教育教學:
1老師要在課前熟悉上課內容,準備好教材教具
2.加強幼兒上課常規
3.飯前飯後幫幼兒複習各項學習內容。
4.及時發書給幼兒回家複習
保育方面
1.每天堅持晨檢,讓幼兒多洗手。
2.每天保證幼兒喝水量,有帶藥的及時幫幼兒喂藥。
3.早晚做好消毒,放掉任何一個角落
4.户外活動前幫幼兒墊毛巾,活動後換掉汗濕的衣服。
安全工作
1.每天檢查幼兒書包,看是否有帶危險物品
2.每週堅持給幼兒剪指甲
3.户外活動前提要求
4.提醒幼兒不可以攀爬高處,更不可以從高處跳下。
5.不可以攀爬高處,也不從高處跳下。
家長工作
1.每週堅持給幼兒穿園服。
2.給家長髮園訊通告訴幼兒回家作業,家長及時輔導
3.配合組織好親子游
4.記得幫幼兒帶衣服及毛巾
1、貫徹《綱要》繼續學習研究新教材的教學方法,開展教研活動。
2、各班開展安全教育專題活動和“5.1“勞動節專題活動。
3、加強班級常規教育,培養幼兒良好的生活習慣。
4、加強園本教師教學業務培訓,進行教師經驗交流。
5、園內環境創設,自然角的建立。
6、春遊活動方案開始制定並啟動。
7、做好物品消毒工作,預防春季傳染病,保證幼兒健康。
8、加強對食堂管理,重點飲食衞生、飯菜質量的檢查。
9、根據季節和節假日情況,向家長做好宣傳工作,宣傳預防疾病及安全問題的教育。充分利用班級家長宣傳欄向家長展示班級的具體事項與工作。
一、本月工作重點:
1.做好區域遊戲環境創設,參加園部的評比。
2.配合園部組織幼兒開展一次安全演練。
3.及時更新《家長聯繫欄》的內容。
二、本月開展以下主題:
主題活動一:《親親好媽媽》
語言:《幫媽媽》能初步理解畫面表達的情感。願意主動、積極地參與閲讀活動。
藝術:《小烏鴉愛媽媽》感受歌曲的優美、抒情,體驗小烏鴉愛媽媽的美好情感。
健康:《袋鼠媽媽接球》對拋、接球活動感興趣,樂意與同伴分享快樂。在鞏固自拋、自接球的基礎上,嘗試和同伴合作拋、接球。
科學:《媽媽的東西》能仔細觀察,發現梯形與長方形的異同,知道梯形的特徵,能準確辨認梯形。
社會:《説説好媽媽》喜歡自己的媽媽,樂於用連貫的語言,和同伴談談自己的媽媽,能注意傾聽同伴的談話,養成輪流交談的習慣。
主題活動二:《圖形寶寶》
社會:《快樂的小星星》知道保持好心情會給同伴和自己帶來快樂,理解夥伴的心情,並願意給予幫助。
科學:《各種各樣的鏡子》萌發探索各種鏡子的興趣,瞭解不同種類的鏡子的特徵、作用。
健康:《圈圈變變變》喜歡玩圈,樂意和同伴一起探索圈圈的多種玩法。
語言:《吹泡泡》理解作品內容並欣賞作品展現的優美畫面,樂意結已有經驗大膽想象,合作創編兒歌。
藝術:《會變的半圓》能根據生活經驗,畫出看過的半圓形物體以及想象的半圓形物體,能給圖畫添加適當的背景。
三、家長工作:
1.引導孩子主動關心家庭成員,鼓勵孩子主動幫助家長做一些力所能及的事情。
2.家長有意識地讓孩子多聽錄音故事,培養他們的傾聽習慣。
3.家中有客來訪,讓孩子參與接待,讓他們在具體的交往情景中學説禮貌用語,引導孩子形成正確的態度和交往能力。
四、環境創設:
1.創設一個自由寬鬆地表達交流的場所。
2.佈置“我會畫信”專欄,展示幼兒的繪畫作品。
3.佈置現代通訊工具的圖片展。
一、衞生保健方面
1、培養幼兒良好的一日生活習慣。重點培養幼兒的來園,進餐常規。
2、幼兒身體健康,在集體生活中情緒穩定,愉快。
3、幼兒能主動地參與各種活動,有信心。
4、幼兒樂意與人交談,講話有禮貌。
二、課程教學
(一)教學目標
1、發展幼兒情緒認知,自我認知,學習作記錄。
2、培養幼兒看圖講述及仿編詩歌的能力。
3、幼兒學做個人計劃,會關心他人。
4、讓幼兒學會看圖講故事。
5、培養幼兒收集介紹資料的能力。
6、讓幼兒能建立語言與畫面之間的關係。
7、培養幼兒語言表達、社會交往能力。
8、發展幼兒識圖能力及分類與整理能力。
9、培養幼兒測量與比較能力。
10、培養幼兒時間排序與方位知覺。
(二)課外知識
1、兒歌
《學英語》《菜地裏的歌》《樹葉兒飄》
我們班有個小男孩,豆角青青細又長,秋天來了!秋天來了!
