幼兒園教師安全考核細則（精選5篇）

幼兒園教師安全考核細則 篇1

一、教育教學：(20分)

1.活動設計：(6分)

(1)能按時提前備課，熟悉教育目標及內容;

(2)符合幼兒年齡特點及興趣愛好;

(3)活動形式設計多樣，活動內容能將各領域有機結合，教育目標制定合理，利於幼兒當前及終生髮展;

(4)教案能突出重點難點;

(5)備課認真，能體現“一日生活皆課程”的教育理念;

(6)活動評析分析到位、準確，並能提出具體改進建議。

2.活動實施：(6分)

(1) 面向全體，幼兒參與性強、參與面廣;

(2) 教具準備充分、適宜;

(3)隨機教育把握好;

(4)能注重個體差異，瞭解本班孩子個別及羣體發展區;

(5)教育效果良好，能對幼兒進行客觀、準確、適時評價;

(6)教態親切自然，語言簡練準確;

(7)教師提問具有引導性、針對性、實效性;

(8)計劃與執行相符，目標與貫徹相符;

(9)能在活動中較好地轉換支持者、合作者、引導者身份;

(10)幼兒常規較好，有良好的學習、行為習慣;

(11)活動實施中能調動幼兒學習積極性，做好師生及生生的有效互動;

(12)活動過程體現遊戲化的基本原則;

(13)調整部分。

3.教育筆記：(5分)

(1)語句通順優美，用詞準確，用字規範，不寫錯別字;

(2) 能及時、準確地捕捉孩子某些情緒行為的變化，並做出科學、合理的價值判斷;

(3)能客觀地針對個案進行科學、合理的分析，具有一定的分析能力;

(4) 能較準確地反思自身及各項活動的行為過程及結果，能運用各種教育理念分析其形成原因，並給出相應的調整措施;

(5)按時按量完成，態度認真;

(6)內容完整具有實際意義，不抄襲他人作品。

4.教育計劃與總結：(3分)

能按時(在規定時間內上交)按質(符合要求，格式書寫正確，不敷衍，計劃具有實施性，總結具有經驗、反思性)地完成各項工作計劃總結(有效於組長、班長、教師)。

二、保教工作：(10分)

1.入園：

(1)晨間接待：態度熱情，能用雙語與幼兒問好，能適時地與家長交流並不影響接待幼兒;

(2)晨檢：能及時瞭解幼兒健康狀況及有無攜帶危險品，提醒幼兒插晨檢卡;

(3)積極配合接送車老師清點乘車幼兒人數，保證無遺漏。

2.洗：

(1)入園時能指導幼兒泡手、漱口;

(2)能提醒幼兒飯前便後洗手，幫助幼兒掌握正確的洗手方法;

(3)教育幼兒不玩水，節約用水。

3.進餐：

(1)正確引導幼兒愉快進餐，保持用餐衞生;

(2)能介紹基本營養知識，教育幼兒不挑食，吃夠自己的定量，不催餐;

(3)餐後能提醒幼兒擦嘴、漱口，不立即上牀睡覺，不做劇烈運動。

4.入廁：

(1)做到集中、個別相結合;

(2)託、小班幼兒幫助擦屁股，整理衣褲;

(3)入廁時有教師跟隨。

5.午睡：

(1)餐後安靜活動10——15分鐘後方可午睡，並提醒幼兒睡前入廁;

(2)提醒並幫助幼兒穿、脱衣服，並擺放整齊;

(3)午睡時及時巡視，糾正幼兒不良睡姿，為幼兒整理被褥、擦汗，不幹私活、聊天、睡覺;

(4)按時起牀，幫助幼兒穿衣、整理儀表，提醒幼兒入廁，起牀後，按時做午操。

6.喝水：

保證幼兒每日有足夠的集中與個別相結合的飲水時間和次數。

7.生長髮育：

學期末，根據幼兒生長髮育的體檢結果進行打分。

三、户外活動：(8分)

1.能按時參加户外活動，保證幼兒户外活動時間及運動量;

