在我看來，多年來深為人民羣眾詬病的共產黨員貪污腐敗問題的根源在於這些黨員的入黨動機不正確，黨性修養、理論修養不高，確立的為人民服務的信念和集體主義價值觀不堅定。因此，端正正確的入黨動機十分必要。
在今天的現實中，許多黨員經受不住各種各樣的誘惑，利用自己的職權、地位之便極力追求個人的最大利益，完全忘了自己的入黨動機、黨的宗旨和樹立的價值觀。同樣，在當代大學生中，很多人爭取入黨也是為了謀求個人發展前途的便利。因此，我個人認為只有率先提高黨員培養對象的黨性修養、理論修養和素質，創造機會讓黨員培養對象走基層、體驗普通百姓生活的艱辛，瞭解人民羣眾的利益訴求和心聲，才能使黨員發展對象有一定的思想認識高度，才能真正、持久、堅定地確立全心全意為人民服務的信念和集體主義的價值觀，不斷修正自我的思想認識缺陷，端正自我的入黨動機。
在短時期內，僅憑大學生黨員發展對象口頭提出的正確的入黨動機、背得的黨的理論知識、優異的成績作為評判是否成為黨員的標準是不夠的。一個人的行為表現和他(她)的真實的思想理論修養緊密相關，黨組織通過多次實踐性的活動和全面持久觀察才能判定發展對象真實的入黨動機、理想信念和價值觀。
上述為本人的一點感想和初步認識，真心希望黨組織提出指導和改進的意見，加強對我的教育、要求和培養，真心希望能與各位交流探討。
在大學的學習生活已近經歷了5個學期，覺得時間過得很快很快。然而，其實每天都是這麼一分一秒地度過。回頭總結下這學期的歷程與感悟。總的説來，我覺得學會思考是極重要的。這份思想報告，是想表達自己的對未來生活的展望，以及承諾和激勵自己在以後的學習時光中繼續努力，不斷充實自我，請黨組織考驗我!
在學習、生活中，我在各方面嚴格要求自己，努力工作，虛心學習，促使自身全面的發展進步。通過學校黨校的培訓，通過學習黨的先進思想，通過自身的努力求知，謹將個人這階段來的基本情況向黨組織作一個彙報，請黨組織教育指正。
首先，在學習上，我一直在思考，怎樣能把學習的理論知識，通過老師的講解加之自身的理解、領悟，慢慢運用在工作、生活當中。我們常常提到凡事要理論聯繫實際，實踐出真知等等的道理，可是到底有幾個人能真正做的到呢?其實一直以來，對於老師講解的知識，我都習慣性的報着一種懷疑的態度去思考，他講的是否有道理?哪些可行?哪些不行?獨立思考，冷靜判斷，少些輕信盲從，少些左右搖擺。學習的目的在於實踐。勤學、思考是為了更好的指導我的行動。我從始至終都堅信：只要自己努力，踏踏實實的、虛心的去接受別人的指導和意見，我一定可以做出成績!相信心中有種意念，所有的理想都會實現!同時在這一年裏，我通過上馬克思主義哲學這門課程認真學習了具有指導意義的馬克思主義哲學的基本理論，將理論與現實緊密聯繫起來，用辯證的觀點分析問題，尋找問題的根源，探索解決的方法。知識不再侷限於書本，而是與生活親密無間地融合到了一起，使自己的認識有了量的積累，質的飛躍。
另外，作為一名金融專業的學生來説，應該具放眼國際，關注全球的意識，加強對實際應用知識的學習，更多關注我國和國際社會的變化，培養對社會問題的思考，豈可兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書。個人認為，鬱悶和無聊等詞彙使用頻繁的原因之一便是思想太侷限，太狹隘了。有時候，不妨把目光從自己身上移開，其實世界上有許多值得我們關注的人事物。對一些問題和現象該有我們自己的思考。多多關心他人和社會也讓我們的心更豐盈而敏鋭。 我之所以想加入黨，完全是想要一個更大的空間發展自己，施展自己的抱負，增加將來為家鄉、為社會、為祖國的團結與富強的能力。每個人身上都有閃光點，如果可以得到適時適當的挖掘與培養，就有大放異彩的時候，而這些，是需要黨組織一步步的帶領和指導! 其次，在學校的社會工作中， 我以對黨的忠誠為源泉，以對黨的熱愛為動力，對待工作盡心盡責，全心全意，兢兢業業，一絲不苟。我知道走向輝煌的道路是漫長的，曲折的，崎嶇坎坷其，荊棘密佈的。在現實面前我可能只能無奈地接受失敗的事實，但是不走過曲折的道路，怎會看見光明的前途。作為一個大學生，我們更應該有“天生我材必有用”的自信。在新時期的事業前進道路上，年輕的我不但要學習雷鋒的釘子精神，肯擠肯鑽，更要學習齒輪的品質，雖小卻至關重要，沒有大張旗鼓的浮誇，卻能默默無聞地一絲不苟，舉重若輕;雖有稜有角，卻能與周圍緊密咬合，沒有精於世故的圓滑，卻有剛性，有韌性，正直不阿。
此外，經過學校黨校培訓使我受益匪淺，雖然我已順利結業了，但它並不意味着學習的終止，父母從小就告訴我”學無止境”的道理，對於那顆我向往的紅五星更是如此，在以後的道路上我將沿着黨指引的正確方向實現自己的世界觀，價值觀.我為自己能靠近黨而跨越出第一步十分驕傲，也為自己的表現能被黨組織認同而高興，同時更是對我以後學習和工作的促進和鼓勵.希望有一天，我能真正擁有她-神聖的紅五星，為她的光彩負出自己的一份責任。
同時，作為入黨積極分子的我們，需要牢記”三個代表”的重要思想，“八榮八恥”榮辱觀，並且認真學習，領會其精神，緊跟時代的步伐，與時俱進，開拓進取，在專業學習上有所建樹，因為中國共產黨始終代表中國先進生產力的發展方向，代表中國最廣大人民的根本利益!我們應該按照黨的思想路線的新要求，站在時代發展的最前列，充分發揮先鋒模範作用，必須按照黨的要求，認真學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和”三個代表”重要思想，及提出的“八榮八恥”榮辱觀，樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀;努力學習科技文化知識，增強做好實際工作的本領，而且要具有嚴密的組織紀律性和鐵的紀律，這也是我們黨的政治優勢，是黨的先進性的標誌。
我們生活在一個幸福的時代，但在這個幸福的時代中並不是每個人生活的都很幸福，還有許許多多貧困不堪的地方。就比如我們生科院的“思源行動”，當我看到那些貧瘠不堪的畫面時我真的很震撼，這個世界上有太多的人需要幫助。有些同學，談到自己從上國小、國中、高中、大學都一直收到社會、國家的幫助，這一切他們都銘記於心，他們會以實際行動回報社會和國家。
這個社會窮困的地方真是太多了，我們不能做井底之蛙，我們應該放大自己的腳步，深入瞭解那些鮮為人知的故事，也許我們追求喧囂城市生活的心就會消淡許多，作為免費師範生的我們，免去學費、住宿費還有生活費補貼，面對這麼好的政策和這麼大的恩惠，我們應該珍惜今天來之不易的而幸福生活，我們更應該好好學習科學文化知識，掌握紮實的專業技能，我自己以後的職業生涯打下堅實的基礎，不要愧對“光榮的人民教師”的稱號。
大學生如何以實際行動樹立正確的入黨動機呢?作為大學生，要從身邊的每一件小事情做起，身體力行，時刻以一個共產黨員的標準嚴格要求自己。
(一)思想上：認真學習黨的理論知識，關注時事。認真學習馬克思列寧主義，從思想上入黨。自覺接受黨組織的教育培養和考察，認真聽每一節黨課的內容，在課後按時細緻的完成黨課心得，並積極主動向黨組彙報自己的思想、學習和工作情況。積極參加黨組織安排的而活動。要全面理解黨員的標準，共產黨員不僅僅是工作學習的的標兵而且是具有共產黨*覺悟的先進分子，自己也朝着黨員的標準不斷努力。我們應該時刻銘記：入黨不是一時的事情，而是我們一輩子的事情。
(二)學習上：認真刻苦。學習永遠是學生的天職，學好專業知識，同時也要多看一下其他專業的書籍，提高自己的素養，為以後做一位博學的老師，為祖國建設做貢獻打下堅實基礎。
(三)工作中：腳踏實地，做勤奮工作的表率。不管是班級活動還是學院活動，都要積極參加，作為一名入黨積極分子更要嚴格要求自己，要有默默奉獻的精神和強烈的責任感，不怕苦不怕累，學會關心同學，和同學熱情真誠相處，組織好班級的每一項活動，使班級團結一心。
大學生如何以實際行動樹立正確的入黨動機呢?作為大學生，要從身邊的每一件小事情做起，身體力行，時刻以一個員的標準嚴格要求自己。
(一)思想上：認真學習黨的理論知識，關注時事。認真學習馬克思列寧主義，從思想上入黨。自覺接受黨組織的教育培養和考察，認真聽每一節黨課的內容，在課後按時細緻的完成黨課心得，並積極主動向黨組彙報自己的思想、學習和工作情況。積極參加黨組織安排的而活動。要全面理解黨員的標準，員不僅僅是工作學習的的標兵而且是具有覺悟的先進分子，自己也朝着黨員的標準不斷努力。我們應該時刻銘記：入黨不是一時的事情，而是我們一輩子的事情。
(二)學習上：認真刻苦。學習永遠是學生的天職，學好專業知識，同時也要多看一下其他專業的書籍，提高自己的素養，為以後做一位博學的老師，為祖國建設做貢獻打下堅實基礎。
(三)工作中：腳踏實地，做勤奮工作的表率。不管是班級活動還是學院活動，都要積極參加，作為一名入黨積極分子更要嚴格要求自己，要有默默奉獻的精神和強烈的責任感，不怕苦不怕累，學會關心同學，和同學熱情真誠相處，組織好班級的每一項活動，使班級團結一心。
入黨動機，就是為什麼要入黨，這是每一名共產黨員在入黨前和入黨後都要深深思考的問題。因為，共產黨員不僅要在組織上入黨，更要從思想上入黨。正確的入黨動機是思想上入黨的根本問題，是激勵人們入黨的主觀原因，它從根本上決定了每一個黨員的素質和行為，是共產黨員的世界觀、人生觀的集中反映。因此，樹立正確的入黨動機是十分重要的問題。
(一)樹立正確的入黨動機是爭取入黨的首要問題
人的每一項活動都有一定的目的，都是為着實現確定的目標;而目標又使人產生動力，形成為實現這一目標而奮鬥的意志。目標與為實現這一目標而奮鬥的意志就構成了動機。黨員為實現黨的目標而奮鬥的意志是黨的戰鬥力的來源。入黨動機正確與否，關係到黨的純潔性和黨組織的戰鬥力。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，黨的最終目標是實現共產主義的社會制度。因此，對於要求入黨的人來説，樹立正確的入黨動機，就是要樹立正確的目標即共產主義的理想，要堅定為實現共產主義理想而奮鬥的意志，即堅定共產主義信念。
對於黨來説，如果黨員的奮鬥目標不正確，就意味着他要謀取其他的目標，從而損害黨的純潔性，影響黨的統一和行動一致，破壞黨的戰鬥力。如果黨員的目標正確，但是意志不堅定，在考驗面前就有可能動搖目標，甚至最終背離目標，同樣損壞黨的戰鬥力。正因為如此，列寧指出，我們的任務是要保證我們黨的鞏固性、堅定性和純潔性。保證黨員隊伍的純潔性，在一定意義上講取決於黨員的入黨動機。要純潔黨的隊伍首先必須把住黨員入黨這一關，從思想入手，從動機抓起，努力防止投機分子和其他不良分子混進黨內，以確保黨的隊伍在思想上和政治上的純潔性，確保黨的戰鬥力。
對於個人來説，如果入黨的目標不正確、意志不堅定，即使入了黨，也難免會在嚴峻的考驗面前迷失方向，甚至走上錯誤的道路，不僅給黨的事業帶來損失，而且毀了自己。正是因為正確的入黨動機對於個人成長、對於黨的發展具有重要的作用，所以端正入黨動機便成為個人爭取入黨的首要問題，而黨也把端正入黨動機、從思想上入黨作為對每一名黨員的要求。
在改革開放的環境下，各種社會思潮相互激盪，社會生活也日趨多樣化、複雜化，這就難免這樣或那樣地影響人們的入黨動機。我們應當看到，目前在大學校園中，廣大要求入黨的青年學生的主流是好的，但在入黨動機上也出現了一些值得我們注意和需要加以引導的問題。主要有：
第一種，"入黨可以為自己今後工作打好基礎"。有些人認為，共產黨是執政黨，如果自己不是黨員，將來會在使用、提拔上受影響，不利於發揮自己的才能，施展自己的才華。特別是近幾年來，連外企、私營單位接收大學畢業生時，也青睞黨員。於是，他們申請入黨是為了以後安排一個好工作、獲取更多提拔和重用的機會。第二種，"不寫申請書就是不進步"。一些同學看到別人寫入黨申請，如果自己不寫，怕老師、同學説自己不要求進步，於是隨大流也寫份申請。第三種，受家庭和親朋好友的推動才遞交申請書。有些同學的父母都是黨員，親朋好友也多是黨員，每當他們問及自己是否要求進步時，感到不入黨似乎不光彩。第四種，"入黨是為了榮耀和滿足"。有些人看到別人入了黨，在羣眾中有一定的威望，羨慕不已，於是自己也寫份入黨申請書，企盼有一天自己能獲此榮耀，得到精神上的滿足。這些不端正的入黨動機都程度不同地帶有功利化的傾向。懷着這種入黨動機，即使加入了黨組織，也不可能真正成為有黨性有奉獻精神的先鋒戰士。而且其功利化的意識一旦顯現，就會給黨帶來不好的影響。
入黨的確是個人追求進步的途徑，但是這種進步不應是為了面子和狹隘的個人目的，而是為了黨的事業，為了個人能在歷史進程中正確發揮作用，實現最大的人生價值。所以，正確的入黨動機應該是：對社會主義祖國和人民充滿熱愛，信仰和堅持馬克思主義科學真理特別是鄧小平理論，願意全心全意為人民服務，在建設有中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興、服務祖國的過程中實現人生價值，積極學習科學文化知識和共產主義的理論，不斷從思想上豐富提高自己，堅定為共產主義奮鬥的信念，由此而提出入黨的要求。
每一名企盼入黨的同志和每一名共產黨員，都要時刻提醒自己，入黨是為了什麼，入黨以後要幹什麼，嚴格以黨員標準要求自己，成為名副其實的共產黨員。只有這樣，我們的黨才是一個充滿希望的黨。
大學生是十分寶貴的人才資源,是民族的希望,是祖國的未來。而大學生黨員則是大學生中的骨幹,是黨的新生力量,是未來社會主義現代化建設的中堅,也是共產黨員隊伍中高素質、高文化、最年輕、最活躍的部分。如何體現好、發揮好大學生黨員的先鋒模範作用,直接關係到黨對青年學生的吸引力,更關係到青年學生將來能否承擔起黨和國家賦予的歷史重任。因此,發揮好大學生黨員的先鋒模範作用,不僅是體現黨員先進性的重要環節,也是我們黨的建設、國家發展的現實需要。
一、大學生黨員發揮先鋒模範作用的意義
1、發揮學生黨員的先鋒模範作用是時代的要求。不斷培養合格的大學生黨員，使之發揮模範帶頭作用是我黨的優良傳統。大學生是社會主義事業的接班人，是建設祖國的棟樑之材，是祖國的未來。地方高校以服務區域經濟社會發展為目標，着力為地方培養高素質人才。大學生黨員則是這批學子中的先進分子，必將成為該地區或者故鄉各行各業的中堅力量和骨幹分子，大學生黨員必須先鋒模範作用，帶領身邊的每一個學生都投入到地區建設、祖國建設之中，才能為地區、祖國的發展做貢獻。所以發揮大學生黨員的先鋒模範作用是時代賦予的要求，更是時代的重要使命。
2、發揮學生黨員的先鋒模範作用是學生黨員實踐“三個代表”的重要體現。中國共產黨必須始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這是新世紀中國共產黨人的莊嚴承諾，也是中國共產黨人必須切實履行的神聖使命。學生黨員就是一面旗幟，就是莘莘學子中的優秀分子，就應該發揮大學生黨員的先鋒模範作用，嚴格按照黨員的標準，以實際行動在思想、政治、學習、工作、生活等各個方面發揚共產黨員的先進性、模範性，形成具有大學生自身特點的先進的青年文化和校園文化，團結友愛，關心同學，積極維護和反映同學們的利益要求，並向他們傳播黨的理念與知識。這些正是大學生黨員實踐“三個代表”的重要體現。
3、發揮學生黨員的先鋒模範作用是保持學生黨員先進性的體現。在新時期保持共產黨員先進性專題報告會上的講話中指出：“共產黨員保持先進性，必須體現到在改革發展穩定的各項工作中發揮先鋒模範作用上，體現到帶領羣眾為推動經濟發展和社會進步而開拓進取的實際行動中。”
跨入21世紀，大學生們正面對着不斷深入的改革開放，飛速發展的科學技術，多文化交融碰撞和市場經濟的負面影響等一系列新的情況，面臨很多新的機遇和挑戰。地方高校大學生相對於與重點院校的大學生，理論知識與能力就相對較弱，缺乏了一定的競爭能力。要在現在紛繁複雜，充滿機遇與挑戰的社會中脱穎而出，地方高校大學生就必須提高自己的核心競爭能力。而地方高校的大學生黨員就更要成為佼佼者，與時俱進地起到先鋒模範作用，樹立起個人良好的形象，在工作、學習、生活中起到先鋒模範帶頭作用，才能發動和帶領身邊的學生一起向上奮進、突出重圍，這是新時代賦予大學生黨員的一項新的歷史使命與重大任務。
4.發揮學生黨員的先鋒模範作用是提高黨性修養的客觀要求。提高黨性修養是每個共產黨員需要畢生努力的。大學生黨員，年輕、黨齡短、接受黨的理論知識的時間不長、參加黨的組織生活也比較少、思想簡單容易受影響，所以，提高大學生黨員的黨性修養十分重要。對於地方高校大學生黨員更是重中之重。地方高校學生，思想覺悟相對重點院校學生較低，容易受社會、環境、身邊人的影響，容易被不法分子利用，或受社會壞風氣影響，潛移默化地被這些“大染缸”中的染料浸污。高校大學生黨員就應該成為黨組織和同學們之間的橋樑和紐帶，時刻以自身的先鋒模範作用影響身邊的同學，走正確的道路，讓同學們從黨員的實際行動中看出黨的光榮性、先進性，將他們吸引到黨組織中來，不斷為黨組織注入新鮮血液，使其煥發青春活力，把黨和共產主義事業不斷髮揚光大。大學生黨員的黨性修養正是通過這個過程不斷地得到提高和昇華。
