閲讀之星活動方案（精選3篇）

閲讀之星活動方案 篇1

一、活動時間：

20xx年7月至9月底

二、活動主題：

“誦讀經典傳承明，讓閲讀成為一種信仰”。

三、活動對象：

全區國中學生及國中語教師

四、活動內容

（一）分享閲讀

由定海區教師進修學校國中語學科中心組推薦優秀學作品，供國中學生及國中語教師在暑假期間選讀。（具體書目附後）

（二）展現自我

國中學生以“誦讀經典傳承明，讓閲讀成為一種信仰”為主題，開展“閲讀伴我成長”讀書活動，參賽學生須圍繞這一主題進行閲讀體會的寫作，可自擬作題目。國中教師以“指導學生閲讀，分享閲讀快樂”為主要內容，進行閲讀論的寫作，字數在二千字以內。

五、徵報送時間、方式

20xx年9月底前，各國中學校語組評選出優秀徵（並附電子稿，各學校參賽篇數附後），填寫參賽名單表，一起送至定海區教師進修學校。

徵要求：

學生徵必須是自己原創，先閲讀後寫作，杜絕抄襲，套改。字數在100字以內，每篇可附一位國中語老師作為指導教師。教師以論形式，談對學生的閲讀指導及自己對經典的解讀。稿要求用A4紙（小4號宋體、1倍行距）打印，徵題目下注明作者所在學校、年級班級、姓名、學生聯繫電話。

六、獎項設置

比賽設學生作品一、二、三等獎。獲獎者將獲購書券一份。

各學校教導處及國中語老師要認真做好組織、宣傳發動工作，要引導學生積極參加到這項活動中，鼓勵學生先讀經典書籍再進行自我寫作。

閲讀之星活動方案 篇2

一、指導思想

為了進一步營造書香校園文化氛圍，鼓勵學生以書為友，進行豐富的課外閲讀，形成學良好的閲讀氛圍和閲讀傳統。鞏固西陵區“西陵+一起讀吧”經典誦讀成果，學校決定在全校範圍內進行“書香少年”的評選活動。

二、評選方法

採用個人申報——班主任審查——學校考核小組評審三步進行。申報個人填寫《濱江國小經典誦讀書香少年申報表》，對個人讀書情況進行小結，學校考核小組按照申報情況進行考核，產生濱江國小“書香少年”。

三、書香少年評選條件

1.有良好的閲讀習慣和較深厚的閲讀興趣；能在班級或學校起發揮“課外閲讀”的模範帶頭作用。

2.讀書量大：認真閲讀學校推薦的閲讀書目，低年級一學期課外閲讀總量不少於5萬字，中年級一學期課外閲讀總量不少於10萬字，高年級一學期課外閲讀總量不少於25萬字。中、高年級能做讀書筆記，能寫較為具體、真實、生動的讀後感。

3.在“一起讀吧！”活動中有突出表現。

4.能認真收聽“一起讀吧！”廣播節目，按學校要求，按時到校，安靜收聽，在聽廣播期間保持安靜，不做其他事

四、評比注意事項

1.各班在個人申報，民主評選的基礎上推薦2名同學參加校級評選。

2.各班將《濱江國小經典誦讀書香少年》申報表的紙質稿在下週一前交學工處，過時不候。

3.各班要將評選出來的學生在班級qq羣內公示3天，對提出異議的要予以重新評選（將qq羣公示截圖發孫亞嫻保存）。

閲讀之星活動方案 篇3

讀書，可以除鄙見、得新知、養性靈。為進一步營造良好的閲讀氛圍，鼓勵少兒讀者多讀書、讀好書，少兒部擬於20xx年暑假期間開展“閲讀之星”評選活動，具體方案如下：

一、活動目的：

在少兒讀者中樹立閲讀榜樣，通過榜樣的力量促進良好閲讀氛圍的形成。

二、活動對象：

本館全體少兒讀者

三、活動時間：

20xx年7月1日——8月26日

四、評選細則：

“20xx暑期閲讀之星”的評選由借閲之王、答題挑戰賽、加分項三部分組成，綜合分值最高的十名將被評選為“20xx暑期閲讀之星”，將由廣西圖書館館長親自頒獎，還可獲得宣傳表彰的機會。

◆借閲之王：統計7月1日至8月25日期間少兒讀者借閲量，選取借閲冊數排名前30位的小讀者，以自願原則參加答題階段的角逐。活動期間，每借閲一本書可得一分，上不封頂。如惡意重複借還書，故意提高借閲量，則這部分借閲量不計分。

◆答題挑戰賽：根據“美麗廣西·少年閲讀記”山村孩子温暖書單內的10本推薦書目和本人看過的書單出題。少兒讀者可根據需要借閲推薦書目。挑戰賽題目為十題，每題十分，滿分一百分。

答題挑戰賽時間：8月26日上午8:30至9:30

◆加分項：評選期間內，參加者可選取自己最喜歡的一本書，撰寫500字以內的讀後感並登錄廣西少年兒童圖書館網站，書蟲小家，在“好書推薦”欄目中提交個人讀後感。請在文後署名，提交成功後可加50分。

◆頒獎典禮：挑戰賽後，當場統計總分並舉行頒獎典禮。排名前十位的可獲得“20xx暑期閲讀之星”稱號和獎狀，其餘可獲得紀念獎品。

◆宣傳表彰：十位獲得“20xx暑期閲讀之星”稱號的小讀者，將分批在少兒部板報中宣傳。