再一次站在演講台上，竟有恍若隔世的感覺。要説演講，大大小小的比賽，宣講也參加過幾次，可那時是個無憂無慮的姑娘，而今卻是兩個孩子的母親。所以，當得知自己又要被委派參加演講比賽，我的第一反應就是“不願意”！
工作那麼忙，又是教科研，又是新基礎，又要教學一個語文班。產假剛上來，對班級也不熟悉，整天在學校裏忙得像個陀螺。哎，哪有這個時間啊？
家事那麼多：兩個孩子才四個月，提早兩個月上班已覺得對不起他們，回到家裏只想多抱抱他們，哎，哪有這個精力啊？
既然這樣，何必還要一本正經參加什麼比賽跟別人，跟自己較勁呢？隨便講講應付應付算了！曾經在心裏這樣鼓動自己。可一種情懷牽絆着我，使我無法這樣去做。陶行知先生説：千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。一個教師，教育自己的學生要認真對待每件事，應對每一次挑戰，可自己卻在困難面前馬虎應對、臨陣脱逃，那還有什麼資格面對自己的學生？
是的，不管有多難，不管有多苦，不管有多累，我都要認真面對每一次挑戰，盡心做好每一件事情，因為我是一名教師，我有一份教師的情懷。所以，我來了，所以，我站在演講台上認真地，微笑地，真誠地面對大家，對大家傾訴我作為一名教師的情懷。
做教師苦不苦？苦！當自己苦口婆心，學生還是毫無反應時；當自己嘔心瀝血，班級還是毫無起色時；當自己盡心竭力完成一件事情，領導卻説這兒不完善那兒不完美時？？這時候，真是苦不堪言哪！
做教師辣不辣？辣！把學生當成自己的孩子一樣，進步了為他高興，退步了為他着急，生病了為他難過，得獎了比他還興奮？？可稍微有點差池，家長就會怒氣衝衝找來指着鼻子罵你？？這時候的心真是火辣辣地受着煎熬啊！
做教師酸不酸？酸！每次回家都是萬家燈火時，孩子當你是陌生人，看見你就哭，父母丈夫也對你投以抱怨責怪的眼神？？能不委屈心酸嗎？
但是，苦水中漚出的麻結實，淤泥中掙扎出的荷潔白動人，沙漠戈壁中行走的駱駝執着頑強，一個歷經滄桑洗盡鉛華的人才會堅忍不拔、懂得珍惜！所以你如果問我：做教師甜不甜？我會大聲的回答：甜！孩子們一句真誠的問候，一個信賴的眼神，一次小小的進步；課堂上那種濃重熱烈又和諧的氛圍，孩子們崇拜如小鳥般偎依在你的周圍；條線上完成一件自以為關乎學校發展的事一切的一切，都能暖暖地甜到心裏，陶醉半天。
“苦、辣、酸、甜”，這就是做一名教師的滋味。然而苦、辣、酸褪去後，記憶的閘門最終只留下淡淡、幽幽的甜，這就是教師的情懷。
“捧着一顆心來，不帶半根草去“陶先生的這句話也許讀來並非震撼人心，可我們卻在身體力行地實踐着，這就是教師的情懷。
無論美醜，天空總是收容每一片雲彩，所以天空才會廣闊無比；無論大小，高山總是收容每一塊巖石，所以高山才會雄偉壯觀；無論清濁，大海總是收容每一朵浪花，所以大海就會浩瀚無比。
無論任何艱難險阻，我都會勇敢面對，因為我是一名教師，我有教師的情懷。
尊敬的各位評委、親愛的老師們：
大家好！
我演講的題目是《一個草根教師的情懷》。
我是望江教育戰線上的一名小卒，沒有轟轟烈烈的事蹟，沒有蕩氣迴腸的壯舉，只是在平凡的崗位上做着自己該做的事情。我是一枚來自農村的草根，我可以不進城，可以不被提拔，但是我不可以不敬業，不可以不成長。從教十五年了，十五年來，我一直懷着初登講台的赤子情懷。我敬畏課堂，因為那是學生生命詩意棲息的地方；我渴望成長，儘管在蝸行摸索中，成長的過程艱辛而又漫長。
“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。”
