安徽大學藝術學院戲劇系06級導演專業
本科畢業創作筆記(畢業論文)工作計劃(含命題原則)
【根據《安徽大學本科畢業論文工作計劃》調整擬定】
畢業論文是本科人才培養的重要教學環節，是培養大學生創新能力、實踐能力和創業能力的主要途徑。為加強本科畢業論文管理，不斷提高本科畢業論文的質量和水平，根據《教育部辦公廳關於加強普通高等學校畢業設計(論文)工作的通知》(教高廳[__]14 號)、《安徽省教育廳關於普通高校本專科生畢業設計(論文)管理工作的暫行規定》(教高[__]9號)等文件精神，依照《安徽大學關於本科畢業論文(設計)工作的規定》，安大藝術學院戲劇系特擬定導演專業本科畢業論文工作計劃如下：
一、本科畢業論文的目的和形式
本科畢業論文(設計)是本科生在規定的修業年限內，在已經取得規定的學分或修滿規定的課程後，為申請學士學位而撰寫的論文或完成的設計。本科畢業論文(設計)是普通高等學校本科教育的重要教學環節，旨在幫助學生總結專業理論學習成果，培養學生系統、綜合運用所學知識解決實際問題的能力，加強學生的專業實踐和科學方法訓練，提高學生的科學研究能力和創新意識。
藝術學院戲劇系根據本專業的學科特點，結合導演專業學生在教師指導下完成的“畢業大戲”這一特殊的實踐性教學成果，對導演專業本科畢業論文的形式進行了深入的探討和研究，做出進一步的規定，要求06級導演專業畢業生的畢業論文以“畢業創作筆記(創作闡述)”的形式進行。
二、導演專業本科畢業論文的時間安排
我校本科學生在修滿140學分後方可開始本科畢業論文的寫作。
選題時間： 3月25日前 (導演專業學生在此時間內完成畢業大戲及畢業影視作品的創作，並根據各自所擔任的工作或角色選定論文題目，並嚮導師上報備案，獲得通過後方可進行寫作。)
初稿上交時間： __年 4月25日
修改定稿時間： __年5月25日
初次答辯時間： __年5月底 (此日期按校方文件規定。其中，前初次答辯成績被評定為“優秀”的和學生對初次答辯成績有異議的，院系應組織二次答辯。);
二次答辯時間： __年5月底6月初 (此日期按校方文件規定。)
三、導演專業本科畢業論文的工作環節
(一)選題與開題
命題原則：
1.導演專業06級各方向本科生本科畢業論文以“畢業創作筆記”的方式進行選題，選題須圍繞該生在畢業彙報或畢業影視作品中所承擔具體工作(導演、表演及播音主持類演出皆可)，題目須以《論___劇目(或播音主持類作品、影視畢業作業)中的__角色(或導演、播音主持類演出)創作中的___人物塑造(或角色把握、二度創作、語言表演處理、攝影創作、錄音創作、美術創作、後期視頻製作、後期音頻製作等)》或《___劇目(或播音主持類作品、影視畢業作業)中__角色(或導演、播音主持類演出)的創作筆記(或角色把握、二度創作、語言表演處理、攝影創作、錄音創作、美術創作、後期視頻製作、後期音頻製作等的創作闡述)》為基本修辭，可以在此基礎上，針對具體選題的學術範疇，結合社會經濟與專業方向的特色進行理論延展。
2.06級導演專業各方向學生應根據各自畢業彙報演出進行選題，嚴格做到一人一題。
3.非特殊情況，學生必須獨立完成本科畢業論文。
4.選題確定後，由導師向學生下達《本科畢業論文任務書》，學生應在規定的時間內向導師提交開題報告。指導教師同意開題後，學生可以進入畢業論文的寫作階段。
5.畢業論文的數及格式要求，具體參照《安徽大學本科畢業論文(設計)撰寫規範》中對藝術學院的規定。(安徽大學教務處網站下載)
(二)指導與寫作
導師應及時指導學生畢業論文的寫作，隨時瞭解學生論文(設計)的工作進度和質量，幫助學生解決所遇到的各類問題，如實填寫《本科畢業論文開題報告與指導過程記錄》，在學生完成初稿、二稿的修改並形成定稿後，對學生的本科畢業論文成績進行公正評定。
(三)提交
本科畢業論文答辯前，學生應在規定的時間內向院系提交四份用a4紙打印的本科畢業論文，兩份供評閲人評閲，一份供答辯小組組長評閲，一份供院系裝訂存檔。
學生在提交本科畢業論文時應將《本科畢業論文任務書》一併交回院系，以便答辯後進行裝訂和存檔。
(四)評閲
院系應對每位畢業生的畢業論文安排兩位評閲人進行評閲(學生導師不得擔任該生畢業論文的評閲人)，評閲人應對學生的畢業論文認真評閲並填寫《本科畢業論文評閲書》。
(五)答辯和成績評定
答辯是本科畢業論文必須的環節，也是本科畢業論文的考核方式。院系將認真組織好本科畢業論文答辯和成績評定工作，確保答辯活動的嚴肅性和成績評定的公正性。
院系將成立本科畢業論文答辯委員會及若干答辯小組，每個答辯小組的教師不得少於5人;論文答辯採取會議形式，由答辯委員會主任或組長主持。每位學生答辯時間一般不少於10分鐘。答辯程序一般為：
(1)學生彙報：學生對論文(設計)的目的、內容、方法和主要結論等進行簡要彙報;
(2)教師提問與學生回答;
(3) 評定成績：答辯小組根據論文、導師評定成績、評閲人評定成績和學生答辯情況綜合評定論文成績。評分標準統一遵照《安徽大學本科畢業論文(設計)成績評定參考標準》，以確保答辯活動的嚴肅性和成績評定的公正性。
成績評定後，答辯組長在論文封面內頁面的“答辯記錄與成績評定表”內填寫論文成績和答辯評語。答辯祕書應先在草稿上做好答辯記錄，待整理後再謄抄到封面內頁的“答辯記錄與成績評定表”上。
答辯時評定的論文成績作為學生畢業論文的最終成績，進行二次答辯的，二次答辯時評定的論文成績作為學生畢業論文的最終成績。本科畢業論文的成績評定應採用五級記分制，即優秀、良好、中等、及格和不及格。論文成績為“優秀”的比例不超過本專業畢業學生數的25%。初次答辯成績被評定為“優秀”的和學生對初次答辯成績有異議的，院系應組織二次答辯。進行二次答辯的學生應按照院系要求的份數提交論文(設計)並在規定的時間內進行答辯。
答辯(或二次答辯)通過後，學生應填寫《學位論文獨創性聲明》和《學位論文使用授權聲明》並交院系存檔。
畢業彙報演出的成果屬實踐類畢業成績，其成果將作為該生畢業論文成績的重要參考。
(六)裝訂
本科畢業論文答辯(或二次答辯)結束後，院系應將本科畢業論文的封面、任務書、開題報告與指導過程記錄、存檔的本科畢業論文原件、本科畢業論文評閲書(兩份)等材料裝訂成冊。
本科畢業論文材料的裝訂順序：①封面→②任務書 →③開題報告與指導過程記錄→④評閲書一→⑤評閲書二→⑥畢業論文原件→⑦答辯記錄與成績評定表→⑧二次答辯記錄與成績評定表。
四、本科畢業論文的寫作規範
正文中(含圖、表)的數，理工科專業及藝術學院各專業不少於6000，人文社科專業不少於。本科畢業論文應當參照學校規定的寫作規範進行撰寫，具體格式和要求參見《安徽大學本科畢業論文撰寫規範》。
五、論文導師
為確保畢業論文的質量，畢業論文指導實行導師負責制。導師指導學生論文(設計)數量應以保證質量為前提。如果院系畢業生人數與導師數相差懸殊，應從導師的職稱、學歷、指導畢業論文的經驗和時間等方面綜合考慮，科學合理安排。
(一)導師的基本要求
1、導師(包括外籍導師)一般應由講師及相當職稱以上或取得碩士及以上學位人員擔任;
2、導師應為人師表，嚴格要求學生，堅決杜絕抄襲和偽造數據、結果等現象;
3、導師要重視對學生獨立工作能力、分析解決問題能力和創新能力的培養，着重啟發引導，充分發揮學生的積極性、主動性和創造性。
(二)導師的具體任務
1、向院系提供選題，審定學生的選題，向學生下達《本科畢業論文任務書》;
2、根據學生現有水平和研究能力，幫助學生了解選題的研究現狀，做好論文(設計)的開題工作;
3、每週應對學生進行一次指導與答疑，檢查學生的論文(設計)工作進度和質量;
