今年，我暑假報名參加了xx區政府掛職實習。當得知被分到城管科後，我的第一反應是"揶揄"。但是經過一個月的實習後，我對政府的看法改變了很多，我覺得其實政府也挺無奈的。下面我想用親身經歷來談談對社會現狀的看法以及提倡社會主義核心價值觀的迫切性。
在城管科實習的第一日，與科長及各位科員熟絡了以後，有位科員來找我聊天。那位科員銜着煙笑着講："人家都説我們三千城管是能收復中國台灣的，你知道麼?""三千城管收復中國台灣"這句話之前經常被用作與同學交談的談資，但第一次從城管科科員嘴中聽到這句話的時候心裏充滿了弔詭的感覺。事後再想，面對社會公眾的嘲弄，他們無力反擊，只好接受，並用自嘲的方式發泄自己的情緒。與我們一樣，科員同是社會的一員，當下班脱下制服後，他們同樣要去菜市場買菜，同樣有自己的悲歡離合，也就是在那個科員説出這句話後，我開始留心這個小小的城管科所發生的一切。
若干日後，我跟科員們已經相處得十分融洽。城管科的皮卡車沒油了，加油站又不能打散油，我就和科員們協作用一輛麪包車拖着皮卡前往加油站。在途中，樹下納涼的百姓看到這一場景説出一些不堪入耳的話來。科員們面露怒色，但又無可奈何。因為下車找他們理論恐又會被他們誣為公務員仗勢欺人。説對立過於絕對，但現在的民眾對政府確實多是持不信任的態度。政府有了麻煩事，他們也常看熱鬧，而不是上前幫助解決。
又一日，統計局調查社區工作，需要居委會組織居民填寫調查問卷。這件事城管科數日前便已得知，也早已交代給居委會。這天填寫調查問卷時，居委會組織一些老年人來填寫。名義上是填寫調查問卷，實則是老年人根據城管科人員的授令完成一份"作業"。統計局的人員在旁睜一隻眼閉一隻眼，未能充分反映民意的調查結果可能就被當做真實情況而被納入決策考量中。
見聞還有許多，只不過以上三件比較具有代表性。政府和民眾同處於社會中，上面的見聞讓我們看到，民眾對於政府持不信任態度，政府固然有不盡人意之處，但是民眾也有不對的地方。從第三件事就可以看到，老人按照政府人員的意願來填寫調查問卷，這可能不是個例。自古以來，民一直被官所管制，百姓也在心裏形成了"懼官"意識。時值今日依然如此。
《明史》裏記載了這樣一件事：李燧不滿胥吏的橫徵暴斂，跑到省城告狀。由於官官相護，李燧入獄。十二年後，新調來的大員重審此案，把李燧放了，並着令胥吏收取正常份額的税額。一件冤案就此了結，但是當地的老百姓從此更不敢告狀了，因為動輒就是傾家蕩產、妻離子散。告狀的成本不是小農所能接受的。所以，代代相襲，民眾的"懼官"意識不斷加強，到最後幾乎成了一種本能。
説這個例子主要想説明，當今時代之政治，雖相比以往封建時期，已有了質的突變，但是民眾的"懼官"意識並未完全消散。上例中的老人如果不聽指揮的話就很可能會遇到麻煩。聯繫到社會主義核心價值觀，這就需要每個人樹立自由與平等的觀念，堅信自己是國家的主人，國家建設需要自己貢獻的力量。
在第三例中需要看出，政府的行為也是需要批評的。在調查中做手腳其實是心虛的表現。政府全心全意做事，還用懼怕民眾會在調查中做出負面評價麼?《孟子》中曾記載，"挾泰山以超北海，誠不能也……為長者折枝，不為也，非不能也"。孟子以此來勸誡君王要有愛民之心並付諸行動，因為這完全是他們力所能及的。當今政府確也是"不為也，非不能也"。在政府內部提倡核心價值觀，也有利於這些問題的解決。
可以看出，弘揚社會主義核心價值觀應該是包括政府、民眾在內的全社會齊發力的過程。
以上種種，無非是想説明弘揚社會主義核心價值觀的緊迫性與必要性。但在真正的推介過程中，我們需要找準着力點，借用一番技巧來達到效果。
舉一例，許多路人都會遇到這種情況：前方是紅燈，卻沒有過往車輛，大多數人心裏遲疑：要不要過去呢?略作遲疑後還是趁沒有車的機會橫穿了過去。我看完吳思的.《潛規則》突然意識到，遲疑的原因是對道路定義不清。它到底是歸政府所有，還是歸全體民眾所有?如果將其視作是包括自身在內的民眾的所有物，也許我們就會堅持遵守交通規則。提倡愛國，着力點就應該放在培養民眾對於國家的歸屬感。
核心價值觀二十四字，十二詞，每個詞都有其深刻內涵，都是針對當今社會問題與民族長遠發展所提出的重要概念。前四詞，實則是目標;而後八詞則是達成目標所需要努力的方向。
掛職實踐短短一月，我對政府的職能及官民關係的看法卻改變了許多。民眾應該逐漸培養自己的主人公意識，以此獲得更多話語權;而政府則應該扭轉觀念，盡心盡力辦實事。但我們更應該看到，官民關係不和的深層原因在於制度，現行制度賦予政府過多職能，又不能高效地運行其職能，導致民眾有事便去找政府，政府卻又不能保證事情順利解決。官民關係被受到影響，人民不信任政府，政府則覺得人民事多。所以制度改革同樣勢在必行。
"改革是一件需要社會各方齊發力的過程，惟願社會上的每個人抱着"明天會更好"的想法去推動變革。
轉眼從玉樹回來已經有一段日子了，當那些興奮、感動和難以忘懷歸於沉寂，我也靜下心來開始思考這次玉樹之行的收穫種種。翻開相冊，看到一張張燦爛的笑臉，堅定的步履，温馨的合影……彷彿這一切就發生在昨天，記憶的閘門由此打開。的確，這次旅行是如此的讓人難忘，一路的震撼、感動和恩情，跨越民族和地域的友誼，每個人都在奉獻服務災區的同時鍛鍊並實現了自我。我很慶幸能夠組織並參加了此次活動，它必將成為我們遠去的青春年華中一段難忘而美麗的記憶。
玉樹，一個吉祥而美好的名字，一個離唐朝最近的地方。它是唐蕃古道上一處水草豐茂的驛站，這裏有美麗的三江源和可可西里，天高雲淡的牧場，有純樸虔誠的藏民，還有文成公主和松贊干布在此留下的佳話。可是，當我還沒來得及去認識這個美麗的地方，就在20xx年4月14日7時49分，來勢洶洶的殘礪災魔卻在黎明時刻凌虐着你血性的胸膛，頃刻間摧毀了你美麗的容貌，滿目瘡痍。喧囂飛揚的塵土掩蓋不了生命救助的悽慘吶喊，殘垣斷壁風雪交加無法泯滅人性的光輝。災難發生後，全國各族羣眾的心都凝聚成了愛的力量，抗震救災，捐款捐物，藏漢人民的深厚友誼在此刻得到見證和昇華。我們無法逃避大自然的任性和瘋狂，但是我們可以盡最大的努力去彌補災難的創傷。我堅信我們的愛一定會給玉樹人民些許的温暖，堅信玉樹一定會迎來一個美麗的明天！
於是在五月底，本着為災區人民做點實事這個單純的目的，我和黨支部的蔣朝飛、李長豐開始籌備這次赴玉樹志願服務行動。前期準備的時間剛好和考試周重合，而要準備的內容卻瑣碎繁雜。為了更加有效的組織活動，我們首先通過各種渠道盡可能多地蒐集災區信息，開展外聯工作；同時在全校範圍內挑選了10名志願者組建起這支團隊。隨後又緊鑼密鼓地開始人員培訓，與災區建立直接聯繫並爭取學校支持，拉贊助，對外宣傳以及物資準備等工作。經過近一個月的努力，前期準備基本完成。現在看來我們的準備還是非常到位的，點點滴滴都幫助我們順利地度過了在玉樹的日子。當然遺憾也是有的，由於一些客觀因素影響使我們的多校合作計劃擱淺，不過所幸這並沒有對我們的活動造成大的影響。
7月16號下午，大家整裝待發前往車站。突如其來的大雨不僅給大包小包的我們增添了不少麻煩，也讓原定的省電視台的採訪泡湯。隨着車輪與鐵軌咔咔的撞擊聲，我們開始朝着玉樹的方向前行。次日一早我們抵達西寧，與先期達到的劉忱老師會合。到塔頂陽光安頓好之後，我們就包車前往塔爾寺參觀，晚上又馬不停蹄地趕回來與路透社攝影記者老任交流了解當地情況。如果説塔爾寺帶給我們的是驚喜和對藏傳佛教的好奇，那麼老任的照片則給所有人發自內心的震撼，讓我們對災難有了最直觀的觸動。值得一提的是在西寧我們所遇到的所有人，無論是塔頂的老闆、出行的驢友還是商店的老闆，在得知我們的來意後都向我們提供了多多少少的幫助，這是一個好的開始，也讓我們有了最初的感動。
第二天早上我們集體去拜訪了青海省團委志願者部的領導，然後便分頭採購物資，下午乘坐長途客車前往玉樹。一路油菜花開風景甚美，不過17小時的車程也不是蓋的。最不能忍的就是車上的卧鋪長度明顯不夠，我們的女隊員姑且只能蜷着腿，着實讓高大的藏民情何以堪。深夜翻越海波5266米的巴顏喀拉山，四面白茫茫一片，山風呼嘯，不少隊員在這裏出現了高原反應。所幸我們的預防措施比較到位，並沒有出現大問題。
一覺起來外景已經變為翠綠的草原和洶湧的通天河，路邊開始零零散散的出現民政救災帳篷。8點多我們終於到了玉樹州州府結古鎮，與早在車站等候多時的達瓦師父會合。坐上車師父的車前往住處，窗外的雨淅淅瀝瀝的下着，霧氣給遠處的神山籠罩上神祕的色彩。雖然重建工作已經開始2個多月了，但是災難的痕跡依然隨處可見，給人滿目瘡痍的感覺。師父提前在賽馬場旁邊的山上給我們搭了兩頂救災帳篷，山下不遠就是玉樹州最大的災民安置點，可謂交通便利。一夜的行車讓大家疲憊不堪，在帳篷裏收拾好東西后大家便橫七豎八地睡下了。我和趙駿為了安排好接下來的行程顧不上休息直接前往賽馬場中心的志願者愛心茶社，與林酆等幾位已經在這裏服務了兩個多月的志願者交流了解情況。根據他們的建議，下午我們分成兩路行動，我帶着幾個人在達瓦師父的侄子洛鬆的陪同下徒步在結古考察，走近並記錄所有觸動我們的場景；另一路隊員則直奔玉樹州孤兒院，與孩子們進行了生動活潑的互動。晚上回去我們買好菜自己做，大家齊心協力終於在天黑時把飯做好了。雖然簡單，但是這種在野外自己做飯的經歷真的很難忘。星光下，我們點着蠟燭圍坐在一起用餐暢談，氣氛温馨和諧。晚上氣温驟降，結束了一天的忙碌，我們擠在帳篷裏的大通鋪上酣然入睡。在結古的第二天我們早上在賽馬場分頭走訪了災民家庭和一些援建單位以瞭解受災和重建情況，下午達瓦師父開車帶我們去文成公主廟和巴塘機場參觀。文成公主廟的經幡滿山遍野，蔚為壯觀，虔誠的藏民在陡峭的山路上也不忘磕頭朝拜。廟宇內殿的塑像皆為盛唐時所做，精美絕倫，塑像前供奉着你能想到的所有顏色的哈達，在藏區恐怕再也沒有一位漢人能像文成公主這樣受到所有藏民由衷的愛戴。站在廟宇的門前，我不禁遙想一千三百年前文成公主一行也是由長安出發，沿着這悠悠唐蕃古道千里跋涉經過這裏前往西藏，一路播散和平與文明的種子，書寫了一曲民族團結的不朽讚歌。希望沿着相同的路線來到這裏的我們也能為這裏的藏族同胞帶來些許温暖，幫助他們渡過難關。
23號早上我們一起到玉樹州三完國小支教，時間雖短，但孩子們的積極活潑、能歌善舞第一次給我留下了深刻的印象，玉樹不愧為歌舞之鄉。下午告別了達瓦師父團隊乘車前往玉樹州稱多縣，一路上歡聲笑語，夏日如詩如畫的高山草原讓我們這羣來自內地的孩子大飽眼福。到了稱多縣我們直接前往
目的地稱文鎮中心寄校，扎西才仁校長和索昂昂布老師早早地就在校門口等待着我們的到來。這是一所很有愛的學校，依山傍水，原生態的環境加上純樸活潑的孩子，沒有理由不讓我們着迷。