5.發揮學生黨員的先鋒模範作用是大學生黨員加強自身建設的內在要求。黨員自身建設的內容很多，包括自身的思想政治建設、組織紀律建設、文化素質建設、作風修養建設等等。
6.學生黨員發揮模範作用是高校黨建工作的重要橋樑。高等教育的歷史責任就是要為社會主義現代化建設培養“數以億計的高素質勞動者，數以千計的專門人才和一大批創新人才”，同時，肩負着把巨大的人口壓力轉化為豐富的人才資源的艱鉅任務，是人才資源建設的基礎。地方院校的大學生黨員是受教育者，同時也是學生羣體當中的先進分子，是宣傳黨的宗旨、方針政策、踐行“三個代表”重要思想、社會主義和諧社會構建基層，為地方社會、政治、經濟等方面發展做重要貢獻的活躍分子、基礎力量，是聯繫和團結廣大普通學生積極參加社會主義社會建設的橋樑和紐帶。因此，學生黨建工作的關鍵就是圍繞加強學生黨員自身素質的提高、時刻注意發揮先鋒模範作用的意識。
二、高校大學生黨員現狀
學生黨員發揮先進模範作用具有深刻的意義，同時也是黨組織與高校必須重視的一個方面。但是，不同高校的學生黨員由於學校性質的不同，學生所帶有的性質也不相同，所以，黨組織與學校應該針對不同的學生黨員性質，有針對性地為學生黨員搭建平台，指導與督促學生黨員，使優秀學生黨員的先鋒模範作用得以發揮。隨機抽查了我院中100名的黨員與非黨員，根據調查問卷的調查結果，可以看到大學生黨員的現狀。
1、學習上，積極性較低，學習紀律做得不足;學習成績不夠突出，學業知識、理論知識不夠紮實。
2、社會實踐、學生工作不夠積極，能力不夠強。
3、思想上，入黨動機不明確或不正確，有些大學生黨員不明確自己的入黨動機，人云亦云，隨波逐流。有的大學生黨員入黨是為了炫耀，或者為自己鋪路，為了謀取某些利益;對於黨組織的教育、培訓、組織活動不夠積極，態度不正確;黨員意識淡薄。有的大學生黨員意識淡薄，不堅定，容易被不良環境影響，做出有不好影響的行為。只在某些特定時刻才認識到自己是一名共產黨員，沒有時刻把黨組織放在心中，時刻以合格黨員的標準來嚴格要求自己。
4、一些大學生黨員與羣眾關係一般，不能形成強有力的影響力，黨員的先鋒模範作用發揮很少，甚至不能發揮作用。有的大學生黨員沒有意識到自己的行為代表着黨組織的行為形象，在日常學習生活、工作中，沒有履行好應盡的義務，沒有行使好自己的權利，行為不端正，沒有樹立良好的形象，作風不良，有的黨員沒有認真學習、貫徹黨的優良作風，意志不堅定，不僅沒有阻止不好的行為發生，而且還跟隨壞的作風、社會風氣走，形成壞的行為、作風。
三、大學生黨員發揮先鋒模範作用的途徑
1、學生黨員要發揮先鋒模範作用，就要從提高自身的素質做起。
第一、堅定信念，樹立遠大志向、增強使命感。一個優秀的黨員、優秀的大學生，要堅定共產主義信念，胸懷共產主義遠大理想，堅定建設有中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的政治信念，構建社會主義和諧社會志向;要增強參政、議政意識，把思想和行動、理論和實際與加強黨的先進性建設緊密結合起來;要居安思危，心繫全面小康和三個文明建設的歷史任務，構建社會主義和諧社會新任務，為早日奉獻社會、服務人民、壯大祖國，不斷“充電”，準備條件，紮實基礎，不辱使命。
第二、提高道德素質，增強人格魅力。一個黨員一面旗，學生黨員要盡最大努力團結廣大同學，共同進步，用謙虛謹慎、腳踏實地的態度;樂於助人，無私奉獻的精神;堅忍不拔、勤奮進取的作風和團結友愛，充滿愛心的品格人格魅力凝聚人、影響人、帶動人。崇尚正氣，倡導清廉，端正作風與行為，從小事做起，增強人格魅力，提高自身道德素質，做有道德、有素質的共產黨員。
第三、治學勤奮，加強求知慾。學業是學生的主要任務，作為學生黨員，要體現先進性，發揮先鋒模範作用，就要有旺盛的求知慾望、勤奮的學習精神、善於思維訓練與知識積累、具有優異的學習成果、紮實的理論知識，成為學習中的排頭兵，從而帶動廣大同學勤奮好學，嚴謹治學，精益求精，實現整體知識水平的不斷提升。
第四、勇於實踐，增強工作能力。做到肯學、會學，理論性更強，可操作性更高、眼界更寬，含金量更大，充分把握時機，迎接機遇與挑戰，主動大膽試驗，積極投身實踐，把所學知識融會貫通，內化為實際能力，在駕馭知識、增長才幹、工作能力、動手能力上體現先進性、模範性，從而帶動廣大同學實現知識向能力的轉化，理論向實踐的轉化，實現綜合能力、個人素質的不斷提高。
第五、身心健康，主體實力強。大學時期是為走向社會做準備的時期，既要有思想，有政治意識，有知識能力準備，還要有必要的身心素質準備。因此，學生黨員要帶頭堅持文明規範的生活方式，堅持科學的身心煅煉，增強心理與身體對複雜情況的適應力和對困難挫折的承載力，從而帶動廣大同學形成良好的生活習慣，提高身心健康水平。
2、高校黨組織要為學生黨員搭建發揮先鋒模範作用的有力平台。
學校是學生黨員學習、工作、生活的主要根據地，學校與黨組織的監督與指導是引導學生黨員提高自身素質，發揮先鋒模範作用的重要條件。在高校黨組織方面要通過各種平台及培訓機制來提高學生黨員的思想覺悟和工作能力，通過讓學生黨員在各個陣地中的具體崗位職責進行自我體驗、自覺探索併發揮作用，通過運行考評機制來保證學生黨員先鋒模範作用的發揮。
第一、重視學生黨員培訓，不斷創新與完善理論、培訓機制。佛山科學技術學院作為佛山市地方的本科院校，重視學生黨員的思想與教育。在學生黨員入黨前，都經過學院以及學校組織的黨校培訓，合格畢業才有資格成為一名共產黨員。入黨後，學校還不定期地舉行相關培訓，特別重視“鄧小平理論”“科學發展觀”等重要理論的探索與研究。以老師為帶頭人，帶領學生積極探索國家、政府時事、時政，為共產主義建設出謀劃策。深入探討“馬克思主義思想”“鄧小平理論”“科學發展觀”等重要理論，培養學生黨員的政治意識與共產主義理念，深化共產主義思想。創新機制，設立黨員承諾制。讓學生黨員定期制定學習、工作、生活等方面的計劃並做出承諾，並定期做思想總結與彙報，時刻掌握學生黨員的思想動態，並作出監督、指導。黨員承諾制可以讓學生黨員明確目標、制定方向，在學習上、工作上、生活上可以有目標可奮鬥，有制度可督促，促進學生黨員的發展。
第二、創新學生黨員考評體系，改革、制定具體量化的考核機制。佛山科學技術學院從二級學院開始，收集學生黨員與黨支部的各種意見，制定了具體量化的考核評優方案。實行自我講評、羣眾評議與領導點評的方式實行創先爭優的自我考察與評選。各黨支部和黨員在開展創先爭優活動中適時小結，以召開專題組織生活會的形式，在黨支部內進行講評。每名黨員對參加活動的情況進行陳述，對落實承諾情況進行認真自查。黨支部書記對本支部開展活動情況進行小結，做到自我檢查與組織監督。在黨支部講評進行後，各二級黨委(黨總支)要組織對所屬支部開展創先爭優活動情況進行點評。學校黨委將加強對各黨支部、黨員承諾事項落實情況的檢查指導，實事求是肯定取得的成績，及時指出存在的問題和努力方向。二級黨委(黨總支)對開展創先爭優活動情況，同時還組織黨員、羣眾進行評議。羣眾的認可是黨員工作目的，羣眾的贊同是黨員工作的意義。羣眾評議的結果是評先樹優的重要依據。
學生黨員先鋒模範作用發揮是否明顯，不能僅是一個抽象定性的概念，而應做到可感、可看、可評。因此，要創新學生黨員考評體系，保障黨員先鋒模範作用的發揮，以創新學生黨員考評體系為保證。在考評內容上，注重結合高校的具體情況、學生黨員的自身特點和黨員作用平台的崗位職責制定量化指標，明確學生黨員在思想作風、組織生活、理論學習、業務學習、班級管理、宿舍建設、聯繫人工作、崗位職責履行、各種活動參與、社會實踐、遵章守紀等方面表現情況的具體標準。在考評方式上注重將黨員評議與學生評議相結合、黨員自評與組織評定相結。實行嚴格的“民主評議黨員制度”。評議工作以黨章為準繩，把先鋒模範作用發揮情況作為重要指標，注意把個人自評互評，黨內外羣眾評議和組織評定的內容有機地結合起來。做好緊密溝通，定期瞭解黨員的思想、學習、生活、工作情況，把相關的情況彙報作為考核的指標。堅持黨員目標管理制度，要求確定學期工作目標，制定具體的目標管理考核細則，將個人目標管理作為評選表彰優秀學生幹部、三好學生、評獎學金及推薦畢業擇業的重要依據，納入衡量黨支部工作的重要指標，達到把保持黨組織先進性與發揮學生黨員先鋒模範作用有機統一的目的。
發揮大學生黨員的先鋒模範作用，既是黨組織對大學生黨員的基本要求，又是大學生黨員義不容辭的光榮使命。大學生黨員只有從政治、思想、學習、工作、生活等各方面發揮好先鋒模範作用，才能在同學中樹立起大學生黨員的良好形象，影響並團結廣大同學共同進步，以增強黨組織的凝聚力和戰鬥力，成為無私奉獻，一心為黨、為人民、為國家工作的真正棟樑，為踐行科學發展觀，為社會主義事業，為構建社會主義和諧社會，為祖國的未來，做出應有的貢獻。
親愛的同學，你好!
針對當前在大學生中形成一股入黨熱，為了瞭解在校大學生的入黨動機，我們開展了此次調查。您的答案沒有對錯之分，對我們都有同等重要的意義。此次調查問卷不記名，感謝您的配合!
1. 您目前的年級是( )
A.大一 B.大二 C.大三 D.大四 E.研究生
2. 您目前的政治面貌是( )
A.中共黨員(含預備黨員) B.入黨積極分子 C.團員 D.其他
3. 你對中國共產黨的歷史、性質、宗旨等了解嗎?( )
A.非常瞭解 B.大致瞭解 C.瞭解得很少 D.不瞭解
4. 你認為入黨最需要具備的條件是( )
A.思想上入黨 B.學習成績優異 C.交際能力強 D.和老師關係好
5. 想入黨主要是受誰的影響( )
A.家人 B.同學朋友或老師 C.國家政策 D.黨員 E.其他
6. 你認為入黨對你的學習或工作有幫助嗎?( )
A.有很大幫助 B.有一些幫助 C.完全沒有幫助 D.有一定的負面影響
7. 你認為一個人的價值決定於什麼?( )
A.向社會貢獻的多少 B.得到的多少
C.個人權利的大小 D.受人尊敬的程度
8. 你對身邊的同學、朋友積極入黨的現象有何看法( )
A.入黨光榮，能滿足自我優越感 B.是一種政治資本，對以後發展有好處
C.為個人發展奠定思想基礎 D.共產主義的積極擁護者，更好為人民服務 E.隨大流，大家都在入黨 F.不明所以就入了黨
9. 如果你想申請入黨或者已經申請入黨，主要原因是什麼( )多選
A. 直覺上覺得入黨是一件非常光榮的事情，是為自己的理想而奮鬥奮鬥的堅實一步
B. 入黨能在評獎評優時特殊加分，而且會能在評獎評優時特殊加分，會影響學生鑑定上的德育評定
C. 堅定共產主義信念，堅信黨的領導，願意為黨和國家作貢獻
D. 有利於自己未來就業和事業的發展
E. 為了不辜負長輩的希望， 為了給家人爭光
10. 如果你不想申請入黨，主要原因是什麼( )多選
A.個人條件不成熟 B.對黨組織以及入黨瞭解少
C.認為入黨不重要 D.程序繁瑣，對留學等方面有影響 E.黨目前存在很多問題 F.想加入其它黨派
G.大學入黨難，以後工作了再入 H.其他
11. 你對如今大學生的入黨浪潮怎麼看?
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入黨動機，是指一個人要求入黨的內在緣由。為甚麼要入黨，是每個入黨積極份子都要回答的題目。不同的人入黨動機也不相同，但大體上可以分為兩大類，即正確的入黨動機和不正確的入黨動機。 建立正確的入黨動機，需要明確以下幾點：一、我黨的宗旨是全心全意為人民服務，人民的利益高於一切。因此，入黨意味着要比羣眾多吃虧，爭取入黨就是要為黨和人民的利益不怕吃虧。當個人利益與黨和人民的利益發生衝突，個人利益應絕不猶豫地服從黨和人民的利益。二、入黨意味着比羣眾多挑重任，多做貢獻。黨員要時刻發揮模範帶頭作用，帶動身邊的人更好地做事和做人。三、入黨意味着要比羣眾作出更多的犧牲，爭取入黨就要富於革命的自我犧牲精神。 正確的入黨動機是採取正確的入黨行為的條件。正確的入黨動機是承受黨組織考驗的基石。正確的入黨動機是爭當合格黨員的出發點。
要有正確的入黨動機必須要建立為共產主義奮鬥畢生的信念，有全心全意為人民服務的思想，在工作、學習和生活中努力表現，發揮先鋒模範作用。 如何建立正確的入黨動機呢?
第一、認真學習馬克思主義理論，用科學理論武裝自己頭腦。只有先進的理論武裝自己的頭腦，才能更好的端正入黨動機。只有不斷學習思想、理論、“”重要思想和科學發展觀，才能跟上時代的步伐，才能使自己的思想覺悟提到新的高度。第二、要不斷參與實踐。實踐是檢驗真理的唯一標準。只有在實踐中才能體驗到對黨的熟悉，從而進一步端正入黨動機。
我們的正確熟悉，要經過“實踐——熟悉——實踐„„”不斷循環往復的進程，才能得到。作為入黨積極份子唯一入黨的迫切願望還不夠，還必須在實踐中不斷深化對黨的熟悉，從而進一步端正入黨動機。
第三、加強主觀世界改造，克服不正確的入黨動機。人的思想活動是複雜動態進程。在爭取入黨的進程中，一個人的入黨動機既有正確的成份，有時也會出現一些不正確的雜念。在就要求入黨的通知主動靠攏組織，加強主觀世界的改造，不斷進步思想覺悟。
第四、端正入黨動機，不是一時的事。入黨後更應當加強黨性修養，不斷提升自己，時刻學習，保持自己思想的先進性，活到老，學到老。
第五、作為一位學生，我們還要努力學習科學文化知識，學好自己的專業課，關心身邊的同學，愛惜班集體，在班級中發揮模範帶頭作用，用自己的言行去感染和帶動他人。 總之，我們要不斷學習，進步自己的思想覺悟，只有思想上的覺悟進步，行動上才能做的更好，才能更早的加入黨組織。
一、堅定正確的政治信念，認真學習黨的理論知識
1、端正入黨動機，堅定共產主義信念 入黨動機是否正確，這是考察入黨積極分子是否符合黨員條件的一個重要尺度。政治信仰是否堅定，這是考察入黨積極分子是否具備入黨條件的核心條件。
入黨動機是指一個人入黨的內在願望和真實目的，即為什麼入黨。作為一名中共黨員，其入黨動機應是為了獻身共產主義事業，為了更好地為人民服務，這是與黨的性質、宗旨、奮鬥目標和黨員條件相一致的。信仰是自由的，入黨不能勉強。入黨是先進的，但是不入黨也不是落後的，這一人生的選擇，是個人的自由，是自覺的行為，來不得半點虛偽。作為一名要求入黨的人，就要信仰馬克思主義，信仰黨的理論和事業。因此，“鍛鍊型”、“情感型”、“榮耀型”、“利益型”的動機都是不端正的。
正確的入黨動機是經過自己的不斷學習、實踐和修養鍛鍊，逐步形成的。要求入黨的同學應該懂得：端正入黨動機，不是入黨前一時的問題，而是一輩子的事情。毛澤東同志説：“有許多黨員，在組織上入了黨，思想上並沒有完全入黨，甚至完全沒有入黨。這種思想上沒有入黨的人，頭腦裏還裝着許多剝削階級的髒東西，根本不知道什麼是無產階級思想，什麼是共產主義，什麼是黨。”(《毛澤東選集》第3卷第875頁)這段論述極為深刻。每個要求入黨的同志都應引以為鑑，不論組織上是否入了黨，都應做到首先在思想上真正入黨;而且要長期地注意檢查自己做黨員的動機，克服那些不正確的思想，決不能“入黨前拼命幹，入黨後鬆一半”。
2、學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想及科學發展觀 作為一名入黨積極分子應當對黨有理性的認識，以馬克思主義的科學思想來指導自己的言行。首先要認真學習馬克思主義哲學，掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點、基本方法，樹立起正確的世界觀和人生觀。我們不要求入黨積極分子人人都精通馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想及科學發展觀，但是，應當認真學習，刻苦鑽研，學習和運用馬克思主義的立場、觀點和方法，來指導自己的行動。現在我們一些同學寫入黨材料、思想彙報等，開頭就寫認真學習某某思想某某理論，其實根本沒有學習，連最基本的觀點和精神都不知道，這不是正確的態度。學校開設《中國化馬克思主義》、《馬克思主義基本原理》等課程，是提高我們理論知識的好機會，對於工科學生來説，更要抓緊時間充電，一些同學不認真聽、認真學，總認為枯燥無味，或者不重要，考前背背就行，這種觀念一定要轉變。
3、學習黨史和黨章
學習黨史和黨章，是入黨積極分子加深對黨的認識、提高思想政治覺悟的重要途徑。一個積極向黨組織靠攏的人應當瞭解黨的歷史，但實際上許多同學對建黨89年來的歷史知之甚少、知識匱乏，或者不全面、不繫統，所以必須通過學習，認識黨，瞭解黨，否則就會鬧笑話，這在入黨積極分子的材料裏體現得淋漓盡致。如有的入黨積極分子在思想彙報裏寫道：“孫中山先生創造了偉大的中國共產黨”、“中國共產黨是無產階級的先鋒隊，最終目標是帶領全國人民推翻三座大山，解放全中國”，還有相當多的同學不知道中國共產黨是何時成立
