近年來，廣東適應社會信息化的新趨勢，充分利用互聯網、手機等新興媒體，努力探索創新學習型黨組織建設的有效載體，推出“網絡學習天地”理論學習服務平台。黨員幹部普遍反映，“網絡學習天地”傳播速度快、覆蓋範圍廣、方便受眾學習閲讀，整合了信息資源，為推進學習型黨組織建設提供了有力支持。
1、積極開展理論宣傳普及活動，推動馬克思主義中國化最新成果深入人心。“網絡學習天地”把宣傳黨的理論創新成果作為重點，把積極推進馬克思主義大眾化作為重要任務，引導黨員幹部認真學習貫徹中國特色社會主義理論體系，學習領會科學發展觀，提高思想理論素養和各方面能力。“網絡學習天地”及時刊載黨和國家重要會議提出的重大任務和戰略部署，刊載大政方針和國家法律法規以及研究闡釋黨的創新理論的重點文章，進一步拓展了黨員幹部的理論視野。比如，開闢“經典重温”欄目，主要摘登馬克思主義經典作家對當今現實具有指導意義的經典語錄;開闢“大眾話語”欄目，主要摘登黨員幹部對科學理論的理解和詮釋;開闢“黨史今日”欄目，回顧黨的革命和建設史上的重大事件，生動展現馬克思主義同中國實踐相結合的偉大曆程。
2、引導社會思想潮流，弘揚社會主義核心價值體系。“網絡學習天地”始終倡導社會主義核心價值觀，把理想信念教育作為重中之重，教育引導廣大黨員幹部自覺樹立踐行科學的世界觀、人生觀、價值觀。開設“高層聲音”、“諮政名言”等欄目，摘登一些高層領導及專家學者的觀點和評論，引導廣大黨員幹部樹立科學的政績觀。開設“一語驚人”、“每日一句”等欄目，選登一些格言警句、勵志名言等，開展社會主義理想信念教育，推動黨員幹部自覺踐行社會主義榮辱觀，培養高尚道德情操和健康生活情趣，保持昂揚奮發的精神狀態。
4月24日是第二個中國航天日，今年的活動主題為“航天創造美好生活”。海南省工業和信息化廳機關黨委組織廳黨員幹部、邀請兄弟單位的機關黨委專職副書記和黨務幹部共50多人，參加了由國家國防科技工業局、國家航天局舉辦的20xx年“中國航天日”啟動儀式海南文昌航天主題樂園(航天科普中心)分會的活動。
強調，在長期實踐中，我們黨的宣傳思想工作積累了十分豐富的經驗。這些經驗來之不易、彌足珍貴，是做好今後工作的重要遵循，一定要認真總結、長期堅持，並在實踐中不斷豐富和發展。“明者因時而變，知者隨事而制。”宣傳思想工作創新，重點要抓好理念創新、手段創新、基層工作創新，努力以思想認識新飛躍打開工作新局面，積極探索有利於破解工作難題的新舉措新辦法，把創新的重心放在基層一線。要繼續推進文化體制改革，推動文化事業全面繁榮和文化產業快速發展、建設社會主義文化強國。
指出，在全面對外開放的條件下做宣傳思想工作，一項重要任務是引導人們更加全面客觀地認識當代中國、看待外部世界。宣傳闡釋中國特色，要講清楚每個國家和民族的歷史傳統、文化積澱、基本國情不同，其發展道路必然有着自己的特色;講清楚中華文化積澱着中華民族最深沉的精神追求，是中華民族生生不息、發展壯大的豐厚滋養;講清楚中華優秀傳統文化是中華民族的突出優勢，是我們最深厚的文化軟實力;講清楚中國特色社會主義植根於中華文化沃土、反映中國人民意願、適應中國和時代發展進步要求，有着深厚歷史淵源和廣泛現實基礎。中華民族創造了源遠流長的中華文化，中華民族也一定能夠創造出中華文化新的輝煌。獨特的文化傳統，獨特的歷史命運，獨特的基本國情，註定了我們必然要走適合自己特點的發展道路。對我國傳統文化，對國外的東西，要堅持古為今用、洋為中用，去粗取精、去偽存真，經過科學的揚棄後使之為我所用。
通過視頻連線觀看了北京主會場國家博物館“逐夢太空，掌中蒼穹”11名航天員手模雕塑揭幕儀式的盛況;西安、廈門等5個分會場的學生羣眾與航天英雄楊利偉、劉洋的直接對話。還參觀了航天科普中心展出的系列航天器材，到衞星發射塔現場聆聽技術人員講解衞星發射技術。
本次活動弘揚了“發展航天事業，建設航天強國”的主旋律，豐富了機關黨建活動和“兩學一做”學習教育的載體，營造了機關黨員幹部關注科技、關注航天事業的良好氛圍。
3月啟動，旨在立足各地資源優勢和黨員學習需求，通過信息化手段對黨員進行生動的黨性教育。
南樑革命紀念館是1986年經省委、省政府批准，在華池縣南樑鄉荔園堡修建，於1987年11月7日正式落成。紀念館由門樓、牌坊、革命烈士紀念碑、浮雕、清音樓、政府舊址、展館等部分組成。該館被先後確定為全省愛國主義教育基地、全省國防教育基地、全國愛國主義教育示範基地、全國國防教育基地等。坐落在會寧縣紅軍會寧會師舊址內的會寧紅軍長征勝利紀念館於20xx年10月18日正式開館，是全國唯一一座全面反映紅軍長征歷史的專題性紀念館。紀念館以“紅軍長征勝利”為主題，以翔實的史料、圖片、實物、藝術品、沙盤、雕塑為主體，以電動圖表、觸摸屏和聲光電等多媒體技術為手段，全面系統地反映了各路紅軍長征的光輝戰鬥歷程，真實生動地再現了紅軍三大主力勝利會師的英雄史詩。
上展館有利於黨員領導幹部加強黨性鍛鍊和修養，是我們黨的優良傳統，是提高政治素質的重要手段。在改革開放的新形勢下，各級黨員領導幹部只有按照“三個代表”的要求，自覺加強黨性鍛鍊和修養，才能永葆共產黨員的政治本色，才能帶領人民全面建設小康社會。所謂黨性修養，是指共產黨員在革命和建設的實踐中，從政治思想、道德品質、作風紀律等方面，不斷進行自我教育，自我磨練，自我改造和完善。實踐證明領導幹部能不能自覺加強黨性鍛鍊和修養，關係到個人的健康成長，關係到領導班子的思想作風建設，關係到黨的事業的興衰成敗，特別是在當前形勢下，強調加強領導幹部黨性鍛鍊和修養，有着重大的現實意義。
3月啟動，旨在立足各地資源優勢和黨員學習需求，通過信息化手段對黨員進行生動的黨性教育。
南樑革命紀念館是1986年經省委、省政府批准，在華池縣南樑鄉荔園堡修建，於1987年11月7日正式落成。紀念館由門樓、牌坊、革命烈士紀念碑、浮雕、清音樓、政府舊址、展館等部分組成。該館被先後確定為全省愛國主義教育基地、全省國防教育基地、全國愛國主義教育示範基地、全國國防教育基地等。坐落在會寧縣紅軍會寧會師舊址內的會寧紅軍長征勝利紀念館於20xx年10月18日正式開館，是全國唯一一座全面反映紅軍長征歷史的專題性紀念館。紀念館以“紅軍長征勝利”為主題，以翔實的史料、圖片、實物、藝術品、沙盤、雕塑為主體，以電動圖表、觸摸屏和聲光電等多媒體技術為手段，全面系統地反映了各路紅軍長征的光輝戰鬥歷程，真實生動地再現了紅軍三大主力勝利會師的英雄史詩。
上展館有利於黨員領導幹部加強黨性鍛鍊和修養，是我們黨的優良傳統，是提高政治素質的重要手段。在改革開放的新形勢下，各級黨員領導幹部只有按照“三個代表”的要求，自覺加強黨性鍛鍊和修養，才能永葆共產黨員的政治本色，才能帶領人民全面建設小康社會。所謂黨性修養，是指共產黨員在革命和建設的實踐中，從政治思想、道德品質、作風紀律等方面，不斷進行自我教育，自我磨練，自我改造和完善。實踐證明領導幹部能不能自覺加強黨性鍛鍊和修養，關係到個人的健康成長，關係到領導班子的思想作風建設，關係到黨的事業的興衰成敗，特別是在當前形勢下，強調加強領導幹部黨性鍛鍊和修養，有着重大的現實意義。
