20__年“奔跑吧·少年”活動將開展面向全體兒童青少年，覆蓋家庭、學校和社區的常態化主題健身活動。活動將在各省(區、市)舉辦“奔跑吧·少年”示範性主題健身活動全國主會場和分會場，活動內容包括體育競賽、體育技能展示、健身科普、奧林匹克文化教育、親子體育遊戲等。今年的全國主會場分別設置在重慶和湖北兩地，於5月31日啟動，其他省(區、市)根據屬地疫情情況舉辦分會場活動。
活動將堅持線上、線下相結合，着眼於常態化疫情防控，線上活動是“奔跑吧·少年”活動體系的重要組成部分。持續開展“奔跑吧·少年”線上系列活動，通過健身打卡、線上比拼、體育教學、雲端分享等多種形式，輻射帶動廣大兒童青少年及其家庭參與日常體育鍛煉。
國家體育總局青少司在抖音平台同步開展“奔跑吧·少年”話題線上活動，通過新媒體手段鼓勵更多家庭、學校、社區及社會機構動員廣大兒童青少年積極參與，上傳話題相關視頻或圖文，以展示活動風采。
20__年“奔跑吧·少年”活動得到了眾多體育冠軍和社會名人的大力支持。姚明、武大靖、楊倩、張雨霏等30餘位奧運冠軍、世界冠軍紛紛錄製寄語視頻，鼓勵廣大兒童青少年積極投入體育運動。此外，“共和國勛章”獲得者、中國工程院院士鍾南山，北斗衞星導航系統工程總設計師、中國工程院院士楊長風，著名演員濮存昕、吳京等也通過不同形式向參與活動的兒童青少年朋友送上祝福。
據瞭解，“奔跑吧·少年”兒童青少年主題健身活動於20__年由國家體育總局聯合教育部、國家衞健委、中華全國總工會、共青團中央、全國婦聯等部門共同發起開展。去年，全國共有1.8萬餘個機構組織開展了4.4萬場相關健身活動，共吸引1800萬餘名青少年參與，取得了良好的社會反響。
粽子的香味還瀰漫在心間，又迎來了歡樂的國際“六一”兒童節。6月1日上午，墩尚國小慶“六一”文藝匯演暨優秀少先隊員、輔導員表彰大會在學校操場隆重舉行。區教育局副局長秦泗營、區教育局團委副書記張瀚月受邀觀看了演出。
首先，墩尚國小校長石德良致開幕詞，熱情洋溢的致辭中包含着學校對孩子們的關心和愛護，寄託着對學校對孩子們美好未來的希望，並對優秀少先隊員、輔導員進行了表彰。隨後，匯演正式開始，整場演出，節目形式多樣，有充滿青春活力的歌舞《奔跑吧》，快板《踐行社會主義核心價值觀》，令人捧腹的相聲《吹牛》、情景劇《神奇的特效藥》，震撼人心的合唱《跨世紀的新一代》，傳承中華文化的武術等等，每一個節目都在老師和學生們精心的準備下完美的展現出來，贏得台下觀眾一陣陣熱烈的掌聲。同學們一起度過了最難忘而又開心快樂的時光。
本次活動的舉行既豐富了孩子們的節日生活，拓展了學校內涵發展，又繼承了黨的光榮傳統，讓社會主義核心價值觀深入師生們的心間，充分展現了我校師生熱愛祖國、熱愛共產黨、熱愛校園的風氣，同時也顯現出師生們朝氣蓬勃、昂揚向上的精神面貌，讓他們度過了一個快樂、有意義的“六一”兒童節。
在一年一度的“六一”兒童節期間，-區圖書館本着提高圖書館的社會效益，加強公共文化服務體系建設，進一步加強圖書館服務能力，擴展圖書館的服務範圍，提升圖書館的服務水平的思想指導，充分發揮圖書館傳播科學知識和社會教育的職能作用，進一步加強未成年人思想道德建設，着重關注弱勢羣體的精神文化生活。在上級主管部門的指導重視下，統籌策劃，認真組織，於“六一”兒童節期間，精心策劃開展了以“善閲讀享閲讀—少兒閲讀推廣活動”為主題的一系列豐富多彩的讀書活動，為廣大青少年朋友提供了一道道豐盛的文化大餐。
一、“六一”兒童節現場活動
6月1日上午，在圖書館一樓大廳舉行了“六一兒童節”現場活動。讓孩子們瞭解六一兒童節期間圖書館的活動安排，還現場組織開展了小理財家活動、“i親子繪本閲讀”活動、英語童話劇表演活動、小圖書管理員培訓活動、小讀者利用圖書館資源培訓等活動。
二、關注弱勢羣體 閲讀獻愛心活動
為了滿足城郊地區孩子的閲讀需求，我館開展了“圖書傳遞愛心送書進學校”活動，到六汪墨得水幼兒園開展送書活動，在園區開展了慶六一“圖書館送書進幼兒園活動”，免費贈送300冊價值5000餘元的精美少兒圖書和教師用書，併為孩子們帶去了“兒童繪本講座”，提前送給園區小朋友 “六一”兒童節特殊的禮物，針對殘障兒童開展了相關的閲讀指導活動，我館到聾啞學校和聾兒語訓中心，進行圖書捐贈活動，利用圖書館自身資源，以實際行動幫助孩子們，為他們送去了他們所需要的圖書，進一步延伸了公共文化服務體系建設，讓有需要的孩子就近閲讀，希望孩子們在閲讀中感受快樂、在閲讀中健康成長。
