1、理解並接納孩子的變化
孩子出現的一系列身心變化,孩子自己也是始料不及、難以控制的,此時父母要保持平和的心態,必須清楚的是孩子出現的所有變化都是正常的,要理解並接納孩子的變化。
讓孩子發泄不滿、充分表達自己的觀點,滿足孩子獨處的需要,多傾聽孩子的想法等等。尤其要注意的是:千萬不要看到孩子的某些變化,或者發現孩子的反常行為就大呼小叫、驚慌失措,更不要打罵訓斥,橫加指責。否則,只會加劇孩子的逆反心理,增加與父母的隔閡,而一旦父母與孩子之間不能很好溝通的話,那麼孩子的青春期“症狀”將不能很好緩解,並由此產生比較嚴重的問題。
2、尊重孩子,平等地對待孩子
青春期孩子的最大願望就是渴望尊重、渴望獨立,希望別人把他們當成大人,平等相待。尊重孩子,就要把他當作是一個能動的權利主體,並給孩子充分的自主權。
一位美國母親對女兒説:“孩子,我希望你將來能讀大眾傳媒系,以後成為一個出色的新聞播音員。”女兒聽了母親的話,把頭一歪很嚴肅地回答説:“媽媽,你怎麼能夠要求我將來做什麼呢?我將來做什麼應由我自己決定。生命屬於我,選擇權也屬於我,你不可以把你的主觀意願強加在我身上。”這是一個美國家庭中母女的對話。相信,這樣的母親在中國的家庭中,比比皆是。所以,父母要尊重孩子,不能把自己的主觀意願強加給孩子。
3、建立良好的親子關係
有研究表明,那些順利、平穩度過青春期的孩子,大多具有良好的家庭氣氛與和諧的親子關係。當然,父母要尊重孩子的意願,並不是説,任由孩子的發展,尊重和放任是不等同的,不少父母就存在這樣的問題:要不強制,要不放任,結果都沒能很好引導孩子的發展。
4、把最後的選擇權留給孩子
在面臨多種選擇或是父母與孩子的意見不統一時,父母和孩子一起坐下來,對雙方的分歧進行冷靜地討論,擺明利弊,但最後的決斷權還是留給孩子。或許孩子的選擇是不明智的,儘管如此,父母也不要強迫孩子接受自己的意見。而是給孩子留下一個時間和空間的餘地,讓孩子自己去分析,讓孩子能最終自己説服自己。
1、父母與孩子要坦誠交心。這樣才能瞭解孩子的心境,才知道孩子在想什麼,需要什麼,出現了問題然後才能對症下藥,給予適當的引導和幫助。譬如遇到孩子有些不良行為時,如上網成癮、抽煙等,父母首先要冷靜處理,不要氣昏了頭。要以體貼、諒解的語氣鼓勵孩子説出原因或心中感覺,巧妙地使用沉默與傾聽,領略孩子談話的要點或弦外之音。由於父母的態度誠懇及友善,孩子會毫無保留地宣泄內心的情感,通過聆聽、對話的方式,父母逐漸引導孩子重新思考問題的核心,共同摸索一個解決的辦法,孩子知道父母尊重他、願意接受他,瞭解他和幫助他,當然孩子也就會聽父母的話,改正不良毛病。
2、要達到良好的溝通,父母温和的態度很關鍵。如果父母在孩子面前總是處於居高臨下的地位,總是以一副威嚴的的面孔對孩子,以嚴厲的語氣與孩子講話,無形中會使孩子產生畏懼的心理,從而不敢和父母交流,有的孩子甚至還會產生反抗的心理。這樣不僅達不到教育孩子的目的,而且還會阻斷親子間的溝通。父母只有以温和的態度對待孩子,才能使孩子感到愛和温暖,才能使孩子願意向父母吐露心聲,才能達到孩子願意接受教育的目的。相反,父母用粗暴野蠻的方式打孩子,就會造成孩子反敢。打孩子是愚蠢的行為,最終只會出現兩種結果。一是打出一個小霸王,你打他他就打別人。二是打出一個窩囊廢,他見了誰都害怕。這是家長願意看到的結果嗎?當然不是,所以還是要與孩子講道理,以理服人。
3、平等相處,把孩子視為自己的朋友。真正的朋友是無年齡、無性別、無職位、無地位之分。與孩子交朋友,用老百姓的話説就是要看得起孩子,對他有一種認可的態度,而不是用成人的眼光,完美無缺的標準,高出孩子實際年齡的尺度來要求孩子。否則,就會造成孩子對父母懼怕的心理,甚至是存有戒心,那麼他就會敬而遠之,不可能向父母袒露胸懷的。父母只有與孩子平等相處,尊重他的意願,孩子才會把你當作真正的朋友,願意和你分享他的憂愁,也才不會壓抑和膨脹。父母才能給孩子真正的朋友感覺,父母在孩子的心目中才是真正的力量源泉,父母給孩子的愛才能永遠不衰竭,成為孩子向上的精神支柱,成為孩子心靈的永久歸屬。《中學生心理》雜誌一篇文章中寫到,94,5%的網癮青少年對父母產生敵意,北京軍區總醫院青少年心理成長基地陶然主任,在收治641例網絡成癮青少年臨牀心理分析報告中指出:青少年網癮的影響因素包括家庭、學校、社會,其家庭因素的影響為主要的。調查發現:46%網癮青少年在童年期受過重大生活的創傷。94,5%的孩子對父母有敵意,52%的孩子評價父母缺乏温暖和理解。孩子對父母有敵意怎麼會願意接受父母的教育呢?
