感恩是什麼，在每一個孩子的心中感恩是要懂得孝順父母，感恩是要回報父母，不要惹他們生氣，感恩不是在嘴上説説罷了，而是要做到。
星期五下午在我們學校舉行了一場感恩教育報告會，我深受鼓舞，感恩讓中華民族成為一個美麗的國家，我們要學會感恩同學，感恩父母，報告會的老師説，今天的報告會就是要激發孩子的心靈，讓我們一起學會感恩，報告會的老師還説：“無論你在那個角落，自信比成績更重要，你們要學會微笑生活。人生道路有很多坎坷，有人會嘲笑你，有人會諷刺你，有人會打擊你，但你要學會用微笑對待生活。人需要夢想，人更需要精神，如果一個國家沒有這種精神，這個國家就不會成熟，人若沒有精神，就不會完成人生夢想。
報告會的老師給我們講了一個感人的故事，在馬拉松比賽中，所有的人都鄙視非洲人，為了參加這個比賽，非洲的選手整整準備了5年，在比賽前，他的隊員對他説：“你一定要努力，拿到冠軍。”在距比賽終點還有20xx米時，不知誰扔了一個玻璃瓶，非洲的男孩腳流血了，但是他並沒有停下來，堅持跑到最後。這個故事告訴我們，不管遇到多大的困難、磨難，我們都要從容面對，信息百倍堅持到最好一刻。
從這場報告會中，我知道了，我們不但要有信心、勇氣，還要學會感恩父母，感恩社會。我們的人生會精彩。
今天下午，老師説要到三樓看一部關於感恩的教育片，我們激動萬分，排着整齊的隊伍去了，當我們聽了鄒老師的精彩演講，同學們都被感動的哭了。鄒老師講的是要熱愛祖國，要學會感恩，首先要感謝老師，您就像蠟燭一樣燃燒了自己卻照亮了我們，老師您辛苦了，再次感謝父母的養育之恩。
讓我最感動的是講的是一隻老鷹天天給小鷹找吃的。有一天，老鷹知道自己病了，可自己的孩子還什麼都不會，為了教他身存的本領，鷹媽媽就把小鷹抓到高空中，然後把小鷹放下來，等快要落地的時候，鷹媽媽又把小鷹拉上來。小鷹還覺得很好玩，鷹媽媽又把小鷹拉上去然後飛走了。小鷹看見媽媽真走了，這時害怕了，就張開翅膀煽動着飛了起來，雖然流了很多血，可是他卻學會了飛。
平時上學、放學路上媽媽怕不安全，非得來接我送我，在家裏也什麼不讓我幹，您還總是把“寶貝”掛在嘴上，真叫我難為情。媽媽，我已經七歲了，放開您的手把!在您温暖的懷抱裏，我會永遠也長不大的。
聽了今天的課，今後我也要自己的事自己做，學着去愛老師，愛同學，愛父母。
今天，我和孩子準點收看了保定電視台新聞綜合頻道觀看了于丹老師主講的小學生《感恩教育》講座。
于丹老師主要講了三個主題：一是如何培養孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老師，懂得感恩：二是如何培養孩子的愛心，正確引導在人際交往中的一些技巧;三是如何培養孩子自立、自強、自信以及抵抗挫折的能力。
她在第一個主題中講到這樣一個故事：從前，有一個小孩喜歡在一棵大樹下玩，他每天都來，可有一天，小孩愁容滿面地對大樹説：“你看別的孩子都上學了，每天都有好玩的玩具，可我沒有”。大樹説：“你把我結的果子摘了去賣，你就有玩具了。”以後，孩子只有秋天才會來大樹下。過了幾年，小孩成了青年，他對大樹説：“別人都有房子了，可我沒有。”大樹説：“你可以把的樹枝砍了做房子。”又過了多年，青年成了中年人，他對大樹説：“別人都漂洋過海了，可我沒有。”大樹説：“你可以把我的樹幹砍了做獨木舟。”中年把獨木舟推進海里走了。漸漸的中年長出了一根根白髮，他來到樹樁前，樹樁問他：“我已經是一個沒有用的樹樁了，你也不會理我了!”這個人説：“不，我會一直陪你曬太陽。”
這正是父母完成了對孩子一生的成全。在我們的一生中無私而又不求回報的養育着我們。孝為德之本，我們要懂得感恩，要勇敢承擔愛與責任。
要想成就別樣的人生，就要點亮自信的明燈，對自身的力量懷抱堅定的信念。
看完講座，我對我的人生有了新的思考，要想成才必先成人!