三、舉辦圖書展，地方文獻巡展活動
為了加強地方文獻徵集及宣傳工作，建立與青島市圖書館地方文獻呈交機制，更好的宣傳本地特色文獻資源，我館製作地方文獻展牌，在全區學校、各單位開展地方文獻展覽活動，接待展覽人數達1萬餘人次。
5月25日—6月5日，舉辦了“閲讀·悦讀—繪本”展、“紅色經典”圖書展、青少年科普知識專題書展等。
四、引領少兒走進圖書館—親子繪本閲讀活動
為了推廣繪本閲讀知識，倡導親子閲讀、傳播兒童閲讀理念，讓老師和家長感受圖畫書的魅力，瞭解閲讀在孩子成長階段中所佔的重要地位，以及親子閲讀不可忽略的作用。5月26日上午，-區文廣新局主辦，區圖書館承辦、教育書店協辦的“大手拉小手—我們都是點燈人”——繪本閲讀知識講座，在珠海二區文化大講堂開講了。主講嘉賓楊涵老師，楊老師是兒童閲讀推廣人，高級營養師、高級育嬰師，山東省家長學校講師團講師，少兒頻道早教顧問, 現任山東濟南國際伊頓學校閲讀課、數學課老師。參加這次講座的主要是幼兒教師近200人。
6月1日上午，我館還舉辦了英語童話劇表演活動。
五、知識講座活動
6月1日上午9:00，我館在三樓多媒體教室舉辦了小小理財家講座。2日上午9：30，舉辦了成長面對面——心理諮詢講座活動。這兩項活動一直受到了社會各界的一致歡迎。
少兒活動力爭在發展中創品牌，親子閲讀、巧手製作、繪本閲讀、小理財家講座、成長面對面心理諮詢、小小圖書管理員等主題活動受到小讀者及家長的歡迎。另外圖書館還開展小讀者採選團、少兒利用圖書館數字資源培訓、優秀小讀者座談會、視頻講座等活動，豐富少兒課外生活。受到了各界的一致好評。
20__年“奔跑吧·少年”活動將繼續貫徹“體教融合”有關精神和要求，開展面向全體兒童青少年，覆蓋家庭、學校和社區的常態化主題健身活動，促進兒童青少年在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘鍊意志。活動通過設置符合兒童青少年生長髮育和體育參與規律的項目，堅持“健康第一”，緊貼兒童青少年成長需求，積極創新活動內容、形式和載體，廣泛引導兒童青少年積極參與體育鍛煉。全國各省(區、市)因地制宜，開展簡便易學、充滿樂趣、易於堅持、惠及全體兒童青少年的體育活動，並形成各具特色、豐富多樣的活動體系。
活動將堅持線上、線下相結合，着眼於常態化疫情防控，線上活動是“奔跑吧·少年”活動體系的重要組成部分。持續開展“奔跑吧·少年”線上系列活動，通過健身打卡、線上比拼、體育教學、雲端分享等多種形式，輻射帶動廣大兒童青少年及其家庭參與日常體育鍛煉。體育總局青少司在抖音平台同步開展“奔跑吧少年”話題線上活動，通過新媒體手段鼓勵更多家庭、學校、社區及社會機構動員廣大兒童青少年積極參與，上傳話題相關視頻或圖文，以展示活動風采。
據瞭解，“奔跑吧·少年”兒童青少年主題健身活動於20__年由國家體育總局聯合教育部、國家衞健委、中華全國總工會、共青團中央、全國婦聯等部門共同發起開展。去年，全國共有1.8萬餘個機構組織開展了4.4萬場相關健身活動，共吸引1800萬餘名青少年參與，取得了良好的社會反響。
此次“奔跑吧·少年”兒童青少年主題健身活動採用線上+線下的方式，線上以户外帳篷搭建、山地自行車、户外親子跑、户外繩結和户外急救為主要項目，家庭通過線上自主打卡，自行選擇場地和自由安排時間進行打卡，上傳到數據統計平台，通過後台統計完成家庭積分評比，據瞭解，此次奔跑吧少年活動預計線上5000組家庭參與，活動將持續50天，在活動期間，家庭可自由報名參與，線上活動結束後工作組將從5000組家庭中評選積分最高的家庭參與20__年“奔跑吧少年”嘉年華活動。預計累計5400餘組家庭參與活動。
