一、教學分析：
本學期七年級年級學生開始正式系統化的學習音樂，學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、願學。要培養學生專長，即“普遍培養，重點發展”。使學生各方面均有提高。
其它年級的學生能夠遵守紀律，接受理論知識也比七年級年級要快，而且聲音音域明亮，感情處理能夠參考老師的建議，對歌曲的處理更加細膩和豐富，本學期的樂理知識容量較大，難度加深，學習鞏固c調、f調的基礎上演唱樂譜。主要以練習和鞏固知識為主，發揮學生主動學習的潛力，老師帶領學生找到問題、學生自己找到答案，體味解決問題時的喜悦。本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。
教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導學生自編動作、節奏甚至歌詞，發展學生身體的協調能力和自編能力。為今後學習打下堅實基礎。此外，在音樂課的設置上，分為歌曲、樂理、綜合練習、欣賞、器樂學習幾大部分，各部分之間既有聯繫，又有區別，分局每課的具體情況進行穿插教學，避免學生因為學習某一內容而覺得枯燥和乏味。
二、提高教學質量措施：
音樂課的特點就是寓教於樂，在教學中可以更好的發揮學生的想象力、創造以及手、腳、腦、口的配合，為了更好的發揮音樂課的這些優勢，在學習中，可以針對不同年齡段的學生採取不同的教學手段、營造不同的教學氛圍。
在音樂教學中還要注意培養學生的創造意識，為學生提供充分自由的活動空間和時間，使學生在音樂教學活動中消除恐懼心理、鼓勵、幫助學生進行大膽的嘗試，展開自由的想象和表現。注重培養學生的自我表達和表現能力，通過聆聽表現出來的各種動作表情是學生音樂創造活動中最簡單、最基本的表現形式。
在教學中可以通過播放音樂來啟發做出相應的動作。對學生的語言交流、智力發展大有益處。可以通過音樂教學上的多樣化、豐富學審的想象能力，挖掘學生的創造潛能，促進學生思維創造能力的發揮。
在本學期在教學中還應該注意以下幾點的實施：
愉悦性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現音樂以及創造音樂的活動中去。
藝術性：在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。
三、提高自身的素質與修養
1、加強理論學習，樹立正確的教學觀念，提高自身道德品質修養;多向其他的專業教師學習，加強操作方法的探索和訓練，切實提高自身的業務水平，提高自身音樂文化修養。
2、注重自身心理素質的培養，為學生營造良好的學習氛圍，加強把握、控制課堂環境的能力，提高教學質量。
一、指導思想
二、教學目標
1、突出音樂學科的特點，把愛祖國、愛人民、愛勞動
愛科學、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養滲透到音樂教育之中，使學生成為四有新人，並使其成為社會主義接班人和建設者。
2、啟迪智慧、陶冶情操，培養審美情趣，使學生身得到健康發展。
3、培養學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。
4、瞭解我國各民族優秀的民族民間音樂，培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培養學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。
6、初步接觸外國的優秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的能力。
(一)唱歌部分
1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲
2、遵循每節課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽錄音範唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然後教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。
4、每學一支歌曲，下一節課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。
5、使學生真正體會到學習音樂課的意義。
(二)發聲訓練部分：
在氣息的控制下，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現;唱保持音時，聲音要飽滿;學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協調。
(三)欣賞部分：
解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義)，以進一步加強情感體驗的能力。
三、具體措施：
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時轉變教學思想觀念，注意與新課標結合，並注意備學生，在備課時，應緊抓住培養學生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設計教案。課前準備要充分，特別是教具的準備。
2、充分調動學生的學習興趣，因材施教，對不同的學生要注意採用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。
3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣，突出學生在教學中的主體地位。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。限度的調動學生的積極性。並使他們限度地學到知識，掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。
5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，採用多種教學手段，提高課堂教學效果。
6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。
7、開展各種各樣的活動，檢驗教學效果並達到鍛鍊學生的目的;成立課外活動小組，讓有興趣學習音樂的學生有學習的機會。
一、思想方面
關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組裏搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每週按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關係融洽。
二、教學方面
在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，本學年期，我擔任三年級和五年級的音樂課教學任務。我認真根據新調整的教學大綱和學生實際情況備教案。
為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習內容。“腳踏實地，大膽創新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。並堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。
不足之處是注重單聲部的教學，忽略了二聲部的合唱教學。對於學生聲音的把握訓練不夠。
三、課堂管理
作為年輕老師，在實際工作中遇到了許多問題和困難，我積極向老教師取經，和同事們探討，為了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，我慢慢改進自己與學生溝通交流的方式，儘量多使用表揚和鼓勵，在實際運用中針對不同年齡段的不同班級，制定不同的要求和規定，讓學生在認識中不斷養成習慣，形成品質!