黨員領導幹部加強黨性鍛鍊和修養，是《黨章》對黨員幹部的嚴格要求，是我們黨的優良傳統，是提高政治素質的重要手段。在改革開放的新形勢下，各級黨員領導幹部只有按照“三個代表”的要求，自覺加強黨性鍛鍊和修養，才能永葆共產黨員的政治本色，才能帶領人民全面建設小康社會。實踐證明領導幹部能不能自覺加強黨性鍛鍊和修養，關係到個人的健康成長，關係到領導班子的思想作風建設，關係到黨的事業的興衰成敗，特別是在當前形勢下，強調加強領導幹部黨性鍛鍊和修養，有着重大的現實意義。
通過這兩天的網上學習，給我感觸很深，為革命先烈拋頭顱灑熱血，不畏犧牲的精神感染，也為紅色娘子軍的無私奉獻精神感動，為什麼我們現在的生活水平提高了，我們好多幹部的艱苦奮鬥的精神減少了?為什麼我們黨和國家給我們創造了這麼好的條件，我們無私奉獻的意識降低了?我感覺最主要的原因是我們的道德水平的降低，還有理想信仰的缺失。
一是現今社會我們的教育體制決定了全民文化程度的提高，但是我們的道德修養的教育卻沒跟上，在青少年的人格塑成最重要的時期，思想品德的引導和教育乏力，一代人的世界觀，價值觀和人生觀的建立偏失。學生們的學習目標只剩下了考試。
二是我們國家在改革開放初期注重了經濟建設，大量引進了國外的先進經驗，同時也有一些腐朽的思想也被一同帶進來，而與此同時我們的精神文明建設沒跟上，我們物質生活有了極大的提高，但是我們的信仰被這些腐朽思想強烈衝擊，逐步逐步造成了我們信仰的偏移和崇高信仰的缺失。人們放鬆了對自己的要求，有的甚至忘記的自己的工作目標，忘記了工作是為人民羣眾服務的宗旨。
如何解決問題，這是一個大題目，需要我們全體黨員、全社會去解答。首先我們要加強黨性教育，不要忘記今天美好的生活是無數革命先烈和偉大的人民用鮮血和生命換來的，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，堅定共產主義的理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
第二，我們要充分發揮黨員幹部模範帶頭作用，認真學習和發揚艱苦奮鬥的革命精神，帶頭學習提高、帶頭服務羣眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣。
第三，一個民族素質的培養要從教育孩子開始，這是根本。我們要改革現行教育體制，變應試教育為素質教育。
這次學習，讓我親身體會到特區建設者、共產黨員寬闊的胸懷、深邃的思想、奮鬥的精神，讓我感觸頗多，獲益匪淺，既開闊了視野，又增長了見識，深受啟迪。
在新的歷史條件下，權力、地位和物質利益的腐蝕和誘惑比任何時候都更加突出。在這些嚴峻的考驗面前，作為年輕幹部更要加強黨性鍛鍊，提高思想政治素質，增強拒腐防變的能力，牢固樹立正確的權力觀、地位觀和利益觀。
一、強化政治意識，堅定理想信念板凳
學習是前進的動力，創新的基礎。中央領導同志指出：“理論上成熟是政治上成熟的標誌，沒有理論上的成熟和堅定，就不會有政治上的清醒和堅定。”年輕幹部解決理想信念方面的問題，首先要打牢理論根基，保持政治上的堅定。要緊密結合先進性教育、科學發展觀內容，“履行職責，加快了展”的內容，加強對黨的路線、方針、政策等政治理論的學習。通過夯實理論根基，進一步堅定理想信念，堅持用黨性原則清除自身的污垢，重塑正確的權力觀、地位觀和利益觀，做到言不出格，行不逾矩，不為私心所擾，不為名利所累，不為物慾所動，始終保持崇高的思想境界。其次，要自覺淡泊名利，努力實現人生價值。緊密聯繫思想實際，經常想一想“現在當幹部應該做什麼，將來身後應該留點什麼”明確自己的職責，堅持把個人的追求、自我價值的實現與黨的奮鬥目標緊密聯繫起來，在為人民服務的實踐中充分體現人生的價值。再次，要破除私心雜念，切實擺正自己的位置。正確處理好個人奮鬥與組織培養的關係;個人利益與黨和人民利益的關係;社會理想與個人理想的關係;遠大理想與當前現實的關係。要立志做大事，不要立志做大官，時刻把黨和人民的利益放在第一位。
二、強化宗旨意識，堅持羣眾路線
毛澤東同志指出：“我們的權力是人民給的，各級幹部都是人民的勤務員。”就是要樹立羣眾觀點，堅持羣眾路線。首先，要牢記黨的宗旨，心中裝着羣眾。“民如水，水能載舟，亦能覆舟。”這是顛撲不破的真理。因此，每一個年輕幹部都應該自覺地維護黨的性質，牢記黨的宗旨，真正做到知民之所想，察民之所慮，親民之所愛，為民之所急，與人民羣眾結成脣齒相依的“魚水關係”。其次，要恪盡職守，堅持把黨和人民的利益放在首位。牢固樹立羣眾觀念，時刻擺正自己同人民羣眾的關係地，端正對羣眾的態度，增進對羣眾的感情，把羣眾高興不高興、滿意不滿意、贊成不贊成、答應不答應作為想問題、幹工作、辦事情的出發點和落腳點，真正做到情為民所繫，權為民所用，利為民所謀，把全心全意為人民服務落實到每一項工作中。堅持做到思想上尊重羣眾，感情上貼近羣眾，行動上深入羣眾，工作上依靠羣眾，尊重羣眾的首創精神，在重大決策之前，注意聽取羣眾意見，集思廣益。要堅持一切為了羣眾，一切依靠羣眾，從羣眾中來，到羣眾中去的根本路線。再次，以服務奉獻為天職，自覺接受人民羣眾的監督。樹立克己奉公、執政為民的觀念，堅持做到“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”把自己的一切無私地奉獻給黨和人民的事業。同時，還要自覺接受人民羣眾的監督，堅決克服形式主義、享樂主義，並把它當作檢驗自己黨性純不純的重要尺度。
三、強化自律意識，堅守黨性原則
古人云：“君子一日三省吾身”。作為新時期的年輕幹部，應當堅持自重、自省、自警、自勵，尤其是在對待權力、地位、利益上，要有清醒頭腦和平衡心態，始終保持崇高的思想境界。堅持廉潔自律，做遵紀守法、勤政為民的模範。在新的歷史條件下，年輕幹部要做到廉潔自律，在思想上築牢拒腐防變的堅固防線。一要拒腐蝕。忍得住清貧，耐得住寂寞。面對複雜的社會環境，要警惕資產階級腐朽思想和生活方式的影響，自覺做到“富貴不能淫”，“貧賤不能移”，“威武不能屈”，在功名利祿、金錢美色的引誘面前立場堅定，心澄如水，始終保持共產黨人的浩然正氣。二要講原則。切實管好自己和身邊工作人員及親屬。要處理好原則與人情的關係，增強對黨和人民的責任意識，不要被各種各樣的關係網束縛自己，堅決反對拉拉扯扯，只講人情不講原則，只講關係不講黨性的庸俗作風;三要守紀律。嚴格遵守黨章、準則以及廉潔自律的各項規定，自覺做到“四個管住”：即管住自己的頭，做到頭腦清醒，是非分明;管住自己的嘴，做到不該吃的堅決不吃;管住自己的手，做到不該拿的堅決不拿;管住自己的腿，做到不該去的地方堅決不去。同時，要注意慎其所好，尤其對有損於自身形象，或影響秉公用權，或可能被人利用的愛好，一定要堅決戒除。做到常懷律已之心，常排非分之想，常修為官之德，不為私利所為，不為金錢所誘，不為享樂所惑。
總之，黨員幹部作風建設關係社會主義事業的成敗，作為年輕幹部，要嚴於律已，廉潔自律，以身作則，進一步轉變思想、工作、學習、生活作風，真正做一名服務黨、服務人民的貼心人!