為進一步貫徹落實-關於體育工作的重要指示和批示精神，深化體教融合，廣泛推動兒童青少年積極參與健身活動，促進兒童青少年身心健康、體魄強健。接下來，省體育局青少處將組織“黔行少年”相關主題的青少年體育冬夏令營、週末營、校園營和專項訓練營，帶動更多的青少年參與體育運動，藉助主題活動使青少年參與體育鍛煉，推進活動常態化、系統化、科學化開展，讓更多的兒童青少年在體育運動中享受樂趣，掌握2-3項體育技能的同時強身健體，提升身體健康素質。
為認真貫徹落實團區委有關文件要求，結合我街實際，抓住慶祝國際“六一”兒童節這一有利契機，圍繞加強和改進未成年人思想道德建設工作，組織開展了一系列豐富多彩的慶祝活動，使廣大兒童度過了一個儉樸、熱烈、快樂而有意義的節日。現將具體工作總結如下：
一、 高度重視，周密安排
街道黨工委領導高度重視慶祝“六一”系列活動的開展情況，根據文件精神，組織召開了全街團組織工作會議，認真制定了慶祝六一活動方案，要求各社區圍繞主題，積極探索，因地制宜的面向全體少年兒童開展融思想性、娛樂性、趣味性於一體的豐富多彩的活動，營造歡快熱烈温馨和諧的節日氛圍。
二、抓好結合，深入宣傳
我街把加強未成年人思想道德建設工作與開展“六一”兒童節系列活動機密結合起來。一是面向社區，利用社區電子顯示屏、政務公開欄等形式向居民宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》等保護兒童的政策、法律、法規，加強兒童自我保護及防範一是，為廣大少年兒童的健康成長提供堅強的社會保障;二是面向家庭，向家長宣傳科學的教育方法和家庭教育觀念，幫助家長樹立正確的育人觀，從而達到學校教育與家庭教育的有機結合，動員全社會的力量來關心孩子、愛護孩子，為少年兒童的成長提供良好的社會環境。
三、精心組織，有序開展
1、開展關愛睏難家庭兒童活動
為了讓流動兒童、特困家庭兒童、單親家庭兒童、殘疾兒童等特殊困境兒童感受到組織的温暖，感受到社會各界的關愛，過一個難忘、快樂的節日，街道團工委聯合婦聯、關工委分別對池口社區、十里社區、孔井社區、杜塢社區的困難家庭開展了走訪、慰問活動，為困難的學生送去了價值3000餘元的學習用品，並給他們每人發放了200元慰問金。通過開展慰問活動，帶去了我社區對轄區內少年兒童的節日問候。
2、開展歌舞文藝匯演
為激發兒童的愛國情懷，豐富孩子們的精神文化生活，杏花村社區開展了歌舞文藝匯演，孩子們熱情洋溢的精彩演出，為節日增添了喜慶的氣氛，展示了當代師生樂觀向上、勇於創新、敢於探索的精神面貌。
3、開展評選表彰活動
為營造積極上進、爭當優秀的良好氛圍，杏花村街道團工委聯合杏花村國小在“紅領巾心向黨”主題隊日上開展了優秀少先隊員、四好少年等表彰活動。通過對優秀隊員和優秀學生的表彰鼓勵，樹立了學生學習的榜樣。
4、開展讀書講故事比賽
全街各社區組織開展“紅領巾心向黨”讀書講故事比賽，讓孩子們通過講故事，對自己以及身邊的好人好事進行宣傳和總結，激勵孩子們更好的學習和生活。
本次六一活動共覆蓋全街10個社區，參與人數共計100餘人，營造了良好的社會氛圍。
我們實驗國小本着以人為本，體現歡樂童年的主題，以真正把“六一”節還給兒童，讓兒童有一個美好的童年為出發點，組織全體少先隊員開展了一系列慶祝活動。活動形式多樣，內容健康，既豐富了孩子們的節日生活，又起到了教育作用，受到了廣大家長的一致稱讚。現將我校系列活動開展情況總結匯報如下：
一、領導重視，精心組織。
我校領導高度重視慶“六、一”系列活動的開展情況，多次開會研究制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。並將籌備工作落實到人頭，形成人人蔘與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，並充分利用廣播電視、報刊、網絡等傳播媒介，加大本次活動的宣傳力度，使這次活動取得了較好的效果，受到了全體少先隊員的熱烈歡迎。
二、內容豐富、形式多樣。