4、和孩子交流時要多傾聽、少説話。許多家長在與孩子溝通過程中,總是自己説讓孩子聽,特別是當孩子在某一個問題上申訴時,家長就以翅膀長硬了為理由,堵住了孩子説話的機會,而這樣的交流,實際上是家長給自己設置了與孩子溝通的障礙。如果家長要了解孩子的想法與感受。就應當多讓孩子説,既算是孩子真的犯了錯誤,父母也要靜下心來,以同情與認同的態度,站在孩子的立場讓他傾訴,不要打斷孩子的説話,加插自己的意見與批評,孩子心中的感受得以抒發後,煩惱自然就會消失一半。這樣做不但可增進親子溝通的感情,也可以讓孩子明白,當遇到任何煩惱時,回到家裏都會得到父母的體諒和支持。這會增加孩子的安全感,當然,孩子也更願意在這種安全感中多與父母交談和溝通,把自己的所感所想都傾訴給父母。
5、與孩子一起探討教育的方法。不少父母為教育孩子徹夜難眠,到處打聽教育孩子的方法,卻忽略了一個簡單的道理,如農民種莊稼,知道莊稼最需要的養料是最好的養料,企業家懂得顧客最滿意的商品才是最好的商品,孩子最喜歡的方法才是最好的方法。家長不妨找孩子一起探討,什麼教育方法才是受孩子歡迎的。家長應當怎麼做才是孩子感到快樂並願意接受的。教育者父母的行為和態度方式最直接深刻地影響教育對象,在這個過程中我們要給孩子什麼,必須先明確他需要什麼?如現在的孩子追星的問題,有一個家長就特別明智,她的女兒偶像是周杰倫,她説作為我個人並不欣賞周杰倫,但因為女兒喜歡,我只好試着去了解,如果父母看不起周杰倫,哪麼他必然形成代溝。家長説我搜集周杰倫的資料,他是奮鬥出來的天才,青少年喜歡他是有原因的,他生活在單親家庭,對母親非常孝順,這是很感人的,出售周杰倫的書我是見一本買一本,跟女兒學唱他的歌。然後去與孩子有效地引導,理性地對待偶像,母子之間就有了共同的話題。我認為歌唱得不好並不重要關鍵是與孩子溝通,溝通比水平更重要。
6、父母要給孩子充分的個人空間。孩子不希望父母完全控制他們的生活,只希望父母充當顧問或支持才的角色,過多的干涉他們會有一種被監督的感覺,認為失去了自由,便會產生一種不滿情緒,就會躲避家長,併產生隔閡。所以家長要尊重孩子,給孩子充分的個人空間,放手讓他們自己去思考去設計去獨立完成自己想做的事,真正實現自己的願望。
一、多鼓勵少責備
由於孩子的年齡較小,分辨是非的能力不夠,因此當小孩子犯錯誤的時候,家長應多給予鼓勵和指導,並儘量讓孩子知道自己不對的地方在哪裏,不要用責備的辦法使幼兒承認自己的錯誤,應該督促幼兒改正錯誤,多給予他一些鼓勵,以期待他的下一次進步。
二、多尊重少強迫
尊重是溝通成功的重要因素,大家都希望得到別人的尊重,小孩子當然也不例外。我們大人歡用自己的方式與立場去強迫小孩與自己做相同的事情,而忽略了對方的想法。要知道小孩子同樣有自己的想法,如果我們僅用自己的方式去與幼兒溝通,而不考慮他們的想法,我想這樣的溝通方式最後一定會導致失敗。 尊重小孩的基礎上再與小孩溝通會得到意想不到的結果。例如大人往往不準小孩看電視,但是父母在強迫小孩子離開電視機以後自己卻死守着電視台的各種節目,這樣做幼兒會感覺到不公平,是極不正確的溝通方法。
三、多期望少比較
" 望子成龍, 望女成鳳 " 是天下父母親共同的期望, 所以父母對小孩子期望過高也是影響溝通的重要因素。雖然父母對小孩有所期望也是天經地義的事情,但是大部分的父母很喜歡將自己的小孩與別人的小孩做比較,甚至於父母對子的期望多少參雜着自己自私的成份。希望借子女的成就,來滿足自己的虛榮心,這樣會直接影響自己和子女的溝通。更有的父母直接指出自己子不如別人的地方對孩子進行責罵。這樣做對給孩子幼小的心靈帶來很大的影響,甚至會使幼兒在以後的與人溝通中產生自卑心理。如果換一種方式與幼兒交談,讓幼兒知道父母對自己的期望就會使孩子思想上產生無限的動力,朝父母期望的方向發展,事半功倍。
