(1)
_____同志被吸收為預備黨員以來，能夠按照黨員標準嚴格要求自己，各方面進步顯著，能從思想和行動上嚴格要求自己，政治上對黨的信念堅定，關心黨和國家的大事，擁護黨的路線方針政策，積極參加集體活動，思想上對黨的認識深刻，在羣眾中有一定的威信，及時完成上級交給的各項工作，比較好地發揮了黨員的先鋒模範作用，缺點和不足也有很大改進。
(2)
_____同志自入黨半年以來，能以黨員標準要求自己，入黨動機端正，平時認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅持四項基本原則。學習認真，成績優秀，工作積極主動，能認真完成黨組織交給的各項任務。為人正直，有堅固的羣眾基礎。各方面都表現良好。希望_____同志能繼續努力，在羣眾中起到模範帶頭作用，爭取早日成為一名合格的中國共產黨黨員。
(3)
_____同學政治上積極要求進步，要求加入黨組織的認識明確，動機端正，瞭解和熟悉黨的知識和歷史，擁護黨的方針政策。
_____同學專業學習刻苦，成績優秀，並能遵章守紀，團結同學，積極參加社會公益活動，各方面表現都比較突出。擔任班長職務以來，盡職盡責，熱心為同學服務，協助輔導員和教師做了大量組織協調工作，受到同學的一致好評。不足之處：工作比較急躁，方法有時過於簡單。
(4)
_____同志政治上要求進步，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平的中國特色社會主義理論和科學發展觀，忠誠踐行三個代表理論，學習上有較強的鑽研精神。自覺貫徹執行黨的路線、方針、政策，認真學習黨的基本知識，用共產黨員的標準嚴格要求自己。認真學習科學文化知識，積極參加學校的各項活動，在同學中處處起表率作用，尊重師長，團結同學，為人正派誠實，作風踏實穩重，在同學中享有較高的威信，基本符合共產黨員的條件。不足之處是，有時工作上還不夠大膽。
(5)
_____同志自入黨半年以來，熱愛中國共產黨，擁護黨的各項方針政策。積極向黨組織靠攏，學習上能認真刻苦。對工作認真負責，能按時按質完成各項任務。生活上能尊敬長輩，團結同志，樂於助人，擁有廣泛的羣眾基礎。希望_____同志能繼續努力，在羣眾中起到更大的模範帶頭作用，爭取早日成為一名合格的中國共產黨黨員。
________，男，____族，共青團員，現年20歲，____省____人，____學院____級____專業學生，20____年____月遞交入黨申請書，校黨校第____期結業。
____同學自入校以來，思想積極要求進步，能努力學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，有一定的理論素養，思想素質和政治覺悟較高;積極主動承擔社會工作。工作踏實肯幹，服務意識強，羣眾基礎好，有比較好的組織能力和工作能力，集體榮譽感強;學習目的明確，態度端正，勤奮刻苦，成績優良;生活樸實，作風正派，為人誠實，尊敬師長，團結同學，勇於開展批評與自我批評。曾獲____________等榮譽稱號。其綜合素質較高，嚴於律己、寬以待人，主要不足之處是大局觀還有待提高。
該同學家庭成員及主要社會關係均已審查清楚，均無歷史重大問題。在團員評議、團組織推薦、黨員討論的基礎上，經支部全面審查，認為該同學入黨動機端正，基本達到了入黨條件，同意提交支部大會討論。
____學院____級學生第____黨支部
____年____月____日
支部書記:________
支部大會於20xx年12月5日討論了X X X同志的轉正申請。經支部大會討論，認為X X X同志在預備期間，能按照黨員標準嚴格要求自己，重視政治理論學習;注意改進工作作風，工作勤奮，勇於創新，成績顯著，發揮了一個共產黨員應有的作用。大會認為X X X同志已具備黨員條件，同意按期轉為正式黨員。
支部大會應到會有表決權的黨員1人，實到會10人(—人事假)。大會採取舉手的方式進行表決。表決結果：一致同意X X X同志按期轉為正式黨員(請事假的X X X同志會前也以書面形式向支部表示同意X X X同志按期轉正)。
支部名稱
支部書記簽名蓋章
20xx年12月5日
堅持四項基本原則，能夠按照《黨章》的要求及黨員的標準嚴格要求自己，廉潔正派，求真務實，發揚民主，團結同志，能帶領廣大幹部職工較好的完成各項工作任務。二、存在的主要問題和不足
根據自己查找、徵求意見和民主生活會評議，經過認真分析彙總，存在的主要問題和不足是：1、學習不夠，主要是各種規章制度和計算機知識需要進一步提高;2、深入調查研究不夠，對股室的幫助和指導不足;3、表率作用和模範帶頭作用發揮得不夠好。4、進一步對改善辦公條件和加強對幹部職工的學習培訓。
建議繼續發揚成績。針對存在不足，從四個方面認真加以整改：1、進一步加強學習，加強計算機知識的學習和應用;2、不斷加強管理，努力改進工作思路和方法;3、密切聯繫羣眾，虛心聽取意見建議，深入調查研究;4、進一步創造條件加強對職工隊伍的學習培訓。
一、對洪外領導班子集體及班子成員的意見
(一)、是思想解放的力度還不夠大，
黨員徵求意見表範文
。對“中心”這個新生事物的認識還不夠到位，工作中循規蹈矩，按部就班，缺乏主動性和創造性，還不能用全新的思維和方式去做開創性的工作。