在稱文鎮中心寄校支教的幾天發生了太多太多讓人難以忘懷的故事，支教的點點滴滴，友誼的地久天長，鑑於篇幅，在這裏僅分享其中一件讓我很感動的事情。周天下午寄宿生都回家了校園裏空蕩蕩的，六年級的畢業生來到學校和老師一起準備把一頂36平米的大帳篷挪到河邊去舉行六年級的畢業慶祝活動。剛開始還是風和日麗，沒一會天氣驟變，狂風大作，用“黑雲壓城”來形容當時的天氣再合適不過了，大風把孩子們剛拆卸好的帳篷組建吹得七零八落。當時我們正準備吃飯，見到此狀所有男生顧不得回帳篷添衣服，穿着單衣就直接跑過去幫忙。天很快黑了下來，我們打着手電和老師同學們一起把組建搬到河邊開始組裝。這時風更大了，天空電閃雷鳴，冰冷的雨水也嘩啦啦地潑了下來。但是面對艱險沒有人退縮，大家團結合作，一起用力先將骨架組裝好，然後頂着大風把帆布罩在鋼架外。帳篷裏學生們忙着給我們遞東西，我們則忙着將帳篷固定好，一副熱火朝天的景象。最後大功告成之時，所有人都歡呼雀躍，孩子們為了表示謝意將它們準備用於活動的紅牛飲料送給我們，簡單的禮物卻樸實的讓人動容。回到廚房後看到團隊的三位女生一直都沒有吃飯，而是靜靜地等了2個多小時等着我們回來。此刻再多的話語都已是多言，吃着已經冰冷的飯菜，大家的心裏卻無比温暖。飯後校領導親自到我們的帳篷向我們表示謝意，並邀請我們參加六年業的畢業晚會。第二天的晚會上大家盡情歌舞，這草原上的盛宴美妙的讓人感覺有些縹緲，幸福的火焰燃燒的不留一點殘渣。只要真心付出就能換來真誠的回報，人與人之間相互關愛世界就會充滿愛，我想這就是這件事給我們最大的啟迪。
29號我們結束了在稱多的支教返回西寧，在路上遇到了當地活佛。活佛在得知我們的來意後為每位隊員送上了潔白的哈達，為本次玉樹之行畫上了圓滿的句號。
快樂的時光總是稍縱即逝，凝固的記憶讓人永遠珍藏。這次意義深遠的暑期實踐活動對災區起到了實實在在的幫助，極大地拓展了我們的知識和視野，鍛鍊和提高了我們的能力，使更多的人瞭解到玉樹的真實情況，更重要的是通過此行將我們的愛播灑在災區，讓交大的旗幟在藏區飄揚。
此行讓我感觸最深的就是那一路的恩情，感謝所有為我們這次志願服務活動提供過幫助的人。在出發前有學校老師、領導的叮嚀指導，有朱坤顯、高琰、閆曉輝等老師給予的巨大幫助和鼓勵，還有真彩、利果社等企業給我們的物資支持；在玉樹州結古達瓦師父一家人幾乎全天陪着我們，無微不至的關懷讓所有人感動；在稱多索昂昂布老師將我們看作是最好的朋友來對待，無論在支教還是生活方面都給予了我們極大的幫助；還有洛鬆，他跟着我們從結古到稱多，一起工作一起玩，成為我們所有人的好朋友。一路上還有人很多讓我們感到温暖，藏族阿媽善意的微笑，孩子們嘹亮的歌聲，建設者們充滿力量的招手……正是因為有了所有人的幫助與支持才得以讓我們的活動順利而圓滿的結束。面對災難我們匯聚愛心，團結合作，每個人都為使災區人民更好更快地過上辛福安康的日子而努力着。災難也見證了友誼和真情，事實證明了只要我們帶着一顆真誠的心去做事，就會得到他人的理解與幫助。藏漢人民一家親，願這份友誼天長地久。
成功的活動離不開優秀的團隊，正是在每位團隊成員的努力下我們才得以圓滿完成玉樹之行。這一路的山高水遠並沒有阻擋我們前進的步伐，從活動準備階段一直到現在，各種困難都被大家一一克服，而在這個過程中我們之間也建立了深厚的友誼。真的非常喜歡這個朝氣蓬勃，迸發着創造力和行動力的團隊。忘不了在六月炎熱而忙碌的考試周裏大家的努力與分擔；忘不了在結古大家頂着或輕或重的高原反應堅持走訪災民、支教；也忘不了在稱多與孩子們一起那些快樂的日子，路上的歌聲，帳篷裏的歡聚……我們將把這份歷經考驗的友情珍藏，日久彌新。
籌辦並參加這次活動對我個人而言也是一個很好的鍛鍊，讓我從中學到了很多。作為領隊，活動中遇到的大多數事情最後都要我來定奪，以前沒有籌辦過類似活動的我只能一步一步摸索着向前走。不得不説這次活動尤其是在準備階段困難和阻力重重，外聯、物資、人員培訓等等我們都竭盡全力做到最好，但是不斷的反覆和變化也着實考驗了人的意志。這個過程也給我們提供了一個非常好的機會去觀察社會人情冷暖，瞭解最真實的世界，為今後更好的步入社會打下一個基礎。值得慶幸的是在大家的共同努力和眾多愛心人士的幫助下我們的準備活動總體進行的很順利，而在玉樹實際遇到的困難也遠小於我們的預想。這從一方面證明了我們準備的充分，同時也讓我們懂得任何事情只要用心去做就會有好的結果。在玉樹的生活條件雖然艱苦，但是大家卻在那兒度過了一段快樂難忘的日子，因為心願的了卻，也因為彼此的支持。我們的收穫遠比鍛鍊自我要多得多。
玉樹之行雖然已經結束，但這份感動將陪伴着我們成長。正如活佛所説，痛苦的來源是為自己，快樂的來源是為他人，只要我們用心為他人為社會一起努力，就會得到永恆的快樂。別了那天邊的牧場，熱情的康巴漢子，昨日種種都將是我們生命中不可磨滅的珍貴記憶。
20xx年8月5日至8月14日，xx大學社會實踐調研團隊赴xx省日照市進行了為期10天的生態調研活動。此次生態調研活動運用了問卷調查和實地考察兩種方式，綜合分析了三種不同羣體的觀點，分三個階段進行了對日照海灘生態環境保護的調研。
在前期的準備階段，隊員們查閲了日照海灘生態保護的相關政策和現狀。就日照港退港還海的搬遷計劃，日照市“以法管海、科學護海、立體淨海、退用還海”生態用海四大工程，“海陸統籌、河海共治”“治海先治河、治水先綠山”的日照模式，這三大環保政策展開了討論和分析，初步瞭解到日照市政府部門對於海灘生態環境保護是相當重視的。隨後針對一些在討論和分析中發現的問題，隊員們設計出網上調查問卷，並首先收集了部分日照本地居民的問卷結果，再根據問卷結果反饋適當的調整了問卷的部分問題。在準備階段，團隊各成員明確了本次社會實踐的目的和成員分工，制定和認真研讀了本次活動的安全注意事項，確保了調研工作的順利進行。
在實踐階段，隊員們首先發布了修繕後的網上問卷，收集到本地居民和外地遊客填寫的共150份問卷結果。之後又在日照市華潤萬象匯、太陽廣場兩地進行線下紙質問卷調查，共收集到43份紙質問卷結果;並且在調查過程中隊員通過與填寫人的深入交流，發現並記錄了一些問卷未涉及到的問題。
在實踐階段除了問卷調查，隊員們還同期進行了實地考察工作，在萬平口、山海天浴場、燈塔等日照的幾大海灘風景區，和日照水運基地瀉湖島進行了細緻的實地調研。隊員們根據問卷調查中發現的一些問題進行了重點考察，其中最重要的兩個問題就是海灘滸苔氾濫和生活垃圾污染。在實地考察中隊員們發現除萬平口景區之外，其他海灘均有較為嚴重的滸苔污染。隨後在隊員們採訪山海天浴場環衞工人時，瞭解到滸苔污染的問題每年都有，而且政府和景區管理公司投入了大量人力物力去清理，但是同時帶來的是環衞工人的工作時間過長、工資過低導致生活得不到保障。此外隊員們還進行了海灘垃圾清潔志願活動，清理了山海天浴場一片100米長的海灘上的生活垃圾。隊員們發現海灘生活垃圾主要以飲料瓶和食品包裝袋為主，收集的數量多達滿滿兩個垃圾袋。
在對於瀉湖島的實地考察過程中，隊員們發現了一處工廠排污口，雖然沒有在排污但是排污口附近的海水明顯受到了污染。在與瀉湖島一橋之隔的瀉湖北岸，隊員們發現一個小型湖泊水質混濁，甚至散發出惡臭，在不遠處一片的河牀早已乾枯。瀉湖沿岸的這些污染現象與鬱鬱葱葱的瀉湖島形成鮮明的對比。
在對燈塔巖石海岸的實地考察中，隊員們發現巖石水窪的小生物生態系統已經遭到嚴重破壞，水窪的積水渾濁不清，巖石上還扔着一些生活垃圾，有些遊客拿着網捕撈水窪裏的小魚小蝦。除此之外由於燈塔毗鄰港口，此地的滸苔污染最為嚴重，甚至泛起滸苔組成的綠浪。從燈塔遠眺港口，能望見港口因為準備搬遷遺留的許多建築垃圾。
最後的總結和應用階段，隊員們針對這幾天的見聞和感觸，將193份問卷結果分類彙總起來，綜合分析得出了一份問卷報告。並在準備階段和實踐階段的基礎上，更加深入查閲了詳細的資料，得到一份社會實踐報告。在幾經修改之後，隊員們將這兩份報告遞交給了萬平口景區管理公司，並投稿到了政府郵箱。隊員們與萬平口景區管理公司的負責人深入交流了意見，幫助隊員們進一步完善了社會實踐報告，同時他們表示接納了隊員們報告中給出的建議，表示將對景區的生態環境保護和環衞工人的福利政策進行優化和調整。
隊員們的社會實踐結束了，但是日照海灘的環境保護工作還遠遠沒有結束。海邊環境的保護不僅僅需要管理部門的相關治理措施，更需要的是每個遊客、每個公民的自覺性。隊員們應該在後續的大學生活中積極宣傳環保知識，為了綠水青山而不懈努力。
xx大學汽車學院赴暑期社會實踐隊，根據部署，分別駐紮在，，和三個村子。現介紹小隊的基本情況。
隊伍基本概況：全隊九人，其中汽車學院09級一人，10級6人，文傳學院11級2人。
隊員：
時間安排：7月9日———7月16日
作息時間：
起牀6：00
早操：6：30——8：00
早飯：8：30———9：00
上課：9：30———11：30
午飯：13：00——13：30
午休：13：40——14：30
上課：15：00——17：30
晚飯：19：00——19：30
開會交流：20：00——21：30
基本概況：
首先xx區是貧困縣，而xx村所屬的xx村（行政村）又是當地扶貧開發的重點村。在此次支農支教的三個村子，最為偏僻，地處流嶺深處，是整個流嶺海拔的村子。由於地處深山，交通不便，當地沒有手機信號覆蓋，村中電話也很少，村裏沒有商店，沒有診所，整體上當地羣眾生活比較艱苦。當地人不少人信仰基督教，精神文化生活匱乏。
xx國小所屬xx國小，該國小時三年制國小，只有一個代課老師——楊老師，一個人負擔一到三年級的所有課程。學校只有一間教室，教室的牆是土牆，窗户破舊，採光差，照明查，桌椅板凳破舊，黑板是土質的……教室一到下雨就不能上課，屬於危房。學生生源主要來自村中，這些年在校學生一般平均維持在九人。
xx村基本沒有樓房，連磚木解構的平房也很少，村民居住條件較差。主要原因在於交通不便，建材都是從山外運輸進入，運輸成本驚人，自然很多村民的居住條件得不到改善。通村的水泥路，只到村口，大概從xx國小向上走，村中主幹道沒有硬化，而上邊居住了村中的大部分村民。村民飲水來自山中自家挖的水窖，飲水安全得不到保證。村中年輕人多出去打工，只有留守兒童和老人在家。
當地是山區，土地奇缺，村民主要種植的作物是玉米和土豆，經濟作物還有核桃。土地大多在坡上，耕作依舊採用原始的方式。令人感到吃驚的是在坡度超過四十五度的坡上還種有莊稼。山中部分地區有野豬出沒，禍害莊稼，深深困擾村民。
