面向新課程改革和新大學聯考新形勢，根據我校“培養高水平、差異發展的現代公民，為高素質商界精英的全面成長奠定基礎”的人才培養目標和“培育商德、發展商能、健康身心、學會創新”的課程目標，以提高教學質量和促進學生全面、長效發展為目標，主動適應高二教學要求，按照年級段部署，按規範做好各項教學工作。現計劃如下：
一、學情分析
1、經過高一的學習，學生具備了一定的政治學科知識素養和學習能力，為往後的學習打下了良好的基礎。
2、根據新大學聯考新形勢，全年級學生已經進行了大學聯考班和學考班兩兩大層次的分流，需根據兩個層次的不同目標制定並實施相應的教學計劃和方法。而在每個層次內部又有加強班和平行班的區分，同樣需區分對待。總體來説，學生在學習態度、學習基礎和學習習慣等方面均存在較大差異，需分層教學，因材施教。
二、教學目的任務和教學要求分析
根據學校的育人精神，以培養學生的自主學習能力和習慣、提高課堂教學質量為目標，以備課組為單位，研究新課程要求、研究教材、研究學生等，打造科學自主高效生態的政治課堂，提升學生的學科素養和應考能力，同時幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
通過教學既增進學生對文化生活與現象、生活與哲學的關係的認識，豐富學生的知識、提高學科素養，又提升學生用文化知識觀察分析解決實際文化問題的能力和運用哲學知識分析解決各類實際生活問題的能力。堅持理論與實際相結合，從探索實際問題出發理解積累提升專業知識，以專業知識為指導來正確認識和解決實際問題。
三、教學常規落實策略分析
本學年全體備課組成員秉承新大學聯考要求和學校的育人理念，既堅持集體協作，發揮集體的聰明，汲取眾人之長，又倡導發揮個人的特長，形成自己的特色，致力於提高教學效率，提升學生學科能力與水平，為學生走向理想高校添磚加瓦。
1、集全組力量，結合本學期特定的教學實際條件，切實制定本備課組教學工作計劃，統籌安排教學內容和活動。
2、個人備課與集體備課相結合。集體備課全員參與，積極主動，求真務實，羣策羣力，形成最優方案，努力提高課堂效率和學生學業水平。
3、提倡愛心教育、微笑教育，帶着飽滿的積極情緒開展課堂教學，打造科學自主高效的生態課堂，培養學生的自主學習習慣和能力，提高課堂教學效率。
4、認真及時批改作業，做好批改記錄。作業要有發必收、有收必改、有改必評，特別是加強有針對性的重難點、易錯點作業講評。尤其重視以作業為平台瞭解學生的學習情況，以作業的結果為指導加強課後的輔導釋疑和鞏固。
5、積極走近學生，通過作業指導和談話等方式及時瞭解學生學情，及時進行集體輔導和個別輔導。
6、認真組織每次考試，認真做好考前輔導，指導學生科學安排考前複習，既通過規範的考試檢測學生的當前水平，也通過考試發現學生學習中存在的問題，為下一階段的教與學指明方向。
四、教學改革推進策略
1、加強新課改和新大學聯考理念和實際操作的學習和交流，及時更新教育思想，以“科學自主生態高效”精神為指導開展各項教學工作。
2、積極探索“因學定教”的教學實踐，根據學生的實際與學習內容的實際探索最合適最有效的教學方式方法。開展“科學自主生態高效課堂”教學實踐探索和研究，探索符合本學科特色的教學模式，努力提高教學效果。
3、積極、主動與其他教師研討交流，組織本組教師經常性的聽課、評課、議課，取長補短，提高整體教學水平。
4、走近學生，加強與學生的溝通，瞭解其學習情況，加強教學的針對性和有效性，促使學生在學科學習上學有所成、學有所用。
根據學校工作要點和高二必修班即將進行學業水平測試的現實情況，保持積極的工作態度，高效務實地開展工作。必修課教學以學業水平測試考試説明為指導，以課堂教學為重點，努力打造高效課堂。現計劃如下：
一、具體措施
1、加強理論學習，提高複習和選修課教學與複習的針對性。必修老師要認真研究考試説明，注意今年有變動的考點;研究各地的模擬試題、近三年的真題，掌握教學的深度。選修老師要研究考試説明、近三年的真題和各地模擬題，明確教學重難點。
2、認真鑽研教材，把握好教材的深度、難度與進度，瞭解學生學習情況，加強教學輔導，根據學生的學習需要確定教學目標和教學方法，特別是複習中的學困生，力爭他們能夠過關。
3、認真參加教研活動和備課組活動，加強教師間教學交流。備課組成員認真完成公開課、研討課，提高課堂教學的能力。聽課老師要認真記錄，及時反饋，促進共同進步。
