日在北京爆發了中國人民反對帝國主義，封建主義的愛國運動。當天下午，北京大學，高等師範學校等十三所學校的三千多名學生，衝破軍警的阻撓，到天安門前集會演講，後舉行了__，提出“外爭主權，內除國賊”“取消二十一條”“拒絕合約簽字”等口號，同時要求懲辦親日派曹汝霖，章宗祥，陸宗輿。_隊伍向東交民巷進發，遭到使館巡捕的阻攔，轉而來到趙家樓衚衕曹汝霖的住宅，學生衝入曹宅，曹汝霖急忙躲藏起來，已在該處的章宗祥受到學生痛打，曹宅也被焚燬，軍警當場逮捕了二十多名學生。同時，北京學生實行罷課，通電全國表示_。
“五四愛國運動”是中國舊民主主義革命的結束和新民主主義革命的開端。中國革命從此進入一個新的歷史時期。五四愛國運動中，中國工人階級開始以獨立的力量登上歷史舞台，具有初步共產主義思想的知識分子由此開始深入工人羣眾，促進了馬克思主義與中國工人的結合為中國共產黨的建立從組織上和思想上做了準備。
偉大的五四精神激勵着一代又一代的革命青年強烈的愛國熱情。今天同樣也激勵着我們為建設偉大祖國而奮鬥。但五四運動的精神到底是什麼呢?有研究者提出：“愛國主義是其精神源泉，民主與科學是其中的核心，勇於創新，解放思想，實行變革是民主與科學提出和實現的途徑，理解精神，個性解放，反帝反封建是民主與科學的內容，而所有的這些都是為了振興中華民族。
“五四”運動所取得的輝煌勝利和愛國精神永不磨滅。我們為此驕傲，我們更應該學習和弘揚。弘揚偉大的“五四”精神，我們就要做出實際行動。我國目前還處於社會主義初級階段。為了整個民族的強盛，我們必須奮起直追，用知識財富來武裝自己是我們義不容辭的責任。黨和國家十分關心青少年的成長和事業發展，他們説“青年人是祖國的未來和希望”黨中央的殷切關懷我們會銘記在心。回望過去，一代代優秀青年為民族復興做出了卓越的貢獻，循火紅足跡，經坎坷征程，一代代優秀青年緊跟着共產黨，始終站在時代的峯頂浪尖。“青春不停步，永遠跟黨走”我們是五月的花海，用青春擁抱時代，我們是初升的太陽，用生命點燃未來。“五四”的火炬，喚起了民族的覺醒，壯麗的事業，激烈着我們繼往開來。
作為大一新生的我們，更應該懷着一顆感恩的心去創造更加美好的未來。將愛國心化作一股無形的力量，做好本職工作，不斷努力成為國家需要的棟樑之才是我們的願望，也將是對五四精神的弘揚。
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