從山陽服務區徒步進山，一路上一直在走上坡的山路，到約三十里山路，我們的隊員，一步一步走了上來。這裏充分發揮團結友愛，大家相互幫助一路堅持最後到達目的地。由於前期和xx國小的楊老師有過交涉，我們在工作得到了楊老師的大力支持。
支教工作：
9日到已經傍晚，隊員們身體都比較疲憊，住宿問題尚未安排妥當，所以招生工作定在10日上午。根據楊老師的介紹，我們對生源分佈有了大概的瞭解，於是兵分兩路，一路順着上路向上走，一路順着山路向下走，逐户走訪村民，一來將在家的孩子們都招到學校，二來了解一下村民家目前的基本狀況，正值農忙時節，看是否有力所能及的農活可以幫助村民去做。由於放假，一些孩子被父母接到打工的地方去，最後經過半天的走訪，我們一共招了九名學生，一年級到三年級都有。基本上都是xx國小的學生。
這次招生的結果雖然不容樂觀但是之前已經在楊老師那裏有所瞭解，所以最後還是覺得招生結果可以接受。。經過我們的初步瞭解，我們對孩子們的一些學習情況有些瞭解。這裏的孩子們基礎比較差，加上年齡比較小，採取課堂講授的方式，教學效果不太好。我們最後採取的是分組教學的方式。
我們這些山外來的大學生，在這裏進行短期的支教活動，我們重點在於如何能夠給孩子們帶去希望，對他們的今後的人生產生影響。還有一點我們儘量不涉足他們的課堂內容。因為有一個現實就是，鑑於當地老師自身的素質，在一些語言類的問題上發音方言味道太重，一些漢字的書寫，筆順等問題有出入。如果我們在這些問題上涉入過多，會導致將來我們走後當地老師的教學工作受到影響。所以呢，我們儘量在課堂中迴避這些問題。還有，我們這些志願者畢竟不是專業的老師，沒有受到過相關的培訓。
xx國小隻有楊老師一位老師，而且楊老師又是代課教師，一個人負擔了三個年級所有課程。在這些孩子們平常的教學中主要學習的就是語文數學，而像音樂課，繪畫課孩子們就沒有。所以，我們在此次活動中把這方面放在了重點。
根據安排，我們每天下午的工作重點就是進行藝術啟蒙。對於一年級的孩子，此時就像一塊尚未開發的沃土，在藝術方面進行啟蒙顯得很有必要。隊員中有不少學過繪畫，在這裏陪着孩子一起，教孩子們繪畫。從簡單的簡筆畫開始學起。孩子們呢，對於畫畫也很有興趣。興趣是的老師，存在興趣的情況下，教學顯得容易很多，尤其我們這種家教式的輔導。孩子們在描簡筆畫的過程中收穫快樂，我們也收穫着快樂。其中我們讓孩子們，對着一個隊員畫他們心中的哥哥，最後看着孩子畫的畫，大家都笑得很開心。
除了畫畫，我們還積極發掘孩子們的才藝，其中一個就要讀一年級的小姑娘竟然會歌伴舞——《荷塘月色》，看着孩子精彩的表演，大家拿dv記錄，大家一起為孩子鼓掌。我們的隊員在之前精心準備，在下午課餘還彈吉他教孩子們一起唱歌。歌聲飄蕩在這破舊的教室中，到處充滿着歡聲笑語。為了迎接後期的文藝匯演，我們積極組織節目，期間還給孩子們排演了一個短話劇《花木蘭》。在這些過程中，孩子們彌補了以往課堂上缺少的內容，同時收穫了快樂。
孩子們都有暑假作業，但是爺爺奶奶歲數比較大，沒法督促孩子們完成作業。我們隊員經過商議，覺得輔導孩子們作業是最容易發現問題和解決問題比較有效的方式。於是每天上午的學習安排就是輔導作業。一般一個隊員帶一到兩個學生，隨時解決在作業中遇到的問題。在這裏我們發現了一個問題，就是基礎。就漢字而言，很多基本漢字孩子們都不會寫，即便會寫，也沒有按照正確的筆畫順序，整個漢字就是比葫蘆畫瓢照樣子畫的。後來我們覺得孩子們的漢字應該得到提高，就在市區給孩子們買了二十本練字本，我們相信經過聯繫，孩子們的寫字水平會得到一定的提高，這對於將來教學以及長遠來説都是有益的。
我們向楊老師探求過這些問題，最後問題的根源又落到了留守兒童問題。由於長期父母不在家，爺爺奶奶文化水平也不高，平時放學回去後沒法輔導孩子作業。同時就是當地父母的觀念問題，以寫字為例，父母之看法在於，只要人的就行，筆順不重要。由於學生在家庭教育不能及時跟着在學校的教育，所以出現了回家孩子不學習，回校孩子學習難的狀況。只有讓父母的觀念轉變過來，積極督促，配合好學校老師的教學，孩子們才能在學習上取得進步。同時，這裏尊師重教的觀念還是不夠。孩子的成績上去了，家長理所當然的認為這是孩子的努力，把老師的付出放在一邊；孩子成績上不去，做為家長很少反思家庭教育出現的問題，將責任歸咎於老師。如何提高老師的社會地位，使尊師重教的觀念深入人心，對於提高鄉村教育顯得尤為重要。
在此次支教活動中，我們隊伍得到村中楊老師的大力幫助。楊老師積極照顧隊員的生活，安排我們住在她家，給隊員們做飯，在生活上極可能的照顧大家。其中最讓人感動的是楊老師夫婦搬出自己的房間把屋子讓給我們，讓自己小兒子搬到同學家，還打算自己在外屋木板搭牀……楊老師本身不是正式的教師，是一個本應在中國消失的民辦教師。她一個人守在山裏這所破舊的國小，一守就是七年。這七年拿着微不足道的工資，這七年得不到一個教師應有的待遇，這七年自己貼錢購置教學用品……在雨中，是這位老師把孩子送過河，是這位老師將孩子們從失修多年的危房帶到家中上課……在朝夕相處的一週多時間，我和楊老師交流較多，深深被這位樸實的鄉村教師的品德所折服。
農村有許多複雜的問題，我們這些初來乍到的人不要捲入其中的糾紛，因為這些事情多是很多年的陳年老事，其中緣由難以辨清出，儘管心裏想幫助解決，但是我們的好心也許會讓事情變得更加複雜，捲入其中容易給隊伍隊員以及楊老師帶來麻煩，所以紀律要求不能參與當地羣眾糾紛。地處深山，交通閉塞，通訊條件落後，無手機信號，山中有野豬等出沒，毒蛇也較多。出於安全第一的考慮，我們要求隊員只能在學校區域活動，出門向領隊彙報，以確保安全。在平時，通過和孩子們交流談心，我們瞭解到一些人家的困難，正值農忙，我們也積極組織隊員幫助一些老人做一些力所能及的農活。在幹活的過程中同時緩解老人的孤獨感，得到很多村民的認可。
在這七天，大家吃了很多苦，尤其在飲食的不習慣，居住條件差，但是大家都克服了。九個人從最初的不相識，為了一個共同的目的走到一起，在每天一起吃苦，一起陪着孩子們歡笑，到最後建立深深的感情。每天早起下山跑步，和們一起唱隊歌，一起朗誦少年中國説。每天擠在一起睡，在一起吃着土豆，開着玩笑，一起總結支教過程發現的問題。這其中有讚揚，有批評，在大家開誠佈公的真誠交流裏，最後我們建立了深厚的友誼。我相信這也是此次下鄉每個隊員一生的財富。
在暑假沒來臨之前我已經計劃好了這次個性的暑假生活，因為這是我進入大學一年來第一個暑假，就應要過十分充實而且有好處才對。因此我參加了華東師範大學的第二屆芝加哥孔子學院中美學生暑期夏令營的志願者活動，在這次暑期社會實踐活動中我收穫到了許多在學校裏學習不到的知識，也鍛鍊了自我，加強了與不同人甚至是與外國朋友的交流潛力。
我參加的暑期社會實踐活動是由華東師範大學和美國芝加哥學院聯合舉辦的中美學生交流活動，從20--年六月二十九日至八月三日，歷時五個星期。期間我的主要工作和實踐活動資料是與美國學生一同學習、一同生活，為美國學生介紹中國博大精深的傳統文化，相互交流中美之間不同的風俗習慣。
美國的主辦學校還為我們帶給許多能代表上海發展和歷史景點的參觀以及上海周邊城市的遊覽和北京的文化之旅，這一切活動不僅僅讓美國學生更瞭解了中國，也讓我們這些中國學生學習到了很多我們自己祖國的文化和歷史。
這次個性的社會實踐活動，從六月二十九日開始，我作為中方的志願者入住華東師大對外交流中心賓館，與我同屋的美國學生是美國芝加哥大學的brendaha。我們會在接下來的五週裏一齊讀書一齊生活。
與其它中外學生交流活動不同的是，上午中方學生會在全外教的課堂裏提高自身的英語，這對身為英語專業的學生的我是個很好鍛鍊英語的機會，同時美方學生則學習中文課程，中午一同午飯過後，中美學生便會圍坐在一齊互相交流，這不僅僅讓我對美國的文化和狀況有更多的瞭解，而且由於中美學生的年齡相仿大家都會很多共同的話題，在其中也體會到了許多不一樣的樂趣。
下午安排的活動是對中國傳統文化的學習，中國的太極拳、武術、書法、國畫、剪紙、京劇、孔雀舞讓中美學生都樂在其中，更有意思的是，中美學生還一齊動手體驗包水餃，製作中國結，觀看中國電影，教唱中國歌等等能體現中國傳統文化的活動。
作為一名志願者，我就就應負責為美國學生講解中國文化和西方文化之間的不同，有時這讓我這名英語為專業的學生也感到為難，許多中國特有的習俗是很難用英語對美方學生敍述的，於是便會到處查資料來提升自己各方面的英語潛力，雖然會感到辛苦，可卻又是樂在其中。
中美學生在華師大一齊共住的兩個星期裏，除了一道學習，我們還安排了許多的外出參觀遊覽的活動：
能代表上海商業商品交易蒸蒸日上的南京路步行街，繁華的步行街和琳琅滿目的商品讓美國學生流連忘返;
能代表外國對中國的投資企業的可口可樂公司，現代一體化的可樂生產的流水線讓我們感慨了外企的嚴謹的管理制度;
能代表上海近現代史和傳統文化的豫園，讓美方學生沉浸在古色古香卻又熱鬧且小吃繁多的豫園;
能代表上海的歷史文化和當代藝術氣息的上海博物館、上海工藝美術館和上海當代美術館，讓我們遨遊在古代和現代的藝術長廊中。
此外我們還一齊登東方明珠在上海最高處眺望，參觀上海舊社會的歷史陳列館，體驗了上海--的世博會的上海城市規劃展覽館，以及代表先進技術的上海科技館，身臨其境感受北京奧運會的北京文化之旅和體驗江南特有的小橋流水尋常百姓人家的南潯之旅。無論是哪一段參觀或者是遊覽之處，都無不讓我與美國學生有了進一步的交流和了解。
接下來額兩個星期則是美方學生入住中方學生家的homestay，在這個兩個禮拜裏，我和我的roommate相處的個性的愉快，我們平時一塊學習生活，週末則和父母一齊外出遊玩參觀其他有特色的景點。
最後一個禮拜也是最忙的一個，結束了四個禮拜的學習和生活，中美學生要一同策劃一台文藝彙報演出，大家用心參加，演出不僅僅吸引了中方學生的家長更是吸引了雙方學校的領導前來觀摩，演出也大獲成功。演出過後，美國學生就要回芝加哥，在唱響最後一首《朋友》後，中美學生相互擁抱，甚至落下了難捨的淚水。
俗話説天下無不散之筵席，在這個短短的五個禮拜中，我不僅僅學習到了如何獨立的生活，如何與不同的人相處，也學習到了美國學生那種勇敢又充滿活力和求知慾的精神，或許這就是我們所説的美國精神吧，同樣我作為中國學生的代表同樣讓美國學生感受到中國“有朋自遠方來，不亦樂乎”的中國精神。
這是一次值得我一生記憶的社會實踐活動，活動結束到此刻我還是和美國學生和中方學生的持續着聯絡和交流，他們讓我感受到什麼才是真正的“愛，無國界”。在這次活動中，由於我表現突出，主辦學校還特頒發證書以資鼓勵，更重要的是在這個看似普通的暑假我收穫一份與眾不同的人生財富!