的，不知道共產黨的宗旨和奮鬥目標，不知道“三個代表”是什麼„„
黨章是黨的綱領性文件，是黨最新成果的集中反映，是共產黨員的行為規範。學習黨章，使我們懂得黨的性質、綱領、最高理想和最終目的、指導思想、宗旨、任務、基本路線、組織原則和紀律，明確入黨的要求、條件，懂得黨員的義務和權利，從而更自覺地以黨章的要求塑造自己，逐漸克服個人主義、功利化傾向等缺點，幫助我們端正入黨動機，確立為共產主義事業奮鬥終身的信念，樹立起共產主義人生觀。入黨積極分子應當熟讀黨章條文，加深對黨的瞭解和認識。
4、堅定政治立場，提高思想政治覺悟與政治敏鋭性
一個優秀的入黨積極分子要有堅定地政治立場，較強的政治敏鋭性和政治分辨力。政治立場是政治覺悟的集中體現，也是黨員在關鍵時候發揮政治作用的具體表現。因此，明辨是非、在關鍵時刻能夠站出來表明自己的態度和觀點，這是和平時期對大學生入黨積極分子的政治考驗。
如何評價中國共產黨，這是考察入黨積極分子政治態度的一個重要標準。89年的時間共產黨從一大時的全國黨員57人到現在的7700多萬，89年來，特別是改革開放30多年來，在中國共產黨的領導下我們的國家取得了舉世矚目的輝煌成就，人民安居樂業生活幸福，這所有的一切來之不易!雖然，一些貪官污吏無形中損害了黨員的形象，但在我們身邊還有更多優秀黨員值得學習，所以我們要有政治辨別能力，綜觀整體的分析能力。如果把黨的整體比做一棵樹，那麼黨員是樹葉，一片葉子枯了，就説這樹不行了?樹仍是旺盛的充滿生機的。
對時事政治和國內外大事的關注程度是考察一個人的政治熱情的一項重要指標。當代大學生政治熱情高，已能比較冷靜地思考一系列政治問題，不再容易被某種思潮或某種勢力所左右而採取過激的行動。但也必須看到，大學生在政治上還有幼稚、不成熟的一面，部分同學對中國特色社會主義的認識還停留在感性的、片面的、模糊的甚至是錯誤的層面上，對現實社會政治生活中存在的一些問題感到困惑不解，不排除因為一些敏感的政治熱點問題而捲入政治活動的可能。一些小道消息在學生中有一定市場，給學生思想穩定造成影響，把握得不好，學生極有可能產生情緒波動，甚至有過激行為。
樹立堅定的政治立場，培養較強政治敏鋭性和鑑別力，就要求我們在大是大非問題上看清方向，在思想和言行上必須始終與黨中央保持高度一致，並通過實際工作和生活，團結、影響和帶動身邊的同志，不犯錯誤，使自己的政治生命長青。高校歷來是社會敏感區，保持穩定始終不能掉以輕心。做好穩定工作，必須有一支可靠的學生骨幹政治力量，在黨組織領導下不僅敢於做工作，而且善於做工作，做到掌握信息、及時報告，協助黨組織把一切不穩定因素都消除在萌芽中。
二、爭做學習的模範，行動的表率
1、立足本職，紮實學習相關專業知識
在新時期保持共產黨員先進性專題報告會上的講話強調：“勤奮學習，是共產黨員增強黨性，提高本領，做好工作的前提。我們正處在知識創新的時代，終身學習的時代，不懂得的和不熟悉的東西很多，即使是過去懂得的和熟悉的知識也有個不斷更新的問題。面對這種新形勢，全黨同志一定要有學習的緊迫感，抓緊學習、刻苦學習、善於學習，善於重新學習。”我們每一名入黨積極分子都要深刻理解其內涵，不斷增強學習的自覺性和實效性。學業情況是考察入黨積極分子重要指標之一。
大學生在校期間，搞好學習是硬道理。衡量一個人是不是具有遠大理想，是否願為共產主義事業奮鬥，不是看他口頭上講得怎樣，而是要看他有沒有實際行動，作為一名要求入黨的積極分子，只有把政治上要求進步與學習上刻苦努力結合起來，才能成為黨組織期望的合格接班人。應該自覺地、有意識地把自己所從事的學習和本職工作，看作為黨的事業的一個組成部分，兢兢業業、踏踏實實地去完成。大一就被評為入黨積極分子，但因學業不佳、成績不理想甚至欠學分而在大學不能入黨的大有人在，所以，要求入黨的同學，首先就是要立足本職，以專業課為中心，努力學習科學文化知識，勤奮刻苦，力爭上游。同時要利用課外的時間和精力，幫助學習暫時落後同學、有困難的同學、沉迷網絡的同學，以各種方式大力營造學習氛圍，樹立良好學風，旗幟鮮明的堅決制止逃曠課、考試違紀作弊等不良風氣。
2、勇於實踐，做全面發展的積極分子
“以學習為中心，走全面發展之路”，最終還是要落實到全面發展上。我們學校的人才培養目標是培養石油石化和國民經濟主戰場上的技術骨幹、管理和技術帶頭人、行業領軍人物，要想達到這樣一個目標，就要求我們的入黨積極分子同學在大學期間除了刻苦學習，還要做到“六個一”，即爭取至少參加一次科技比賽、從事一項社會工作、參與一項體育運動、開展一次社會實踐、承擔一次志願服務、加入一個社團組織。學校通過搭建文化藝術節、科技節、青年健身節、思美節、社團文化節、志願服務節等六大活動平台，提供各種條件，讓廣大同學快樂學習、健康成長。對於入黨積極分子而言，更應該自覺地在科技、文藝、宣傳、社會實踐、志願服務、體育等等校園文化的方方面面積極參與，在實踐中鍛鍊自己，全面成才，發揮先鋒模範作用，帶動廣大同學積極向上，積極營造健康向上的校園文化氛圍，同時，積極爭取成績，為學校、學院爭光添彩。除了學校、學院層面組織的活動，各班級也自主開展各種豐富多彩的活動，入黨積極分子應當帶動班上同學支持和參與班團組織工作，積極主動完成班級建設各項任務。
3、密切聯繫羣眾，處理好個人與集體的關係
密切聯繫羣眾的作風，是黨的性質和宗旨所決定的，是我們黨的最大政治優勢。作為一名大學生入黨積極分子，必須有一定的羣眾基礎，必須懂得黨的羣眾觀點和羣眾路線，懂得無論做任何事，離開羣眾將一事無成。目前在大學生中，影響羣眾基礎的主要問題是：民主意識淡薄、過高估價自己，不能恰當地處理同學間的關係，不夠尊重他人的意見和建議;開展活動不夠紮實，熱衷於形式;在各種利益關係上處理失衡，擺不正個人與集體的關係，缺乏應有的犧牲精神。
解決羣眾基礎問題，要把為人民服務的精神落實到全心全意為同學服務上，提高為廣大同學服務的意識和能力，在相關工作活動中，兢兢業業，作風紮實，不搞形式主義的花架子;凡事從大局出發、有大局意識，處理利益關係時能夠站得高一點、看得遠一點，吃虧在前、享受在後;與同學們和諧相處，打成一片，注意多溝通多交流，看一看同學們最關心什麼，最需要什麼，自己能做什麼。主動關心他人，生活簡樸，作風正派，嚴於律己，寬以待人，認真聽取同學們提的意見和建議，逐步得到其他同學的普遍認可。
三、瞭解黨員發展程序，掌握基本的文書寫作
1、明確黨章規定的入黨手續
入黨手續，是按照黨章和有關規定，在發展黨員時必須履行的程序。一個要求入黨的同志，從他向黨組織遞交入黨申請書開始，直到成為正式黨員的整個過程，就是履行入黨手續的過程。發展一名新黨員主要經過兩個階段：一是從向黨組織遞交申請書到被確定為發展對象階段(至少一年);二是從被黨組織接收為預備黨員到預備黨員轉為正式黨員階段(至少一年)。每個階段都有要求入黨人和黨組織必須履行的一整套嚴格的程序。
特別需要強調的是，吸收新黨員要嚴格履行入黨手續，這不是單純的技術性工作，而是一項嚴肅的政治工作。它既是對發展對象進行的一次實際的黨性教育，也是從組織制度上保證新黨員質量的必要措施，要求入黨的同志對這些手續以及為什麼採取這些手續，應當有清楚的瞭解，並自覺地按照這些規定的手續去做。一些同學説“搞得這麼複雜，都是些形式”，這種觀點是錯誤的，要注意“程序”與“形式”的區別。
2、掌握基本的黨務文書寫作
這裏説的黨務文書主要涉及兩類材料，一類是作為要求入黨的人和預備黨員自己要寫的，包括入黨申請書、思想彙報、入黨自傳、入黨志願書、轉正申請報告等;另一類是作為黨務工作者(培養聯繫人、入黨介紹人、支部書記、支委委員)要寫的，主要有培養考察意見、公示材料、政審材料、會議決議、入黨介紹人意見、通知公告、證明材料、信函等等。黨員材料作為檔案跟隨你一生，非常嚴肅重要，無論是給自己寫還是給別人寫，都應高度負責的態度，認真細緻，不得馬虎。具體的要求為：書寫工整、字跡清晰、材料整潔，不亂寫亂塗;內容應真實、詳細、具體，不照搬照抄，不講空話套話;思路清晰，佈局合理，格式規範;要及時寫或按規定時間寫，儘量避免補寫。
四、主動彙報思想情況，積極參加支部活動
入黨積極分子應該主動靠攏黨組織，自覺接受黨組織的考察，這包括思想彙報和積極參加組織活動兩個方面的內容。
1、要主動自覺地向黨組織作思想彙報
作為入黨積極分子，要重視在爭取入黨的過程中按期向黨組織彙報自己的思想，以便使黨組織瞭解自己在爭取入黨過程中所取得的進步、存在的問題和努力的方向，及時給予鼓勵和指導，從而有利於自己更好地創造入黨條件，加快入黨的步伐。思想彙報的主要內容：對黨的性質、綱領、任務和宗旨的認識;對黨的建設理論和組織原則的理解;對黨的路線、方針、政策的看法;對當前黨和國家重大問題的觀點和看法;參加培訓學習後的體會;完成黨組織交給的工作任務的情況;對照黨員標準檢查自己，提出今後努力方向等。思想彙報一要主動;二要經常(一般每學期兩次);三要真實。
2、要積極參加黨組織活動，努力完成黨組織交給的各項任務
入黨積極分子在黨組織的安排下，可以參加黨的一些活動，這是實際體驗黨內生活，進一步接觸和了解黨組織，接受黨內生活鍛鍊，學習黨的理論和知識，成為一名合格黨員的好機會。同時，黨組織還會適時地安排一些工作任務讓積極分子來完成，通過在工作中的實際表現來考察思想和實際工作情況。因此，積極分子應主動承擔任務，自覺接受黨組織的考驗和考察。
申請入黨的同志參加黨的哪些活動，要由黨組織決定。一般地説，可以參加支部黨員發展大會、轉正大會、理論學習會、實踐活動、某些黨日活動、預備黨員入黨宣誓大會、先進黨支部或優秀黨員表彰大會等。此外，各黨支部每學期都根據自己的實際情況開展各類志願服務、義務勞動、實踐考察、理論學習等活動，每個要求入黨的同志都應按照黨組織的安排，積極參加這些活動，並從中接受教育。
綜上所述，“入黨動機是否端正、政治立場是否堅定、學習態度是否認真、工作作風是否紮實、羣眾基礎是否牢固”，是判斷大學生入黨積極分子思想上、政治上是否成熟的標準，所以，作為一名入黨積極分子，充分體現出先進性和積極性，一定要端正入黨動機，堅定理想信念和政治立場，認真學習黨的理論，做思想上的先行者;刻苦鑽研專業知識，做學習上的佼佼者;熱情工作，勇於實踐，積極進取，做工作中的奉獻者;團結同學，嚴格律己，熱心助人，做生活中的模範者。還要能夠經受住黨組織一定時間的考驗，多從主觀上尋找原因，正視自己的缺點和不足，並以實際行動努力克服，爭取做一名優秀的入黨積極分子，早日實現自己的入黨願望。
``````中國共產黨是以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想為指導思想的政黨，由於其指導思想是中華民族優秀傳統文化的體現，是符合客觀實際的正確理論。因此，中國共產黨所從事的偉業一定是使人民過上幸福美好的生活，這與我個人的追求一致。
作為入黨積極分子，要如何端正入黨動機。我覺得可以從以下幾個方面來努力。
認真學習馬克思主義理論，特別是鄧小平理論，三個代表重要思想和科學發展觀，堅定共產主義理想和社會主義信念。一個人有沒有立場以及他有什麼樣的立場，一個人有沒有信念以及有什麼樣的信念，都能從個人的思想表現上得到充分的反映。入黨積極分子既然已確定目標，就應該朝既定方向努力，站在無產階級立場去看待問題和處理問題，在對平時的一些課程和黨校的學習中加強馬克思主義基本理論和黨的知識的學習，把樸素的、感性的認識上升到自覺的，理性的認識高度，這是端正入黨動機的基礎。
要努力學習科學文化知識，每個入黨積極分子必須努力學習科學文化知識和技能，學習當今世界上最先進的科學技術和管理經驗，使自己具有適合時代發展需要的知識結構，為將來更好履行黨和人民賦予的職責作充分準備。
要有嚴格的組織紀律性，模範遵守紀律。一個人的健康成長，是在一定的紀律約束下進行的，沒有紀律的約束，人就會鬆垮懶散，無法明確自己的生存目標。作為一名積極分子，應更注意這一點，在同學中起表率作用。
要樹立自己的理想。我們應將自己的理想與國家理想結合起來，具備全心全意為人民服務的精神。中國共產黨是工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表。所以我們必須牢記人民利益永遠高於個人利益這一點。
在黨校學習的過程中，我的學習之路才剛剛開始，我會在以後的日子裏把黨的思想當作一面鏡子，不斷端正自己的思想行為，爭取早日成為一名真正合格的中國共產黨員。
一、什麼樣的共產黨員才是合格的共產黨員?
首先，作為一個共產黨員必須具有堅定的共產主義的思想和信念。這就跟任何政黨的成員都必須具有這個政黨的共同信仰是一樣的。這是對每一個黨員的基本要求。如果作為一個共產黨員而沒有共產主義信仰，那他為什麼要加入共產黨?顯然他的入黨動機是不正確的，至少是不純潔的。
其次，作為共產黨員要有比較強的民主觀念、法制觀念和組織觀念。社會主義民主不同於資本主義民主。資本主義民主雖然其內部機制存在問題，但它畢竟已經過了300多年的發展與完善，它具有堅硬的外殼;而社會主義民主雖然有堅實的經濟基礎，但它還不完善，還有許多地方亟待改進。尤其是我國是一個正處於社會主義初級階段的發展中國家，民主與法制都很不健全，共產黨員是社會的先進分子，理應有比效清楚的覺悟和認識。3億人口的大國，沒有一定程度的集中是不行，因此組織觀念也只一個黨員必不可少的。
另外，共產黨員應堅持工農勞苦大眾的立場，要有較強的愛國主義精神，保持廉潔的作風。黨來源於羣眾，不能脱離羣眾。只有一平常人的心態待人處世，想人民所想急人民所急，才能做到這一點;愛國精神是任何國人不可缺少的政治修養，尤其是在經濟全球化的當今世界，更應該強調民族主義;腐敗是廉潔的大敵，縱觀歷史，任何政黨的衰落都是由腐敗開始，尤其是目前，黨的不正之風問題是一個不容忽視的問題，此對這個問題我們的黨要有清醒的認識，在日常生活中防微杜漸。
思想理論方面的修養也是作為共產黨員所必不可少的。只有以馬克思主義世界觀來看問題，分析問題，才能更時刻的認識黨的宗旨、奮鬥目標以及黨的性質與制度;只有樹立了正確的人生價值觀才能正確認識個人與集體的關係，正確處理個人前途與國家前途之間的問題。
二、入黨的動機
我的入黨動機中,只有為了獻身共產主義事業,更好為人民服務而要求入黨,才是唯一正確的入黨動機只有端正了入黨動機,才符合黨章規定的黨員條件;入黨以後,才能發揮一個共產黨員應有的作用,從而保證黨的先進性和純潔性,增強黨的戰鬥力.
為此,我們必須樹立正確的入黨動機,而這需要經過較長時間的努力,我經過了大學近四年的反覆思考才認清了自己的入黨動機.下面有些心得,與大家共享:
首先,認真學習馬克思主義理論,努力樹立正確的入黨動機.一人入黨動機是不是正確,往往同他對共產主義事業和無產階級政黨的認識正確不正確,深刻不深刻有直接的關係.事實也證明,一個人對共產主義事業和共產黨有了明確,深刻的認識,他的入黨動機才會端正.通過學習,進一步提高入黨積極分子的思想政治覺悟,對我們樹立正確的入黨動機起了積極的作用.
其次,通過實踐鍛鍊,不斷端正入黨動機.要求入黨的同學僅有入黨的願望還不夠,還必須見諸於行動,在時間中不斷用切身體驗來深化對黨的認識,從而進一步端正自己的入黨動機.以吃苦在前,享受在後的實際行動,來體會為共產主義不惜犧牲一切的高尚情操;通過學習優秀黨員的模範事蹟,來增強自己對黨的感情,激勵自己的行動等等.一句話,就是通過身邊活生生,實實在在的,投身於建設有中國特色社會注意偉大事業的實踐活動,來加深對黨和共產主義事業的認識,強化正確的入黨動機.
第三,用正確的入黨動機克服不正確的思想.人的思想活動比較複雜,要求入黨的同學主動靠攏黨組織,爭取黨組織對自己的幫助,通過接受黨的教育,實際鍛鍊和自己思想改造,發揚積極因素,克服消極因素,把不正確的動機改正過來.我們黨歷來主張"立黨為共","執政為民".這是我們黨不能動搖的根本原則.因此,真正樹立共產主義的世界觀和人生觀,全心全意地為黨和人民勤奮工作,以實際行動來端正入黨動機.
最後,按照黨員標準嚴格要求自己入黨的同學要全面,正確地認識和對待黨章規定的黨員標準,並且對照黨員標準找出自己的差距.要以高度的自覺性,正確認識自己,嚴於解剖自己,明確在哪些方面達到了黨員條件,哪寫方面還沒有達到,找粗克服和解決的方法,一步一個腳印地把自己鍛鍊成為工人階級的先進分子.
綜上所述,端正入黨動機,才能分清政治是非,增強政治意識,才能深刻理解廣大黨的羣眾基礎的深遠意義,才能增強對黨的信心.對於我們當代大學生來説,我們是新世紀的開拓者,創造者,肩負中華民族跨世紀發展和偉大復興的重任,我們只有正確理解中國共產黨的性質,遵守黨的綱領,早日把自己的年輕生命同偉大,光榮正確的中國共產黨連接在一起,同黨和人民一道,同心同德,勇於開拓,向着現代化目標前進,向着中華民族的偉大復興前進!