四、多建議少命令
當與小孩進行溝通時,務必要多用建議的方式,儘可能提供幾項不同的建議來供幼兒參考,並觀察幼兒的生活習慣,從旁邊協助和指導幼兒,誘導孩子去。有的時候我們會發現小孩子也會罵人,但是如果你仔細聆聽會發現小孩子所説的話全部都是自己曾經説過的話。小孩子的思維繫統發展特點決定了模仿是們學習的最佳方法。我們的父母如果用多建議少命令的話,比較容易讓小孩子養成良好的習慣。
五、多傾聽少嘮叨
傾聽是一種藝術,也是一種學問,當小孩子與你有不同的意見及看法時,做父母的往往就嘮叨個不停,成人一般總認為自己的看法是正確的,如果孩子沒有按照我們的想法去做事情,那就是不應該。其實這樣想是不對的。要進行溝通之前我們首先要傾聽對方的意見與看法,認真地傾聽和了解孩子心中的真正想法,多方面綜合地觀察各種不同的見解後再提出自己的意見,這樣做不但可以達到溝通的目的,小孩子也容易對你的溝通方式產生好印象,接受你所説的話語,拉近彼此間的距離。
別了童年,依稀記得童年的光影在腦海中流浪。它飄蕩,留下的僅是温存的記憶,回想起來,餘温還多一些。當被命運安排踏上這班時光列車,我就明白,自己需要做的事還很多。
童年的點點滴滴,其實未必皆充滿歡聲笑語。“你明白,人的一生既不像想象中的那麼好,也並非想象中的那麼壞”。對於我來説,每一秒都是一個新的開始,深呼吸,從頭再來。
青春變奏,旋律不是叛逆的音符,而留下的是成長的足印。成熟的標誌,並不是身高足夠高,年齡足夠大,而是學會了取捨。如果一個人生活,整天思考不開心的事,終會鬱鬱而終;若完全忘記傷心事,不吸取其教訓,則永遠不會成長。漸漸學會遺忘,漸漸懂得取捨,漸漸聽懂“忠言逆耳”,漸漸成長,漸漸的。我長大了。我明白人的脆弱和堅強都超乎了自己的想象,有時,人的脆弱可能連一句話就淚流滿面;有時,發現自己咬着牙走了很長一段路。追溯三年前的往事,我發現到了自己的成長。
20__年9月,青春站。九月的風襲過,九月的青春帶來一陣歡聲笑語。那一年,我們還不瞭解彼此,誰又知道最後會與誰結下知心朋友。我記得“素面朝天”的我們來到這個校園。如今故人依舊,只是心境不復從前了。或許懂得更多了,或許想得太多了,或許學的還不夠多。
人生就像在電影院裏看電影,而不像在家欣賞,累了可以暫停,懷念了可以回放。我們無法休息,每一分每一秒都在前進。寫到這裏,我才發現自己真的長大了,或許早已長大,只是曾經無感而發罷了。
青春,所剩時光不多了。抓住現在,成長吧!在遭遇波瀾時,請不要忘記微笑。
交流先要交心:所有家長要求孩子遵循自己的意願的時候都會用一個冠冕堂皇的理由“為你好”。久而久之,孩子不耐煩了。父母也愈發難過,認為自己一切都是為了孩子,而他自己卻這麼對自己。其實每個人都有自己的想法,也許孩子的想法確實是錯的,但這也是成長的一部分,過分強求只能變成孩子的“敵人”。
注意交流的時間:試想一下當你在開車的時候,車裏總有一個人嘮嘮叨叨唧唧歪歪瞎指揮,連怎麼掉頭怎麼轉彎怎麼超車走哪條路線都要來插一句。請問您是什麼感受。所以在孩子玩遊戲的時候,父母想提醒他一下該學習了這是沒錯的,但不能沒完沒了。想和孩子交流學習、生活狀況的時候也是這樣,不要挑他們在做自己喜歡做的事的時候,畢竟他們成天在學校,很少有時間做自己喜歡的事。正確的交流時間應在在飯後,看新聞聯播的時候。
其實我個人認為,孩子的青春期不該被稱為叛逆期。孩子為什麼會叛逆?是因為他們整天學習難得能玩的時候,父母還是想讓他們學習。總結一下就是父母限制了他們的自由,觸及了他們的“利益”。有哪個人在被別人限制自由,威脅利益的時候會表現的逆來順受呢?孩子到了大學以後父母就再也管不到他們的,所以再無“利益衝突”了,父母就感到孩子長大了,會關心自己了,然後感歎一句孩子終於長大了?!