4、指導學生按學校規定的本科畢業論文寫作規範正確撰寫本科畢業論文;
5、填寫《本科畢業論文開題報告與指導過程記錄》,評定學生本科畢業論文成績;
6、參加本科畢業論文答辯。
安徽大學藝術學院戲劇系
__年2月
第一階段：20__年10月～11月開題
這一時段主要進行前期資料收集，確定具體論文題目與文章研究側重點;要求學生交讀書報告和開題報告，上交畢業論文(設計)任務書。
第二階段：20__年11月～12月擬定提綱
這一時段，學生根據自己的論文(設計)內容有針對性的收集整理資料，擬定較為詳細的論文提綱，並和指導教師進行意見交流。畢業設計的要到實地進行調查及同類項目的實地參觀，確定設計意向。
第三階段：20__年12月～20__年3月提交初稿
這一階段，針對論文(設計)內容進一步進行資料的調查、收集、整理，並進行較為深入的研究分析，完成論文初稿，畢業設計要交設計草圖，並和指導教師進行意見交流。
第四階段：20__年3月～20__年4月完成2稿、3稿的修改
這一階段，根據指導教師的意見和建議對論文初稿進行修改，完成論文的二稿和三稿。畢業設計的要完成圖件正稿。
第五階段：20__年五月，論文(設計)評閲和答辯
20__年5月上旬進行論文(設計)的評閲工作，5月中旬根據評閲教師意見進行論文(設計)修改，5月下旬進行論文(設計)的答辯工作。
第六階段：20__年五月下旬，後期整理階段
答辯後要修改好論文，並把畢業論文(設計)任務書、畢業論文(設計)、畢業論文(設計)工作總結、畢業論文(設計)彙總表、畢業論文(設計)題目統計一覽表整理好。
最後，在20__年6月10日前，將評選出來的優秀論文(設計)名單和紙質稿電子稿上交教務處。
畢業論文是教學計劃中最後一個重要的教學環節，撰寫畢業論文的目的是進一步培養學生綜合運用大學階段所學的基本理論、基本知識、基本技能，提高分析與解決實際問題的能力及進行科學研究工作的初步能力;同時培養學生嚴謹的科學態度和認真負責、一絲不苟的工作精神。因此搞好學生的畢業論文工作，對全面提高教學質量，具有重要的意義。為加強對畢業論文工作的領導和管理，特對我係__級學生畢業論文工作作以下安排：
一、選題時間： __年5月27日~6月15日
1.召開教研室主任會議，佈置畢業生論文選題工作。由各教研室分別召開教師會議，集體商討、建設論文題庫。
2.彙總論文選題，由畢業班班主任協同教務祕書組織學生選題。
3.根據學生選題情況，各教研室分配指導老師，學生完成畢業論文題目審批表。
二、開題時間(及任務書完成時間)：__年6月16日~__年7月2日。
集中輔導後，每位指導老師指導學生3-4次，認真聽取學生的想法，瞭解學生的寫作思路，有針對性地給予指導。並在學生任務書上給出指導意見(即完成開題工作)。
三、初稿完成時間：3月底
第一階段：收集材料、擬定寫作提綱
第二階段：審查並確定寫作綱要
尤其對學生的寫作提綱要反覆修改，力求在學生離校前確定寫作提綱，以利於學生在學校圖書館進行材料收集，利於學生在實習期間進行研究和開展論文寫作。
第三階段：完成初稿
對學生的論文初稿，指導教師須認真審閲，確保學生無嚴重抄襲現象。針對學生寫作中存在的問題要不厭其煩地給予指導，要求學生反覆修改。對不符合規範和要求的學生論文必須重寫。
四、修改初稿及定稿：截止到5月底。
五、論文及指導相關表格6月18日班主任收齊交至教研室。
五、答辯時間初定：6月20~25日
六、成績評定依照成績評定標準和程序進行。
説明：交稿日期必須按照規定時間執行，請指導老師務必要求學生按期完成。
外經院
__年05月18日
畢業設計(論文)是是本科培養方案的重要組成部分,是培養學生理論聯繫實際的學風和提高學生創新能力的有效手段,是對學生掌握和運用所學基本理論、基本知識、基本技能以及從事科學研究能力的綜合考核，所有畢業生和指導教師都應該高度重視。根據中地長院【__】34號“中國地質大學長城學院畢業設計(論文)工作細則(試行)”文件要求，為加強畢業論文管理，提高畢業論文質量，我係本着早部署、嚴要求、重質量的原則，對__屆畢業設計(論文)工作初步做出如下安排。
工程技術系__屆畢業生共計476人，其中土木工程專業210人，機械設計製造及其自動化專業221人，測繪工程專業45人。
一、選題與定題階段(__年9月—12月6日)
1.__年9月1日-11月15日，以教研室為單位，負責本專業指導教師名單的確定和題目的收集工作。[蓮山課~件]
畢業設計(論文)題目確定後，指導教師要及時做好各項準備工作，其中包括擬定任務書、指導書，收集資料以及做好實驗的準備工作，制定指導計劃和工作程序。
2.11月16日-20日，教研室主任會同系領導審查畢業設計(論文)題目及指導教師，並確定最終學生所選題目和指導老師名單。
3.11月21日—30日，各教研室將系主任批准題目進行分配，制定學生選題安排並協同輔導員制定各專業畢業設計(論文)動員會會議安排。
4. 12月1日，各專業召開__屆畢業設計(論文)動員大會，要求全部畢業生參加。
5. 12月1日—2日，各教研室會同各專業輔導員組織學生開始初步選題，12月2日下午學生以班為單位提交畢業論文(設計)題目結果交至各專業教研室。
6. 12月3日—5日，教研室負責彙總學生選題結果，調整平衡各位指導教師所帶學生，教研室根據學生意向、學生本人的實際能力、成績以及課題的類型、分量、難易程度，結合指導教師的意見進行綜合平衡，最後確定課題分配，並將最終選題結果進行彙總報系主任審批。
7.12月6日—7日，由系領導和教研室主任審核最終選題結果，對不符合要求的重新擬題分配，直至通過。系裏負責將最終選題結果公佈於眾，確保每位學生拿到所選題目。教研室負責彙總所選題目，填寫“中國地質大學長城學院__屆畢業設計(論文)選題彙總表”。
8.12月8日—12月10日，以教研室為單位，安排每組指導教師與學生見面，向學生講明開題內容、形式、研究(設計)流程、寫作要求和時間期限等具體要求，解答學生疑問，指定主要參考資料，並以書面形式將課題任務書下達給學生。介紹開題報告的寫作要求及方法、如何寫文獻綜述、翻譯外文文獻及其注意事項等。公佈院、系兩級對畢業設計(論文)工作的要求、評分標準及有關管理規定。
本次畢業設計(論文)階段，各教研室需指定一名專職教師負責畢業設計(論文)各項工作的落實和傳達工作，並及時做好教研室和系之間的溝通。
二、開題與寫作階段(__年12月10日—__年4月30日前)
1.12月10日-20日，學生在接到畢業設計(論文)任務書後，在查閲、收集、整理、歸納文獻資料的基礎上，向指導教師提呈調查研究提綱，並撰寫畢業設計(論文)開題報告，內容包括課題的目的、意義、研究現狀、研究方案、進度安排、預期結果、參考文獻等內容。指導教師導教師意見作對畢業論文的開題報告進行審核，將存在問題及時反饋給學生，學生根據指進一步修改。指導教師開始填寫“開題報告審閲表”。
2.12月21日-22日，系裏組織召開“開題報告會”，對學生的開題報告進行審核。審核小組成員由具有指導教師資格的教師擔任，人數為3-4人，組長由副教授以上職稱的教師擔任，指導教師不能擔任所指導學生開題審核小組組長。
開題報告會要求學生利用10-15分鐘左右時間精要彙報論文工作內容和工作思路，回答審核小組成員的提問。開題報告會學生彙報的情況要有專人記錄，並填寫指導教師聯繫情況登記表，作為論文資料存檔。審核小組成員在學生彙報結束後討論，形成小組意見。小組和學院均審核通過後，學生按照開題報告的要求開展畢業論文。開題後，論文選題和指導教師確定，不得隨意更改。論文撰寫階段，指導教師應與學生保持密切聯繫，及時溝通。
