各位領導，老師：大家好!
當今社會學生父母外出打工的多了，離異的多了，獨生子女多了，家庭條件差異大了，社會競爭越來越激烈，各種社會誘惑也越來越多，諸多因素影響着學生的心理和行為，學生中各種不良心理導致一些怪異行為時有發生，各種違紀現象時有發生，新形勢下如何加強德育工作中的人文關懷，這是很值得我們教育工作者深思的一個問題。今天我們研究的主題就是：班主任工作中的人文關懷。
下面首先請xxx主任就班級工作中人文關懷應注意的問題作指導性發言。掌聲歡迎!
下面進行會議的第二項內容：
請xxx老師就在班級工作中如何人性化管理的作典型發言。
請xxxx書記作重要講話
請xxx校長作指示。
結束語：
各位老師：班主任是與學生接觸最密切的人,是學生的“心靈導師”,是學生健康成長過程中的引路人。班主任工作是一門藝術,它需要每一位班主任去用心揣摩和實踐。
今天會議時間雖然不長，但是內容很重要。通過本次會議：
一、要提高思想認識，認真領會×校長、×書記、×主任的講話內容。
二、要抓好落實工作，各位老師要認真總結和反思班主任工作中存在的問題，進一步改進我們的工作作風和工作方法，我相信只要我們的心中裝滿學生，我們每一位班主任都是一位多情的班主任。散會。
班主任工作會主持詞主任主持詞（2） | 返回目錄在去年，為了進一步加強我縣的教師隊伍建設，特別是班主任隊伍建設，在任小艾老師的特殊關懷指導下，我們申報立項並啟動了中國教育學會“xxx”教育科研重點課題《班主任專業化》寧城縣實驗區子課題：“班主任專業化與現代班集體建設研究”。為了進一步深化這一課題的研究和實踐，為了進一步提高我縣中國小班主任工作藝術和水平，加強學校管理，提高教育質量，推進建設自治區教育強縣的步伐，縣教育局專門邀請全國知名的大腕兒教育專家任小艾老師再一次來到我縣指導我們的教育工作，併為我們作精彩的演講報告。
任小艾老師1977年擔任班主任工作，1994年調入國家教育部《人民教育》編輯部，現任《人民教育》編輯部管理室主任。先後獲得過“北京市勞動模範”、“北京市五四獎章”、“北京市三八紅旗手”、“北京市優秀教師”、“北京市優秀班主任”、“北京市兒童少年先進工作者”、 “全國科技教育十大傑出青年”、 “全國新長征突擊手”、 “全國模範班主任”等榮譽稱號。任老師有許多的精彩文章和個人專著及主持的電視節目都曾榮獲國家級成果獎項，任老師是一個知名的記者、著名的教育專家、精彩的演講家和優秀的電視節目主持人。
現在，讓我們以熱烈的掌聲對任老師的到來表示歡迎並對任老師的業績表示崇敬!
要加強學校管理，全面提高教育質量，班主任工作首當其衝。任老師在百忙之中，不辭辛苦，帶着對寧城教育的深情厚愛來到我們身邊，今天，任老師將為我們作《班主任工作藝術》報告，請今天到會的教育局各位領導和各股室幹部、教育教學指導中心各位領導和教研員、各中國小幼兒園的校長、園長、班主任，珍惜這次難得的學習機會，認真聽講，仔細記錄，深刻反思。
下面我們以熱烈的掌聲歡迎任老師講課。
……
著名教育專家任小艾班主任工作藝術報告會主持詞(結束)
任老師做得好，寫得好，講得好，以前，我們通過報刊雜誌、電視和網絡，對任老師的光輝業績、<蓮山~課件 >教育名言、個人專著、精彩的文章和演講就已經感觸頗深，就已經引發了我們心靈上的共鳴，已經對我們的教育工作起到了重大的指導作用。今天，我們滿懷無比渴望和激動的心情，有幸面對面的聽任老師的精彩講課，任老師的講課，有聲有色，有點有面，有理有據，妙語連珠，生動形象，不僅讓我們學到了知識、經驗和方法，而且更讓我們感受到了任老師的博學睿智以及對班主任工作的痴迷沉醉和對教育事業的一往情深。
讓我們在此重温一下任老師的幾條名言共勉：
1、我做教師的第一天就給自己定了一個高的目標----做最好的老師。
2、對每一個老師來講，你的學生可能在你的班級裏是百分之一，但在每一個家庭來講，這個孩子就是百分之百!就是父母頭頂上的一片天!