2.教師帶操時不穿高跟鞋，精神飽滿;

3.合理組織安排幼兒的集體户外活動，做到動靜交替。活動項目不違背幼

兒身心健康，根據幼兒實際情況及時幫助其增減衣物並墊上乾毛巾，以免幼兒受涼;

4.自由活動時保證幼兒有足夠的活動器械供其選擇，教師能適時地參與、

指導;

5.幼兒自由活動時，教師不得聚集聊天，教師視線不得離開孩子。

6.幼兒體育活動必須在户外進行，下雨在陽台進行。

四、遊戲活動：(8分)

1.保證幼兒每日有充足的遊戲活動時間，體育遊戲必須在户外進行(或平

台);

2.遊戲活動應符合幼兒的興趣、愛好及年齡特點的發展目標。種類遊戲安

排合理，有機結合，交替進行;

3.遊戲時需保證幼兒有寬鬆的遊戲環境和場地以及足夠的遊戲材料;

4.遊戲時應充分理解、支持幼兒的個體差異和個性發展;

5.區域遊戲時間必須得以保證，不得隨意佔用;

6.區域活動時，幼兒應有自由寬泛的選擇空間，充足的活動材料，教師能

適時的參與、指導(每日應有重點指導區域)。

五、班級教研：(10分)

1.班級幼兒出勤率應達到日平均95%以上;

2. 班級環境安排合理，能表現教育目標及主題，區域設置、空間安排合理，

符合主題及孩子年齡特點，興趣發展需要，有利於幼兒的各項能力發展;

3.定時召開班務會議並有記載(打表：每月不少於4次)，班長能指導、

協調本班班級工作;

4.計劃：班長、教研組長能按時、保質地完成班級及教研各方面的工作計

劃，積極督促本班教師、保育員完成各類計劃與小結;

5.教研活動、計劃：認真、積極、有計劃、有目的地開展各項教研活動;

6.班內財產：領物品應按規定定額定量領取，不得多領、遺失或私拿;報

損應拿報損物經保管核對核實後方可重新領取;班級財產應有登記記錄，並嚴格按管理制度執行;學期末須交接、清點清楚，並記錄、簽字，財產完好無丟失(部分借領物品按時歸還)。

7.班級常規：師生嚴格遵守班級一日生活雙常規要求，培養幼兒良好的行

為與常規習慣，班級各項活動遵循計劃與作息時間保質保量完成，並能根據實際情況做出適當的調整，但不違背長遠及短期教育目標。

8.教研組長及班組長應起骨幹帶頭作用。

六、家長工作：(15分)

1.專刊：每月按時出刊，合理安排專刊內容，美觀、適宜，對家園互動有

促進作用;

2.聯繫冊：按時按量完成每一位幼兒的聯繫手冊，內容符合實際，有個別

針對性，不千篇一律，不敷衍了事，瞭解每個孩子在家情況及家長的困惑，及時給予迴應，能起到與家長積極互動的作用;

3.交流、溝通：能利用入、離園及家長開放等時間，適當地與家長溝通、

交流，及時反映、瞭解並解決一些實際問題，同時向家長介紹相關育兒常識;

4.利用家長資源：(家長上交的東西、記載)能積極、有效地利用各種家

長資源對幼兒實施各種教育，提供各種教育資訊，有效促進家園交流與互動;

5.家長會等參與式活動：能開展各種形式多樣的家長參與式活動，各項活

動須有記錄，有計劃有小結，並及時聽取家長意見和建議，及時對活動進行反思;

6.能正確、合理地處理家園教育衝突，事態較嚴重或處理不了的及時向園

領導彙報、請示。

七、安全衞生：(15分)

1.在各項活動中消除各類安全隱患，幼兒不得離開教師視線;

2.活動材料、工具及器械等應符合幼兒使用安全及衞生要求，教師應教幼

兒正確地使用方法並隨時提醒幼兒注意安全;

