朝氣蓬勃，陽光明媚的清晨，一陣朗朗的讀書聲回縈着，製造着一個夢境般的校園景觀。
我們的青春在美好的校園生活中度過，有激昂鬥志的文學教課，有情深似海的同學友情，有切合實際生活的社會實踐，有它們的陪伴，讓我們的青春美輪美奐。
文學教課，是現代的科學文明。老師則是文明的傳播者。她們默默的奉獻只為了讓精神教育更好地發展。我們想剛出茅廬的小鳥，渴望在知識的天空中翱翔。迷人的文字是我們展開翅膀的誘惑;難解的試題是我們高飛的鍛鍊;滿意的成績是我們自由飛翔的見證……我們在自得其樂，堅強地奮發向上!
同學友情，是我們的依靠。在失敗時，總有那麼一種聲音”加油，我永遠支持你“。在成功時，總有那麼一種眼神”你是最棒的“。友誼是建立在相互尊重，相互關愛，相互信賴的基礎上的，我們都要好好對待身邊的知己。所以我堅信朋友是一生也是一輩子最好的伴侶。略人無數，逢一知己難求。因此我們的友情是至高無上的，也是校園生活中最大的收穫!
社會實踐，是除校園課程外的另一門功課。我們在現實中學到了成長的最佳途徑。走正義的陽光大道，做誠信、善良的人，學健康、優秀的技術。這是現實社會給我們上的最深刻的一堂課，是指引了人生前進的方向。
我們在校園生活裏追逐打鬧，勤奮苦讀，時光漸漸地在我們的身上打下了印記，讓我們每個人都能回味起着青春的記憶。
在激昂文字的年代，我們奮發圖強!
在青春燦爛的時代，我們放飛着夢想!
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!今天我為大家演講的題目是《我的青春我的夢》。
有人説青春是美麗的，但又是短暫的。而我認為，青春是放飛我們的夢想和追求理想的花季。
青春，在這美好的季節，我們努力追求自己的人生目標，為了我們理想而奮鬥。人生十六七，我們感覺種種壓力，父母對我們苟刻，老師對我們嚴格，我甚至想問問家長和老師：“你們的青春也是這樣度過的嗎?
人生十六七的我們。有時也會體會到快樂，比如，可以和小夥伴一起玩一起郊遊，一起採集標本，有誰不回憶那些快樂的日子呢?
人生十六七的我們，有時也會沉默和憂鬱，我們常會一個人坐在窗口，望着高樓和藍天，獨自一人在那發呆，想着自己的過去，但即使你青春沒有如此的光輝，也不必遺憾。詩人拜倫説過：“失去虛度的年華不是一件遺憾。”因此當你意識到這一點時，青春也同樣在閃光，發熱。這光不為你的驕傲而存在，而是為你照你前進的道路;也不是為你的享受而存在，而是為了添加你拼搏的力量。所以青春的字典裏沒有“遺憾”的字根!
青春是短暫的，智慧是無限的，抓緊時間學習知識是把握青春的最好辦法。雨果説：“啊!春天是一年的青春!青春就是生命的春天!”既然我們不能留住春天，那麼就抓緊在春天播種吧!
人生十六七，多麼美好的歲月啊!讓我們都來珍惜。擁有青春的日子，我們不要讓它在茫然與不知中逝去，向着理想努力吧，做一個最出色的你。
我的演講結束，謝謝大家!
我的青春是誰，悽美了我的青春?是你。你讓那充滿虛偽的笑使我在意，你讓那沾滿銅臭的東西使我屈服。可是，當我最無助的時候，你卻不知去向。不得不讓我用“懦弱”來形容你。是誰，傷感了我的青春?是你。你讓那花言巧語使我動心，你讓那奮不顧身的保護使我感動。可是，當我抱有最後幻想的時候，你卻給了我無盡的失望。不得不讓我用“遺憾”來形容你。是誰，佔據了我的青春?是你。你讓那可笑的舉止使我悲傷，你讓那充滿留戀的字句使我辛酸。可是，當我們一錯再錯的時候，我還天真地寫下了“我愛你”。不得不讓我用“可歌可泣”來形容我們。是你，讓我左顧右盼。是你，讓我坐立不安。是你，讓我左右為難。是你，讓我學會勇敢。是你，讓我悽悽慘慘。是你，讓我為時已晚。是你，是你，還是你!別到失去，才知珍惜。別食之無味，卻棄之可惜。誰的青春沒有強顏歡笑?誰的青春沒有傷痕累累?可是我會微笑，面對我那即將逝去的青春!
朋友，看了這個題目，你也許會奇怪，我的青春不就是父母做主嗎?如果你這麼想，那就大錯特錯了。
我們正是風華正茂的時候，理應學會獨立自主，凡事都要有自己的主見。如果一味依賴父母或其他人，這是沒有主見的表現，也會讓人瞧不起的。
現實生活中，有許多家長包辦孩子的一切。我要告訴你們，這不是愛孩子，這是害孩子。要知道，孩子終究要長大，父母不可能包辦他們一輩子的。所以我奉勸這些家長，請讓孩子學會獨立自主吧，這才是真正愛孩子的體現。而且我也奉勸一些家長，不要把自己的意願強加給孩子。孩子雖然小，但也是獨立的個體。因此請不要把孩子當作自己的附屬品。
古今中外，往往是那些獨立自主的人能夠成就大業。
朋友們，要想成功，就必須學會獨立自主，有自己的主見。而不是一味依賴別人，聽從他人的擺佈，那與傀儡有什麼兩樣呢?
希望所有的青少年都要記住：我的青春我做主。因為這是成功的開端，是必不可少的。
初開的青春就像那驕陽下的玫瑰，嬌豔欲滴;成長的青春就如同那雷雨下的芳草，堅忍無畏;枯萎的青春就像那微風下的柳枝，安逸無思。——題記
我知道你和我一樣，一樣喜歡在陽光下許下自己的夢想;我知道你和我一樣，一樣崇拜在人羣中揮舞閃光的焦點;我知道你和我一樣，一樣願意在泥濘中追尋不變的堅持。
我知道你和我一樣，一樣的驕傲，一樣的自尊。
因為我們有着一樣的青春，蓬勃的不言放棄的青春。
有人説，青春是關在監牢裏的囚徒，它的一切都只得聽從命運的命令，在平淡艱辛中走完;有人説，青春是一首耀眼的詩歌，它的一切必須讓我們給它煥發光彩，才顯得與眾不同;有人説，青春是一筆過時不來的財富，它的一切必須讓我們放棄了一切去享受，才能體現生命的樂趣。
可是我相信你和我一樣，從不這麼想。
因為我們知道，有一種信念一直跟隨着我們的青春，那就是——夢想。青春之所以顯得平淡，是因為你沒有為了夢想而足夠努力;青春之所以顯得豪華，是因為它給予了我們生命所能擁有的最寶貴的東西。這樣東西莫過於奮鬥的精神!而這種精神一旦失去了我們的肯定，它就顯得毫無意義!
