一、背景説明：
1．2017年1月，學校集中兩天時間總結第一學期工作完成情況，並就成因進行分析和反思，形成評價報告，學校在此基礎上研製新學期工作計劃，並經學校議事會票決通過。
2．課堂教學是提升教育教學質量的生命線，是學風、教風建設的主要途徑，是教師專業發展的核心要素。新學期，學校將以課題研究為重點，進一步促進教師改進教學方式，提高對教學過程持續研究和改進的能力。
3．拓展學生的視野、發展和培育學生的綜合學習能力、保護和激發學生潛能是學校教育的難點和關鍵。新學期，學校將以深化學校課程建設為線索，擴展學生課程選擇的空間，保障學生課程選擇的權利，加強過程性自我評價，形成自主、多元和高品質發展的態勢。
二、指導思想：
確立教師專業發展在學校發展過程中的核心地位，建設具有研究和創新特質的教師文化；努力提高學生自主設計、主動發展的意識和能力，建設具有追求卓越、自主探究、合作分享、求實創新特質的學風；發展民主制度，形成民主管理學校的規範程序，提高學校議事會的民主議事和決策的能力。
三、主要工作：
1．教師專業發展
（1）每位教師認真完成學校教師發展“五個一”工作要求；學校組織力量總結何一希、丁嶽林等老師的教育教學經驗和智慧，嘗試分析和總結部分優秀青年教師教育教學風格；數學組以籌備江蘇省數學特級教師會議為契機，確立教師自我研究教學經驗的專項課題並形成基本成果。
（2）依據學校議事會決議，實施新的《省常中教師評價方案》，強調自我評價，關注發展過程，突出差異發展，以此進一步提高教師自主發展能力；改進民主評教方法，增加評價維度，學校評選和表彰優秀教師和特色教師。
（3）組織校青年教師基本功比賽和“教在省中”青年教師發展論壇；改進青年教師成長營活動方法，凸出教學常規培訓；組織參加名教師工作室的我校青年教師主題彙報活動，展示成長成果；擴大青年教師鍛鍊和發展空間，評選校教學能手和教壇新秀，表彰優秀青年教師。
（4）組織2017年省市研究課題申報工作，召開校教科研工作會議；修訂校教科研工作獎勵辦法並經校議事會票決後實施；設立校課題研究網絡交流和管理平台，促進課題研究工作的有效展開；召開校總領課題研討會，組織更多青年教師參與課題研究工作。
（5）組織學習並穩妥實施教師績效工資制度，並以此為基礎修訂學校教職工獎金分配辦法，確保教師績效工資工作的有效實施。
2．教研組、年級組建設
（1）各教研組總結三年發展規劃實施情況並修改發展規劃；組織教研組建設成果展示活動，分享研究和建設經驗和智慧。
（2）修訂學校個學科課程方案、課程實施指導意見和學習手冊，並組織專家論證；部分學科的學習手冊進入正式出版程序。
（3）各教研組組織學習《江蘇省個學科課程標準教學要求》和2017年《考試説明》，組織《考試説明》學習研究交流會；研究各學科學業水平測試試題，高質量完成高二學業水平測試任務，4月召開學業水平測試工作會議。
（4）開展教研組長管理業務培訓活動，努力提高教研組的組織管理與協調能力；檢查教研組“五個一”工作落實和進展情況，重點關注課題研究、教師教學經驗總結、課堂教學改革等內容；建設教研組網頁和學科網絡資源庫。
（5）認真組織階段教學質量調研工作，完善調研分析機制，開發數據研究工具，提高命題水平，增強質量調研的科學性和有效性。
（6）完善班主任每週例會制度和大班主任制度，組織班主任工作培訓班；總結高三導師制實踐經驗，逐步推進德育導師制度；召開班級文化建設經驗交流會。
（7）與學生共同修訂學生常規管理，提高制度的適切性和執行力；研究培養學生自主管理的基本原則和具體辦法，提高班主任的指導能力，形成學生自主管理的基本領域和模式。
3．改進課程與教學
（1）修訂學校課程方案，進一步明晰教學內容，完善學校課程結構；協調解決在學科課程與活動課程統整過程中存在的問題和困難，增強活動課程組織和評價能力。
（2）統籌學校活動課程、拓展課程、學科競賽課程、預習指導課程和學生社團活動，增加學生課程的選擇空間，保障學生選擇課程的權利；完善課程管理制度，繼續實施課程免修方案；研究課表和課時，增強排課的適切性。
（3）總結、宣傳語文、英語和生物教研組課程與教學改革成果，與省市教育部門共同組織經驗報告會，以此進一步提高各學科課程與教學改革的水平。
（4）開學初組織探索性課堂教學觀摩活動，突出學生自主學習能力的培養；改進學校聽評課方式，組織教師自我編制聽課量表，促進聽課業務能力的提高，學校修訂《聽課筆記》。
（5）每位教師完成年度課堂實錄工作，結合課堂觀察量表的開發和使用，建立具有專業水準的學校評課制度。
（6）研究作業和訓練，改進作業設置的辦法，增加作業的能級要求，嚴格作業分層分類規則，記錄作業完成時間，減少數量，提高質量。
4．夯實畢業班工作