因為熱愛語文，享受課堂，去年獲得了安慶市國中語文優質課比賽一等獎第一名，併成為我縣第一個參加省國中語文優質課大賽的老師。省賽上個月在阜陽舉行，當我信心十足、激情滿懷的時候，生活卻給我潑來一盆冷水。同樣的課題，同樣的設計，借班試上時效果非常好，整個教學過程水到渠成，學生積極主動地參與，當堂呈現的作文也非常精彩。然而真正賽課時，課堂的推進卻十分艱難。無論我怎樣去鼓勵和引導，學生就是不願説、不敢説。在一些原本很簡單的事情上糾纏了太久，40分鐘時間內，雖然完成了教學任務，然而與自己預期的效果相差太遠。
賽課結束那天晚上11：30分，當火車緩緩離開阜陽時，透過車窗，無邊的黑暗和寒冷向我襲來，我感到一種前所未有的無助和茫然。我裹緊衣服，蜷縮在火車硬座的一角，身旁的人一路上上下下，我無力抬眼觀察，只是陷在情感的冰窖裏獨自憂傷。
我以為我會抑鬱很長一段時間，然而當我回到學校，剛出現在教學樓邊時，就被所教班級的幾個學生髮現了，他們有的向我飛奔而來，有的連忙跑回教室報告消息。於是更多的孩子向我湧來，將我圍住。“老師，您終於回來了！”“老師，我們好想您啊！”“老師，阜陽好玩嗎？阜陽的學生乖不乖？”
孩子們的熱情如温暖的陽光，我心裏厚積的堅冰頓時融化。
第二天晨讀時，突然接到教導處的通知，當天上午要聽902班的所有授課老師的課，從我開始。一個小時之內，我做好了一切準備。這堂課讓我在很短的時間內重拾了自信。繼續熱愛語文，繼續享受課堂，路在腳下，行者無疆。學生、語文、課堂，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”
喜歡為我們祈福的母親，今年到廟裏為我求了一支籤。簽上寫着“內藏無價寶和珍，得玉何須外界尋？不如等待高人識，寬心獨且更寬心。”多麼好的籤文啊，但縱使我有金玉，賞識我的高人卻在何方？
感恩節那晚，空間收到一條長長的的留言：
老師，我是您的學生金愛芳，現在在北京林業大學讀研究生。這麼多年，我一直在為我的學業而努力。許多老師的印象已漸漸模糊，但您的音容笑貌，您教我的時光，在我的記憶中從未褪色。前幾天做夢又夢到您了，您還是那麼的温柔美麗。
還記得有一次我因作文比賽沒得獎偷偷哭時，您悉心安慰我的模樣。我不敢抬頭，只是盯着您的鞋子看。您用手拭乾我的淚勸慰着，直到把我逗樂為止。老師，當人生的風風雨雨再次來臨時，我的腦海中總是閃現那幅温暖的圖景。它是我前進的動力源泉，是不滅的希望之火。老師，遇見您真好！
“佛在山莫遠求，山自在你心頭”。我突然想到：學生不就是賞識我的高人嗎？“眾裏尋他千百度，驀然回首，高人卻在燈火闌珊處。” 金盃銀盃很重要，學生的口碑更重要。正在教着的學生的依戀，已經畢業的學生的懷念，這些，於我，勝過一切。
“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路”的痛苦，我經歷過；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的日子，我享受着；“眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的境界，我正追求着。
莫言説：“我是一個講故事的人。”今天，我們齊聚一堂，交流分享教育的故事。室外寒氣逼人，室內温暖如春。教育是什麼？教育是愛，是暖，是希望！我們所站立的地方就是我們的教育場。我們是什麼，教育就是什麼；我們怎麼樣，教育就怎麼樣；我們心中有光明，望江的教育就永遠不會黑暗！
用最初的心，做永遠的事。這就是我，一個老師故事；這就是我，一枚草根的情懷。