少年，莫過於絕望，你有你的青春，你有你的驕傲;少年，莫過於驕傲，你有你未完的追尋，你有你未完的夢想;少年，莫太多夢想，你有你短暫的青春，埋頭實幹才是真理!
我們的青春自有我們的範兒!這種範兒不因達不到夢想的狀態而失去價值，也不因得不到別人的讚揚而失去光芒。這種範兒是我們自己的!沒有人能夠嘲笑你如果你已發奮努力!
我們的青春自有我們的範兒!告訴所有人，這就是我們的範兒，無論你怎麼瞧不起，無論你怎麼蔑視，我們都不會停下腳步!因為這是我們的範兒，堅持不懈的範兒!
我們的青春自有我們的範兒!告訴老師，這就是我們的範兒，雖然達不到極端的成績，但是我們有我們自己的努力，我們也付出了我們所有的汗水，無論你怎麼不相信，我們都不會失去信心!因為這是我們的範兒，信心滿滿的範兒!
我們的青春自有我們的範兒!告訴同學，這就是我們的範兒，我們的夢想也許讓你們輕視也許讓你們鄙視，但是我們不會因為你們的嘲笑而放棄，不會因為你們的嘲笑而失去價值，我們的心中自有我們的真理!因為這是我們的範兒，驕傲勇敢的範兒!
我們的青春自有我們的範兒!告訴親人，這就是我們的範兒，我們的言行或許並不在你們心裏有多大的價值，也或許你們從來都以為少年都是平凡的，但是我們告訴你，少年自有少年的憧憬!因為這是我們的範兒，大膽真誠的範兒!
沒有人能夠瞧不起你，如果你有不平凡的青春!
少年，我們的青春自有我們的範兒，別放棄!別猶豫!別痛苦!別埋怨!別停下!
我們的青春自有我們的範兒!
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!今天我為大家演講的題目是《我的青春我的夢》。
有人説青春是美麗的，但又是短暫的。而我認為，青春是放飛我們的夢想和追求理想的花季。
青春，在這美好的季節，我們努力追求自己的人生目標，為了我們理想而奮鬥。人生十六七，我們感覺種種壓力，父母對我們苟刻，老師對我們嚴格，我甚至想問問家長和老師：“你們的青春也是這樣度過的嗎?
我的青春，就像夜空中最璀璨的星，點綴在我人生的夜空中;我的青春，就像一顆圓潤的珍珠，躺在我人生的大海中;我的青春，就像一輪朝陽，照亮了我的人生!我的青春，是我一生中最美好的時光。
童年，是無憂無慮的。在童年，我們肆意追逐，快樂玩耍，無拘無束。童年，就像一陣頑皮的風，吹到哪裏，哪裏就充滿了銀鈴般天真的笑聲;童年，就像一隻活潑的小鹿，跑到哪裏，哪裏就留下它好奇探索的足跡。童年，天真頑皮，可總覺得它少了些穩重淡定。
壯年，是成熟老道的。在壯年，我們或在職場上努力拼搏，體會努力的樂趣，或在科學中努力鑽研，探索世界的奧祕。在壯年，我們或一步步邁上成功的巔峯，或墜入失敗的谷底。壯年，跌宕起伏，卻造就了成熟的我們。但是，你可覺得，壯年多了滄桑，少了一份充滿活力的疏狂?
暮年，是滄涼的。在暮年，我們看盡世態炎涼，嚐遍人間冷暖，可以與舊友共飲美酒，唱一曲“烈士暮年，壯心不已”，可是這人生，卻再也不能有一絲活力，再也經不起折騰。
只有青春，是我喜愛的。在青春，我們滿腔熱忱，為理想拼搏，哪怕失敗，也毫不氣餒;在青春，我們在學海遨遊，在詩林漫步，讓中國五千年文化把我們浸潤得穩重;在青春，我們與老師同學，坐在綠蔭樹下，飲一杯香茗，談一個志向，吟一篇《逍遙遊》……在我的青春，充滿活力卻又不失淡然，稍顯疏狂卻又不失穩重。我就像一隻小鳥，滿懷理想，在天空自由自在地飛翔，盡享我的青春。
我的青春，有老師的指導，有同學陪伴，有父母關愛。我的青春，沒有童年的不諳世事，沒有壯年的淡淡滄桑，更沒有暮年的濃濃悲涼。我的青春我做主，有的只是滿滿的精力和夢想。在青春的跑道上，我肆意馳騁，卻又不會偏離跑道，它教給我如何追夢，如何拼搏，也教給了我如何穩重，如何淡然……
我的青春，教給了我太多的東西。它的桀驁不馴，它的活力滿滿，它的穩重淡定……它的一切，都匯成了一個詞——珍貴。珍貴，這是我青春的代名詞。
青春是個耐人尋味的詞彙，青春是道人生亮麗的風景線，青春的路上，我們有太多的夢想。
就像朝陽剛盛開的花朵，我們還未長大成熟，就像黃昏翱翔的雄鷹，我們已經褪下稚氣，這個迷茫的年齡裏，我有夢想。
青春裏，我有叛逆。不再是小時候磨破了皮就向父母哭訴的孩子，對於煩惱，青春期的我更願意把心事寫在屬於自己的日記裏。有時面對父母的責罵，甚至會想離開這個束縛的家。在這個倔強的少年眼中，教育是死板。可是每當看見母親廚房裏忙碌的身影，父親在外奔波勞累而鬢邊長出的絲絲銀髮，我的心裏會波瀾起伏甚至內疚。青春告訴我，做錯事必須低下頭承認，這不是失去自尊，即使多嚴厲的父母背後也是藏着一顆大愛的心。所以，學會感恩是我的夢。
一提到“青春”這個既熟悉又陌生的字眼，我想大家一定會不禁想起自己青少年的時代不吧?