4其實孩子早就長大了,父母所需要做的僅僅是不時的提醒,關鍵時的引導。在學習方面,青春期的孩子都已經讀了十幾年的書了,該怎麼學習不是父母這些”外行“能理解的。
青春是什麼,熟透的花朵轉化成青澀的蘋果
花朵的熟透,示意着童年的逝去,青澀的蘋果,又寓意着新的開始
因為新的開始,還不知何時果落,無畏狂風吹,只顧一個勁的搖晃
堅韌的枝頭會拉着我們永不墜落,而總是搖晃,不知道暗疾,呵呵,這就是青春
一顆樹上不只我一個青澀的蘋果,借問其他的蘋果也隨風搖晃,自己為何要脱羣不同
總是搖晃不停,躁動充溢着整個世界,耳邊,絲毫沒有一絲寧靜
枝頭也會疲憊,它不語,我們年少躁動,也不去傾聽
老時果實沉甸甸,風無法在帶我們晃起,才擔憂,才驚訝,原來我們與枝頭的聯繫,比想象的,是要如此地輕
其實很早就在意,曾經狂風帶給我們的刺激,如今是很嚴重的危機
曾經年少時候晃得最猛的焦點,如今很多都早早墜落
曾經被我們看做傻瓜,隨風不起鬨的蘋果,如今大多還很堅韌地,穩掛在枝頭
時間一天一天的流逝,也唯有那穩掛枝頭的果兒,才能最終見到那秋季的美好豐收
什麼是青春,什麼是人生,就像是一首歌,青春的低調醖釀,後才有人生的高潮起伏
倘若青春就先高潮起伏,那唯有像早落的果兒,見不到真正的秋季美好豐收
青春很美好,卻不要添上一筆悔恨的句號
青春隨着時間的流逝,以優美的旋律翩翩起舞。我無意間離開了自己的足跡,寫下了自己的話。
一個世界,我可以讓我裝飾。希望……
年輕的時候,我喜歡安靜,遙遠地聽歌。優美的旋律和迷人的歌詞使我逐漸陶醉。我可以自由思考,瞬間清除所有煩惱,我的天空充滿了清幽。
年輕的時候,我會為生活中的小事而哭泣。無論何時,我都會跑步,我的耳朵會呼應《一起來看流星雨》中的經典線條:“如果您想哭泣,請跑步,將眼淚變成汗水並蒸發。”我也會抬起耳朵,聽到《逆光夏花》中的短語,即使您想哭,也應該面對光,因此當有人問您為什麼哭時,您可以回答,因為太陽太刺眼了。
不要讓年輕人迷失在昨天的快樂笑聲中,不要將希望寄託在明天的夢想上,要勇於面對樂觀的現實,以挫敗和失敗作為動力。在適當的時候,微笑並舉起大拇指,堅定地走自己的路。有一天,當您回憶起往事時,會在黃頁上發現歡笑,鮮花和掌聲。有一天,當你回頭看看腳印時,你會在淺淺的腳印上發笑,苦澀,甜蜜,並擁有值得照顧的記憶。
美麗的道路越來越遠,歲月的痕跡越來越深。我逐漸改變了,我無法忘記的是創傷,是讓我有經驗的失敗。疤痕,淚水,掌聲,笑聲,讓我明白了青春的本色:
那把傘撐着最高的藍天。
這是一段音樂,構成了最令人眼花;亂的舞台。
這是一個畫最美麗的世界的刷子!
大家好!