3.姿勢：教師幫助幼兒養成良好的坐、立、行走姿勢，保障幼兒身心健康;

4.做好“開水、藥品”等危險物的管理工作，避免幼兒受到各種傷害;

5.幫助幼兒養成良好的個人衞生習慣，並知道愛護、維護公共衞生，懂得

一些粗淺的環保常識(如垃圾分類等);

6.培養幼兒初步的自保意識及能力;

7.接送車幼兒每日需有詳細記錄，包括入、離園記載和乘車車次記載，確

保幼兒乘車無遺漏無錯乘;

8.班級衞生要求每日一小做，每週一大掃除(扣分衞生檢查);

9.班級若有安全事故發生(無論大小)，應及時向園領導彙報，及時處理，

不得隱瞞(包括家長);

10.出現各類安全總是嚴格按照園安全制度中規定執行。

八、師德休養：(10分)

1.能堅持使用普通話，並適當使用雙語與孩子交流;

2.能認真遵守園內各項規章制度，不遲到早退，不串班，不幹私活，服從

領導分配;

3.教師能認真積極參加園內外組織的各項學習、會議等活動，並做好相應

記錄，將會議精神及學習內容、先進的教育理念帶回園內向大家傳達、交流、分享;

4.教師帶班時不穿高跟鞋、拖鞋，不披髮，不接打手機。不帶班時不與帶

班教師聊天，影響正常工作;

5.教師應具備一定的環保意識與知識，從自身做起並引導幼兒從小做一名

環保小公民;

6.教師能運用恰當、適宜的教育手段開展各類教育活動，禁止體罰、變相

體罰等行為;

7. 對於師德休養具體內容參照《教師行為規範及十不要求》。

九、他評成績：(4分)

1.主班教師由教研組長進行他評，配班教師由班長進行他評，專職教師由

全體教師進行他評，教研組長由全體教師進行他評。

2.他評依據：

(1)全體教師各盡其責，認真完成各項工作。

(2)班長、教研組長起到示範、帶頭作用，積極認真開展好班級、教研組工作;團結班級、小組成員，協調班級、小組各項工作及問題(無法解決問題可尋求領導出面)

(3)全體教師應服從班組長工作安排，積極配合班級、小組的各項工作。(如有問題和建議可享園領導反映)

幼兒園教師安全考核細則 篇2

為了進一步貫徹本園的工作精神，激發教師的工作熱情，調動教師的工作積極性，本着鼓勵先進，帶動後進，團結協作，共同奮鬥，獎勤罰懶的原則，使全體教師"心向辦好幼兒園一處想，勁向提高保教質量一處使"，人人賦有"園興我榮，園衰我恥"的責任感，根據我園的情況特訂如下教師個人考核細則：

一、考勤方面

1、所有老師根據自己當天的職責不同，按規定時間到園(單週一、三、五班主任帶班，二、四副班主任帶班，雙週一、三、五副班主任帶班，二、四班主任帶班，帶班老師負責到校車前接送幼兒、中午領飯菜、帶幼兒散步、看護幼兒午睡，配班教師收拾餐具並送上飯車，所有老師上午7：40，下午1：30必須到園，接車老師7：20隨車接送，但早晨不能遲於8：40進園，下午不得早於4：30離園)，否則作遲到或曠工論處。

