自20__年工作至今，我一直擔任語文教學工作和班主任工作。作為一名青年教師，我服從領導分配，嚴格要求自己在規定的時間裏完成規定的工作任務，在有限的時間內做有效的事情。積極參加學校的各類政治學習，並認真記錄，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。堅持高出勤，力爭做到小事不請假，大事不誤課。能認真備課，每堂課都在課前做好充分的準備，特別是接受能力較差的學生，在備課時先想到他們。增強上課技能，提高教學質量，在課堂上注意調動學生的積極性，注意精講精練，虛心請教其他老師，精心設計作業提高作業的含金量;佈置作業做到精練，有針對性，有層次性。在教學上我一直努力鑽研，使自己的課堂教學有所提高。
作為一名低段班主任，工作是細瑣而又忙碌的，再加上現在獨生子女很多，孩子們有的任性、有的頑皮，給教學工作帶來了一定的麻煩。新學期開始前，我還沒有拿到學生名單，就已經有不少家長通過各種渠道打招呼，想要多照顧孩子一些。對於這樣一個“太子班”，在平時的教學中，我極力做到對每一個孩子一視同仁，不偏袒，不放棄。善待每個孩子，用真誠去關心、關愛每一個孩子。對於後進生，我也從來不歧視或放棄他們，而是用心去發現他們身上的閃光點，激勵他們一點一點的完善自己。同時，在班級中也發揮優秀學生的榜樣作用，對後進生進行耐心的輔導，儘量不使一個學生掉隊。
高天霖是班裏學習成績比較差的一個學生，尤其是語文成績比較差，雖然是第二次上一年級，但他上語文課從來不抬頭，總是趴在桌子上，更別説舉手發言，有了問題從來不問，我和他談了幾次話效果也不太明顯。我暗暗着急，可總是找不到合適的方法和他交流。在一次偶然的機會裏，我知道他的父母離了婚，父親忙於生意，日常生活是爺爺奶奶在照顧。我知道，他現在這樣，並不是他的錯，家庭的一些變故在他心裏留下了太多的陰影，我不能放棄他，哪怕他有一點點的進步，我也沒有理由放棄他!所以無論他犯了什麼錯，雖然生氣但我仍然一如既往的關心他，教育他。課堂上，每次舉手我都首先讓他回答，並抓住機會表揚他，鼓勵他。這些鼓勵的話語慢慢的起了作用，他不再趴在桌子上，上課也敢發言了，開始主動回答問題。遇到他寫錯的字，我就一筆一劃的教給他，再説一些表揚，鼓勵他的話。看着他慢慢的從自卑的陰影裏走出來，我心裏由衷的感到高興!他的這一點點的進步，讓我認識到我們對學生的關愛，會潛移默化的影響着學生，終於會豐收結果!
付津碩是一個特殊的孩子，雖然現在讀一年級，可是説話做事還像三四歲的孩子。在接手之前，就一直聽説有這樣一個孩子;不會聽講，不會在座位上好好坐着，上課想説就説，想上桌子就上桌子，高興的時候還會拍桌子出怪聲……接手之後，我發現他身上的問題遠不止聽説的那麼多。剛開學的時候他表現還不錯，課上知道坐在椅子上，不説話。只是課堂上不寫字，不交作業，因為他不知道什麼叫寫字，什麼叫做作業!我看在眼裏，痛在心上，我想：這樣的孩子，家長多麼希望他生活在一個温暖，友愛的環境中啊!於是我主動找到家長，瞭解情況，包括他在家裏各方面的表現。在他課上出怪聲同學們大笑的時候，教育班裏的其它同學們都來幫助他，關心他，我自己也以身做則，在生活上和學習上給他關懷和幫助。慢慢的，他在課堂上能夠安靜的聽講，更有時候會舉手回答問題。同學們寫字的時候，他也知道拿出本子照着黑板寫，雖然沒有格式，沒有條理，但看到他的作業，還是很欣慰。遇到他不會的字，我就一筆一劃的教他，直到他寫對為止。課堂上當他回答出一個問題時，我會帶頭鼓掌，鼓勵他表揚他。這個時候，他的臉上總是會露出笑容……家長告訴我，孩子在家裏變得懂事了，愛來學校了，知道回家之後要做作業，聽了家長的話，我感到了無比的欣慰!
