政教工作的核心內容就是乾乾淨淨、安安靜靜、勤勤懇懇、安安全全、和和氣氣等二十個字，合理的做出工作計劃可以政教工作更容易完成。下面是小編整理的關於國中政教處的工作計劃，歡迎閲讀。
政教處工作計劃(一)
一年來，xx八中政教處在校領導的領導下，在上級教育主管部門的指導下，認真貫徹落實學校工作計劃和德育工作總體要求。加強了校園文化建設，紮實推進“激勵賞識教育”，促進了學生德、智、體、美、勞全面的發展，積極推進了學校校風和學風的建設。學校也先後被評為“邵陽市社會綜合治理工作先進單位”、“邵陽市國防先進單位”、xx縣關工委先進單位”等榮譽稱號。為發揚成績，彌補不足，現對一年來的工作總結分析
一、加強師德建設，優化過程管理。
1、構建一支政治素質高，能力修養強，作風樸實、道德高尚的、穩定的德育工作隊伍。定期召開一次政教處工作會議，安排好周工作任務，利用班主任例會、班主任經驗交流會組織班主任理論培訓，提高素質，增強責任感。
2、嚴格考核班主任工作，包括班級衞生、學生出勤、紀律、兩操評比、黑板報宣傳、班校會情況、各種上交資料等。
(1)班級管理，講求實(抓落實不留死角)，細(細緻入微)，牢(定規矩並抓牢，不鬆懈)
(2)教育活動，講求豐富多彩，體現時代性，實效性，針對性以及創新精神。
二、加強學生常規教育，做好育人工作。
1、堅持抓好國旗下講話這一重要的德育基地，樹優秀學生榜樣，激勵學生自我成長，幫助學生樹立遠大的理想和抱負，懂得成人是成才，規範升旗制度，做到定時、定人、定內容。
2、開展多種途徑活動，進一步加強學生的德育教育。政教處利用班會黑板報、宣傳框窗欄、校園廣播、多媒體等多種途徑，定內容、定專題對學生進行德育教育活動，努力促進校園文化建設。本學期共組織了六次黑板報評選活動。
3、開學初進行優秀學生表彰大會，樹立學生努力拼搏、奮發向上、勇爭第一的求學意識。
三、加強校園治安保衞工作，共建和諧校園。
學生的安全問題至關重要，事關社會—學校—家庭安定穩定問題，因此要調動一切積極因素做好這項工作，要貫徹“以人為本”的新理念，確立安全責任重於泰山的意識。繼續落實政治處——年段——班主任和政教老師三級安全工作管理責任，在安全管理的工作中，按照安全工作誰主管、誰負責的基本原則，採取層層簽訂責任狀，做到責任到人，工作到位。
一是，加強安全教育管理工作，構建學校規範化的安全教育管理模式，加強對各年段、班級及政教老師的安全教育工作和安全管理工作落實情況的檢查工作。建立寄一整套的寄宿生安全管理制度，如寄宿生安全管理台帳、政教老師和科任教師交接班記錄等。
二是，豐富安全教育內容，積極開展如：防火安全教育、交通安全教育、活動安全教育、飲食安全教育、人身安全教育、假日安全教育、財產安全教育、公共安全教育。
三是，通過各種形式，把日常安全教育與階段性安全教育結合起來。如：“期初安全教育”週末回家安全教育、期中安全教育、學校安全教育專欄、班級黑板報安全專刊、廣播和升旗儀式的安全教育講話、發放致家長一封信組織學習等。
四是，通過開展全體師生應急疏散演練，對學生進行組織紀律和安全意識的強化教育。
五是，加強家校聯繫，利用家長會的機會努力提高家長的安全教育知識和安全防範意識，共同構建家校安全教育平台，合力做好學生安全教育工作。
四、加強綜治安全教育，構建和諧平安校園。
(1)開展安全自查，樹立安全意識。
安全無小事。學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校德育工作的首要大事。在學校每次班子會議，班主任例會，全體學生集會，晨會，班會，教師例會上，都做到次次有研究部署，次次有檢查佈置，對安全工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面。本學期和總務處共進行了4次徹底的安全大排查，對滅火器及電線進行更換，做到及時發現問題，及時整改，防患於未然。
(2)開展安全宣傳教育。
為切實消除校園安全故事的發生，我校政教處以規範學生日常行為為基礎，積極開展安全教育工作，根據我校安全教育的具體要求，摘錄了我校日常安全教育主要內容，並印發給每位教師和每個班級。值日教師、值日領導認真開展學生在校紀律維護，防止學生髮生意外傷害事故。並加強交通安全教育，利用國旗下講話在全校教育學生遵守交通規則。
五、以文化活動為載體，增強德育工作的實效性。
校園是學生學習生活的樂園。一年來，我們一方面努力淨化、美化校園，給學生提供一個優雅的校園環境，另一方面，我們積極開展各種有益的學校活動，“寓教於樂、寓賞識教育於學生的活動之中”。
