寒假裏我讀了《西遊記》。這是曾讀過的一本書，也是中國古典四大名著之一。
《西遊記》描繪了四個不朽的經典形象——神通廣大、會七十二變的孫悟空;貪吃好色、打不贏就跑的豬八戒;一心取經、常把妖怪當好人的唐僧以及忠厚老實、踏實幹活的沙僧。他們一路經過了九九八十一難才取回真經。
唐僧雖然不會武功，但他很善良正直，在取經的過程中，樂善好施，不為財色迷惑，不畏死亡征服，是一個堅持不懈，為達目的不罷休的佛道中人，正因為如此，才使他最終修成正果。
我最喜歡孫悟空，雖説它是頑皮的猴子，劣性不改，但他聰明能幹，英勇善戰，在漫漫的取經路上，他敢於與妖魔鬼怪鬥爭，勇於解決一切困難、鬥爭。更在取經的途中，慢慢改變自己的劣性的脾氣，讓自己變得更加優秀。
豬八戒在故事裏沒有孫悟空神通廣大的超常本領，給人一種好吃懶做的形象，但也在西天取經的路上下了不小的戰功，以實際行動得到了大家的認可。
再瞧瞧一路上勤懇沉默的沙和尚，肩挑重擔行走長長的取經路，卻沒有半點怨言，只衷心耿耿又任勞任怨，是唐僧取經不可缺少的忠實衞士。
這讓我聯想到：中國夢。就像帶頭的取經人，他帶領着中國人民朝着中國夢不懈努力奮鬥，女、同胞團結一致、齊心協力，共同實現這一夢想。
就像馬克斯造火箭一樣，不管經歷多少困難，他都不放棄。愛迪生髮明電燈，光燈絲就找了一千多種材料，最終成功。所以我們有許多名言：天下無難事，只怕有心人;有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人、天不負，卧薪嚐膽，三千越甲可吞吳。
我們要在帶領下，學好本領，增長才幹，為實現中國夢貢獻力量!
自從我閲讀了《你在為誰讀書》後對我的學習有了很大的幫助，讓我真正明白了學習是為我自己，讓我更加努力學習。
《你在為誰讀書》這本書讓我真正明白了學習是為我自己。書中主要講述了主人公楊略從一個學習較差的學生在他的父親的暗中幫助下成為了小組長並考上重點高中的全過程。這也讓我真正明白了學習是在給自己學習，是在為自己以後的路打基礎。是在為自己的人生奠定堅實的基礎。其實讀書就是在讀機會，讀命運。你這時用功你以後就輕鬆了，你這時不用功，到老的時候就老大徒傷悲了。不要到那時再想起讀書，不要讓老大徒傷悲的悲劇發生在自己身上。就是現在讓我們抓緊這大好的光陰努力學習。
我們現在一定要嚴格要求自己，對自己做的每一件事負責，為自己的人生負責，為社會負責。從現在開始讓我們抓住自己擁有的每一寸光陰。好好努力好好奮鬥，我也要在我國小階段快結束時考上一個好中學，為我的國小生涯畫上一個完美的句號，讓我的人生更加精彩，讓我的生活更加的充實。
書，大家都見過，書裏面是一個五彩繽紛的世界。在書中，我可以和動物們談話，與古人見面，到南極去參觀。我讀過魯迅的小説，安徒生的童話，李白的詩，蘇軾的詞。我及早地結識了那麼多文學大師，也認識了王安石等小有名氣的詩人。多少次，我和作者一起悲傷，一起歡樂。
我曾被無數優秀人物所感動，為賣火柴的小女孩留下了同情的眼淚，為驕傲的小白兔而臉紅，也為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑。還記得那次看《花木蘭掃北》，我為花木蘭代父從軍的行為而感動，為花木蘭立功而樂，花木蘭太勇敢了!多讀書，讀好書，讀書樂。我從書中吸取了無窮的智慧和力量，我懂得了什麼是真、美、善。什麼是假、醜、惡。
書，給我打開了知識的窗户，開闊了我的視野，豐富了我的生活，陶治了我的情趣，請看我的妙詞佳句摘抄錄，像一個美麗神奇的大花園，開滿了五彩繽紛的鮮花，每當寫作文的時候，那些美麗的花朵都會悄悄幫忙，把我作文的裝飾一番……有悲有喜，有笑有淚，既陶治性情，又增長知識，這就是讀書的樂趣。
我把這本好看的書《綠野仙蹤》給看完了。這本書可好看了，我把故事的內容簡單的説一下吧!多蘿茜被一陣旋風颳到了一個陌生而神奇的地方，為了回家，她在女巫的指引下去奧芝國尋求幫助。一路上，她結識了三個朋友：沒有腦子的稻草人，沒有心的鐵皮人、膽小的獅子。他們互相幫助，最後多蘿茜終於回到家中，而朋友們也找到了自己的幸福。
這個故事是不是很好聽呢?好聽你也可以買一本呀。其實我也很想多蘿茜的隊伍，因為我有點膽小，呵呵!書中的獅子也很膽小，可經過：重重危險、再起風波、五次戰鬥後，他終於成為森林之王。我從書中學到了：大家要互相幫助，一個人的力量是不夠的，只有通過大家的共同努力，才能戰勝困難，完成心願!