中國共產黨是工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和人華民族的先鋒隊，是具有鐵的紀律的政黨，它的宗旨是全心全意為人民服務，這樣的政黨，前途一定是光明的。只有中國共產黨，才能救中國，才能發展中國，才能振興中華。黨的事業是全人類最偉大的事業，它要求有最優秀的人才加入並投身到社會主義建設中來。中國共產黨自成立之日起，就把全心全意為人民服務作為黨的宗旨，把實現和維護最廣大人民羣眾的最大利益作為一切工作和方針政策的根本出發點，縱觀我們黨發展歷程就可以看出，我們黨的一切工作都體現了全心全意為人民服務的宗旨。中國共產黨始終代表着廣大人民的根本利益、始終堅持全心全意為人民服務的宗旨，時時處處事事堅持一切為了羣眾，一切依靠羣眾、不斷開拓物質文明和精神文明建設的新局面。當我知道了中國共產黨是怎樣一個黨，黨員是怎樣一種人，它更讓我感覺到一種精神，這種精神與每一個華夏子民血脈相融;它讓我洞悉到一種凝聚力，這種凝聚力藴藏在我們民族背後，正孕育着無窮能量。
中國共產黨成立於1921年7月1日，領導中國人民經過20xx年艱苦的革命鬥爭，於1949年贏得了自身的獨立與解放，建立了人民當家的中華人民共和國，實現了中國人民命運的歷史性轉變。
歷史造就了中國共產黨，選擇了中國共產黨作為我們民族的主心骨。在解放戰爭時期，我們的黨想的是民族的獨立，國家的解放;新中國成立之初，我們黨想的是民族的復興，國家的富強;黨的十一屆三中全會，鄧小平等黨和國家領導人，總結歷史，高瞻遠矚，成功開創了建設有中國特色社會主義的道路，取得了舉世矚目的成就。
無論何時，我們的黨想的是全人類的解放，想的是如何更好的服務於人民，想的是中國工人農民的衣食住行，想的是老百姓的切身利益。
無論何地，“非典”肆虐的時候，洪水氾濫的時候，最危險、最艱苦的地方，衝在最前面的一定是共產黨員。
中國共產黨率領6000多萬黨員和十幾億中華兒女為之奮鬥的宏偉事業是當代社會發展的必然選擇。歷史證明只有中國共產黨才能堪當大任，在國際形勢越來越複雜，競爭日趨激烈的環境下，我們的黨經受住了各種考驗，完全具有在國內外複雜形勢下駕馭全局的能力。新世紀這初，以黨的xx大為新的里程碑，邁向了開始全面建設小康社會的新徵程。讓我們深切感受到了一個更加成熟、更加自信、更加充滿活力的中國共產黨，深受全國各族人民的衷心愛戴。在中國共產黨的領導下我們一定會實現我們中華民族的偉大復興!
做為一名入黨積極分子，要想成為一名合格黨員，光有熱情是不夠的。最基本的要有一定的政治素質，要不斷加強學習，從各方面提升自己。
1.你現在的身份是( )
A.中共黨員(預備) B.入黨積極分子 C.共青團員 D.其他(羣眾)
2.倘若你不是黨員，你是否想入黨?( )
A.想 B.不想
3.你對黨瞭解嗎?( )
A.一般瞭解 B.非常瞭解 C.不瞭解
4.你知道入黨的條件嗎?( )
A.知道 B.瞭解一些 C.不知道
5.你為什麼入黨?( )可多選
A.周圍要求入黨的同學太多，自己就跟着入黨
B.入黨能在評獎評優時特殊加分，而且會能在評獎評優時特殊加分，會影響學生鑑定上的德育評定
C.覺得入黨是一種榮譽，這可以讓自己在政治上鍍金，可以增光添彩
D.利於自己未來事業的發展，好找工作
E.直覺上覺得入黨是一件非常光榮的事情，是為自己的理想而奮鬥奮鬥的堅實一步 F.為了不辜負長輩的希望， 為了給家人爭光
6.你不願意入黨的原因是什麼?( )
A.自己條件不夠 B.自己不感興趣
C.黨的威信下降 D.各方面受約束、不自由
7.在大學期間，你對入黨抱着什麼樣的態度?( )
A.覺得很有必要 B.覺得無所謂 C.態度不積極
8.你會在什麼樣的前提條件下申請入黨( )
A.在不損害集體利益的前提下兼顧個人利益的前提下
B.在自己條件符合的前提下申請入黨
C.覺得自己不會排除用其他的方法爭取入黨
9.你對周圍同學寫入黨申請書的看法( )
A.追求共產主義信念 B.追求高尚人格
C.現實利益的考慮 D.給自己學習成才創造一個良好的環境
10.你認為周圍大學生黨員在行為上的先鋒模範作用總體發揮得怎麼樣?( )
A.能充分發揮模範作用
B.基本發揮了模範作用
C.和普通同學沒多大差別
D.不好，甚至還不如普通同學
11.當前有大學生把入黨作為自己以後獲取個人好處的一個砝碼，你認為這樣的想法普遍嗎( )
A.普遍 B.不普遍 C.不瞭解
12.你認為擁有黨員身份對你在校的評獎評優是否存在影響( )
A.影響很大 B.影響較大
C.影響不大 D.不影響
13.你認為擁有黨員身份對工作後的升遷是否存在影響?( )
A.影響很大 B.影響較大
C.影響不大 D.不影響
14.目前社會上表現出來的注重追求功名和個人利益的社會風氣，你的想法是( )
A.反對，應該加強引導
B.迷茫，跟傳統價值觀教育相左
C.正常，為自己謀功利沒有錯
D.隨大流，我也會這樣
15.你認為社會上表現出來的注重追求功名和個人利益的社會風氣，對大學生產生功利化的入黨動機(如抱着為就業、升遷等個人目的而追求入黨)是否存在影響?( )
A.影響很大 B.影響較大
C.影響不大 D.不影響
大學生為了增強自身的競爭力，為了更好的就業，努力學習，提高專業技能，積極參加各項活動提高綜合素質，積極要求進步，增強政治素質向黨組織靠攏，這都是值得肯定的。但是，入黨動機一旦產生偏差，就會對學生的成長產生影響。社會心理學認為，動機是產生行為的直接動力，並決定行為的發展方向。只有在正確的入黨動機下，才能使黨員的思想和行為朝着正確的方向發展。因此，必須採取切實措施，對大學生入黨動機偏差進行矯正。
首先，組織大學生加強理論學習，加深對黨的理性認識。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，是我們黨的指導思想，是中國共產黨員的行動指南。它揭示了社會發展的客觀規律，展現了人類社會發展的光明前景，是唯一正確的科學理論。青年大學生正處於世界觀、人生觀開始形成階段，具有反覆性和不穩定性。只有通過努力學習馬列主義、毛澤東思想，特別是鄧小平理論，才能堅定起共產主義信念，增強對黨的認識,提高自己的思想水平和認識能力，樹立起全心全意為人民服務的人生觀念。
其次，經常開展實踐活動，提高大學生的就業競爭力。實踐是檢驗真理的唯一標準，是人們改造世界觀、人生觀、價值觀的重要環節，是提升學生就業能力的有效途徑。大學生人生經歷少，社會經驗缺乏，對社會經濟文化發展變革的歷史和現狀認識不足，看問題往往出現片面、偏激，思想波動較大。因此要積極發揮實踐育人的功能，為大學生創設多層次的實踐途徑，提供更多的鍛鍊機會。如開展社會實踐活動，組織大學生走向社會，開展青年志願者活動，等等。在這些實踐活動中，黨組織瞭解考察遞交了申請書同學的入黨動機，全面分析考察每個入黨積極分子的思想狀況和行為表現，切實掌握他們思想發展脈絡和入黨的真實動機，區別對象，有針對性地進行入黨動機教育。比如對從眾型的同學要加以正確引導，對功利型的要加強思想教育，端正思想認識。
再次，把握各個環節，幫助入黨積極分子克服功利思想。加強團員推優、羣眾評議等各個環節，在與積極分子密切接觸的黨員和羣眾中瞭解其思想狀況，並關注其入黨動機是否純潔，是否有偏差，並及時幫助其端正。在支委會討論、黨員大會討論以及黨委審批時，並在討論和表決時引導黨員注意考慮被表決者的入黨動機的情況。在組織員談話時，組織員也應特別重視學生的入黨動機。對經過考察和教育，確實不能端正入黨動機的同學，不能發展其入黨。
總之，大學生就業問題的凸顯，對學生入黨動機產生的影響不可避免，對高校的組織發展工作也提出了新的挑戰，我們要適應新形勢，研究大學生組織發展與人才培養的關係，努力為培養真正的跨世紀人才做出更大的貢獻。
敬愛的黨組織：
我很榮幸的能夠有機會接受黨組織的培訓，通過這幾天的學習，我感受頗多，也受益匪淺，現將心得總結如下： 黨員，顧名思義，是中國共產黨中的一員。中國共產黨領導全國人民艱苦奮鬥，自己創業，在經濟建設和社會主義現代化建設中起模範帶頭作用。所以，我想，作為一名想成為中國共產黨一員的大學生來説，在大學校園內起模範帶頭作用是最基本的。 作為一名大學生，尤其是想成為一名黨員的大學生，我們首先要從自我做起，做一個有理想，有抱負，有責任感的當代青年。我們應該學好科學文化知識，學好共產主義的理論，在社會實踐中提高自己，在為人民服務的過程中實現自己的人生價值，為實現共產主義理想努力奮鬥。所以，我們在日常學習，工作，生活中應該做到四個方面： 第一，要加強理論修養，用理論知識武裝自己，同時要有堅定的信念，大學是各種社會思潮彙集，相互激盪的地方，但是畢竟我們的社會閲歷少，理論基礎薄弱，有時候我們往往不能正確，全面的看待事物的發展，在複雜的社會中容易產生困惑，迷茫。所以，我們要堅定正確的政治方向，用馬克思主義理論武裝自己，牢固樹立共產主義信仰，明辨是非，自覺抵制不良思潮的侵蝕。
那麼，我們應該怎麼去做那?
首先，無論在任何場合，我們都應該勇敢的表明自己的立場和觀點。這不僅是一種自信的表現，而且為我們以後的生活打下良好的基礎。而作為一名黨員，就必須要有自己的政治信仰和政治觀點。如果總是迴避自己的信仰和觀點，那就説明自己尚未建立正確的信仰和觀點，或者對自己的信仰和觀點認識不足，信心不夠。
其次，我們要積極的學習馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，這些對我們瞭解我國國情有良好的指導作用。
第二，我們要學習政治理論課程，樹立三種意識，即：堅定的方向意識，強烈的求職意識和牢固的自律意識。
首先，我們要有正確的學習目的和端正的學習態度，將學習與自己的成才和社會主義現代化建設聯繫起來，刻苦學習，有追求真理的執着勁頭，而且要有正確的學習方法，能夠舉一反三，具備較強的自學能力。
其次，自力更生，艱苦奮鬥是黨的優良傳統和作風，作為一名積極入黨的大學生，我們也應該具備這種優良傳統，在社會實踐中鍛鍊自己的能力，為自己以後的工作求職打下堅實的基礎。
再有，我們要嚴以律己，我們應該自覺遵守學校的各項規章制度，關心集體和同學，善於團結其他人一起工作，堅決同各種不良現象做鬥爭，嚴以律己。我們要時刻總結，看自己是否在不斷進步，看看自己還存在哪些不足，完善自己。
第三，要有正確的世界觀，人生觀和價值觀，要牢記宗旨，勇挑重任。我們要用馬克思主義理論武裝自己，我們要積極參與社會工作，在實踐中鍛鍊成長，成為學校各項工作的帶頭人和骨幹;努力團結，帶動廣大同學按照“四有新人”的要求，將自己培養成為社會主義建設事業的接班人。
樹立社會主義榮辱觀也是當代大學生應該做的基本工作。在小的方面來説，我們要遵章守紀，做文明中北人。在去年的一次全校性調查中，我們學校十大不文明現象主要有：(1)語言不文明。語言是個人素質的表現，但往往有些大學生語言極為不文明。(2)沒有社會公德，例如，隨地吐痰之類的不文明現象。(3)個人禮儀不文明。(4)男女交往的舉止不文明。
(5)消費和攀比之風嚴重。(6)大學生紀律觀念不強。(7)課堂紀律不好。(8)考試中作弊現象嚴重。(9)自覺自習，早操的觀念不強。(10)學習的風氣不好。文明事關個人形象，事關個人的發展和個人的人生。所以，我們要從小事做起，做一個文明中北人。 再有，文明也事關一個國家的尊嚴。在新加坡的很多地方，一些旅遊勝地的標語都用中文寫，他們的意思是什麼，分明是寫給中國人看的，這些標語是我們的國恥。在天安門前這麼莊嚴的地方，口香糖的殘漬是一個相當重要的問題。有一年在新疆的一個景區，有一支由韓國旅客組成的隊伍在撿垃圾。這些現象足以説明在國內一些人還是有不文明習慣。作為新世紀的大學生，我們應該從自身做起，以身作則，帶動周圍的人，做一個文明的中國人，做一個有榮辱觀的中國人。
在大的方面來説，構建和諧社會必須要加強實行社會主義榮辱觀，我們要從自身做起，提倡和發揚社會主義榮辱觀。首先，我們應該瞭解發揚社會主義榮辱觀的現實意義：(1)樹立社會主義榮辱觀是貫徹落實科學發展觀的必然要求。科學發展是有良心的發展，這種良心包括熱愛國家，誠實守信，遵紀守法等內容;科學發展是有倫理精神的發展，這種倫理精神包括崇尚科學，反對迷信，互助互愛等內涵。所以説，科學發展觀是在倫理價值上的指向就是社會主義的榮辱觀。(2)樹立社會主義榮辱觀是對全球化挑戰的客觀要求。(3)樹立社會主義榮辱觀是社會主義初級階段的國情要求。(4)樹立社會主義榮辱觀是完善社會主義市場體制的必然要求。
中華民族是一個有着悠久歷史文化的國家，社會主義榮辱觀在一定程度上也體現了一定的文化背景。中國台灣文化局局長龍應台説過：“在一個文化厚實深沉的社會裏，人懂得尊重自己——他不苟且，因為不苟且所以有品位;人懂得尊重別人——他不霸道，因為不霸道所以有道德;人懂得尊重自然——他不掠奪，因為不掠奪所以有永續的生命。”所以，社會主
義榮辱觀在一定程度上體現了一定的文化，要想有長期的發展就要用文化來武裝自己。 另外，我們還要樹立黨員意識，爭取日後做一名合格的黨員。黨員意識即“兩個不忘，三個自覺”：不忘共產黨員的職責，不忘共產黨員先進性的時代要求，自覺遵守黨章，執行黨的路線方針和政策，自覺接受黨的領導，自覺維護黨的威信。
通過幾天的黨課學習，我意識到了樹立遠大理想的重要性，瞭解了樹立社會主義榮辱
觀的重要意義。在以後的學習生活中，我們要以此位出發點，端正入黨動機，樹立黨員意識，爭取能成為一名合格的黨員。
作為一個當代的大學生，在入黨的時候我們理應知道我們的入黨動機是什麼，這是我們入黨的前提。
那麼什麼是入黨動機?入黨動機就是一個人要求入黨的內在原因和真實目的。
一、 端正入黨動機是爭取入黨的首要問題
在現實生活中，要求入黨的同志的入黨動機往往是不相同的。例如：有些同志 是為了實現共產主義、全心全意為人民服務而要求入黨的;有的則認為當黨員光榮，入了黨個人和家庭都光彩，在親戚朋友面前也好看;有的是看到周圍一些同志都 提出了申請，隨大流而要求入黨;有的認為現在政策好，自己富起來了，為報答黨的恩情要求入黨;有的認為“黨票”是一種政治資本，通過入黨在政治上找個靠 山;也有的認為入了黨，容易受重用，提拔快，或者大學畢業後可以找個好工作;等等。要求入黨的同志， 剖析一下自己的思想，思考一下自己究竟是抱着什麼樣的動機申請入黨。
在上述種種入黨動機中，只有為了獻身共產主義事業，更好地為人民服務而要求入黨，才是唯一正確的入黨動機。這種入黨動機之所以是唯一正確的， 因為它與黨的性質、宗旨、奮鬥目標和黨員條件是一致的。其他的入黨動機則是與此相違背的，是不正確的甚至是極端錯誤的。只有端正了入黨動機，才符合黨章規 定的黨員條件;入黨以後，才能發揮一個共產黨員應有的作用，從而保證黨的先進性和純潔性，增強黨的戰鬥力。反之，如果讓那些動機不純的人特別是企圖利用黨 員稱號來撈取好處的人進入黨內，就難以保證黨的先進性和純潔性，甚至給黨帶來嚴重的損失。因此，黨組織把端正入黨動機作為對申請入黨的同志的最基本的要 求，把考察要求入黨同志的入黨動機和幫助他們端正入黨動機，作為保證新黨員質量的一個重要環節和措施。發展新黨員，只能把那些入黨動機端正，在改革開放和 現代化建設中表現出色，確實具備黨員條件的人吸收進來;那些動機不純的人，決不能吸收入黨。
二、 對於要求入黨的同志來説，端正入黨動機是非常重要的。首先，正確的動機，是正確行動的精神力量。只有樹立了正確的入黨動機，才能有持久不衰的 動力，刻苦學習馬克思主義理論，更加自覺地貫徹執行黨的基本路線，把對共產主義事業的忠誠同執行黨的基本路線統一起來，在改革開放和現代化建設中積極作出 貢獻;才能夠在日常工作和生活的各個方面，更加嚴格地要求自己，努力擺正黨和人民的利益同個人利益的關係，逐步培養和樹立起甘願“吃虧”、不怕“吃苦”、 為人民無私奉獻的人生價值觀;才能夠正確對待爭取入黨過程中遇到的一些具體問題。當週圍的同志比自己先入黨的時候，不會沮喪和急躁，而是加倍努力;當接受 考驗的時間較長時，不會自暴自棄，怨天尤人，而是找出不足，迎頭趕上;當自己要求入黨的行動沒有被正確理解，甚至受到一些人的曲解、誤會時，也能正確對 待;當自己在工作、生活中遇到困難和挫折時，也不動搖自己的信念，始終朝着既定的目標前進。
其次，要求入黨的同志只有樹立了正確的入黨動機，才能經受住黨組織的考驗。這種考驗在新時期更有重要的現實意義。因為在革命戰爭年代，參加革命和加入黨組織，意味着擔負艱鉅、危險的工作，甚至要犧牲自己的生命。在這樣的條件下，即使有個別投機分子混入黨的隊伍中來，殘酷的環境也起着大浪淘沙的 作用，一些不堅定分子很容易被淘汰。黨在全國執政以後，情況有了很大變化。一方面，執政地位能夠使黨更好地堅持為人民服務的宗旨，把千千萬萬有志於改造社 會、振興民族、造福人民的有識之士吸引和團結在自己的周圍，並不斷地把其中的優秀分子吸收到黨內來，共同為實現黨的歷史使命而奮鬥。
另一方面，由於黨處於 執政地位，一些思想意識不健康的人存有投機心理，認為入黨不僅沒有什麼危險，而且還可以撈到個人好處;有的甚至把入黨當作追名逐利的政治階梯。因此，為了 維護黨的純潔性，黨組織必須嚴格考察要求入黨同志的入黨動機，通過必要的審查和考驗，去發現哪些同志的入黨動機是端正的，哪些同志的入黨動機是不夠端正 的。只有那些入黨動機端正又具備黨員條件的人，才能被吸收入黨。這就告訴我們，申請入黨的同志要想實現自己的入黨願望，只有老老實實地樹立起正確的入黨動 機，經受住黨組織的考察，並通過正確途徑加入黨組織，而不能懷着不端正的入黨動機，採取不正當的手段混進黨組織。