今年，我們在總結歷年慶“六、一”系列活動經驗的基礎上，保留了效果較好、深受小朋友歡迎的傳統項目，並注意充實新內容，拓展新形式。從內容到形式都突破往年，既有全校舉辦的“小紅花藝術節”暨慶“六、一”大型文藝演出、“我的爸爸媽媽”演講比賽、書畫大賽、寫字比賽、爭創文明城市徵文活動;也有各中隊自行開展的經典詩文誦讀、知識競賽、才藝展示等;還有同學們自己設計製作的手抄報、黑板報等各種形式的活動。極大豐富了孩子們的節日生活。
三、宣教結合，重視維權。
“六、一”兒童節來臨之際，我校一方面利用校園廣播、手抄報、黑板報等形式加大《義務教育法》、《未成年人保～》等保護兒童的政策、法律、法規的宣傳力度，倡導“兒童優先”、“尊重兒童”、“支持兒童”的意識，為廣大少年兒童的健康成長提供堅強的社會保障;一方面面向家庭，利用家長學校宣傳科學的教育方法和家庭教育觀念，幫助家長樹立正確的育人觀，從而達到學校教育與家庭教育的有機結合，動員全社會的力量來關心孩子、愛護孩子的目的，為少年兒童的健康成長提供了一個良好的社會環境。
四、廣泛發動，愛心獻兒童。
“六一”兒童節前夕，學校本着為兒童辦好事、辦實事的原則，號召廣大幹部教師與貧困兒童“手拉手”，結成幫扶對子，以各種形式幫助家庭貧困的兒童，將片片愛心獻給了學生。廣大同學也積極響應號召，紛紛捐款幫助貧困的小夥伴，學校共收到學生捐款元。以此為契機，學校設立了助學基金，長年接受來自社會、師生的捐助，達到長期資助貧困學生的目的。
可以説，今年的“六、”一，孩子們度過了一個愉快的節日，同學們臉上洋溢着燦爛、幸福的笑容。系列活動從研究決策到準備到活動過程，都是以孩子意見為主，廣大輔導員老師給予指導，總的活動體現了“在活動中成長，體驗成功的快樂”的宗旨，讓同學們體驗到了成功的快樂，真正做到了“讓每個學生擁有的鑰匙”。
一、領導重視，精心組織。
“關愛兒童成長共塑民族未來”我鎮領導高度重視幼兒教育，鎮婦聯主任出席了我園的六一慶祝活動，給孩子們帶來節日的祝願，向老師們表示感謝和慰問，並向幼兒園捐贈了節日禮物。
我園領導高度重視慶“六、一”系列活動的開展情況，多次開會研究制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。並將籌備工作落實到人，形成人人蔘與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，加大本次活動的宣傳力度，使這次活動取得了較好的效果。讓孩子們渡過了愉快而有意義的節日，也讓家長感受到了孩子的成長和進步。
為了成功舉辦這次活動，幼兒園的全體老師們進行了精心策劃，從收集材料、創設環境、安排場地、製作道具、選擇節目到發放通知，每一項工作都做的有條不紊，教師們團隊合作精神也得到了淋漓盡致的展現。
二、環境創設，温馨快樂。
熱烈、喜慶、歡快的節日活動環境氛圍，不僅給人以深刻的印象，更能給孩子一種愉快、健康的心理影響。為了迎接“六一”這個歡慶的日子,我園全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。
教師和孩子們共同佈置以節日為主題的教室環境、校園環境。引導幼兒運用已有的美術技能，師幼共同佈置熱鬧的六一環境，讓幼兒用能幹的小手完成“歡歡喜喜過六一”等主題環境創設，使孩子們體驗到同心協力完成任務的快樂，激發孩子對集體的認識和熱愛。讓幼兒身臨其境地感受、體驗。還將日曆掛在牆上，讓幼兒在倒計時中感受“六一”即將到來，激發幼兒過六一的強烈願望。老師和孩子們把幼兒園裝扮一新，大家載歌載舞，其樂融融，在這種節日的歡愉氛圍中，孩子們心情舒暢，樂於交往，身體健康。
三、內容豐富，形式多樣。
6月1日上午，“六一”慶典活動隆重舉行，幼兒園裏張燈結綵，歡歌笑語。在歡快的音樂聲中家長和孩子們欣賞着“放飛童心心隨筆動”幼兒大型畫展。一幅幅充滿童真童趣的作品，帶領家長進入到孩子的童心世界。接着，全園幼兒及家長一起觀看了“放飛童心”藝術節文藝匯演，孩子和家長們帶着喜悦的笑臉和激動的心情，歡聚在一起，使整個體藝館成了歌聲和歡笑的海洋。孩子、老師、家長同台表演：舞蹈、童話劇、詩朗誦……形式各異，一個個精彩的節目把家長帶入到一個五彩斑斕的世界，也給孩子們留下了美好、甜蜜的回憶。孩子們用美妙的歌聲、優美的舞姿，充分展示了自己的才藝。