3.12月23日-31日，由指導教師指導學生查閲資料，學生應結合畢業設計(論文)課題進行外文資料閲讀，並翻譯外文資料，數不少於。
4.__年1月1日-1月20日，學生向指導教師彙報開發設計進展、文獻閲讀情況，並撰寫文獻綜述。學生完成文獻綜述、外文翻譯的指導工作，學生將文獻綜述和外文翻譯定稿交與指導老師。經指導教師審閲通過後着手畢業論文的寫作。指導老師填寫指導教師聯繫情況登記表，瞭解學生進展情況。
5.__年1月21日-3月6日，學生開始編寫畢業設計(論文)工作計劃，進入畢業設計(論文)的撰寫階段。在假期內利用電子郵件等方式與指導教師溝通，修改計劃和設計(論文)，指導教師填寫“指導記錄表”。指導教師整理、彙總開題報告終稿，填寫指導教師意見和教研室意見。教研室組織對開題報告的互查工作。學生進入畢業設計繪圖、實驗、實習等階段。
6. 3月8日前，系組織對開題報告、文獻綜述、譯文的審查工作，對不符合質量要求的開題報告、文獻綜述、譯文限期整改。接受學院、系對開題報告、文獻綜述、外文譯文的隨機抽查。學生提交畢業設計(論文)工作計劃，經指導教師審閲同意後方可實施。
7.3月9日—3月31日，學生完成畢業設計(論文)雛形，並學生定期向指導教師彙報進度，聽取指導教師的意見和指導，指導教師根據指導情況填寫指導教師聯繫情況登記表。
8.4月1日—4月15日，進入中期檢查階段，根據檢查情況，填寫“中期檢查表”。指導教師必須從時間、精力予以充分保證，並根據進程安排進行階段性檢查，填寫指導教師聯繫情況登記表。系組織專家在中期對畢業論文的進展情況進行集中檢查，並對檢查情況進行總結，並將書面總結報教務處。教務處組織工作人員對各學院畢業論文工作進展情況和中期檢查情況進行抽查。
9.4月17日前，學生根據《中國地質大學長城學院畢業設計(論文)撰寫規範》完成畢業設計(論文)的寫作，要求學生本人用計算機排版、打印，並且要求思想端正、觀點明確、實事求是、撰寫規範、文筆通順。
10. 4月21日前，學生提交論文終稿給指導教師，指導老師根據設計和論文情況填寫“指導教師評閲書”，彙總指導教師評閲成績。[蓮山課~件]
11.4月22日-28日，教研室負責檢查畢業設計(論文)完成情況(要求學生進行演示)，並組織專家進行評閲，填寫“專家批閲書”。教研室負責彙總專家評閲成績，不符合要求的學生不允許參加答辯。
12.4月29日-30日，系裏召開畢業設計(論文)中期檢查總結會，彙集意見，整改論文。
三、答辯與成績評定階段(__年5月5日—5月24日)
1.5月5日，成立系級畢業設計(論文)答辯委員會，對畢業設計(論文)工作進行全面監控，答辯委員會主任由系主任擔任。以教研室為單位審查設計(論文)，審查合格者由論文指導小組及論文評閲老師推薦方可參加答辯。不合格者限期整改經審查合格後由學生提交答辯申請。
2. 5月6日-8日，系辦負責制定各專業答辯日程總體安排。
3.5月9日，通知學生答辯時間、答辯流程和注意事項等。
4.5月15日，__屆畢業生答辯正式開始，各答辯小組按10%比例推薦優秀論文。答辯未通過者限期整改，並申請參加第二次答辯。
5.5月20日前，各教研室負責彙總答辯成績。對申請參加第二次的論文進行審查，不合格者整改經審查合格後提交答辯申請。做出第二次答辯安排。
6.5月21日，第二次答辯(第二批答辯成績原則上應低於第一批答辯成績)，教研室統計第二次答辯成績。
7.5月24日前，完成答辯工作，完成成績綜合評定，評選學院優秀論文。並接受學校對畢業設計(論文)的抽檢。
四、評優與總結階段(__年5月25日—6月10日)
1.5月25日，根據評優答辯結果，上報評選校級優秀畢業論文的參評論文。
2.5月26日前，學生以班為單位按學號順序提交畢業設計(論文)裝訂版和電子版終稿至教研室。
3.5月27日前，彙總、整理畢業設計(論文)電子版，上報教務處。
4.5月27日-5月29日，各教研室和系辦完成畢業設計(論文)的裝訂存檔工作。
5.6月10日前，根據教務要求上報教務處__屆畢業設計(論文)工作總結。
工程技術系
__年11月15日
一、選題時間： __年5月27日~6月15日
1.召開教研室主任會議，佈置畢業生論文選題工作。由各教研室分別召開教師會議，集體商討、建設論文題庫。
2.彙總論文選題，由畢業班班主任協同教務祕書組織學生選題。
3.根據學生選題情況，各教研室分配指導老師，學生完成畢業論文題目審批表。
二、開題時間(及任務書完成時間)：__年6月16日~__年7月2日。
集中輔導後，每位指導老師指導學生3-4次，認真聽取學生的想法，瞭解學生的寫作思路，有針對性地給予指導。並在學生任務書上給出指導意見(即完成開題工作)。
三、初稿完成時間：__年3月底
第一階段：收集材料、擬定寫作提綱
第二階段：審查並確定寫作綱要
尤其對學生的寫作提綱要反覆修改，力求在學生離校前確定寫作提綱，以利於學生在學校圖書館進行材料收集，利於學生在實習期間進行研究和開展論文寫作。
第三階段：完成初稿
對學生的論文初稿，指導教師須認真審閲，確保學生無嚴重抄襲現象。針對學生寫作中存在的問題要不厭其煩地給予指導，要求學生反覆修改。對不符合規範和要求的學生論文必須重寫。
四、修改初稿及定稿：截止到__年5月底。
五、論文及指導相關表格__年6月18日班主任收齊交至教研室。
五、答辯時間初定：__年6月20~25日
六、成績評定依照成績評定標準和程序進行。
説明：交稿日期必須按照規定時間執行，請指導老師務必要求學生按期完成。
外經院
__年05月18日
數學學院20xx級本科畢業論文工作計劃
1. 20xx.12.09-12.13: 每位指導教師結合自己的科研項目或教學實踐至少出15個畢業論文題目;
2. 20xx.12.16-12.20: 由各教研室主任召集該教研室的指導教師一起詳細論證徵集到的畢業論文題目, 並編制選題指南,上繳數學學院畢業論文領導小組, 然後向學生公佈選題指南;
3. 20xx.12.23-12.27: 學生根據選題指南的要求，通過調研和查找文獻，評估自己的能力，初選論文題目和指導教師, 每位指導教師最多指導8個學生;
4. 20xx.12.30-20xx.01.3: 指導教師約定時間與初選所出題目的學生見面,並與每個學生討論,確認學生能否完成所選的題目, 指導教師再次對初選題目進行審核後指導學生制定具體的論文工作計劃和方案;
5. 20xx.02.17-03.7: 指導教師根據論文工作計劃、方案, 結合學生調研的情況, 最終確定學生的論文題目, 指導學生撰寫畢業論文開題報告，指導老師對學生的開題報告做出意見評定;
6. 20xx.03.10-03.28: 學生在指導教師指導下,按照論文工作計劃和開題報告開展研究, 寫出論文初稿後交給指導教師檢查. 如果發現由於各種原因無法完成論文的情況,學生應及時與指導教師討論,修改寫作思路, 甚至更換論文題目.以教研室為單位進行論文中期檢查, 檢查論文工作進度, 由指導教師負責指導學生填寫畢業論文中期檢查表;
7. 20xx.03.31-04.4: 學生根據中期檢查意見和指導教師的修改意見對論文進行全面修改,寫出論文第二稿並交給指導教師檢查;
8. 20xx.04.7-04.30: 指導教師對照開題報告、論文寫作工作計劃、中期檢查意見、初稿修改意見等對學生論文第二稿進行全面檢查,提出進一步修改意見後要求學生對論文最後定稿, 按論文封面、開題報告、中期檢查表、目錄(對應二級標題)、論文正文、附錄、指導教師評語表、評閲人評語表、答辯記錄表、成績評審表順序裝訂;