不愛學習很貪玩。絲瓜身穿綠衣裳,數枝兒搖搖,樹葉飄飄。
他在學校學英語,茄子高高打燈籠,紅葉子飄,黃葉子飄,
“你好” “再見”分不開。蘿蔔地下捉迷藏,好象花瓣往下掉。
人家早晨見白老師,説的辣椒長着尖尖嘴,拾一片紅葉子,
是:gond morning teacher bai 倭瓜越老皮越黃。給布娃娃縫小帽,
他在早晨見老師,剛一見面拾兩片黃葉子,給布娃娃縫手套。
就説:Bye bye 再拾三片紅葉子,給布娃娃縫件小紅襖
2、古詩
《採蓮曲》《春閨思》《山中》
唐劉方平唐張仲素唐王勃
落日清江裏,裊裊城邊柳,長江悲已滯,
荊歌豔楚腰。青青陌上桑。萬里念將歸。
採蓮從小慣,提籠忘採葉,況屬高風晚,
十五即乘潮。昨夜夢漁陽。山山黃葉飛。
3、成語接龍
暗箭傷人—仁至義盡—盡心竭力—力挽狂瀾—濫竽充數—束手待斃—避實就虛—虛情假意—依然決然—燃眉之急—急中生智—置若罔聞—聞風喪膽—膽戰心驚—驚心動魄—破釜沉舟—周而復始—矢口抵賴—來着不拘—拒諫飾非。
4、歌曲
《山谷迴音真好聽》《國旗多美麗》
5、拼音
a o e i u u b p
三、環境創設
1、主題牆面:《我和老師》
(1)我的自畫像(2)老師和我的大朋友(3)説給老師的悄悄話(4)親愛的老師、謝謝您!
2、活動區設置
本月開設7個區域,要求幼兒在活動時,遵守規則,正確對待輸贏,富有熱情,創造性,努力完成,具有一定的堅持性。
(1).美工區
1.做月餅。準備用彩泥或橡皮泥供幼兒揉、搓、團、捏、製作不同形狀的月餅。
2.畫畫小時候的我和現在的我,體驗其中的變化。
要求:希望家長與孩子一起製作麪食,練習搓、揉、團、捏的技能。
(2)益智區
1.月亮邊臉,準備,“月相變化圖”讓幼兒瞭解從“娥眉月”到“殘月”的變化過程。
要求:希望家長幫助幼兒堅持記錄月亮的圓缺變化,有條件可帶孩子用望遠鏡觀察天空。
(3)科學區
1.幼兒能積極主動進行探究活動。
要求:家長與幼兒共同收集資料進行探究活動。
(4)圖書區
1.看圖編故事,利用同一副畫面,編出有變化的不同故事的結尾。
2.培養良好的閲讀習慣。
要求:幼兒為家長講故事,家長出題目讓幼兒創編。
(5)表演區
1.為弟弟妹妹準備表演的節目,如跳舞、唱歌、朗誦、演奏樂器等。
2.活動結束後把道具擺放整齊。
要求:家長鼓勵幼兒勇於大膽在生人面前表現自己。
(6)建築區
1.幼兒能在觀察和感受的基礎上,搭建或插接出體現事物典型特徵的作品。
要求:家長為幼兒準備搭建積木類玩具,與幼兒共同搭建,讓幼兒學會合作與分享。
(7)角色區
1.幼兒能在角色扮演的過程中獲得積極的情緒體驗。
要求:家長在家中與幼兒進行角色扮演,遊戲結束後,要求幼兒有秩序地將遊戲材料收放整齊。
四家長工作
1、幫助孩子一起收集證明孩子在長大的物品,如衣服、鞋帽、照片、並給孩子講述他們成長的趣事。
2、給孩子講述一些有關中秋節的傳統故事,並和孩子一起在中秋節賞月,吃月餅,嘗水果。
3、家長向老師交流孩子在家情況,配合老師的工作。
4、請家長按月計劃幫助幼兒複習所學知識,並進行監督指導。
5、鼓勵幼兒來園,帶齊學習用具,能用英文主動大聲問老師,小朋友好。
數學:
主題:有趣的遊戲卡
活動一:火車長又長
活動目標:
1、能根據1~10的順序找出缺少的數字,能將同類圖案的遊戲卡按由小到大的順序排列。