2、每天工作時間內，未經請假，不得私自外出，否則，按曠工論處。

3、遲到、早退、遲上堂、早下堂、中途離堂，每次扣2分，曠工1小時(遲到15分鐘以上視為曠工)扣5分，病假一天扣1分、事假一天扣2分。

4、全學期事假不超過7天，每超1天扣5分。

5、請假期間一律由本人安排好課程方可離園，若出現空堂，扣帶班人3分一節。

6、婚假7天，喪假3天，產假90天，病假一天以上必須有鎮以上醫院證明或檢查報告單，方可請假(遇節假日不補假)。

7、一學期遲到、早退達20次，事假超過15天的，病假超過30天、曠工2天以上者，任何一種情況都不得評為先進工作者。

8、每月滿勤加5分。

二、安全方面：

1、確保幼兒在園的安全，課間嚴禁幼兒追皮打鬧。

2、各位老師要高度重視安全問題，教育好幼兒不玩火，不玩水，不觸摸電器，防雷擊，防止幼兒從玩具上摔下和違規玩耍，若發現一人次，扣責任人5分。

3、每天中午、下午放學時，幼兒全部接清，教師方可離園，否則，追究其責任，每人次扣2分。

4、各位老師看護本班幼兒，確保安全，若有損傷，體罰或變相體罰，流血或更嚴重的其他事故發生，追究責任人的責任，扣5-10分，若幼兒需花醫藥費，責任人負責三分之一。

5、中午就餐時，老師要為幼兒添飯添菜，防止孩子被熱飯熱湯燙傷，萬一幼兒受到傷害，每發現一次，視其情節，扣2-5分，老師一定要等幼兒吃完飯方可用餐，否則一次扣2分。

6、帶班老師要把就餐幼兒看護到14：00，對當班老師進行交接，否則每人次扣2分。

7、幼兒午睡或起牀時，值班教師要指導和幫助幼兒脱、穿衣服，幫助幼兒蓋好被子。值日教師要堅守崗位，不能以任何藉口離開午睡室或做私活、看書、打瞌睡等。發現一次扣2分。

8、幼兒上廁所因沒有教師指導而摔傷的，不給學生以適當照顧，家長反映情況屬實的，一次扣5分。

三、業務方面

1、每學期要有學期計劃，每週要有周計劃。學期計劃必須在開學一週內上交，周計劃必須在每週星期一早晨8：30以前上牆並上交一份給園長室備檔，未按規定上交或上牆，一次扣2分。

2、所有學科按要求備課，寫教案。每次業務檢查，以教學進度為準，否則每少一課時扣1分。應寫教案的學科不寫的，扣5分，。

3、嚴格按作息時間表和課表上課，，嚴禁私自改變作息時間，若有特殊情況需要改變作息時間或課表的，必須要徵得園領導同意後方可改變，未經批准，隨意調課的，扣2分。

4、正常上課期間，不許讓幼兒在教室睡覺、看電視或無事做，否則發現一次扣2分。

5、教學任務必須要保質保量完成。每一個教學任務，幼兒掌握率必須達到90%，若發現掌握情況未達到的，根據具體情況，一次扣2分，並嚴厲批評。

6、每學期組織一次聽課活動，評出一、二、三等獎各一名，獎金分別為60元、50元、40元。

7、統一安排的開會時間(原則上星期一為周前會，星期三為政治、業務學習時間)，如不能按時出席，按考勤制度執行。

8、每位教師在園期間，必須講普通話，若發現沒有用普通話的，一次扣1分。

四、師德

1、酒後進堂，發現每次扣5分。

2、嚴禁上課接打電話，發手機信息(上課期間一律放在震動上或關機)，每次扣2分，在園期間做私活的，每次扣2分。

3、體罰、變相體罰被督查發現，或家長舉報，情況屬實的，視其情節扣5-20分。

4、未經學校批准，向學生攤派，亂收錢物，除責令退還外，每次扣5-20分。

5、對領導安排工作，討價還價，未按時完成，或質量不高，每次扣2-10分。

6、待人接物要熱忱，舉止要文明，言談要得體。因個人原因，給幼兒園帶來負面影響的，視其情節輕重，每次扣2-10分。在鎮以上會議或檢查中，被點名批評的，每次扣2-10分。負面影響嚴重的，除扣分外，還將從嚴追究責任。

7、要熱愛幼兒園，要互相團結、互相幫助。鬧無原則糾紛，講粗言爛語、造謠中傷、破壞團結等，視其情節輕重，給予經濟處罰，並將從嚴追究責任。

幼兒園教師安全考核細則 篇3

一、 教育教學：(20分)

1、 活動設計：(6分)

(1) 能按時提前備課，熟悉教育目標及內容;