現在大多數學生的家境條件都比較好，家裏對孩子也是嬌生慣養，所以很多孩子剛來學校的時候基本上連衞生都不會打掃。對此，我給班上每個孩子分配勞動任務，而且也會利用班會課對孩子們進行愛勞動的教育，孩子們很聽老師的話，每天都會很認真地去打掃教室。此外，每到週末，我還會給孩子們佈置任務讓他們回家做家務，比如洗自己的桌罩、襪子，幫爸爸媽媽掃地等等。現在，我班裏的孩子做衞生的時候都特別積極了，而且他們也會把教室打掃得很乾淨。有時，家長們也會打電話告訴我，説他們的孩子現在回家可勤勞了，不僅把自己的房間收拾得整齊乾淨，而且還幫忙做其他家務活，我當時聽了就感到十分高興。
在各位同事的幫助以及學生的努力下，我所帶的班級多次獲得文明班，在春運會中獲得了低年級組第一名，乒乓球比賽中獲團體總分第四名，會操比賽中獲優勝班。在活動課競賽中，我班學生成績非常理想，受到領導肯定。除此之外，我還經常練筆，寫自己的教學反思，寫對現在教學現象的感想，努力經營自己的博客，保證自己的博客文章原創作品達到百分之八十以上，我所撰寫的教案、論文多次在縣、市的優秀教案、論文評比中獲獎，20__年6月製作的教具《多功能智力活動操作枱》獲縣優秀自制玩教具二等獎;20__年7月撰寫的論文《如何讓幼兒在課堂遊戲中“聽話”》獲縣優秀教學論文二等獎;20__年1月撰寫的論文《談如何讓語文走進生活、貼近生活》獲縣優秀教學論文一等獎;20__年2月撰寫的教案《紙船和風箏》獲唐山市國小優秀教案二等獎;20__年3月撰寫的教案《<美的回答>教學設計》發表在省級刊物《文苑》雜誌，並在優秀論文評獎中獲一等獎;20__年9月撰寫的論文《利用資源，教育教學和日常管理兩手抓》發表在省級刊物《新課程》，並在優秀論文評比中獲二等獎。20__年12月，撰寫的教學設計《風鈴草》，在唐山市國小語文優秀教學設計評比中獲三等獎。20__年6月，撰寫的《德育工作是重點，抓好細節為根基》在縣“我向名師學育人”徵文活動中獲二等獎。20__年3月在縣“我向名師學育人”徵文活動中獲三等獎。
成績是屬於過去的，我將認真學習，用自己的行動去實踐，爭取做得更好!
青年教師本人述職報告2
尊敬的各位評委老師
上午好!
我叫宋健，今年32歲。來自呼和浩特市第三職業中等專業學校，是汽修專業的一名普通老師。自參加工作以來我嚴格要求自己，無論是在教學中還是在班級管理中都認真履行一名人民教師所賦予我的神聖職責。多年來通過學校的培養和自己的不斷努力，無論是在思想素質方面還是專業技術能力方面，都有很大的進步。下面介紹一下我的工作情況
一、班級管理
自參加工作我一直擔任汽修專業的班主任。我給自己的工作定位是：不光要成為知識的傳授者，更要做學生全面發展的引導者。我們職業學校的學生文化基礎較差，部分學生缺少關愛，所以在帶班當中，我採用和諧的管理方式。首先尊重學生與學生平等相處，其次進行必要的家訪及時瞭解學生的實際情況。鼓勵學生髮揮自己的長處，正確面對自己的不足，為自己制定一個短期的奮鬥目標，自信的生活和學習。
我班曾經有位同學名叫王建國，家庭條件很差，父母又在外地打工，而且他存在語言障礙，不能清楚的與別人進行交流，這在他的內心產生極大的自卑感。在瞭解情況後我多次與他進行交談，並鼓勵他與同學們主動交流。我也利用班會時間，告訴學生，同學之間應該平等有愛、團結互助。應該學習別人的長處來彌補自己的不足，經過一段時間的交流和引導，我們班的同學都能和睦相處。而且王建國同學也從自卑、內向，慢慢變的開朗、樂觀，對學習和生活的態度表現積極。畢業後分配到內蒙古環城汽貿有限公司從事汽車噴漆維修技術，於20__年榮獲呼市技能大賽汽車噴漆組第二名的好成績。根據畢業後學生的信息反饋，我的這種和諧管理的方式取得了良好的效果。
在學生獲得成功的同時，我也不斷總結班級管理的教育成果，在20____年發表論文《淺談職業中專學生心理健康問題及心理健康教育策略》獲中國教育報心理健康教育三等獎。我踏實的工作作風，被學校多次評為校級優秀班主任，並於20__年獲呼市教育系統社會治安綜合治理先進工作者稱號。