2、發展幼兒觀察力和注意力。
活動二:比面積
活動目標:
1、能通過數方塊的數量比較面積的大小。
2、培養觀察比較的能力和思維的靈活性。
活動三:運沙員
活動目標:
1、通過操作比較等多種方法,比較高度相同,寬度不同的物體的容積大小。
2、培養思維的敏捷性。
活動四:哪種桶裝得多
活動目標:通過目測、推理、試驗等方法,比較高度相同,寬度不同的物體的容積大小。
語言
主題:夏天趣事多
活動一:夏日海濱
活動目標:
1、學習在集體面前大膽清楚,流暢的談論見聞。
2、培養與同伴交流的興趣和安靜傾聽的習慣。
活動二:我和袋鼠卡卡
活動目標:學習閲讀,用動作表示對故事的理解
2、學習用完整的語句對話。
活動三:問答歌
活動目標:
1、讓幼兒瞭解問答歌的形式並學會問答歌。
2、引導幼兒感受兒歌的詼諧有趣。
3、認讀漢字:蝸牛、壁虎、熊貓、袋鼠。
活動四:圓圓歌
活動目標:學習根據結構和經驗續編兒歌,發展幼兒的想象力和創造力。
藝術
主題:走進大自然
活動一:春天裏的人
活動目標:
1、觀察掌握人們在春天裏的活動,能抓住人物動態,大膽的表現人物的動態。
活動二:仿編歌曲——《小雨點》
活動目標:。
1、理解和掌握歌曲的內容。
2、根據幼兒的想象和生活經驗仿編歌詞,並用歌曲唱出來。
主題:真好玩
活動三:創編歌曲《玩具的聲音》
活動目標:
1、體驗感受耳朵的功能,能夠分辨不同的音。
2、培養幼兒動手操作能力。
健康
主題:真好玩
活動一:找朋友
活動目標:
1、練習原地自傳、閉目向前行走的動作,發展平衡能力。
2、培養勇敢、自信沉着的品質。
活動二:慢慢走
活動目標:
1、練習幼兒的平衡能力和專注力,享受寧靜之美。
活動三:好玩的求
活動目標:
1、練習聽信號變速拍球,自拋自接球近距離互拋接球。
2、發展反應能力,目測能力、判斷能力、判斷能力體驗玩球的快樂。
社會
主題:成長可以更精彩
活動一:誰的行為美
活動目標:
1、知道行為美的人才是最美的人。
2、聯繫實際生活,判斷什麼是美的行為,什麼是不美的行為。
活動二:圖書角里的哭聲
活動目標:
1、認識損壞圖書室不良行為,養成愛護圖書的良好習慣。
2、學做愛護圖書的良好行為。
活動三:豆豆種稻子
活動目標:
1、知道我們生活必須的糧食來之不易。
2、激發幼兒珍惜勞動成果的意願。
科學
主題:動物競技會
活動一:比尾巴
活動目標:
1、瞭解松鼠、孔雀、猴子、牛、魚等動物尾巴的特徵及用途,發展觀察能力。
活動二:找尾巴
活動目標:
複習鞏固對松鼠、孔雀、猴子、牛、魚等動物尾巴的認識,培養幼兒觀察的細緻性。
主題:奇怪的現象
活動三:摩擦起電
活動目標:初步感知摩擦起電的現象,培養對科學的興趣和自主探索的能力。
一、班況分析:
總體來看,班級幼兒發展水平相當,在自理能力方面較好,語言表達能力較強。在自律方面幼兒表現較弱,這將作為本學期的工作的重點。班級中有三名年齡較小的幼兒,針對他們的年齡特點,重點突出自理能力及交往能力的培養。
二、教育工作方面:
1.語言領域:培養幼兒良好的傾聽習慣,培養喲而服用完整語言表達自己的意願;培養幼兒續編仿編故事的能力。這些目標主要通過故事講述、二個朗誦、看圖講述等形式來完成。