對，青春是人一生的大好時期。我們可以利用這個時期去學習、追求我們喜歡的東西。青春讓我們感受這世界的奇妙，青春讓我們對事物充滿好奇，青春也帶給我們活力。青春不但是人一生的大好時期，也是我們最美好的時期。為什麼這樣説呢?大家想一想啊，小時候我們太幼稚，太不懂事，經常惹父母生氣，讓父母擔心，而且，還不能自立。長大成人後，我們有了自己的工作，有了自己的責任，父母也老了，又得照顧父母，多麻煩啊!老了又不能像小孩一樣活蹦亂跳，行動也不方便。
而現在呢，正直青春的我們既不會給父母添麻煩，也不用幹活，更不像老人那樣，行動不方便，多好呀!不過，有時我們也會被學習的壓力所逼迫。但是呢，只要你運用恰當，學習也是做遊戲，學習也會讓你覺得快樂。我今年15歲了，有着花一般的年齡，也正直青春。在我的印象中，青春就是我們享受生活，感受世界的美麗的時候，青春就是盡情綻放出我們的特長和潛力的時候，青春就是磨練和考驗我們的時候。總之，只要是步入青春的時候，就是我們初出茅廬的時候。
如果我問在座的各位，你們的青春誰做主?你們一定會説：我的青春，我做主。不錯，我們的青春是有我們做主。但我想説的是，我們的青春該怎樣做主。是在遊戲的世界裏廝殺還是整天用QQ聊天，抑或是每天睡到十二點。我的青春，我做主，不是叫你揮霍青春，如果每天都在遊戲裏廝殺，你的青春就不在是你做主了，而是遊戲在做主你的青春。我們通過十二年或十三年的寒窗苦讀，來到大學，或許沒有考上我們的理想的大學，或許沒有選擇到我們自己喜歡的專業。這不是我們墮落的理由，更不是我們揮霍青春的理由。我的青春，我做主。不是要我們揮霍我們的青春，虛度我們的年華。而是要做主，我們奮鬥的青春，激揚文字的青春。
假如青春有消亡的那天，那麼我會將它葬入大海。——題記
每個人最初的最初，都懷着自己對這片世界的無限憧憬而屹立在世界頂端，以一種誓要世界萬物為自己俯首稱臣的嬌縱姿態俯視着。彷彿自己的出現，會讓世界為之一顫!
踏上高三。
身上那份孤傲劍鋒早已被現實磨得愚鈍，身上僅存的那份苟延殘喘的青春也將緊隨着大學聯考的臨近而走向墳墓。校門口LED電板上那彷彿用考生鮮血染得妖豔的“大學聯考倒計時”正逐步走向歸零，跪倒在它面前的是一羣被漆黑鎖鏈枷住的空蕩蕩身軀，他們的腦髓與最初填補內心空虛的夢想已被現實吸允得蕩然無存。圍繞在他們身旁的是絡繹不絕的考卷，是叮囑又叮囑的諫言，是乏味再乏味的分數。
每年的大學聯考狀元榜恰似一塊紅色弔喪布，鮮豔的紅布上登載着前來弔喪青春的名人雅士。而那些未被提及的，則被扔入無邊的陰霾，等待着一下場弔喪典蒞臨。雖説再濃密的陰霾也遮不住閃光的身軀，可這可怕的陰霾可是會吞噬光亮的!
我希望能化身為一頭藍鯨，帶着夢想遨遊在那篇淌着憂鬱藍的大海，在空曠的大海里盡情地遊曳。我願將青春埋入大海，換我永世的自由!自由遊曳在無際的滄海中。倘若你能聽見一頭藍鯨在呻吟，那時我在高呼：自由萬歲!
無數的莘莘學子在清明抱頭痛哭：自己的青春死無葬身之地。
四月的清明總會下雨，將本來陰鬱的天空潤得潮濕。無數的雨滴滴下，如眼淚流在考生的嘴角。埋在試卷堆裏的頭顱，靠着僅存的手臂上的痠痛感來證明自己活着。
清明時間淚紛紛，路上考生驚斷魂。
夜、深了。……
街、靜了。……
獨自倚靠在窗台上。冰冷的風兒毫不留戀的趕向下一個地方，留下給我的，卻是莫名的悲哀。那是迷茫，發自我內心深處的迷茫。
不知何時，我變得這麼感傷，又是這麼的麻木。我真的厭倦了帶着面具生活的日子。每天的我在不同的人面前，強迫自己做不喜歡的事。我不想在這所謂的花季迷失了自己的身影，我想做我自己!可是我沒有勇氣，一個聲音在提醒我——榮譽和自我不是同一個世界的產物。
也罷。或於我也不是這個世界所需要的吧。
可是。我的夢想，你遺失在了哪個角落裏呢?
仰望夜空，廖廖的幾顆星星傾訴着夜的空虛與寂寞。腦海中浮現出兒時那美好的歲月。那人、那景、那情讓我感到親切，卻又讓我感到遙遠。強忍着眼淚，我告訴自己，這一切的一切都不會再回到我身邊了!永遠不會!我要把那段美好的記憶永遠冰封在內心深處。既然是可望不可及，又何必去想它呢?夢魘只會撕裂人的傷口。
難道，這就是被萬千人歌頌的青春麼?也許是它就像是一杯咖啡，雖然枯澀，但也香醇吧。可是，它在我眼中太苦澀了，我感受不到它的香醇。青春的土地難道只有被淚水澆灌過才能肥沃嗎?
閉上眼，一滴淚滑落。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
青春是一片樹葉的門，從淡黃的葉尖凝成青翠的一片，迎着季節成長，終須面對生活的希翼與夢想。當我仰起頭，迎着冬日裏的陽光，看着晴朗的天空，睜開雙眼，面對生活和青春，只有靠自己做主。
偶爾翻翻以前的東西，總會湧上思緒萬千，而且還會留在腦海中不斷翻騰，久經不散。同樣，翻開小時候的相冊，又有許多浮現在我的眼前。我想，不光是我，每個人小時候都是這般天真爛漫吧!幼稚當然成為孩子們的天性。連孩子們的畫也不例外。一般看去，油然而生的是一種稚氣，是一種成年人乃至青少年沒法擁有的一種氣質。每一筆，無言中都勾畫出童年時，我們心中的那一幅藍圖——多麼的美好啊!每一幅幼稚的圖畫，正是我們一顆顆純潔，天真無邪的心啊!
讓青春的烈火燃燒永恆，讓生命的閃電劃過夜空;我們向浩瀚的星空許下諾言，讓年輕的心永不改變;用我們所有的熱情換取時間，讓年輕的夢想永無終點!我們要自己的的青春，我們要美好的未來!