1.以升國旗儀式、晨會、主題班會為平台，對學生進行愛國主義、節約、誠信、安全等方面的教育;以每年的母親節、老人節、父親節、教師節等節日為契機，通過演講賽、藝術表演、製作愛心卡與感恩卡等多種形式為載體，對學生進行熱愛生命、感恩、奉獻等方面的教育;
2、創新機制，確保創新成果的鞏固。近年來我們先後開展了諸如舉行高一新生入學教育、全校範圍內倡導禁止使用手機以及“做文明學生，建和諧校園活動”、建立幫扶小組等多種極具特色的教育形式，既配合了學校的激勵賞識總體工作，又營造了良好的育人環境。
3.積極開展“慈孝文化”教育進課堂。學校以《古代二十四孝故事》《弟子規》、《孝德格言》等教材為載體，組織學生開展誦讀和大討論活動，引導青少年從小就養成孝敬老人，感恩人，以此弘揚中華民族的傳統美德。
4.認真開展體衞藝、科技等第二課堂活動。校田徑隊訓練，一學期從未間斷;各種競賽活動認真組織，積極參加。xx、xx、xx、xx、xx、xx等10同學在全國中國小“希望之星”和《創新杯》文學作品大賽中分獲國家級一、二、三等獎;xx、xx、xx、xx等同學在全國中學生英語能力競賽中榮獲高三年級組國家級二等獎;xx同學在“我的祖國”讀書徵文活動中奪得國家級二等獎;xx、xx同學在全國中學生化學競賽中獲省級三等獎。此外，xx同學的科技發明創造榮獲省級三等獎;xx、xx同學則在第十屆中國小電腦製作活動中分獲二、三等獎。我校跆拳道代表隊在xx省第11屆全運會奪得2金3銅的優異成績。
5.為了加強賞識教育的合力，家長學校活動形成多樣，不斷創新，注重實效;為了贏得上級部門的支持、社會的關注，我校宣傳組利用學校網站、校園廣播網等平台，圍繞學校賞識教育這一主題，及時宣傳報道我校開展的各項教育教學活動。
六、特色教育特色鮮明，成效明顯。
一是，在全校範圍內實行了“激勵賞識教育”。
為了進一步深化教育教學改革，倡導實行以人為本，尊重學生的人性化，追求優質教育，提高學校的辦學水平，實現教育的跨越式發展，全面提升學校的教育教學質量，激勵學生成人成才。我校自起在全校範圍內實行激勵;賞識教育活動。一年多來，採取多種有效的途徑，逐步規範德育工作的科學化、序列化、制度化，取得了良好的教育效果。主要內容有，①優化育人環境，創設激勵性學校文化;②、精心構建“心理諮詢室”，加強心理健康教育;③、建立三級教育潛質生檔案，實行德育導向激勵政策;④、設立“知心書屋激勵教育專櫃”，大力宣揚讀書之風;⑤、組織各班開展系列教育活動;⑥、改革教學理念，實施激勵性教學;⑦、抓好系列愛校教育，激勵學生立志成才。⑧、用榜樣激勵學生，激勵學生立志成才。
此項活動的開展充分調動了潛質生的積極因素，及時發現潛質生的閃光點，促進學生的全面發展。活動實施二年多來，大批的潛質生得到了成功的轉化，有的甚至成為了優等生。學校的整體校風與學風都實現了根本性的好轉，大學聯考大捷與XX年大學聯考、學考的雙豐收就是很好的佐證。特別是xxx、xx、xx等20餘名在入校成績低於356分的情況下，通過激勵賞識教育，無論是自信心與成績都有明顯改觀，在今年的大學聯考中均考上本二以上的高等院校。
二是，切實開展“廉潔文化進校園”的教育活動。
為了貫徹《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，落實xx縣教育局關於開展“廉潔文化進校園”教育活動的實施意見，我校全面啟動了“廉潔文化進校園”的教育活動。組織同學們作一次社會調查、出一期以廉政文化內容為主題的板報、讀一本有關廉潔的書籍、講一個古今中外廉潔故事、上一節廉政教育專題課、寫一篇關於廉潔的體會文章、編寫一份廉潔主題的手抄報，舉行一次主題班會、開展“與父母共讀一本廉政書籍”等“九個一”的系列活動。此外，為進一步推進校園廉潔教育，增強學生的廉潔意識，培養大家對****現象的識別能力，我們充分利用家長學校、家長開放日活動、“小手牽大手活動”等時機，做好以廉潔為內容的宣傳活動，積極營造“一身正氣廉潔治校、一身正派清白執教、一身正直誠信尚潔”的良好廉潔校園文化氛圍，使廉潔文化深入人心。
三是，全面啟動“星級平安家庭”評選活動。
為動員全校廣大師生深入開展平安建設工作，努力建設“平安”、“和諧”、“發展”的和諧校園，根據縣委縣政府及縣綜治委的有關文件精神，校黨總支、校工會、校綜治委決定，自XX年3月開始，我們配合校工會在全校範圍內深入開展“星級平安家庭”建設活動。經過海選推薦、互評、初評、複評和評審小組審核等諸多環節，共評選出xx、xx等“xx八中星級五星平安家庭”6户以及xx、xx、xx、xx等“xx八中星級四星平安家庭”10户，並張榜公佈。
同時，學校特別注重校園文化建設，通過舉辦“國防教育”系列活動、“七年級新生入校教育、分年級的德育教育大會和校園藝術節等主題教育活動，努力營造一種積極向上的校園主流文化，讓學生在民主、和諧、温馨的環境中得到自我昇華，實現自我超越。