(二)、是服務意識還有待於進一步增強。對“服務是我們的天職”的思想體會的不深不透，還沒有自覺地把學校和羣眾對我們的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標準，有些工作做的還不是那麼令人滿意，小成即滿，今後還要繼續把工作做深做細，因為服務是永無止境的，羣眾對我們的要求將會越來越高，不進一步提高服務意識就有可能損害學校和羣眾的根本利益。
(三)、是精神狀態還不能很好的適應形勢的要求。工作熱情有所降低，精神狀態不佳，安於現狀，工作不夠積極主動，不求有功，但求無過，還需要進一步增強事業心和責任感。
(四)、是工作作風還不夠紮實。貫徹落實“熱情服務、微笑服務、主動服務、耐心服務、文明服務”的要求還不夠自覺，個別時候還做不到“來有迎聲，問有答聲，走有送聲”;有時還做不到受理、諮詢一樣熱情，生人、熟人一樣和氣，幹部、羣眾一樣尊重，忙時、閒時一樣耐心。如對待學校方針大政不理解的羣眾存有急躁思想，不能以平和的心態做循循善誘的工作，有時態度生硬，不能盡最大可能為羣眾提供方便。
( 五)、是堅持學習還不夠自覺。日常工作中總是有意無意地放鬆了自我學習，忽視了知識能力的培養再造，學習的自覺性、主動性不強，忙於事務應酬，不願擠出時間學，即使有了時間也坐不下來、深不進去。在理論學習上還不夠用心，理論素養還比較淺薄，與本職業務有關的就學一點，與本職業務聯繫不緊的就不去學或者很少涉及。
(六)、是工作爭強當先的意識不強。與時俱進，開拓創新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不牢固，工作中沒有新的亮點;還不善於創新，不能夠很好的靈活掌握方針政策，創造性地開展工作，爭強當先
二、對黨員個人的意見
(一)、政治思想意識不夠強。對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執行，缺乏應有的政治敏鋭性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。不善於運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。對政治學習“走過場”,停於形式，敷衍了事，平時雖然經常學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧小平同志強有力的理論武器，使自己對理論知識的理解與實際脱鈎，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。
(二)、 宗旨觀念不夠牢固。有些黨員有時對待學生和自己的同事不能始終保持熱情的態度，尤其當手頭工作稍多,稍忙時，存有“事不關己，高高掛起”的思想，以至自己為學生服務、為同事服務的公僕意識淡化，沒切實做到為羣眾所想，為羣眾所急。總覺得自己是一個基層的普通黨員也幹不了什麼大事,沒有深刻理解全心全意為人民服務”的宗旨.以至於為羣眾服務意識的淡薄.“一切為了羣眾，一切依靠羣眾，從羣眾中來到羣眾中去”的實質表明堅持任何時候都要以羣眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標準，而我卻忽略了羣眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切為了羣眾”是要求我們真正做到全心全意為人民服務，拿出百分之百的熱情對待每一個學生，每一位同事,做到樹立黨員一面旗的良好形象.
(三)、 業務知識不夠鑽研。對待工作不夠主動、積極，只滿足於完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善於思考，動腦筋，常常等待領導的指示，説一步走一步。對業務知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業精神，認為自己已有的一些業務知識可以適應目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、複雜的事情，會抱有可拖就拖的心態，今天不行，就等明天再説，對問題採取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鑽研、鍥而不捨、持之以恆的學習精神和態度。沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用：一方面，自認為是專業院校畢業，又唸了這麼多年的本專業，用起專業知識來會措措有餘，一種自傲的情緒，不願更深入地去鑽研;另一方面,缺乏敬業精神，在實際工作中常常得過且過,在業務方面存有依賴性，認為領導會有具體的示，我不用先急着幹，害怕自己先做做不好，反而招來非議。自己沒有一整套學習業務知識的計劃，所以在工作、學習中比較盲目.還有一方面，缺乏創新精神。對已經成為一種傳統的教學模式很依順，不太動腦筋去創新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。
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