二、樹立正確的入黨動機
樹立正確的入黨動機，需要經過較長時間的努力。一般説來，應當注意這樣幾個問題：
第一，認真學習馬克思主義理論，努力樹立正確的入黨動機。一個人入黨的動機是不是正確，往往同他對共產主義事業和無產階級政黨的認識正確不正 確、深刻不深刻有直接關係。馬克思主義理論特別是馬克思主義的黨建理論，科學地闡述了上述問題，只有認真學習這些理論，才能對上述問題有更加明確和深刻的 認識。事實也證明，一個人對共產主義事業和共產黨有了明確、深刻的認識，他的入黨動機才會端正。近幾年來，許多申請入黨的積極分子加強了以黨章為主要內容 的學習，包括黨的理想、宗旨的學習，黨的綱領和社會主義初級階段基本路線的學習，黨員義務和權利的學習。黨的xx大後，全黨又興起了一個學習馬列主義、毛 澤東思想特別是鄧小平理論的新高潮。通過學習，進一步提高入黨積極分子的思想政治覺悟，對他們樹立正確的入黨動機起了積極的作用。例如，有些農民入黨積極 分子，在貫徹黨的富民政策之後開始富裕起來。最初他們懷着向黨報恩的思想要求入黨，通過學習，逐步懂得了不僅要自己富裕，還要幫助周圍的羣眾共同致富，懂 得了現在的努力就是為着將來實現共產主義，要為建設社會主義的新農村而努力奮鬥。這種變化，就是我們常説的把樸素的、感性的認識上升到自覺的、理性的高 度。這是樹立正確入黨動機的思想基礎。
第二，通過實踐鍛鍊，不斷端正入黨動機。馬克思主義認識論告訴我們，人們的正確認識，要經過實踐再認識再實踐再認識的過程，並不斷循環往 復，才能獲得。這裏最重要的是實踐。要求入黨的同志僅有入黨的迫切願望還不夠，還必須見諸於行動，在實踐中不斷用切身體驗來深化對黨的認識，從而進一步端 正自己的入黨動機。例如，通過在社會主義現代化建設中作出積極的貢獻，來體會全心全意為人民服務的宗旨;以吃苦在前、享受在後的實際行動，來體會為共產主 義不惜犧牲一切的高尚情操;通過學習優秀黨員的模範事蹟，來增強自己對黨的感情，激勵自己的行動，等等。一句話，就是通過身邊活生生的、實實在在的、投身 於建設有中國特色社會主義偉大事業的實踐活動，來加深對黨和共產主義事業的認識，強化正確的入黨動機。
第三，用正確的入黨動機克服不正確的入黨動機。人的思想活動是比較複雜的。在爭取入黨的過程中，一個人的入黨動機往往既有正確的成分，也會摻 雜一些不正確的東西。只不過有些同志入黨動機正確的成分是主要的，不正確的成分是次要的;而有些同志則是相反。這就要求申請入黨的同志主動靠攏黨的組織， 爭取黨組織對自己的幫助，通過接受黨的教育、實際鍛鍊和自我思想改造，發揚積極因素，克服消極因素，把不正確的動機改正過來。前面講過，不正確或不完全正 確的入黨動機，表現是多種多樣的，這裏着重剖析其中的三種：第一種是覺得當黨員光榮而要求入黨。當一名共產黨員的確是光榮的，但是我們必須看到，共產黨員 稱號之所以光榮，就在於他們以全心全意為人民服務為宗旨，能夠為國家和人民的利益不惜犧牲個人的一切。也就是説，共產黨員的光榮是與責任、奉獻緊密聯繫在 一起的。
如果一個人要求入黨，只是為了榮耀，為了臉面好看，而不準備為共產主義事業做艱苦的工作，那是同共產黨員的光榮稱號不相稱的。第二種是看見別人提 出入黨申請，自己也跟着申請，並沒有認真思考到底為什麼要入黨。這是一種帶有盲目性的入黨動機。應當肯定，這些同志提出入黨申請，也是一種要求進步的表 現。但是，一個人要求入黨，應該有堅實的思想基礎，明確自己肩負的歷史責任，懂得工人階級徹底解放的道理，決心為實現共產主義事業貢獻自己的一切。如果沒 有這樣的思想基礎，只是為了入黨而入黨，即使入了黨，一遇風浪就會動搖。這樣的人是不具備入黨條件的。第三種是為了到黨內撈取某種好處而要求入黨，這樣的 動機與黨的根本宗旨是背道而馳的。
在黨執政的條件下，有些同志入黨後擔任了領導職務，受到黨和人民的重用和提拔。但是，這種提拔和重用，只意味着黨員要擔 負起更重大的責任，更好地為人民服務，而決不意味着黨員擔任了某種職務，或者有了某種權力，就可以謀取私利。任何以權謀私的行為，都是黨和人民所不允許 的。我們黨歷來主張“立黨為公”、“執政為民”，這是我們黨不能動搖的根本原則。因此，懷有到黨內撈好處念頭的同志，應當自覺克服私心雜念，真正樹立起共 產主義的世界觀和人生觀，全心全意地為黨和人民勤奮工作，以實際行動來端正入黨動機。
要求入黨的同志還應該懂得：端正入黨動機，不是入黨前一時的問題，而是一輩子的事情。有的人雖然組織上入了黨，但端正入黨動機的問題並沒有完 全解決;有的入黨時動機是端正的，但後來放鬆了政治學習和思想改造，革命意志衰退了，甚至蜕化變質了。這些同志由於沒有樹立好或者未能經常保持正確的入黨 動機，即使組織上入了黨，遇到適當的氣候，還會犯錯誤。正如毛澤東同志所説的：“有許多黨員，在組織上入了黨，思想上並沒有完全入黨，甚至完全沒有入黨。 這種思想上沒有入黨的人，頭腦裏還裝着許多剝削階級的髒東西，根本不知道什麼是無產階級思想，什麼是共產主義，什麼是黨。”(《毛澤東選集》第3卷第 875頁)這段論述極為深刻。每個要求入黨的同志都應引以為鑑，不論組織上是否入了黨，都應做到首先在思想上真正入黨;而且要長期地注意檢查自己做黨員的 動機，克服那些不正確的思想，決不能入黨前拼命幹，入黨後鬆一半。
當然我們的為人民服務不要求你乾的轟轟烈烈、頂天立地，只要你在自己平凡的職位上做一些份內的工作，職位不同所做貢獻的大小當然也不盡相同。但只要你熱 愛自己的職位，你就能夠充分展示出自己的人生價值——就象李素麗站在售票台上也能成為全國勞模，而最終為人們所認可。也許在別人眼裏我們是幸運兒，但我們 清楚地認識到入黨不是我們的最終目的。在承認我們成績的同時，我們也看到了自己的不足。正如我們中的一位同學在志願書中所云：“我有着對祖國母親的滿腔熱 愛卻不是很瞭解她的思想靈魂，我願意全心全意的為人民服務卻沒有足夠的膽識和魄力”。我們會在以後的日子裏不斷的加強理論知識的學習，
逐步完善自己，使自 己成為一名開拓進取、勇於創新、充滿生機和活力的新世紀人才，使自己成為一名堅持不懈、實事求是、腳踏實地的執着耕耘者，使自己成為一名寬仁博愛、自信樂 觀、意志堅強的共產主義戰士! 最後，願所有積極分子早日加入中國共產黨，讓我們一起為黨的事業、祖國的繁榮昌盛多作貢獻。
中國共產黨是一個充滿生機與活力的黨組織，中國人民在中國共產黨的帶領下從貧窮走向富強，一路風雨無阻，創造着一個又一個奇蹟，獲得了人民的擁戴和愛護，同時也得到了全世界的認可。當然每一個有上進心的人都會向着一個優秀的團體靠近，我志願加入中國共產黨正是崇尚它優秀的本質，希望自己能夠在這個優秀團體中得到自我升發。如果我有幸成為一名黨員，那麼我將可能接受一次人生的洗禮。每一個希望加入中國共產黨的人，都有自己的動機去鼓勵自己不斷地向黨組織靠攏。然而，當今國內出現許多現象讓我們不得不重新思考自己的入黨動機。
如今每個人幾乎都懂得腐敗的嚴重性，中國共產黨也在嚴懲腐敗現象，長期以來都在大力加強廉政建設，並且取得了不錯的成果。可是，腐敗現象還是時有發生，有很多人都是當初通過自己不折不扣的努力加入了中國共產黨，但到最後卻成了金錢名譽下的俘虜。此時的他們徹底地忘記了作為一箇中國共產黨黨員的本質，只顧自己享樂，完全拋棄了人民的期望，這樣不僅阻礙的國家的快速發展，更是玷污了中國共產黨的偉大神聖。所以要想加入中國共產黨這一偉大的黨組織，首先得端正自己的入黨動機，認真學習中國共產黨全心全意為人民服務的本質。經過長期的學習，我自己深有體會，並且受益終生。
我們在組織上入黨一生一次，但思想上入黨一生一世，因而我們更應該端正自己的入黨動機，然而如今人們要求入黨的動機魚龍混雜，有的認為中國共產黨的政策好，是它讓我們國家強大人民富強，為報答黨的恩情要求入黨;有的認為黨員是一種政治資本，入黨以後可以在政治上找個靠山;也有的認為入了黨，容易受重用，提拔快，或者大學畢業後可以找個好工作;等等。這些入黨動機我覺得都是不正確的，我認為只有為了獻身共產主義事業，更好地全心全意為人民服務而要求入黨，才是唯一正確的入黨動機。這種入黨動機之所以是唯一正確的，是因為它與黨的性質、宗旨、奮鬥目標和黨員條件是一致的。入黨動機作為一種內在的精神動力，支配着我們以後的發展方向。我們要求入黨只有在正確的入黨動機的支配下，才有可能推動自己的思想和行動朝着正確的方向發展，使自己逐步達到黨員的標準，最終真正成為一名合格的共產黨員。
作為一名當代大學生，一名申請入黨的積極分子，正確的入黨動機乃是其靈魂所在。我們不僅要努力樹立正確的入黨動機，更要想以後該如何做，如何為國家奉獻一生。樹立正確的入黨動機對於一個要求入黨的人至關重要，因為只有正確的入黨動機才能帶領他向着正確的方向發展。樹立了正確的入黨動機，才能有持久不衰的動力全心全意為人民服務，不惜犧牲個人一切，為實現共產主義奮鬥終身。樹立正確的入黨動機還得懂得如果自己成為了一名中國共產黨黨員也永遠是勞動人民的普通一員，除了法律和政策規定範圍內的個人利益和工作職權以外，所有共產黨黨員都不得謀取任何私利和特權。
雖然現在的我微不足道，實現上述的動機顯得很遙遠，但是在日常生活中我會從我作起，從小事作起,，認真學習科學理論，學習馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個代表”重要思想，不斷加強自身思想道德修養,完善缺點，不斷要求上進,積極向黨組織靠攏，積極響應黨中央和學校黨組織號召，在心中堅定共產主義理想和信念，並始終將正確的入黨動機作為自己人生的照明燈，融於自己的一生。在平時生活中關心集體，密切聯繫羣眾，積極地在同學中起模範帶頭作用，嚴格遵守校紀校規;在學習上，積極學習各方面知識，靈活運用並與實踐相結合;在思想上，積極學習黨內先進思想，定期進行思想檢查，以防腐敗思想滲入。我還要刻苦學習黨內的最新思想，學會將理論與實踐相結合，發揚創新精神，並更加自覺地貫徹執行黨的基本路線，把對共產主義事業的忠誠同執行黨的基本路線統一起來，在改革開放和現代化建設中積極作出貢獻。我相信只要我把正確的入黨動機作為自己人生的堅定信念，今後的我就不會在生活中喪失鬥志。
就現實的狀況而言，我覺得我所做的還遠遠不夠，儘管自己在方向上沒有太大的偏差，但在這個方向上我所做的努力還是遠遠不夠的。我要不斷加強自己在思想政治領域的學習，完善自己的人生觀、世界觀、價值觀。與此同時我不僅要努力學習專業文化知識，還要在平時的生活中努力鍛鍊自己的動手能力和提升自己的各項基本素質，為早日成為一名共產黨員做好最充分的準備。我會用實際行動證明自己加入中國共產黨的決心。
請黨組織繼續觀察我，考驗我!
彙報人：diyifanwen
彙報時間：XX年XX月XX日
為準確獲知大學生入黨動機，特製作此調查問卷，請按照實際情況回答，謝謝您的配合!!
你最初(大學一年級，剛步入大學)的入黨動機是什麼?
A. 我信仰黨的最高理想，堅決遵守黨的原則和宗旨，實現共產主義
B. 能夠入黨的大學生必須各方面都比較優秀，我也要通過自己的努力，變得有能力，讓黨組織接納我
C. 我看很多人都寫了入黨申請書，我也寫了
D. 我的學姐、學長有的是黨員，還有很多入黨積極分子，我也不會落後的 E. 入黨對於我以後考公務員很有好處，或者説，我以後到企事業單位工作是有利的
F. 黨員是很有地位的
G. 無所謂
端正入黨動機是爭取入黨的首要問題，入黨動機是一個人要求入黨的內在原因和真實目的，獻身共產主義事業，更好地為人民服務才是唯一正確的入黨動機。因為它與黨的性質、宗旨、奮鬥目標和黨員條件是一致的。只有端正了入黨動機，才符合黨章規定的黨員條件;入黨以後，才能發揮一個共產黨員應有的作用，從而保證黨的先進性和純潔性，增強黨的戰鬥力。因此，黨組織把端正入黨動機作為對申請入黨的同志的最基本的要求，把考察要求入黨同志的入黨動機和幫助他們端正入黨動機，作為保證新黨員質量的一個重要環節和措施。發展新黨員，只能把那些入黨動機端正，在改革開放和現代化建設中表現出色，確實具備黨員條件的人吸收進來。
端正入黨動機是非常重要的。首先，正確的動機，是正確行動的精神力量。只有樹立了正確的入黨動機，才能有持久不衰的動力，刻苦學習馬克思主義理論，更加自覺地貫徹執行黨的基本路線，把對共產主義事業的忠誠同執行黨的基本路線統一起來，在改革開放和現代化建設中積極做出貢獻;才能夠在日常工作和生活的各個方面，更加嚴格地要求自己，努力擺正黨和人民的利益同個人利益的關係，逐步培養和樹立起甘願“吃虧”、不怕“吃苦”、為人民無私奉獻的人生價值觀;才能夠正確對待爭取入黨過程中遇到的一些具體問題。
樹立正確的入黨動機，需要經過較長時間的努力，還應當注意以下問題：
第一，認真學習馬克思主義理論，努力樹立正確的入黨動機。一個人入黨的動機是不是正確，往往同他對共產主義事業和無產階級政黨的認識正確不正確、深刻不深刻有直接關係。i馬克思主義理論特別是馬克思主義的黨建理論，科學地闡述了上述問題，只有認真學習這些理論，才能對上述問題有更加明確和深刻的認識。事實也證明，一個人對共產主義事業和共產黨有了明確、深刻的認識，他的入黨動機才會端正。
第二，通過實踐鍛鍊，不斷端正入黨動機。馬克思主義認識論告訴我們，人們的正確認識，要經過實踐、認識，再實踐，再認識的過程，並不斷循環往復，才能獲得。這裏最重要的是實踐。要求入黨的同志僅有入黨的迫切願望還不夠，還必須見諸於行動，在實踐中不斷用切身體驗來深化對黨的認識，從而進一步端正自己的入黨動機。
第三，用正確的入黨動機克服不正確的入黨動機。人的思想活動是比較複雜的。在爭取入黨的過程中，一個人的入黨動機往往既有正確的成分，也會摻雜一些不正確的東西。只不過有些同志入黨動機正確的成分是主要的，不正確的成分是次要的;而有些同志則是相反。這就要求申請入黨的同志主動靠攏黨組織，爭取黨組織對自己的幫助，通過接受黨的教育、實際鍛鍊和自我思想改造，發揚積極因素，克服消極因素，把不正確的動機改正過來。
總之，我們應該自覺克服私心雜念，真正樹立起共產主義的世界觀和人生觀，全心全意地為黨和人民勤奮工作，以實際行動來端正入黨動機。
彙報人：diyifanwen
彙報時間：XX年XX月XX日
一、 調查結果與現狀
隨機發放100份問卷調查，回收率100%。其中中國共產黨黨員或預備黨員佔4%，入黨積極分子22%，共青團員72%，其他2%。想要成為一名共產黨員的佔大多數，無所謂佔14，甚至有想加入國民黨等其他黨派的佔2%。
對黨的瞭解程度：對共產黨很瞭解佔12%，大多數一般瞭解80%，不瞭解的佔8%。有認真閲讀過黨的章程等或其他資料28%，多數人只是一般瀏覽佔34%，聽説過一點26%，沒有佔14%，比例也不低。知道入黨所需具備的的條件的人數有一半，知道一點36%，不清楚14%。每個人都有心中入黨的標準，大多數認為為集體做出突出貢獻可以入黨，人品好次之，其餘選辦事能力22%，學習成績好18%，人緣好14%。大多數人覺得學校開設黨課的意義是讓同學們瞭解並學習如何當一個合格的黨員，13的人覺得只能大概瞭解黨的內容，8%的人覺得沒有實際意義，還有少數人認為只是讀文件和義務勞動。還有1/4沒有上過黨課。説明大多數人對黨的內容意義和自身的瞭解都不夠。
想不想入黨：1、想。關於為什麼想入黨(此題為多選)——想為黨的建設出一份力，為他人和社會做貢獻48%，更充分發揮自己的能力和作用52%，方便找工作48%，覺得入黨很光榮36%，信仰共產主義14%，入黨在評優時能加分14%，覺得大家都申請，隨大流10%，覺得入了黨為自己增長面子，會與別人不一樣8%，根本不想入黨8%，沒想過6%。申請過入黨有過，成功了(或成為積極分子等)和有過，沒成功均為26%，沒有申請與申請的幾乎各半。多數人是因為受朋友、家人、老師的影響想入黨，因個人意願或黨的領導及國家教育的人數相當。從小立志的較少。2、不想。不想入黨的人中，多數人因為不個人條件達不到標準，一些人覺得只是虛名，沒有實際意義。其餘——受到約束，不自由10%，需要交黨費，還麻煩8%，對自己沒有幫助6%，覺得黨的威信下降和黨員形象不佳各佔4%。黨的宗旨不符合個人信仰的僅佔2%。由此説明還是有多數人積極自願入黨，而且多數人要求入黨是的動機還是端正的，但不免會帶有為自身考慮的因素。
關於態度：寫過入黨申請書，的認真看黨的章程，通過分析理解然後獨立完成佔1/4，大多數大概查了一些資料，然後通過借鑑一些別人的申請書完成，沒寫過的20%，16%的同學是在別人幫助或抄襲完成的。不確定自己能否入黨的40%，對自己較自信能入黨的的38%，少數人不太自信。説明大家對入黨的態度還不夠認真端正，對自身的信心與瞭解程度不足。
二、 問題分析及原因
關於大學生的入黨動機主要存在以下幾種類型：
1、 聯繫實際型