二、教學情況
工作期間我一直從事汽修專業一線教學。在學校的安排下我參加了自治區級和專業骨幹教師培訓，並獲的專業骨幹教師優秀學員稱號。於20__年參加了由德國賽德爾基金會組織的赴德國學習汽車新技術的專項培訓，經過80多天的系統學習，我不僅在專業技術方面有所突破而且也學習了先進的教學理念和教學方法。通過德國雙元制教學模式的學習，結合我校實際情況，在教學中我採用項目教學法，將我的理論教學完全放在專業實訓室，充分實現理論與實踐相結合。在每次授課前我都明確制定教學項目，提出具體的教學要求，並且將學生分成小組，以小組合作的形式來學習和討論。
教學過程中，我採用五步行為導向教學法，第一步：興趣激發，上課前要激發學生學習本節內容的興趣。第二步：提出問題，講授新知識同時要提出新的問題。第三步：小組合作，小組成員根據已經掌握的知識解決新問題。第四步：發表方案，小組發表問題的具體解決方案。第五步：點評，老師和學生一起點評問題的解決措施。在教學中為了更好的激發學生學習興趣，完成學習任務，我採用多媒體、投影儀和實物等多種教學手段來輔助完成教學任務。
這種行為導向教學法不僅能為學生樹立自信，而且也培養了學生學習的能力、獨立思考的能力、解決問題的能力和與人合作相處的能力。這種教學方法得到我校
領導和同事的認可，現已在我校本專業進行全面推廣。在實際教學中我積極探索和總結自己的教學成果，力爭在教學理論上有所突破，並於____年發表論文《關於中等職業教育教學模式與教學方法的探索》獲內蒙級論文一等獎;____年在內蒙古教育刊物上發表論文《淺談汽車專業實訓實習課的巡迴指導》，____年參加呼市中國小教師教學基本功大賽獲得二等獎。經過我在教學中不斷的總結和反思，我不僅在學術上有所進步，而且在精神上也獲的一定收穫，____年獲得呼市教育系統“實習實訓指導優秀教師”稱號;____年獲得呼市三職中專十佳教學能手稱號。____年獲得校級和局級優秀黨員稱號。
我知道我得到的`這些榮譽和成績是領導和同事對我的信任，我會以這種信任為動力，不斷努力學習業務知識，提升自己的業務能力，爭取成為一名優秀的職業教育工作者。
謝謝大家
尊敬的各位學校領導、親愛的各位同仁！大家下午好！我是初20xx級。很榮幸今天能夠站在這裏，進行20xx-20xx學年度校優秀青年教師申請的述職報告會。以下就是我述職的報告內容。時間關係，按照學校要求就德、能、勤、績四個方面進行今天的報告。
本人20xx年加入，20xx年9月起，擔任學校初20xx級4班班主任及年級組長工作。自從教以來，我按照學校教育處、教務處各項要求，開展我的工作，無任何有損師德行為。除此而外，因為教育這項事業，紮根於自己的理想與選擇，在教師這條路上，面對學生我總是不計成本的付出，為班級學生準備適合他們的生日小禮物，樂於花時間陪伴學生成長，花心思與他們交流，堅持班級博客的撰寫，時時與他們分享自己的觀點。在追求自我理想的同時，和他們不斷的成長。
是的，我總是樂於成長！這是我認為我自己最重要的一項能力。在參與工作中，我時時覺察着自己不足，並渴望學習。加入第一年，即有幸參加“清北”遊學，感受大師、大學風範。這個暑假，也前往參加了“初級教練訓練班”，認識一種新的認知教師角色的思維。日常時時讀書，堅持筆記，兩年間隨手的摘抄，也有數本。這些學習，豐富着我、充盈着我，讓我更加自信的面對工作與生活。Idea是我第二項比較出色的能力吧。我善於策劃，樂於創新，工作中喜歡加入一些新的東西，去嘗試。無論是班級日常管理與年級活動這方面，都是如此！年級上，負責承擔了“金色重陽·感恩久久”系列活動、“追憶華年·放飛夢想——六一聯歡活動”的策劃與組織工作。策劃編撰了七年級暑假生活指南，加入學校、年級的特色與文化，使得暑假生活更富指向性，更為飽滿。當然，活動的組織與策劃，又反作用於我自身，使我更加全面的認識活動，更加用心的分析和體察每個環節、每個角度的活動感受。執行力是我第三項相對優勢的能力。面對學校工作，尤其是班級、年級工作，我能夠及時進行分反饋。在第一年工作時，協助尹校助管理學校宣傳主要負責照片選擇，活動結束後，無論多晚都將照片選出發送。去年的六一兒童節活動，從活動提出、到策劃、再到最終成型，一共兩週多一點的時間內完成。這就是我的行動力。