四、考試
為了使音樂考試不流於老套、死板，使學生能更充分的展現自己，本學期的考試除了檢驗課堂學習成果外，我還讓學生自願準備自己的特長向全班同學展示，讓他們更善於表達，更自信。使同學與同學與老師之間，多更多的溝通與瞭解!
五、努力目標
由於這幾年的教學繁忙，對於自己的專業有所忽視，今後在專業技能的訓練上要多花時間，使自己的專業在將來的日子裏能不斷的成長。
1、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。
2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種能力和思想的進步，爭取多開公開課，多去參加比賽和參加教研活動，以錘鍊自己。
六、不足方面
1、教學方面還不夠精益求精，對於學生課堂合唱教學這塊始終是一個空白，有待提高和加強。
2、對學校要求的課外音樂活動做的不夠好，有待改進。
一、工作思
本學期音樂學科教學研究的工作思路是：認真學習和貫徹全國基礎教育課程改革和教學研究工作研討會的精神，進一步深入研究《九年義務教育音樂課程標準》，反思課程改革以來取得的經驗和存在的問題，尋找解決問題的方法和策略。在深入推進課程改革的過程中，不斷提升“研究、指導、服務”的品質，要以提高中國小音樂課堂教學質量為核心，以課題研究和教研組建設為突破口，加強對農村學校和薄弱學校的指導和管理，充分發揮學科中心組和學科基地的功能，加強師資隊伍建設，搞好課外興趣小組和各項藝術活動，努力促進我市音樂教育教學質量的穩步提高。
二、主要工作
(一)加強教學研究，推進課程改革。
1.繼續認真學習和研究基礎教育階段音樂學科課程標準，認真總結國家課程校本化實施方面的經驗，針對中國小音樂學科課程改革中出現的重點問題進行專題研究，尋找解決問題的方法和策略，進一步提高課程實施的能力。
2.進一步健全中國小音樂教學研究基地，充分發揮學科中心組的作用，積極開展精細化教學預設、微型課題研究等活動。
3.組織國中音樂教師分年級、定專題進行集體備課，研究如何提高國中音樂課堂教學質量的策略與方法。
4.學習有關教學策略和教學評價的理論和經驗，搞好市級課題《音樂教研方式的創新與實踐研究》，促進教師專業發展。
5、組織音樂教師選拔、參加濰坊市音樂學科優質課評比活動。
6.組織音樂教師基本功比賽。
7、配合市局體衞藝科搞好市中國小生音樂藝術比賽活動。
(二)加強校本培訓，提高實施能力。
1.繼續組織好音樂教師對課標本新教材的實踐研究，組織和開展新一輪義務教育階段的課程培訓。
2.組織中國小音樂教師繼續學習國中音樂學科教學建議，進一步規範教學行為，提高教師課堂教學預設和實踐的能力。
3. 開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，形成具有本地特色的課堂教學新模式。
4. 積極發現、總結、推介教學第一線音樂教師的教學經驗，進一步引領教師的專業成長。
5.不定期舉辦專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，交流教育教學改革的經驗。
(三)搞好課題研究，促進教師專業發展。
1、 繼續搞好“互動合作式”集體備課活動，實現傳統教研與網上教研相結合，通過集體大備課，激發廣大音樂教師的教研熱情，既加強了校際之間教師的學習交流，又減輕了老師的工作的負擔，提高了備課實效。
2、充分發揮中心教研組的教學示範作用，發揮優質教育資源的輻射作用，發揮名師、學科帶頭人、骨幹教師及優質課獲獎者的榜樣激勵效應。通過現場觀摩精彩課堂展示、經驗介紹、專題研討和與名師對話互動等，引發教師們對課堂教學設計與組織的深度思考，進一步總結我市中國小優秀音樂教師的教育教學經驗，促進教師的專業發展，共享優質教育資源。