黨員領導幹部加強黨性鍛鍊和修養，是《黨章》對黨員幹部的嚴格要求，是我們黨的優良傳統，是提高政治素質的重要手段。在改革開放的新形勢下，各級黨員領導幹部只有按照“三個代表”的要求，自覺加強黨性鍛鍊和修養，才能永葆共產黨員的政治本色，才能帶領人民全面建設小康社會。實踐證明領導幹部能不能自覺加強黨性鍛鍊和修養，關係到個人的健康成長，關係到領導班子的思想作風建設，關係到黨的事業的興衰成敗，特別是在當前形勢下，強調加強領導幹部黨性鍛鍊和修養，有着重大的現實意義。
通過這兩天的網上學習，給我感觸很深，為革命先烈拋頭顱灑熱血，不畏犧牲的精神感染，也為紅色娘子軍的無私奉獻精神感動，為什麼我們現在的生活水平提高了，我們好多幹部的艱苦奮鬥的精神減少了?為什麼我們黨和國家給我們創造了這麼好的條件，我們無私奉獻的意識降低了?我感覺最主要的原因是我們的道德水平的降低，還有理想信仰的缺失。
一是現今社會我們的教育體制決定了全民文化程度的提高，但是我們的道德修養的教育卻沒跟上，在青少年的人格塑成最重要的時期，思想品德的引導和教育乏力，一代人的世界觀，價值觀和人生觀的建立偏失。學生們的學習目標只剩下了考試。
二是我們國家在改革開放初期注重了經濟建設，大量引進了國外的先進經驗，同時也有一些腐朽的思想也被一同帶進來，而與此同時我們的精神文明建設沒跟上，我們物質生活有了極大的提高，但是我們的信仰被這些腐朽思想強烈衝擊，逐步逐步造成了我們信仰的偏移和崇高信仰的缺失。人們放鬆了對自己的要求，有的甚至忘記的自己的工作目標，忘記了工作是為人民羣眾服務的宗旨。
如何解決問題，這是一個大題目，需要我們全體黨員、全社會去解答。首先我們要加強黨性教育，不要忘記今天美好的生活是無數革命先烈和偉大的人民用鮮血和生命換來的，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，堅定共產主義的理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
第二，我們要充分發揮黨員幹部模範帶頭作用，認真學習和發揚艱苦奮鬥的革命精神，帶頭學習提高、帶頭服務羣眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣。
第三，一個民族素質的培養要從教育孩子開始，這是根本。我們要改革現行教育體制，變應試教育為素質教育。
這次學習，讓我親身體會到特區建設者、共產黨員寬闊的胸懷、深邃的思想、奮鬥的精神，讓我感觸頗多，獲益匪淺，既開闊了視野，又增長了見識，深受啟迪。
嚴明紀律 從源頭上淨化政治生態
“存在買官賣官問題。”
黨的以來，在中央巡視組的巡視反饋中，這樣的字眼多次出現。而被查處的腐敗分子中，不乏利慾薰心、買官賣官之流。
“吏治腐敗是最大的腐敗，用人腐敗必然導致用權腐敗。花錢跑官買官，一定在當權後用權力把錢千方百計撈回來。”對買官賣官深惡痛絕，多次強調“對跑官要官、買官賣官的決不姑息，發現一起，查處一起”。
記者梳理以來查處的買官賣官典型案例發現，賣官者“論價封官”霸道蠻橫的有之，任人唯“錢”荒唐“誠信”的有之，淪為老闆“牽線木偶”助紂為虐的有之。這些腐敗分子視公器為商品，肆無忌憚踐踏黨紀國法，嚴重破壞政治生態，教訓深刻。
今年是換屆之年，關鍵之時，更要嚴明紀律，堅決打擊買官賣官，形成優者上、庸者下、劣者汰的良好局面。
霸道蠻橫型：誰敢管我，誰能管我，誰能監督我
邊飛，曾先後任河北省魏縣、永年、大名三地縣委書記，因嚴重違紀被開除黨籍、開除公職。20xx年6月，被判處死刑，緩期二年執行。
邊飛自認為閲歷豐富、資格老，平素作風霸道，説一不二，曾叫囂“誰敢管我，誰能管我，誰能監督我”!
邊飛任大名縣委書記後，該縣一名副科級幹部為調整職務找他“關照”。邊飛頭幾次沒有明確表態，只説：“會考慮，但你得懂‘規矩’。”這名副科級幹部奉上20萬元後，邊飛將其職務調整為正科級。
邊飛所稱的“規矩”，是在他任永年縣委書記時形成的——副科調正科多少錢、到縣直主要部門當一把手多少錢、到鄉鎮當黨委書記多少錢，都是明碼標價。他任大名縣委書記後，大名縣有的幹部竟悄悄到永年去“取經”，打探邊飛的脾氣秉性，學習送錢送物的技巧!
經查，永年、大名兩縣共有32名黨政機關及事業單位工作人員為職務調整給邊飛送錢送物。
與邊飛一樣，新疆維吾爾自治區公安廳原副廳長謝暉同樣以專橫跋扈著稱。他在自治區勞教、監獄系統擔任一把手多年，大搞家長制、一言堂，聽不得任何不同意見，一把手變成了“一霸手”。
作為一把手，謝暉對幹部的看法完全可以決定一名幹部的成長進步，而他看重的往往是這個幹部“會不會來事、能不能辦事”。“會來事”的標準是逢年過節是不是“看望”他，調整提拔是不是“感謝”他;“能辦事”的標準是能不能幫他辦一些不合紀律和規矩的事，完全不顧幹部的羣眾基礎、能力素質和工作業績。
經查，謝暉任自治區監獄管理局一把手的兩年多時間裏，收受數百名幹部職工的禮金近千萬元。提拔靠上級、辦事靠關係，送錢送物“搞定”一切，成了大家心知肚明的“潛規則”，許多幹部身心壓抑、無心幹事。
點評：邊飛和謝暉心中無戒，心中無紀，對權力毫無敬畏，絲毫不把組織和幹部羣眾的監督放在眼裏，貪腐起來肆無忌憚，賣起官來喪心病狂，為禍一方。在他們治下，一些德才平平、投機取巧的人屢屢得到提拔重用，踏實幹事的幹部卻沒有進步的機會，造成“劣幣驅逐良幣”、選人用人“逆淘汰”現象。
邊飛和謝暉案警示我們，必須抓住“關鍵少數”，加強對一把手的監督，把權力關進制度的籠子裏，形成有權必有責、用權必擔責、濫權必追責的制度安排。必須堅持民主集中制原則，嚴格按程序決策、按規矩辦事，健全監督制度，堅決杜絕一言堂、家長制。
荒唐“誠信”型：事辦不成不收錢，收了錢一定辦事
山東省菏澤市委原、統戰部長劉貞堅買官賣官案，曾被中組部公開通報曝光。
劉貞堅，曾任鉅野縣委書記，因嚴重違紀被開除黨籍、開除公職。20xx年4月15日，一審被判處無期徒刑。
經查，劉貞堅5年受賄116次，受賄總額高達858萬餘元，其中，收受41名下屬買官賄賂739萬餘元，是典型的“賣官書記”。
劉貞堅何以長期貪而不倒?其所謂的賣官講“誠信”是重要原因。他有一個“原則”：事辦不成不收錢，收了錢一定辦事，辦事不順利無法如願的，也要想方設法“補償”。正因這種“誠信”，鉅野縣幹部對劉貞堅的“辦事能力”深信不疑，也正因為此，劉貞堅賣起官來肆無忌憚。
劉貞堅交代，他收受賄賂主要收黨政幹部的錢，儘量不收企業老闆的錢。他認為這樣“安全”，相比收老闆的錢更“保險”一些。劉貞堅的賣官行徑很快在鉅野縣乃至菏澤市逐漸傳開，當地私下還流傳着一句話：“想辦事找大嫂!”這個大嫂指的就是劉貞堅的妻子江某某。
下屬直接給劉貞堅送錢的時候，礙於面子，劉貞堅往往會拒絕。他認為，讓妻子出面收錢會更隱蔽，也相對安全一些。於是，劉貞堅直接把“前台”收錢的任務交給了江某某，自己坐鎮幕後指揮，夫妻二人唱起“雙簧”，開起了“夫妻店”。在劉貞堅的賣官所得中，除兩筆以外，其餘都是通過其妻子江某某收取。
無獨有偶。安徽泗縣原縣委書記晏金星也被當地幹部羣眾私下稱為“帽子書記”。晏金星，自20xx年2月至20xx年9月在泗縣歷任組織部長、縣委書記等職，因嚴重違紀被開除黨籍、開除公職。20xx年9月，被判處有期徒刑20xx年。
晏金星用權任性，只要花錢就給發“帽子”，而且十分“仗義”：只要出得起錢，想要什麼帽子就給什麼帽子。據報道，晏金星在泗縣任職十年間，受賄600餘次，“賣官”近百次!