人生就是一張白紙，未來就靠我們的雙手去繪畫出來。因此我們就應該用五彩繽紛的畫筆，去創造一個屬於自己的人生。
冰雪下深埋了許久的蒲公英，早已收拾起自己的行李。青褐色的盤梗再也留不住它們，遠方，那清新的泥土正在呼喚着。
青春的本質不是粉面桃腮.不是朱脣紅顏，也不是靈活的關節，而是堅定的意志。豐富的想象。飽滿的情懷.是盪漾在生命甘泉中的一絲清涼.
在這個世界上，我們曾經徘徊在迷茫的路口，為情感而發出沉重的歎息，矢志不因虞的誓言而飛蛾撲火，也許是我們太注重得失，才會有那麼多的悲歡離合，但我們不能因命運的安排而安心，也許是我們還很懵懂，但那也不是我們退縮的理由，我們的世界由我們自己主宰，青少年就應該有激情的活力，用虔誠的信仰來愛慕生命中的每一次感動，有生命的旋律歌頌青春的贊禮，炫出自己的精彩。
從一朵搖搖曳曳的小蓓蕾開始長成為一朵吐香的紅玫瑰，從一株玲玲瓏瓏的含羞草開始卓立為一株綴滿晶瑩露珠的白樺，帶着對成長的依戀，對成熟的追求，我們悄悄地踏上青春的階梯，步向青春的大門。於是，多睛多雨，多夢多思的季節到了，誰也無法抗拒，誰也不用迴避作文
清晨
早早的起了牀。旭日東昇，新的一天開始了，好一派祥和而寧靜的景象。又是美好的一天!經過一個夜晚的洗理，頭腦一片清晰，腦海裏只有一個念頭：好好學習，天天向上。目的很簡單，為了將來的生活，為了不辜負父母和老師的厚望，為了我要把握每一天、每一分、每一秒。懷着美好的理想，駕駛着希望的小船，揚起信念的白帆，我開始了一天的航程。作文
午後
在朦朧中被吵醒。腦海所能浮現的都是不愉快的事情：老師的批評，成山的作業，朋友間的小摩擦鳥兒彷彿在嘰嘰喳喳的嘲笑我，微風中擺的樹枝也似乎在譏諷我。唉，一切都是那麼“煩”!理想的帆船駛到大海中央卻突然迷失了方向，我--孤獨的小羊羔到底該何去何從。
傍晚
在書山題海中摸爬滾打多時的我，終於在一陣下課鈴聲中清醒了過來。夕陽西下，夜暮降臨，又是一派祥和而寧靜的景象。美好的一天就到尾聲了!經過一下午的思索，我找回了前進的方向：好好學習，天天向上。因為我明白，理想加信念再加上努力就等於成功。這時候，彷彿山那邊的成功在向我的帆招手;海那邊的勝利在朝我的船熱情呼喚。我要努力，我要飛翔深夜!
明月撕下一地清灰。獨依窗前，仰面長空，是否也有人在憑欄望?是否也有人在對月流珠，我漠然。
回想過往，感覺雨變成甜的，風也剝落了一身的驕橫。風雨的歷練讓我更加成熟。青春如同一片沃土，我將在這裏怒放，那種雪霽天晴的日子將充滿我的人生。
昨天，我懷着殷切的希望踏進了新學校的大門。校內的一切人和事物都是那麼的讓我感到新奇。在這優雅的校園環境之下藴藏着一種讓我感到無比陌生卻又異常温暖的氣氛。我讓自己有種瞬間愛上這個學校，以及這個學校的所有一切的慾望。新同學們的熱情友好，新老師們的和藹可親讓我對這個陌生的環境變得不陌生了。我的心裏油然而生出了一種喜愛之情。
今天是開學的第二天，軍訓的第一天。我們所有人都忍不住的在抱怨，抱怨軍訓太苦太累。一開始，我也認為軍訓很不爽，又要那麼辛苦，我甚至有種想逃避的想法。後來，慢慢的我竟也不那麼認為了。負責我們的教官姓樑，是個很年輕的教官，他很害羞，這是我們大家一起總結出來的。因為每次只要我們大家逗他笑時，他都會紅着臉忍不住笑，同學們似乎都打心底裏接受認可了這個年輕的教官。今天的軍訓，談不上很累。但也讓我明白了一個道理：只有經歷才會懂得，沒有付出哪有回報。
我們的汗水不會白流，他一定會換給我們太多的值得回憶值得借鑑的經歷與道理。抬頭，挺胸，站好。在陽光的照耀下，我們要用汗水來洗禮我們的青春，用毅力來給力我們的人生，用微笑來面對我們的未來。
告訴自己：我，一定行!
現代社會有句話説的好：我的青春我做主!
雖然青春是沒有具體年齡規定，只要你認為自己有良好的心態，那麼你就是青春的。而我，幸運的正好處於人生中最美好的青春時期。
我自豪!青春給無數人帶去過青澀而美好的回憶，這種回憶是一筆寶貴的財富。還記得嗎?老人和大人們常説：“想當年……”由此可見，曾經的那段美好時光對他們來説，顯得尤其珍貴。而我，正處於這個時段，難道不該自豪嗎?
我自豪!我認為，青春就是一個不斷犯錯與嘗試和獲榮譽的時期。一個人，總要去嘗試許多不同的事物，因為只有這樣，才能知道自己想要什麼，該放棄什麼。正因為受到批評了，我們才能知道自己做錯了什麼，犯了什麼樣的錯誤，才可以加以改正。榮譽，則是經過這兩個階段之後的最終成就。而我，正處於這個時段，怎麼就不能因此而自豪呢?
青春中的我們也是莽撞、叛逆、無理取鬧的，因為我不想逃避什麼，可這也正好象徵着我們是青春的。但是，每個人在長大成熟之前都會做事毛毛躁躁的，誰又敢説不是呢?但是我們也有許多的優點：創造力強、想象力豐富等。這是上一代人永遠無法比擬的。而我，正處於人生中陽光最充足的時間，就像早上8、9點鐘的太陽，散發着光芒。沒有理由不為青春自豪、驕傲呀!
我為青春而自豪，不止這些。我自豪，僅僅只是我處於這個時光。
不論是十年後、二十年後，還是五十年後，我仍會只因青春而自豪。因為。它將承載着我那些“年少輕狂”、“敢作敢當”，無懼未來的美好年華!