3、通過“磨課”、“演課”“同課異構”等教研方式，展示課堂精彩，創新理念、創新課堂、創新方法，打造優質高效課堂。
4、開展“音樂沙龍”式的教研活動，以音樂教育網站為依託，通過“音樂Q羣”，提供交流平台，可以將課件、教學設計等資料放在網上共享，研討音樂教學問題，交流教研心得等，提高教師的教研業務能力。
5.重視中國小音樂教師在音樂專業技能方面的提高與進修，定期開展“聲樂”“器樂”“舞蹈”等音樂主題活動，對青年教師的範唱、伴奏能力要有一定的考核要求，使廣大音樂教師積極參與，相互學習，加強音樂基本功訓練，提高自身專業水平和業務素質。
三、日程安排
二月份
1、制定、傳達學期教學工作計劃
2.召開音樂學科中心組、課題組會議，研究教學、科研的有關問題。 三月份
1、國中音樂教師集體大備課。
2、特長生聲樂教學研討活動
四月份
1、組織國中音樂學科“同課異構”教研活動。
2、配合體衞藝科搞好市蔬菜藝術節中國小生比賽活動。 五月份
1、課題組成員會，研究音樂教學、教研問題。
2、音樂沙龍活動：聲樂、器樂、舞蹈等。
3、優質課評選和濰坊市教學能手評選。(待定)
4、配合體衞藝科搞好特長生招生工作。
六月份
1、會考
2、舉行音樂教師基本功比賽活動。
七月份
1、學期總結
2、暑期教師培訓
一、指導思想
立足全面實施素質教育，以“實施優質教研，促進師生髮展”為總目標，以“研究、指導、服務”為宗旨，繼續深入探索有效教學、高效教學的“教與學方式轉變”模式；提高工作效益，在“民主、包容、和諧、進取”的教研文化氛圍中，推進我校基礎教育課程改革；大力推進學校“藝術特長興趣班”的建設，提高學校的藝術特色的質和量，提升學生創新能力，促進學生全面發展！
二、主要工作
1、認真研讀新的《課程標準》，熟悉現行各種版本教材；加強理論學習，瞭解一些現代教育理論，熟悉國內外先進教育理念， 掌握國內外教育動態。
2、積極參與華新的“教與學方式轉變”的研究課的賽課活動。
3、繼續加大對常態課的管理，每一位老師上好教研課。高度關注學生的學習方式、學習方法及學習能力的形成與培養，研究學生從“學到什麼”到培養“學會怎樣學習”的轉變過程，結合學科特點研究新型學習方式，注重學生獨立思考、質疑、探究與互教互學的研究，促進“教會—會教、學會—會學”教學方式的轉變。
4、繼續搞好校本研究，力爭開發適合學校特色的有效合唱、戲劇、器樂等興趣班的校本課程；增強團隊意識、發揚合作精神。
5、積極參加福田區第二屆校園戲劇節等比賽活動。
三、具體安排
9月：
1、行政領導檢查功能室的衞生、佈置、辦公等工作。
2、參加區音樂教研會議，本科組老師們討論會議內容；
3、制定音樂學科學期工作計劃；
4、二胡興趣班第二週開課。
5、安排好戲劇節節目排練工作；
10月：
1、音樂科組老師上教研課；
2、其他興趣班第三週開課；
3、音樂科組抓好常規課教學，行政領導推門聽課；
4、積極參加“教與學方式轉變”優秀課例展示觀摩活動；
5、做好抓緊戲劇節節目排練工作；
11月：
1、音樂科組老師上教研課；
2、繼續做好興趣班的教學工作，寫好計劃，備好課；
3、積極參與區舉行的音樂學科教學論壇；
4、繼續抓緊戲劇節節目排練工作；
12月：
1、音樂科組老師上教研課；
2、繼續抓好興趣班課程；
3、參與福田區第二屆校園戲劇節的比賽工作；
4、參與福田區音樂學科“教與學方式轉變”論文評選；
5、做好迎接市教學質量抽測準備工作；
1月：
1、興趣班的訓練結束，安排好下學期的開課時間。
2、做好音樂課的期末複習、考試工作安排。
3、寫好本學期末的總結和反思，上傳資料。
4、網上填寫好學生的期末成績和綜合評價分數。
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