關於勤，在細微處堅守是我的工作方式。在14年擔任團委書記時，每天巡視中學部，15年出任班主任、年級組長後，除公事外，五到崗無一缺席。任何會議無遲到早退。堅持班級博客的撰寫，堅持督促幫助學生完成日常學習過關。“一事堅持便是動人，一生堅守就是深邃”。我想做個深邃的人，富餘智慧、不躁動於世事，專注於自己的心與事業。
最後，關於已取得成績。在和學生的交流中，我始終告訴他們一點，成績是用來證明你的努力，成敗與否的意義只在於指明下一步的方向。在過去一年中班主任、年級工作中，失敗和成功都有吧。在一年的學習工作中，從去年在彭州市展示《開放的中國走向世界》，我開始思考和收穫歷史教學的核心素質；從帶班一年中獲得的“校園集體舞一等獎”、“寢室文化節組織獎”、“集體參演校園藝術節匯演”，我體會到班主任教育工作不易。從班級成績有效率62%到85%的增長，收穫滿滿的自信，雖然我知道後面會更難，但他至少用事實告訴我所努力的目標不是不可能。自己班的學生、他們也用自己的成績來回饋他們自己的努力，告訴我他們可以！5名同學包攬年級前五、7名同學位居年級前10、14名同學進入年級前30、半數以上同學在年級前60，他們總是時不時的用這些驚喜，讓你不斷相信他們可以。同時，年級工作在其他三位班主任老師、及全體年級組老師協助下，有條不紊的開展。成績實現有效率50到70的跨越。參與或承辦學校教育處安排多項活動，並取得不錯效果。年級學生不斷健康成長，是我們工作成績的證明。科研論文方面，是我的薄弱項，實際上我不缺寫作，只欠缺系統的整理。雖然上學期參與嘉祥教科院關於嘉祥中學生標準的課題研究，但也單薄。所以在今年暑假，認真撰寫德育論文一篇《從美育角度出發，試析學生活動形式化》，目前也正在撰寫關於歷史學科核心素養的文章。以上是我述職報告的內容。
最後，我想用開學與家長學生分享的我的育人目標作為結束：我想培養的是能夠擔負夢想的學生，因為夢想使你們神性而靈魂飽滿。擔負意味承受，無論成功失敗。正如此次申請，無論成功與否，他都是我擔負着夢想走過的一段路。
謝謝諸位的聆聽。祝各位工作愉快！
一年前的今天，我在緊張且忙碌的準備着前來二小競聘的工作，隨後所帶來的系列壓力都最終被那份沉甸甸的錄取通知所替代。參加工作四年半，還不具備老教師的那份厚重，卻也比新教師多了份從容，作為一名成長中的青年教師如今盤點這一年來的點點滴滴，想用八個字來概括;感恩、學習、成長、收穫。
一、感恩師長，為我撐起一片夢的天空
來到二小的教育生涯，要從這篇博文開始，各位校領導對我的鼓勵、關愛，讓我感受到了這個新家的温度，劉校長在留言中這樣告訴我：“無論在哪裏，有愛就會有一切”，是的，融入一個有温度的團隊，會在學習與經營中，投入的愛來實現自己的價值！
隨後我更新了早就開了多年的博客、建立了班級qq羣，班級相冊，搭建起與家長溝通的橋樑，他們是一羣質樸、可愛的人，尊重並支持我的佈置和建議，qq羣裏熱鬧非凡，每天都能看到我的那些可愛的家長正在慢慢的、一點一點的變得專業化。
二、專業學習，找準方向、打開視野
“師者不可不修，修之則視廣，不修則視窄”，何況二小的老師各個出類拔萃，自己這條小魚在這片大池塘中視野大開，被一次次優秀的校內觀摩課所折服，被至今回味的名師報告會所震撼，幾次外出學習的難得機會，更讓我近距離的接觸了新理念、高實效。