點評：劉貞堅和晏金星的荒唐“誠信”，給了踏實幹事的“老實人”一記響亮耳光，等於給買官者吃了一顆定心丸——只要捨得花錢必有回報。長此以往，明規則式微，潛規則盛行，對政治生態的破壞無以復加。
劉貞堅和晏金星案警示我們，必須嚴肅黨內政治生活，教育黨員幹部同黨內政治生活的不良積習作鬥爭，防止黨內政治生活庸俗化、隨意化、江湖化。必須突出問題導向，壓實責任，加強選人用人監督問責，營造風清氣正的政治生態。
牽線木偶型：老闆成了“地下組織部長”
李雲忠，曾任雲南省曲靖市委組織部長、市委副書記等職，因嚴重違紀，被開除黨籍、開除公職。20xx年5月，二審維持一審原判，被判處無期徒刑。
李雲忠在曲靖任職期間曾説，他作為組織部長，雖然決定不了由誰擔任縣委書記、縣長，但向書記推薦人選的建議權還是大的，一般縣領導班子成員他還是有“決定權”的。
拿人錢財的李雲忠，把嚴肅的組織人事工作視同兒戲。一次，一名買官者在向他行賄後，對他安排的職位不滿意，居然在市委召開會議前公然向其叫囂並“攤牌”，害怕“東窗事發”的李雲忠不得不照辦，在會上極力建議，撤銷了該議題。
老闆徐某看準李雲忠愛財，投其所好，用利益當誘餌，等李雲忠“上鈎”後，再加以脅迫，使李雲忠變成了“牽線木偶”。因為收受了徐某賄賂，李雲忠在徐某面前毫無尊嚴。徐某多次要求李雲忠提拔其“推薦”的幹部，李雲忠都有求必應。徐某成了名副其實的“地下組織部長”。
徐某囂張跋扈，在李雲忠升任曲靖市委副書記後，還多次“提議”要給李雲忠配備祕書和副祕書長。李雲忠忍無可忍，拒絕了他的要求。見李雲忠不“聽話”，徐某直截了當地要其退還賄款，兩人最終反目。
與李雲忠不同的是，福建省南平市檢察院原黨組書記、檢察長婁彩敏對老闆言聽計從，還怡然自得。20xx年12月，婁彩敏被判處有期徒刑20xx年。
老闆陳某某和婁彩敏相識多年，鞍前馬後辦了不少事，南平很多人都知道他是婁彩敏的“兄弟”。一些人找婁彩敏辦事，甚至檢察系統幹警調動、調整都通過陳某某找婁彩敏説情，大都如願，當地人都稱陳某某是南平市檢察院的“常務副檢察長”。嚴肅的組織人事問題，被婁彩敏搞得烏煙瘴氣。一次酒後，婁彩敏甚至得意地對別人説：我可能提拔不了你，但我可以讓你不被提拔!
點評：李雲忠之流，什麼錢都敢拿，什麼錢都敢花，以致倒在了“糖衣炮彈”下，成了老闆的“跟班”。老闆為他們奉上的山珍海味、奇珍異寶，就是有毒的誘餌，一旦吞下，只能處處受制於人、時時受到脅迫。
勢利之交，難以經遠;奔競夤緣，難得善終。李雲忠和婁彩敏案警示我們，黨員幹部特別是領導幹部必須自覺淨化社交圈、生活圈、朋友圈，做到君子之交淡如水，“官”“商”交往當有道，決不能把商品交換那一套搬到黨內政治生活和工作中來。
黨的以來，全面從嚴治黨的發條越上越緊，對於買官賣官的懲處措施越來越嚴。《關於新形勢下黨內政治生活的若干準則》中明確要求，堅決禁止跑官要官、買官賣官、拉票賄選等行為，堅持正確選人用人導向。《黨紀處分條例》明確，違反幹部選拔任用規定，最高可給予開除黨籍處分。
現實一再警示我們：用錯一個人，涼了一羣人;一個腐敗分子為官，一大片事業遭殃。選人用人，國之大事。選什麼人就是什麼樣的風向標，就有什麼樣的幹部作風，乃至就有什麼樣的黨風，不可不慎。
根據近期新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控的嚴峻形勢，為在疫情防控期間做好學校延遲開學和學生學習輔導服務工作，按照“停課不停學”的原則，在學生正式開學之前，紮實開展停課不停學的工作，特制訂如下實施方案：
一、總體思路 充分利用名師網絡課堂等渠道，通過網絡、通訊等途徑與家長和學生保持聯繫，開展網絡教學，向學生提出學習建議，靈活安排學習內容，指導學生開展自主學習，提供網絡輔導、答疑等教育教學服務，讓學生在家裏也能上好網絡課、學得好。
二、準備工作 成立“x國小停課不停學”工作領導小組，由校長擔任組長，各教研組長、備課組長為小組主要成員，明確責任，細化分工。
組 長：x
副組長：x
成 員： 教務主任(x)：負責對“停課不停學”工作的全面統籌安排，協調各學科組實教學資源準備和落實情況，制定詳細工作流程和考核要求。
德育主任(x)：負責協調和監督各班主任“停課不停學”工作情況，對接任課教師、家長、學生的有效溝通，確保工作的紮實有效開展。
教育技術室主任(x)：負責利用校園網和微信服務平台發佈各學科優質資源，及時傳達省名師空中課堂平台和x平台的註冊方法和使用流程。
各班班主任：通過QQ羣、微信羣及手機短信等給家長們發停課通知，告訴家長學生停課後，學校採取的教學管理方式是“停課不停學”，至於可能耽誤的課，復學後學校會採取補救辦法。
反覆向學生叮囑、強調在家自學的注意事項、安全事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議學生防護須知，叮囑孩子們在家多喝水，課間注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，讓學生們在家學得安心、家長放心、教師舒心。協調班級任課教師安排好本班線上學習、答疑的時間。
各科任教師：設計好學習內容，教師輔導內容和學生作業，在線給學生留作業、批改作業，在線督促學生學習,定期推送語文、數學、英語等學科的學習信息資源(如:學習方法指導、拓展學習資料、閲讀材料)。
三、工作安排 (一)基於網絡，自主學習，在線指導
1.點播國家網絡雲課堂。國家網絡雲課堂以部編教材及各地使用較多的教材版本為基礎，以“一師一優課、一課一名師”項目獲得部級獎的課程資源和其他優質網絡課程教學資源相結合，內容覆蓋國小一年級至普通高中三年級，以教學周為單位，建立符合教學進度安排的統一課程表，提供網絡點播課程。
2.收看電視課程資源。考慮到部分農村地區和邊遠貧困地區無網絡或網速慢等情況，教育部安排中國教育電視台通過電視頻道播出有關課程和資源，解決這些地區的學生在家學習問題。
3.點播網上優質學習資源。教育部將協調北京、上海、四川、浙江等地教育部門和清華大學附屬國小、中國人民大學附屬中學等中國小將本地本校網絡學習資源在延期開學期間免費向社會開放，供廣大中國小生自主選擇學習;人民教育出版社將“人教點讀”數字教學資源庫免費向社會開放;中國小相關學習課程資料。
(二)親近經典，享受閲讀，修心練字
1.假期裏，每天安排30分鐘的閲讀時間，讀經典書籍，學傳統文化，獲得美好的閲讀體驗。
2.勤練書法，閲讀修性，每天安排30分鐘的練字時間(軟筆、硬筆皆可)由父母協助在羣內打卡。假期延長，意味着我們有更多的時間好好練字、讀讀書，用心感受中華傳統文化的薰陶。
(三)提前預習，交流分享，及時反饋
1.各位同學根據老師上傳在班級羣裏的教材等預習資源，在家提前預習，將課文朗讀的錄音或視頻，例題、聯繫中的困惑發到班級羣中，和同學們分享，相互交流，教師予以適當指導。
2.認真完成假期作業，在教師在線答疑前，將自己作業中的困惑拍照上傳至羣中，由任課教師集中進行思維上的引領和方法上的指導【切忌直接對答案】。
3.中高年級的語文教師安排一次關於寒假生活的習作教學，學生習作完成後直接上傳至羣中進行交流分享，最後由教師進行講評。
(四)體育鍛煉，增強體質，促進健康 為嚴控疫情擴散風險，考慮到安全等因素，請同學們減少室外體育活動，同時在家中堅持室內體育活動(如跳繩、踢毽子等)，促進健康，保持積極向上的樂觀心態。
(五)調整狀態，合理作息，自覺自立
①臨近開學，這個時候我們不能放縱孩子，一直讓孩子沉浸在春節的歡樂中了，應該幫孩子收收心，迴歸正常的學習狀態，為孩子的開學做準備。
②學生狀態的調整需要一個合理的作息安排。在此為大家推薦一份在家自主學習的作息安排表，供參考。
國小生假期作息時間表 時間 活動 8:00 起牀 8:00-8:30 洗漱、早餐 8:30-9:30 晨讀 9:30-10:00 陽光鍛鍊 10:00-11:30 線上新課學習 11:45-12:30 午餐 12:30-13:30 午讀 13:40-14:00 練字 14:00-15:30 自主練習 15:30-16:30 綜合實踐 16:30-17:30 暮讀 17:30-18:30 晚餐 18:30-19:30 休息、看新聞 19:30-20:00 線上答疑 20:30 洗漱休息 四、工作要求：
1.各位任課教師提前熟悉各網絡資源平台內容，根據學情需要按計劃推送。各班主任統籌做好時間和科目安排，做到定時間，定內容，定教師，學生家長明白什麼時間學什麼、 找誰。同時任課教師制定好輔導計劃，針對學生不明白的地方，或者聽不懂的學生，進行輔導、答疑;
2.各位同學，嚴格按上學時的作息時間起居學習，並在家中利用一切條件積極鍛鍊身體;
3.各位任課教師通過班級羣，及時檢查瞭解學生練習、作業完成情況，並有針對性進行集體輔導和個別指導。另外，班主任組織學生通過作品展示、錄音、視頻等多種方式分享在家學習心得、成長趣事，讓學生在家依然感受到身處集體之中，真正做到“隔而不離”;
疫情面前，家校攜手，停課不停學，共同努力，讓學生足不出户，收穫滿滿!