七、存在的問題。
1、學生的常規管理工作還有不細緻的地方
2、學生思想工作方法還需改進，需更加切合學生實際，更加富有成效。
3、工作創新少，思想疲憊化，有時遇事不冷靜，工作被動。
4、在全員做好學生的教育方面，教師的重視程度還需提高，對教師的德育工作抓的不夠。
5、政教處自身建設不夠，力量較為薄弱。
八、今後工作思路。
1、加強班主任的思想學習和培訓，在各年級實施班主任“培訓計劃”。制定新的《班主任聘任制度》，為下一學期做好準備。及時召開班主任經驗工作交流會，轉變觀念，提高班級管理能力。
2、結合我校的工作實際，結合學生的學習、生活特點採取有效的措施培養學生的良好的行為習慣。
3、改革完善班級量化考核辦法，制度化，精細化，經常化。各項管理有制度就有實施，善始善終。建立學生文明行為監督制度，管好用好學生會，提高學生自我管理、自我教育能力。
4、加強學生心理健康教育。
5、加強學生幹部的培養，提高學生的自我管理能力。
總之，xx八中的綜治工作雖然在學校的大力支持下取得了一些成績，但我們也看到了我們的不足，我們會在以後的工作中不斷完善，力爭使各項工作都在上一個新台階。
政教處工作計劃(二)
一年來，在學校黨政正確領導下，政教處與各處室密切配合，緊緊圍繞學校工作中心，遵循學校整體工作思路，認真貫徹落實學校工作方針，緊緊依靠全體教職工的理解支持、關心幫助，在全體班主任老師的積極配合、全面參與、紮實工作下，認真地開展了一些工作，現簡要總結如下：
一、努力加強德育隊伍建設
1、按照學校“全員育人、全程育人、全方位育人”的要求
全體教職工都能自覺地在自己的工作崗位上，結合本職工作，認真履行了育人職責，學校制定實施了《關於實行全員班主任制》的規定，落實了優生、邊緣生、後進生的幫輔與承包。全體任課教師充分發揮課堂主渠道作用，自覺滲透德育教育，全校上下，人人都是德育工作者，做到了教書育人，管理育人、服務育人、環境育人、逐步形成了全方位育人的格局。
2、加強了班主任隊伍建設
制定實施了《班主任工作條例》、《班級管理考評實施方案》，繼續實行班主任工作制度，班主任工作經驗交流制度、例會制度、優秀班主任評選制度。加強了班主任工作的責任心、上進心、事業心教育，強化“三精”意識，即精心、精細、精品。召開了兩次優秀班主任經驗交流會，並下發了典型經驗材料，舉行示範班會觀摩，觀看了北京市優秀班主任報告錄像帶。
3、充分發揮學生自主管理的作用
(1)在班級內部繼續推行值周班長制和班幹部競選輪換制度，各班級均成立班級管理量化小組，對每一位同學的日常行為進行量化管理。
(4)實施了自主與責任教育工程。在自主方面做到“三主四層次”，即以學生為主體，自主管理，主動發展，實施學生會、值周班、班級自治、學生個體四層次管理。在責任方面做到“五點五學會”，即以對家庭負責為起始點，學會孝敬;以對自己負責為立足點，學會誠信;以對學習負責為基本點，學會求知;以對集體負責為凝聚點，學會關心;以對社會負責為昇華點，學會報效祖國。
通過以上形式，有效地促進了學生的養成教育，學校每學期對湧現出來的一大批三好學生、優秀幹部、文明學生、學習尖子、體育尖子、藝術尖子、各類標兵等在全校大會上大張旗鼓的進行表彰獎勵。本學年共評選出25名“五星學生”。
4、政教處自身組織建設
根據學校要求，制定了政教處工作制度、學習制度，努力爭創“學習型、服務型、創新型”政教處。政教處人員分工明確，努力做到“團結協作、真誠善良，真抓實幹、務求實效，主動學習、提高能力，開拓創新、有所作為”。
二、狠抓學生養成教育，認真落實一日常規
繼續開展以爭創示範班集體為龍頭的常規管理達標活動，制定了《學生管理40條》、《學生管理手冊》，對學生紀律、學習、三操、衞生、安全等一日常規，從嚴管理，精細管理。在常規落實上，由學校領導、政教處、班主任、全體教職工、學生會參與管理，實行一日一反饋，一週一總結，一月一評比，使常規工作落到實處。
三、多渠道開闢育人陣地
1、充分利用升旗儀式和國旗下講話，加強對學生的教育，把升旗改為分年級輪流升旗，增強了對學生教育的針對性和實效性。
2、全面培養學生的遵紀守法意識，每學期開展一次法紀教育月。邀請關工委領導作了生動的法制報告，經常組織學生觀看法制錄像片、安全教育片，不定期進行違紀檢舉。通過作法制報告，落實後進生跟蹤幫教，對違紀學生公開處分。通過以上形式有效地防止惡性事件的發生。
3、加強了宿舍管理。對宿舍衞生、物品擺放及被子摺疊政政教處制定了詳細的制度，並每天進行檢查評分，每月評選購文明寢室若干個。經過嚴格管理，各班級的積極配合，學生公寓樓管理日趨規範，成為學校管理的一個亮點，得到了師生及學生家長的一致好評。