2.社會領域:幼兒能愉快來園,積極參加集體活動、體驗共同合作遊戲的樂趣;學習處理交往中的衝突,學習謙讓和分享;初步就形成後城市、勇敢、自信、助人等良好品行。這些目標主要在日常生活活動彙總遊戲中進行分散教育。通過潛移默化的影響讓幼兒達到此目標。
3.藝術領域:幼兒能大膽表述自己對美的感受;學習用自然聲音、表情演唱歌曲;學習使用多種材料、工具及多種方法進行簡單的創作活動。主要通過歌曲、舞蹈、律動、美術、手工等活動來完成此目標;
4.科學領域:對周圍的新奇、有趣的事物產生興趣、學習使用比較、分類、排序等方法地學習簡單數、形、時等知識的學習;學習10以內輸掉加法。
三、安全工作:
1.每天檢查幼兒書包,看是否有帶危險物品。
2.每週堅持給幼兒剪指甲。
3.户外活動前提要求。
4.提醒幼兒不可以攀爬高處,更不可以從高處跳下。
5.不可以攀爬高處,也不從高處跳下。
四、家長工作:
1.每週堅持給幼兒穿園服。
2.給家長髮園訊通告訴幼兒回家作業,家長及時輔導。
3.配合組織好親子游。
4.記得幫幼兒帶衣服及毛巾。
一、生活活動:
1、在生活和遊戲中保護自己不受傷害,也注意不傷害他人。
2、在生活和遊戲中,對數學感興趣。
二、區域活動:
1、圖書區---有序收放圖書
2、數學區—在遊戲過程中對數學感興趣
三、教育活動:
星期一探索數學:出發的路
小河馬的
語言:報紙的故事 找快樂
健康:麪條不見了 交警叔叔辛苦了 起牀了
英語bear monkey car top bike boat puppet big little
星期二探索數學:捉迷藏 水果歸隊
寶寶大聲讀:雪娃娃
社會:少數服從多數
英語:Where is the monkey?on the bike
星期三探索數學:我的座位
語言:手指遊戲
歌曲:在農場裏
英語:塗色練習
星期四探索數學:小河馬找座位
國學教育:三字經
科學:是誰畫的畫 哪有鏡子 燈光從哪裏來
Song:Toys Toys
星期五探索數學:複習探索數學
語言:複習
開心數學:按物體高矮排序
英語:複習
四、户外活動:綜合---體驗雙人協同活動,發展動作協調性
集體—雙人運球
分散—球
五、家長工作:1、在家裏養成良好的飲食習慣和生活自理能力,家長不要包辦代替。
2、培養幼兒在生活和遊戲中保護自己不受傷害,也注意不傷害他人。
六、我學會了
1、古詩:別董大
(唐)高適
千里黃雲白日曛,
北風吹雁雪紛紛。
莫愁前路無知已,
天下誰人不識君。
2、寶寶大聲讀:雪娃娃
冬娃娃走了,雪娃娃哭了。過了幾天,雪娃娃不見了。
他是不是去找冬爺爺了?爸爸搖搖頭:“不是,不是,他被太陽公公抱走了。”
3、故事:《報紙先生的故事》
清晨,報紙先生就被郵遞員送到了小紅家的信箱裏。報紙先生心裏在嘀咕着:今天誰來拿我呢?如果是奶奶來拿就好了,千萬不要小紅來拿我。正當報紙先生忐忑不安的時候,門口傳來了一陣急促的腳步聲。報紙先生一聽:哎呀!糟了,是小紅。小紅拿了報紙以後,就坐在沙發上閲讀報紙。報紙先生心想:呆會小紅又會將我丟棄在垃圾箱裏。果然,小紅看完報紙後,隨手就把報紙先生丟棄在垃圾箱裏。
第二天清晨,報紙先生又被郵遞員送到小紅的家。這回是奶奶來拿報紙。報紙先生心想:這下可好了,我有用了!只是不知道呆會奶奶是拿我幫忙擦窗户、包物品、做枱布、墊桌子還是墊濕地,但無論奶奶用我幹什麼,我都高興。