十五歲，是我人生的花季，是我除去童年最美好的時光，是我天天向上的青春。
十五歲，我的青春開始了。
我的青春，是一首美麗的歌謠，是充滿活力的歌謠;我的青春，是一張照片，照片上的色彩靚麗。
青春，我把汗水灑在球場上。
我比較喜歡羽毛球，每天早上都要與父親舉起球拍對戰幾局，沒有什麼規則，只有不斷的發球，擊球，跳躍，流汗。沒有真正球場上的規矩，我們依舊打的熱火朝天並且樂此不疲。
週末，我拿起球拍，約上幾個朋友，隨意找個場地，就開始對戰，有贏有輸，發球擊球。我的動作並沒有過多的華麗，但有的是屬於我青春的活力。
青春，我把足跡留在書店裏。
每月去書店逛兩圈已經成為習慣，去之前我會帶上足夠的錢，只因為我喜歡書，愛讀書，遇到喜歡的書一定要買下來，走進書店，一陣熟悉的書香鋪面襲來，我熟練的到常去的那個角落，看一看有什麼新書入架：“哈，《讀者》來了?”“是啊，來一本?”“嗯”這幾乎是每次去書店的必要的對話。幾乎每個月我都會買幾本雜誌，抱着心愛的雜誌，我走出了書店。
青春，我把智商留在課堂上。
我的成績慘不忍睹，因為我的懶惰。老師家長都説我的智商夠用，我也明白。可是上課我的腦子不知道又到何方遨遊，於是我每次意思到自己在溜號的時候，便強制的將思維收回來，每節課約四十五分鐘最起碼我要保持二十五分鐘在聽課。這樣的話就可以聽到大部分的課，哈原來聽課怎麼簡單啊!於是在教室多了個認真聽課的孩子。
青春，多姿多彩，青春，千姿百態。
我的青春，天天向上。
各位老師各位同學晚上好，我是__班的___，我來自__，今天我演講的題目是《為自己的青春撐起一片天》。
青春，我們不止一次的尋找着青春的含義，字典中沒有給我們滿意的註解，然而有一條我是堅信的，擁有偉大使命感的青春將是一場酣暢淋漓氣勢磅礴的文章，青春必將在奮鬥中閃光。
高二那年受學習表演專業的姐姐的影響，我開始學習編導專業。説實話，剛開始我對編導專業並不感興趣，和大部分人一樣認為編導專業不過是寫些東西罷了。可是後來我發現我錯了，在這短短的一年時間裏，我不單單只是學習電影評論，發展歷史，拍攝技巧，更重要的，我找到了自己的興趣。當時我上課的那個劇社每三個月會有一次彙報演出，知道現在我還清晰地記得自己第一次拿到劇本的心情，激動，緊張，興奮，但又有一些害怕。
我們為了一句台詞一個動作一個表情排練到深夜，上台演出前我們二十多個人站在後面小小的陽台上，小聲地在彼此耳邊加油打氣。我們用盡全力讓全場所有的觀眾感受到我們對於這個舞台的認真，觀眾的一次次掌聲，一次次歡呼，就像是有一種特別的力量，讓我們想要一直站在這個台上，一直表演下去，一點兒也不覺得累。我們每個人臉上都洋溢着最認真最自信最驕傲的笑容。
説到這裏，很多人應該都會感到疑惑，為什麼曾經那麼熱愛編導專業的我回來到離家這麼遠的地方學習和編導毫不相干的土木工程專業。
因為曾經有一段時間我放棄了自己熱愛的編導專業。
藝考期間的種種意外，我與編導專業失之交臂，當我得知自己僅剩的一所學校以相差四分的成績落榜後，我終於忍不住站在走廊裏嚎啕大哭。
通宵寫的影評，一天三地的奔波考試，冬天幾小時的排隊等待，來自各方面的壓力，這些都沒有把我擊垮。可是最後給我的竟然是這樣一個結局，我無法面對，更沒辦法接受，接下來的日子，我屏蔽了一切關於編導的消息，我感覺自己遭到了背叛。
直到我來到這裏——林校。剛開學不久的一天輔導員就通知我去參加60週年校慶演出的面試。當時心裏有排斥，可是隨即而來的是興奮，緊張。説到底我還是沒辦法放棄自己的興趣。面試很順利，接下來就是排練、演出。我好像又回到了當初在劇社演出的日子，充實，愉快，緊張又期待。
那個時候我才意識到興趣是沒辦法逃避的。它就像一顆種子，即使你把它深深地埋在乾涸的泥土裏，可是某一天也許只是一滴水，它又會重新發芽，破土而出。原來，我逃避過，壓抑過，但是我從來都沒有後悔學習過編導專業，更沒有後悔來到這裏學習和編導專業完全沒有關係的土木工程專業。
青春，我們只有一次，他很短暫，可這短短的一段路上，我們面臨的是一個又一個不同的選擇，我們能做的，就是堅持自己的選擇，帶着我們所有的熱情所有的驕傲，走下去。即使我們摔倒了，不要怕，站起來，拍拍身上的泥土，記住自己的錯誤，繼續大步向前走。
最後，願每一位青年都懷抱着自己的理想，在人生的航道上不斷乘風破浪，奮勇前進!
謝謝大家!
世界上,還有什麼字比“青春”這兩字更動人,更富有魅力?
青春是早晨的太陽,她讓人更加的燦爛耀眼,所有的陰鬱和灰暗都遭到她的驅逐.
青春是一支餘韻不絕的歌,她把美麗的情懷和嚴峻的現實交織在一起,撥動每一個人的心絃.
青春是蓬蓬勃勃的生機,是不會泯滅的希望,是一往無前的勇敢,是生命中最美麗的色彩---------
青春總是和年輕,美麗連在一起,這種人可以驕傲的大聲宣佈:“青春,美麗屬於我,然而青春也像崔顥寫的一句詩“黃鶴一去不復返,白雲千載空悠悠.”在人的生命中,青年只是其中的一個階梯,由此可見,青春對於一個人來説,不是永遠都存在的.
然而青春並不僅僅是一種虛幻的東西,她更是一種使人美麗的精神,在青年人的生活中,能感受到青春的活力,在很多中年人和老人的思想中,也能感受到青春的魅力.趙光宏曾寫過這樣的詩句:“只要心靈不老,只要思想年輕,青春就不會離你遠去.”張照勝也曾寫過這樣的話:“看日出日落,聽江流長逝,感花謝霜飛心中湧起無垠悵惘,歲月無情催人老.”誰道人生無再少?門前流水尚能西,休將白髮唱黃雞.”達觀的人總是能挖到快樂的泉源.青春不僅僅是年齡,更是一種心態.”我突然感到青春是多麼美好，又是多麼可貴，感謝我所擁有的青春年華，我要好好珍惜。
我美麗,因為我青春!