4、利用四川xx地震中湧現出來的可歌可泣的事蹟，對學生進行責任教育、感恩教育。
四、開展了豐富多彩的文體活動
為了豐富校園文化生活，寓教育於活動中。本學年學校先後組織了班級籃球賽、乒乓球賽、跳繩踢毽子比賽、拔河比賽、健美操比賽、趣味健身運動比賽。學校還先後組織了“頌歌獻給黨”歌詠比賽、“責任在我心中”徵文與演講比賽、書法繪畫比賽、舉辦了“金秋寫生”繪畫展、“我愛家鄉”徵文比賽等活動，豐富了校園文化生活。
五、問題與不足
1、平時忙於事務性工作多，學習不夠，理論水平和決策能力有待於進一步提高，德育科研及特色創新工作需進一步加強。
2、學生的不文明行為及不遵守紀律的現象時有發生，學生的養成教育有待於進一步加強。
總之一年來，我們做了一些紮實有效的工作，取得一定成績，但是我們深知還存在許多問題與不足，與上級領導的要求還有較大差距。我們決心在今後的工作中虛心學習、勤奮工作、求真務實、勇於創新，為加快學校的發展做出積極貢獻。
政教處工作計劃(三)
本學期政教處在校長室、校黨總支的正確領導和具體指導下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持和全體學生的努力進取和大力配合下，我們認真貫徹落實國家的教育方針，積極推行素質教育和德育教育，多層次、多渠道地開展豐富多彩的文體活動，提高學生的參與意識、文明意識和競爭意識，使學生在學習、生活等諸方面得到全面發展。
一、 認真落實常規工作
1、 紀律方面：
(1) 加強紀律“立法”。要規範學生的行為，首先應該讓學生明白什麼事不該做，做了要受什麼懲罰。為此，政教處在學校原有紀律條例之外，又將學生紀律規範納入班主任考核中，這樣，既有章可循，又起到促進管理、監督作用。
(2) 加強紀律管理，我校班主任的教學任務比較重，在學生管理以及處理學生偶發事件方面不可能面面俱到，這就需要政教處的密切配合。政教處通過“抓小事”、“抓活動”、“抓評比”，加強對學生的管理，真正實現以管理促教學。
2、 兩操方面：
為了整頓課間操秩序，政教處將兩操作為班主任考核內容之一，從集合時間、排隊、出操人數等方面對課間操加以規範。
3、 衞生方面：
為了美化校園環境，給全體師生創造一個清新怡人的環境，政教處制定《xx中學衞生管理評分條例》，每天由各班抽出的學生負責檢查教室、衞生區的衞生，並對每天檢查的結果進行通報，每週彙總。通過“抓小事”、“抓評比”，對學生進行養成教育，教育學生樹立主人翁思想，愛護學校的基礎建設，愛護學校的一草一木，養成良好的衞生習慣和生活習慣。
二、 加強思想教育和道德教育
1、 進行愛國教育，強化愛國意識：
利用每週一的升國旗儀式，對全體師生進行愛國主義教育。政教處主持升旗儀式，並由學校行政、年段長、班主任、老師和學生代表負責撰寫國旗下講話，講話的內容豐富多彩，有批判學生某些不良習慣的，有弘揚好人好事的，有宣傳校規校紀的等等。在這種良好的德育環境下，學生的文明禮儀習慣越來越好。每週升國旗儀式，當雄壯的國歌唱響的時候，所有學生都能夠按照升旗儀式的要求站在原地，面向國旗行禮;校園內，遇到老師、來賓能夠主動地向他們問好。“您好”、“對不起”、“沒關係”、“謝謝”、“再見”等禮貌用語隨處可聞。所有學生遵紀守法，公德意識強，違紀現象少，無違法犯罪、無打架鬥毆和吸毒現象、無因心理問題而引發嚴重後果的現象。
2、 開展法制教育，增強法律意識：
聘請xx區檢察院的xxx為我校法制副校長，負責學校的法制教育。另外，不定期地組織學生召開法制教育主題班會，利用宣傳欄開闢法制園地，組織學生集中觀看法制教育片，通過採取這些學生喜聞樂見的形式，使學生了解國家的法律法規，進而關心國際、國內大事，做一個知法、守法、護法的中學生。為建設平安校園，加強法制建設，政教處經常性召開法制大會，在校內製定法紀教育計劃，每月專門安排老師開設一節法制課。學校還與法制副校長，同時與部隊、派出所、消防大隊等軍警單位建立共建關係，在期初、期末的時候請他們來校作法制教育報告，以提高學生的法律意識。每學年都要開展“遵紀守法專題教育月”活動，做到讓法制進校園、進課堂，對學生進行法制教育。學生會設有學生紀律督導組，寄宿生自律會等學生性自治組織，長年堅持校園督導。通過學到的法制做好“學困生”、“貧困生”和“留守少年兒童”學生的幫扶工作，建立學校、家庭和社會三位一體的法制教育網絡。讓這些學生的法制意識，紀律觀念也變為自覺。全校無發生嚴重治安事件，日常行為合格率達99.5%以上，個別違紀學生均有不同程度的進步。
3、 樹立安全意識，強化安全教育：