(2) 符合幼兒年齡特點及興趣愛好;

(3) 活動形式設計多樣，活動內容能將各領域有機結合，教育目標制定合理，利於幼兒當前及終生髮展;

(4) 教案能突出重點難點;

(5) 備課認真，能體現“一日生活皆課程”的教育理念;

(6) 活動評析分析到位、準確，並能提出具體改進建議。

2、 活動實施：(6分)

(1) 面向全體，幼兒參與性強、參與面廣;

(2) 教具準備充分、適宜;

(3) 隨機教育把握好;

(4) 能注重個體差異，瞭解本班孩子個別及羣體發展區;

(5) 教育效果良好，能對幼兒進行客觀、準確、適時評價;

(6) 教態親切自然，語言簡練準確;

(7) 教師提問具有引導性、針對性、實效性;

(8) 計劃與執行相符，目標與貫徹相符;

(9) 能在活動中較好地轉換支持者、合作者、引導者身份;

(10) 幼兒常規較好，有良好的學習、行為習慣;

(11) 活動實施中能調動幼兒學習積極性，做好師生及生生的有效互動;

(12) 活動過程體現遊戲化的基本原則;

(13) 調整部分。

3、 教育筆記：(5分)

(1) 語句通順優美，用詞準確，用字規範，不寫錯別字;

(2) 能及時、準確地捕捉孩子某些情緒行為的變化，並做出科學、合理的價值判斷;

(3) 能客觀地針對個案進行科學、合理的分析，具有一定的分析能力;

(4) 能較準確地反思自身及各項活動的行為過程及結果，能運用各種教育理念分析其形成原因，並給出相應的調整措施;

(5) 按時按量完成，態度認真;

(6) 內容完整具有實際意義，不抄襲他人作品。

4、 教育計劃與總結：(3分)

(1) 能按時(在規定時間內上交)按質(符合要求，格式書寫正確，不敷衍，計劃具有實施性，總結具有經驗、反思性)地完成各項工作計劃總結(有效於組長、班長、教師)。

二、 保教工作：(10分)

1、 入園：

(1) 晨間接待：態度熱情，能用雙語與幼兒問好，能適時地與家長交流並不影響接待幼兒;

(2) 晨檢：能及時瞭解幼兒健康狀況及有無攜帶危險品，提醒幼兒插晨檢卡;

(3) 積極配合接送車老師清點乘車幼兒人數，保證無遺漏。

2、 洗：

(1) 入園時能指導幼兒泡手、漱口;

(2) 能提醒幼兒飯前便後洗手，幫助幼兒掌握正確的洗手方法;

(3) 教育幼兒不玩水，節約用水。

3、 進餐：

(1) 正確引導幼兒愉快進餐，保持用餐衞生;

(2) 能介紹基本營養知識，教育幼兒不挑食，吃夠自己的定量，不催餐;

(3) 餐後能提醒幼兒擦嘴、漱口，不立即上牀睡覺，不做劇烈運動。

4、 入廁：

(1) 做到集中、個別相結合(中、大班男女分開);

(2) 託、小班幼兒幫助擦屁股，整理衣褲;

(3) 入廁時有教師跟隨。

5、 午睡：

(1) 餐後安靜活動10——15分鐘後方可午睡，並提醒幼兒睡前入廁;

(2) 提醒並幫助幼兒穿、脱衣服，並擺放整齊;

(3) 午睡時及時巡視，糾正幼兒不良睡姿，為幼兒整理被褥、擦汗，不幹私活、聊天、睡覺;

(4) 按時起牀，幫助幼兒穿衣、整理儀表，提醒幼兒入廁，起牀後，按時做午操。

6、 喝水：

保證幼兒每日有足夠的集中與個別相結合的飲水時間和次數。

7、 生長髮育：

學期末，根據幼兒生長髮育的體檢結果進行打分。

三、 户外活動：(8分)

1、 能按時參加户外活動，保證幼兒户外活動時間及運動量;