“放飛童心”六·一藝術節活動內容豐富多彩，5月中旬，各班還自行開展了“我的舞台，我精彩”、“我們會做花色饅頭”等親子同樂活動，
特別邀請家長走進幼兒園與孩子一同參與活動，體驗和了解孩子們的成長過程，增加親子間的感情。還有“超級童聲，想唱就唱”“小寶貝，最ok”“幼兒創意插塑比賽”“小能人比賽”等才藝展示活動，讓孩子能得到一次鍛鍊和展示自己的機會，體驗到創造的樂趣。還有“大帶小遊園活動”，活動中孩子們能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結成對子參加“六一”遊園活動。培養了幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力，並使他們體驗到合作與交往的快樂。
“六一”慶典活動結束，家長之間還就此機會認真地交流着育兒的經驗，並誠摯地和老師探討着怎麼樣才能把自己的孩子培養得更好……一時間，“一切為了孩子，為了孩子的一切”的共同目標得以體現，家園共育孩子的良好態勢進一步得到昇華。大家真摯的話語，真誠的微笑把這次活動推向另一個高潮。
“六、一”，孩子們度過了一個愉快的節日，孩子們臉上洋溢着燦爛、幸福的笑容。充分體現了“把節日還給孩子，讓每一個孩子都感受到節日的快樂”的理念。活動讓每一位孩子充分展示了他們活潑的個性，給了他們一個平等的機會去參與，去體驗，去感受，使“六一”慶祝活動真正成為孩子們展示自己的大舞台。
xx年的“六一”，我校在五月三十一日全天以過一個“歡樂、和諧、運動、健康的兒童節”為宗旨，在全校師生羣策羣力下，不僅開展豐富多彩的慶“六·一”文藝匯演活動，還舉辦了我校首屆“國小生趣味運動會”。 為每位孩子搭建了展示才能的舞台，讓孩子們過了一個充實而又有意義的節日。不僅激發學生熱愛生活、熱愛校園、關愛小夥伴、放飛中國夢的豐富情感，還充分展示了我校國小生的才華。活動形式多樣，內容健康，既豐富了孩子們的節日生活，又起到了教育作用。現將我校活動開展情況總結匯報如下：
一、領導重視，精心組織。
我校各領導高度重視慶“六·一”系列活動的開展情況，認真制定活動方案，圍繞活動主題，因地制宜地制定了整個活動計劃。對每位老師的工作也給與支持和理解，並將籌備工作落實到中隊、人頭，形成人人蔘與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，並充分利用各個部門的展板加大本次活動的宣傳力度，使得這次活動取得了較好的效果，受到了全體少先隊員和家長們的熱烈歡迎。
二、紅領巾檢閲式，鬥志昂揚，形式多樣。
首先是各位中隊輔導員老師組織學生加強訓練，做到耐心指導，訓練到位，準備充分。在入檢閲中，各中隊隊伍整齊，道具樣式和色彩各異，口號聲音洪亮，振奮人心。同學們自信瀟灑，精彩紛呈，體現了同學們朝氣蓬勃、奮發向上、頑強拼搏的精神。在三年級的《弟子規》韻律操的展示中，各中隊學生着裝統一，動作整齊劃一，精神抖擻飽滿，風采健美俊朗，將活動推向了高潮。
從少先隊員們挺拔的身姿和嘹亮的口號聲中，我們感受到了激盪的豪情和少先隊員們無比的自信。一年級的各個中隊的隊伍雖然沒有高年級隊員們的整齊有力，但足以看出，每個中隊都是輔導員老師和隊員們辛苦的訓練的成果。高年級的中隊步伐鏗鏘有力，口號嘹亮，展現了特色。尤其：二(3)、二(6)、五(1)等中隊。
三、入隊儀式意義非凡。
這次活動，同學們收穫頗豐。尤其是一年級、二年級的211位學生經過市一中少先隊大隊委審核，光榮的加入了少先隊。在入隊之前我們做了大量的準備工作，手把手的教隊員們怎麼敬隊禮、戴紅領巾，還教給了同學們豐富的隊知識
一年級小同學的入隊儀式，由高年級同學為他們戴上了鮮豔的紅領巾、中隊輔導員於海燕老師帶領隊員們莊嚴的在隊旗下宣誓，大隊輔導員楊真老師帶領新隊員呼號，一(5)中隊的靖偉航同學代表新隊員做了精彩的發言。孩子們臉上洋溢着幸福的笑容。這神聖的時刻將讓新隊員們終身難忘。
四、文藝演出展示風采。