安全問題是學校管理工作的頭等大事。為了讓同學們樹立安全意識，提高防範能力，政教處先後對學生進行網絡安全教育和“預防校園侵害，學會保護自己”的安全教育，從防火、防盜、防事故、防侵害等方面提出一些注意事項。完善各項內部安全防範制度，預防校園侵害事故的發生。另外，號召同學們以班為單位開展“安全教育”主題班會，讓學生進行自我教育。通過落實安全教育的各項措施，引導全體學生樹立安全意識，學習安全知識，提高防範能力，預防各種侵害。政教處時刻都注重對學生的安全教育，加強安全教育，落實安全公約，提高防水、防電、防火等等的自救，為創建平安校園，本校建立健全了各類安全責任制度，創造性建立了校園“三級安全網絡”。學生入學的第一課就是安全知識講座，從根本上杜絕了校園安全責任事故的發生。每年均組織安全疏散演習，配備消防支隊進行消防演習，學生初步掌握安全自救自護意識。在整個校園內無安全隱患，近兩年內未發生校園責任安全事故。
4、 以“端正考風，嚴肅考紀”為突破口，加強誠信教育:
誠信是中華民族的傳統美德，是一個人為人處事的根本。通過組織學生以班為單位開展主題班會，教育同學們在考試過程中，一定要端正考風，嚴肅考紀，向學校和家長彙報自己的真實成績，更重要的是，通過誠信教育，提高了同學們的誠信意識，有利於學生的終身發展。
政教處工作計劃(四)
一、指導思想：
為進一步貫徹黨的十九大會議精神，我校繼續堅持遵循青少年學生成長規律、堅持管理育人，活動育人這兩條主線，認真落實學校三年發展規劃相關內容，做到“德行引領，特色立校”，繼續推進德育隊伍建設和青少年思想道德建設，加強德育課程的開發、建構和實施，推動學校德育工作全面、協調、可持續發展。
二、工作措施：
(一)加強隊伍建設，提高整體素質
1. 認真落實政教處德育工作人員的工作職責，定期召開政教處德育工作會議，學習新的德育理論，借鑑新的德育途徑，討論調研我校德育工作中存在的問題，每次會議有中心議題，有學習材料，有討論結果。另外通過不同形式的培訓提升政教隊伍業務素質及工作能力，提高高效服務能力，推動我校德育工作邁上一個新的台階。
2.加強年級部主任及班主任隊伍的建設，發揮德育工作的核心作用。樹立“全員德育”、“全程德育”的理念，制定年級部管理特色方案。佈置和指導班主任制定工作計劃，定期召開班主任工作會議，交流班主任工作的經驗，進一步提高班主任的事業心和責任感。指導班主任從四個方面入手開展工作：一是抓主題班會，進行正面教育;二是加大力度進行日常班級管理;三是加強對後進生的轉化和優秀生的培養，抓兩頭，促中間;四是加強家庭與學校教育的溝通，家校聯合，共同努力。
3.錘鍊一支班主任隊伍。利用校內外資源，加強班主任理論學習和實務培訓，積極組織年輕班主任參加教育局舉辦的骨幹班主任培訓及基本功競賽，加強班主任校本教研及德育課題研究。通過師徒結對的形式加強對青年班主任的培養，努力建設一支管理能力強、思想工作細、創新方法多、班風學風優的班主任隊伍;評選優秀班主任，培養和壯大優秀班主任羣體;加強班主任後備隊伍培養，為青年教師加速成長提供良好的機會，積極推動青年教師參與班級管理，推進班主任後備隊伍建設。
4.培養一支學生幹部隊伍。班主任應認真探索班、團幹部的選用和培養方法，讓更多的學生自覺主動地參與班級與學校的管理;加強共青團、學生會的建設，為更多的學生搭建成長的舞台。形成具有三中特色的學生自主管理，自主教育，自主發展的“三自”德育模式，促使學生將規章內化於心，外化於行。
5.關工委工作常態化，充分發揮退休教師的作用，開展各項教育活動。
(二)加強學生的思想道德教育和基礎文明養成教育
1. 養成教育是德育的基礎工作，結合學校實際積極開展未成年人思想道德建設工作。本學期要進一步彰顯我校的 “六個一” 養成教育特色。即：實施禮儀教育，主動説好一句文明用語;培養衞生習慣，自覺不丟一片紙屑雜物;倡導自主學習，努力掌握一套學習方法;開展文體活動，精心培養體藝特長2+1;重視心理健康教育，積極塑造一種的陽光心態;重視安全教育，掌握一套安全自救方法。培養學生成為自信、勤奮、自律、篤行的好少年。
2.抓好學生行為規範教。通過主題班會、知識競賽，宣傳專欄，加強對學生進行日常行為規範的養成教育，要求學生做到 “穿有樣、坐有相、行有規、言有範”。 開學第一個月，各班要利用班隊課組織學生認真學習貫徹《中國小生守則》、《中國小生日常行為規範》，並做到及時檢測反饋，經常檢查學生的行為習慣，發現問題及時教育。
3.加強安全教育和法制教育。通過觀看視頻，舉辦專題班會等系列活動，對學生進行預防溺水、交通事故、食物中毒、火災和雨季自然災害等安全教育，使廣大師生進一步增強安全防範意識，不斷提高自護自救能力。通過法制專題講座和報告，增強學生遵紀守法和自我保護意識，把普法教育和遵規守紀教育結合起來。