4、摺紙:船形帽
5、歌曲:在農場裏
6、國學教育:三字經 論語者,二十篇。羣弟子,記善言。孟子者,七篇止。講道德,説仁義。
7、快樂繪畫:樹葉寶寶回來了
8、立體手工:打傘
9、手指遊戲:
時鐘説:滴答,滴答,滴答,滴答(兩手豎起食指左右擺動)
剪刀説:咔嚓,咔嚓,咔嚓,咔嚓(食指與中指做剪刀)
榔頭説:叮噹,叮噹,叮噹,叮噹(兩手握拳上下敲擊)
機器説:轟隆,轟隆,轟隆,轟隆(兩手握拳屈臂轉動)
小朋友拍手説:噼啪,噼啪,噼啪,噼啪,停!(有節奏地拍手,最後一下在頭頂停住)
10、數數:1---100 在田格本上正確書寫1 2 3
本月工作重點
1、幫助幼兒養成獨立進餐的習慣,引導幼兒願意吃各種食物,
2、對桌椅要輕抬、輕放,不拖桌椅。
3、引導幼兒外出時不離開成人,不接受陌生人的物品,不跟陌生人走。
4、引導幼兒在活動後知道合作收拾整理小型體育器械。
5、知道友好的對待鄰里的小朋友。
6、引導幼兒大膽回答問題,學習用語言講出操作活動的感受和發現。
7、鼓勵幼兒大膽表達自己的請求和願望。能朗誦簡短2—3首兒歌。
8、用自然音唱歌,吐字清楚,學會唱3、4首歌曲。鼓勵幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。
9、學習用撕、貼等方法塑造簡單的平面形象。
常規培養
1、加強幼兒的安全教育,使幼兒認識火警、匪警的電話及有傷害性的物品、行為和危險的地方,形成初步的安全意識。
2、通過晨間談話、榜樣教育等加強對幼兒常規教育及良好生活、行為習慣的培養。
3、加強對幼兒聽與説的能力培養,知道用普通話和老師、同伴交流,並利用晨間和區域活動的時間,提供給幼兒鍛鍊的機會,使幼兒能在集體面前大膽表現、建立他們的自信心。
4、優化班級教育環境,定期及時地為各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發幼兒的探索慾望,提高幼兒的動手能力。
5、教幼兒學習穿脱衣物,會將脱下的衣物放整齊。
家長工作
1、天氣轉冷,鼓勵孩子早睡早起,堅持天天上幼兒園。
2、請家長繼續指導幼兒在家結合兒歌練習穿脱衣褲。
3、在家中,和孩子進行“我喜歡什麼”的談話,收集、整理孩子自己喜物的物品。
4、家長在家裏可以多與孩子討論幼兒喜歡吃的水果,並告訴幼兒吃水果的好處。
5、利用雙休日和幼兒去室外收集樹葉,並與幼兒討論收藏葉子的方法,和幼兒一起精心收藏樹葉。
一 教育內容與要求
1、吸引幼兒參加集體活動,並努力使其在一日活動中保持愉快的情緒。
2、在日常生活中引導幼兒觀察自己的身體,瞭解身體基本部位的功能,知道自己和別人不一樣,瞭解每個人的指紋都是不相同的,發現身體會動的部位。
3、幫助幼兒瞭解生活中會遇到的危險,知道有急事要撥打求助電話,形成初步的自我保護意識,懂得保護身體的重要性,有病時能勇敢接受醫生的治療。
4、幫助幼兒懂得自己的事要自己做的道理,能夠做一些力所能及的事情。
5、創設舒適的環境,調動幼兒對圖書的興趣,引導幼兒從前向後一頁一頁的翻閲圖書。
6、鼓勵幼兒觀察和自己動手製作植物標本,對生活中科學現象的探索感興趣。
7、在日常生活中引導幼兒繼續學習給物體進行分類並發現其中的趣味,幫助幼兒掌握比較物體長短的方法。