在“兩學一做”學習教育中，新蒲新區按照中央、省委、市委的部署要求，把學習教育作為黨建工作的首要任務，緊密聯繫實際、精心組織學習，切實把全面從嚴治黨落實到每個黨支部、每名黨員，以實際行動爭當學習教育的模範、服務羣眾的模範，使全區項目建設、脱貧攻堅、生態建設、美麗鄉村建設等工作不斷取得新的突破。
為深入踐行“兩學一做”工作，新蒲新區宣傳文化中心黨支部組織召開了“如何爭做對外開放的排頭兵”第三次專題討論會。會議集中學習了關於“奮力實現第一個百年奮鬥目標—關於全面建成小康社會”講話精神，與會黨員結合新蒲新區實際和自身工作情況，就如何爭做對外開放排頭兵進行專題討論發言。會議要求，宣傳文化中心全體人員要始終堅持各級黨委的領導，嚴格落實“七個做到”工作，按照黨管媒體的原則，宣傳黨的方針政策，當好黨的耳目喉舌，做好新聞引導和輿論監督。
除了宣傳文化中心，新蒲新區經發處黨支部也開展了黨員學習活動，組織全體黨員走工地、看項目，進行 “黨員洗禮”。 通過這一系列活動的開展，經發處所有黨員幹部受益匪淺，大家紛紛表示幹事創業的勁頭更高了，要在各自崗位上發揮先鋒模範作用，用實際行動踐行發展理念，為新蒲新區的開發建設再做貢獻。
青春像是初生的太陽一般耀眼，像是未經過打磨的石器一般純粹。青春的路，幾許陡峭，幾許平坦，那青葱歲月中的少年啊，該怎樣走過!
有些人的青春，就像家門口的那叢草一樣。夏天雨水多，大雨常常傾盆而下，樓前花園都已經被風雨摧殘的不成樣子，而那碧碧綠綠的小草卻越發精神，在狂風暴雨中昂首挺立。我記起讀過的那句話，人若草之堅強。眼前便浮現出那些令人敬仰的野草，也許他們並不驚豔，但卻給予人頑強的勇氣。他們的信念是生長，我們的信念是成長，兩詞一字之差，卻都充滿了蓬勃的氣息。就像有些人，也許樸實的毫不起眼，但是骨子裏卻透出一種震撼人心的氣質——這樣向上的少年，走路都帶着一種陽光的味道。
另有些人的青春，轟轟烈烈的是一種聖誕紅的顏色。從小到大都是一帆風順的樣子，小時候是班幹部，長大些便是年級第一。他們總是在老師嘖嘖稱讚的眼光中存在着，被整個年級的人們崇拜着。他們無數次登上領獎台，無數次從校長那裏接過獎狀，無數次光鮮亮麗的出現在全校面前。但是從他們黯淡的背影中，彷彿也能一眼望穿他們學習的艱苦和被誤解為不近人情的孤獨。他們是在別人不斷的羨慕甚至嫉妒中奮力拼搏的，所以他們的青春中就徒增了一些不安和緊張。
但是不管是哪一種，他們都是年輕的一代啊，渾身都充滿着不懈的追求和理想。這也才是少年可貴的地方——因為他們的心中彷彿總能感覺到光和熱，不管怎樣受挫，總是可以拍拍身上的土再次迎戰去。他們不肯認輸，也絕不相信自己不可以。
所以，運動賽場上就有了他們英姿颯爽的身影，他們把汗與淚都揮灑在這紅色的跑道上。眼光掠過去，他們腳下奔過的塑膠跑道剎那間就變成了熊熊烈火，而他們穿好戎裝衝進戰場。這是很有感染力的想象，青春天生具有的那種激情，有時候總是想大呼一聲青春萬歲，但到嘴邊卻變成了加油、加油。
我對這些年少青春能做的只有加油，我是徹底被折服了的。
還有一些人的青春，在荒蕪中度過，他們背離了青春的宗旨，整日怨天尤人、不學無術。他們不聽老師的教導，不聽父母的諄諄善語，唯我獨尊，沒有了少年的追求。於是一再墮落，他的父母為他已操白了發，甚至死前也未看見他們的兒女幡然悔悟，卻等到中年再悔恨當日之舉，可為時已晚。他們用青葱歲月的渾渾噩噩去賭將來的錦繡前程，這本來就是一場不言而喻的悲劇。但是他們下的賭注太大，玩得太過火。而他們，輸給了他們自己。想想，當時他們玩樂的背影是否已經預知了未來的頹唐呢?
青春像沼澤，一不留神就會陷進去。而少年，像是罌粟的欣賞者，他們怪命運和他們玩笑時太過認真，甚至把他們的一生都搭了去。而命運之音卻要緩緩的告訴他們：“當初是你心甘情願的。”
這一切都是後事，也只是前車之鑑，也許將來誰會改變這些傳統，那些傳奇，但他們都必將被書寫在一個名叫“青春”的書裏，或厚或薄，或精美或粗陋。
而當他們回顧青春，今夕何長!
倘若時光倒流，你是否亦如當年的玩世不恭?
有些人，可能永遠也回不去。但是我們還是青春的孩子，今天晦暗並不代表明天就不會光明。我們還有時間可以去為我們的青春加冕，還可以為它努力，為它加油。我們知道一定可以，因為我們是少年吶——我們有着一種拼搏的氣勢，他名為“青春”!
十五六歲的我們，早已褪去了內在的幼稚，迎來了我們的青春，迎來了這一去不回的青春!
青春的我們，心中的夢想暗暗發芽。隨着時間的流逝，追夢的想法愈演愈烈。我們這年少無悔的青春，正應該走在追夢的路途上不是嗎?
我曾聽過一首歌，歌詞中這樣寫道：“許下我第一千零一個願望，有一天幸福總會聽我的話，不怕有多少時間多少代價，青春是我的籌碼。”對啊!我們的青春就應該去勇敢追求自己的夢想，就算前方困難重重，那又能怎樣?