報名了本次優秀學子母校行活動，並參加了培訓，領到感恩海報後，我就投身活動準備中了，上網蒐集資料圖片，準備ppt，忙碌但是充實。當萬事具備之際，我聯繫到了高中的班主任，説明自己的目的，老師欣然答應。
終於盼到了20xx年1月25日，也就是我和班主任約定的日子，我懷着激動的心情，踏進了母校，踏進了高三1班。大家手上的事情先放一放，下面有請一個成績非常優秀的學姐為大家做一次演講。班主任的介紹着實讓我有些許不好意思，但確實揮去了我心中的一些進緊張。學弟學妹們，我是你們的學姐，母校20xx的畢業生，當年的班主任就是你們所喜愛的肖老師。今天回到母校，站在這裏，主要是感恩母校，完成一次叫做優秀學子母校行的社會實踐活動。當然了，學姐自認生性頑劣，實在匹配不上優秀二字，古文中的.一詞性乖張大抵就是説的學姐我了。簡單的開場，贏得了陣陣掌聲。之後我又介紹了此次演講的目的，演講便正式開始了。
此次演講主要介紹了南京信息工程大學，我的大學體驗以及高中學習經驗。介紹南信大的內容包括學校歷史，如今的成就以及大學風光，美麗的校園景色吸引了很多同學。
最後與學弟學妹們進行了互動交流，學弟學妹們又進一步瞭解了南信大，並且很多同學對南信大表示對南信大產生興趣，表示將來會考慮填報南信大。學弟學妹們也向我提出了一些高中學習的困惑，我都一一解答。
演講結束了，我和高中班主任敍敍舊，談談人生，談談理想並且詢問了班主任以前的任課老師在哪裏。告別班主任，我便拜訪感恩其他一些當年的老師，並遊歷母校，本次社會實踐活動也就這樣結束了。
社會實踐，一個並不陌生的詞。它是一次活動，也是一次實踐。在經濟高速發展的這天，創新已成為了一個國家領先於其它國家，在世界民族之林處於不敗之地的重要因素，一個國家需要創新，一個民族需要創新，它是一個國家發展的靈魂，要明白，西歐因為在中國的四大發明和基礎上進行了創新，才在短短的一百年後的這天經濟突飛猛進，超過中國不知多少個百分點，中國是一個磅礴的國家，是一頭巨獅，而這頭巨獅已經開始崛起了，我們要超越西歐，我們要在世界之中處於榜首，我們就要創新。
青少年是一個國家的期望，一個民族的未來，我們青少年身上揹負着發展中國的偉大而光榮的任務，中國的發展需要創新，需要青少年，我們是青少年，我們要創新，所以我們需要社會實踐活動，因為社會實踐活動是創新的基礎，是創新的源泉，創新來自於社會實踐中的體驗，社會實踐活動對於我們青少年，對於我們國家都有着重大的意義，毫無疑問，社會實踐活動的開展十分有必要，而我們要探究的是社會實踐活動是否具有其本質的作用，我們的社會實踐活動被説成旅遊，到底是與否，下頭就以我們班的實踐活動為例來説明吧。
透過此次學校組織的社會實踐活動，我們對社會實踐這一名詞又有了更深刻更全面的理解與看法，那麼到底中學生是否有必要進行社會實踐活動和社會實踐活動對中學生有什麼幫忙，我們做了如下探討：
從學校教育與社會教育來説，社會實踐是一條溝通校內校外的橋樑，它不僅僅能夠加強學校與社會的聯繫，並且能夠加強教學同生活的聯繫，並且能夠滿足青少年學生道德教育和綜合素質教育的成長需求。能夠説，學校教育與社會教育應當相結合，互相促進，因為隨着經濟的發展，經濟又調動社會的發展，使得學校人才對社會起到重要作用，又使得社會對培養全面型人才的學校教育起到了更好的促進作用。所以需要社會實踐來促進同學們瞭解社會，體驗社會，參與社會，服務社會，從而豐富同學們的知識，提高同學們對社會的適應潛力，以滿足社會對人才的全面性要求。
再者，在學校教育的基礎上融入了社會教育，拓寬了同學們的發展空間。設置社會實踐的目的在於改變高等教育等同於學校，聽課等同於學習的觀念和做法。把學生的發展置於比課堂，比學校更廣闊的社會背景中，把學生的學習場所，從學校擴展到社區乃至社會，使同學們的學習方式生活化，為學生搭建展現自我的，發現自我的舞台。這是學校沉悶的課堂教學的缺陷，是教育不斷更新並具有活力的重要途徑，對於提高學生的社會實踐潛力，幫忙學生構成用心的情感和健康充實的生活態度。
例如在我們的旅途中，有許多個讓我們難以忘懷的地方，一個是仙溝彩彈林，另一個是榆林基地。有什麼書本，什麼課堂，什麼樣的學校教育能與親身體驗野戰而感受到的團結合作，團隊精神更形象的呢你進攻，我掩護，你隱藏，我配合，默契地合作，使我們取得了戰鬥的勝利，這展現了團隊合作的寶貴精神，比學校教育的意義更重大。
榆林基地裏有英姿颯爽的海軍軍隊，先進技術設備，龐大的艦艇，光在書本里欣賞圖片，而不親身接觸，是體會不到的。走出學校真的是走出了一個繁瑣的課堂，讓我們開闊視野，百分百地撫摸生活，瞭解生活。
從中我們能夠總結出，學校教育與社會教育不可相隔離，就應充分發揮社會教育對學校教育的促進作用，實施社會實踐活動，更好的提高教育質量。
在從當代對中學生髮展的需要角度來看，當代是綜合的全面的時代，又是創新，適應力強的時代，社會需要我們具備優秀的綜合素質，全面的知識體系和高尚的道德修養，獨特的創新精神和超強的實踐潛力，而社會實踐活動恰恰是滿足時代賦予我們重任的特快列車，能安全，穩定，高速地將我們駛向更遠的目的地，因為它注重學生與社會時代之間的接觸與聯繫，讓我們從實踐中看生活，從縮影中看未來，例如，前面提到過的榆林基地，有那麼多先進的技術設備，那麼大的艦艇規模，這是貼合當代需求的，這讓我們開拓了眼界，從中我們既能夠了解知識，也能夠看出艦隊之間的差距和不足，這一切都是從社會實踐活動中瞭解到的知識。
從生活的角度出發，社會實踐活動拓寬了學生髮展的空間，設置社會實踐的目地在於改變教育等同於學校，聽課等同於學習的做法，把學生的發展置於比課堂，比學校生活更廣大的社會背景中，把學生的學習場所從學校拓展到社區乃至整個社會背景中，使學生學習方式生活化，為學生搭建展現自我，發現自我，實現自我的舞台，這是學校克服沉悶的課堂教學缺陷，使教學得到不斷更新並具有活力的重要途徑，對於提高學生的社會實踐潛力，幫忙學生構成用心的情感和健康充實的生活態度，好比我們去到的七仙嶺度假中心，夜晚散步時，看到當地孩子小小年紀已出來做生意，看店鋪，操刀下廚煮夜宵，生活的艱辛和家庭的困苦讓他們從小就懂事，不得不出來討生活，當地人的生活住房如此的破舊簡陋，讓我們感歎自我的生活是多麼的優越和幸福啊.這也是從社會實踐中體驗到生活實情。
社會是人與人之間共有的家，這個家的井然有序，需要大家的職責感，然而從小在學校裏受教育的我們，很少有機會接觸社會，自然沒有強烈的主人公意識，然而在社會實踐的過程中，它不僅僅幫忙我們發展強烈的社會職責感，提高教學質量，增強學生對他人，對羣眾，對社會乃至對整個社會的'服務意識和使命感，職責感，以及奉獻精神。實現學生在認知，潛力，情感，態度等領域的全面協調和發展。
像南山南海之行中，我們所看到的美麗迷人的景色，乾淨整潔的街道，我還發現，並沒有哪位同學去採摘花草，亂丟垃圾，這都是在活動過程中逐漸培養起來後對社會有職責感的過程。
此次活動中我們學到的並不只是這些，能夠説一路走過來，我們和行程都很有意義，並且還發現了些許問題。
獨立自主地安排三天兩夜的行程該是我們獲得的最寶貴經驗，沒有親人的照顧，和同學們一齊生活，自我安排時間準備行禮，購買物品，提包拎帶，這一切都得獨立自主地完成，提高了我們自立的潛力。
安全隱患問題也是就應注意的關鍵，社會實踐是羣眾出行的活動，以班級為單位的團體難免會遇到一些安全問題，而關鍵在於如果發生了這些，我們就應怎樣應對。是否做好了充分的準備？這次仙溝彩彈活動中教師做好了充分的準備，受傷的同學得到了及時妥善的處理。
勞教所之行最有意義。28日那天午時我們來到三亞市第三戒毒勞教所，在一番緊張的等待之後，兩位勞教人員的演講開始了。並不是曾輝煌過的人都不會犯錯，這正是他們二人的經歷，並且從他們的口中我們還明白一朝吸毒，終身受害並終身戒毒的嚴重後果，像這種社會常識再也沒有比親耳聽到一個戒毒人員闡述來得深刻了。
活動過後，我久久難以忘懷，我感受到社會實踐是另一個可通，我們都在讀生活這部有意義的書，從中我們能學到許多平時不能體驗到的東西，使我們更加完善，更加全面地提高。
由此看，社會實踐活動作用還是猶在的。的確，社會實踐是一場所謂的人生旅行。誰又能説社會實踐沒給我們帶來知識呢？誰又能説社會實踐活動沒有讓我們學到課本以外的知識呢？
社會實踐活動，並不是一次無所謂的旅行，我們是有目的的！旅行活動會去勞教所嗎？旅行活動會去榆林基地嗎？很顯然是不會的。社會實踐活動，讓我們的確學到了很多。懂得很多，雖然不是像那種真正的在社會中生活，而我們團體又怎樣能真正的做到在社會現實中生活呢？可是社會實踐給我們的知識真的很豐富。
我們不能否定當今的社會實踐仍存在弊端，例如有的同學是不帶目的去實踐，實踐時只想着遊玩，回到學校之後因為沒有資料，所以索性從網上摘抄，再稍加修改，就成了自我的論文，網上文章，教師也不明白你是否摘抄。這樣，社會實踐就“完美”告終。高中階段僅一次社會實踐就結束了。可是絕大多數的同學還是很認真地去進行實踐，完成論文，從實踐中受益匪淺。
有社會實踐不必須會創新，可是沒有社會實踐就必須不會有創新。當今我們的社會實踐會受到必須條件的限制，可是社會實踐所起的作用猶在。我們要從整體出發，要從社會看起，社會實踐活動作用猶在。
一、實踐的目的：每天看着父親辛辛苦苦掙的錢來為我交學費我很心酸，所以使我產生了一個想法：假期去打工。這樣能使父親減輕些負擔，更是我知道掙錢的不易。我打工的地點是黃柏寺的一個農家院，那裏平時不怎麼忙，要求並不是很多，因為我打工的老闆就是我父親的同學，他也沒有像飯店似的那樣要求我。
二、實踐的內容：每天早晨8：30起牀，晚上不確定，因為這裏不像是大的飯店有定時定點的工作時間，晚上有客人就接待。每天早晨起來我就用最快的速度洗漱，在這裏可不像是在家裏了，要迅速的洗。然後掃地、擦地、擦桌子。再準備今天一天要用的東西，比如説餐具、筷子、茶壺、暖壺和餐巾紙。然後就開始吃早飯了，吃完了以後我要洗碗還要蒸米飯。如果有客人了我負責拿餐具和筷子還有給客人沏茶水(通過這段時間我瞭解到一般的年輕人不喜歡喝茶水)點菜(點菜的時候要了解客人喜歡吃什麼口味比如説辣的、口味重的，不愛吃薑、葱香菜的，這都是慢慢學到的)。然後撕下一聯給廚房，才做好了以後我還要負責端菜，客人走了以後要馬上收拾餐桌的餐具，迎接下一個客人。
三、實踐的結果：因為這是我父親的額同學開的農家院，所以沒有要求我什麼，因為天氣的原因所以我每天穿拖鞋，下雨天的時候很滑，現在才知道，所以以後要改進。為了漂亮我每天散着頭髮所以一直與那天端菜的時候掉進去一根頭髮，幸好我發現的及時，要不然會造成嚴重的後果。由於那裏偏僻所以才的價格有點貴，我建議老闆應該減一點錢，以免沒有回頭客。