今年的文藝節目基本上是各中隊組織編排的。他們各盡所長。這些精彩的節目都是通過教師指導的，每一個節目水平都很高，充分的展現了學生們的特長。其中尤為突出的節目有：一年級3、5、8中隊的《勇往直前》，二年級2、4中隊的《恭喜祖國富起來》，四年級2、4、7中隊的《好少年之舞》，五年級7、8中隊的《雙語亞克西》，六年級的百人健身操向母校獻上了他們離別之際的禮物。李婧老師指導孩子們的手繪文化衫走秀表演，充分展示了新時代少年兒童蓬勃向上的精神風貌。張麗娜老師編排的舞蹈《童心共圓中國夢》、楊蕊老師編排的情景劇《快樂陽光》、楊真老師編排的小提琴齊奏《少兒歌曲聯奏》代表我校參加了市教育局和青少年活動中心組織的阿勒泰市慶六一文藝匯演，得到了領導、學生、家長們的一致好評。
五、首屆趣味運動會，項目形式新穎.
首先是學校領導從運動會的籌備到召開一直都非常的關注，特別是祝校長為本次運動會提出了許多合理化的建議，並制定方案，召開籌備會，為這次運動會的成功召開提供了有力的保障。
體育組精心設計比賽形式與項目，做好各項賽前準備;在5月前就將秩序冊發放到各班，並利用體育課和課餘時間協助各輔導員訓練，精心準備運動會所需器材;裁判長組織裁判員認真學習裁判規則。各裁判員忠於職守、堅持公平、公正的原則做好裁判工作，保證了運動會的順利進行。後勤部門的老師更是認真負責，熱情周到，積極配合。各個方面提供便利的條件。
每年六一活動的初衷是為了增強中隊之間的凝聚力，提高隊員參與活動的積極性，增進中隊之間的交流。為隊員們創設參與活動、擁有健康、享受快樂的舞台。我們在看到成績、感受快樂的同時，也發現了一些不足：
一、 舉辦六一大型活動，要早準備，早定向。
各個節目應從四月的第一週就開始排練，每天只練一小時，一點也不影響正常上課，接近六一，節目輕輕鬆鬆練完了。不僅在排練上起步早，在準備道具、服裝上也要早，在五一左右就完成了，所以到六一之前，一點都不感到緊張。這裏我建議老師們，無論以後我們遇到什麼活動，都要儘早準備。避免工作不到位，有些倉促，一些細枝末節還考慮的情況。
二、全員要對六一活動了然於心。
這一點尤其要從老師説起，每個老師擔任什麼職責都應自己清楚，不然當活動真正開始了，還有崗位空缺，人員不夠。各個節目的催場，哪個節目需要什麼器材，什麼道具，我們都應在節目上場前準備好。比如，今年我編排的小提琴節目，上台之前，由於我的疏忽，我就忘記通知負責音響的老師我們的節目需要話筒架，以至於讓演員在台上，讓觀眾在台下等了很久。
三、 節目形式要大膽創新。
今年的文藝匯演總共20個節目，其中12個都是舞蹈，年年如此，我想在以後的六一匯演活動中，我們的節目形式不要侷限於舞蹈，而且很多舞蹈都是照搬照抄，沒有創新。我們可以組織學生排練情景劇、小品，現在在課外學習各種樂器的孩子也很多，我們也可以藉着六一給這些孩子們一個展示特長的舞台。
7四、表演活動需組織嚴謹，有秩序。
由於參與的人員多，節目多，時間長，這也給我們帶來了很大的考驗和安全壓力。為了讓活動有序而又緊湊的開展。從場地的佈置、家長安排、演員進場和退場的路線、節目的銜接、後勤保障等方面都需要周密的安排。特別是在校園安全保衞工作方面要加強。避免出現今年家長擁擠，導致現場有些混亂的局面。
每年的六一是一個學校綜合素質的展示，也是我們向家長介紹我校，宣傳我校的大好時機。整個活動展現了學校的風貌，學校的辦院宗旨，教育理念，老師的業務水平和精神面貌，從開始籌劃到活動結束，都需要組織者和全體老師攜手合作，共同完成。同時我們也積累到了一些組織活動的經驗，學會看到了我們的不足和我們的弱點，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。而參與六一活動的精神，也應該成為我們日常工作的指導。但願我們能把這種創新，合作的精神變成一種習慣，滲透在工作中的點點滴滴。
人總是在不足中慢慢學會成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來。我們堅信通過自己的努力會做的更加完美的!六一活動已
然結束，六一的感動依然在我們心中盪漾。排練，演出的酸甜苦辣也在我們的腦海中回憶，我們品味到了演出成功的幸福。讓我們帶着希望，憧憬xx4年的六一，相信我們會在今年的活動中取長補短，更上一個台階!