4.加強綠色環保教育，愛護校園環境，節約水資源。
5. 強化“勞動教育”。 教育部關於印發《義務教育學校管理標準(試行)》的通知中，提出要求培養學生生活本領。 堅持值周班級制度，培養學生的勞動觀念和勞動技能。為學生在校園內參加勞動創造機會，積極組織學生參與衞生保潔、綠植養護、種植養殖等與學生年齡相適應的勞動。增加學生社會實踐的機會，通過各種途徑瞭解學生做家務勞動的情況，培養勞動觀念，掌握初步勞動技
能。在條件具備的情況下充分利用各類綜合實踐基地，組織學生到基地開展學工、學農等綜合實踐教育活動。假期佈置與勞動或社會實踐相關的作業。
6.加強對 “兩操一課”的管理，並由學生會檢查人員專門檢查教室裏有無未出操的學生及學生班級情況，並將檢查結果計入班級考核中。開拓思路，不斷創新，把“兩操一課”打造成我校的素質教育新品牌。
7.在原有“六個一”養成教育校本課程的基礎上，開發 “八禮四儀”的德育校本課程。重視儀式教育課程，制定入學儀式、青春儀式、畢業儀式方案並加以實施。
(三)以活動為載體，發揮活動的教育功能
1.結合重大節假日，紀念日積極開展豐富多彩的校園文化活動。提升學生學習生活的快樂感、成就感和責任感。結合春節、清明節、端午節、中秋節等組織開展 “我們的節日”主題活動。
2. 繼續開展學生社團活動，抓好學生的第二課堂。進一步加強對藝術、科技、文學、體育社團工作的指導和督促。通過豐富多彩的社團活動陶冶學生情操、鍛鍊學生能力、豐富學生生活、促進學生健康成長。在此基礎上組織好學生參加各級種類體育、藝術和科技比賽，爭取再創佳績，進一步彰顯我校的辦學特色。
3. 繼續開展“特色班級文化建設”活動，班級文化具有一種無形的教育力，營造優良的班級文化，有利於學生的全面發展和個性的張揚，有利於學校德育工作的順利開展，有利於提升學校形象。高品位的班級物質文化，對學生具有潛移默化的教育影響力和感染力。我們要讓教室的每面牆壁，每個角落都富有教育意義。
(四)重視家庭、學校、社會三者間的溝通，形成教育合力
重視家庭、社會與學校教育的配合，優化教育環境，形成教育合力。各年級建立家長委員會，定期召開會議，讓家長更多參與學校管理，進一步發揮家長委員會的功能。辦好家長學校，提高家教水平。及時向家長通報學校各方面的情況，反饋學生在校的學習、生活及表現，幫助家長形成家庭教育合力。幫助家長更新成才觀念，明確培養目標;幫助家長把積極健康的社會信息納入家庭教育軌道。通過社會實踐活動，繼續深入開展社區教育，利用一切社區資源對學生進行全方位的素質教育。
(五)要開展好學生的心理健康教育、青春期教育
做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用學校的心理健康教育諮詢室，保證心理健康教育活動的正常化、規範化，開設心理健康課，促進學生身心全面健康地發展。
(六)做好學校的安全、衞生工作
進一步加強門衞保安工作和校園安全工作，積極開展安全自查。加強校園巡視，確保校園安全有序。健全各項安全工作制度，做到有預案、有措施。定期進行安全檢查，發現隱患及時整改。加強門衞保安管理，嚴守門口出入制。開展好學生日常疾病預防工作，重點是常見病知識宣傳和定期消毒工作;進一步提高校醫務室人員服務意識，妥善處治學生的安全傷害事故。
三、工作安排
略
政教處工作計劃(五)
政教工作的核心內容就是乾乾淨淨、安安靜靜、勤勤懇懇、安安全全、和和氣氣等二十個字，我們將此作為新學年政教工作的奮鬥目標;全面抓起、突出重點，整體推進、分段實施，講求效率、注重技巧，打造出德育教育的一片朗朗晴空。
一、打造一支分工明確、態度嚴謹、能力高強的政教工作團隊。
鑑於政教工作的特殊性，選擇政教就意味着選擇了辛苦、瑣碎，唯有具備不怕吃苦、耐得住性子、肯動腦筋、善於交流、懂得協作，才能勝任這份工作;所以政教上下，無論什麼崗位，都要要本着為學校服務，向師生負責的工作態度，兢兢業業，精益求精，才能做到領導滿意、同事認可，學生歡迎;我處也將對政教工作人員進行職業道德和工作方法的指導，以求適應紛繁複雜、千變萬化的德育教育形勢。
加強學習意識，作為政教工作的工作人員，必須要與學習兄弟學校先進經驗的意識，取其長補己短，主動和兄弟學校的政教工作人員加大接觸，善於勇於學習，同時也要藉助網絡向全國名校學習，它山之石可以攻玉，善假於物才是成熟的政教工作者的心態。
同時還要制定不同崗位的工作職責，分工協作，務求人人背上有責任。建立相關的人員考核細則，徹底杜絕職責不明、獎懲不力、效果不行的混亂態勢。
二、完善班主任考核機制，公平公正地對班主任工作作出過程性和終結性的評價。