四、實踐的總結或體會：通過這22天的打工時間，我覺得我自己體會到了父母掙錢的不容易，我以後要體諒父母。還有在服務行業不能穿拖鞋應該穿適當的衣服，頭髮應該梳起來免得掉進去頭髮或者梳起來可以和客人更好地溝通，使客人能看見我們的眼睛，因為眼睛是心靈的窗口。打工已經結束了，但社會打工給我帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐的相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才幹、磨練意志，在實踐的中檢驗自己。半個月的社會實踐的雖然比較辛苦，但是也充滿着歡聲和笑語。是慶幸?還是依戀?回想起來，才發覺，原來乏味中充滿着希望，苦澀中流露出甘甜。
元月八日我來到了柏州的“泰升製造廠”開始了我職業生涯。剛去到了我無所適從，這意味着吃的差，幹得比牛苦，我的崗位是“接焊”班長是一名18。19歲的小夥子，他對我們是非常嚴格的，比如：坐姿要直，不許雙手足入台，上班時不能講話，產量要達標。不管工作性質如何，或是崗位特殊但我始終堅信只要敬業愛業就能堅持到最後。
起的比雞早每天6：30分起牀，7：50分上班，比狗晚22：30~23：30下班直到一兩點才能睡，但我也學到了很多在課本上學不到的知識。人嘛就要有分寸，到不同的場合就要講不同的話，要想被別人喜歡就要提升自己的人格魅力。寒假工是苦了但工資讓我很滿足，幹了二十六天拿了兩千五百五十元，這是出乎我的意料的。
二月六也就是寒假工結束時，七號就回到家了，今年我就得自己懂事很多了，對玩不怎麼感興趣，只想幫家人幹活，陪陪媽媽，很喜歡在家的感覺，做做家務，帶帶小孩，煮飯，去幫哥哥扛木板一天就不知不覺的度過了。
11月13日上午，北京理工大學表彰會在7號樓報告廳隆重舉行。團中央學校部大學處處長王良，校黨委副書記、副校長項昌樂，校長助理郝志強，黨委宣傳部部長包麗穎，校友會辦公室主任段麗萍，招生就業工作處處長李振鍵，黨委學生工作部部長郭彥懿，黨委研究生工作部部長郝洪濤，校團委書記藺偉，教務處副處長曹峯梅，教育基金會辦公室主任羅雪，馬克思主義學院、教育研究院專家代表，各學院黨委副書記、副院長，以及100餘名社會實踐團成員代表出席了本次總結表彰大會。
會上，校團委副書記苟曼莉作校長助理郝志強宣讀了表彰決定。經過網絡投票、現場答辯、專家評審等多個環節，並結合發團率計算寒暑假組織分和實踐分數，授予基礎教育學院機械與運載學部等8個單位“先進工作單位”稱號，授予信息與電子學院明圓支教團等6個實踐團隊“品牌團隊”稱號，授予機電學院赴四川達州社會實踐團等85個實踐團隊“優秀實踐團隊”稱號，授予姜曼等27名同志“先進工作者”稱號，授予盛筠等27名老師“優秀指導教師”稱號，授予嶽夢坤等120名同學“優秀實踐團員”稱號。與會領導為受表彰的師生頒獎併合影留念。
在今年，各實踐團以“追先烈遺志，承歷史重託;傳延安精神，賀母校華誕”為主題，通過“社會調研”、“志願公益”、“體驗觀察”、“人物訪談”四種組織模式開展了豐富多彩的社會實踐活動。
在成果展示環節，北京理工大學社會實踐品牌團隊和一等獎團隊代表分享了社會實踐的歷程和心得、經驗與收穫。社會調研類團隊——人文與社會科學學院 “天橋大學生社區主任助理”實踐團，志願公益類團隊——機電學院“希望之路”青海科普支教團，體驗觀察類團隊——學生工作部“勿忘國恥·圓夢中華”德學先鋒實踐團，人物訪談類團隊——教育基金會75週年獻禮之“北理記憶”捐資人訪談實踐團，通過PPT、視頻等方式，為大家奉獻了一場精彩的社會實踐報告會，展示出了品牌團隊紮實的工作基礎和日趨完善的工作體系。
校黨委副書記、副校長項昌樂在講話中代表學校向獲得表彰的先進集體、先進個人表示熱烈祝賀!向在寒暑假社會實踐工作中付出辛勤勞動的各組織單位及帶隊教師表示衷心的感謝!20xx年的社會實踐工作，在校團委等部門的細緻部署和各學院精心組織下，全校學生積極參與，立項團隊千餘支，覆蓋師生五千餘名，活動亮點突出、成果顯著。學生社會實踐是人才培養中的重要環節，已經成為同學們走出校門、奉獻社會、瞭解國情的一個有效載體，成為同學們在大學生活階段一次記憶深刻的學習機會和鍛鍊過程。
項昌樂副書記對我校社會實踐工作提出了四點要求：一是增強工作力量。根據10月15學校社會實踐研討會精神，由校團委牽頭協同各機關部處，統籌整合資源，形成工作合力，進一步完善社會實踐組織機構，設計全校約束性、鼓勵性的社會實踐體系。並組織相關學院的專家學者和教師，擴充導師團隊。二是重視理論研究和頂層設計。在校院兩級社會實踐工作中要注重全局謀劃、提高研究能力、加強育人實效、強化過程指導，採取專業的方式促進實踐成果的提升和轉化。引導學生在實踐中瞭解社會、發現問題，並結合自己的`專業知識提出實質性建議，進而回饋、影響社會。三是提升社會實踐工作的可持續發展。通過建立實踐基地和堅持固定主題這兩種途徑，來提升團隊的專業化發展，建立長效機制、擴大社會影響力。四是突出我校紅色社會實踐和軍工社會實踐傳統特色。前不久，張煒書記帶隊考察了兵工源頭，提出要建立集社會實踐、思政教育等於一體的綜合教育基地，形成特色文化品牌活動。因此，學生社會實踐要充分發揮學校在延安精神研究、徐特立教育思想研究、軍工文化研究等方面的優勢，進一步鞏固品牌方向，凸顯北京理工大學的辦學特色，將社會實踐與人才培養目標、學校發展戰略緊密結合，使其更好地融入學校工作大局。
同時，項昌樂副書記指出，社會實踐是高校育人工作的重要載體，而育人的目的是為建設社會主義國家提供人才，希望同學們結合十八屆五中全會上提出的“五個發展”理念，通過持續深入的實踐去體會和理解十三五規劃的重要內容和精神，虛心向人民羣眾學習，體會當代中國在法制、經濟等方面的深刻變革，擔負起民族復興的重擔，用家國天下的情懷，將夢想投入到社會現實中去!
20xx年學生社會實踐工作已圓滿結束，踐行了“廣覆蓋、促發展、提能力、獲真知”的工作理念，各實踐團均取得了豐碩的成果。展望20xx年，我們將進一步加強社會實踐育人體系建設，繼續實現社會實踐工作“開展常態化、過程體系化、評比制度化、育人全程化”，努力形成“實踐育人，全員參與”的新局面!
一、實踐目的
1、畢業前的社會初體驗
（1）企業究竟是什麼樣的？
時間過得真快，一轉眼大學三年的光陰就這樣悄然而逝，對於不考研的我來説就業這個問題則成為眼前必須密切關注的一個重要問題，關於暑假的社會實踐總結。所以20xx年的這個暑假至關重要，是一個絕佳的實踐機會。
為了提前摸底，弄清企業究竟是怎樣的這個問題，我找了很多公司的招聘信息，在其中選中了蘇州宏錦建材有限公司這個單位進行為期18天的暑期實踐。
（2）小小私營企業也有自己的春天
蘇州宏錦建材有限公司是建築模板、膠合板、多層板、本松木模板、清水模板、松木膠合板、覆模板等產品專業生產加工的有限責任公司。蘇州宏錦建材有限公司擁有完整、科學的質量管理體系。它秉着誠信、實力和產品質量獲得了業界的廣泛認可。而且企業內部管理有序，領導和員工上下同心，企業文化相當融合。服務態度一流，產品質量上乘，在業內相當具有競爭力。
雖然這並不是什麼全球500強或全國100強企業，但是當深入接觸它的時候才能體會原來小小私營企業也有自己的春天！
2、查漏補缺，發現自身特點，尋求最適合自己的工作方向
（1）商務英語專業畢業究竟該找什麼樣的工作呢？
作為一名商務英語方向的畢業在即的大四學生來説，未來的出路在哪裏？當翻譯？進外企？還是。。。。。。這是許多同學共同面臨的一個問題。那麼事實呢？我們應該針對每個人不同的情況去找相應的答案。所以實踐出真知，那麼就去實踐中找到適合我們每個人的答案吧。
（2）工作都有其共通性
英語作為一種交流的工具，未必要將它作為我們安身立命的唯一資本，有時候可以作為一種輔助性的，錦上添花的魅力加分卡。在選擇工作的過程中，首先分析清楚自己的優勢和劣勢，充分地發揮我們的優點，並且查漏補缺。提前瞭解各種公司中具有相通性的職務及其職責和技能要求，這對於我們明確地選擇職業具有相當重要的指導性，有利於做到事半功倍。
（3）提前演練利於日後在職場上勝人一籌
學校裏學習的知識通常理論性較高而缺乏實踐性，因此去企業實踐便成了我們理論知識的驗金石。若在企業中的實踐能夠做得如魚得水，那麼日後真的走上職場就不會覺得迷茫和不知所措了。好的實踐經驗可以樹立我們良好的職業修養和素質，培養全身心投入工作的積極進取精神。當具備這種素質後，我們將成為所有企業歡迎的對象。
二、實踐內容
1、負責公司的零售賬務管理
（1）錄入該公司每日零售賬務
我負責將公司每日的零售銷售單按序排好，並裝訂，然後運用公司的會計管理軟件負責將該部分的銷售往來的明細錄入電腦存檔。之後將當日銷售單放到文件櫃中按時間順序放好。
（2）及時彙報當日的零售情況
完成以上任務後，我需要寫一份當天的零售情況彙總報告，併發給上司審查。有什麼問題和建議都需要寫進當日報告。
（3）月末將當月賬務彙總
到月末的時候需要將當月所有的賬務進行彙總，並製作月銷售總帳。然後將當月明細賬務和月末彙總表發給主管審核。
2、負責整理公司各種資料
（1）負責整理以往客户的資料
由於公司的不斷髮展，客户數目越來越多，有些客户並非常需客户，故他們的資料以前並未做細緻的記錄和分類。所以我需要輔助一位有經驗的同事把以往的客户資料一一整理、歸類並加以註明，包括他們的名稱、地址、聯繫方式、業務往來情況、支付狀況等。
（2）記錄整理辦公室所需用品的使用情況
辦公室總是需要置購一些辦公用品，例如打印機墨粉、各類打印紙、發票或收據、筆、辦公紙等等用品；另外，有時候電腦、電話、空調、打印機等等還需要維修。這些費用的開銷是在每日財務之外的，但還是需要詳細的記錄和保存。這部分的工作也是我實踐內容的一部分。
（3）更新產品價格表和打印新的價格標籤
產品的價格會隨着市場需求和生產工藝的差別而變化，或者當一些陳的庫存需要打折處理時，原來的產品價格記錄都需要相應更新，其價格標籤也要重新打印。所以當公司做出更改時，我就需要隨着更改和記錄。
3、向庫管部傳達訂單信息
（1）將電話客户的訂單及時送到庫管部並督促他們按時發貨
每當電話中接到客户訂單就需要記錄並打印訂單，然後立即交給庫管部門，並督促他們按時發貨。
（2）通知庫管部撤銷發貨
若客户臨時決定或由於其他原因原有電話訂單需要取消的，我要負責及時通知庫管部取消發貨，並且收回之前交給該部的訂單。然後在電腦上要將原先記錄的該訂單改成無效訂單，還需在原紙製訂單上註明該單報廢。
