本站:舞台劇劇本設計我們在平時比較難接觸,但是舞台劇的寫作手法我們可以從中汲取創意運用到日常寫作當中,下面我們一起看看這篇《書皮有“毒”》。
第一幕
場景設計:一間破敗不堪的屋子。牆角滿是蜘蛛網,各種化學物質堆積在地上,散發着刺鼻的氣味。各類大型機器正在運行,併發出極其尖鋭的聲音。
出場人物:老闆、老闆娘、工人甲、工人乙
工人甲:(跑到門外)哎呦,這氣味,薰死我了!
工人乙:(跑到門外)沒想到包書皮里加那麼多有毒的東西,害死人了!
工人甲:就是!要不是這兒工資高,我才不要做這種昧着良心的事哩!
老闆:(在屋裏接聽電話)喂,老王,又要進貨啦!幾包啊?500包啊!總共兩千塊錢,打到我賬户上啊!明天貨一定給您準時送達!
老闆娘:喂,你們倆!(指向工人甲、工人乙)還不快給我過來幹活!不想要工資啦?
工人甲、工人乙:(無奈地走向小作坊)
<畫外音>:小作坊生產那麼多“毒”書皮,不知道要害多少孩子哪!
第二幕
場景設計:校門口小店。各種各樣的書皮,大號的,小號的,統統被安排成一排,放在店門口。家長帶着孩子紛紛前來購買書皮。
出場人物:家長、孩子、小店老闆
孩子:(走出校門,奔向家長)老爸,今天老師發了新書,要求必須把書皮包好,明天要檢查!
家長:(拉着孩子的手,走向小店)走!爸爸帶你去買!
家長:(拿起幾包書皮)老闆,這些多少錢?
<畫外音>:購買書皮時,最好選擇較軟的,透明度高的書皮或牛皮紙。
第三幕
場景設計:家裏、浴室
出場人物:媽媽、孩子、爸爸
媽媽:(給孩子遞衣服)哎呦!寶貝兒,你這是怎麼了?(指着孩子手上的紅疹子)
孩子:不知道。
爸爸:(跑進浴室)小寶貝兒,癢不癢?疼不疼?明天讓媽媽帶你去醫院好好看看啊!
孩子:這兒癢!(指着紅疹子)班裏好多同學都這樣。還有人臉上都有。
媽媽:媽媽明天一定帶你去醫院,讓醫生給你驗血,好好檢查,看看是不是過敏了。
<畫外音>:許多書皮欄目增加了鄰苯二甲酸酯,兒童如果長期接觸會影響生長髮育和健康。
第四幕
場景設計:醫院皮膚科
出場人物:媽媽、孩子、醫生
媽媽:(抬起孩子的手,指着紅疹子)醫生,我們家孩子怎麼會長出這麼多小紅點?
孩子:醫生阿姨,我們班好多同學都這樣,這種病是不是會傳染啊?
醫生:你們是不是用了那種半透明的,不大有柔韌性的包書皮啊?(拿出一張展示)
孩子、媽媽:就是這樣。
醫生:那就沒多大關係了,你們只需要回家把書皮換成牛皮紙就可以了。這都是“毒”書皮惹的禍啊!
媽媽:謝謝醫生
全劇終
公眾號:跟着施老師學語文