2、 教師帶操時不穿高跟鞋，精神飽滿;

3、 合理組織安排幼兒的集體户外活動，做到動靜交替。活動項目不違背幼兒身心健康，根據幼兒實際情況及時幫助其增減衣物並墊上乾毛巾，以免幼兒受涼;

4、 自由活動時保證幼兒有足夠的活動器械供其選擇，教師能適時地參與、指導;

5、 幼兒自由活動時，教師不得聚集聊天，教師視線不得離開孩子。

6、 幼兒體育活動必須在户外進行，下雨在陽台進行。

四、 遊戲活動：(8分)

1、 保證幼兒每日有充足的遊戲活動時間，體育遊戲必須在户外進行(或平台);

2、 遊戲活動應符合幼兒的興趣、愛好及年齡特點的發展目標。種類遊戲安排合理，有機結合，交替進行;

3、 遊戲時需保證幼兒有寬鬆的遊戲環境和場地以及足夠的遊戲材料;

4、 遊戲時應充分理解、支持幼兒的個體差異和個性發展;

5、 區域遊戲時間必須得以保證，不得隨意佔用;

6、 區域活動時，幼兒應有自由寬泛的選擇空間，充足的活動材料，教師能適時的參與、指導(每日應有重點指導區域)。

五、 班級教研：(10分)

1、 班級幼兒出勤率應達到日平均95%以上;

2、 班級環境安排合理，能表現教育目標及主題，區域設置、空間安排合理，符合主題及孩子年齡特點，興趣發展需要，有利於幼兒的各項能力發展;

3、 定時召開班務會議並有記載(打表：每月不少於4次)，班長能指導、協調本班班級工作;

4、 計劃：班長、教研組長能按時、保質地完成班級及教研各方面的工作計劃，積極督促本班教師、保育員完成各類計劃與小結;

5、 教研活動、計劃：認真、積極、有計劃、有目的地開展各項教研活動;

6、 班內財產：領物品應按規定定額定量領取，不得多領、遺失或私拿;報損應拿報損物經保管核對核實後方可重新領取;班級財產應有登記記錄，並嚴格按管理制度執行;學期末須交接、清點清楚，並記錄、簽字，財產完好無丟失(部分借領物品按時歸還)。

7、 班級常規：師生嚴格遵守班級一日生活雙常規要求，培養幼兒良好的行為與常規習慣，班級各項活動遵循計劃與作息時間保質保量完成，並能根據實際情況做出適當的調整，但不違背長遠及短期教育目標。

8、 教研組長及班組長應起骨幹帶頭作用。

六、 家長工作：(15分)

1、 專刊：每月按時出刊，合理安排專刊內容，美觀、適宜，對家園互動有促進作用;

2、 聯繫冊：按時按量完成每一位幼兒的聯繫手冊，內容符合實際，有個別針對性，不千篇一律，不敷衍了事，瞭解每個孩子在家情況及家長的困惑，及時給予迴應，能起到與家長積極互動的作用;

3、 交流、溝通：能利用入、離園及家長開放等時間，適當地與家長溝通、交流，及時反映、瞭解並解決一些實際問題，同時向家長介紹相關育兒常識;

4、 利用家長資源：(家長上交的東西、記載)能積極、有效地利用各種家長資源對幼兒實施各種教育，提供各種教育資訊，有效促進家園交流與互動;

5、 家長會等參與式活動：能開展各種形式多樣的家長參與式活動，各項活動須有記錄，有計劃有小結，並及時聽取家長意見和建議，及時對活動進行反思;

6、 能正確、合理地處理家園教育衝突，事態較嚴重或處理不了的及時向園領導彙報、請示。

七、 安全衞生：(15分)

1、 在各項活動中消除各類安全隱患，幼兒不得離開教師視線;

2、 活動材料、工具及器械等應符合幼兒使用安全及衞生要求，教師應教幼兒正確地使用方法並隨時提醒幼兒注意安全;

3、 姿勢：教師幫助幼兒養成良好的坐、立、行走姿勢，保障幼兒身心健康;