4、注意培養學生的學習能力和思維能力，靈活開展教學，提高學生學習的積極性。本學期必修課複習任務重，要學生記憶的內容多，教師要能夠幫助學生理解、記憶，根據學生的發展情況，靈活的採取教學方式，避免枯燥。選修課教學中要引導學生學會自主、探究、合作學習，引導學生在學習過程中善於質疑、思考和探究。同時要強調基礎知識的積累和運用。
5、利用好網絡，及時關注時政熱點，提高學生對時事政治的敏感度。複習過程中要注意時政熱點的解讀，力爭在時政選擇題上不丟分。
6、利用好各地信息，及時掌握考試動向。精選各地名校的優秀試題，根據本校學生的學習情況開展有針對性的訓練，提高解題的能力。
二、教學進度
1、必修班平時的作業要及時佈置、批閲、講解。第一週主要是必修二的訓練。利用好早讀課、暮讀課等讀書時間，明確早讀內容，並及時檢查。利用晚自習等時間與學生進行溝通，加強對過關困難學生的輔導，關注有望衝A學生的學習狀態。加強主觀題訓練，強調解題方法、答題規範性的指導。
2、選修班期會考試之前完成《文化生活》教學任務，期會考試考查《文化生活》提高課堂效率，利用好教輔資料，加強學生解題訓練。期會考試之後進行復習，按照往屆考試説明，逐一講解考點。每堂課要有習題訓練。單元結束之後進行單元綜合訓練。
本學期高三政治備課組在學校的正確領導下，秉承教師本色，勤勤懇懇、兢兢業業，緊跟發展的潮流，加大教研力度，加強與高一、高二政治老師的合作，較好的完成了教育教學各項任務。
一、加強學習提高自身素質
1、學習國內外的重大時事政治內容來補充教材的不足。
2、學習課改的精神，落實課改要求。
3、學習“加強未成年人思想道德建設”綱要，增強政治教師的責任感。
二、認真落實教學計劃，切實提高備課、上課、訓練和輔導的質量
1、加強備課組的集體備課。學期開始，就着手研究高三年級的學生情況，在年級組和教研組帶領下，能認真落實好每階段的內容、進度、教法和作業，每次月考及時作好統計和分析工作，找出弱點，尋找不足，及時補救。認真學習考試大綱，加強組內交流，發揮組內老師的聰明才智。制定了詳細的複習計劃，認真研究複習過程中出現的問題，統一複習進度，複習的方式方法。統一訓練。本學期我們共進行備課組活動18次。
2、認真上好每一節課，夯實基礎，推進備考複習。課堂上針對政治學科的特點，立足學生能力的提高、基本技能和基本知識的掌握和鞏固，設計出了形式多樣的課堂模式，有討論課、有師生換位課、有辯論課、時政專題講座課等，調動了學生的學習積極性。對課後練習、作業的佈置做到保質保量，避免無謂的重複，並突出上課內容的系統連貫。本學期，本備課組根據計劃已基本完成第一輪基礎知識的複習，為下一步提高備考能力打下了良好的基礎。
3、精選習題，加強檢查和督促，精講多練，發揮學生的主體作用。本學期我們做到了課課有聯繫，章章有測試，較好地將複習與聯繫結合起來。
4、積極引導學生關注熱點，透過現象把握本質。我們抓好時事的講解，提高學生的時政敏感性，引導學生自覺運用所學的知識來觀察時政。提高了學生關注社會，關注問題的能力。
5、加強與兄弟學校的交流，把握大學聯考動向。
6、適時地探索大學聯考複習的新形式，重視發揮學生的主體作用，注重日常學習的知識儲備，能力和素質的提高，
7、認真落實教學常規，加強組內教師的相互聽課，相互交流相互借鑑，共同提高。堅持聽課評課制度，虛心向同行學習，取長補短，本學期人均聽課節數30節，通過聽課、評課、分析研究，尋找不足，研究對策，很好地提高了課堂效率。在集體備課共同研究的基礎上，大家都充分利用學校的先進教學設備，結合政治教研組“自主合作探究式小組學習”教學模式，每個教師都認真製作教學課件，應教研組的要求認真上好公開課，並獲同行的好評。
8、注意對學生學習狀態、學習心理的觀察和研究。多次利用課餘時間與學生傾心交談，鼓勵他們確立正確的學習態度，積極面對人生，充分發揮政治課的思想教育功能，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
通過本學期的探討和努力，豐富了教學經驗，也提高了教學水平，當然，我們也看到了一些困難和不足，比如學生對政治不感興趣，對政治學科不重視的現象較為嚴重；同時，如何激發學生興趣，提高學習效率也將成為是我們今後探索和努力解決的大方向。但我們相信，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位同仁的共同努力下，下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
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