（1）召開兩次畢業班工作分析會，重點關注第二輪複習資料和訓練題的編制質量，進一步突出語、數、外三門學科的重要性，嚴格控制訓練和作業量，穩定訓練節奏，保障學生自主複習的時間，幫助學生提高自主學習的有效性。
（2）精心策劃和組織高三成人儀式、綜合實踐和畢業典禮等大型活動，組織優秀學長和專家報告會，提高高三學習的質量和品味；積極慎重做好組織高三學生黨員發展工作，力爭有35位以上的優秀學生加入中國共產黨；
（3）開展高三複習課型研究活動，組織教師課堂觀摩活動，提高複習實效；組織高三學科專題講座，多種形式拓展學生複習的視角，提高自主複習的質量。
（4）各學科教師認真研究各地近幾年大學聯考試題和各地模考試題，提高試題改編、重組能力，擴大試題原創比例；關注重點、熱點問題，從結構、能力等多維度設計試題，準確把握考核內容和方向。
5．學生成長
（1）總結、提煉年級和學校傑出學生基本特質和優秀品質，以此進一步思考並調整學校教育方式，增強教育內涵；多種形式介紹、宣傳傑出學生典型案例，樹立學生成長典型；開展傑出校友評選活動，進一步發揮優秀學長的教育示範作用，豐富教育形式，提高教育實效。
（2）組織學生參加北大模聯、上海頭腦奧林匹克、全國機器人和江蘇科技創新與發明比賽等活動，參加國家青少年主題探究科技營，北京大學、清華大學等夏令營，組織學生參加哈佛大學夏季學院學習，組織英語特色訓練活動，組織上海交大創新人才後備力量選拔和培養活動。
（3）科技節、藝術節和體育節如期舉行；組織研究性學習中期評估，召開研究性學習交流和表彰大會，建設研究性學習網站；加強學生社團建設，提高社團的組織協調能力，豐富社團內涵，組織社團參加省市活動，評選優秀社團。
（4）調整和充實直升班課程方案，突出拓展視野、提高能力，強化合作探究和獨立學習；進一步提高美國課程班的管理和研究水平，確立考核和評價辦法，高質量完成ap課程和其他重要課程的考核任務；進一步拓展國際教育合作領域，做強合作項目，更好地支持有國外留學傾向的學生獲得更寬廣的發展機會和空間。
（5）開設週末學生講壇壇，組織週末科技、人文和學科講座，進一步豐富學生週末生活；調整學生宿舍管理思路，加強宿舍文化建設，增強學生自我管理能力，設立宿舍管理導師制。
（6）調整學校大課間活動方案，以學生體育俱樂部的形式重組活動內容；研討生涯規劃課程方案，增強學校特色，提高學生成長指導的能力，做強、做活學生成長指導中心。
（7）根據國家學科競賽方案調整的意見，修改我校學科競賽方案和指導策略，重點改進指導方法，增強學生綜合學習能力和動手實踐能力；努力發揮周敏澤和曹文兩位教練的示範和指導作用，加強規範管理和積極引導，創新培訓方法；進一步加強與高校的合作，提高我校學科競賽的競爭力。
（8）修訂新學年招生方案，增招美術特長生和游泳高水平運動員；完善高一文理分班機制；完善新高一學生入學教育方案，加強與學生、家長和社會的互動，健全家長委員會。
6．推進學校文化建設
（1）設計新校服並部分投入使用，新校服由正裝、運動裝、夏裝和冬裝四部分組成，正裝和運動裝為統一要求着裝，其他為自主選擇服裝，為生活困難家庭的學生免費提供校服。
（2）各教學樓及8號樓北門兩側設立牆報專欄，為學生和學校各部門活動宣傳和意見建議的表達創設環境；面向師生徵集學校主要道路路名，各道路設置路牌；邀請專業人員設計學校標識，組織學校環境創意設計比賽活動。
（3）組織畢業30週年畢業生回校活動，推選十大傑出校友和100位知名校友，以此做好畢業生的追蹤調查和研究工作，更好地發揮校友的教育資源，推進學校文化建設，成立校友基金會；1907---xx年校史修訂初稿基本完成，完成網上校史館建設第一期工作。
（4）規劃書香校園建設項目，修訂學校圖書館管理制度，確立省常中讀書節，繼續開展人文知識大賽，組織學生參加復旦大學“博雅杯”人文知識競賽活動。
7．優化學校管理
（1）與華師大共建教育研究項目，鼓勵各教研組與研究機構加強合作，進一步引進教育資源，提高學校自主發展能力。
（2）整體規劃外國語學校校舍重建項目，一次規劃，分部實施，重點突出設計理念和使用價值；召開合作學校教育教學工作研討會，制訂深化合作具體方案，進一步擴大合作優勢。
（3）培訓學校議事會委員，提高議事能力，新學期重點議事和決策的內容有教師績效工作實施辦法、學校獎金髮放修改意見、學校教師結構調整方案等；在校園網開通bbs交流平台，為師生交流和學校民主管理創設更多環境。
（4）進一步完善學校後勤社會化管理制度，提高服務效率和質量；改進學校食堂用餐和服務環境，增強公共場所的環境育人功能。
（5）組織中層幹部年度述職和考核工作，完善後備幹部培養機制，提高管理幹部的管理能力和教育教學專業水平。
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