三、實踐結果
1、熟悉了辦公室文員的相關工作程序和內容
在這個暑假實踐的18天裏，我主要做了日常財務管理、各類資料整理和向庫管部傳達訂單信息的工作，當然另外還包括一些瑣碎的事。在這段雖然相對較短的時間裏，我卻大致瞭解和熟悉了作為一個辦公室文員的基本責任和工作內容。因為各種工作都有其相通性，雖然是建材公司的辦公室文員，但是我相信以後到別的類型的公司做相同的工作我一定會得心應手。
2、瞭解了一些相關的會計和財務方面的軟件應用
該公司使用的是金中大會計管理軟件，而每次要做銷售賬務和寫訂單，所以掌握了一些基本的功能。本來這個暑假留在學校除了要去公司實踐以為，另外一個目的也是為了在校看書，準備江蘇省會計從業資格證的考試。所以剛好這次的實踐為我提供了一個熟悉和實際操作會計管理軟件的機會。這次的經歷對我來説非常得寶貴和實際。
3、培養了良好的人際溝通能力
由於我在這次暑假實踐中的工作有負責將訂單信息傳達給庫管部的任務，所以和我的工作息息相關的部門不只是辦公室，還包括庫管部。因此，在這次工作中我認識了很多同事，在這18天裏我們建立了很好的關係，能和他們交流很多事情，也從他們那裏學到了很多關於職場的能力和技巧，還有關於公司的文化等等的東西。由於這兩個部門的人從年齡上相差較多，有和我年紀相當的，有中年人，還有接近退休的中老年人，而且有男有女，文化程度也有所不同，所以在交流中需要採取不同的溝通技巧和説話方式。當然，我們的相處很融洽也很愉快，在與他們的相處中我得到了寶貴的經驗可以為以後我真正走進職場的時候奠定基礎。
四、實踐總結和體會
1、這是我人生中一次寶貴的經歷
在大學最後一個暑假我提前經歷了一次職場生活，這是以往我的生活中不曾有過的經歷。在這次的實踐中我收穫了很多，無論是職業技能上、職業道德上、人際交流上，還是我對於自己職業的選擇與定位上，我都獲得了不少經驗和啟發。這將對我未來畢業時選擇職業和進行工作提供直接經驗，使未來的職場之路可以走得順利一些。
2、在職業選擇和對企業看法上的改變
之前，我只是對於那些耳熟能詳的全球500強或全國100強企業瞭解和知道得多一點，可是對於中心企業的關注遠遠不夠，而且一直認為在中小私營企業也不會有什麼作為，然而在這裏工作了這麼些天以後發現其實事實不全然是我原以為的那樣。為此我不得不改變我當初對中小私營企業的偏見，確切地説應該是由於不瞭解而先入為主武斷地下的結論。若不少親自在該企業實踐過這18天，我一定還抱着盲目崇拜前多少強的這種信念。因此我從這次實踐中徹底改變了對於企業的偏見。小小的私營企業也有自己的春天。其實工作都有很多相通性，未必一定要在知名企業裏才能做出自己的成績。就好比別人一直説的：與其在知名企業做一名普普通通的小職員，不如在一家小企業領導者。是的，前後兩者的發展空間很能力是不一樣的。在現在這個就業競爭壓力如此之大的社會當中求生存和發展未必大家都要擠破頭走一條獨木橋，制勝的關鍵在於誰敢創新，誰能創新，誰能走別人沒有走過的路。那麼是我的話，我選擇走一條屬於自己的不斷創新和創造的可發展的道路。
3、明白了什麼才是好的第一份工作
常常聽人説第一份工作一定要找個好的。可是一直都沒弄懂什麼是好的第一份工作呢？現在，我終於有了答案。所謂好的第一份工作，未必一定要是高薪的，未必一定要是高位的，未必要是知名企業的。可是，好的第一份工作一定要是能讓你全身心投入你的工作的！那麼，就是在這個企業這個團隊中你能夠感受到一種積極向上的動力使你自然而然地投入你的工作。只要你在這裏工作那你就能發現自己的價值。只有這樣你才能培養起良好的職業習慣和職業道德。好的職業習慣和職業道德是人生無比寶貴的財富，絕不是物質可以衡量和替代的。所以，我可以做的就是喜歡自己正在做的事，從基層做起，在自己的崗位上為我的團隊貢獻自己的力量。
4、在職業技能上的進步
本來之前一直以為自己只會一些英語，其他什麼都不會，對於選擇工作也很迷茫，不知道以自己的能力應該做什麼樣的工作，可是經過這次的實踐我明白了其實自己的基本技能已經具備，只是還缺乏社會經驗而已。只要進入企業後多
動腦筋，多向別人請教，多學習和實踐就可以很快適應和掌握一些我們之前認為自己根本不可能進入的行業的一些相關工作。所以我也克服了之前的一些對於自己未來擇業的擔心，而且更加確定在今後的最後一年的大學生活中要抓緊時間多多豐富自己的除了英語外其他方面的能力。當然，在這次的實踐中我運用上了自己的計算機辦公能力，並且還熟悉了一些會計財務方面的使用能力，還學會了一些辦公用品如打印機的使用。這些都是我所收穫的。
在以後的學習生活當中我會做一個有心人，多實踐，多鍛鍊自己，並不斷學習，努力充實自己的各方面的能力。
為豐富社區文化生活，讓社區居民過一個愉快和有意義的元宵接，社區精心組織了系列活動，分別是：“我家門口也有花燈看”;“元宵環保喜件製作”;“猜燈謎、學環保、吃湯圓、大家唱”活動。
社區發動各小區按自有風格亮燈，張貼福字，營造元宵節氛圍。2月xx日下午，社區的小朋友們紛紛帶着剪刀、水彩筆、廢舊盒子等工具和材料來到社區，參加“元宵環保喜件製作活動”。
糊盒子，剪燈穗一些小朋友們紛紛發揮自己的聰明才智，把帶來的'廢舊紙盒、塑料瓶變成節日的燈籠。還有些小朋友拿着剪刀專心致志地按照社區準備好的剪紙模子，把一張張紅紙變成“吉祥”的喜慶模樣。一個下午的活動，小朋友成果頗豐，大家都期待着自己的作品在社區的元宵節活動上露面。孩子們還將親手製作的喜件送給養老服務中心的爺爺奶奶們，和他們一起交流談心，歡度元宵。
原本設想放在室外慶祝的元宵活動因下雨移址在社區活動室內。下午1：30的活動，1：00不到居民和小朋友們都紛紛踏至，100多平方的活動室擠的是滿滿當當，老老少少歡聚一堂齊樂融融。整個活動由小朋友們的“剪紙做燈”展示;創藝元宵比試;元宵燈謎猜猜;愛心湯圓製作;吹拉彈唱慶元宵;送湯圓給外來務工人員和轄區空巢、孤寡老人六塊內容組成。
我校校外實踐活動緊緊圍繞提高學生綜合素質開展工作，努力營造有利於學生思想道德素質健康發展的良好氛圍，校外實踐活動以學生髮展為本，全面貫徹素質教育，通過校外實踐活動培養愛祖國、愛家鄉、愛人民、愛勞動、愛學習的良好品質，使學生在掌握科學文化知識的同時，具備了較強實踐能力、社會適應能力，為了夯實此項工作，學校在暑假前給全校學生下發了活動安排，將活動內容、對象、形式，逐項落實到不同的班級。因此，在寒假期間學校有各年級都踴躍參加了不同形式的'社會實踐活動。綜觀我校寒假道德實踐，主要反映在以下幾個方面：
一、師生高度重視，活動內容安排紮實到位
為了保證暑假社會實踐活動不流於形式，學校認真總結了過去開展社會實踐活動的得與失，汲取了以往工作經驗，在安排工作之前，讓全體教職工充分認識開展道德實踐活動的重要意義。結合本校實際，將道德實踐活動歸結為大主題。
一是積極參加“我為社區做貢獻社區”活動;
二是開展“我是文明勸導員”活動，教育宣傳文明行為。
三是繼續開展“五個一”活動。包括：
1、寫一篇文章。
2、參加一次(種)健康有益的羣眾文化活動。
3、做一件感恩父母的事。
4、每一天干一件家務活。
5、讀一本好書。
各班均能按時按要求完成任務，紮實開展了不同形式的道德實踐活動。
二、活動內容豐富，形式靈活多樣
我校社會實踐活動形式多樣，有集體性的，也有單個開展活動的，通過查看活動記錄單和各班活動總結，反映出學校寒假道德實踐活動內容比較豐富。
一是要求五、六年級學生利用寒假收集一些國內外的大事，並做好記錄。通過看新聞寫出自己的感受，進一步是學生了解祖國的變化和黨對人民羣眾生活的關注。這樣大大拓展了學生的知識視野;
二是開展各種體驗活動，讓學生通過親身體驗感悟做人道德，
三，要求三、四年級的的學生用身邊的廢舊物品製作一些小製作。
為更好地激發青年學子參與社會實踐的熱情，進一步完善社會教育大課堂的育人效能，今年寒假，西南模範中學20__年寒假高中社會實踐活動如期火熱開展。寒假伊始，高一、高二學子組成的志願服務隊分別走進社區、超市，前往醫療站、長途客運站，開展社會實踐。
同學們分組來到長橋街道下轄的八個居委會，在社區幹事的引領下，接受了簡短的服務項目培訓，隨即便忙碌起來。在匯成居委，同學們協助社區幹事為居民樓張貼迎新春聯，參與社區環境美化等工作;在園南新村，高中生們參與宣傳板報佈置，開展小區清潔打掃。同學們還投身“迎新親子匯”活動的前期準備，並和小同學們一起剪窗花、做燈籠、寫“福”字……西南模學子不僅體驗了社區工作的細緻與重要、辛苦與不易，更用愛心志願服務温暖了冬日。
參與長橋街道星秀醫療站服務的同學們，積極協助護士為就診居民做導醫，陪伴、照顧輸液室病人，獲醫務人員好評;也有志願小隊投身天平街道慈善超市的服務工作，實踐中，學子們豐富了閲歷、鍛鍊了自我、更奉獻了愛心;還有小組前往上海南站，投入春運前期的長途客運站和地鐵出入口指路、嚮導和服務的志願工作，過程中，學子們感悟着熱心、耐心和用心的志願服務真諦。
學校十分重視高中生社會實踐活動的組織和管理工作，近年來，已形成了“計劃周密、組織有序、活動自主、綜合評價”的組織程序;努力推動中學生假期志願服務，也已成為西南模加強學校和社區聯動的重要途徑。
學校將繼續開發社會資源，更好地為青年學子鍛鍊實踐能力、走進社區社會，提升自我素養搭建平台，真正讓高中生們在公益勞動中，達成知行合一;在豐富多彩的社會實踐活動中成長成才成人。
摘要:面對現實社會,我們大力培養自己的實際動手能力和良好溝通能力是尤為重要的.在我們學校,老師及校領導關切地鼓勵我們多參加社會實踐活動.利用寒假,我很幸運的去了**區**街道辦事處的社會事務科工作.在工作中,我瞭解了作為政府職員應具備怎樣的素質,同時,也意識到:凡事學着嘗試,學着自己動手是非常重要的.
走出綠綠的校園,告別年輕的歡笑,我們都應學着堅強,慢慢變得成熟.
幼年的時候,總是被爸媽強制要學着早睡早起,儘管我是十分的不願意,但就是不會反抗.以後,天真、愛幻想的我喜歡躺在野外的乾淨石頭上、呼吸着輕鬆的空氣、用臉面對清爽的藍天、一個人慢慢的渴望.童年的時候,我渴望我可以瞬間長大,離開所有人的庇護,獨自成長.後來啊,我一直渴望明天能夠自由自在.我渴望在很多時候不要爸媽的決定;我渴望有一天我成為“能人”,什麼都會做;我渴望我能在爸媽不知道的情況下進行一次大膽的嘗試!
今天,我終於成了長硬翅膀的小鳥,自己決定自己的事情;今天,我終於邁開了走向社會的第一步,自己面對自己的燦爛未來;今天,我終於拋開心中的膽怯,自己去解決自己的人生障礙.
