一、【指導思想】以“以人為本，狠抓常規，規範發展，提高質量”為工作思路，深入學習和貫徹落實黨的十七大精神，牢固樹立和全面落實科學發展觀，重點抓好學校德育、教學質量、安全衞生三方面工作，使他們相輔相成，努力做到“教師發展，學生發展，學校發展”，致力於建設羣眾滿意的農村優秀學校。
二、【目前存在的主要問題】
1、學校的教學質量有待於進一步提高。學風、教風有待繼續完善。
2、教師業務素質以及基本功還需要進一步提高，課堂的效率還需要進一步提高。加強師德師風建設，提高教師的師德素養。
3、健康教育、安全衞生教育有待加強；
4、讀書活動還不能成為教師和學生的自覺行為；
5、校本教研還需繼續深入，紮實開展，教師的教科研意識需要進一步提高；
6、學生的德育工作、養成教育需進一步加強，特別是“雙困生”的轉化工作。
7、學校的路面急需硬化，圍牆的維修，大門的安裝。
8、加強學校制度的建設和完善，加大執行力度。
【主要工作及措施】
一、學校管理工作：
1.宗旨：以人為本、依法治校、情理並重、激勵發展
2.思路：以人為本、全員參與、集思廣益、眾志成城
3.以國家實施的績效工資為龍頭，充分調動教師工作的積極性，使教師優勞優得。
4.結合縣教育局的實施方案，完善學校的考核考評方案，在教師民主參與談論的基礎上來不斷激發教師的工作熱情，要讓優秀教師香起來，不求上進者慌起來，激發全體教職工的使命感、責任感、危機感。
5. 學校領導班子從思想上高度重視學校管理達標工作，深入貫徹落實科學發展觀，黨的教育教學理念，以精細化、制度化為切入點，不斷加強日常管理，使各種管理行為規範。
6.環境綜合治理工作要常抓不懈，貫穿整個學期始終。做到師生共參與、共維護，構建美好和諧的校園。
二、學校教師隊伍建設：
1、幹部隊伍建設
領導幹部是學校的核心，是火車頭。班子成員要增強履職盡責的責任感和使命感。一要加強理論學習，樹立良好的威信，增強自己的人格魅力。二要發揮表率作用，時時處處起帶頭作用，樹立起良好的風氣。三要增強團結，發揮出團隊作用，互相補台，每個班子成員時刻牢記管理即服務，為教師辦實事、送温暖。四要講奉獻，以學校利益為重。五要加強工作的積極性和主動性，不等不靠，創造性地幹好自己的工作。六要增強管理的科學性、時效性。七要增強法律意識，學法、用法、執法，依法管理學校。
2、教師隊伍建設
一是加強教師隊伍的政治管理、師德建設。學高為師，德高為範。.繼續通過政治學習、師德研討會、撰寫師德論文和體會等形式加強師德學習，使教師團隊有一種艱苦奮鬥的創業精神、團結拼搏的協作精神、嚴謹求實的科研精神、不斷進步的進取精神、不求索取的奉獻精神。
二是加強業務理論學習，增強讀書學習的自覺性和主動性，把提高教師素質作為校本研訓的重要內容，還請大家記住：用力只能稱職，用心才能優秀。學校在現在條件下，要想跟上學校發展的步伐，光用力已經不行，要研究科學的方法，尋找大面積提高教學質量的新途徑，用知識武裝自己，快速成長起來以適應新形勢發展的需要。
三是加強教育理論的學習，因為沒有教育理論作基石，教師的專業發展是走不遠；如果不學習就缺乏應有的教育理論素養，教師就沒有審視教育現象所需要的分析工具，教師就不能從教育現象中捕捉到有價值的東西，只能從教育現象到教育現象，而不能站在理論的高度去分析、審視教育現象。
要求每位教師結合自己制定的教育教學計劃定期交流，交流出自己的成功經驗以及沒有完成任務的緣由。
3.加強班主任培訓工作。學校安排教師參加進修校的班主任培訓，學校鼓勵教師自學或參培的老師回來代培，教導處以及少先隊要共同做好此項工作。
三、學校德育工作：
1.強化校風、校訓建設：校風是一所學校師生在共同的目標和認識的基礎上經過長期的努力而形成的一種行為風氣，是衡量學校質量的一個重要標誌。校風建設，要以少先隊為籠頭，以班主任為骨幹，全體師生共同努力才能有新的突破。
在校風建設中，德育工作是重頭戲，要潛心研究德育工作的性質和規律，狠抓基礎，講究實效，突出針對性，不貪大求多，一點一滴，不急不躁的從學生的基礎品德的培養訓練抓起。把學校的國旗下的講話、品德課、課程教學的內容滲透到德育工作中，摒棄高、大、空的德育説教，要研究學生的心理，瞭解學生的實際，從學生的認知水平出發，從小事抓起，培養學生做合格公民。少先隊要科學、系統的安排德育活動和行為習慣養成教育，目標要清晰，要有連續性，可持續性。
四、質量是永恆的主題
“以教學為中心，質量為核心，畢業年級為重心”。這是我們思考安排工作的出發點和落腳點，不可阻斷偏頗，不能顧此失彼，教導處、年級組都要根據這一主導思想，追根溯源，考慮設計各自的工作，用科學的思維計劃來保證這一主導思想的貫徹落實和它的堅定不移性。各學科在原來基礎上，要略微提高。有關教師要認真查找原因，制定整改措施，拿出實際行動，確保本期有好的效果。對於我們現在學校來説，教師質量還是非常決定着學校的聲譽，決定着家長的信任度和社會的滿意度。我校教師的團隊意識和協作精神還是比較強的，希望大家不要各自為戰，要團結作戰，用集體智慧戰勝困難，苦幹加巧幹，創造優異成績。副科教師要加強教學和輔導，把功夫下在平時，把自己負責學科的成績提上去。全體教師都要搞好團結，相互支持和理解，記住：“校榮我榮，校恥我恥”，注意以下幾個問題：
1、教導處計劃的制訂和落實問題，計劃要用心，落實要用力，列出周曆表，有條不紊、實裏求新、穩中求進。
2、要堅持“全面、全體、優質”，注意優秀學生的拔尖和差生的輔導，儘可能減少兩極分化和偏科現象的發生。
3、教導處抓好教學常規的檢查及教案、作業批改的檢查，特別是課堂教學的檢查。對不能有效組織教學，或玩忽職守，造成教學質量下滑的有關人員，要進行個別談話。
4、教導處要重點指導六年級的複習工作及小升中工作。
五、教科研工作
科研興校，能通過教研活動解決我校的實際問題，使形式化的教研轉變為有效的為教學服務的活動。
1.要求教導處根據我校的實際情況認真制定教研計劃，整個學期的計劃要有緊密的聯繫性。
2.每一次教研要確保教師都有所收穫，突出實效性。
3.學校領導必須參加教研活動，教研組長要提前通知學校領導，不通知視為沒有舉行。
六、特色工作：
1.領導重視是實施的根基。
2.狠抓教師寫字基本功，努力為學生練字做出表率；加強教師的語言功力，爭取在上課期間所有教師用普通話教學。
3.開展豐富多彩的讀書教育活動，以活動促普及、促提高。
4.營造濃厚的學習氛圍，陶冶情操，提高教學效果。
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