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好，今天我演講的目是——我的青春!
首先，我想問大家一那個問題，請問各位同學，青春是什麼?
一定有很多種不同的回答。我的回答是，花一樣的絢爛，火一樣的激情，鷹一樣的抱負，這就是我們的青春。青春，多麼耀眼的文字。一年又四季，同樣，人生也有四季。青春就猶如一年四季裏的春天，是播種的季節，只是春天去了來年還會再來，而青春一去不復返。青春是奮鬥的季節而不是可以揮霍鬧着玩的年華。因為青春是那樣的短暫，有時還沒來得及回憶，已經隨風而逝。我們的青春經不起揮霍，我們的青春因奮鬥而美麗。
我終於長大了，成為了一個沉着穩重，又時而活蹦亂跳的大姑娘，坐自己喜歡做的事，但又時而孤寂無依，落魄的樣子令自己都心疼，我是怎麼了，不再那麼活潑，來到這個陌生的城市，我害怕、擔心、思戀，我想回家。
但是我要活出自己的世界，活出自己的精彩，不會讓身邊的人瞧不起。我愛好音樂，更向往那種舞台上的絢麗，我向往那種快樂又自由的世界，那才是真正的我;我不會放棄自己的學業，因為那是我夢想的基礎，我要學習，更要參加學校裏的所有文藝活動，我愛跳愛鬧，不失自我，儘管我已經長大，在沒有家長的監督下，我依然那麼懶惰，那麼調皮;儘管我長那麼大，也已經成人，説話卻也不顧他人感受，只要自己想要表達出來，因為我願意説;我的學習的心不是很強，確不會耽誤自己的學習。如今我們後知後覺，來到這個陌生的城市才覺得家才是我們自始至終的温馨港灣，，我們擁有我們的青春，但是自己的父母曾經也有自己的青春世界，回首，他們的青春是由不得自己做主的，所以才會無學識。
回首那段青春年華，有辛酸、有幸福、有無知，儘管如此，我們要活出自己的人生，讓今後的自己回憶起過去不後悔，所以青春是在自己的手裏，由自己掌控的，青春擁有夢想，就要在激情的青春年華去實現這一切無知、天真、又現實的夢，儘管可能不會成功，都相信只有去做了，才不會讓今後的自己後悔。讓自己的青春無悔才是最好的回憶，但是除了實現自己的夢想意外的事還有什麼呢?
我擁有一個自己的世界，擁有自己的青春，擁有這個生命，全都是誰給我的，全是父母給我的啊!他們用自己的青春換來了我的生命，擁有自己的世界，而他們卻年老衰弱了，即使擁有夢想也不能實現了，所以，我不能只是實現自己的夢想，還要問問父母的夢想是什麼他們年輕時候想要幹什麼?在我的世界裏不能留下任何遺憾，我要做一個真正的自己，實現一個全新的自己。
在我看來，在所有人看來，青春是自己的，青春更是陽光的，我們要擁有一個無悔的青春，做自己青春路上的主人，青春路上的花團錦簇中的一朵，努力的為自己的繁華綻放，為自己凋零前的時光鋪上一條無悔之路。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!今天我演講的主題是“我的青春我做主”。眾人皆知，青春是快樂的象徵，也是童年的象徵。
青春是寶貴的，時光飛逝，光陰似箭，眨眼間我們已經上八年級了。以前的青春都是由父母掌握的，現在面對所剩無幾的青春歲月，我們應毫不猶豫地從父母的手中“搶”來，自己做主。有句話説得好，自古英雄出少年，下面讓我們談談創造豐功偉績的少年吧!
宗懿，出生於南北朝時期，曾十歲就立下“乘長風破萬里浪”的雄心壯志。年僅十歲就能有此番情懷，長大了肯定成就不凡。果不其然，當宗懿十四歲時，由於哥哥娶妻大擺筵席，舉辦的太過豪華，太過奢侈，引來了不少強盜，他們虎視眈眈的看着財寶，看準機會一齊來劫。前來的人都膽戰心驚地躲在房間裏，唯有宗懿，拿起大刀，用自己所學的武藝機智鬥敵，拖延時間，才使聞訊趕來的官兵將強盜繩之以法。之後不滿二十歲就當上了大將軍，在與越南作戰時，以一假獅破敵大象陣，立下奇功，宗的事例告訴我們：要有勇氣去面對挫折，還要沉着冷靜。
霍去病，十四歲時就與舅舅衞青征戰沙場，抗擊匈奴;十九歲時，因舅舅病重，擔任起兵馬大元帥的職責，曾一度創造出以二百士兵攻陷兩千餘名敵兵。
同學們，青春是掌握在我們手中的，應讓他發揮應有的價值，讓我們抓住機遇，放飛理想吧!
中學時代是我們一生中最純真，最美好，最難忘的時期。我們散下過拼搏的汗水，收穫過成功的喜悦，留下過青春的歡笑，也流下過不定期的眼淚。我們擁有很多很多那時的美好回憶。
我們正如初生的牛犢，不怕天也不怕地，更不怕虎!我們可以無所顧忌的坦誠自己，可以盡情的豪言壯語流淌一地。
父母的期望，老師的期望，朋友的期望，組成一個期望的光環，成為我們生命得主體，我們在期望中生活，在期望中成長。
日月輪迴，晝夜更替，每天的我們跑啊，衝呀，打呀，拼呀，有成功亦有失敗，有喜悦亦有悲傷，有奮起亦有頹喪，有自信亦有失望。
我留戀青春的時光，青春有我拼搏的汗水，有我奮起的足跡，有我成功的喜悦自豪，有屬於我們的輝煌!青春的我們很容易受到挫折，很容易放棄，所以我們要堅持!
青春如花似火，燦爛熱烈，是我們人生交響樂的序曲，即使有困難，有曲折，有痛苦，對我們來説，也是有益的經歷，能使我們得到寶貴的經驗。青春讓我們充滿熱情，充滿朝氣，充滿希望!
在屬於我們的青春裏，讓我們用笑聲，哭聲，快樂，悲傷，憂傷，譜一曲獨特的青春之歌，青春無悔，青春無怨，我們的青春，自己做主!