六一演出終於結束了，這是我經歷的最累，最煩燥的一個六一。孩子多，加上班上一個老師抽出來了。平時一個老師堅持着也就過了，可是這種活動竟然也是我一個人頂着。我真有些氣憤。忙中亂，亂中就會發生各種狀況：小朋友的手割傷的，上廁所找不到的，去找家長一個人走出場地的，還有家長把孩子帶走也沒跟老師招呼，當我發現人不在時，心裏着實嚇了大跳。好在這些都有驚無險，並沒有影響演出。
雖然活動結束了，但是就這一次在我心中最差一次活動我做出以下總結：
第一：沒有給孩子提要求，這是最嚴重的錯誤。任何活動老師都必須要給孩子提出相應的要求，這是孩子行為的規範。如果老師沒有要求，那麼孩子也就沒有規範的標準。而我們這次活動整個過程也沒給孩子提出任何要求。
第二：活動準備不充足。不論任何活動，老師都應該在最方便的時候給孩子生活需求的提示，而我們整個中午也沒有安排孩子喝水，或大小便的時間。這樣孩子們都在臨上場前出現各種要求，喝水，小便，，，，
以上是活動總結出來的經驗，希望能。不過我覺得帶這個班越來越沒有熱情了。也許是工作得太久了，熱情慢慢退化了。但是我覺得更多的是一個人承擔得過多而有些疲倦了，或許是厭煩了吧。工作的壓力太大，而產生的厭倦吧。…………不知道究竟是什麼原因，使我產生了想休息的念頭，對於這份工作需要投入太多的激情與熱情。當沒有激情與熱情時，你的工作是不會做好的。而我是一個追求完美的人，我不希望我的工作只是為了工作而工作。
我希望休息後能重新燃起對工作的熱心，進入一個好的工作狀態，否則我將選擇離開我的這羣可愛的孩子們。
一、領導重視 精心準備
我校領導非常重視慶六一活動的開展情況，多次開會研究制定活動方案，圍繞主題，積極探究，因地制宜制定了整個活動計劃，並將工作落實到人，形成人人蔘與的局面，在活動期間，努力營造良好的氛圍，積極爭取上級領導、村領導和社會各界對活動的支持和參與。
二、內容豐富 形式多樣
我校在總結歷年“慶六一”活動經驗的基礎上，保留了效果較好、深受小朋友歡迎的傳統節目，並注意充實內容、拓展新形式，從內容到形式都突破往年，既有全校學生參加的體操表演、集體舞表演、又增加了校本課程中的顛球、對打等表演，文藝匯演中又增加了相聲、雙簧、二重唱、大合唱、健美操等表演。極大豐富了孩子們的節日生活，開闊了孩子們的視野，增強了孩子們的集體榮譽感。
三、廣泛發動 愛心獻病童
在六一兒童節結束之後，在高興之餘，我們沒有忘記她，一個身患白血病的孩子，為此學校組織了全體師生獻愛心活動，活動時，孩子們的臉上沒有了昨日的燦爛，而多了一些憂慮與擔心，是啊!她的病情牽動着無數人的心啊!衷心的祝願她早日康復，回到我們的隊伍中來，與我們一起成長、快樂的生活。
通過獻愛心活動，對學生進行了回報社會、感恩社會的教育。
是啊!六一是孩子們的節日，而六一的快樂確是屬於我們大家的，今天，我校師生展風姿、獻才藝。讓歌聲與微笑同在，祝福與快樂同行，歡慶的鑼鼓洋溢着喜慶，優美的舞姿抒寫着新的篇章，亮麗的歌喉唱響人生的起點，朋友們：讓我們與孩子們同唱，讓我們與家長共舞，讓美麗夢想從這裏起航。
六一之前我們是忙碌的，六一過後我們是幸福的。是辛苦帶來的幸福，是成功帶來的幸福。我們在幸福中反思，總結。應該説，幼兒園的六一是幼兒園的進步。雖然我們幼兒園剛開園不久，是第一次舉辦六一兒童節的活動，但實踐證明天使寶寶是一支優秀的隊伍，成功地舉辦了六一兒童節活動，並且取得了圓滿的成功。成功了，並不代表着我們驕傲了，也不代表着我們懈怠了，我們會在此基礎上不斷地總結經驗，為以後天使寶寶的發展積累更加豐富的財富。在此，我對本屆六一兒童節活動做出以下總結：