9. 20xx.05.2-05.9: 先由指導教師給出評語並打分,再由評閲人給出評語並打分;
10. 20xx.05.12-05.14: 學院畢業論文領導小組進行答辯資格審查, 審查指導教師與評閲人評定的成績, 成績合格的學生才能參加答辯;
11. 20xx.05.15-05.16: 學院畢業論文領導小組將全部指導教師分為若干答辯小組, 統一安排時間, 根據答辯程序組織答辯;
12. 20xx.05.17-05.18: 學院畢業論文領導小組綜合指導教師的評定成績、評閲人評定的成績和答辯成績，評定學生的論文成績，填報畢業論文成績統計表，開展畢業論文工作總結。 按論文封面、開題報告、中期檢查表、目錄(對應二級標題)、論文正文、附錄、指導教師評語表、評閲人評語表、答辯記錄表、成績評審表順序每個學生一袋，將教師指導記錄等作為輔助材料另裝袋。
數學與信息科學學院本科畢業論文領導小組
20xx年x月x日
第一週：
1、彙報本人選定畢業論文題目情況，經指導教師協調後確定論文題目;
2、學習領會《河北聯合大學畢業論文指導手冊(學生用部分)》，掌握文件精神，總結文件要點(形成文字);
3、根據本人畢業論文題目、畢業論文任務書要求，撰寫“畢業論文項目調研提綱”;
4、編制《本科生畢業論文工作計劃》，並將其縮略成《本科生畢業論文計劃進程表》，時間以周為單位;
第二週
對以下內容展開調研
1、國際大宗商品市場的變化情況，歷史沿革、現狀及發展趨勢;
2、沙鋼股份公司的基本情況介紹;
3、沙鋼股份公司經營成果與財務分析;
4、沙鋼股份公司在國際大宗商品市場上的定價權;
5、國際大宗商品市場的變化對沙鋼股份公司的影響;
第三週
對以下內容展開調研
1、沙鋼股份公司主營產品與競爭優勢;
2、沙鋼股份公司外部環境與競爭對手分析;
3、沙鋼股份公司在國內同行業中的地位;
4、沙鋼股份公司在國際市場上的地位;
5、沙鋼股份公司應對國際大宗商品市場變化的對策和措施等。
第四周
1、學習“企業戰略管理理論與案例”的相關內容：
2、學習“財務管理學”的相關內容：
3、複習“管理學”相關知識：
4、學習“08級工商管理課程設計資料”：
5、歸類整理蒐集的資料，並根據調研所蒐集的資料完成項目調研報告。
第五週
1、分析、整理調研資料，
2、對歸類整理的數據、資料進行認真閲讀、研究、分析，
3、進一步瞭解國際大宗商品市場變化對沙鋼股份公司的影響。
第六週
依據畢業論文任務書、項目調研報告、畢業論文計劃進程表，撰寫開題報告。 準備開題報告答辯。
第七週
1、進一步查閲文獻，蒐集、補充、完善資料;
2、瞭解國際大宗商品市場現狀及發展趨勢，針對沙鋼股份面臨的問題提出切實可行的解決對策;
3、確定論文框架，完成詳細論文寫作提綱。
第八週
對前幾周的論文進展情況進行總結，進一步完善，完成中期檢查報告。 總結前期工作中的不足，補充疏漏的部分，為論文初稿做好準備工作。
第九周
按開題報告的論文結構要求，按寫作提綱的內容、層次、邏輯安排，對論文框架進行展開，撰寫論文初稿。
第十週
進一步分析、整理，補充、完善資料，對論文初稿進行充實，細化論文內容。
第十一週
進一步完善論文內容，完成論文初稿。
第十二週
在導師評閲畢業論文的指導下，進一步修改論文。
第十三週
規範論文格式，豐富內容。根據導師的意見和相關要求進一步完善論文。
第十四周
完成論文終稿。
第十五週
提交打印版、電子版畢業論文、過程文件和課題項目調研報告，交指導教師和評閲人審查、評閲。
第十六週
準備及參加畢業答辯。
20xx屆本科生畢業論文(設計)工作計劃
為落實好我院本科畢業論文(設計)的各項工作，有效提高我院本科生畢業論文(設計)的質量，切實做好本科畢業論文(設計)的管理工作，規範本科生畢業論文(設計)工作各個環節，現根據華南師範大學本科畢業論文(設計)管理辦法和我院實際，特制定如下計劃：
一、 畢業論文的目的意義和基本要求
畢業論文(設計)是實現培養目標的重要教學環節，是對學生創新能力、科研能力、實際工作能力的系統訓練和綜合考察過程，也是考核學生能否畢業和授予相應學位的重要依據。為此，(1)論文(設計)的選題範圍和深度應該符合學生在校所學理論和實踐技能的實際情況，題目難易適當，使學生經過努力能夠完成。(2)確定選題後，必須填寫開題報告書，經指導教師同意後執行。(3)論文(設計)的選題必須一人一題，撰寫要有科學性、有一定的學術水平、主題突出、概念清晰、觀點鮮明、論據充分、層次清楚、表達通順、格式規範，並具有一定可讀性，字數一般在8000字左右。
二、 畢業論文的答辯及成績評定
畢業生必須進行論文(設計)答辯方能取得論文成績。實行論文評閲人制度，但評閲人評分僅作為論文總評成績參考。畢業論文(設計)成績採用指導教師評分佔60%、答辯小組成員平均分佔40%的方式構成。
畢業論文(設計)成績評定採用五級記分制，即優(≥90)、良(80-89)、中(70-79)、及格(60-69)、不及格(<60分。
畢業論文(設計)答辯由院答辯委員會主持。答辯委員會由5名專家組成。答辯委員會根據工作需要組織若干答辯小組開展答辯工作。答辯委員會及答辯小組成員必須由講師以上的人員(或相當職稱的人員)擔任。小組答辯和學院答辯都要做好答辯記錄。
三、具體工作及時間安排
1.選題及開題階段(20xx年x月—20xx年x月)
我院畢業論文(設計)指導工作採用師生雙向選擇、學院綜合平衡的辦法。指導老師根據自己的研究領域向畢業生提供若干選題方向，畢業生根據自己的興趣愛好選擇對應的指導老師，學院全面平衡後確定畢業論文指導方案。
之後，學生在指導老師指導下有針對性地、有步驟地收集資料，確定選題、研究計劃和提綱、撰寫開題報告。
2.論文撰寫階段(20xx年x月x日—4月x日)
第八學期開學後的第1至第6周是學生做論文(設計)的時間。期間，一方面，指導教師在學生撰寫論文的各個階段都要給予具體詳細的指導，發掘學生潛力，嚴把質量關，對質量不高的畢業論文要不斷責其修改;另一方面，學生應增強創新意識和主動精神，努力提高畢業論文的質量。
3. 小組答辯階段(20xx年x月x日——4月x日)
院答辯委員會統一安排指導教師成立論文答辯小組，各答辯小組設組長1名。答辯小組長鬚安排教師撰寫論文評閲人意見，組織答辯後寫出答辯評語，並按成績評定要求確定學位論文總評成績。同時，按小組答辯學生人數15%比例推薦出院級優秀畢業論文。
對質量較差、沒有新意、抄襲剽竊他人成果的論文(設計)，答辯小組可提交院答辯委員會最後審定。
4.院級優秀論文答辯階段(20xx年x月x日—4月x日)
在學院答辯委員會組織下，進行院級優秀畢業論文答辯，並按畢業生總人數5%比例推薦校級優秀畢業論文。
5. 畢業論文工作總結階段(20xx年x月x日—5月x日)
對畢業生的畢業論文成績作出最後評定，對總體成績進行分析、彙總和上報，向學校推薦校級優秀畢業論文;總結畢業論文工作經驗，向學校提交工作總結和改進意見;做好畢業論文及相關材料的歸檔保存工作。
英語系20xx屆本科畢業論文工作計劃
根據《國際語言文化學院20xx屆本科畢業論文工作安排》， 現將英語系20xx屆本科畢業論文﹙設計﹚工作安排如下：
一、成立畢業論文工作小組
組長：孫建中副院長
副組長：甘世安教授、魏水利副教授、翟瀟雁副教授
成員：馬平安、劉冬梅、吳維東、吳文玲、黃豔、崔靜、霍小靜
二、認真學習我院畢業論文工作安排，制定英語專業本科生畢業論文工作的詳細計劃。
本學期的主要安排：
20xx年x月x日至11月x日確定論文指導老師及學生分組名單;擬定論文參考題目。