今年是全面建成小康社會和“十三五”規劃收官之年，突如其來的新冠肺炎疫情，給實現全年經濟社會發展目標任務帶來困難和挑戰，此時此刻，人們也越來越關注當前中國經濟形勢。
“我們有能力、有信心、有把握，既要徹底戰勝疫情，還要完成既定經濟社會發展目標任務。”“中國經濟韌性強勁，內需空間廣闊，產業基礎雄厚，我們有信心、有能力實現今年經濟社會發展目標，特別是抓好決勝全面建成小康社會、決戰脱貧攻堅的重點任務。”“越是在這個時候，越要用全面、辯證、長遠的眼光看待我國發展，越要增強信心、堅定信心。”“疫情不會動搖中國長期穩定發展的堅實基礎。”“疫情對中國經濟的衝擊是短期的、總體上是可控的，中國經濟長期向好的基本面沒有改變。”……習近平總書記高瞻遠矚、科學判斷、全面部署，鼓舞全黨全國人民堅決奪取疫情防控和實現今年經濟社會發展目標的雙勝利。
怎樣正確看待疫情對中國經濟的影響?如何迎難而上、實現今年經濟社會發展目標任務?從今日起，本報推出“經濟長期向好的基本面沒有改變”系列述評，從多個角度觀察研判經濟形勢，見證中國經濟在困難和挑戰面前的強大韌性與活力，解疑惑、增信心、鼓實勁。
春節前夕，新冠肺炎疫情突如其來。疫情究竟會對中國經濟產生什麼樣的影響?
“綜合起來看，我國經濟長期向好的基本面沒有改變，疫情的衝擊是短期的、總體上是可控的，只要我們變壓力為動力、善於化危為機，有序恢復生產生活秩序，強化‘六穩’舉措，加大政策調節力度，把我國發展的巨大潛力和強大動能充分釋放出來，就能夠實現今年經濟社會發展目標任務。”習近平總書記高瞻遠矚、洞察大勢，親自指揮、親自部署。越來越多的人認識到，疫情對中國經濟的影響是階段性、暫時性的，不會改變中國經濟穩中向好、長期向好的基本趨勢;同時，對疫情帶來的衝擊和影響，也應堅持底線思維，積極應對。
今天我們全體國中老師聆聽了高金英老師(北京市廣渠門中學的一位物理教師，全國優秀的班主任)的精彩講座視頻。高金英老師用一樁樁感人的故事，深入淺出地講述自己擔任班主任的獨特心得。高老師幽默質樸的語言，點點滴滴的智慧，讓我受益匪淺。
高老師的講座很長，內容也很多。但是我依然覺得意猶未盡。她那具有磁性的、温柔的聲音深深的吸引着我們——做學生生命中的貴人。----遇到貴人時，要記得好好感激，因為他是你人生中的轉折。這些話語在我們聽來也是充滿哲理性的，也給我們深深的啟發，同時我也為故事中那位不幸的小男生能遇到一生中最重要的一位老師感到慶幸。是啊!做學生生命中的貴人不是一句口號，而要老師付諸於行動，有時哪怕只是一句簡單的安慰的話語、一個簡單的動作都會在學生心中留下深刻的記憶，就會對她今後的生活、學習、工作起到至關重要的作用，也許還會改變學生的一生，作為教師的我們要時刻反思自己的言語和行為，説出去的話會不會對學生造成傷害，會不會對學生產生不良的影響，真的，良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。成就一個人需要一千句話，可是毀壞一個人也許就是因為一句話!這就是教師語言，責任重大呀!怪不得給教師這麼多的稱號：人類靈魂的工程師;人類心靈的塑造者，值得今天我才深刻體會到教師的稱號中的含義!