1、重新修正《孝義三中班主任考核方案》，根據形勢需要增減考核內容，修改考核權重，使得學校對班主任工作的考核建立在明白清晰、全面具體、輕重適宜的基礎之上。
2、政教處將嚴格依照班主任考核方案中的考核項目進行逐日逐周逐月的考核和通報。組織專人檢查，同時也將組織校學生會進行常態檢查和輔助性檢查，將檢查結果記錄在案;並且不折不扣地推行日查日通報，周查周通報、月查月通報的及時通報制度;將以一月為週期，彙總當月的考核數據，從而形成對班主任的月考核結果;本着公開公正的總則，公佈此結果的數據，既便於班主任針對結果自查自糾，也便於學校依照結果分等劃級，合理獎懲。
3、真正將班主任的考核結果和教師年終考核、評模晉級掛起鈎來。由於實現班主任工作的過程性檢查，使得對班主任的終結性變得有據可查、真實可信。也由此，打破了一部分班主任等待觀望和不求上進的心態;同時考核加大班主任工作在評選中的分值，使得班主任在學校成為有地位、有收入、受尊重的一個羣體，倡導“人人相當班主任，人人當好班主任”的風氣。
三、加強政教與年級組的互動，更好地形成合力，做好班級管理工作。
1、政教處每月召開一次有質量的班主任例會。本學年將繼續沿襲儘量少開會、開有質量的會的思路，在每月一次的班主任例會上，用數據説話，通報班主任在當月之內的班級管理工作的優劣得失，做好階段性的總結;並且安排下月的工作重點，做好前瞻性的安排;組織優秀班主任做好經驗交流。力避繁瑣宂長，謀求時效。
2、鑑於學校班主任例會週期較長，政教處將派人適時參與年級組班任例會，指導並且敦促做好工作，同時傾聽呼聲，從而實現互動。年級組定期召開班主任例會，以一週為週期進行安排部署，及時摸清班主任工作的優劣得失，適時地進行指導和獎懲。安排專人做好例會記錄，政教處也將通過不定期的參加旁聽，觀看例會記錄等方式從宏觀上予以指導。
3、暢通政教與年級組的溝通聯絡渠道。保證政教處的安排部署和及時反饋能夠順利通暢地到達，政教處將設置分管三個年級的政教員，負責專門與年級組的溝通工作。專人專管，責權明晰。年級組要安排專人充當聯絡員負責接收政教處的反饋信息，及時傳達，並將整改結果再反饋到政教。從而形成一個圓滿的工作鏈條，藉此去的良好的工作效果。
4、實行即檢查即通報即反饋的制度。政教處將把班主任的逐日逐周逐月的考核的情況及時通報給年級組，敦促年級組及時改正。
5、年級組要養成與政教處互通信息的習慣，及時將有益的思路和做法上報，便於及時肯定成果，推廣經驗，帶動整個班級管理和德育工作的提升。
四、加強班主任隊伍建設，打造一支思想高尚、專業過硬、作風紮實的管理團隊。
1、加強理論學習：充分利用學校為班主任訂閲的《德育報》等班級管理專門刊物，學習管理技巧，提升自身認識水平和管理能力;建議每位班主任利用學校補貼的報紙訂閲資金，訂閲班級管理方面的報刊雜誌，作為理論學習的依據;每位班主任每月撰寫一篇班主任經驗交流材料，政教處將組織其中優秀者上會宣講，全部文稿將彙編成冊下發到每位班主任手中，以便學習借鑑。
2、舉辦班主任經驗交流會：每一學期，由政教處牽頭組織1-2次班主任經驗交流會，互通有無，取長補短。
3、鼓勵班主任撰寫管理案例，自行往班級管理報紙刊物上投稿;政教處也將在班主任經驗交流的優秀稿件中，擇精華投稿，凡是發表者，學校將在班主任考核中給與一定加分。
4、爭取外出培訓：推薦優秀班主任參加市局組織的骨幹班主任的培訓。
5、及時總結工作經驗，撰寫管理論文：每學年每位班主任務必撰寫兩篇班級管理方面的論文，由學校負責評審，分出優劣高下，鼓勵班主任多多創作，勤於總結，數量多者，酌情獎勵或者加分，作為班主任考核的重要依據。
6、要求負責德育工作的領導也親力親為，開通博客或者開放空間，積極撰寫德育工作日誌、德育心得、德育論文，樹立榜樣，形成重研究、重學習、重提升的工作態勢。
五、進一步規範班主任工作流程，提升班主任工作能力。
要求班主任規範自己的班級管理行為，使之呈現序列化、精細化，保證工作無盲區。並且養成留下工作痕跡的好習慣，既便於學校查驗，也利於自我總結提升。以下項目，班主任都務必留存下過程性資料，政教處也將據此考核班主任，提高我校班主任管理的規範化程度。
1、要求班主任寫好新學年的工作計劃，杜絕抄襲，要求體現班主任的治班理念、有明確的奮鬥目標、具體可行的實施措施，以及明確的逐月工作重點等內容。
2、要求班主任建立學生檔案，全面瞭解學生情況，便於有的放矢的開展管理工作。包括，學生情況一覽表、住校跑校生表、學生的各種成績表、學生獎懲材料等內容。
3、要求班主任做好學生幹部的遴選和培養工作，杜絕指定，推行競選;杜絕拿來便用、不行即換人的簡單做法，要求多培養多指導多幫助。