11月x日組織英語系20xx屆本科班所有學生及各位論文指導老師參加畢業論文(設計)動員大會。
11月x日至12月x日學生根據系裏提供的論文參考題目，或自擬題目，查閲蒐集資料，確定大體寫作思路。指導教師審核之後向學生下達畢業論文任務書;學生開始用中文撰寫開題報告。
注：①論文題目一經確定不得隨意更改。在論文撰寫過程中確實需要更題的同學，必須徵得指導教師的同意，將更題申請表一週內轉報教學科備案。②論文題目確定後，指導教師於12.15之前將本組學生的論文題目彙總後上報，若學生的論文題目不是出自論文備選題目需註明。
12月x日至12月x日指導教師指導學生修改開題報告，並進行審核。
12月x日學生開始撰寫一稿; 20xx.1.5前要求學生至少完成一稿的2/3,包括中英文摘要、目錄、
Introduction, Chapter One, Two, Three，並由指導老師通過電子版進行檢查.(注：本次論文，包括Literature Review,要求學生至少寫四章)
第二學期的主要安排：
20xx年x月x日前學生提交完整的打印好的一稿。
2月x日至3月x日指導老師修改一稿，3.6返給學生。
3月x日至3月x日學生撰寫論文二稿，3.21前交給指導老師。 3月x日至3月x日指導老師修改二稿，3.29返給學生。
4月x日下午2:00 我院進行論文工作中期檢查。屆時，要求學生準備好任務書、開題報告、中期檢查表、已完成的一稿和正在修改的二稿參加中期答辯。
3月x日至4月x日學生撰寫論文三稿，4.15前交給指導老師。 4月x日至4月x日指導教師修改論文三稿，4.21將三稿返給學生。 4月x日學生提交論文定稿，及整套論文資料。
注：定稿一式三份(一份學生自己留答辯備用，一份提供答辯委員，一份歸檔);
每位學生最終所要上交的材料包括：(打印版)任務書+開題報告+中期檢查表+論文一二三稿+定稿一式兩份; (電子版)要求學生建一個以學號加姓名命名的文件夾，文件夾中包括任務書+開題報告+定稿三個文檔。
5月x日至5月x日指導教師對畢業論文(設計)進行評閲;評閲教師對畢業論文(設計)進行評閲。
5月x日至5月x日成立外國語學院畢業論文(設計)答辯委員會。答辯委員會審查學生答辯資格;答辯小組審閲畢業論文(設計)，擬定答辯提出的問題。
5月x日至5月x日進行畢業論文(設計)答辯。
5月x日至5月x日將成績彙總及分析表報送教學科。
6月x日至6月x日進行論文工作總結，推薦優秀畢業論文和優秀指導老師，並上報教學科。
三、畢業論文紀律和撰寫要求：
論文必須獨立撰寫，不許抄襲、剽竊他人成果;可以相互討論，但不得互相抄襲;凡參考、引用他人成果的，必須在參考文獻中註明。若發現有違紀行為，一律以論文不及格論。論文不及格者不得頒發本科畢業證書，不授予學士學位。
四、指導老師工作要求
指導教師應認真審查，指導論文的關鍵部分，如摘要、結論、一級、二級標題等論文定稿後，經指導老師同意方可進入論文評閲階段。答辯前，學校將抽取20%的論文進行盲審，盲審未通過的論文，將取消學生答辯資格並追究指導教師和評閲教師的責任。
對於各階段工作進度，各位指導老師可根據本組學生的完成情況適當提前，但請堅決避免拖後。
附註：論文開題報告、任務書所填寫的正文內容要求中文、小四、宋體，正、反面A4紙打印。英語專業論文題目一欄填寫英文題目，簽字和日期處需用黑色簽字筆手寫。學生論文分組名單，論文格式規範及所需電子表格，請在郵箱 下載密碼：85680251。
國際語言文化學院
英語系
20xx年x月
夢想是什麼?夢想是毛毛蟲想要破繭成蝶，看一看這大千世界;夢想是小樹苗想要長成參天大樹，為祖國添一份綠色;夢想是老師無私的關愛悄悄闖入我的心間，滋潤我的成長。而我的夢想是：快快長大，考上理想的大學，為祖國貢獻自己的一份力量，成為國家的棟樑之材。五中，就是我可以放飛夢想的一片天空。
光陰似箭，我來五中上學已經有一段日子了。剛來時，校園裏的一切深深地吸引着我。我暗暗發誓：一定要在這裏實現我的夢想，可是時間一長，自控能力較差的我不由自主地放鬆了。就在我稍稍得意忘形的時候，語文老師的一節課讓我徹底明白了，追逐夢想的路上並不是一帆風順的，唯有努力克服艱難險阻，一切才有可能。
我清楚地記得，那是上學期第三次月考後的一節語文課。上課鈴響起，我們很快走進教室，看見語文老師正坐在講台上一臉愁容。為什麼呢?難道是因為我們這次月考成績退步了?確實，我們穩居第一的成績下滑了，怪不得老師生氣。看着老師，下面同學都坐得規規矩矩、端端正正，沒有一個同學敢抬頭，班裏面安靜得連微風的聲音都聽得清清楚楚。我也和其他同學一樣，忐忑不安，害怕老師點名批評。可老師並沒有怒氣爆發，只是説了很多話，到如今我還記得其中幾句：“同學們，你們以為我生氣是因為成績嗎?不是的!老師生氣是因為你們對待挫折的心態啊!態度決定成敗。在追逐夢想的道路上，困難和挫折是不可避免的，也是必經的。但是我們需要一個正面的心態，一顆強大的內心。唯有如此才能克服困難，披荊斬棘。而不是像你們現在，一遇到困難就自暴自棄，甘願俯首於失敗與挫折的腳下。一個人的力量很渺小，但全班同學的力量匯聚在一起呢?我們既然能拿第二，為什麼就不能拿第一呢?孩子們，雖然夢想在遠方，但道路就在你們腳下……”
聽完老師這番話後，我不禁為之一振!是啊，放飛夢想很容易，可是要實現夢想卻需要端正態度，約束自我，不斷努力。在五中的校園裏，有一羣真誠關愛我們的老師，他們用愛心與智慧辛勤地澆灌着我們的心靈。他們讓這片土地充滿希望，他們讓看似遙遠的夢想近在咫尺。我相信五中這片土地，就是是我們夢想的搖籃，它能夠為我們的成長提供源源不斷的動力，所以我們又怎麼能讓這小小的困難阻擋我們前進的步伐呢?
親愛的同學們，千萬別讓挫折折斷我們追夢的翅膀。夢想的天空並不總是晴朗，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。讓我們的翅膀在困難的洗禮下，變得更加堅強，讓我們放開翅膀，飛向藍天，去迎接追夢途中更加嚴峻的挑戰吧!
堅持
有了夢想就要大膽地去拼搏，有夢想的我們誰都了不起，但真正的了不起在於什麼?在於我們的不斷努力，不斷堅持!相信，自己會有所收穫的。為夢而努力，只有努力了就不枉人生，就不枉蒼天!蒼天之上，人生如此，嗎，命運很短，尚且珍惜!堅持就會勝利，堅持就會成功!相信，多年之後的我們會越來越優秀，不像從前我們的差勁!
奔跑
人生很短，人生足矣、拼搏，奔跑。雖説我們的人生很短，但我們的心中人有夢想的存在，人有而夢想，有守護。相信我們會有自己的行動的!説再多的話語都不如行動起來。所以行動才是最重要的!行動才是解決一切的好辦法!希望時間為證，努力為經歷。成功就會在與我們之手。相信兜兜轉轉你還在，相信兜兜轉轉你未走!相信自己，相信自我!
奮鬥
奮鬥是我們所不可缺的一部分，奮鬥是成功之花，奮鬥是成功之石!成長之路都不是一帆風順的，都會經歷風風雨雨，才會成長，才會成熟!成熟之後的我們相信自己會比從前更加優秀!相信，路就在前方，前方的道路一定是鮮花盛開!
有夢想的我們跟平常人一樣，沒有什麼不同。我挺羨慕那些取得功名成就的那些成功人士!卻不羨慕只有夢想之人。因為擁有夢想是一件很容易的事情，想要成就一番事業卻是很不容易的。希望不要是表面的夢想，人生本該精彩，何不讓實質的夢想進入我們的生活中呢?那樣的生活豈不是更加的美好!
有夢想誰都了不起，關鍵是自己如何真真的擁有夢想?那樣有成就的夢想才是真的好!希望自己不懈的努力，會變得更加的優秀，希望看到希望的曙光!擁有自己的一片天空，那件是多美的一件事!
有夢就追，有夢就奮鬥!擁有夢想才是真的好!