工作之餘我會逛逛博客，去名家的小屋坐坐，瞭解課改的前沿動態，學習高效課堂的迴歸本真。只有不斷的充實自己，才覺得自己是在蜕變而不是後退。
三、共同成長，點滴甘甜，沁人心脾
領導搭建了新的平台，也為我創設了難得鍛鍊、學習、成長的機會。在葫蘆島教學調研中，上了一節調研課《十年後的禮物》、市進修學校調研中做課、在龍港區進修學校調研中上了兩節調研課，在校“博出精彩”活動中，博客被評為“最佳原創空間”，元旦聯歡中又與另外三名優秀的同事相互配合，完成了主持任務。
説到“共同”，那是因為我和我的孩子們在一起成長。接手一年級的班主任工作對我是份信任也是份挑戰。由於班級組成比較特殊，有些孩子剛入校時特別敏感，學前的教育達不到太高的水平，基礎及拓展能力實屬一般，可是這羣天真的孩子他們所具備的那份純真、清澈、活潑、爛漫卻讓你喜歡的不得了。那麼“引導、信任、鼓勵”便成為我班主任工作的六字箴言，“教學生一天，想學生一生。”我把它當作從教的最高準則。我對學生説每一句話，做每一件事，教每一項技能時都會思索它們對孩子以後的成長道路是否有長足的幫助。大到課上的知識傳授、作業完成，課下的常規紀律、放學路隊;小到衣角衣襬鞋帶的整理和擦桌子時疊成小方塊的抹布，我都事無鉅細，不吝指導。一學年下來，他們不再是那一個個怯懦的小傢伙，自信、懂禮，甚至在我的眼裏他們是優秀的，因為照比一年前，他們的變化實在太大：
“我是故事大王”榮獲個人優秀獎、隊會大練兵，獲得團體“最佳表現獎”、“英倫好聲音”英語比賽獲得團體三等獎、科普故事大賽榮獲團體二等獎，在班級的各種活動中，每個孩子都得到了鍛鍊與提高，在這所花園式的國小中，他們幸福的成長着！
去年八月，懷着一腔熱血、十二分的激清，來到嶄新的龍都國小，在新的環境、新的崗位工作快一年了，驀然回首，頓覺一年光陰彈指一揮間，往事歷歷在目。為了總結得失，以利今後進一步改進和提高，現將近一年工作小結於後：
一、思想方面
認真學習黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規，深刻領會xx大報告和三個代表的重要思想，關心國家大事，熱愛忠誠黨的教育事業，愛校如家，切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學校所想，急為學校所急。
二、工作方面
本年度，我主要負責教育務日常工作，分管科技、文科教學教研等。回顧起來，主要作了以下工作：
1抓教學常規，使各項教學工作入正軌
開學之初，提前作了新生的分班、教師工作安排、編制好各班和教師的課程表，各班教學用書的分發，保證師生到校第一天能夠正常開展教學學習工作。根據學校實際，制訂了課堂教學常規管理辦法，教學質量目標考核管理辦法，堅持了平常的巡視和檢查，使教學常規有法可依，有章可循，入格到位。本年度，我共檢查教案節，作業批改350次，聽課91節。
20_年秋期，組織學校行政人員對一年級組進行了為期一天的集體視導，對該年級的師資水平、教學工作、常規工作、體衞工作、師德師風、學生狀況等方面進行了較為全面的瞭解，進行了視導工作小結，通報了視導情況，對該年級組和學校的教學工作起到了指導作用。
2抓培訓提高，促進教師整體水平上台階
我校是一所新成立的學校，辦好龍都國小，是領導關心、羣眾觀注、社會期盼的一件大事。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。我校教師來自全縣各個學校，年青教師居多，各個學校的素質教育觀、人才觀、學生觀、質量觀的認識和要求不一。為使全校教師緊跟時代步伐，站在素質教育的潮頭浪尖，整體戰鬥力躍上一個新的台階。我同學校其他領導一起，做了以下工作：
(1)組織每位新教師上一堂經過精心準備亮相課，為教師們提供一個展示自我、相互學習的舞台。本年共上亮相課32節，可以説，作課教師和聽課教師都有不同程度的收穫和體會。