4、 做好“開水、藥品”等危險物的管理工作，避免幼兒受到各種傷害;

5、 幫助幼兒養成良好的個人衞生習慣，並知道愛護、維護公共衞生，懂得一些粗淺的環保常識(如垃圾分類等);

6、 培養幼兒初步的自保意識及能力;

7、 接送車幼兒每日需有詳細記錄，包括入、離園記載和乘車車次記載，確保幼兒乘車無遺漏無錯乘;

8、 班級衞生要求每日一小做，每週一大掃除(扣分衞生檢查);

9、 班級若有安全事故發生(無論大小)，應及時向園領導彙報，及時處理，不得隱瞞(包括家長);

10、 出現各類安全總是嚴格按照園安全制度中規定執行。

八、 師德休養：(10分)

1、 能堅持使用普通話，並適當使用雙語與孩子交流;

2、 能認真遵守園內各項規章制度，不遲到早退，不串班，不幹私活，服從領導分配;

3、 教師能認真積極參加園內外組織的各項學習、會議等活動，並做好相應記錄，將會議精神及學習內容、先進的教育理念帶回園內向大家傳達、交流、分享;

4、 教師帶班時不穿高跟鞋、拖鞋，不披髮，不接打手機。不帶班時不與帶班教師聊天，影響正常工作;

5、 教師應具備一定的環保意識與知識，從自身做起並引導幼兒從小做一名環保小公民;

6、 教師能運用恰當、適宜的教育手段開展各類教育活動，禁止體罰、變相體罰等行為;

7、 對於師德休養具體內容參照《教師行為規範及十不要求》。

九、 他評成績：(4分)

1、 主班教師由教研組長進行他評，配班教師由班長進行他評，專職教師由全體教師進行他評，教研組長由全體教師進行他評。

2、 他評依據：

(1) 全體教師各盡其責，認真完成各項工作。

(2) 班長、教研組長起到示範、帶頭作用，積極認真開展好班級、教研組工作;團結班級、小組成員，協調班級、小組各項工作及問題(無法解決問題可尋求領導出面)

(3) 全體教師應服從班組長工作安排，積極配合班級、小組的各項工作。(如有問題和建議可享園領導反映)