8、幫助幼兒在操作和生活活動中認識數字6和7,理解7以內數的實際意義。
9、激發幼兒隨音樂表演的興趣,在快樂的韻律活動中學習踵趾小跑步等。
10、培養幼兒對美術活動的興趣,引導其學習用線條、色彩表現自己的生活,通過摺紙手工等活動鍛鍊動手能力。
11、組織幼兒開展豐富的體育活動,帶領幼兒練習行進跳、動作協調的走、跑,學習鑽的方法和技能。
二 日常活動滲透
1、設計佈置各種危險品的標誌,提醒幼兒注意,幫助幼兒認識和記憶。
2、讓幼兒自己做穿脱衣服、繫鞋帶等力所能及的事情,並樂意幫助同伴。
3、安排值日生,擺放、整理班級玩具和物品,感受勞動的快樂。
4、遊戲活動結束後提醒幼兒分類收拾、整理。
5、幼兒午睡時提醒其採取正確的睡眠姿勢,並自己穿脱衣服。
6、引導幼兒發現點數活動室等場所內數量為7以內的有關物品,培養幼兒的數學思維。
7、引導幼兒發現生活中常見的物體的長短差異,並能用確切的語言表達自己的認識。
三 家園共育
1、設計佈置各種危險品的標誌,提醒幼兒注意,幫助幼兒認識和記憶。
2、讓幼兒自己做穿脱衣服、繫鞋帶等力所能及的事情,並樂意幫助同伴。
3、安排值日生,擺放、整理班級玩具和物品,感受勞動的快樂。
4、遊戲活動結束後提醒幼兒分類收拾、整理。
5、幼兒午睡時提醒其採取正確的睡眠姿勢,並自己穿脱衣服。
6、引導幼兒發現點數活動室等場所內數量為7以內的有關物品,培養幼兒的數學思維。
7、引導幼兒發現生活中常見的物體的長短差異,並能用確切的語言表達自己的認識。
一、功能室的規範管理與使用。
1、申報將功能室的櫃子添置到位,確保室內教、玩具等物品整理有規定的擺放區域。
2、繼續完善、制定功能室使用制度,督促班級嚴格遵守制度使用功能室:進出時檢查、收整好功能室的教玩具,並認真做好進出功能室表格記錄。
二、進行保育老師專業技能培訓。
1、擬定好階段性培訓計劃,做到系統、有針對性的給與保育老師指導與幫助,為外出保育員技能賽做好充分準備。
2、找尋相應的理論知識,給與專業理論知識的扶助。
3、在園內初次進行單項活動模擬賽(故事比賽)。
三、開展豐富的活動,進一步做好後勤團隊隊伍建設工作。
1、開展食堂工作人員切菜比賽,促進食堂工作質量的提高。
2、食堂班組户外放鬆活動的組織,做到勞逸結合,調動大家工作積極性。
四、班級財產整理與清查。
1、與保育組長一起將全園的生活物品進行全面清查、統計。
2、將以往壞損的、即將壞損的物品進行報廢,上報申請更換。
一、本月工作重點:
1.組織幼兒認真繪畫,參與園內迎“六一”中大班幼兒畫展。
2.組織好幼兒進行“六一”體檢。
3. 按時出好《家長園地欄》。
4.班主任與配班老師認真寫好《寶寶成長手冊》,創設好主題牆飾。
二、本月開展以下主題:
主題目標:
引導幼兒進入生活環境中的彎繞世界,瞭解彎繞既是許多物體的自然現象,又凝聚着人們的刻意創造。提高幼兒探索事物的興趣,大膽嘗試觀察事物的方法,激發幼兒的想象力和創造力。
主題目標:
引發幼兒在遊戲中感知認識空氣,通過各種途徑讓幼兒感知空氣的無所不在,激發幼兒探索、瞭解一些科學現象的興趣。
三、家長工作:
1. 與孩子共同蒐集有關彎彎繞繞的物體圖片,並帶到幼兒園。
2.帶孩子外出散步和遊玩,引導孩子在大自然中尋找更多彎曲纏繞的攀緣植物。