(2)組織了新課程理論和系列學習，即時傳遞國內課程改革最新理念、動態、研究成果。讓廣大教師運用新課程的思想指導實際的教育教學工作。
(3)組織教師外出培訓學習，儘管學校資金十分困難，還是努力爭取，派教師到重慶、長壽、潼南等地學習，並要求外出學習教師寫了學習心得體會，在全校教師或本組教師會上作了交流，讓有限的資金髮揮的效益，讓全體教師都有所獲，有所感。
(4)組織教師寫經驗論文、教學案例。讓教師們把平時好的經驗、失敗的教訓、成功的創意、精彩的片斷進行梳理，輯成文字。每期一篇的經驗文章，每月一份的教學案例，使廣大教師養成了注意積累、勤於練筆和好習慣。對一般教育現象以上升到一定理論高度加以認識。
(5)組織了每週一次的現代教育技術培訓。教育信息化、網絡化是現代教育發展的必然趨勢，根據我校實際，針對教師特點，組織了計算機操作、文字處理、簡單課件製作、簡單素材處理、電教設備使用等培訓。一年來，我校教師的計算機操作能力、現代教育技術使用水平均躍上了新的台階。全校教師均能進行文字處理、製作簡單實用的課件，正確操作電教室的電教設備。為我校爭創現代教育技術示範校打下了堅實的基礎。
(6)成功組織了以“運用新理念、實踐新課程”為主題的首屆説講評賽課活動。參賽教師一場場生動的演説、一堂堂成功的課例、一次次精彩的點評，整個賽課活動_起、靚點頻閃。是我校教師學習新課標、實踐新課程系列活動的一次集中彙報。該次活動受到教研室田益副主任和教工組吳顯祿組長的充分肯定和高度讚揚，稱讚此次活動“開工新穎、組織嚴密、準備充分、效果良好”。
(7)組織了首屆教師基本功大賽。為了保證該次大賽取得較好的效果，從訂方案、了考題、活動組織等環節，我都精心準備、反覆推敲，做到讓大家在輕鬆愉悦的氛圍裏展示才幹，相互學習。
3、抓教育科研，推動教研教改活動上規模。
教學工作是一個學校的中心工作，教研教改則是教學工作之靈魂所在。為使學校全體教師由經驗型向學者型轉變，本年度，開展了一系列的教學教研活動。
(1)保證了間週一次的教學研究活動。做到每次教研活動有主題、有中心發言人、有活動記載，每組有行政領導參加，確保活動收到實效，不走過場。
(2)積極組織教師參加各級各類競賽活動。大力組織，多方協調，本年度組織50餘篇論文、教案參賽，獲獎20餘篇。並有近10篇送市參評。
(3)努力爭取，精心組織，承擔縣級教學觀摩活動2次。本學年，我校分別承擔了縣國小語文、科學、綜合實踐活動課教學觀摩活動。我認真組織教師們試講、與作課教師一起，多次修改試教案，製作CAI課件。我還親自上了一堂體現新課標理念的科學課，並在交流會上向全縣教師對科學課程標準作了解讀，受到與會近200位老師的好評。兩次活動均取得了較好的效果，受到與會領導與教師的好評。
4、抓實踐活動，促進學生素質全面提高
(1)認真搞好週六社會實踐活動。每學期初，擬定好週六社會實踐活動回執，對週六活動組別的設置、場地的劃分、指導老師的安排、學生的報名等工作，均認真組織，確保不出差錯。每週督促教師按要求指導學生活動，從而保證了週六活動正常有序的開展。
(2)組織學生廣泛參與社會實踐活動。本學年，我組織教師帶領學生深入社會，開展調查實踐活動，指導學生撰寫調查報告、小論文等。我和杜久德教師一起，帶領學生去調查潼梓園收費站位置的情況，調查銅梁縣水資源狀況，輔導學生的調查報告、環保徵文獲市縣級獎。環保徵文獲獎的級別和數量在全縣國小中名列前茅。
(3)開展“三小”製作，組織學生參加各類競賽。本年度，組織學生參加了縣車模賽，成立了“智能機器人”課外活動小組，資金積累參加“能力風暴”智能機器人大賽，組織學生參加了創新科技大賽。學生的想像畫、電子報刊、優秀實踐活動均有作品送市參評。
一年來，通過一系列的實踐活動，豐富了學生的課餘生活，開闊了學生的視野，鍛鍊了學生的能力，提高了學生的素質。
5、抓畢業班工作，確保全體學生順利畢業。