她勤勞、善良、樸實、頑強，但在舊社會她不單不克不及爭得一個做人的最少權利，反而成為一個被踩踏、遭迫害、受鄙夷而終以至於被封建禮教和封建迷信所吞噬的人物。
封建社會婦女地位低下，所謂的”餓死事小，失節事大“，”嫁雞隨雞，嫁狗隨狗“的貞節觀、婚戀觀像箍一樣束縛着婦女的命運。封建社會女子，夫在隨夫，夫亡隨子，可憐的祥林嫂最初竟然落的沒有了立錐之地。能夠説是這個社會制度把她推向生命的絕路。
祥林嫂最初還是認命了，她與後夫成婚時向地主借了錢。夫妻辛勤地勞動，掙來的錢仍不敷還，反而越滾越多，財主追債沒錢就要封屋。就在追債的這一天，祥林嫂得到了一切，兒子被狼吃掉了，本來已卧牀不起的丈夫也被活活氣死。屋被收走了，祥林嫂一貧如洗。
一個是封建思想的影響，第二方面就是當時社會上大大都人的冷漠與無情。這些才是形成祥林嫂悲劇的根本緣由。魯四老爺的兇殘以及無情無義是形成祥林嫂悲劇的主要緣由。再有，封建思想是形成祥林嫂死亡的很嚴重緣由。對於封建禮教橫加給她的種.種迫害與摧殘，她進行過不間斷的掙扎與抗爭:在被虐待、被迫再嫁時，她掙扎她抗爭。
使祥林嫂走上絕路的不是某一個人，而是阿誰社會制度。祥林嫂的悲劇不只僅是個人的悲劇，也應是封建制度的悲劇、社會的悲劇。魯迅通過祥林嫂這個典型抽象的塑造，對封建社會發出了血淚的控訴。
因丈夫去世，她在家裏可能忍耐不了婆婆的欺凌，或者不想像畜生一樣被婆婆賣掉，本人也不想逆來順受，於是她千方百計地逃了出來了。倘若他沒有勇於與封建封建禮教抗爭的勇氣，她能逃出來嗎?倘若他沒有本人的獨立思想，她大概會和那些陳腐的女人一樣為丈夫而殉情或者守寡。在魯鎮她靠着本人的勤快的雙手得到了僱主的表揚，可是好景不長，她就被婆婆抓回去背賣給了賀老六當媳婦了，她有掙扎過，有尋死過，但是最初還是被賀老六用強力成婚了。“再婚”對我們來説沒什麼，但是在當時社會這是一件非常恥辱的事情，“餓死是小，失節是大”。也許有人會問為什麼祥林嫂最初從命呢?我覺得祥林嫂並不是從命，只是他找到了本人的幸福，有丈夫和兒子一家圓完美滿，和樂融融的日子正是她這輩子最大的心願。這也恰巧説明她被賣時的抗爭並非僅僅為了死守節烈，而是為了反抗任人擺佈的命運。老天似乎很喜歡和她看打趣，兩年後，她的丈夫和兒子相繼去世，世界上最悽慘的是都被她遇上了，那裏有壓迫那裏就會有反抗，她並沒有由於這種.種的痛苦而被壓垮，她選擇堅強的活下去。
我在讀書經歷中的故事像葡萄架上的葡萄，一串連一串，串串都有酸甜的滋味，讓我隨手摘一串，讓你品嚐品嚐吧!有一次，我放學後急匆匆地跑到我昨天去的圖書館的街角，我看見了商店，可我目的地可不是商店，而是一家緊鄰它的圖書館。
我邊走邊想：“昨天哪本書放在哪裏了?哦，我想起來了，放在左邊的第二層了。”我走到昨天的地方一看沒有，我的眼睛快速的又找了一遍，還是沒有找到。然後，一個老闆看見了，我以為他想説：“你看了這麼久都不購買。”沒想到老闆温柔地説：“小朋友，你找哪一本書呀?”我説出書名的，老闆到別的地方找了一下，找到了，我太高興了。我拿到書，一頁、二頁，像一匹餓狼，貪婪地讀着。
我邊走邊想像作者為什麼有寫這個故事，我為什麼喜歡它們，做完這些，我還會從揹包裏拿出一支筆和一本本子，把我從書中覺得精彩有趣的句子寫下來，然後列一個單子，最後，想一下作者是怎樣的，有怎樣的生活經歷，這真是與另一個人同船而行。我的腿麻木了，我有用另一條腿支撐着，我看見圖書館沒人了，就走出去了，進另一家圖書館開始閲讀。讀書給了我們很多知識，我愛讀書!
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