一、參加實踐活動的背景:
這次實踐活動的工作是在學校的幫助找到的.在上學期期末時,我收到老師的通知説是希望參加寒假社會實踐的同學可以報名參加.我當時一驚,興奮得不得了.這不就是我一直渴望的嗎?我報名了.大概三天後,我又接到通知説是要去參加寒假實踐活動的培訓及動員大會.我很高興,就把這一好消息告訴了爸媽.他們很體諒我的心情,但是,同時他們又擔心説:過年的時候怕大家都在休息,只有我在工作,這樣我會不高興.我很自然的跟他們説:關於這點我不在乎.
參加寒假社會實踐的培訓及動員大會我是極其的高興,在高興之餘,我又有些擔心,因為我以前沒有參加過社會實踐,我很害怕在實踐過程中會出現些差錯,造成別人麻煩.我更害怕我去了單位上什麼都不會做.因此,我小心翼翼的聽老師給我們的交代和經驗的傳授.我也認真的寫下要點,生怕有漏掉的.在培訓中,我知道了自己的實踐地點和時間夥伴,我也麻煩了我們的指導老師.可我還是很開心,因為我即將開始我的夢幻生活.
二、參加實踐的人物及時間:
一月十一日.這天,我清楚地記得.前一天我們完成了期末考試,第二天,我們就投入到實踐活動中.我還有一位“實踐夥伴”.也是女生,我暗喜女生好相處.第一天到了我們的實踐單位(**區**街道辦事處)上,做的第一件事就是報到.在完全陌生的一個環境,我們有些不知所做,並且還是這樣一個嚴肅的地方.我惶恐的心開始一陣陣的顫抖.可以沒辦法,我們反正都要面對的事情,無法有實踐與地點讓我們來躲避.於是,我們按照老師説的,一點點的摸索,開始了我們二十多天的“實踐生活”.
三、參加社會實踐的收穫:
短短二十幾天的實踐生活,是我心的一次磨礪和成長.我不僅在做事的態度與方法上收穫了很多知識,我也對自己以後可能要面對的工作崗位有了些認識.參加寒假實踐活動,留給了我更大的空間鍛鍊自己,讓自己更早的認清世界冷暖,為自己以後能更好的服務社會打下基礎.在實踐中,我必須得做到時時警惕,凡事細心.因為,我很害怕事情沒有做好而造成他人的麻煩.我也害怕因為不上心兒造成不可彌補的錯誤,傷害到單位、部門等因為害怕,原本大大咧咧的我開始轉向細緻、成熟.
(一)、告別了幻想的年紀,就應該踏踏實實、勇敢面對現實,學着生活.
由於我實踐的部門是社會事務科,所以大多數的事情就會和普通羣眾打交道.由於我們所在的**街道辦事處屬於鄉鎮級,所以我們也會和很多的農村居民交流.從這個方面講,生活給了我更多的啟示――凡事靠自己動手,生活才會變得充實,有價值.另外,我也意識到:工作沒有高低之分,只有價值的實現與否.
農民伯伯們沒有高的學歷,沒有高人的才智,每年就重複同樣的工作:春天播種,夏天乘涼,秋天收穫,冬天取暖.可是,就是因為他們的簡單與淳樸,才使得人間有播種時的期待,秋收時的喜悦啊!他們有他們的生活,他們也許崇拜有錢人,震驚有才的人,可是,他們重來都不放棄自己的生活,踏踏實實做平凡而不平庸的人.
農民伯伯們的真實生活態度,深深的感染着我.他們可以為了一年的低保而哭訴,到處託人解決家裏的困難,那麼的堅持,不放棄.在爸爸媽媽的金窩中長大的我們,可能還不知道,在農村還有那麼一部分人沒坐過火車、見過飛機呢.而我們呢?在生活中,有時還會為某樣東西不上檔次而懊惱.想想,這樣的我們,還能抱怨什麼?真的是應該好好珍惜、把握我們擁有的幸福.
我記憶中有這麼一位老婆婆.身穿藍色的布衣,彎曲的身體幅度讓人有時看不清她的容貌,白白的頭髮蓬亂着.她提着一個塑料袋,裏面有一大把的紙票.她喘息着用微弱的聲音説道:請問一下,這個,住院報賬在哪兒弄啊?這時,有一大羣的目光聚集在老人身上,老人抬起頭,前額上的幾絲頭髮微微的隨着搖晃了幾下,然後用非常期待的混色眼神左右看了一下.這時的我,我自覺的就把一板凳送上前,然後讓她坐下.看到這一幕,我的心又驚又抖:她為什麼會自己來?她的兒女呢,去哪兒了?我轉過頭,斜眼看過去,從她的身上我看見了媽媽的影子.我很傷心,我媽媽以後也會是這樣嗎?我暗暗地下決心,不能這樣.
體會了那麼多不同的人,才知道,生活並不像電視劇裏“灰姑娘遇到王子”那麼美妙.他遠比戰爭要殘酷得多.我想,走出社會,面對現實,接受生活,這會是我們的又一課程吧!
(二)、作為“人民的奴隸”,就必須掌握堅定地崗位知識,憑着實力,團結同事,踏踏實實為人民服務.這對我以後可能選擇的工作崗位有很大的幫助.
1、耐心、靜心、細心“三心”必須有.這是我的認識,也將是我培養自己的一個方面.
接觸了他們才知道:他們的工作很雜,很靠腦力,很零碎,量很大.在我的腦海裏,一直都認為“人民的公僕”工作很多,但是會很簡單.沒想到,他們的工作原來很考驗一個人意志.
我所在的社會事務科,不明思議就是處理社會家庭事務等瑣碎小事件的.每天會有很多不同的、相同的問題、情節在辦公室裏發生,但是,科室裏的工作者們不辭辛苦,耐心的.一遍又一遍的解釋、解決.可能口會説的很乾,嘴皮會摩擦的很軟,但他們也只能接受.有些話,有些原因,在辦公室裏實踐的我就學會了,有時還會幫忙解釋呢.可是,作為“公僕”的他們無權反抗,必須接受,一點一點的解釋給羣眾們聽.我想,他們的耐心一定不差吧.
因為是處理瑣碎雜事,作為辦公人員,他們必須很小心,不容許有半點差錯.在他們心中:人民的事情出了半點差錯,人民的丁點兒事情沒得到解決,他們算就是失職,這樣的責任他們不願擔當,也擔當不起.因此,在平常工作中,應該更加的細心才是.
2、初次接觸了打印機、複印機的應用;大膽的在實踐中應用所學的關於word、excel的知識;學會了簡單的文件歸檔知識
辦公職員的頭腦一定要靈活,應用的知識很多,有問題一定要學着立刻馬上處理,這點是很重要的.另外,問題不可能永遠都發生一樣的,所以要學會變通.第一次觸摸複印機的時候,心裏很擔心,不知從何下手.在老師的幫助下,我學着去了解它,認知他,發現他其實並不難使用,之後,我總是有意識的去接觸他.比如,在辦公室裏有誰需要複印的,我會馬上提出來我去做.這樣,我就學會了簡單的使用複印機了.真的很開心,因為試一次小小的成功.
(三)、和陌生人大方的、有底氣的交談,是我們生活的另一門課程.
剛開始到單位的時候,一個人也不認識,什麼都不知道.也不瞭解他們的職位、姓氏,都不知道怎麼稱呼別人,所以有問題也不會問別人,首先想到的是自己解決.所以呀,這讓我有了一種習慣,就是:遇到困難的時候,首先讓自己解決.
後來慢慢的發現,其實與人説話不難,但與人交流就有些問題了.因為,如果和不認識的人隨便問候幾句,我們平時都經歷過,很容易.但是如果要和陌生人進行長時間的交流,這就要靠我們敏捷的洞悉能力了.這需要交流雙方有共同的話題,興趣點.最重要的是:不知道要怎樣開口.比如,在實踐中給鄉村幹部打電話通知事情的時候,我既要大聲的以辦事處的名義介紹自己,也要向他通知清楚事情,並且説話不能顫顫抖抖的,要自信,有底氣.在開口説話的時候,如果遲疑或吐字不清,打哆嗦,電話那方的人可能會聽不清楚,要求你再説一遍,這時,心裏會很不好受的.
在與人的交流方面,我認為放寬心態,把對方看作是和自己一樣的人,自然地開口説話,就會有所收穫的.
(四)、充分發揮自己的主觀能動性.這對我們的人生有很總要的意義.
“隨時要想着自己找事情做!”這時參加寒假社會實踐的時候老師囑咐我們的.我一直懷揣着這句話快活的陶醉在我的實踐愉快當中.因為,事情自己不會指定對象被做.
主動和人説話,主動給人微笑,主動找事情做,主動學習使用打印機這一切都離不開主動.因為主動地去接觸,我學會了文件的歸檔;因為主動地微笑,我認識了更多的陌生人;因為主動地尋找,我的寒假過得很充實
(五)、作為大學生,我很自豪.
一直認為,作為我們這一代的大學生是很渺小的,很有可能會被世人所忽略.但是,到了時間單位的時候,我感受到,作為大學生,我應該是很自豪的.
在我們還不熟悉那個嚴肅的單位的時候,總是自我介紹説:我們是三峽學院的學生,到貴單位實踐的.而他們總會代問一句:你們是大學生啊?之後,每次科長向不認識我們的人介紹,就會説到:是我們科室來實習,都是大學生每次他們提到我們是大學生的時候,我們的心理都會感到樂滋滋的.
其實,我們都因該這樣:從內而外的自豪,我們是大學生.
四、總結:
這次實踐對我來説是一次非常大的成功.在這過程當中,我拒絕了父母一絲不苟的庇護;在這二十幾天中,我遠離了朋友們真心真意的關心;在這段時間內,我感受到了老師細緻入微的關愛;在這寒冷的冬天裏,我享受到了陌生人好意的問候;在這熱呵呵的陽光裏,我送出了我真切的愛心;在這熱鬧的新年裏,我送走了舊時的我,改造出一位大方、堅持、成熟、實實在在的我!
這次參加實踐活動,很幸運,我體驗到了學習以外另一種不同的生活;很幸福,我感受到了關懷的温度;很滿足,我收穫了很多實際操作的知識;很高興,我認識了更多的人;很感動,發現有那麼多默默為人民着想的人;很自豪,我作為正向未來奮發的大學生;很感激,有那麼多關心我們的人
很幸運,能夠有這樣的機會讓我們得到鍛鍊,因此,感謝市政府、市委細心地為我們着想,為我們提供這樣好的時間機會.另外,這次能夠順利的完成社會實踐,我發自內心的感謝李濤老師,因為在這之間我們遇到了很多困難都是求助於他,不管有多晚、多忙,他總會幫助我們,真心的感謝李老師.另外,我要對我們辛勤的輔導員武老師説聲謝謝.雖然在實踐過程中他不直接負責我們這一小組,但是,只要我有問題求助於他,他都會盡力幫忙解決.最後,很謝謝辦事處的叔叔阿姨們對我們的照顧.即使是給他們添了麻煩,他們也會耐心的教導我們.很感謝他們,在很多時候能想起我們!