我校畢業班學生生源素質較低，教學難度大。本期一開始，我狠抓畢業班管理，關心畢業班工作，召開畢業班教師、學生會，經常深入畢業班瞭解師生情況，同教師一道分析學生情況，制訂複習措施。經過嚴格組織畢業考試、閲卷工作，我校畢業生畢業考試及格率達100%，全體學生順利畢業。
6、其它工作
(1)積極籌備學校落成典禮，對議程的安排、會場的佈置、設備的租借等作了大量的工作。(2)擬定了我校現代教育技術總體規劃方案和創建計算機示範學校年度計劃。(3)規劃佈置了課件製作室，並親自動手，將幾台計算機聯成局域網，達到資源共享，為學校節約經費。(4)本期，組織召開了家長會，家長委員會會議，實習生見面會。(5)認真準備資料，順利通過了縣語言文字工作檢查驗收、素質教育督導評估。(6)草擬了我校申請縣計算機示範校、科技示範校的申報方案。(7)組織教師到手拉手學校開展支教活動。(8)培養了部分現代教育技術骨幹教師。現在部分教師已經能夠製作出一定水平的CAI課件。(9)作了抗擊非典的部分工作。
三.學習提高
xx大報告中指出：未來小康社會的一個重要特徵，就是要構建一個全民學習、終身學習的學習型社會。當今世界，科技發展日新月異，新知識、新技術層出不窮，我深知，要作好一個現代人，隨時接受新環境、新工作、新崗位的挑戰，必須加強學習，努力學習。
因此，我在取得計算機教育專科學歷後，繼續進行本科函授學習，進一步提高自己的學識水平。我還參加了重慶市科學教師市級骨幹培訓，並將所學知識帶回學校，向廣大教師交流。在結業論文答辯會上，我撰寫的論文受到答辯組專家教授的充分肯定和高度讚揚。我的課堂實錄《蝸牛》也深受老師和學員們的好評，學員們競相拷貝、相互傳閲。
今年，承蒙領導的信任，同志們的關心，來到新的龍都國小，從事教務工作。對我來説，這是一項全新的工作，所以我十分投入、大膽探索、推陳出新、勇於實踐。向有經驗的同志學習，虛心接受同志們的意見和建議，我從陌生到熟悉、從盲目到有序，很快進入角色，各項工作基本上有條不紊。比如：開學之初，排課是一件十分複雜而細緻的工作，我沒有經驗，就到實驗一小向老教導趙培廉主任請教。在他的指點下，我用一個下午時間，完成了全校教師的排課，並打印好課表。又如：教務主任的一項重要任務就是要指導老師的教育教學。由於我從事國小主要學科教學時間短，加之沒有深厚的教育理論作支撐，沒有一線教學的大量素材作背景，因此，對教師的指導就顯得力不從心，對課堂教學的評價就顯得支離破碎、不得要領。所以，我加緊了對現代教育教學理論、課堂教學方法、課堂教學的評價、國小課程的定位、功能、特點等相關理論的學習，經常向經驗豐富的老師們請教，《課程教材教法》、《教學與管理》、《中國小教學》《國外中國小教育》、《教學案例》、《百部教育理論精粹》等雜誌、教育著述成了我的案頭必備。我努力在書中汲取營養，在網上學習他人的先進經驗、交流自己的工作體會，通過一年的努力，我在這方面也有了較大的進步。
四.回顧與展望
1、一年來，在老師們的大力支持和配合下，我的各項工作完成較好：
2、共組織上交各種論文、教案50餘篇，獲獎20餘篇，有10餘篇送市參評。
3、組織CAI課件12件送縣參評。
4、學生作品、徵文上交50項，獲獎10餘項，送市參評5項。
5、楊泓、劉靜老師的説課、講課通過選拔，代表教工組參加縣的比賽。
6、學校成為課題，教育部十五規劃重點課題《網絡教育與傳統教育優勢互補研究實驗學》、語文文字合格學校。
7、組織了幾基大型的校內競賽、培訓活動。老師們的才藝得到充分展示，素質得到全面提高。
8、我撰寫的論文獲縣二等獎，指導學生參賽獲市縣級獎。
當然，這些成績的取得，絕不是我個人的功勞。這是各級領導關心、全體教師共同努力的結果，如果沒有大家的辛勞與付出，如果沒有大家的敬業與奉獻，如果沒有大家的支持幫助，這些成績是想都不可想的!我只是在其中起了個穿針引線的作用，用針線把你們奉獻的一顆顆閃亮的珍珠拾綴、串聯起來，讓它們的光芒更加奪目，更加燦爛!