青春:她經得起磨練卻經不起消磨,經得起開發卻經不起揮霍。保爾·柯察金曾經説過:“人最寶貴的是生命,生命對於每過忍耐只有一次,人的一生應當這樣度過”,當他回首往事的時候,他不會因為虛度年華的悔恨,也不會因為碌碌無為而羞愧,當他臨死的時候,他能夠説::“我的整個生命和全部精力,都已經獻給了世界上的最偉大的事業—人類的解放而鬥爭”。所以我們應該珍惜青春,乘着自己還年輕,儘自己所能,在青春的舞台上展現自己亮麗而獨特的風采,讓青春飛揚!就像無數的星星在生活的星空中發出自己耀眼的光芒。
我國一代文學巨匠郭沫若先生曾對青春的有這精闢論述。“人世間,比青春還寶貴的東西實在沒有。然而,青春也是最容易消逝的,最寶貴的東西不甚為人們所愛惜,最易消逝的東西卻在促使它的消逝。誰能保證永遠的青春,便是偉大的人。”
輕輕的邁入青春之門,帶着憧憬,來到青春之殿,四周響起歡快的《青春舞曲》。著名女作家冰心曾説:“愛在左,情在右,走在生命的道旁,一邊播撒一邊收藏,將這一徑長途點綴的香花爛漫,使踏荊棘的人不覺得痛苦,有淚可落,卻不是悲涼。”這也許是冰心女士對青春的最好詮釋了。然而,21世紀的太陽——我們的青春又是什麼呢?
在我認為,青春是沒有規則的。因為,你不必在意剪個頭走在人羣裏,被人議論你是男是女;不必在意捧着言情小説,學做一回林妹妹;也不必在意學尼采自詡為太陽,會引來多少人的非議……
家喻户曉的張海迪阿姨在20xx年11月13日被選舉為中國殘聯第五屆主席團主席。張海迪以頑強的毅力克服疾病和困難,學習了多國語言。1983年她走上了文學創作的道路。1991年,張海迪在做完癌症手術後,繼續以堅強的意志與命運抗爭,她開始學習哲學專業研究生課程,並取得了輝煌的成就。
如果,你夢想嫦娥,那你去追月吧!你夢想夸父,那你去逐日吧!你夢想閏土,那你去刺猹吧!擁有青春的我,將以夸父逐日的信念追求我的理想,感悟揹負太陽和腰繫月亮的沉重與悲壯,體會執過羊鞭的蘇武的辛勞,感悟李時珍跋山涉水寫下《本草綱目》的艱辛,感悟千辛萬苦寫成《史記》的司馬遷的困難。然後,我會如保爾一樣大喊:“我的全部青春和熱血都獻給了我最愛的事業上,我無怨無悔!”
時光老人的腳步在悄悄前進,光陰似箭、日月如梭的感覺時刻伴隨着我們?陶淵明曾有過這樣的感歎:“盛年不重來,一日難再晨,及時當勉勵,歲月不待人”。青春對我們每個人僅有一次,願我們把握住自己的青春。朋友,讓我們把青春聚合成美麗的冰雕,讓我們將年輕抒寫成美麗的詩行,讓我們把信念掛在桅杆上,讓成功之船啟航!
在清楚了造成家長和孩子溝通障礙的原因後,應該有意識地改變與孩子的方法,主要應注意以下五個方面內容:
第一,要接受孩子進入青春期的現實,要明確青春期是一個風暴期,孩子的某些過激行為不是病態的,而是正常的表現;
第二,與孩子在的內容方面,講道理應該只佔5%,而情感要佔95%;
第三,溝通需要真正平等的“太空時間”,即創造沒有任何干擾的氛圍和條件;
第四,要學會穿別人鞋之前脱下自己的鞋,即放棄固有的成見,讓孩子充分表達想法,做到多聽少説;
第五,要注意角色的轉換,在時不要把工作的情緒強加給學生。
尊重是最好的藥方
除了要注意與學生的溝通方式外,老師也要加強與學生的意識。老師首先要充電,補充青少年心理健康方面的知識,其次要無條件地接納每一個學生,不要輕易給學生戴帽子,因為這會製造老師與學生之間的隔閡。
老師要獲得學生的尊敬和信任,就必須要尊重學生,而尊重不等於不去管理和懲戒,在管理和懲戒時老師應該抱有愛護和尊重學生的想法,絕不能是自己憤怒情緒的發泄。
尊重他
人與人交流最起碼的是互相尊重,尤其是青春期的孩子更需要尊重。他們此時的心裏會藏着許多的小祕密,對於他們的私人物品不要去亂翻,不要試圖偷窺他們的祕密,尊重他向你藏着有小祕密這件事。
理解他