入黨確實可以更好地發揮自己的作用，像方便找工作等。把入黨作為參與現實生活的一種身份或資格，作為一種實現個人發展的現實條件，也無可厚非。反而，把入黨、參與政治生活與個人成長和發展相聯繫，相對於過去那種把政治與個人發展相對立、相脱離的空洞的政治來説是一種進步，更加符合入黨、參與政治生活本身的意義。因為政治不是遊離於個人發展的異已力量，它與個人成長是密切相關的。政治素質本身是一個人綜合素質的重要方面，而入黨又是一個人政治素質的集中體現。但當代大學生入黨動機有些過份注重現實成份，對黨的感情、對共產主義理想、信念和信仰以及為共產主義理想而奮鬥的熱情較為欠缺，表明大多數學生對黨的認識只停留在表面，追求只停留在外在層次上，較注重組織上入黨，而不太注重從思想上入黨，較注重結果，而不太注重過程。這種傾向再多就會演變成下一種功利型。所以這類型的同學一定要把握好自己的思想傾向。在入黨行為和日常生活中能夠“服從黨的利益，兼顧個人利益和社會利益”。
這類和投機功利型很大程度上都是因為就業因素。因為近年來高校畢業生就業所面臨的嚴峻形勢。尤其是發達地區和大中城市，就業現狀嚴重供大於求。在這種買方市場中，用人單位對畢業生的要求也在不斷提高，除了具備各種能力和成績外，許多用人單位也十分看重大學生的思想道德品質方面的素質，黨員無形中成為某些用人單位青睞的關鍵條件。這些就業現狀使不少大學生把獲取一張黨票作為自己在校期間的一個重要目標和努力方向，以便於畢業時增加擇業競爭的砝碼。
2、投機功利型
不少人認為入黨可以加學分，影響別人對自己的評定等。學生入黨動機中存在着強烈的現實主義的傾向，大學生入黨動機狀況正是社會現實在大學生思想中的一種折射。因為他們不可避免地受到社會因素的影響。近幾年來，高校畢業生就業實行雙向選擇，自主擇業，通過人才市場參與競爭，對人才素質的要求則越來越高，學生黨員、學生幹部更加受到用人單位的青睞。為了在就業競爭中取勝，分到好單位，有個好前途，以“撈黨票作為護身符”。 他們認為，入黨可以為自己未來的名、利、權等方面獲取政治資本和實惠;受社會腐敗風氣的侵擾，黨員→從政→謀利的成長思維路徑，或輕或重地在其腦中根植。因此，他們往往掩蓋自己真實的入黨動機，在表面上積極要求進步，以爭取入黨。
但一旦當個人利益與黨員的要求發生衝突時，就可能會討價還價，堅持個人利益第一，只要組織照顧，不要組織紀律，表現出極端個人主義的傾向。 除去去社會就業因素，還有家庭因素。當代大學生大多是獨生子女，由於受傳統觀念的影響，“望子成龍、望女成鳳”是所有家長的期盼，在家庭生活中往往是以子女為中心、過分溺愛。在家庭教育價值取向上出現了偏差，往往是“重智輕德”，忽視子女的思想政治素質，在子女價值觀念功利化的問題上起了推波助瀾的作用。它往往會造成道德教育與道德實踐的反差、家庭教育和學校教育的反差，使學生陷於入黨動機的激情與理性大打折扣，從而帶來大學生黨員發展路徑上不良的後續連鎖效應。
3、盲目從眾型
社會心理學認為，同輩羣體之間在心理志趣上有較強的示範和感染作用，在行為選擇上會出現從眾附和、跟風隨流的傾向。部分學生因為大家都想入黨於是他也想入，別人加入黨申請書他也交。但只是直接下載或抄襲別人的，對黨與入黨的真正目的並不瞭解。而且不少是受到家庭或是朋友的影響，並非自身期望。只是覺得入黨可以增長面子，跟隨潮流。他們的行為有一定的盲目性與虛榮性，他們雖然也希望入黨，期望對祖國對人民能做出一些貢獻，但因認識上未形成正確的入黨動機，往往會半途而廢。而且不太熱衷於公益活動，對黨並不能做出實際的貢獻。
原因——由於大學生人生觀不成熟，對黨的認識、黨建理論瞭解不夠，入黨動機僅停留在淺層次上，容易受其他因素影響;大學生處於個體心理走向成熟而又尚未完全成熟的過渡時期，各種心理活動非常活躍，充滿矛盾;而且高校黨建工作隊伍與申請入黨學生規模的比例較為懸殊，黨建工作者在具體工作中大多隻注重初期的教育考察，對入黨後的再教育意識普遍弱化;存在着任務式、指標式的量化培養傾向;存在突擊準備材料、輕過程教育的現象。這些現象的存在也在一定程度上影響學生的入黨動機和黨員質量。
4、漠不關心型
少數同學對黨毫不瞭解，也不想了解，不去關心，不想入黨或入不入都無所謂。覺
得沒有意義，不自由麻煩甚至對黨有不良看法等。他們不能以端正的態度對待入黨事情，只是渾渾噩噩地度過大學生活，甚至對別的活動也提不起興趣，包括學習等。
大多由於教育因素：大學生黨員的培養教育存在着一定程度的偏差，在思想教育內容上不能夠與時俱進，教育方法上依然進行灌輸式、填鴨式。政治教育方式方法和黨課等內容枯燥不能滿足大學生的興趣愛好;同時，由於現代資訊的發達。黨建工作者的信息汲取渠道和質量有時還不如培養教育考察對象豐富多元，從而降低了學生黨員對教育聯繫人的心理認同，理論學習興趣也逐漸減低。由於高校學生黨建工作隊伍主體是輔導員，出於工作需要有時也有意無意地滿足學生的功利需求和虛榮心理，入黨的政治價值被部分地異化為對學生進行賞識教育的激勵手段，使得某些學生對黨員及黨表示失望。還有認知因素。大學生往往在思想認識上有所欠缺，加之年紀輕，社會閲歷淺，缺乏政治鑑別能力，面對市場經濟的發展，存在一些理論疑惑區和一些深層次問題，這是造成入黨動機不端正的重要原因。
5、積極正確型
此類型無需多言，積極入黨，目標明確，目的單純，態度端正，有始有終。願意為黨和國家及人民做貢獻。
三、 解決方案與總結
黨的xx大報告指出：“先進性是馬克思主義政黨的生命所繫、力量所在，要靠千千萬萬高素質黨員來體現。要紮實抓好黨員隊伍建設這一基礎工程，堅持不懈地提高黨員素質。” 所以關於大學生入黨動機中存在的問題，是亟待解決的。以下是幾點參考方案。
1、樹立正確入黨動機
一個人入黨的動機是不是正確，往往同他對共產主義事業和無產階級政黨的認識正確不正確、深刻不深刻有直接關係。馬克思主義理論特別是馬克思主義的黨建理論，和事實均證明：科學地闡述了上述問題，只有認真學習這些理論，才能對上述問題有更加明確和深刻的認識。還要加強大學生黨員和入黨積極分子的思想引導工作，使大學生把實現個人抱負與樹立入黨志向正確地結合起來。可以開展一些專題活動或討論調動他們的積極性。對盲目從眾和漠不關心型有所幫助。
2、樹立正確就業觀
在擇業教育中，引導學生樹立正確的擇業觀念，尤其應樹立立足基層意識。隨着就業制度與就業環境的變化，就業競爭日益激烈，大學生應及時轉變就業觀念，樹立與時代發展相適應的就業觀。要讓他們充分發揚共產黨員無私奉獻的精神。黨組織和學校要幫助學生正確處理個人利益與國家利益、社會利益與他人利益之間的矛盾，提倡通過創造個人在學習成績、業務能力、品行等方面的優勢參與擇業競爭，堅決反對把“黨票”作為擇業競爭的籌碼。對投機功利和聯繫實際型起到教育作用。
3、加強心理素質培養
在黨的xx大報告上強調：“加強和改進思想政治工作，注重人文關懷和心理疏導。”國內大量研究表明，近20%的大學生存在不同程度的心理不良反應和心理障礙，約9%的大學生出現中度心理障礙，並且存在心理問題的大學生比例呈逐年上升趨勢，大學生心理健康狀況不僅影響着他們的身心健康和正常的學習生活，而且關係到正確的入黨動機的確立。因此加強對大學生心理素質的培養，對投機功利型和漠不關心型人全都有一定幫助。
4、改革教育方法
黨課或是學校的教育過於枯燥化形式化，從而降低了學生黨員對其的心理認同，理論學習興趣也逐漸減低。還要增強個別單獨教育的互動溝通，否則容易以偏概全。要通過各種靈活形式的教育，而且理論實際一定要講求效果，切忌形式主義假大空。主要對漠不關心型有所幫助。
5、理論聯繫實際
首先要加大實踐活動，通過實踐不斷檢驗和端正大學生的入黨動機。更重要的是，如今的社會與我們的校園學習教育生活的反差太大，黑暗腐敗等在校園這個社會小角落裏都不免存在，何況當今複雜形勢的社會。而學校和黨只一味宣傳真善美，假大空，對黑暗面視而不見。黨員的貪污腐敗等等現象更比比皆是，使不少同學對黨對社會生活失望。黨員並不能起到一定的帶頭作用，很多同學認為還不如不加入。所以一定要結合社會現實，真正地做到黨員和黨為社會和人民服務，樹立起黨員的正面形象，敢於正視和批評社會的不公正面醜陋面並想辦法解決。雖不是一朝一夕，但展開行動，做總比不做好。會對漠不關心型起到一定的積極作用。也會對所有大學生起到端正入黨動機的作用。
晚上六點半，會議正式開始。台下滿座寂然，王書記端坐主席台上，滿懷激情地發表講話。王書記首先細緻介紹了中國共產黨的相關知識，闡釋了“黨的綱領章程”、“黨的組織活動原則”、“黨的宗旨路線”和“黨的領導地位”;然後從“為什麼要入黨”、“怎樣入黨”和“入黨手續”三方面向同學們做了詳細講解。王書記説：“人生離不開政治，每個人都要有政治歸屬感，一個人要滿足自身需求就必須找到自己的政治歸屬，每個人都應該而且遵循自己的政治信仰。”王書記告誡説，同學們一定要端正入黨動機，要深入貫徹理解黨的精神，瞭解入黨條件。在會議最後，王書記強調同學們在新的時期要確立新的人生目標，併為之努力奮鬥，要積極參加社會實踐，更要完成好現階段最主要的學習任務。在王書記的一句“如果你是雄鷹就展翅高飛吧”後，會場氣氛達到高潮，隨後在熱烈的掌聲中，會議圓滿結束。
同學們在聽完王書記的講話後受益匪淺。正如王書記所説的那樣，每個大學生都要有明確的人生目標，有遠大的政治理想，要樹立全心全意為人民服務的人生觀和價值觀，並努力為實現這些而奮鬥!
通過以上的數據可以看出如今的大學生還是比較熱衷於加入中國共產黨的，而且動機相對來説還是比較純潔，但也有一部分大學生對黨不是很瞭解，盲目的入黨只是跟隨他人的腳步或者為以後打下基礎。同時，如果他們加入共產黨，他們也會盡自己最大的能力幫助有困難的同學。大部分的黨員在同學的眼中都是比較上進的，比較有號召力的，有威信的。黨員的影響主要體現在學習上，在大家的眼裏，他們是學習勤奮的人。但是，還是有些同學覺得黨員的思想覺悟不是好高，應該加強有關的思想道德教育。同時黨員的影響還是比較小，只是在學習上，所以作為一個優秀的黨員，應該在各個方面嚴格要求自己真真正正的給其他同學做出表率。
六、結語
綜上可見，絕大多數學生還是希望能早日成為黨組織中的一員，他們能把入黨與個人發展聯繫起來，政治不是遊離於個人發展的異已力量，它與個人成長密切相關，政治素質本身就應該是是一個人綜合素質的重要方面，而入黨又是一個人政治素質的集中體現。但當代大學生入黨動機過份注重現實成份，對黨的感情、對共產主義理想、信念和信仰以及為共產主義理想而奮鬥的熱情較為欠缺，表明大多數學生對黨的認識只停留在表面，追求只停留在外在層次上，較注重組織上入黨，而不太注重從思想上入黨，較注重結果，而不太注重過程，大學生入黨動機中存在着強烈的現實主義的傾向，大學生入黨動機狀況正是社會現實在大學生思想中的一種折射。
當前，開展大學生思想政治和學生黨建工作應當認清這一社會現實適時做出科學地調整;應當以大學生全面發展為目標，以人為本，堅持“高校教育、育人為本，德智體美、德育為先”的原則，貼進實際、貼進生活、貼進學生，努力提高思想政治教育和黨員培養教育工作的針對性、實效性和吸引力與感染力，從而對學生深入地進行黨性教育;只有這樣，才能促進大學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質的全面協調發展，才能科學地構建與時俱進的高校黨建體系，錘鍊和端正學生的入黨動機，從而有效地發揮新時期學生黨員羣體的先進性。
新形勢下大學生入黨動機的現狀與特點
什麼是入黨動機?入黨動機就是申請人要求入黨的內在原因和真是目的。它是推動申請人爭取入黨的精神動力，它支配着申請人的行為和發展方向。這是每一名共產黨員在入黨前和入黨後都要深深思考的問題。
每個要求入黨的大學生，都應該認真剖析一下自己的思想。加入中國共產黨不僅要在組織上入黨，更要從思想上入黨。正確的入黨動機是思想上入黨的根本問題，是激勵人們入黨的主觀原因，它從根本上決定了每一個黨員的素質和行為，是共產黨員的世界觀、人生觀、價值觀的集中反映。因此，樹立正確的入黨動機是十分重要的問題。只有為了獻身共產主義事業，更好地為人民服務而要求入黨，才是完全正確的入黨動機。這種入黨動機之所以是正確的，就是因為它與黨的性質、宗旨、綱領、黨員條件是一致的。申請入黨的大學生只有樹立了正確的入黨動機，符合黨章規定的黨員條件，入黨後才能發揮一個共產黨員應有的作用，從而保持黨的先進性和純潔性，增強黨的戰鬥力。反之，如果讓那些動機不純的人特別是企圖利用黨員稱號撈取好處的人進入黨內，就難以保持黨的先進性和純潔性，甚至會給黨帶來嚴重危害。
爭取成為一名光榮的共產黨員，是許多大學生的崇高理想和政治追求，也是青年學生的世界觀、人生觀和價值觀在信仰上的具體體現。而當今大學生要求入黨的動機卻是不盡相同：
1. 有些同學是為了實現共產主義、全心全意為人民服務而要求入黨;
2. 有些同學是為了個人和家庭都光榮，在親戚面前也好，在同學在前也有面子而要求入黨;
3. 有的同學則是看到周圍一些同學提出了申請，如果自己不寫，怕老師、同學説自己不要求進步，於是隨大流隨大流而要求入黨;
4. 受家庭和親朋好友的推動才遞交申請書。有些同學的父母都是黨員，親朋好友也多是黨員，每當他們問及自己是否要求進步時，感到不入黨似乎不光彩;
5. 有的同學入黨是為了榮耀和滿足，有些人看到別人入了黨，在羣眾中有一定的威望，羨慕不已，於是自己也寫份入黨申請書，企盼有一天自己能獲此榮耀，得到精神上的滿足;
6. 有的同學認為“當票”是一種政治資本，通過入黨在政治上找個靠山;
7. 有的同學認為入了黨容易得到提拔重用，或者大學畢業後好找工作;
8. 還有極少數人，要求入黨是妄圖到黨內來“改造”我們黨。
據統計，以今年4月10日中國期刊網轉載自第四期《赤子》的調查樣本為例，調查顯示，有24.8%的同學認為“入黨對評獎評優有特殊加分，對德育評定有幫助”;有46.9%的同學認為“入黨有利於更好的找工作”;有18.2%的同學基於虛榮被動型;有13.2%的同學出於盲目從眾型;有20.1%的同學懷揣着一種政治信仰，有堅定的共產主義而申請入黨，這一結果與其他幾則調查樣本得出的結果大致近似，大多都是基於功利實用的考量，只有少部分學生是為了追求理想信念提出入黨請求的。因此端正當代大學生的入黨動機與錯誤思想勢在必行。
入黨的確是個人追求進步的途徑，但是這種進步不應是為了面子和狹隘的個人目的，而是為了黨的事業，為了個人能在歷史進程中正確發揮作用，實現最大的人生價值。所以，正確的入黨動機應該是：對社會主義祖國和人民充滿熱愛，信仰和堅持馬克思主義科學真理特別是鄧小平理論，願意全心全意為人民服務，在建設有中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興、服務祖國的過程中實現人生價值，積極學習科學文化知識和共產主義的理論，不斷從思想上豐富提高自己，堅定為共產主義奮鬥的信念，由此而提出入黨的要求。每一名企盼入黨的同志和每一名共產黨員，都要時刻提醒自己，入黨是為了什麼，入黨以後要幹什麼，嚴格以黨員標準要求自己，成為名副其實的共產黨員。只有這樣，我們的黨才是一個充滿希望的黨。
對於要求入黨的大學生來説，端正入黨動機是非常重要的。首先，正確的入黨動機，是正確行動的精神力量。正如著名科學家錢學森同志所説：“如果工作的目的是為了黨的事業、人民的利益，那就會產生一種強烈的靠近黨的慾望，進而自己也會提出做一名共產黨員的要求。”對於要求入黨的同學來説，只有樹立了正確的入黨動機，才能有持久不衰的精神動力。
其次，要求入黨的同學只有樹立了正確的入黨動機，才能經受住黨組織的考驗。
當代大學生由於受到社會環境、不良思潮等因素的影響，大學生的入黨動機日益趨向多樣化與複雜化，少數大學生的入黨動機存在着功利化、實用化等不良傾向，這一現象不得不引起高校黨建工作者的高度重視，並加以引導和糾正。
要端正當代大學的入黨動機，可以從以下幾方面着手：
(1)注重思想教育，着力提高入黨積極分子的政治素質，建立一支數量較多、素質較高的入黨積極分子隊伍，是做好發展黨員工作的基礎。同時要對入黨積極分子的世界觀、人生觀和價值觀加強教育和引導。
(2)夯實團的組織生活基礎，形成入黨動機矯正的團內養成機制。嚴格而正常的團組織生活是大學生正確入黨動機的有效養成機制。採取措施使團的工作和大學生黨建工作對接，加強團員意識教育和組織生活，嚴格團員考核，使團的組織工作和大學生黨建工作形成一個連續過程。
(3)社會、學校、家庭的聯動教育。學校要對社會因素進行篩選，弘揚和宣傳積極的社會因素，抵制和隔離消極的影響，保證大學生健康成長和向上發展。家庭要引導子女真正從思想上入黨。
(4)認真做好學生黨員的繼續教育工作。青年大學生對黨的認識和入黨動機的端正，不是一朝一夕就能夠做到的，是一個逐步提高的循序漸進的過程。組織上入了黨並不意味着思想上就真正入了黨，入黨動機就已經完全純正。他們的思想政治素質還需要不斷鞏固和提高還要注意做好學生黨員的繼續教育。
首先，入黨是一種心靈的淨化，共產黨是一個純潔的隊伍，淨化心靈應是我們入黨的基本動機。入黨的過程就是認識黨、熱愛黨、發展黨和捍衞黨的過程，不能存在任何私心雜念，不能帶有功利慾和虛偽心入黨。
其次，入黨是一種覺悟的提高，共產黨先進就先進在覺悟上，這是本質，如果説黨員有什麼超越常人的地方，那就是信念和忠誠。
再次，入黨是一種特殊的奉獻，黨的宗旨就在於全心全意為人民服務。在奉獻中體現人生價值，維護和發展羣眾利益，是我們入黨的現實動機。事實證明，在每個重要時期、特殊時刻，黨員總是衝鋒在前。要入黨，就要敢於奉獻、勇於奉獻、甘於奉獻、樂於奉獻，而入黨行動的本身就是在向黨組織表白自己的奉獻之心。