為了我們的夢想，付出一切都值得!我的青春，只剩下這慘雜泥巴的夢想，我會努力讓泥巴消失，讓我的夢想在這片藍天下閃閃發亮!
青春的我們，些許天真;些許幼稚;些許勇敢!
青春，正應該無怨無悔的去追求自己的夢想。即使我們失敗了，即使我們遇到挫折了，即使我們真的遇到困難了，也不能夠放棄，我們還有大把的青春，怎能任憑它肆意的流逝呢?
心裏有美好的夢想，未來就要開始閃閃發亮，我們又怎能在這時候放棄呢?
我相信，我們的夢想不是遙不可及的，只要我們努力一點，努力一點，再努力一點點，我們的夢想就一定會實現!
青春無怨無悔，青春追夢最美。正值青春年少的我們，處在這個花季的年齡，就應該勇敢的去追求自己的夢想，即使我們失敗了，以後也可以坦然的告訴別人，我追求過我的夢想，在我青春年少的時候，我曾為我的夢想不顧一切，雖然它失敗了，但我還是無怨言!
青春的我們勇敢追求自己的夢想，這花季的青春會因為夢想而閃耀!
花季的青春，因追夢而閃亮!
因 20__年春季開學，因疫情不得不延遲，中國小生居家學習問題成為關注的焦點。為了學生能夠更好的學習，我們當前，藉助網絡平台開展了線上教學。經過一段時間的線上教學，很多人説線上教育學什麼，能夠學到知識嗎?那麼為了線上教學這種方式能夠紮實有效開展，因此進行了一個總結。
一、制定目標。 編寫任務單要做到，每天定時推送，讓學生一看就知道今天學習目標是什麼的，任務是什麼。
二、"怎樣學"的問題。 特殊時期，網絡上各種平台、課程、資源庫，如雨後春筍，層出不窮。但不能採取簡單化的方式，直接照搬現成的。我認為一個好的線上課堂，會讓學生更容易學進去，首先PPT 教學比書本生動，不那麼乏躁無味，根據各個學生的自身情況，創造出課程教學體系，制定適合學情的教學、自學方案，為學生量身打造屬於他的方案。
三、建立政策，怎麼"學得好"的問題。 "學得好"才是教學的最終目標。第一步，作業要更精準簡練。要有針對性，能滲透教學的重點和難點;要有層次性，使不同層次的學生都有所收穫;適當減少作業量，儘量減輕學生負擔，使學生學得更有效。第二步，要重作業反饋輕考試測評。往常，在學校教學會考試測評比較多基於學生居家學習的情況，老師們適當減少各種考試評價，把更多的時間用於答疑解惑和作業反饋，提高學生居家學習的效率，鞏固學習的成果。 "明者因時而變，知者隨事而制。" 新的形勢帶來新的挑戰，新的挑戰也是新的契機。雖然這次線上課程中我有很多的不足，不過我會完善我的不足，多鑽研，多實踐!
有人説，我們這個年齡，有夢沒有未來。但我不同意這種看法，在我看來，這僅僅是在描述那些遊手好閒，每天無所事事的人。相反，對於那些努力學習，積極上進的人來説，這是一個笑話，一個天大的笑話。
的確，我們現在的確沒有能力，卻做自己想做的一切事情。但我們有激情，有鬥志，我們會為了自己的夢想勇敢拼搏，而不是受了一點點累，吃了一點點苦，就大聲嚷嚷着説要放棄。因為我們不想讓別人看不起，尤其是那些事先就準備好看我們笑話的人。我們要證明給別人看，在我們這個年齡，不僅有夢，也有未來。
在我們這個年齡，追夢無悔。我們每天頂着巨大的學習壓力，過着三點一線的生活。但我們從未抱怨，因為我們堅持一個信念，相信現在的苦一定會換來以後的甜。我們每天都在爭分奪秒，不放過任何一個學習的機會，教室就好比戰場，老師是指揮員，我們是戰士，我們正在清除未來路上的障礙，為自己的以後拼搏。但我們無悔，我們熱愛這份“工作”，我們願意做未來的俘虜。
在我們這個年齡，拼搏無悔。在日常生活中，往往會有人抱怨，抱怨學習的苦，生活的累。但有的人卻不同，他們沉浸在這種緊張的學習氛圍當中，他們把每天的練習當作實踐，把每天的競爭當作訓練，他們會對明天充滿希望，充滿信心，他們會感恩，會努力生活，儘量不讓自己遺憾。因為，拼搏永無靜止，拼搏永遠無悔。
在我們這個年齡，青春無悔。我們是一羣小小的少年，卻可以為了夢想一直堅持。我們不希望被別人瞧不起，更不希望別人指着我們的鼻子罵我們白痴。我們現在的努力，只是希望在我們長大後，當我們回憶起這段青春的時候，能夠自豪的説：“我的青春，無悔。”
是啊，我們還小，我們還是青春季的一羣懵懂少年。也許在別人眼中，我們的這種做法，純粹是在玩過家家，但事實並不是這樣，我們每天都活在虛幻中，每天都在盼望着長大，希望能夠主宰自己的生活，希望能夠擁有自己的事業，自己的家庭。青春無悔，儘管我們還小，但我們依舊有夢，我們不會輕言放棄，我們會履行自己的承諾，我們會向未來的自己保證——我們的青春，無怨無悔!
嚴明紀律 從源頭上淨化政治生態
“存在買官賣官問題。”
黨的以來，在中央巡視組的巡視反饋中，這樣的字眼多次出現。而被查處的腐敗分子中，不乏利慾薰心、買官賣官之流。
“吏治腐敗是最大的腐敗，用人腐敗必然導致用權腐敗。花錢跑官買官，一定在當權後用權力把錢千方百計撈回來。”對買官賣官深惡痛絕，多次強調“對跑官要官、買官賣官的決不姑息，發現一起，查處一起”。
記者梳理以來查處的買官賣官典型案例發現，賣官者“論價封官”霸道蠻橫的有之，任人唯“錢”荒.唐“誠信”的有之，淪為老闆“牽線木偶”助紂為虐的有之。這些腐敗分子視公器為商品，肆無忌憚踐踏黨紀國法，嚴重破壞政治生態，教訓深刻。
今年是換屆之年，關鍵之時，更要嚴明紀律，堅決打擊買官賣官，形成優者上、庸者下、劣者汰的良好局面。
霸道蠻橫型：誰敢管我，誰能管我，誰能監督我
邊飛，曾先後任河北省魏縣、永年、大名三地縣委書記，因嚴重違紀被開除黨籍、開除公職。20__年6月，被判處死刑，緩期二年執行。
邊飛自認為閲歷豐富、資格老，平素作風霸道，説一不二，曾叫囂“誰敢管我，誰能管我，誰能監督我”!
邊飛任大名縣委書記後，該縣一名副科級幹部為調整職務找他“關照”。邊飛頭幾次沒有明確表態，只説：“會考慮，但你得懂‘規矩’。”這名副科級幹部奉上20萬元後，邊飛將其職務調整為正科級。
邊飛所稱的“規矩”，是在他任永年縣委書記時形成的——副科調正科多少錢、到縣直主要部門當一把手多少錢、到鄉鎮當黨委書記多少錢，都是明碼標價。他任大名縣委書記後，大名縣有的幹部竟悄悄到永年去“取經”，打探邊飛的脾氣秉性，學習送錢送物的技巧!