青春，是一個被賦予太多期望的詞彙，有人説，青春就像一團熊熊燃燒的火焰，是狂妄的，勇敢的，是有激情的;有人説，青春是一朵含苞待放的花，是飽含着智慧與希望的;也有人説，青春是一隻迷途的鳥，在天空盤旋着，卻怎麼也找不到方向。
青春，在別人看來，是迷人的大海，而在我們心底，卻是空白的世界，我們徘徊在光明與墮落的邊緣，不知路在何方……
而青春的我們就是這樣，叛逆、囂張、不羈是貼在我們額頭上的標籤。我們渴望成長，卻又在通往未來的道路上彷徨。我們渴望擺脱種.種束縛，卻又發現自己羽翼未豐。我們渴望被別人認可，我們懷揣着熱情，卻又不敢釋放。
直到我們想為自己空白的世界填充一些絢麗的紅色，綠色，藍色時，回首卻發現，我們曾經犯下的錯誤，已經塗上了難以抹去的黑色印記，它顯得格外刺眼。
青春是火，燃燒我們年輕的激情，青春是燈，照亮我們美麗的豆蔻年華，青春是路，指引我們從青澀走向成熟……
年少輕狂的我們一直在路上，一直在奔跑。一路跑，一路體驗;一路跑，一路收穫;一路跑，一路成長……
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!今天我為大家演講的題目是《我的青春我的夢》。
青春是值得我們懷念的，人生的路途不可能一片光明，“不經歷風雨，怎能見彩虹”。當我們遇到一定的困難時，應該堅持不懈地去突破它，而不是去逃避，只有這樣，我們才能夠見到勝利的光芒。
時間如流水般消釋，步入青春期的我們難免會有些煩躁，做事風風火火，不經過大腦思考，嫌這嫌那。
記得我小時侯有一個夢想，然而學習的壓力已經壓彎了我的肩膀，使我已經沒有空閒的時間去完成我的夢想了。
記得小時侯我最喜歡畫畫了，很多時侯我手中拿着畫筆，想象着我將來成為畫家時的樣子，不禁笑了起來。可是現在的我已經沒有時間去畫畫了，儘管它曾經是我手中的“珍寶”。
有的時候，我會拿出小時侯的畫坐在牀上一張張的看下去，我也在想，要放棄麼?那是我第一個夢想啊!我記得我的第一支畫筆，老師的第一次誇獎，我第一次完成的畫，我真的很捨不得。
然而，我沒有放棄我的夢想，我也不能放棄，既然我不知道我整天忙碌有何意義，那不如放下手中的重擔，讓肩膀放鬆一下，然後重新拿起手中的畫筆，就像神筆馬良一樣為自己的人生重新畫上色彩。
是啊!一個人，如果連夢想都失去了，那他就失去了人生的意義，所以我們應該好好珍惜現在所擁有的，這樣，你才能真正體會到人生的意義。
我的演講結束，謝謝大家!
第一週的課程在期待中如火如荼的展開了。
高一一個新的階段，一個新的層次，更是一個新的開始。我需要面對一個新的集體，找尋自己新的定位。
高一的新生活雖然才剛剛開始，但它仍讓我感觸了很多，使我想了很多，甚至大學聯考……
都説青春沒有失敗，但面前的壓力還是讓我喘不過氣來，我問自己，讀高中是為了什麼?理想告訴我是考大學，那我又憑什麼考上大學?高一的各個學科都沒有想象中的那麼簡單。我清楚的知道自己的水平，所以大學對我而言只是個泡影。不要説我太過於悲觀，因為社會就是如此現實!
那麼我又問自己，既然明知道考不上大學，那我為什麼要坐在教室裏?是敷衍父母的一種方式還是沒有任何理由，你也必須在學校裏聽課的一種思維方式，但更多的是我的不甘心，或許人就是這樣，有時就愛明知故作，
冰心老人曾經説過;"青春總是令人羨慕的"因此不管你的青春是有多頹廢，在某種程度上它也是美好的!因為頹廢的青春總比空白的青春好!我不會讓我的青春留白!
青春，是霧裏看花終隔一層，是晨起的第一抹陽光，夾雜着泥土的芬芳。還是暗流湧動卻看似平靜的海，還是光鮮亮麗的面具後的未知的面容，還是.......
我覺得，都是。懵懂的我們，抱着對世間的憧憬，對事物的新奇，邁開我們人生的第一步。眼中充滿青春的活力，黝黑的髮絲隨風舞動，向着霧那邊的花緩緩走去....
看啊!清晨的第一抹陽光漸漸地露了出來，預示着太陽又要開始他嶄新輝煌的一天了，從清晨的懵懵懂懂，到中午的豔陽高照，再到黃昏時分的夕陽美景，總是這樣美.....
青春同時也是一個暗流湧動的時期，一不小心就會觸礁，‘低俗的言情，黑暗的ktv，可怕的煙酒，毒品。等等，都在時時刻刻的威脅着我們，這個好奇，懵懂的時代，一定要把好指南針，掌好方向盤，駛向屬於自己的海域.....
‘完美的世界是致命的毒藥’看似光鮮的背後是無盡的恐怖，是你始料不及的危險，‘列車上的飲料，從天而降的餡餅...’誰知到那背後的用意，擦亮你的雙眼，去認真的識別，去揣測，那面具後的是些什麼.
青春，是霧裏看花終隔一層，是晨起的第一抹陽光，夾雜着泥土的芬芳。還是暗流湧動卻看似平靜的海。青春，讓我們一起度過這人生中最美好的時光吧!!