就現實的狀況而言，我覺得我所做的還遠遠不夠，儘管我在方向上沒有太大的偏差，但在這個方向上我所做的努力還是遠遠不夠的。我要不斷加強自己在馬列主義原理、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想等政治領域的學習，完善自己的人生觀、世界觀、價值觀。與此同時我不僅要努力學習專業文化知識，還要在學生工作中不斷加強自己的工作能力和各項基本素質，為早日成為一名中國共產黨員做好最充分的準備
樹立正確的入黨動機
入黨動機，就是為什麼要入黨，這是每一名共產黨員在入黨前和入黨後都要深深思考的問題。因為，共產黨員不僅要在組織上入黨，更要從思想上入黨。正確的入黨動機是思想上入黨的根本問題，是激勵人們入黨的主觀原因，它從根本上決定了每一個黨員的素質和行為，是共產黨員的世界觀、人生觀、價值觀的集
中反映。因此，樹立正確的入黨動機是十分重要的問題。正確的入黨動機，指爭取入黨的內在原因是忠誠地信仰共產主義，把最終實現共產主義社會制度作為自己的最高理想，決心為了壯麗的共產主義事業奮鬥終身，全心全意為人民服務。
(一)樹立正確的入黨動機是爭取入黨的首要問題 人的每一項活動都有一定的目的，都是為着實現確定的目標;而目標又使人產生動力，形成為實現這一目標而奮鬥的意志。目標與為實現這一目標而奮鬥的意志就構成了動機。黨員為實現黨的目標而奮鬥的意志是黨的戰鬥力的來源。入黨動機正確與否，關係到黨的純潔性和黨組織的戰鬥力。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，黨的最終目標是實現共產主義的社會制度。
因此，對於要求入黨的人來説，樹立正確的入黨動機，就是要樹立正確的目標即共產主義的理想，要堅定為實現共產主義理想而奮鬥的意志，即堅定共產主義信念。 對於黨來説，如果黨員的奮鬥目標不正確，就意味着他要謀取其他的目標，從而損害黨的純潔性，影響黨的統一和行動一致，破壞黨的戰鬥力。如果黨員的目標正確，但是意志不堅定，在考驗面前就有可能動搖目標，甚至最終背離目標，同樣損壞黨的戰鬥力。正因為如此，列寧指出，我們的任務是要保證我們黨的鞏固性、堅定性和純潔性。保證黨員隊伍的純潔性，在一定意義上講取決於黨員的入黨動機。要純潔黨的隊伍首先必須把住黨員入黨這一關，從思想入手，從動機抓起，努力防止投機分子和其他不良分子混進黨內，以確保黨的隊伍在思想上和政治上的純潔性，確保黨的戰鬥力。 對於個人來説，如果入黨的目標不正確、意志不堅定，即使入了黨，也難免會在嚴峻的考驗面前迷失方向，甚至走上錯誤的道路，不僅給黨的事業帶來損失，而且毀了自己。
正是因為正確的入黨動機對於個人成長、對於黨的發展具有重要的作用，所以端正入黨動機便成為個人爭取入黨的首要問題，而黨也把端正入黨動機、從思想上入黨作為對每一名黨員的要求。 在改革開放的環境下，各種社會思潮相互激盪，社會生活也日趨多樣化、複雜化，這就難免這樣或那樣地影響人們的入黨動機。我們應當看到，目前在大學校園中，廣大要求入黨的青年學生的主流是好的，但在入黨動機上也出現了一些值得我們注意和需要加以引導的問題。主要有： 第一種，"入黨可以為自己今後工作打好基礎"。有些人認為，共產黨是執政黨，如果自己不是黨員，將來會在使用、提拔上受影響，不利於發揮自己的才能，施展自己的才華。特別是近幾年來，連外企、私營單位接收大學畢業生時，也青睞黨員。於是，他們申請入黨是為了以後安排一個好工作、獲取更多提拔和重用的機會。第二種，"不寫申請書就是不進步"。
一些同學看到別人寫入黨申請，如果自己不寫，怕老師、同學説自己不要求進步，於是隨大流也寫份申請。第三種，受家庭和親朋好友的推動才遞交申請書。有些同學的父母都是黨員，親朋好友也多是黨員，每當他們問及自己是否要求進步時，感到不入黨似乎不光彩。第四種，"入黨是為了榮耀和滿足"。有些人看到別人入了黨，在羣眾中有一定的威望，羨慕不已，於是自己也寫份入黨申請書，企盼有一天自己能獲此榮耀，得到精神上的滿足。這些不端正的入黨動機都程度不同地帶有功利化的傾向。懷着這種入黨動機，即使加入了黨組織，也不可能真正成為有黨性有
奉獻精神的先鋒戰士。而且其功利化的意識一旦顯現，就會給黨帶來不好的影響。 入黨的確是個人追求進步的途徑，但是這種進步不應是為了面子和狹隘的個人目的，而是為了黨的事業，為了個人能在歷史進程中正確發揮作用，實現最大的人生價值。所以，正確的入黨動機應該是：對社會主義祖國和人民充滿熱愛，信仰和堅持馬克思主義科學真理特別是鄧小平理論，願意全心全意為人民服務，在建設有中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興、服務祖國的過程中實現人生價值，積極學習科學文化知識和共產主義的理論，不斷從思想上豐富提高自己，堅定為共產主義奮鬥的信念，由此而提出入黨的要求。 每一名企盼入黨的同志和每一名共產黨員，都要時刻提醒自己，入黨是為了什麼，入黨以後要幹什麼，嚴格以黨員標準要求自己，成為名副其實的共產黨員。只有這樣，我們的黨才是一個充滿希望的黨。
作為一名入黨積極分子如何通過加強理論學習端正自己的入黨動機
與時俱進,不斷學習黨的最新理論知識,貫徹科學發展觀,保持黨員先進性,以自身的實際行動來踐行所謂入黨積極分子，是指學習和工作表現較好，擁護黨的路線、方針、政策，要求進步，積極靠近黨組織，已經正式提出入黨申請，經黨小組(共青團員經團組織)推薦、支部委員會或支部大會研究確定進行有計劃培養的非黨同志。當然，確定為入黨積極分子，並不意味着就是發展對象，更不意味着不論表現如何，遲早會被吸收入黨。那麼，入黨積極分子應當在哪些方面體現出“積極”?如何做一名優秀的入黨積極分子?如何才能滿足入黨條件，早日入黨呢?
一、堅定正確的政治信念，認真學習黨的理論知識
1、端正入黨動機，堅定共產主義信念 入黨動機是否正確，這是考察入黨積極分子是否符合黨員條件的一個重要尺度。政治信仰是否堅定，這是考察入黨積極分子是否具備入黨條件的核心條件。
入黨動機是指一個人入黨的內在願望和真實目的，即為什麼入黨。作為一名中共黨員，其入黨動機應是為了獻身共產主義事業，為了更好地為人民服務，這是與黨的性質、宗旨、奮鬥目標和黨員條件相一致的。信仰是自由的，入黨不能勉強。入黨是先進的，但是不入黨也不是落後的，這一人生的選擇，是個人的自由，是自覺的行為，來不得半點虛偽。作為一名要求入黨的人，就要信仰馬克思主義，信仰黨的理論和事業。因此，“鍛鍊型”、“情感型”、“榮耀型”、“利益型”的動機都是不端正的。
正確的入黨動機是經過自己的不斷學習、實踐和修養鍛鍊，逐步形成的。要求入黨的同學應該懂得：端正入黨動機，不是入黨前一時的問題，而是一輩子的事情。毛澤東同志説：“有許多黨員，在組織上入了黨，思想上並沒有完全入黨，甚至完全沒有入黨。這種思想上沒有入黨的人，頭腦裏還裝着許多剝削階級的髒東西，根本不知道什麼是無產階級思想，什麼是共產主義，什麼是黨。”(《毛澤東選集》第3卷第875頁)這段論述極為深刻。每個要求入黨的同志都應引以為鑑，不論組織上是否入了黨，都應做到首先在思想上真正入黨;而且要長期地注意檢查自己做黨員的動機，克服那些不正確的思想，決不能“入黨前拼命幹，入黨後鬆一半”。
2、學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想及科學發展觀 作為一名入黨積極分子應當對黨有理性的認識，以馬克思主義的科學思想來指導自己的言行。首先要認真學習馬克思主義哲學，掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點、基本方法，樹立起正確的世界觀和人生觀。我們不要求入黨積極分子人人都精通馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想及科學發展觀，但是，應當認真學習，刻苦鑽研，學習和運用馬克思主義的立場、觀點和方法，來指導自己的行動。現在我們一些同學寫入黨材料、思想彙報等，開頭就寫認真學習某某思想某某理論，其實根本沒有學習，連最基本的觀點和精神都不知道，這不是正確的態度。學校開設《中國化馬克思主義》、《馬克思主義基本原理》等課程，是提高我們理論知識的好機會，對於工科學生來説，更要抓緊時間充電，一些同學不認真聽、認真學，總認為枯燥無味，或者不重要，考前背背就行，這種觀念一定要轉變。
3、學習黨史和黨章
學習黨史和黨章，是入黨積極分子加深對黨的認識、提高思想政治覺悟的重要途徑。一個積極向黨組織靠攏的人應當瞭解黨的歷史，但實際上許多同學對建黨89年來的歷史知之甚少、知識匱乏，或者不全面、不繫統，所以必須通過學習，認識黨，瞭解黨，否則就會鬧笑話，這在入黨積極分子的材料裏體現得淋漓盡致。如有的入黨積極分子在思想彙報裏寫道：“孫中山先生創造了偉大的中國共產黨”、“中國共產黨是無產階級的先鋒隊，最終目標是帶領全國人民推翻三座大山，解放全中國”，還有相當多的同學不知道中國共產黨是何時成立的，不知道共產黨的宗旨和奮鬥目標，不知道“三個代表”是什麼„„
黨章是黨的綱領性文件，是黨最新成果的集中反映，是共產黨員的行為規範。學習黨章，使我們懂得黨的性質、綱領、最高理想和最終目的、指導思想、宗旨、任務、基本路線、組織原則和紀律，明確入黨的要求、條件，懂得黨員的義務和權利，從而更自覺地以黨章的要求塑造自己，逐漸克服個人主義、功利化傾向等缺點，幫助我們端正入黨動機，確立為共產主義事業奮鬥終身的信念，樹立起共產主義人生觀。入黨積極分子應當熟讀黨章條文，加深對黨的瞭解和認識。
4、堅定政治立場，提高思想政治覺悟與政治敏鋭性
一個優秀的入黨積極分子要有堅定地政治立場，較強的政治敏鋭性和政治分辨力。政治立場是政治覺悟的集中體現，也是黨員在關鍵時候發揮政治作用的具體表現。因此，明辨是非、在關鍵時刻能夠站出來表明自己的態度和觀點，這是和平時期對大學生入黨積極分子的政治考驗。
如何評價中國共產黨，這是考察入黨積極分子政治態度的一個重要標準。89年的時間共產黨從一大時的全國黨員57人到現在的7700多萬，89年來，特別是改革開放30多年來，在中國共產黨的領導下我們的國家取得了舉世矚目的輝煌成就，人民安居樂業生活幸福，這所有的一切來之不易!雖然，一些貪官污吏無形中損害了黨員的形象，但在我們身邊還有更多優秀黨員值得學習，所以我們要有政治辨別能力，綜觀整體的分析能力。如果把黨的整體比做一棵樹，那麼黨員是樹葉，一片葉子枯了，就説這樹不行了?樹仍是旺盛的充滿生機的。
對時事政治和國內外大事的關注程度是考察一個人的政治熱情的一項重要指標。當代大學生政治熱情高，已能比較冷靜地思考一系列政治問題，不再容易被某種思潮或某種勢力所左右而採取過激的行動。但也必須看到，大學生在政治上還有幼稚、不成熟的一面，部分同學對中國特色社會主義的認識還停留在感性的、片面的、模糊的甚至是錯誤的層面上，對現實社會政治生活中存在的一些問題感到困惑不解，不排除因為一些敏感的政治熱點問題而捲入政治活動的可能。一些小道消息在學生中有一定市場，給學生思想穩定造成影響，把握得不好，學生極有可能產生情緒波動，甚至有過激行為。
樹立堅定的政治立場，培養較強政治敏鋭性和鑑別力，就要求我們在大是大非問題上看清方向，在思想和言行上必須始終與黨中央保持高度一致，並通過實際工作和生活，團結、影響和帶動身邊的同志，不犯錯誤，使自己的政治生命長青。高校歷來是社會敏感區，保持穩定始終不能掉以輕心。做好穩定工作，必須有一支可靠的學生骨幹政治力量，在黨組織領導下不僅敢於做工作，而且善於做工作，做到掌握信息、及時報告，協助黨組織把一切不穩定因素都消除在萌芽中。
二、爭做學習的模範，行動的表率
1、立足本職，紮實學習相關專業知識
在新時期保持共產黨員先進性專題報告會上的講話強調：“勤奮學習，是共產黨員增強黨性，提高本領，做好工作的前提。我們正處在知識創新的時代，終身學習的時代，不懂得的和不熟悉的東西很多，即使是過去懂得的和熟悉的知識也有個不斷更新的問題。面對這種新形勢，全黨同志一定要有學習的緊迫感，抓緊學習、刻苦學習、善於學習，善於重新學習。”我們每一名入黨積極分子都要深刻理解其內涵，不斷增強學習的自覺性和實效性。學業情況是考察入黨積極分子重要指標之一。
大學生在校期間，搞好學習是硬道理。衡量一個人是不是具有遠大理想，是否願為共產主義事業奮鬥，不是看他口頭上講得怎樣，而是要看他有沒有實際行動，作為一名要求入黨的積極分子，只有把政治上要求進步與學習上刻苦努力結合起來，才能成為黨組織期望的合格接班人。應該自覺地、有意識地把自己所從事的學習和本職工作，看作為黨的事業的一個組成部分，兢兢業業、踏踏實實地去完成。大一就被評為入黨積極分子，但因學業不佳、成績不理想甚至欠學分而在大學不能入黨的大有人在，所以，要求入黨的同學，首先就是要立足本職，以專業課為中心，努力學習科學文化知識，勤奮刻苦，力爭上游。同時要利用課外的時間和精力，幫助學習暫時落後同學、有困難的同學、沉迷網絡的同學，以各種方式大力營造學習氛圍，樹立良好學風，旗幟鮮明的堅決制止逃曠課、考試違紀作弊等不良風氣。
2、勇於實踐，做全面發展的積極分子
“以學習為中心，走全面發展之路”，最終還是要落實到全面發展上。我們學校的人才培養目標是培養石油石化和國民經濟主戰場上的技術骨幹、管理和技術帶頭人、行業領軍人物，要想達到這樣一個目標，就要求我們的入黨積極分子同學在大學期間除了刻苦學習，還要做到“六個一”，即爭取至少參加一次科技比賽、從事一項社會工作、參與一項體育運動、開展一次社會實踐、承擔一次志願服務、加入一個社團組織。學校通過搭建文化藝術節、科技節、青年健身節、思美節、社團文化節、志願服務節等六大活動平台，提供各種條件，讓廣大同學快樂學習、健康成長。
對於入黨積極分子而言，更應該自覺地在科技、文藝、宣傳、社會實踐、志願服務、體育等等校園文化的方方面面積極參與，在實踐中鍛鍊自己，全面成才，發揮先鋒模範作用，帶動廣大同學積極向上，積極營造健康向上的校園文化氛圍，同時，積極爭取成績，為學校、學院爭光添彩。除了學校、學院層面組織的活動，各班級也自主開展各種豐富多彩的活動，入黨積極分子應當帶動班上同學支持和參與班團組織工作，積極主動完成班級建設各項任務。
3、密切聯繫羣眾，處理好個人與集體的關係
密切聯繫羣眾的作風，是黨的性質和宗旨所決定的，是我們黨的最大政治優勢。作為一名大學生入黨積極分子，必須有一定的羣眾基礎，必須懂得黨的羣眾觀點和羣眾路線，懂得無論做任何事，離開羣眾將一事無成。目前在大學生中，影響羣眾基礎的主要問題是：民主意識淡薄、過高估價自己，不能恰當地處理同學間的關係，不夠尊重他人的意見和建議;開展活動不夠紮實，熱衷於形式;在各種利益關係上處理失衡，擺不正個人與集體的關係，缺乏應有的犧牲精神。
解決羣眾基礎問題，要把為人民服務的精神落實到全心全意為同學服務上，提高為廣大同學服務的意識和能力，在相關工作活動中，兢兢業業，作風紮實，不搞形式主義的花架子;凡事從大局出發、有大局意識，處理利益關係時能夠站得高一點、看得遠一點，吃虧在前、享受在後;與同學們和諧相處，打成一片，注意多溝通多交流，看一看同學們最關心什麼，最需要什麼，自己能做什麼。主動關心他人，生活簡樸，作風正派，嚴於律己，寬以待人，認真聽取同學們提的意見和建議，逐步得到其他同學的普遍認可。
三、瞭解黨員發展程序，掌握基本的文書寫作
1、明確黨章規定的入黨手續
入黨手續，是按照黨章和有關規定，在發展黨員時必須履行的程序。一個要求入黨的同志，從他向黨組織遞交入黨申請書開始，直到成為正式黨員的整個過程，就是履行入黨手續的過程。發展一名新黨員主要經過兩個階段：一是從向黨組織遞交申請書到被確定為發展對象階段(至少一年);二是從被黨組織接收為預備黨員到預備黨員轉為正式黨員階段(至少一年)。每個階段都有要求入黨人和黨組織必須履行的一整套嚴格的程序。
特別需要強調的是，吸收新黨員要嚴格履行入黨手續，這不是單純的技術性工作，而是一項嚴肅的政治工作。它既是對發展對象進行的一次實際的黨性教育，也是從組織制度上保證新黨員質量的必要措施，要求入黨的同志對這些手續以及為什麼採取這些手續，應當有清楚的瞭解，並自覺地按照這些規定的手續去做。一些同學説“搞得這麼複雜，都是些形式”，這種觀點是錯誤的，要注意“程序”與“形式”的區別。
2、掌握基本的黨務文書寫作
這裏説的黨務文書主要涉及兩類材料，一類是作為要求入黨的人和預備黨員自己要寫的，包括入黨申請書、思想彙報、入黨自傳、入黨志願書、轉正申請報告等;另一類是作為黨務工作者(培養聯繫人、入黨介紹人、支部書記、支委委員)要寫的，主要有培養考察意見、公示材料、政審材料、會議決議、入黨介紹人意見、通知公告、證明材料、信函等等。黨員材料作為檔案跟隨你一生，非常嚴肅重要，無論是給自己寫還是給別人寫，都應高度負責的態度，認真細緻，不得馬虎。具體的要求為：書寫工整、字跡清晰、材料整潔，不亂寫亂塗;內容應真實、詳細、具體，不照搬照抄，不講空話套話;思路清晰，佈局合理，格式規範;要及時寫或按規定時間寫，儘量避免補寫。
四、主動彙報思想情況，積極參加支部活動
入黨積極分子應該主動靠攏黨組織，自覺接受黨組織的考察，這包括思想彙報和積極參加組織活動兩個方面的內容。
1、要主動自覺地向黨組織作思想彙報