在尊重他的前提下,理解他向你藏着小祕密。畢竟,每個人都有自己的思想,尤其是青春期的孩子們,思想處於半成熟階段,給予他們理解,他們的青春期也會過的舒服點,不會讓父母與子女的關係變得緊張。
關心他
在理解他的基礎上,關心他。但是不要太過關心,太過的話容易引起他的反感,只是平時的虛寒問暖。不要太傷心,因為你的孩子就要長大了,你應該高興。
與他溝通
最重要的就是溝通,平時在吃完晚飯之後,拉着他出去陪你散散步,如果他説不去,你可以向他撒嬌,不是隻有孩子有撒嬌的權利。在路上你們可以聊一聊他的想法和你的想法,好好的溝通下,會讓你掌握他在青春期的想法,不會讓你們的關係疏遠。
告訴他'yes'or'no'
以你過來人的身份,回想一下你的青春期,告訴他你最後悔做了什麼,最高興做了什麼。給處在青春期的他正確的指引,這也是你肩負的重大的責任。所以,當他染上吸煙的毛病的時候,不要着急的苛責,可以先問一下他的原因,然後再跟他講這個危害,青春期的小孩子還是挺好教的。
1、學會理解和傾聽孩子的內心需求。父母需要躬下身來主動傾聽孩子説話,這代表着父母對孩子的關愛與尊重。父母在傾聽過程中可以幫助孩子分析問題,孩子在傾訴過程中可以逐漸明確自己的問題,最後找到建設性的解決方法。有時,孩子的問題也不一定能解決,但因為有人接納、理解他,就能使他消除不安和焦慮。當然,有時孩子的觀點、判斷可能很荒唐,父母可以反對,但要告訴孩子您懂得他的想法,明白他的感受。
2、建立友好信任的關係,儘量避免與孩子衝突。青春期的孩子情緒容易衝動,父母在與孩子交流時,有時由於方法、言辭不當,會導致孩子產生逆反心理,引發牴觸情緒並有礙溝通交流。所以,父母在教育孩子時,宜採取疏導的方法,讓孩子把內心的感受和想法説出來。如果發生語言衝突,家長一定要冷靜,要採取適當方式主動停止爭辯,待雙方冷靜後,再來開導孩子,這樣效果會好得多。
3、利用讚美,縮短心理距離。每個孩都希望得到父母的讚揚,家長一定不要吝嗇自己的讚美。看孩子成績單時,不要只盯着考得不好的科目,可先從優點看起。
4、及時充電,不要落伍。我們經常聽到家長當着自己的孩子説,“現在的孩子真了不得,他們懂的我都不懂”、“我們思想落伍嘍”。家長可能是無心,但向孩子傳達的信息卻是“你跟我説的我聽不懂”。這滋長了孩子輕視家長的惡習,覺得與父母溝通是沒有價值的。正確的做法是家長也要及時充電,帶着興趣去了解孩子的世界。
我伴着明媚的春光走進綠洲
我澎湃的激情化作條條綵綢
我的血液蕩起昂揚的青春音符
我的追索一如倜儻的青春節奏
我何時走進青春人生似乎難以界定
但我總深戀着青春這一枝生命獨秀
青春啊是什麼
這個超越美麗的迷人美麗
青春啊能有多久
誰都想親夠卻總也親不夠
青春不是平鋪的幾款色調
青春是剛剛展開的五彩繽紛的畫軸
青春不是一張被渲染的彩紙
青春是書寫壯美人生的一面錦繡
青春不僅僅是一種外表
青春孕育着理想、直面於挑戰、深藏着追求
青春不只是一個時段
青春是矗立在生命旅程中的摩天大樓
青春似乎還欠有幾分的練達
但誰不討厭老氣橫秋
青春常常充滿奇異的幻想
但誰不愛擁抱那創造的星斗
青春啊能隨我多久
我的青春能跨越幾度春秋
生命不竭啊
青春就不會衰老
漫漫征程啊
青春與朝陽一齊走
青春就像一個舞台,每個人都有展現自己的機會,但最後留下的只有勝者,那些努力的人,他們最終會站在光芒萬丈的地方,不努力的人,只會被淘汰,只能看着燈光閃耀下的別人,獨自歎息。
我曾一度陷入盲目之中,那段時間,我常常看着自己糟糕的成績單一個人發愣,我不知道自己長大之後該做什麼,我也不知道以後能做什麼,因為我覺得自己的成績真的很不如意,直到一天我偶然遇見一個女孩。