一、辦六一大型活動，要早準備，早定向。這一點我園在今年的六一籌備活動上做的不是特別好。今年我們五月份才決定出活動的形式，其實這時間是比較匆忙的，沒有更多的時間來排練和挑選節目。以後的六一活動，我們在四月初六一主題基本上定下來，方便老師圍繞主題準備節目。這是從幼兒園一方來説。而在老師一方，也應下手早。各個班，從四月的第一週就開始排練，每天大約練半個小時左右，一點也不影響正常上課，接近六一，節目輕輕鬆鬆練完了。我戲稱之“笨鳥先飛”。不僅在排練上起步早，在準備鞋子，道具上，各個班在五一左右就完成，那樣到六一之前，老師就不會感到緊張了。這裏我建議老師們，無論以後我們遇到什麼活動，都要儘早準備。
二、全員要對六一活動了然於胸。這一點我要先從老師説起。老師作為節目的排練者，無論對音樂，還是對動作，隊形，服裝，甚至將來要用那種髮式，都要非常熟悉，這樣才能順利的指導幼兒。我覺得大多數老師都能做到這點，要不你看看大家練節目時成竹在胸的樣子!
三、節目形式要大膽創新。先説節目。改變道具，扯條幅，放飛氣球。這樣一下子把主題體現了出來。我感覺到，團體操型的節目更適合幼兒練習。這樣的節目動作簡單，隊形變化豐富，氣勢磅礴，很容易出效果。再一個就是道具設計上也要大膽，老師們不要怕麻煩，收個錢，只要合理，家長也理解;自己做，加加班，也能出來，找別的老師幫忙，大家也會出力。我們為的是節目精彩。
然後説組織上。搞活動就像一盤菜，節目就是材料，然後就看組織上怎麼炒了，也就是策劃。
四、團結合作，充分發揮羣體力量。這裏我主要説我們老師吧。(因為我們雖然看到組織層配合得很好，但畢竟沒見他們是怎樣在一起策劃的)。配道具時，大家互相出主意，避免班與班之間的重複。以一個人的能力再強，也敵不過羣體的力量。這是我在這次六一活動中深深感觸到的。獨木難成林，這種羣體力量的發揮，並不僅僅是在一次活動中，其實，在日常工作中，大家的團結合作也是非常值得稱道的。
五、要把愛普及給每個孩子，讓孩子在六一中成長。我們為什麼舉辦了節目表演和親子活動兩種不同類型的節目呢?其實是為了讓每一個孩子得到鍛鍊的機會。這次活動，可以説我們沒有落掉一個孩子，而且親子活動的開展，還拉近了親子間的親密關係，這給了家長多大的欣慰啊。有人説，一次六一活動往往會改變一個孩子，這個改變，源於自信。把愛普及到每一個孩子，讓孩子在六一中成長!六一活動場地的佈置仍然是一個大家比較關注的問題，場地如果不夠大氣，那麼整個活動的演出效果是不能完全展現出來的。我們幼兒園派出專人來負責場地的佈置這是一個比較好的方面。雖然經費出了不少，，老師和領導也辛苦了，但是最後呈現的效果大家也有目共睹。六一是一個幼兒園綜合素質的展示，也是我們向家長介紹自己，宣傳自己的大好時機。整個活動展現了幼兒園的園風園貌，老師的業務水平和精神面貌，幼兒園的辦院宗旨，教育理念。從開始籌劃到演出結束，都需要組織者和全體老師攜手合作，共同完成。而六一的精神，也應該成為我們日常工作的指導。但願我們能把這種創新，合作，和愛的精神變成一種習慣，滲透在工作中的點點滴滴。
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