作為入黨積極分子，要重視在爭取入黨的過程中按期向黨組織彙報自己的思想，以便使黨組織瞭解自己在爭取入黨過程中所取得的進步、存在的問題和努力的方向，及時給予鼓勵和指導，從而有利於自己更好地創造入黨條件，加快入黨的步伐。思想彙報的主要內容：對黨的性質、綱領、任務和宗旨的認識;對黨的建設理論和組織原則的理解;對黨的路線、方針、政策的看法;對當前黨和國家重大問題的觀點和看法;參加培訓學習後的體會;完成黨組織交給的工作任務的情況;對照黨員標準檢查自己，提出今後努力方向等。思想彙報一要主動;二要經常(一般每學期兩次);三要真實。
2、要積極參加黨組織活動，努力完成黨組織交給的各項任務
入黨積極分子在黨組織的安排下，可以參加黨的一些活動，這是實際體驗黨內生活，進一步接觸和了解黨組織，接受黨內生活鍛鍊，學習黨的理論和知識，成為一名合格黨員的好機會。同時，黨組織還會適時地安排一些工作任務讓積極分子來完成，通過在工作中的實際表現來考察思想和實際工作情況。因此，積極分子應主動承擔任務，自覺接受黨組織的考驗和考察。
申請入黨的同志參加黨的哪些活動，要由黨組織決定。一般地説，可以參加支部黨員發展大會、轉正大會、理論學習會、實踐活動、某些黨日活動、預備黨員入黨宣誓大會、先進黨支部或優秀黨員表彰大會等。此外，各黨支部每學期都根據自己的實際情況開展各類志願服務、義務勞動、實踐考察、理論學習等活動，每個要求入黨的同志都應按照黨組織的安排，積極參加這些活動，並從中接受教育。
綜上所述，“入黨動機是否端正、政治立場是否堅定、學習態度是否認真、工作作風是否紮實、羣眾基礎是否牢固”，是判斷大學生入黨積極分子思想上、政治上是否成熟的標準，所以，作為一名入黨積極分子，充分體現出先進性和積極性，一定要端正入黨動機，堅定理想信念和政治立場，認真學習黨的理論，做思想上的先行者;刻苦鑽研專業知識，做學習上的佼佼者;熱情工作，勇於實踐，積極進取，做工作中的奉獻者;團結同學，嚴格律己，熱心助人，做生活中的模範者。還要能夠經受住黨組織一定時間的考驗，多從主觀上尋找原因，正視自己的缺點和不足，並以實際行動努力克服，爭取做一名優秀的入黨積極分子，早日實現自己的入黨願望。
``````中國共產黨是以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想為指導思想的政黨，由於其指導思想是中華民族優秀傳統文化的體現，是符合客觀實際的正確理論。因此，中國共產黨所從事的偉業一定是使人民過上幸福美好的生活，這與我個人的追求一致。
作為入黨積極分子，要如何端正入黨動機。我覺得可以從以下幾個方面來努力。
認真學習馬克思主義理論，特別是鄧小平理論，三個代表重要思想和科學發展觀，堅定共產主義理想和社會主義信念。一個人有沒有立場以及他有什麼樣的立場，一個人有沒有信念以及有什麼樣的信念，都能從個人的思想表現上得到充分的反映。入黨積極分子既然已確定目標，就應該朝既定方向努力，站在無產階級立場去看待問題和處理問題，在對平時的一些課程和黨校的學習中加強馬克思主義基本理論和黨的知識的學習，把樸素的、感性的認識上升到自覺的，理性的認識高度，這是端正入黨動機的基礎。
要努力學習科學文化知識，每個入黨積極分子必須努力學習科學文化知識和技能，學習當今世界上最先進的科學技術和管理經驗，使自己具有適合時代發展需要的知識結構，為將來更好履行黨和人民賦予的職責作充分準備。
要有嚴格的組織紀律性，模範遵守紀律。一個人的健康成長，是在一定的紀律約束下進行的，沒有紀律的約束，人就會鬆垮懶散，無法明確自己的生存目標。作為一名積極分子，應更注意這一點，在同學中起表率作用。
要樹立自己的理想。我們應將自己的理想與國家理想結合起來，具備全心全意為人民服務的精神。中國共產黨是工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表。所以我們必須牢記人民利益永遠高於個人利益這一點。
在黨校學習的過程中，我的學習之路才剛剛開始，我會在以後的日子裏把黨的思想當作一面鏡子，不斷端正自己的思想行為，爭取早日成為一名真正合格的中國共產黨員。
在我國，黨課被譽為是桂子山上最好最神聖的課堂，帶着這種崇拜和敬仰，在大學開學初期我們都積極遞交了入黨申請書，都想早日進入這個課堂學習，能使自己的思想得到進一步的提高，使自己的思想以及領悟向黨組織積極靠攏，爭取早日加入黨，稱為一名共產黨員為社會服務。
在黨課的學習中我們明白了，作為一名共產黨員首先要擁有一個端正的入黨動機，入黨動機就是一個人要求入黨的原因和目的。但是，在現實的生活中並非每一個羣眾和共青團員都有着積極向上的入黨動機，分為以下幾種情況：首先有些人是因為對他的信仰與崇拜，她們從心裏上擁護中國共產黨的綱領、政策、方針。想通過學習提高自己的思想最終能為人民服務。其次，還有相當一大部分人，她們只是盲目的隨從，因為身邊的同學都入了黨或者成了預備黨員，然後就盲目的跟從，也想入黨，然而他們心裏面關於入黨就沒有什麼想法。另外，還有些人對入黨表現的態度是無所謂，成不成為共產黨員在他們看來毫無意義，不能積極的向黨組織靠攏。最後，還有的人確實擁有着相當不健康的入黨動機，比如為了以後畢業後的就業問題，考公務員等。
相反，正確的入黨動機應該是什麼樣的呢?入黨動機就是一個人要求入黨的內在原因和真實目的。在上述種種入黨動機中，只有為了獻身共產主義事業，更好地為人民服務而要求入黨，才是唯一正確的入黨動機。這種入黨動機之所以是唯一正確的， 因為它與黨的性質、宗旨、奮鬥目標和黨員條件是一致的。其他的入黨動機則是與此相違背的，是不正確的甚至是極端錯誤的。只有端正了入黨動機，才符合黨章規 定的黨員條件;入黨以後，才能發揮一個共產黨員應有的作用，從而保證黨的先進性和純潔性，增強黨的戰鬥力。反之，如果讓那些動機不純的人特別是企圖利用黨 員稱號來撈取好處的人進入黨內，就難以保證黨的先
進性和純潔性，甚至給黨帶來嚴重的損失。因此，黨組織把端正入黨動機作為對申請入黨的同志的最基本的要 求，把考察要求入黨同志的入黨動機和幫助他們端正入黨動機，作為保證新黨員質量的一個重要環節和措施。發展新黨員，只能把那些入黨動機端正，在改革開放和 現代化建設中表現出色，確實具備黨員條件的人吸收進來;那些動機不純的人，決不能吸收入黨。
對於要求入黨的同志來説，端正入黨動機是非常重要的。首先，正確的動機，是正確行動的精神力量。只有樹立了正確的入黨動機，才能有持久不衰的 動力，刻苦學習馬克思主義理論，更加自覺地貫徹執行黨的基本路線，把對共產主義事業的忠誠同執行黨的基本路線統一起來，在改革開放和現代化建設中積極作出 貢獻;才能夠在日常工作和生活的各個方面，更加嚴格地要求自己，努力擺正黨和人民的利益同個人利益的關係，逐步培養和樹立起甘願“吃虧”、不怕“吃苦”、 為人民無私奉獻的人生價值觀;才能夠正確對待爭取入黨過程中遇到的一些具體問題。
當週圍的同志比自己先入黨的時候，不會沮喪和急躁，而是加倍努力;當接受 考驗的時間較長時，不會自暴自棄，怨天尤人，而是找出不足，迎頭趕上;當自己要求入黨的行動沒有被正確理解，甚至受到一些人的曲解、誤會時，也能正確對待;當自己在工作、生活中遇到困難和挫折時，也不動搖自己的信念，始終朝着既定的目標前進。其次，要求入黨的同志只有樹立了正確的入黨動機，才能經受住黨組織的考驗。這種考驗在新時期更有重要的現實意義。因為在革命戰爭年代，參加革 命和加入黨組織，意味着擔負艱鉅、危險的工作，甚至要犧牲自己的生命。在這樣的條件下，即使有個別投機分子混入黨的隊伍中來，殘酷的環境也起着大浪淘沙的 作用，一些不堅定分子很容易被淘汰。黨在全國執政以後，情況有了很大變化。
一方面，執政地位能夠使黨更好地堅持為人民服務的宗旨，把千千萬萬有志於改造社 會、振興民族、造福人民的有識之士吸引和團結在自己的周圍，並不斷地把其中的優秀分子吸收到黨內來，共同為實現黨的歷史使命而奮鬥。另一方面，由於黨處於 執政地位，一些思想意識不健康的人存有投機心理，認為入黨不僅沒有什麼危險，而且還可以撈到個人好處;有的甚至把入黨當作追名逐利的政治階梯。因此，為了 維護黨的純潔性，黨組織必須嚴格考察要求入黨同志的入黨動機，通過必要的審查和考驗，去發現哪些同志的入黨動機是端正的，哪些同志的入黨動機是不夠端正 的。只有那些入黨動機端正又具備黨員條件的人，才能被吸收入黨。這就告訴我們，申請入黨的同志要想實現自己的入黨願望，只有老老實實地樹立起正確的入黨動機，經受住黨組織的考察，並通過正確途徑加入黨組織，而不能懷着不端正的入黨動機，採取不正當的手段混進黨組織。
在黨課的學習中，我明白了只有樹立了正確的入黨動機，才能有持久不衰的動力，刻苦學習馬克思主義理論，更加自覺地貫徹執行黨的基本路線，把對建設中國共產黨的事業的忠誠同執行黨的基本路線統一起來，為人民無私奉獻的人生價值觀始終朝着既定的目標前進
大學生的入黨現象成為一個熱點問題。是什麼原因趨使莘莘學子向黨組織靠攏?其加入黨組織的動機和目的是什麼?成為大家關注的話題。為此，我們對大學生中入黨現象進行了較系統的調查研究，以期對大學生入黨動機作一個初步探討。
1.你現在的身份是( )
A.中共黨員(預備) B.入黨積極分子 C.共青團員 D.其他(羣眾)
2.倘若你不是黨員，你是否想入黨?( )
A.想 B.不想 C. 暫時還沒想過
3.你對黨瞭解嗎?( )
A.一般瞭解 B.非常瞭解 C.不瞭解
4.你知道入黨的條件嗎?( )
A.知道 B.不知道
5.你為什麼入黨?( )可多選
A. 在生活中感受到黨的偉大，熱愛中國共產黨，以更好的為人民服務
B.入黨是大學生的一種榮譽對自己的肯定
C.入黨是自己的夢想，入黨有利於實現自己的人生價值
D.過學習黨，提高自己的思想覺悟、自身素質，鍛鍊自己
E.把入黨作為激勵自己，鞭策自己的動力
F.為了能夠更好的服務羣眾
G.增加就業籌碼，入黨有利於個人今後的發展
H.大學階段能入黨是一件很有面子的事，覺的臉上有光
I.大家都在申請入黨，自己也要隨大家一起
J.受親朋好友中黨員的影響，要求入黨
6.在大學期間，你對入黨抱着什麼樣的態度?( )
A.覺得很有必要，希望加入共產黨，為黨的事業奮鬥終身
B.覺得無所謂，如不入黨對自己影響不大
C.態度不積極，但如果有機會，會去爭取。 7.你會在什麼樣的前提條件下申請入黨( )
A.在不損害集體利益的前提下兼顧個人利益的前提下
B.在自己條件符合的前提下申請入黨
C.覺得自己不會排除用其他的方法爭取入黨，
D.看着同學都申請入黨，那我也寫申請
8.你對周圍同學寫入黨申請書的看法( )
A.追求共產主義信念 B.追求高尚人格
C.現實利益的考慮 D.給自己學習、就業、成才、創造一個良好的環境
9.您認為周圍大學生黨員為同學服務的情況( )
A.為幫助同學，即使犧牲自己的利益也在所不惜
B.在不損害自己利益的前提下能夠經常替同學辦事
C.在不損害自己利益的前提下有時能夠替同學辦事
D.很少積極主動的服務、幫助同學
E.以個人利益為中心，在服務同學方面表現得消極被動
10.當前許多大學生把能入黨作為自己的籌碼，以追求功名和個人利益，你覺得這對共產黨有影響嗎?
A.影響很大 ，這與共產黨艱苦奮鬥的精神相違背
B.影響較大 ，如果不損害集體利益，覺得沒什麼
C.不影響 ，為自着想最重要。
(一)大學生入黨動機偏差的主要類型
據我們的調查顯示，在社會轉型的新形勢下，大學生出現多種偏差性的動機。當前大學生除了基於主體性的共產主義信念、信仰型入黨動機外，還呈現出多種偏差性動機，具體表現在：
(1)人生設計型動機：
持有這一類型的大學生在日常生活中青春激昂，積極進取，追求個性化發展。反映在入黨動機上，他們把入黨和大學學習生活作為人生道路上成長成才的鋪路石，在入黨行為和日常生活中能夠“服從黨的利益，兼顧個人利益和社會利益”。來自調查報告表明，有33%(N=100)同學選擇“在不損害集體利益的前提下兼顧個人利益”。雖然這一類型的入黨動機能夠在個人主義和集體主義的抉擇中尋求最佳平衡，但在兩者衝突的情況下，通常申請入黨主體有利己主義的念頭閃現或張揚。
(2)實用功利型動機：
大部分同學認為入黨有利於個人今後的發展、可以增加就業籌碼，為了達到儘快實現程序上的組織發展，他們積極迫切地表達入黨意願，緊密跟隨和接觸黨建工作隊伍，具體表現出行為上的“入黨前一身汗，入黨後挑着幹”的特點。另一部分人則是為取得黨票，表現為在某一階段追求動力較足;他們認為，入黨可以為自己未來工作時佔據一定的優勢，這樣的複合功能更加激發了學生的入黨追求動力。
(3)趨同從眾型動機：
這一類型的入黨主體在動機上表現為被動性和自我虛榮性，他們大多沒有從實質上理解黨員的政治責任和應承擔的社會義務。來自調查報告表明8%(N=100)認為大學階段能入黨是一件很有面子的事，覺的臉上有光，13%(N=100)覺得大家都在申請入黨，自己也要隨大家一起 17%(N=100)受親朋好友中黨員的影響，要求入黨。而在現實生活中，持有這種入黨動機的同學卻不太熱衷於公益活動和集體生活。
(4)投機搖擺型動機：
(一) 少部分同學入黨動機飄忽搖擺，對黨內組織生活時而冷漠時而熱衷。平時中規中矩，但關鍵時刻卻選擇明哲保身、獨善其身的態度，行為上敷衍塞責。
(二) 大學生入黨動機的深層因素和現實背景
如調查結果所顯示的，大學生的入黨動機存在多層次和多樣化;他們既認為黨員是一種身份，更意味着做人的責任，同時部分的他們又在一定的場合下視黨員的身份為政治光環，甚至是家族的榮耀。通過宏觀分析與微觀考量，我們認為主要有兩個因素：
1.社會環境因素：
當前，黨內腐敗現象導致了黨員羣體形象局性受損，這成為大學生普遍關注的熱點問題之一;同時社會用人單位的人才觀體現着不同程度的政治偏好，在就業壓力吃緊的形勢下，大學生表現出了更強烈的入黨意識。良好的環境是形塑一個人成長成材和促成正確入黨動機的強大背景，社會轉型是當前我國的最大發展背景，新形勢下新情況、新問題層出不窮。
2.當前高校黨員培養教育體系在思想和內容上的時代性脱節：
(1)由於高校黨建工作隊伍與申請入黨學生規模的比例較為懸殊，黨建工作者在入黨程序上大多隻注重初期的教育考察，但對入黨後的再教育意識普遍弱化;存在着任務式、指標式的量化培養傾向。
(2)理論學習時間較為充裕，注重形勢與政策教育，但方法上依然是灌輸式教育;而且黨建工作者自身的信息汲取渠道和質量有時還不如培養教育考察對象來的豐富多元，從而降低了學生黨員對教育聯繫人的心理認同，理論學習興趣也逐漸減低。
(3)集中教育較多，個別互動和深度教育較少，從而導致黨建工作者一方面能總體地把握學生的入黨動機，另一方面卻鮮能適時、恰當和完整地收集到申請入黨學生動機的具體波動，容易造成對學生黨員評價上的以偏概全。
(4)為了激發和強化學生幹部和黨員骨幹的工作積極性，學生黨建工作者有時在有意無意地滿足學生的功利需求和虛榮心理，入黨的政治價值被部分地異化為對學生進行賞識教育的激勵手段，從而慢慢形成對學生政治價值取向上的誤導。
(5)道德教育與道德實踐的反差，校園圍牆內外的反差，理想教育與社會現實的反差使學生內心拓積着強烈的矛盾空間;高校大學生黨員培養教育體系的思想滯後和內容脱節，造成學生藴涵於入黨動機的激情與理性大打折扣，從而帶來黨員發展路徑上不良的後續連鎖效應。
五、解決問題(即偏差動機的矯治和培養正確入黨動機機制的探求)
1、認真學習馬克思主義理論，努力樹立正確的入黨動機。一個人入黨的動機是不是正確，往往同他對共產主義事業和無產階級政黨的認識正確不正確、深刻不深刻有直接關係。馬克思主義理論特別是馬克思主義的黨建理論，科學地闡述了上述問題，只有認真學習這些理論，才能對上述問題有更加明確和深刻的認識。
2、夯實團的組織生活基礎，形成入黨動機矯正的團內養成機制。嚴格而正常的團組織生活是大學生正確入黨動機的有效養成機制。大學生入黨積極分子在未入黨前，首先應是一個合格的團員。高校應採取措施使團的工作和大學生黨建工作對接，加強團員意識教育和組織生活，嚴格團員考核，使團的組織工作和大學生黨建工作形成一個連續過程。
3、通過實踐鍛鍊，不斷端正入黨動機。馬克思主義認識論告訴我們，人們的正確認識，要經過實踐——認識——再實踐——再認識的過程，並不斷循環往復，才能獲得。這裏最重要的是實踐。要求入黨的同志僅有入黨的迫切願望還不夠，還必須見諸於行動，在實踐中不斷用切身體驗來深化對黨的認識，從而進一步端正自己的入黨動機。
六、結語
1.當代大學生入黨動機過份注重現實成份，對黨的感情、對共產主義理想、信念和信仰以及為共產主義理想而奮鬥的熱情較為欠缺，大多數學生對黨的認識只停留在表面，追求只停留在外在層次上，較注重組織上入黨，而不太注重從思想上入黨，較注重結果，而不太注重過程，大學生入黨動機中存在着強烈的現實主義的傾向，大學生入黨動機狀況正是社會現實在大學生思想中的一種折射。
2.以大學生全面發展為目標，以人為本，堅持“高校教育、育人為本，德智體美、德育為先”的原則，貼進實際、貼進生活、貼進學生，努力提高思想政治教育和黨員培養教育工作的針對性、實效性和吸引力與感染力，從而對學生深入地進行黨性教育;只有這樣，才能促進大學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質的全面協調發展，才能科學地構建與時俱進的高校黨建體系，錘鍊和端正學生的入黨動機，從而有效地發揮新時期學生黨員羣體的先進性。
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