3.與孩子一起給氣球充氣,直接瞭解充氣的步驟、方法、注意要點,並在幼兒園開展相關活動時帶上氣球。
4.家長和孩子共同裝飾兩個氣球,使孩子每天觀察氣球的變化,如氣球變瘦了嗎,為什麼。四、環境創設:
1.佈置“彎彎繞繞天地”,蒐集、展示各種彎繞的圖片、作品等。
2.佈置“我找到的空氣”牆飾,展示幼兒找到的空氣,如在氣球裏、保鮮袋製作的小動物頭裏等。
3.師幼共同佈置六一節日環境。
健康:
主題活動:不挑食
活動二:自助配餐
活動目標:(1)初步知道人們需要吃各類食物,才能營養全面、有利健康。
(2)初步學會合理搭配各種食物,進一步糾正挑食、偏食的行為。
(3)培養合作精神和自主能力。
主題活動:人體認知與自我保護
活動一:餅乾的旅行
活動目標:(1)初步認識人體主要消化器官的名稱和功能,瞭解食物在人體內的變化過程。
(2)培養良好的飲食習慣和探究人體奧祕的興趣。
活動二:明亮的眼睛
活動目標:(1)加深對眼睛作用的認識,瞭解眼睛受到損壞給生活帶來的影響。
(2)懂得一些保護視力的基本方法,增強自我保護意識。
社會:
主題活動:歡度春節
活動三:歡歡喜喜過大年
活動目標:(1)知道農曆十二月的最後一天是春節中的大年。
(2)通過回憶過大年的喜慶情景和參與為過大年而做的準備活動,體會生活的美好。
主題活動:我是中國人
活動一:我是中國人
活動目標:(1)知道自己是中國人。
(2)瞭解中國人的外貌特徵,一些代表性的文化,傳統美德,萌發做中國人的自豪感。
活動二:各族人民
活動目標:(1)知道中國是個多民族的國家,瞭解部分少數民族的主要特徵。
(2)初步知道各族人民是一家人,懂得要尊重少數民族。
數學:
主題活動:科技樂園
活動五:幾何體分類練習
活動目標:(1)鞏固幼兒對幾何體的認知,進一步熟悉他們的主要特徵和主要區別。
(2)能按幾何體名稱進行分類,提高幼兒動手操作能力。
活動六:幾何體分類練習(2)
活動目標:(1)能對應多種條件對幾何體進行分類,並用語言正確表述。
(2)發展幼兒思維的敏捷性和準確性。
主題:小老鼠學數學
一、 要求
1.我們已經長大,以愉快的心情迎接畢業,並積極做好入國小準備(能有條理地整理小書包,能準時來園,每天自己帶手帕,學習看時鐘等等)
2.對某些自然現象的觀察、實驗和動手操作,鼓勵幼兒去發現問題,提出問題,並獨立地解決問題。
二、 活動內容選擇
(一) 教學活動
活動一:科學家的小故事
活動二:圓珠筆
活動三:製作彈簧小玩具
活動四:彈性
活動五:破譯電話號碼
活動六:比輕重
活動七:三數編四題
活動八:詞語接龍
活動九:七色花
活動十:黑與白
活動十一:沉與浮(一)
活動十二:沉與浮(二)
活動十三:小鬼當家
活動十四:快樂跳舞
活動十五:笨耗子的故事
活動十六:給弟弟妹妹的禮物
活動十七:紀念冊
活動十八:畢業詩
活動十九:畢業照
活動二十:畢業典禮
(二) 區域的材料投放
1. 五子棋
2. 天平秤
3. 鏡子
4. 凹凸玻璃片
5. 數學練習紙
6. 彈簧小玩具
7. 跳舞毯
三、 環境創設建議
1.收集幼兒三年來在園活動的照片,按順序展覽出來,激發幼兒的留戀之情。
2.幼兒的小實驗記錄的展示
3.以科學家的小故事和我要上國小為主題的黑板報