經查，永年、大名兩縣共有32名黨政機關及事業單位工作人員為職務調整給邊飛送錢送物。
與邊飛一樣，新疆維吾爾自治區公安廳原副廳長謝暉同樣以專橫跋扈著稱。他在自治區勞教、監獄系統擔任一把手多年，大搞家長制、一言堂，聽不得任何不同意見，一把手變成了“一霸手”。
作為一把手，謝暉對幹部的看法完全可以決定一名幹部的成長進步，而他看重的往往是這個幹部“會不會來事、能不能辦事”。“會來事”的標準是逢年過節是不是“看望”他，調整提拔是不是“感謝”他;“能辦事”的標準是能不能幫他辦一些不合紀律和規矩的事，完全不顧幹部的羣眾基礎、能力素質和工作業績。
經查，謝暉任自治區監獄管理局一把手的兩年多時間裏，收受數百名幹部職工的禮金近千萬元。提拔靠上級、辦事靠關係，送錢送物“搞定”一切，成了大家心知肚明的“潛規則”，許多幹部身心壓抑、無心幹事。
點評：邊飛和謝暉心中無戒，心中無紀，對權力毫無敬畏，絲毫不把組織和幹部羣眾的監督放在眼裏，貪腐起來肆無忌憚，賣起官來喪心病狂，為禍一方。在他們治下，一些德才平平、投機取巧的人屢屢得到提拔重用，踏實幹事的幹部卻沒有進步的機會，造成“劣幣驅逐良幣”、選人用人“逆淘汰”現象。
邊飛和謝暉案警示我們，必須抓住“關鍵少數”，加強對一把手的監督，把權力關進制度的籠子裏，形成有權必有責、用權必擔責、濫權必追責的制度安排。必須堅持民主集中制原則，嚴格按程序決策、按規矩辦事，健全監督制度，堅決杜絕一言堂、家長制。
荒.唐“誠信”型：事辦不成不收錢，收了錢一定辦事
山東省菏澤市委原、統戰部長劉貞堅買官賣官案，曾被中組部公開通報曝光。
劉貞堅，曾任鉅野縣委書記，因嚴重違紀被開除黨籍、開除公職。20__年4月15日，一審被判處無期徒刑。
經查，劉貞堅5年受賄116次，受賄總額高達858萬餘元，其中，收受41名下屬買官賄賂739萬餘元，是典型的“賣官書記”。
劉貞堅何以長期貪而不倒?其所謂的賣官講“誠信”是重要原因。他有一個“原則”：事辦不成不收錢，收了錢一定辦事，辦事不順利無法如願的，也要想方設法“補償”。正因這種“誠信”，鉅野縣幹部對劉貞堅的“辦事能力”深信不疑，也正因為此，劉貞堅賣起官來肆無忌憚。
劉貞堅交代，他收受賄賂主要收黨政幹部的錢，儘量不收企業老闆的錢。他認為這樣“安全”，相比收老闆的錢更“保險”一些。劉貞堅的賣官行徑很快在鉅野縣乃至菏澤市逐漸傳開，當地私下還流傳着一句話：“想辦事找大嫂!”這個大嫂指的就是劉貞堅的妻子江某某。
下屬直接給劉貞堅送錢的時候，礙於面子，劉貞堅往往會拒絕。他認為，讓妻子出面收錢會更隱蔽，也相對安全一些。於是，劉貞堅直接把“前台”收錢的任務交給了江某某，自己坐鎮幕後指揮，夫妻二人唱起“雙簧”，開起了“夫妻店”。在劉貞堅的賣官所得中，除兩筆以外，其餘都是通過其妻子江某某收取。
無獨有偶。安徽泗縣原縣委書記晏金星也被當地幹部羣眾私下稱為“帽子書記”。晏金星，自20__年2月至20__年9月在泗縣歷任組織部長、縣委書記等職，因嚴重違紀被開除黨籍、開除公職。20__年9月，被判處有期徒刑14年。
晏金星用權任性，只要花錢就給發“帽子”，而且十分“仗義”：只要出得起錢，想要什麼帽子就給什麼帽子。據報道，晏金星在泗縣任職十年間，受賄600餘次，“賣官”近百次!
點評：劉貞堅和晏金星的荒.唐“誠信”，給了踏實幹事的“老實人”一記響亮耳光，等於給買官者吃了一顆定心丸——只要捨得花錢必有回報。長此以往，明規則式微，潛規則盛行，對政治生態的破壞無以復加。
劉貞堅和晏金星案警示我們，必須嚴肅黨內政治生活，教育黨員幹部同黨內政治生活的不良積習作鬥爭，防止黨內政治生活庸俗化、隨意化、江湖化。必須突出問題導向，壓實責任，加強選人用人監督問責，營造風清氣正的政治生態。
牽線木偶型：老闆成了“地下組織部長”
李雲忠，曾任雲南省曲靖市委組織部長、市委副書記等職，因嚴重違紀，被開除黨籍、開除公職。20__年5月，二審維持一審原判，被判處無期徒刑。
李雲忠在曲靖任職期間曾説，他作為組織部長，雖然決定不了由誰擔任縣委書記、縣長，但向書記推薦人選的建議權還是大的，一般縣領導班子成員他還是有“決定權”的。
拿人錢財的李雲忠，把嚴肅的組織人事工作視同兒戲。一次，一名買官者在向他行賄後，對他安排的職位不滿意，居然在市委召開會議前公然向其叫囂並“攤牌”，害怕“東窗事發”的李雲忠不得不照辦，在會上極力建議，撤銷了該議題。
老闆徐某看準李雲忠愛財，投其所好，用利益當誘餌，等李雲忠“上鈎”後，再加以脅迫，使李雲忠變成了“牽線木偶”。因為收受了徐某賄賂，李雲忠在徐某面前毫無尊嚴。徐某多次要求李雲忠提拔其“推薦”的幹部，李雲忠都有求必應。徐某成了名副其實的“地下組織部長”。
徐某囂張跋扈，在李雲忠升任曲靖市委副書記後，還多次“提議”要給李雲忠配備祕書和副祕書長。李雲忠忍無可忍，拒絕了他的要求。見李雲忠不“聽話”，徐某直截了當地要其退還賄款，兩人最終反目。
與李雲忠不同的是，福建省南平市檢察院原黨組書記、檢察長婁彩敏對老闆言聽計從，還怡然自得。20__年12月，婁彩敏被判處有期徒刑13年。
老闆陳某某和婁彩敏相識多年，鞍前馬後辦了不少事，南平很多人都知道他是婁彩敏的“兄弟”。一些人找婁彩敏辦事，甚至檢察系統幹警調動、調整都通過陳某某找婁彩敏説情，大都如願，當地人都稱陳某某是南平市檢察院的“常務副檢察長”。嚴肅的組織人事問題，被婁彩敏搞得烏煙瘴氣。一次酒後，婁彩敏甚至得意地對別人説：我可能提拔不了你，但我可以讓你不被提拔!
點評：李雲忠之流，什麼錢都敢拿，什麼錢都敢花，以致倒在了“糖衣炮彈”下，成了老闆的“跟班”。老闆為他們奉上的山珍海味、奇珍異寶，就是有毒的誘餌，一旦吞下，只能處處受制於人、時時受到脅迫。
勢利之交，難以經遠;奔競夤緣，難得善終。李雲忠和婁彩敏案警示我們，黨員幹部特別是領導幹部必須自覺淨化社交圈、生活圈、朋友圈，做到君子之交淡如水，“官”“商”交往當有道，決不能把商品交換那一套搬到黨內政治生活和工作中來。
黨的以來，全面從嚴治黨的發條越上越緊，對於買官賣官的懲處措施越來越嚴。《關於新形勢下黨內政治生活的若干準則》中明確要求，堅決禁止跑官要官、買官賣官、拉票賄選等行為，堅持正確選人用人導向。《黨紀處分條例》明確，違反幹部選拔任用規定，最高可給予開除黨籍處分。
現實一再警示我們：用錯一個人，涼了一羣人;一個腐敗分子為官，一大片事業遭殃。選人用人，國之大事。選什麼人就是什麼樣的風向標，就有什麼樣的幹部作風，乃至就有什麼樣的黨風，不可不慎。
開學第一天，空中課程也如約而至。不同的是，上課的環境不同。原本我們應該坐在教室，盯着黑板，仔細地聽着老師課堂上的話語。現在的我們，在家中，捧着電腦和手機上課，屏幕上展示着一張張圖片，音箱裏傳來老師抑揚頓挫的聲音。只聽聲音，便能想象出老師上課的模樣。一定是神采飛揚，繪聲繪色的。
通過手機、電腦等通訊設備，老師向我們源源不斷地傳授着知識，我們就像一塊海綿一樣，用盡渾身解數汲取着知識的甘霖。
網上課堂向我們展示了另一種上課的方式，解決了我們因疫情而不能上學的苦惱。雖然在網上上課有諸多不便，但上課的過程仍是有趣的。
有了網上課堂，我們可以足不出户的汲取知識，可以方便快捷地享受課堂，可以節省時間，將上學路上所耗費的時間全部用來做有意義的事情：可以用來讀書或者寫作業。網上課堂便於我們與比我們更優秀的人交流，可以讓我們更清晰地認識自己與他人的差距，便於我們思考造成這種差距的原因是什麼。
網上課堂雖方便，但他給不了我們在學校上課時的那種氛圍，那種氛圍是和諧的，是美好的，是容易投入學習中去的。在網上課堂上，我們看不見老師的動作，神態。只能聽見聲音。同樣，老師也並不能看見我們，他們並不知道我們在屏幕前做什麼，或者有沒有認真聽講。這可能就是網上課堂的弊端了吧。
網上課堂，考驗的就是學生們是否自覺。事實上，自覺的學生無論在何處，都會認真聽課，從不會去想着投機取巧。而不自覺的學生，不論是在學校上課還是在網上上課，都會忍不住去偷懶。
課堂已開課兩週。在這兩週內，雖然只是六門學科輪流上，但是是不同的老師上課。所以我們體驗到了不同老師的上課方式，也覺得原本枯燥的課堂，變得豐富多彩。
我們也學會了從不同的角度去思考問題，解決問題。學習能力也得到了提高。
非常時期，我們更應該保持初心，不忘夢想，努力學習，奔向更好的未來。
宅家的流水賬
吃完早餐，看了眼掛在牆上的日曆，算了算，距離上次出門將近有一個月了，這樣枯燥乏味的日子還要過多久呢?