在此，我向各位老師的辛勤勞作與無私奉獻表示衷心的感謝!成績屬於過去，今後還需從以下幾方面努力：
(1)加強學習。進一步學習黨的教育方針、政策，學習現代教育教學理論、先進的管理經驗，深入一線，向教師們學習優秀的教育教學方法，獲取大量一手的教學案例，以利於自身素質的不斷提高。
(2)多動腦筋，開展豐富多彩的實踐活動，讓學生多出作品，出好作品。以彌補今年學生參賽獲獎數量少、車模、智能機器人比賽成績不理想的不足。(3)開動腦筋，多想辦法，採取結對子、一幫一、師帶徒、定點幫扶等多種措施，培養一批市縣級年青骨幹教師隊伍。
做一名優秀的教師是我人生追求的目標，懷着對教育事業的憧憬與嚮往，20xx年畢業於湘南學院，同時也真正成為了一名光榮的人民教師。在國小教育這塊育人的熱土上，書本是我的老師，孩子是我工作的原動力。為了豐富自身的專業知識和素養，在工作期間我不斷地學習，20xx年暑假我到華中師範大學參加了國小語文骨幹教師培訓，20xx年下期我參加了國培——湖南省中國小班主任培訓，並獲得了“優秀學員”的稱號。“愛”就是我願意和能夠付出的全部，我把對教育事業的執着與熱情灑在了國小教育事業的每一寸土地上。在工作期間，我一直都擔任着數學、語文、音樂各方面的教學工作。
“要給學生一滴水，自己要有一桶水”。五年前，懷着對教育事業無比崇尚的神聖情感，走上了三尺講台。從踏入講台的那天起，就立下了“當園丁培育百花，做黃牛無私奉獻”的誓言，併為自己定下了“幹一行、愛一行、精一行”的工作準則。在那一方黑板前，用全部的深情和愛心澆灌着稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫着自己的人生樂章。要想培育出合格的人才，首先要成為一名合格的老師。
無論在教育教學還是在課程改革中，我都努力學習別人的先進經驗，取長補短在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，深受學生、家長、同事、領導的好評。
一分耕耘，一分收穫。能力有限，努力無限。在教育這塊沃土上，我付出了辛勤的汗水，收穫的是累累碩果，我所教的班級連續三年在全縣檢測中，學生的成績名列榜首。在教育教學中，我多次得到上級教育部門的各種獎勵：20xx年下期在教師教學比武中，獲二等獎。20xx年3月參加安仁縣有效課堂觀摩活動，我執教“怎樣寫人”一課榮獲二等獎。20xx年至20xx年度被評為鎮級優秀教師。20xx年10月參加學校舉行的“語文教師綜合素養大賽”榮獲第一名。20xx年6月我撰寫的論文《如何提高農村國小生的寫作水平》獲省級三等獎。20xx上期我所教的班級數學成績在期末質量檢測中排全縣第四名，20xx年下期我教的班級語文成績在期末考試中穩居第一。
“金無足赤，人無完人”在教育教學工作中難免存有缺陷，時時刻刻的反思才能讓我更好的領悟工作的真諦，我相信通過自己的不懈努力與付出，得到的將是一個美麗的童心世界。
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