幼兒園教師安全考核細則 篇4

第一條 為加強機關效能建設，規範機關工作人員行為，文明辦公，提高效率，樹立良好的機關人員形象，制定本規範。

第二條 待人接物

(一)對來機關辦事的人，要一視同仁，熱情服務，不以衣貌取人，不生熟有別。

(二)説話要語氣和藹、態度謙恭，即使對方急躁，也要文明相待，不與其爭吵。

(三)凡在職責範圍內能辦的事立即辦，不能辦的耐心解釋;不屬職責範圍的事，説明情況，主動引見，並幫助聯繫。

第三條 接打電話

(一)接電話要先説“您好”，再問事由，答覆問題要認真，幫助找人熱情及時。

(二)打電話時，電話接通後主動説出自己的姓名、單位，再詢問對方情況，説話要客氣，詢問和交待事情要清楚，對方不明白要耐心解釋。

(三)對上級的通知和下級的重要情況報告，要認真做好電話記錄，並記清發話人單位、姓名、時間和受話人姓名，記完後與對方複述核對一遍，並及時向領導彙報。

第四條 外出辦事

(一)到目的單位要主動自我介紹，説明來意，態度要謙虛，説話要和氣，並自覺遵守該單位辦事程序、規則。

(二)外出辦理事務。要公事公辦，不摻雜個人情緒，不辦不合政策、不合原則的事，更不準假公濟私、以權謀私、搞特殊化。

(三)嚴格自律。下基層外出辦事，吃住不搞特殊化，辦事要認真迅速，儘量減少在外停留時間。

第五條 個人形象

(一)衣冠整潔，儀表大方，不穿奇裝異服，不濃粧豔抹，不衣着暴露，上班時間不穿短褲、背心、拖鞋，男同志不蓄長髮長鬚。

(二)談吐文雅，謙遜禮讓;不卑不亢，落落大方;平易近人，誠實處事;尊老敬賢，禮貌待人。

第六條 文明用語

接待交往中講究文明用語。如用“請”、“您”、“謝謝”、“對不起”、“再見”等。對他人的幫助要道聲“謝謝”，不能滿足對方要求説聲“對不起”、“很抱歉”。

第七條 工作紀律

(一)處理公務，要嚴格按程序辦，職權範圍以內的事認真辦理，職權範圍以外的事要請示彙報。該請示的問題，一般不越級請示，該處理的問題，一般不越級處理，對職權範圍外的急辦事項要及時與有關領導和同事聯繫，不耽擱。

(二)要講究實效，分清主次和輕重緩急。能馬上辦的事情，要馬上予以解決，能當天完成的不推到明天。凡屬領導交辦的事項，要按照批辦的時間要求，抓緊辦理，按時完成，對符合正常程序的請示，能馬上答覆的，就立即答覆，不能馬上答覆或不予解決的問題，要做好耐心細緻的解釋。

(三)要依法行政，秉公辦事，不感情用事，不拿原則做交易，不濫用職權，不憑藉職權刁難下屬和管理相對人，不利用職權撈取好處。

(四)要嚴格遵守保密制度。不該説的不説，不該看的不看，不該問的不問，不該知道的不打聽。

(五)堅持政務公開，增強工作透明度，屬政務公開的內容和重大問題要公佈於眾，自覺接受羣眾的質詢和監督。

(六)尊重領導，關心同志。有問題堅持在機關説，不到領導家裏説，不允許採取非正常方式解決。對領導有意見當面説，不背後亂説。對下屬要關心愛護，對同事相互支持，密切合作，共同進步。

(七)要處理好公共關係。要嚴於律己，寬以待人，工作中有了成績多從客觀上分析原因，看哪些做的還不夠。工作中出了問題多從主觀上找差距。要正確對待榮譽，正確對待批評，不斷改進工作。

(八)遵守工作時間，堅守工作崗位，上班不串崗閒談，不大聲喧譁，不辦公務以外的事情。

第八條 內務行為

(一)團結同志。互相學習，互相愛護，互相支持，互相幫助，互諒互讓，困難留給自己，方便讓給別人。

(二)勤儉節約。不浪費一度電、一滴水、一張紙，愛護公物。借東西要還，損壞東西要賠，不化公為私，不假公濟私，不損公肥私。

(三)保持良好的辦公環境和辦公秩序。保持門窗、地面乾淨，桌面整潔，物品擺放有序。自覺維護公物的完整和安全，杜絕各類事故發生。

(四)遵守秩序，文明停車。

幼兒園教師安全考核細則 篇5

1、清理垃圾

上午8：00前、下午2：30前打掃並及時清理垃圾

地面未打掃、宿舍內或門口堆放垃圾。

整改、通報衞生不達標、考核記―0.5分。

2、地面有污水

地面乾淨、整潔

污水佔地面的三分之一

通報衞生不達標、考核記―0.5分。

3、被子疊放

被子乾淨、疊放整齊

二分之一被子未疊

整改、通報衞生不達標、考核記―0.5分。

4、存放銷售商品

無存放銷售商品

存放銷售商品。

整改、通報衞生不達標、考核記―1分。

5、宿舍飼養寵物

嚴禁飼養任何寵物

飼養寵物

整改、通報、記過處分、考核記-10分。

6、檢查衞生時必須起立迎接，態度温和，不得頂撞檢查人員，不得與檢查人員發生衝突。

與檢查人員發生衝突

情節嚴重者，考核記-5分;態度不端正者，考核記-2分。

7、陽台地面乾淨，不堆放雜物。

陽台髒亂，考核記-1分。

備註：一經發現以上任意一項的情況，第一次警告，第二次通報批評，並取消該宿舍本學期全部的優秀宿舍榮譽。