抬起頭，望向窗外。天氣有些陰沉，天空的邊緣有些泛白，像一件被洗掉色了的淡藍色舊襯衫。厚厚的，低低的雲朵慢悠悠地飄着，給人有一點壓抑、沉悶的感覺。
街道上很冷清，偶爾會出現一兩個被口罩遮住面孔的行人在匆匆趕路，冰冷的石板上竟積了灰，家家户户都窗門緊閉。沒有汽車的喇叭聲，沒有小店的吆喝聲，也沒有熙熙攘攘的人羣。小區裏的廣播不停的響着，大致意思是讓我們少出門，注意個人衞生，不要聚餐，出門記得戴口罩等事情。
看了看手錶，是時候該上網課了。坐在電腦前，打開書本，開始了一天的學習。進入課堂，看着課件，聽着老師講課，有時講到重點的地方做一下筆記。房間裏，書桌前，枱燈下，筆尖從草稿紙上劃過，老師的聲音在房間裏迴盪。時間從堆滿書本的桌子中鑽過，從沙沙作響的筆尖流逝，不知不覺間已經到下午。
雨悄然來臨，讓人始料未及。宅在家裏的這幾天，幾乎都是明媚疏朗的天氣，很少有這樣的雨。相較於夏雨的猛烈沖刷，初春的雨顯得安靜了許多。我喜歡下雨天，光與影的界限被抹去，水乳交融，像業餘畫家的調色板。雨絲淅淅瀝瀝地飄着，隨意地蹦上窗沿又落在地上，沖刷着這沾滿病毒的城市。
夜幕像一頭小熊，笨拙地攀爬着天空的梯子，一天又將結束，我們何時才能走出家門呢?
常聽見當長輩責備一些懶惰的.年輕人不求上進貪圖享受時，很多年輕人理直氣壯且不屑一顧的反駁道：“我還年輕，以後有的是時間，何況現在社會如此險惡，過兩年再努力拼搏也不遲。”殊不知，他們就這樣在貪圖享受中悄悄的墮落，在閒適無聊中慢慢的失去了鬥志，甚至永遠的落在了別人的後面。
年輕是追趕太陽的壯麗，而不是守侯月亮的無聊;年輕是一座充滿競爭的城市，而不是一處安靜歸隱的山莊;年輕是奔波不息波濤滾滾的江河，而不是涓涓細流隨波逐流的小溪。
如果一個人年輕時像一汪清水，雖清澈可沒有聲響，沒有浪花，甚至波紋也不見，無聲無息，你會討厭死般寂靜，因為它使你甚至感受不到自己的存在。只有當它波濤洶湧，掀起萬層浪，才會感受到真切的生活。年輕人應該充滿激情，充滿活力地去拼搏，去奮鬥，去開創屬於自己的輝煌人生。
青春，充滿詩情畫意;青春，充滿無限生機;青春，充滿美麗自信;真正的青春屬於永遠力爭上游的人，而不是那些幻想等待成功的人，因為等待的結局往往是失望甚至絕望，以及一個個無法挽回的遺憾。所以年輕時我們就應該拼搏不息，應該多吃點苦，敢於接受挑戰
俗語云：“辛辛苦苦，過舒服日子;舒舒服服，過辛苦日子;”此言得之。我們既然生於世，就必須意識到生活的艱難，食人間煙火，嘗酸甜苦辣，經喜怒哀樂，歷榮辱興衰。作為大學生的我們已不是曾經的天之驕子，讓我們暫時拋卻花前月下，遠離網絡遊戲，鄙視享受懶惰，趁年輕，去奮鬥，去拼搏，而且要積極進取力爭早人一步，因為今日快人一步，明天高人一頭。我們還要逐漸走出校園，步入社會，去經歷人生應有的味道，不論是酸甜苦辣還是風風雨雨，這樣，你才會逐漸成熟。而不會在晚年因虛度光陰而悔恨，因虛度而流逝的光陰是一個金錢難贖無法挽回的遺憾。
因為年輕，有犯錯誤的資本。人生能有幾時搏，此時不博何時搏。何況有時候，人生路上，進也是死，退也是死，站在那裏是等死，還不如死得轟轟烈烈。縱使前面是萬丈深淵，你也要往下跳，在下落的過程中，逐漸長出翅膀。讓我們將意氣的帆，在青春中揚起，到中流擊水，看時代風光;讓我們將意氣的劍，在青春中磨光，披荊斬棘，不怕前路漫漫。我們趁年輕要開始向前奔跑，開始向更高跨越，這尚需要我們開足行動與思想的馬力，向上的希望才能結出豐碩的果實。
依據學校疫情期間開展線上教學實施方案，充分發揮“互聯網+教育”線上優勢，認真開展線上教學，確保班級學生線上學習學有所獲，學有所成。本學期承擔了兩門課程的教學任務，對於我來説，雖然一節課只有短短的四十分鐘，但課前的準備工作卻是格外“磨”教師的。尤其是對於從未涉足過的“線上教學”，更是“磨”上再加一層“磨”，線上教學對於每一位教師而言既是一次機遇也是一次挑戰。下面我從三方面談談我的體會：
一、課前準備：一切從磨礪出發
磨教學平台，根據學校統一安排，我校使用智慧樹線上教學平台進行教學，經過近兩小時的摸索、試用，利用QQ羣視頻通話共享屏幕功能和智慧樹平台共同來完成我的線上教學。
磨教學內容，選定了教學平台後，進入備課的關鍵環節，確定教學內容。遵循我院線上教學教師指南，“三個轉變”、“三個不變”、“三個關鍵”的原則，根據教學設計，做到教學內容由淺入深，重難點突出，知識點邏輯清晰。
二、課中教學：此時無生似有生 我的授課課程都是實踐操作性較強的課程，要求學生動手能力強，創新思維強，例如：《創意設計》課程，上課前會在QQ羣公告欄中下達今日學習單，使同學們瞭解本節課的學習內容、學習目標、線上資源等。指導學生在智慧樹平台中學習關於本次課的理論知識點並做好相關筆記，然後使用QQ視頻共享桌面的方式補充知識點，輔導與答疑，佈置作業，安排任務，作業收齊後，會使用視頻的方式與學生通話，每位同學都必須發言，共同討論交流設計心得。從學習效果可以看出，同學們對網課熱情度極高，作業完成非常出色，有的同學作品創意突出、有的同學口才了得，使我對他們刮目相看，對他們也有了新的認識。
三、課後反思：絕知此事要躬行
首次嘗試“線上教學”，使我對“互聯網+教育”有了更深刻的認識，一方面，線上教育使教師和學生聯繫更加密切，學生們也利用互聯網開啟了汲取新知識的大門。另一方面，通過便捷的數據反饋，使得學校能夠更直接的掌握每名師生的工作學習狀態，對線上教學技術的掌握都愈發成熟，為教育信息化發展積累了寶貴的經驗。我相信在未來我會更好地利用線上教學方式，揚長避短，讓線上和線下相輔相成。
當下，面對疫情，作為一名專職教師，好好備課，上好網絡直播課，保證學生的學習質量，就是在履行自己的另一份防疫責任!
三優範文網