反思自己，反問自己，我是學生生命中的貴人嗎?當然我不敢自豪的回答了，因為我還沒有真正成為學生生命中的貴人，雖然我時刻提醒自己，對待學生要平等，不對學生亂髮脾氣，把學生當作自己的朋友，但一到事情上，我還是忍不住對那些調皮、紀律性差的學生髮了脾氣，甚至忍不住説一些帶有諷刺味兒的話語。現在想想，這樣的我怎麼能做學生生命中的貴人呢?正像高老師説的那樣，學生已經犯了錯誤，事實已經存在，你再批評他，大聲吆喝他，也挽回不了既定的錯誤，不如我們換個處理的方式，用比較幽默的話語讓學生感到這樣做不對，並在今後的學習和生活中不犯類似的錯誤，這樣不僅讓學生感到老師很理解他，同時也為自己創造了不生氣的機會，保護了自己的身體，何樂而不為呢?氣大傷身呢!高老師舉個例子，學生説：你這是殺雞駭猴，老師反問：誰讓你鑽雞窩裏去呢?多麼風趣的話語呀，這樣，學生怎麼會和老師硬幹呢。
有的老師，當然也包括我，時不時的就會抱怨：工作太累，薪水太少，學生難教，命運不公。記得教師節前夕，我們曾收到這樣的短信説：“驢拉車不前，鞭之，仍不前。再鞭之而卧。一智者伏驢耳語曰：再不起來，派你去學校當老師，累死你。驢聞言，既起，狂奔。”其實世界上絕對公平的事情是沒有的，我們只能尋找相對的公平。正像高老師所説的那樣，“命”是上天註定的，但“運”是自己把握的。命運掌握在自己手裏。既然自己入了教育這一行，就應該認命，但我們要抓住一切機遇給自己創造良好的條件，使自己真正的幸運起來。就象高老師所説，機遇是一個沒有耐心的客人，敲一下門就走了。我們不應抱怨命運對自己的不公平，社會對自己的不承認，領導對自己的不理解，同事對自己的不信任，這些都是自己給自己找的麻煩。我們應該做一個有價值的老師，世界越來越小，課堂是越來越大。我們教師的責任也越來越重。所以我們必須對的起教師的稱號，做一個有價值的教師。
“心態決定一切”。是呀，當不如意的事情發生時，我們要學會找心理平衡點，正確的對待自己和他人以及社會，作為教師，既要全心全意奉獻社會，又要盡情享受健康的人生，既要在事業上力爭一流，又要有一顆淡淡的平常心，既要有精益求精的專業知識，又要有豐富多彩的休閒愛好。對待學生，高老師告訴我們：把學生看做魔鬼，您會生活在地獄裏：把學生看做天使，您就會生活在天堂中。積極的人像太陽，照到哪裏哪裏亮。消極的人像月亮，七年級十五不一樣。正所謂“不以物喜，不以己悲”，寵辱不驚，閒看庭前花開花落;去留無意，漫隨天上雲捲雲舒。
讓自己做個快樂的人，做有陽光味道的老師。陽光味就是人情味。所以老師的身上，陽光味不能少。而且要用心做事。正所謂：“認真做事只能把事做對，用心做事才能把事做好”。有時候我們是認真做事了，但效果總是不好，我想也許是我們用的心不夠吧。試想，我們把“心”都用在了做事上，想不做好都不行。所以以後我在教學生做事情時，也都要求每位學生用心對待，只要我們有了誠心，有了恆心，細心、耐心，還有什麼是我們做不到的呢?
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