3、沒有愛，沒有感情，就沒有教育。
4、如果在你的班主任工作中忽略了家長這力量，你永遠是一條腿走路。
聽君一席話，勝讀十年書，今天任老師的講課，是對我們心靈的
激盪，讓我們更加增強了對教育工作特別是班主任工作的職業幸福感，讓我們對新的教育思想和新的課程改革有了更深刻的領悟，必將對我們今後的教育工作特別是班主任工作產生深遠的影響，希望我們回去後，結合自己的工作實際，圍繞“班主任專業化”課題，認真思考，仔細研究，科學實踐，不斷創新，提升我們的教育工作水平，以優異的成績向任老師彙報感恩。
最後，讓我們再次以熱烈的掌聲向任老師感謝致敬!
班主任研討會主持詞主任主持詞（3） | 返回目錄尊敬的各位班主任：
下午好!
在全國上下狠抓教育質量的新形勢下，面對我校教學質量日益滑坡的現狀，每一個石洲教育人都陷入了深深的探尋和反思中，可謂思緒複雜、感慨頗多。但我們其中有一個共同的感受，那就是感受到了當今班主任的工作具有前所未有的重要性，感受到了學校的校風和學風對教學質量具有有前所未有的深遠的影響。同時，在市場經濟的強力衝擊下，面對日益惡劣渾濁的教育大環境，每一位教師特別是班主任，感受到了從未有過的壓力和困惑。基於以上的思考，學校由政教處牽頭，組織召開今天下午的班主任工作研討會。研討會的主題是學生行為習慣的養成教育，我希望研討會在緊扣主題的同時，加強對更寬領域的班級管理的溝通和交流，希望大家暢所欲言，為學校的管理和發展獻策建言，我也希望，今天的研討會開成一個民-主、團結和務實的大會，開成一個對班主任有深刻啟迪，對班工作具有強勁推動力的大會。今天的大會主要有四個議程：一是曾書明作專題發言;二是班主任代表尹衞剛、羅小媛、段小霞發言;三是其他的班主任自由發言;四是鄧建平校長講話。
第一個議程：曾書明主任作專題發言
第二個議程：班主任代表尹衞剛、羅小媛、段小霞發言
第三個議程：班主任自由發言
班主任工作是一項艱鉅的工作，也是一門崇高的事業，更是一種心靈的藝術。剛才三位班主任代表的發言，娓娓道來，樸實無華，他們的喜怒哀樂、孫甜苦辣盡在其中，他們的成功、欣喜、彷徨、無助，無不是真情的流露。裏含間折射出他們對教育事業的熱情和執着，更透視了他們對班工作至善至美的孜孜追求。讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝他們的精彩發言。
俗話説“尺有所短，寸有所長”，剛才三位班主任代表在班級管理中有很多可圈可點之處，但也許曾有過疏漏，工作充滿激-情，但內心也許曾有過懈擔其實還有很多的班主任，雖然沒有上台發言，但工作都非常優秀，甚至更出色，大家都在恪盡職守、盡職盡責，在工作中，方法不同，但目的和願望相同，工作效果不同，但付出的辛勞相同。下一個議程就是班主任自由發言，希望大家各抒己見、暢所欲言。
聽了大家的發言，我深受震撼，我深知班主任和學校行政始終是心往一處想，勁往一處使，我深信學校的發展將有更美好燦爛的明天，對此我感到由衷的高興和誠摯的謝意。
第四個議程：鄧建平校長講話
會議小結
利用今天的機會，我就班工作強調以下三點：
一、竭盡全力培養學生的自律能力，通過多渠道、多角度、多形式的教育，將學校的紀律、衞生、學習各方面的要求內化為學生的自覺行為，並且要不斷地挖掘它的內涵，擴展它的外延，我想這一定是班主任的成功祕訣所在。
二、大力倡導務實之風，有少數班主任對於自己的工作甚至每項具體工作的重要性心知肚明，對於班級管理也有一定的方法和技巧，但缺乏踏踏實實的精神，缺乏持之以恆的意志，甚至有埋怨情緒、有懈怠行為。我認為成功就等於正確的目標+持之以恆的努力，這條定律放之天下而皆準!
三、認真做好當前的三件事：
1、認真開展書香班級建設。
2、積極備戰學校陽光體育運動會。
3、國中部謹慎處理學生的早戀行為，對學生進行青春期教育。
班主任交流會主持詞主任主持詞（4） | 返回目錄各位班主任：大家好!