那天我在小區中散步,突然看見一個正在練習跳舞的女孩,看起來只有9歲,當時太陽很大,天氣很熱,汗水早已濕透了她的後背,她的頭髮,可她卻好像什麼也感覺不到一樣,就一直反反覆覆的練着,我就在那裏一直站着,其實我好多次都看見她想要停下來休息,但是每次她都繼續咬牙堅持下去,過了大概二十多分鐘,我看見她已經累得不行了,趕緊去買了瓶水叫她停下,我問她:“為什麼明明這麼累還要繼續跳?”她説:“因為我想站在最高的舞台上,跳最好的舞給所有人看,媽媽説我是家裏唯一的希望,所以我必須一直努力,一直練,才有機會給媽媽買大房子,帶媽媽去好多地方玩,這是我的夢想,也是媽媽對我的期望,有努力總會有回報的,姐姐,你説對吧?”我聽了之後感到自愧不如,一個9歲的孩子都懂得要努力,要靠努力才能成功,為什麼我就不行呢,世上無難事只怕有心人,我還有那麼多的時間可以去努力去奮鬥,為什麼要陷在一時的失敗上,我頓時豁然開朗,天空也好像就變得明亮了起來。
青春在流逝,年華卻依舊。不知不覺中,我們都在變,變得比以前憂鬱,變得比以前成熟,我們都走在成長的旅途中,盲目的尋找不打方向,跌跌撞撞的奔走遠方,我們只有努力的去尋找光明,尋找方向,才能擺脱困境,青春這條充滿荊棘充滿坎坷的路上沒有捷徑,如果我們選擇退卻,選擇放棄前行,就只能看着它帶着鄙夷的目光,在有生之年裏離我們遠去。努力奮鬥然後得到自己想要的,這才是青春,這才是成長。
首先,確立正確的溝通目標。
溝通的目標是認識孩子而不是改變孩子。孩子必須知道父母想要與他有良好的關係,知道父母的最大的願望是與他有良好的關係而不是為了讓他活出父母想要的樣子。如果孩子認為你想和他談只是為了改變他、想修正他,你就已經處於不利地位了。因為那隻會使他想抗拒你或和你虛與委蛇罷了。所以,先確定你的動機是正確的。因為你的孩子會檢視你的動機。
多聽少説。你的孩子應該可以從你身上學到許多信息並試着去應用。青春期常常不能單單接受別人的口授知識,而必須自己去親身體驗生活才行。雖然你應該還是不停地教導、指引、修正,焦點卻必須做些調整,多聽他説,引導他説出自己的感受,這樣你才知道他在想些什麼,內心有何掙扎。你必須控制自己一聽到不對的事情就想要説教的衝動。
問對問題。
不要問一些他們只需要回答“是”或“不是”的問題,如果問“學校還好嗎?”答案可能是“還好。”如果問:“今天課外活動你們做了些什麼?”或者“你的好朋友某某怎麼樣,怎麼好久沒來我們家玩了?”這樣的問題回答起來就可以引起一次交流,引發繼續探詢的可能性。以詢問事實真相的問題開始,接着是關注他的想法和感受,體會他的情緒,分析他的需求,從心靈層次去聽他而不只是停留在事件層次。這樣可以使他將他真正生活的世界向你敞開來,讓你引導他。前幾天12歲的小侄女來我家玩,我問:你們班有同學早戀嗎?她説:有呀。我問:是怎麼回事呢?回答:就是有同學在班上大聲宣佈:誰誰誰與誰誰誰好了!我問:然後呢?然後,過一段時間就沒有人説了;又會換一個名字被宣佈。問:同學們有什麼反應呢?答:沒有什麼特別反應。問:那是不是表示被宣佈的同學關係比較好呢?答:可能吧。有時候也是宣佈的同學故意製造的流言,不是真的關係好。這段對話,我可以得到以下信息:小侄女對這件事比較淡漠,也比較淡定,這個時候適合就這個話題談一些自己看法。所以我繼續説:看來所謂早戀其實不是真正意義上的戀情,只是同學之間比較親近;甚至只是外人的誤會,對吧?侄女答:是呀。我繼續説:那如果有男同學跟你比較親近你會怎麼想呢?答:那就是比較好唄。無所謂。
排除有形的壓力。
不要向你的孩子説:“來,現在我們談談!鄭重其事地坐下來,不如趁你們一起散步、運動或者其他一起的機會來談。當然不能在他做他最喜歡的事情比如玩遊戲時找他談,這樣他不會專注,會敷衍。記得有一次,我去一個朋友家,朋友對他兒子説:坐在這裏,跟阿姨談談。我當初沒注意,無意中一回頭,看見孩子掛着臉畢挺地坐在我旁邊。我看架勢不對,問他:你去玩啊,你坐這幹什麼?孩子説:他讓我坐這的,我的命都是他給的,他讓我幹什麼我就幹什麼!這種情緒,金玉良言他也會聽不去的。