一、近期目標
今年是在新的工作崗位工作的第一年，是熟悉工作，積極參與，認真履職，探索方法，積累經驗的一年，這一年中必須做到“一個轉變，一個明確”，即轉變工作角色，明確工作職責。
轉變工作角色：參加工作近十年了，但是自己從事的工作一直都相對單一，以至於對其他行業的工作所知甚少，以至陌生，縣政府辦公室作為全縣的核心機構，工作涉及到全縣各行各業，對此，在思考問題以及做事情的時候，必須跳出以前在部門的思維方式，擺正自己的位置，樹立全局意識，切實轉變工作角色。
明確工作職責：按照辦公室對自己工作安排，儘快熟悉自己的工作和職責，一是熟悉縣政府辦公室的各項規章制度，明確工作要求;二是熟悉縣政府辦公室總體工作及相關業務年初工作目標，明確工作任務;三虛心聽取辦公室其他同志的指導，善於學習，不斷的提高自己的業務水平，明確工作的運行和處理問題的程序;四要認真與科室其他同志總結前期工作，明確工作努力方向。
二、中期目標
在明確工作職責、工作任務，熟悉工作方的前提下，明年，必須進一步加強自身錘鍊，做到政治素質、業務能力、工作績效“三個提升”。
提升政治素質：一是要善於從政治角度看問題。無論面臨的情況多麼複雜，要堅持從政治角度分析判斷問題，保持清醒頭腦。二要保持政治敏鋭性。密切關注時事、瞭解時事，通過網絡、報刊、電視等，敏鋭把握各項方針政策動向，保持工作的主動性。
提升業務能力：一是提升寫作能力。加強理論學習，注重平時公文寫作中的鍛鍊，注意辦公室其他同志撰寫材料的學習，能較好完成交辦的新文件擬稿任務。二是提升語言表達能力。加強説話訓練，做到彙報工作準確、簡潔、清楚。
提升工作績效：虛心聽取領導、同志、部門等對自己工作的意見和建議，總結經驗教訓，提高工作效率，優質的完成各項工作。認真做好調研、信息報送等工作，能超額完成辦公室下達的工作目標。
三、遠期目標
加強學習，確保思想上的先進和作風上的優良;加強鍛鍊，促進服務意識和業務水平進一步的提高。服從組織、領導安排，善於思考、積極創新，能獨立且出色完成各項工作。
四、工作措施
1、加強學習。學習是歷史使命，選擇學習就是選擇進步，忽視學習就是忽視進步，放棄學習就是放棄進步，要把學習作為終身任務和長期實踐的行為，要通過學習達到“身強體健”。在工作中積極學習，並且善於不斷的總結經驗，與自己的實際相結合，把自己的工作做到最好。
2、踏實工作。只有踏實工作，才能創造業績，只有艱苦奮鬥，工作才會不是一句空話。堅持“兩個務必”是一個黨員的根本作風，無論在任何時候都要堅持艱苦奮鬥，都要堅持謙虛、謹慎、不驕、不躁。在工作中一定要充滿熱情和激情。
3、善於調研。調研是保證自己頭腦清醒，認識超前，工作進步的有效途徑。在繁忙的事務工作中，自己應合理安排，抽出時間對自己所從事的工作進行調查研究，從不同的途徑瞭解自己的工作情況，針對實際工作中存在的薄弱環節,改進工作方法。
4、勇於創新。創新，是民族進步的靈魂、事業發展的動力;創新，使人始終充滿活力與朝氣。作為一名黨員、一名辦公室工作人員，在方針政策、規章法紀、制度程序範圍內，為提高工作效率、工作質量，更應在工作方法等方面積極作出新的探索，在自己的工作崗位上創造性地開展工作。
新的工作、新的挑戰，新的起點、新的機遇。我相信，在新的一年工作中，在單位領導的指導和同時們的幫助下，通過自己不斷的努力，一定會成為一名新形勢下合格的辦公室工作人員。
人非生而知之，學而知之也，我現在所掌握的知識都來自於學習，也只有不斷的學習，人才能進步。我熱愛學習，學習之於我就像是陽光之於植物一般不可缺少，回顧過往的學習，我心存感激，它使我更加了解這個世界。然而，對於一個公務員來説，我深知自己所掌握的知識還遠遠不夠，為了能夠儘快地融入宣傳部這個大家庭，更好地完成領導和同事交付的事情，我為自己制定了以下學習計劃：
首先、理論知識的學習對我來説至關重要。從普通人到公務員身份的轉變要求我必須掌握足夠多的理論知識，為了彌補這一薄弱環節，我準備從以下着手，用心研讀xx大報告中關於科學發展觀的論述，盡最大努力領悟其內涵，並運用於實際工作中;通過每天觀看《新聞聯播》，《長安新聞》，閲讀人民日報、西安日報、長安開發等報刊雜誌以及瀏覽人民網、長安新聞網最新資訊等方式及時瞭解國家大政方針，時刻關注時政要聞，以達到提高政治素養和理論水平的目的。
二、鞏固專業知識，提升工作技能。為了日後工作的順利開展，夯實並進一步地提高寫作功底是當務之急。因此我決定，每週背誦一首唐詩或宋詞，提升文學素養;每月至少消化一本理論書籍，並寫出學習心得;每年閲讀不少於五本名著。我堅信勤能補拙，只要堅持不懈地努力，我的寫作水準會一步一步得到提高。21世紀是信息化時代，宣傳方式也由原來的單一模式轉變為形式多樣的多媒體宣傳，對此我會要求自己不斷充電，學習攝影、視頻製作等技術以適應新的宣傳方式。
三、廣泛涉獵，擴展知識面。一名合格的公務員需要具備堅定的政治立場，良好的身心素質以及豐富的社會知識等。我們國家是社會主義法治國家，作為國家工作人員熟悉並瞭解法律是必須的，為此我將利用課餘時間自學法律更好地為實際工作服務。眾所周知，哲學能夠讓人智慧，在日後的工作中，哲學也將成為我的必修課，我相信它會讓我在工作中學會揚長避短，不盲目行事。
四、和睦相處，團結協作。良好的人際交往能力是所有工作都不可或缺的一項。“沒有完美的個人，只有完美的集體”，團結協作能夠高效優質地完成工作。作為宣傳部的新人，所有的領導同事都將是我的老師，我定會虛心求教以期儘快融入這個大家庭，同樣我也會服從領導安排和指揮，用心投入工作，在工作中不斷學習，用學習促進工作。
一、議論文三要素：論點、論據、論證
(一)論點：是作者對所論述問題的見解和主張，是議論文的靈魂。
1、議論文一般只有一箇中心論點，有的議論文還圍繞中心論點提出幾個分論點，分論點是用來補充或證明中心論點的，只要研究這些論點的關係，就可以分出主從。
2、如何找中心論點。論點應該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述，在形式上應該是完整的句子。位置可分：文章標題、文章開頭、文章結尾、文章中間，有的則需要讀者概括。
(二)論據：
1、事實論據：事實在議論文中論據作用十分明顯，分析事實，看出道理，檢驗它與文章點在邏輯上是否一致。
2、道理論據：作為論據的道理總是讀者比較熟悉的，或者是為社會普遍承認的，它們是對大量事實抽象，概括的結果。
(三)論證： 議論文中的論點和論據是通過論證組織起來的。論證是運用論 據來證明論點的過程和方法，是論點和論據之間的羅輯關係紐帶。論點是解決需要證明什麼，論據是解決用什麼來證明，論證是解決怎樣證明。
論證方法有以下幾種：
1、舉例論證：列舉確鑿、充分，有代表性的事例證明論點;
2、道理論證：用馬列主義經典著作中的精闢見解，古今中外名人的名言警句以及人們公認的定理公式等來證明論點;
3、對比論證：拿正反西方面的論點或論據作對比，在對比中證明論點;
4、比喻論證：用人們熟知的事物作比喻來證明論點。此外，在駁論中，往往還採用以爾之矛，攻爾之盾的批駁 方法和歸謬法。在多數議論文中往往是綜合運用的。
二、議論文結構
1、基本結構是提出問題(引論)棗分析問題(本論)棗解決問題(結 論)。
2、可分兩大類
a、縱式：逐層深入的論述結構
例1。層層深入式，先提出論點後，先從消極方面論證，然後進一步從積極方面論述，如《懷疑與學問》。