為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術水平，相互學習，共同提高，今天我們在這裏舉行班主任工作經驗交流會，是為了準確把握當前中學生思想出現的新情況，新問題，科學判斷學生思想觀念的新變化， , 拋棄那些頑固而陳舊的教育觀念，激發班主任工作的熱情，激起班主任對自身工作重要性及複雜性的再認識。我們搭建這樣一個平台，也供班主任們交流與學習，取長補短、共同做好我校的班主任工作及德育工作。
班主任工作的質量關係着班風，校風，每一位同學、家長都對班主任寄託着殷切的期望。從實際工作中，我們經常看到，有的班主任老師通過一個學期的管理教育，把差班轉化成了好班，有的班主任把不愛學習的後進生轉變成了優等生。這些事例無不説明一個問題：班主任的工作對一個班集體有着決定性的作用。一個負責任的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導着全體學生健康成長。從平時的工作及交來的交流材料中看出，我們的班主任對自已所從事的工作負出了大量的精力和艱苦的勞動，用班主任的愛心、耐心、真心教育和感化了無數不是那麼聽話的學生。 我希望我們的班主任在經驗交流會上，能多提出一些問題，一些我們在工作中遇到的沒有解決或解決不好的問題，開一個班主任經驗交流會，問題提得多了，就有研究的可能，這是研究的前提。
根據會議安排，將有16名班主任老師與我們共同分享他們的育人經驗與班級管理。
上面，各位老師為我們深情款款地介紹了自己的班級管理經驗，聽了之後，在坐的各位老師是否有了一點點的啟發。敢問路在何方，路在腳下。只要我們做老師的心中裝滿學生，相信每位班主任都能管理好班級
2.
尊敬的各位領導、老師：大家好!
冰心老人説過：“教師的現在，就是學生的將來”，班主任工作的質量關係着未來人才的質量，每一位家長乃至整個社會都對班主任寄託着殷切的期望。此次活動正是我校推進“三愛”教育的見證，“愛崗敬業,愛生如子,愛校如家”這一精神支柱,讓我們七年級全體教師,尤其十四位班主任身上體現得淋漓盡致,八百六十名學生從開學到現在，在我們各位教師的辛勤培育下，很快適應了學校生活，並準備為自己的人生鋪好路。從三個多月的班級管理工作中，我們的班主任對自已所從事的工作負出了大量的精力和艱苦的勞動，用一名教師的愛心、耐心、真心教育和感化着班級六十多名學生,也是我校“三愛”教育的最好詮釋。
為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術水平，互相學習，共同提高，今天我們在這裏舉行班主任工作經驗交流會，目的就是為進一步強化我校學生思想道德建設,強化班級管理，推進“三愛”教育，拋棄以前那些頑固而陳舊的教育管理觀念，激發班主任工作的熱情，激起班主任對自身工作重要性及複雜性的再認識。我們搭建這樣一個平台，也供老師們交流與學習，取長補短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。
1、請於景和老師發言。
感謝於景和老師的精彩發言。
陶行知先生説過：“誰不愛學生，誰就不能教育好學生”。其實，當我們老師用愛心、微笑去感化學生時，我們老師自己也被愛心、微笑感化了，此謂“教學相長”!愛學生的過程，也是塑造教師自我的過程。
2、下面請徐丙光老師發言。
感謝徐丙光老師的精彩發言。
“他假如是我的孩子”“我假如是那個孩子”這種尊重與關愛，是多大的心胸和境界。徐丙光老師的細節管理、細化落實、細緻求真，真是“想在明天，做在今天”的“三愛”教育與良知教育。
3、下面請王國民老師發言。
感謝王國民老師的精彩發言。
專制是基礎，民-主為核心。“瞭解、愛心、魅力、活動、鼓勵”包含着班主任許許多多的付出。
4、下面請宋明珠老師發言。《愛生如子，真情感動，創建和-諧班級》感謝宋明珠老師的精彩發言。
愛生為源，真情為線，和-諧為果，憑着執着與辛勤換來學生的成長，班級的進步，教師的提升!
5、下面請李婷婷老師發言。《責任到人，從嚴治班》
感謝李婷婷老師的精彩發言。
一位年輕教師，身上卻流動着對學生的強烈責任感和使命感，責任是靈魂，嚴格是關愛 連個三個月的星光燦爛，是對年輕老師努力付出的最好詮釋!
6、下面請戴雪梅老師發言。《走進學生心田，共建一“家”》
感謝戴雪梅老師的精彩發言。
老師——媽媽——母親，把班集體當做“家”一樣經營、呵護、關愛，從這一側面反映出了一位班主任高尚的職業道德。
7、下面請秦桂紅紅老師發言《快樂着學生的快樂，幸福着學生的幸福》感謝秦桂紅老師的精彩發言。
是班主任，是家長，是導演，更是良師益友，我們分享了秦桂紅老師帶班的快樂與幸福!
下面請李校長作總結講話，大家歡迎!
今天7位老師深情地給我們介紹了他們的愛崗之責，愛生之道，愛校之本!用他們豐富的經驗為我們提供了很好的借鑑。李校長給我們班主任工作作了重要指導，用他的睿智為我們“撥雲見日”。
希望各位班主任在今後的工作中，一定要把班級管理工作做深做細，真正的把班級自主化班級管理落實到實處，把責任承包落實到實效，把爭星活動落實到實質。用我們班主任應有的“三愛”之心去管理好學生，管理好班級，使我校的班級管理工作逐步走向規範化、科學化和制度化，在學校市級品牌化建設再上一個新的台階。
現在我宣佈：經驗交流會結束!
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