四、 家長社區工作建議
1.雙休日的小鬼當家活動
2.邀請家長參加幼兒的畢業典禮
3.幼兒入學去向的跟蹤
五、主要活動建議
第一週
活動:科學家的小故事
活動過程建議
*談論自己知道的科學家、發明家。
*聽老師講愛迪生的故事:
* 説説愛迪生想了什麼聰明的辦法,(教師提供相應的材料)幼兒嘗試愛迪生的這個辦法,驗證利用鏡子可以使房間更亮。
* 幼兒收集一些科學家的小故事,並向同伴進行介紹。
* 模仿小學生的黑板報,辦一份關於科學家欄目的黑板報。(可擴充這一週的其他內容)
健康領域:
1、不怕生,願意與教師、同伴接觸。
2、學會自己進餐,餐後會漱口、擦嘴,並放好餐具和椅子。
3、會插接、拼搭簡單的造型。
4、會聽音樂做模仿操。練習雙腳原地向上跳以及四散走、跑。
社會性領域:
1、在遊戲活動中,學習、遵守簡單的遊戲規則。
2、願意接觸周圍的人。學習問早、問好、説再見等禮貌用語。
科學領域:
1、認識生活中常見的花兒,知道其名稱、外形特徵、顏色、等。
2、能愉快地參加遊戲及操作活動,能按物體的某一特徵歸類。
語言領域:
1、理解故事的主要內容,學習簡單的兒歌。
2、用普通話説出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。
3、喜歡和老師一起看圖書。
藝術領域:
1、願意學唱新歌,能知道歌曲名稱,進行簡單的表演。
2、會在底圖上添畫簡單的線、形,學會簡單的定位粘貼。
3、對泥工活動感興趣,學會團圓的技能。
〈一〉保教工作
1、進一步加強幼兒飲食,睡眠,上廁等生活常規的管理,根據本班孩子的特點,用競賽的方式促進幼兒自理能力的提高。
2、鼓勵幼兒結合自己國慶期間的見聞,大膽講述。
3、兩位教師共同配合,使幼兒儘快形成遵守規則及使用禮貌用語。
4、開展“花兒朵朵”主題活動,創設“娃娃花店”“科學探索區”等環境,引導幼兒獲得有關經驗。
5、在每天的分區活動中,均提供水彩筆、油畫棒、橡皮泥、剪刀、各種圖案等工具材料,鼓勵幼兒自由地畫、捏、剪、撕、貼。
〈二〉家長學校工作計劃
1、舉行親子活動。
2、請家長幫忙收集有關秋天花卉及圖片,利用週末及長假時間帶孩子到户外感受大自然的變化。
3、完善“接送卡”的使用制度。
〈三〉教研工作計劃
1、實施課題方案,積累研究中的過程性資料。
2、參加青年教師優質課評選活動(説課——開課)
3、組織幼;兒參加早操展示活動;
4、進行主題牆的佈置;
5、圍繞自己的課題上好園內公開課。
幼兒已經適應幼兒園的生活,孩子生活自理能力較弱,在這方面我們花費了大量的時間和精力來培養幼兒的一日生活常規,如:手把手的教給孩子穿、脱衣服的方法,手把手的帶孩子入廁、洗手,鼓勵孩子自己動手、認真進餐,學習户外鍛鍊和操節等。同時在常規的培養上,老師仔細觀察,堅持統一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。老師帶着孩子互相學習、共同進步。
一方面體現在老師對自己的教育觀念進行不斷的調整和更新,另一方面,我們也仔細觀察孩子與我們的互動的情況,有時孩子對我們的活動會有些啟發。用孩子們的眼光去看,用孩子們的心去體會,把視線放得低一些。讓孩子到幼兒園除了能感受到一分親情外,更讓他們能慢慢養成良好的習慣。