總之,讓孩子知道,在你心中他的感受比發生的事情更重要;讓他有安全感,能敞開心扉與你談。
第一,當顧問,不當領導。
青春期的孩子特別敏感,所以父母説話時的語氣就變得十分重要。如果父母開口就是下命令——“你應該……”(你應該用功學習,你應該收拾房間……)
“你不能……”(你不能出去玩,你不能變髮型……)
就説明父母自視是孩子的領導,當領導説話,孩子只能接旨服從。
青春期的孩子渴望被當成大人,受到尊重時才能與父母理性溝通。因此,“領導”型父母在親子溝通上常會吃閉門羹。
換一種語氣就會有效多了……
“我建議你可以考慮……”(我建議你找個時間收拾房間……)
“我提醒你,……可能有……壞處。”(老媽提醒你,剪那個髮型可能會讓老師有意見……)
這樣如顧問般的開口方式,會讓孩子感覺受到尊重,同時也能表達父母的關心之意,一舉兩得。
因此,聰明的父母做顧問,而不是做領導,才能貼近孩子的內心。
第二,孩子生氣時,父母要保持冷靜。
萬一孩子火冒三丈,開始激動起來,父母千萬別跟着激動,否則接下來只會吵得不可開交。此時父母的最高行為指導原則是:他(孩子)越火,我(父母)越冷。
因為父母一旦以怒制怒,孩子就更有理由相信,他的憤怒是理所當然的:暴躁的爸媽誰受得了?既然老爸老媽態度惡劣,他也沒必要和顏悦色地迴應。
此外,情緒具有感染力,當父母保持冷靜,這股情緒安定的氛圍也會逐漸對孩子起到正面作用,有助孩子恢復平和之心境。
第三,當孩子分享心事時,不做出早就瞭解的模樣。
青春期孩子常常覺得自己的感受是獨特而唯一的,所以當大人一眼就看穿他們的行為動機的時候,孩子就會覺得無趣。
比如,孩子回來告訴家長,班裏有個男孩子,每天中午吃飯的時候,他都在低頭讀書,自己從不吃午餐。問他,他總是説自己不餓。直到有一天,老師對大家説,這個同學家裏很窮……孩子好像有了天大的發現,語帶驚奇地説:“爸,原來是這個原因呢!”而此時爸爸卻説:“這還用問嗎,當然是這樣啊。”如此“想當然”的反應,會讓孩子覺得被澆了一頭冷水,和父母交流很是沒趣。
再舉個例子,週末孩子用髮膠做了一個新發型(正準備出門),爸媽一眼看穿他的心事,馬上追問:“今天這個聚會有女孩子是吧?”這麼做會讓孩子覺得十分不悦,感覺好似逃不出父母的手掌心。
對孩子年輕的心靈來説,世界中有許多新鮮的事物,等着他們去接觸體驗,當孩子好不容易有了些成長的心得,父母應該用積極配合的態度來理解。站在孩子的角度來聽孩子的心聲,而非父母自己的角度,就能跟孩子做真實的交流。回到上面第一個例子,較好的回答是:“真的啊,這還真是一個重大的發現呢!”
第四,尊重孩子的隱私。
請容我再一次提醒,青春期的孩子喜歡被當成大人對待。因此,父母應該給孩子一些空間,允許他們保有自己的隱私。所以一些福爾摩斯的偵察舉止,其實都不該出現。例如偷聽孩子打電話,偷看孩子日記,或者是上網看孩子的留言等等,這些行為美其名曰是為了解孩子,事實上,家長做了一個很糟的示範——只要我們自認是在關心別人,就可以不在意別人的隱私。而這往往是破壞孩子對家長信任度的首要殺手。
所以,建議父母和孩子一起來制訂一個專屬的“孩子的隱私合同”,寫下什麼事情是父母想知道而也可以知道的,而哪些該屬於孩子的隱私。訂好後父母就該完全尊重,不侵犯孩子的權利。
第五,不説“但是”。
有些父母聽從心理學家的建議,常找機會和孩子交流,要聽孩子説話,於是他們耐着性子聽完了孩子要説的事,接下來就説:“是,我瞭解你的意思,但是你的想法是錯的。”
有些父母也的確花了時間稱讚孩子,説出口的卻是:“你很聰明,但是太懶了些。”
這些原本想傳達善意的溝通,會因為父母所用的“但是”一詞,而導致前功盡棄。因為孩子老早就學會了,“但是”二字之前都是場面話,只有“但是”後面接出來的話,才是父母的心聲。