各位老師，同學們，早上好! 我今天演講的題目是《我眼中的青春和生命》 和大多數同學一樣，我們都是懷揣着很多的夢想，承載着父母的希望，通過各種渠 道進入了這所在萬州令我們父母引以為豪的學校。都想通過這裏三年的學習，打好基礎。
通過學習，改變人生。學習是人生中重要的事，但生命比學習更重要。一個人如果沒有 了生命，又何談學習，又何談改變人生。
塞繆爾·厄爾曼曾經説過“青春不是年華，而是心境;青春不是桃面、丹脣、柔膝，而 是深沉的意志、恢宏的想象、熾熱的感情;青春是生命的深泉在湧流。
青春氣貫長虹，勇鋭蓋過怯弱，進取壓倒苟安。如此鋭氣，二十年後生有之，六旬 男子則更多見。年歲有加，並非垂老;理想丟棄，方墜暮年。歲月悠悠，衰微只及肌膚; 熱忱拋卻，頹唐必致靈魂。憂煩、惶恐、喪失自信，定使心靈扭曲，意氣如灰。
很多時候對於生命這個嚴肅的話題，任何人都不得兒戲，它值得我們去思索，去珍惜。
有位哲人説過：生命就像一朵花，花開總有花落時。花開不是為了凋謝，而是為了結果， 結果也不是為了終結，而是為了更生。
人的生命究竟有多長?誰也無法預料。醫生只能測量肉體健康的程度，缺難以預言生 命的長度。人生而老，老而病，病而死。這生老病死是自然規律。不論達官顯赫，不論平 民百姓，不論七尺大漢，不論纖纖女子，自古以來，誰都逃脱不了這條鐵定的規律。
但我們深知，人地生命只有一次。當你隨着一聲清脆的啼哭,離開母體,一個生命降落 人間,這就標誌着又給人世間增添了一份寶貴的財富。.同時也給家庭帶來了無比歡樂。從 這一刻起多少人關注着你,期望着你快快長大,成材成器。你不但屬於家庭,父母,説到底你 是屬於社會,國家。所以也可這樣説:生命誠可貴,人生價更高,只有生命的存在,才能去實 現更高的人生價值.所以珍愛生命,安全第一,是我們社會永恆話題。
塞繆爾·厄爾曼還説過：無論年屆花甲，抑或二八芳齡。心中皆有生命之歡樂，奇蹟 之誘惑，孩童般天真久盛不衰。
人人心中皆有一台天線，只要你從天上人間接受美好、希望、歡樂、勇氣和力量的信 號，你無不青春永駐、風華長存。
一旦天線降下，鋭氣便被冰雪覆蓋，玩世不恭、自暴自棄油然而生，即便年方二十， 實已垂垂老矣;然則只要豎起天線，捕捉樂觀信號，你就有望在八十高齡告別塵寰時仍覺 年輕。
“ 人的生命是最可寶貴的,只有生命才能創造財富,才能使世界變得更美好。只有同學們 的歡聲笑語,活潑身影,才能使我們的校園充滿陽光,充滿生機。但是人的生命又是非常脆 弱的,如果我們不注重安全意識,視安全隱患而不顧,對安全問題措施不及,防範不嚴,責任 心不強,把生命當兒戲,那麼造成的後果不堪設想。
為了我們的夢想，為了父母的希望，更為了這個社會的和諧。我們都應當在這三年的 學校生活中把握好自己，讓我們的青春無
青春，一個讓我無奈。受傷的季節。
青春，一個讓人充滿活力的季節，我卻那樣的痛苦，面對那充滿無奈與選擇的生活，我想哭泣，可這些必須發生。在這個季節裏，我發生了太多太多的變化，變得虛偽，變得越來越憂傷，這些是青春帶給我的變化，面對那些同齡人，我只是想和他們屬於同一世界的人，因此，我裝作什麼都懂，雖然是這樣，可是，我還是處在孤寂中，沒有一個人能真正懂我，我變得鬱鬱寡歡，面對這可惡的青春，我投降了。在以前的以前，總是什麼都不知道，做什麼都是無厘頭，讓父母責備，也不會有一絲憂傷，現在，神馬都變了，神馬都消失了，我不再像以前那樣快樂那樣天真了，因為我、我不再是小孩了。青春，我面對你，面對這樣的自己，該怎麼辦?該真麼面對?青春是一杯苦咖啡，聞起來雖香甜，但喝後會苦澀無比。你就像一株黃杜鵑，雖然美麗，但卻帶着一絲絲毒素。你就是那看是善良的人，心靈的背後卻隱藏着黑暗。青春，你帶給了我無限無限的苦惱，令我永遠不能想一起那樣無憂無慮，逍遙自在了。面對童年，我充滿了無限無限的思念與懷戀，面對童年和青春，我發現小時的願望是長大，而現在願望是回到兒時，現在回想起來，真是長大之後再知道兒時的好。現在我都不知兒時的那些幼稚的想法是怎樣萌發的，我不知我最近是怎的，總是覺得童年的那些事很幼稚，甚至幼稚到了極點，但是又有時希望回到兒時，克寧事變的嫉妒了吧，也可凝視真的長大了吧!夢，一個對我像對遙遠的字，兒時的夢有很多，但現在，忙得什麼都無暇去想，去做，只顧得努力去學啊，學啊，希望不再辜負了家長。老師的期望，希望不讓其他學生超過自己，讓自己落後，落在距他們遙遠的大路上。夢，我總是在想，我將來要做神魔，可是過了一會兒，就被學習衝到了那九霄雲外去了。我的青春，我的夢。擁有青春的夢，帶有夢的青春，我無言以對，因為其中充滿了太多太多的無奈與痛苦。
朝氣蓬勃，陽光明媚的清晨，一陣朗朗的讀書聲回縈着，製造着一個夢境般的校園景觀。
我們的青春在美好的校園生活中度過，有激昂鬥志的文學教課，有情深似海的同學友情，有切合實際生活的社會實踐，有它們的陪伴，讓我們的青春美輪美奐。
文學教課，是現代的科學文明。老師則是文明的傳播者。她們默默的奉獻只為了讓精神教育更好地發展。我們想剛出茅廬的小鳥，渴望在知識的天空中翱翔。迷人的文字是我們展開翅膀的誘惑;難解的試題是我們高飛的鍛鍊;滿意的成績是我們自由飛翔的見證……我們在自得其樂，堅強地奮發向上!
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!今天我為大家演講的題目是《我的青春我的夢》。
青春點燃希望，夢想啟航，順着風緩緩遠航。
幻想的航船向我駛來，對我説：“你在想什麼?”我説：“薰衣草。”
薰衣草，一種紫色的花，卻唯有在普羅旺斯，才能開出最純正的紫色，最美麗的花蕾!
浪漫如它，有着唯美、炫爛的花語;芬芳如它，有着迷人心扉的香氣;神祕如它，有着天使般，恍若珍珠的傳説;美麗如它，有着高貴、傲視羣雄的顏色;純正如它，有着只有開在故土才最美麗的傲骨!
如此完美的它，承載着我許多的幻想。
不是想成為着名的舞蹈家，只希望能在普羅旺斯的薰衣草花海里，隨着飛舞的紫蝶，翩翩起舞。不是想成為萬眾矚目的紅歌星，只想在普羅旺斯的薰衣草花海里，伴着微風，輕輕唱。
我幻想過自己是薰衣草仙子，穿着一身長到腳踝的淡紫色長裙，背上長着一雙輕盈的紫色翅膀，在花叢裏跳來跳去，感受陽光輕輕地撒在花瓣上，然後透過花瓣柔柔地撒在我身上，那種感覺，好似踮起腳尖就觸到太陽!
青春是美好的，也是短暫的，珍惜青春時光，用美好的心態，美好的幻想，坐上青春迎風啟航的小船遠航。
我的演講結束，謝謝大家!
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