例2。起錄轉合式：開頭破題，引出論述問題;接着承接開頭，闡述所論述的問題;轉是雙各個角度證明論點;最後歸結，就是合。
b、橫式：並列展開的論述結構
例如：
有總論分論總論式，先提出論點，而後從幾個方面闡述，最後總結歸納;
有總論分論式，先提出論點，然後從幾個方面論證。
有分論總論式，對所要論述的總是分幾個方面剖析，然後綜合歸納出結論。
總之，分析議論文的結構，先要弄明白中段落層次間的內在聯繫，還要注意文章中起着承上啟下作用的過渡段，過渡句以及過渡詞語。
只要牢記以上的議論文知識，在寫作過程中加以規範，在適當的發揮自己的文筆，基本的議論文就算入門了；至於想拿高分，那就必需得平時多積累（論據），當然也要具備一定的辯論能力及深厚的文筆功！
剛剛過去的一年，我們在州委、州人民政府的正確領導下，在州衞生局的關心支持和大力幫助下，認真貫徹落實黨的xx屆五中全會、中央新疆工作會議以及自治區、自治州黨委一系列會議精神，按照國家衞生工作的決策部署，緊緊圍繞“一箇中心、二個力爭、三個鞏固、四個完善、五個提高”的工作思路，以醫療質量萬里行、優質護理服務示範工程、爭先創優等活動為契機，立足實際，真抓實幹，多措並舉，穩步推進，全院呈現出“團結進取安定有序，業務發展指標穩增，基礎建設規範入軌，各界關係改善融洽，應急實戰多獲好評”的良好局面。
全國衞生系統繼續深化改革的一年，全體護理人員在院長重視及直接領導下，本着“一切以病人為中心，一切為病人”的服務宗旨，較好的完成了院領導佈置的各項護理工作，完成了20xx年護理計劃90%以上，現將工作情況總結如下：
一、認真落實各項規章制度
嚴格執行規章制度是提高護理質量，確保安全醫療的根本保證。
1、護理部重申了各級護理人員職責，明確了各類崗位責任制和護理工作制度，如責任護士、巡迴護士各盡其職，杜絕了病人自換吊瓶，自拔針的不良現象。
2、堅持了查對制度：
(1)要求醫囑班班查對，每週護士長參加總核對1-2次，並有記錄;
(2)護理操作時要求三查七對;
(3)堅持填寫輸液卡，一年來未發生大的護理差錯。
3、認真落實骨科護理常規及顯微外科護理常規，堅持填寫了各種信息數據登記本，配備五種操作處置盤。
4、堅持牀頭交接班制度及晨間護理，預防了併發症的發生。
二、提高護士長管理水平
1、堅持了護士長手冊的記錄與考核：要求護士長手冊每月5日前交護理部進行考核，並根據護士長訂出的適合科室的年計劃、季安排、月計劃重點進行督促實施，並監測實施效果，要求護士長把每月工作做一小結，以利於總結經驗，開展工作。
2、堅持了護士長例會制度：按等級醫院要求每週召開護士長例會一次，內容為：安排本週工作重點，總結上週工作中存在的優缺點，並提出相應的整改措施，向各護士長反饋護理質控檢查情況，並學習護士長管理相關資料。
3、每月對護理質量進行檢查，並及時反饋，不斷提高護士長的管理水平。
4、組織護士長外出學習、參觀，吸取兄弟單位先進經驗，擴大知識面：5月底派三病區護士長參加了國際護理新進展學習班，學習結束後，向全體護士進行了彙報。
三、加強護理人員醫德醫風建設
1、繼續落實護士行為規範，在日常工作中落實護士文明用語50句。
2、分別於6月份、11月份組織全體護士參加温嶺賓館、萬昌賓館的禮儀培訓。
3、繼續開展健康教育，對住院病人發放滿意度調查表，(定期或不定期測評)滿意度調查結果均在95%以上，並對滿意度調查中存在的問題提出了整改措施，評選出了最佳護士。
4、每月科室定期召開工休座談會一次，徵求病人意見，對病人提出的要求給予最大程度的滿足。
5、對新分配的護士進行崗前職業道德教育、規章制度、護士行為規範教育及護理基礎知識、專科知識、護理技術操作考核，合格者給予上崗。
四、提高護理人員業務素質
1、對在職人員進行三基培訓，並組織理論考試。
2、與醫務科合作，聘請專家授課，講授骨科、內、外科知識，以提高專業知識。
3、各科室每週晨間提問1-2次，內容為基礎理論知識和骨科知識。
4、“三八婦女節”舉行了護理技術操作比賽(無菌操作)，並評選出了一等獎(吳蔚蔚)、二等獎(李敏丹、唐海萍)、三等獎(周莉君)分別給予了獎勵。
5、12月初，護理部對全院護士分組進行了護理技術操作考核：
病區護士考核：靜脈輸液、吸氧;急診室護士考核：心肺復甦、吸氧、洗胃;手術室護士考核：靜脈輸液、無菌操作。
6、加強了危重病人的護理，堅持了牀頭交接班制度和晨間護理。
7、堅持了護理業務查房：每月輪流在三個病區進行了護理業務查房，對護理診斷、護理措施進行了探討，以達到提高業務素質的目的。
8、9月份至11月份對今年進院的9名新護士進行了崗前培訓，內容為基礎護理與專科護理知識，組織護士長每人講一課，提高護士長授課能力。
9、全院有5名護士參加護理大專自學考試，有3名護士參加護理大專函授。
五、加強了院內感染管理
1、嚴格執行了院內管理領導小組制定的消毒隔離制度。
2、每個科室堅持了每月對病區治療室、換藥室的空氣培養，對高危科室夏季如手術室、門診手術室，每月進行二次空氣培養，確保了無菌切口無一例感染的好成績。
3、科室堅持了每月對治療室、換藥室進行紫外線消毒，並記錄，每週對紫外線燈管用無水酒精進行除塵處理，並記錄，每兩月對紫外線強度進行監測。
4、一次性用品使用後各病區、手術室、急診室均能及時毀形，浸泡，集中處理，並定期檢查督促，對各種消毒液濃度定期測試檢查堅持晨間護理一牀一中一濕掃。
5、各病區治療室、換藥室均能堅持消毒液(1：400消毒靈)拖地每日二次，病房內定期用消毒液拖地(1：400消毒靈)出院病人牀單進行了終末消毒(清理牀頭櫃，並用消毒液擦拭)。
6、手術室嚴格執行了院染管理要求，無菌包內用了化學指示劑。
7、供應室建立了消毒物品監測記錄本，對每種消毒物品進行了定期定點監測。
六、護理人員較出色的完成護理工作
1、堅持了以病人為中心，以質量為核心，為病人提供優質服務的宗旨，深入開展了以病人為中心的健康教育，通過發放健康教育手冊，以及通過護士的言傳身教，讓病人熟悉掌握疾病防治，康復及相關的醫療，護理及自我保健等知識。
2、八月份在三病區開展整體護理模式病房，三病區護士除了向病人講授疾病的防治及康復知識外，還深入病房與病人談心
3、全年共收治了住院病人2357個，留觀125個，手術室開展手術2380例。急診護士為急診病人提供了全程服務，包括護送病人去拍片，做b超、心電圖，陪病人辦入院手續，送病人到手術室，三個病區固定了責任護士、巡迴護士，使病員得到了周到的服務。
4、全院護理人員撰寫護理論文30篇，其中一篇參加了全國第三屆骨科護理學術交流，有3篇參加台州地區學術交流，有2篇參加《當代護士》第二十一次全國護理學術交流。
七、存在問題：
1、個別護士素質不高，無菌觀念不強。.
2、整體護理尚處於摸索階段，護理書寫欠規範。
3、由於護理人員較少，基礎護理不到位，如一級護理病人未能得到一級護士的服務，僅次於日常工作。
4、病房管理尚不盡人意。
一年來護理工作由於院長的重視、支持和幫助，內強管理，外塑形象，在護理質量、職業道德建設上取得了一定成績，但也存在一定缺點，有待進一步改善。
議論文怎麼寫 國中議論文怎麼寫由語文網小編整理並分享，歡迎老師同學們閲讀。作文是語文不可分割重要一部分，寫好作文是提高語文成績最基本的一步!下面小編為大家帶來議論文怎麼寫 國中議論文怎麼寫，希望大家能靈活運用，如果對你有幫助，請繼續支持語文網，並提出您的寶貴建議，小編會盡最大的努力給大家收集最好最實用的文章!