感謝!(我很真心的想説這一句話)
這次能有機會去工廠實踐，我感到十分榮幸，高中生工廠社會實踐報告。雖然僅有一個禮拜的時間，可是在這段時間裏，對於一些平常理論的東西，有了感性的認識，感覺到受益匪淺。
以下是我在實踐期間的一些總結以及心得體會。在以後開展自身的工作，以及在對客户的溝通應對上，期望能有所借鑑。
一、工廠的總體規模水平
亞泰(東莞)木業位於東莞大朗鎮，佔地24600平米，員工600多人。近十多年的製造歷史已經發展成一傢俱有專業規模的木製品專家，在東莞製造業發達的地區也小有名氣。
走進廠區，只見潔淨整齊的環境和次序井然的工作程序。雖然是國內的製造廠家，可是，到了車間，看過那些先進的流水線，那些熟練的技術水平，完全會感覺到現代化的管理，社會實踐報告《高中生工廠社會實踐報告》。作為木質產品的製造廠，一些諸如木屑的飛揚，機器的喧囂以及混合着的膠水味油漆味等問題，都是難免存在的，可是工廠已經把這些都儘可能的減少到最低限度了。走在車間，這些大多的木製廠家所面臨的嚴重問題似乎在我們工廠並沒有太大的困擾，反而是那些管理和效率吸引了大多的參觀者。
工廠有自我的作息時間，並且都會嚴格遵守。就連中午休息間隙，每個工人都會把自我得區域整理得井然有序，這樣的自覺整理也是工廠之所以能堅持潔淨的原因之一。在用餐問題上，工廠也有自我的特色。那就是上至高層主管下至普通工人，吃的飯菜一律相同，沒有任何的特殊化。
二、學習過程
如下幾點是在工廠實踐期間，就我的工作需要，主要學習到的一些知識以及由此得到的一些心得。
(一)木材的選用
工廠最常用的木材還是紅木(非洲花梨木)，楓木(美國)，胡桃木。大多都是從國外進口，這也就是為什麼我司的報價要比國內同等廠家的價格要高的原因——正是“一分價錢一分貨”。
mdf板也是常用的材質之一。我司很多產品也都能夠選用mdf貼木皮來到達仿實木的效果。對於一些想節省成本的客户來説能夠推薦一用。
這些常規木材在倉庫裏都備有必須數量的庫存，其他的木材也有備量，可是一般都要儘量推薦選用常規木材(除非客户定購的產品數量龐大值得工廠採購另外(！)一些昂貴的木材)，這對於工廠的加工技術、生產週期、生長成本等都會有所幫忙。
(二)加工方面
工廠所採用的機器都比較先進，一般來説都是機器自動操作，比如cnc數控機，萬能圓鋸機，立軸機等。所以，只要操作得當，人員安排合理，一般都能產生較高的效率(一般來説，都需要熟練人工)。
雖然説工廠對於大多數的木製產品都能生產，可是以後在和客户溝經過程中，在儘量滿足客户要求的同時，還要儘量站在工廠的立場上研究。比如，能夠向客户推薦一些外形相同，可是做法簡單，結構清晰的樣品。這對於工廠來説不但能夠降低成本，並且還能夠提高效率。
(三)噴漆加工
白身加工完成以後，應儘快轉入噴漆車間，否則木材會變形。噴漆的'流程為：着色(給產品上底色)――底漆――面漆。噴底漆到噴面漆的過程中還要有磨砂的工藝。
底漆又nc漆和pu漆之分。工廠常採用的底漆是nc漆，因為pu漆的成本要比nc高，並且如果噴pu漆的話要求的環境也比較高，必須有無塵房才能夠。一般都會推薦客户用nc漆.
噴漆加工的時間一般為兩天左右。可是雖然所花費的時間不長，可是一張訂單的完成，工廠都會把每道環節都會安排到位。所以，在和客户確認訂單的時候，必須要把每個要求都確認完整。有些客户在白身做完以後，油漆沒有確定，這樣擱在一邊的話，不但產品容易變形，並且也影響了訂單的進度，給工廠帶來了不必要的麻煩。
XX鄉“圓夢助學”之旅在持續了一週之後已經結束了，一次普通的資助，帶來的卻是不平凡的體驗與感動。這個夏天，我們來到了一個酷似世外桃源的村子，這裏天藍，水清，景美，人更美：在這裏，我們離開了父母温暖的懷抱，在輔導員老師們的帶領下學會了獨立，學會了自主，十幾個人從買菜到做飯，幾十公里的徒步家訪從興致勃勃到筋疲力盡，十幾户家庭從陌生變得親切，我們做到了，我們用實際行動證明了當代大學生的獨立自主能力！更重要的是，在這裏，我們遇到了一羣小天使，他們教會我們單純的快樂，無憂的樂觀、大山的奧妙以及生活的樂趣！
雖然貧困，但我沒有從一個人的身上看到憂傷，他們依然把微笑掛在臉上，足可以温暖每一個人的心房：雖然貧困，但我卻沒有發現一個人選擇放棄，他們依然以炕為桌，一筆一劃地抒寫着自己的夢想：雖然貧困，但他們堅強，用自己小小的肩膀扛起了甚至是整個家庭的重量：雖然貧困，但他們懂得努力成長，小小的年紀卻已明白自己努力的方向；雖然貧困，但他們樂觀向上，用簡單的幸福向我們詮釋了成長的快樂！貧困沒有讓他們停下追夢的步伐，這讓我更加深刻的懂得和理解了這次圍場之行的意義，即使我們只捐助了1000元錢和一些學習用品，或許是微不足道的，但是能幫助她們靠近夢想哪怕一點點，都是有價值的。而且我們知道，對於剛上三年級的小永佳來説，她的大學夢似乎還很遙遠，追夢的路無疑也是漫長的，但是她有夢想，我們有信心，整個團支部是她堅強的後盾，我們會一直在學習和生活上關注幫助她，在她追夢的路上，有我們陪伴！
“我剛才在收拾你在這蓋的被子，永佳就又在一邊唸叨了，姐姐什麼時候再來啊。我也是，總是不自覺得想起，你走了之後總覺得心裏空落落的，好像已經習慣了一起生活的日子，”這是我回家幾天之後永佳給我打電話時她媽媽説的話，那一刻，我只有努力地一直説話才能讓自己沒有哭泣的時間和機會，我只有抬頭仰望天空才讓淚水在眼眶裏打轉沒有掉下來，他們的樸實與真誠總能牽動着我，感動着我同時也温暖着我，原來不只是我，不只是我們在遙遠的承德圍場八十三號村有了一個新的家，永佳在河北工業大學土木工程學院也有了一份特殊的牽掛——團支部！
這趟承德圍場之行，我們實踐着，快樂着，收穫着，成長着。那些一起為了生計的買菜做飯，那些一起為了鍛鍊的徒步家訪，那些一起的嬉戲玩耍，那些一起的成長快樂，那些一起的努力付出，那些一起為同一個目標奮鬥的日子，一定會成為我們永遠的記憶！相信我們的執着會打敗時間的沉澱，我們的回訪會加長記憶的保鮮，我們的堅持會讓回憶永遠清晰可見！承德圍場八十三號村，明年，我們一定會回來的！
為營造科學、文明、健康、和諧的生活氛圍，杭州職業技術學院學生反暑期社會實踐宣講團一行6人於XX年7月13日前往舟山市定海區臨城街道開展為期四天的家庭宗教信仰情況調研活動。我們通過集中宣講、圖片展覽及解説、發放宣傳資料、橫幅簽名、進家庭/企業/商店/行政機關等場所進行問卷調查、組織健身活動、與村民和村幹部代表開交流會等形式，從當代科技、宗教信仰和北京奧運等各方面話題着手，為社區羣眾及學生講解了什麼是、危害、特性、騙人的伎倆，以及如何識別、如何防範等，使其認清反人類、反社會、反科學、殘害生命的本質。
我們四天的實踐活動原先計劃完成12項任務，因當地實際情況特殊，所以到達當地我們與社區委共同商討後調整了活動內容和時間。並新增了：晚間與社區羣眾共舞、與社區幹部和居民代表開一次交流會、訪問當地值班派出所警員、學習太極柔力球、參與社區居民晨練五項新的任務，同時對於原先計劃預計完成中“發當地媒體稿件4件”變更為“發反知識市民宣傳單和讀本”，在我們的共同努力下，最終四天共計完成17項任務。
四天的實踐活動開展中，我們主要進行了以下幾方面內容：
1、大力揭露了真實面目，宏揚科學。
活動開始第一天上午即7月14日早上6點，我們的“崇尚科學反對構建和諧社會”團隊(以下簡稱“反團隊”)，在舟山市臨城街道區村委書記、團支書以及農貿市場管委工作人員的帶領下，在當地人流量較多的的農貿市場出口附近設立了一個調研活動宣傳攤點。在團隊隊長的帶領下，各隊員向周圍路過區民及攤位店主發放了“認清危害依法懲治犯罪崇尚科學文明促進社會和諧”宣傳單共計200餘份，宣傳手冊讀本50份，這些宣傳單和手冊均以通俗易懂、簡潔明瞭、圖文並茂的形式向市民展示了危害、騙人的伎倆等。上午7點30分，反團隊將事先準備好的“崇尚科學反對構建和諧社會”橫幅擺放了出來，周圍的廣大羣眾在隊員們的號召下紛紛湧上前來，在橫幅上籤上自己的名字，藉以表達自己崇尚科學，反對，努力構建和諧社會的決心，活動現場氣氛非常熱烈。緊接着，我們的隊員以在附近宣傳欄上張貼着的18張宣傳圖片上一幕幕崇尚科學，反對事例對社區羣眾和學生進行了生動地講解，然後，根據不同對象拿出了羣眾和學生兩種問卷共計約95餘份提前開始問卷調查。
下午1點鐘左右，隊員們冒着酷暑，頂着烈日，在市場和街道兩邊的商店、企業單位、社區家庭廣發反知識市民宣傳單和讀本，以等駭人聽聞的慘痛的事例，再一次向當地羣眾揭露了本質，幫助大家認請了危害。
2、深入社區調研，瞭解社區動態，收集工作信息。
在隨後的兩天裏，在社區幹部的帶領下我們實際進入家庭130多户(其中重點訪問5户)，企業/商店15家，行政機關單位3家等場所調研宣傳並對羣眾和學生進行問卷調查，向居民宣傳危害性，普及反知識，引導社區居民關注和參與反xx活動，充分認識危害，反工作的重要性、必要性和緊迫性，同時開展“崇尚科學反對構建和諧社會”為主題的大型羣眾橫幅簽名活動，努力營造“崇尚科學，反動”的氛圍。其中一位有着近50年黨齡的老黨員爺爺令我們印象深刻。爺爺是當了30餘年的退休鄉級幹部，有着豐富的農民教育經驗，他説作黨員的，就應該要堅決抵制一切歪風邪氣，只有相信黨，只相信科學才能造福人民。看了我們給的宣傳手冊，爺爺鼓勵我們一定要學好科學知識，把我們的國家建設地越來越好。
3、探討預防措施，構建和諧社區。
在活動的第三天下午，我們在調查活動基本結束後，組織策劃了一次與社區村民和幹部代表的學習交流會，與大家共同學習了反知識，分析和探討了預防措施，即加強對廣大村民理想信念教育，道德品質教育，法制與紀律教育，大力宣傳憲法，進一步完善村民自治。之後，我們也與當地街道派出所值班警員進行了學習交流，認為要根據社區實際將反工作同貫徹黨的宗教信仰自由政策結合起來，同時加強社區思想領域建設和陣地控制，樹立居民正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能切實維護社會安定團結，人民安居樂業。
大學生活即將結束。現在已經是寫總結的時候了。走出大學校門，在找工作的過程中、在找到工作後的試用期裏，沒有感覺到大學給我帶來了什麼，沒有體會到自己的進步。原因也許我們尋找的對比對象是跟自己同事成長的同學、比自己跟老練的同事;要麼是自己急於求成的心態是自己作出了這樣的評價。其實，把四年前的自己跟現在的自己作一比較，我發現自己變化很大，收穫很多。
最重要的，我的人格有了昇華。雖然到如今自己都沒有加入共產黨，但是我一直在思想上和行動中向黨組織靠攏。從大一第二學期寫入黨書開始，我跟輔導員、班裏的學生黨員一直進行思想交流，加強對黨的認識。特別是黨校培訓的過程中，跟指導老師發生的衝突使我在理論之外的實踐中認識了黨、黨員以及高校的學生政治思想教育工作的一些方面。
雖然我知道作為一個小小的學生，很多方面還不能想到做到，但是我一直追求公平正義，很多時候我當着班幹部或者老師的面説直話，這也許是對他們的不尊重，但是實際上我早已經超越了那種狹隘，很少有私人恩怨，更不會由於某些私事來報復。
我想來推崇務實，不搞形式主義，多做對學校真正有益的事，多做對社會有好處的事。經常我在清晨出樓道時候關上還亮着的燈，在洗完衣服後關上別的同學沒有關緊的水龍頭，勸跟我一起用餐的同學把免費的湯喝完，不要任意浪費……我説這些不是吹噓我自己，我記得幼兒班的老師給我們説過，“上廁所的時候，要注意你的屁股不要擺在便槽的外面”。但是現在在我們大學生宿舍樓的廁所裏有隨便亂扔的報紙，甚至還有屁股都還擺不正的行為。總之，我覺得生活的昇華是人格昇華的基礎。今後我會一直從生活的細節做起，做個會生活的人。
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