4、要求班主任設立《班級日誌》，由副班長保管並填寫，逐日記錄班級管理的流程。班主任也可以在日誌上留言，藉此與學生形成書面交流。
5、建議班主任寫班級管理日誌，為經驗交流和撰寫論文積累點滴素材。
6、要求班主任在班級內建立學習小組，指導學生在團隊的平台上搞好學習生活。學習小組要有名單，要有組織。
7、以黑板報為主要載體，搞好班級的文化建設，根據需要，及時更換。班主任留存下相關書面資料或者圖像資料，發送到政教處郵箱裏，留待考核。
8、做好與多方的溝通交流工作，要求班主任每半月一次做好與科任教師和學生的溝通工作，將軸心會、互動會落到實處，並根據需要保持和家長的常態聯繫，充分發揮家校結合的作用。
9、每一學年組織一次大型的有全體學生家長參加的家長會，高一新生入學之際，高二文理分科之際，高三第一次月考之後，均為家長會召開的良好時機。班主任寫好發言稿，待查。
10、承包問題學生，並且做好與問題學生的交流轉化工作，消除班級負能量，培植良好輿論。
11、新教師寫詳案，老教師備簡案，備好教案，專本專用，上好主題班會課。
12、學期終了，寫好班主任工作總結，總結經驗教訓，以利來年再戰。
13、樹立與年富力強的班主任結對子的意識，藉助經驗成熟者的指引，快速成長。
14、勤查宿舍指導學生自理自立、和諧相處，勤入班級留心稍縱即逝的種種教育契機，勤於交流洞悉學生的心理心態，勤於觀察，勤于思考探索解決問題的最佳辦法，養成五勤工作意識。
15、組織優秀學生做好學法交流，教導學生學會學習。
六、政教工作的重頭戲是抓好學生的行為養成教育。
本學期將學生的十四種不良行為列入整治行列，抽煙喝酒、在教學區使用手機、早戀、不疊被子、使用電器、保存有棍棒、不穿校服不佩戴胸卡、遲到、樓內追逐打鬧、亂扔雜物、破壞公物、奇裝奇服、自主課吵鬧、校內外不文明騎行等十四項。
1、 政教處每月至少一次進行全校行為規範大檢查，對檢查結果予以全校通報;同時提高對以上行為的處罰力度，記入學生檔案，情節特別嚴重者將計入該生的大學聯考思想品德鑑定表中;且加大在班主任逐月考核中所佔分值，作為班主任分等劃級的重要依據之一，堅決對以上行為實施逐步控制，直至基本消除。
2、 要求年級組制定問題學生轉化方案，作為年級組工作的一項重要工作來抓，以優良學風來謀求優異成績。
3、 要求班主任做好常態的班級自查自糾，從嚴從細，堅持不懈，將自查的結果記入班級工作日誌中，不得弄虛作假，如實開展且成果明顯者，在考核中予以適當加分，造假者嚴懲，以儆效尤。
4、 要求班主任在班級內擬定內容詳實、操作性強的班規，將這十四種不良行為納入班內考核的重要項目，對學生進行優良中差的評定。務必有過程性資料，確保這一結果的確實無誤。最終將這一結果將作為評定各級各類模範的依據，凡是在行為規範上有嚴重錯誤者，一票否決。
5、 對屢教不改者，班主任、年級組要及時聯繫家長，要求其配合學校進行教育，並且填寫《違紀違規保證書》，簽訂協議，藉此對學生形成書面約束，限期整改，逾期不改者，或者改正動作不明顯者，學校將予以勸退或者取消學籍。
6、 要求班主任在期中和期末考試結束之後，向家長下發家長通知書，將學生的行為規範作為一項重要內容達知家長。
7、 學校也將在表彰先進樹立榜樣方面，通過製作版面，加大宣傳力度;通過提升對行為規範者的表彰力度，來樹立導向，形成輿論。
8、 學校也將定期不定期組織問題學生座談會，實現情理結合的人性化溝通。
七、推行勤查、細查、全面查的檢查制度，推行日結周結月通報的通報制度，推行通報後二次複查的回訪制度，完善工作流程，保證工作效果。
真正完善安排部署、執行落實、檢查督促、評定通報、反饋整改的工作鏈條。
政教處將設置專人負責檢查工作，充分利用政教員和別的協管部門、校學生會的力量，各管一塊，堅定不移地落實檢查環節;
政教處每月一次組織對班主任的問卷調查，作為對班級管理的重要反饋渠道和評估依據;
要求班主任走出辦公室，深入教室、宿舍以及非教學區，勤於自查自糾;
要求各年級組建立課間巡查制度，分工明確，執行到位;
建議學校嚴格推行值班制度，由帶班領導負責，分工合作，嚴格落實，使之成為一次高級別、重量級的檢查，檢查結果將由政教處亦予以統計，納入考核;
通過多種形式予以通報，逐日檢查將通過電話、短信或者郵件或者扣扣羣的形式下發到班主任或者年級組手中，或者通過廣播站公開通報;逐周檢查的結果，將予以張貼通報，逐月的班主任考核結果，將在班主任例會上予以公開通報;
嚴格推行二次複查的工作作風，對於積極整改且效果良好者酌情予以減輕處分或者扣分，整改不力和無動於衷者，將從嚴從重處罰。
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