議論文是作者對某個問題或某件事進行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態度、看法和主張的一種文體。議論文有三要素，即論點、論據和論證。論點的基本要求是：觀點正確，認真概括，有實際意義，恰當地綜合運用各種表達方式;論據基本要是：真實可靠，充分典型;論證的基本要求是：推理必須符合邏輯。
寫議論文要考慮論點，考慮用什麼作論據來證明它，怎樣來論證，然後得出結論。它可以是先提出一個總論點，然後分別進行論述，分析各個分論點，最後得出結論;也可以先引述一個故事，一段對話，或描寫一個場面，再一層一層地從事實分析出道理，歸納引申出一個新的結論。這種寫法叫總分式，是中學生經常採用的一種作文方式。也可以在文章開頭先提出一個人們關心的疑問，然後一一作答，逐層深入，這是答難式的寫法。還要以是作者有意把兩個不同事物以對立的方式提出來加以比較、對照，然後得出結論，這是對比式寫法。
議論文是用邏輯、推理和證明，闡述作者的立場和觀點的一種文體。這類文章或從正面提出某種見解、主張，或是駁斥別人的錯誤觀點。新聞報刊中的評論、雜文或日常生活中的感想等，都屬於議論文的範疇。
議論文又叫説理文，它是一種剖析事物、論述事理、發表意見、提出主張的文體。作者通過擺事實、講道理、辨是非，以確定其觀點正確或錯誤，樹立或否定某種主張。議論文應該觀點明確、論據充分、語言精煉、論證合理、有嚴密的邏輯性。
一、議論文寫作三要素
議論文主要包括三要素：論點、論據和論證方法。論點必須正確。論據是為説明論點服務的，既要可靠又要充分，事實勝於雄辯，是最好的論據。論據也可以是人們公認的真理，經過實踐考驗的哲理。論證的方法多種多樣，常用的方法有：
1、歸納法
從分析典型，即分析個別事物入手，找出事物的共同特點，然後得出結論。
2、推理法
從一般原理出發，對個別事物進行説明、分析，而後得出結論。
3、對照法
對所有事實、方面進行對照，然後加以分析，得出結論。
4、駁論法
先列出錯誤的觀點，然後加以逐條批駁，最後闡明自己的觀點。
二、議論文的特點
議論文的結構一般有引子、正文和結論句三部分。一般在引子部分提出論點，即文章的主題，在正文部分擺出有利的事實，對論點進行嚴密的論證，最後根據前面的論證得出結論。
三、議論文的寫法
要寫好議論文，必須注意以下幾點：
1、確定論點。
論點通常在文章的第一段提出。
2、要有足夠的論據，可以列舉生活的實例。
3、論證要有嚴密的邏輯性。
所有事實、原因、理由應緊密地同結論連接起來。
4、層次要清楚。
5、態度誠懇、友好，因為議論文重在説理，以理服人。
議論文在寫作手法上以議論為主，但有時也要運用説明、敍述、描寫等手法。議論中的説明常為議論的開展創造條件，或是議論的補充;議論文中的敍述和描寫應是為論點提供依據的因此，敍述應該是概括的，描寫應該是簡要的。
6、論據要充分
欲證明自己的觀點必須有充分的證據。作者可以列舉事實、展示數據、提供事例、藉助常識或利用親身經歷。
勇於開啟夢想之旅，一個人不管現在有多大年齡，想要擁有美好的人生，什麼時候開始都不算太晚，因為有夢不覺歲月寒。
——題記
在我們人生的旅途中，有許許多多的挫折，面對它們，我們不應該放棄自己的夢想，我們要擁有他，並儘自己的能力去實現它，不管自己已經多大年齡，當我們擁有夢想時，我們會感到無比的開心與快樂，會不覺歲月寒。
中國阿里巴巴集團董事長馬雲曾經説過一句話：“夢想還是要有的，萬一要實現了呢!”是啊，他正是做到了這一點。他原本也是一個打工仔，但他卻擁有夢想，想要建立中國第一家網站。他憑藉着自己獨特的夢想和不懈的努力，終於使中國走上了數字化時代高峯，他也沒有太高的文化水平，但他卻沒有放棄自己的夢想，沒有覺得自己的夢想太晚，最終他終於獲得了成功。
德國樂曲家貝多芬在年少時擁有自己的夢想，要成為一流的音樂家，在他不斷的努力下，終於取得了很大的成就，但在23歲時，上帝卻和他開了一個玩笑。一次中耳炎，使他雙耳目失聰，這無疑是對一個音樂家的災難。但他卻不放棄，仍堅持自己的夢想，用一隻木棍來聽音樂聲，最終扼住了命運的咽喉，獲得成功，成為世界青少年學習的榜樣。
古今中外，這樣的例子還有很多，他們在遭受困難或錯失良機時，都沒有放棄，仍在堅持自己的夢想，不覺歲月寒，最終獲得了成功。
作為中學生的我們，是否有他們這樣的精神呢?我們應該向他們學習，永不放棄。無論在任何時候都應該堅持自己的夢想，永不放棄，在人生的道路上不留下遺憾和悔恨的淚水。
我們要有我們自己的夢想，無論在任何時候都不晚，想要擁有美好的人生，一切都不晚，因為當我們擁有自己的夢想，我們就不覺歲月寒。
來吧，讓我們為了實現美好的人生，擁有自己的夢想吧!有夢不覺歲月寒。
人人都有夢想。夢想，就是一個人的奮鬥目標。我也有自我的夢想，我的夢想就是做一名人民教師。我此刻是一名學生，我此刻掌握的知識都是老師手把手教的。多少個朝霞染柳着清晨，老師領着我們在教室裏晨讀，那朗朗的讀書聲從我們的心中飛出，帶着我們稚嫩的夢想飛向遠方;多少個驕陽似火的中午，老師一邊吃飯一邊為我們修改作業，老師把紅色的答案寫在我們的本子上，也把金色的夢想印在了我們的心上;多少個落日樓頭的黃昏，老師在辦公室裏，在桌前，在燈下精心地編寫教案，那明亮的燈光劃破夜空，也照亮了我們的心靈……啊!老師，用自我的肩膀托起明天的太陽!當一名人民教師無比自豪，當一名人民教師無比光榮!
夢想，是征途上的路標;夢想，是大海里的航標燈，沿着航標的指引，踏上征途向目標前進，這是我們的使命!。要想給別人一碗水，自我就得有一桶水。做一名人民教師是光榮的，也是艱辛的。為了實現我的夢想，我明白我務必撒下更多的汗水，付出更多的艱辛。夢想是一座雄偉的大廈，我此刻刻苦地努力就是為這座大廈添磚加瓦
理想的目標是輝煌的，通往理想的道路卻是曲折的，需要我邁着堅實的步伐走下去。認真聽好每一課，就是為理想的大廈添一塊磚;認真寫好每一篇作業，就是為理想的大廈加一片瓦……做一名人民教師是我的未來，而我的未來正起步於此刻。
夢想，是一輪輝煌的太陽在我心中閃爍光芒，指引着我前進的方向。老師在黑板上工整地寫字，我從老師的身影中看到了自我的明天;老師在講台上熱情地講課，我從老師甜美的聲音中聽到了未來的呼喚……我認真地聽認真地寫……我在向未來邁出堅實的步伐……
啊!做一名人民教師是我的夢想。我的夢想在閃光，我的中國夢在閃光!我堅信：無數閃光的中國夢必將照耀着偉大祖國以驕人的步伐迅速走向繁榮富強!
題目
完成時間
題目類型
論文要求或
設計目的 基於DSP的網絡數據採集系統 (硬件) 年 月 日至 年 月 日 設計開發 (背景於意義 20字以內)如今，嵌入式網絡已廣泛用於家電，遠程控制等產品中。(概括設計內容及目標30字以內)本論文旨在用DSP和網
絡物理層芯片來實現嵌入網絡物理層的硬件設計。(方案優點 15字以內)
該方案設計簡單，通用性強。
(具體方案30字以內))本嵌入式系統選用ADI DSP芯片Black fin 537為運算核心，以LAN83C18網卡芯片為物理層接口，構造了一種嵌入式的網絡互連方案。
(更細緻的工作)在VISUAL DSP集成環境下，設計DSP芯片與LAN83C18之間物理層接口程序，並在ADSP-BF537 EZ-KIT開發板上調試與驗證其正確性 ，以實現網絡物理層的接口協議。並與系統上層網絡協議結合，最終實現DSP與計算機之間的網絡數據互傳。
預期成果
任務完成的
階段內容及
時間安排 (20字以內)實現DSP與計算機之間網絡互連的物理層設計 1)2月20日——3月8日 (查找資料，確立方案) 查找和閲讀LAN83C18和ADI Black fin 537芯片數據手冊，確定設計方案 2)3月9日——3月31日 (進一步準備知識) 學習VISUAL DSP軟件的使用，參看實例，編一些簡單的程序進行調試 3)4月1日——4月13日 (編寫代碼或設計原理圖及PCB) 編寫訪問網卡芯片LAN83C18的程序代碼 4)4月14日——5月10日 (調試)
調試DSP與LAN83C18物理層的數據傳送程序
5)5月11日——5月28日 (聯調)
與網絡協議軟件部分結合進行統一調試，實現DSP與計算機的數據互傳。
6)5月29日——6月15日 (準備論文及答辯)
書寫畢業論文和準備論文答辯。
Black fin 537實驗板 (硬件或軟件)
計算機(VISUAL DSP++ 4.0軟件)
《Black fin 系列DSP原理與系統設計》
主要內容 以有工作條件 (以上內容由教師指導下學生填寫)
學生簽名：
年 月 日
指導老師
審核意見
三優範文網