今年5月來到了，我深感自己經驗和能力的不足，於是就將全部的時間和精力全部投入在學生身上。我為了提高業務，主動去聽有經驗老師講課。上課早早進教室，下課跟孩子們談心交流。早上7點來，晚上批改完最後一本作業才走。
半年來，在教學課堂上，有辛酸，有欣喜，有失敗，也有成功。但我始終是真實的，是充實的，在表面辛苦的同時，心中有着淡淡的快樂。
而今，時間逐漸滑過青春，職業生涯已經走過了一個九年，但在每天的課堂內外，我真實地存在，也在名利之外尋找到了生命的樂趣。就像他們一樣，前些日子，學校舉行優質課大賽，年級組信任我把這個光榮而艱鉅的任務交給了我。為了讓我把課上好，孫組長帶領全組數學老師幫我分析課的思路；李xx老師教我怎樣用斯瑪特。吳xx老師白天上課批改作業時間不夠，只有等到放學後繼續給我説課。那幾天她給我説課都是説到晚上九點多。每當吳老師的愛人打電話過來催她回家吃飯時，我心中都感到愧疚，為了我的課吳老師犧牲了自己的下班時間。在這裏我只想衷心的對大家説：“謝謝！”
其實一心為了工作又何止吳老師和數學組這幾人。張xx老師開學以來，身體一直不適，心臟不太好，醫生囑咐她不要過度勞累，可她放心不下班裏孩子，以工作為重，班裏的大事小情事必躬親，尤其是孩子們的安全她特別掛心。每天課間操做完她都守護在孩子身邊，直到第3節有課的老師到班，她才能安心回到辦公室。還有每天放學後學生打掃衞生，她都在教室指導和幫忙，打掃完她鎖上教室門最後一個離開。週末我加班時依然見到她也在加班。
是啊！在她們心中，愛的天平傾斜了，在他們心中只有教學和學生。這就是我們平凡又可親可敬的實小教師，他們所做的一切工作都是為了學校，為了學生，他們心中只有一個信念就是為了學生。他們有愛心和強烈的責任感，他們有高超的教育教學藝術和自己特有的人格魅力。他們有無比温馨、無比美好、無比博大的情懷。
有人説，教育是一首詩，一首激情澎湃的詩；有人説，教育是一幅畫，一幅色彩斑斕的畫；也有人説，教育是一首歌，一首常唱常新的歌。這一切皆源於一種情懷，一種教育的情懷。正是這種情懷把我們凝聚在一起，匯成一支“特別有責任，特別能吃苦，特別敢擔當，特別樂奉獻，特別能出彩”的團隊。
寒來暑往，春去秋來，我們在教書育人的生命歷程中不斷行走，不斷追尋，只為了那份淡淡的彌久的教育情懷。
謝謝！
老師、同學們：
大家好!今天我演講的題目是《青春的責任》。
山澗小溪，泠泠淙淙，滋潤一方土地，那叫責任;北國邊疆，清角吹寒，邊防戰士捍衞一方安寧，那叫責任;炎炎夏日或寒風刺骨，交警堅守崗位，確保人民出行安全，那也叫責任。
責任不是一個甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個人真正地成為社會一分子的時候，責任作為一份成年的禮物已不知不覺地卸落在他的肩頭。其實每個人的人生之路上難免荊棘叢生，此時抱怨沒有用，逃避不可能，想飛也只是夢想。
魯迅説的好：“真正的猛士敢於直面慘淡的人生。”因為責任我們必須在逆境中掙扎，只有掙扎才會使山窮水盡變得柳暗花明，會使悲劇性的生命變得偉大。截癱的史鐵生因為對生命的責任而坐在輪椅上講述遙遠的清平灣的故事;殘臂抱筆的朱彥夫因為對生命的責任而寫出了30萬字的極限人生;“面對癱瘓我不哭”的桑蘭用迷人的笑容征服了世界;因為對生命沉甸甸地責任才有瞎子阿炳那如泣如訴的《二泉映月》。大禹治水“三過家門而不入”，這是對億萬蒼生的責任;諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而後已”，這是對整個蜀漢的責任;無數革命先烈拋頭顱，撒熱血，前赴後繼，這是對整個中華民族的責任。
責任是永遠推動人類歷史、開創人類文明的那隻滾滾車輪。提到青春，很少會有人把它和責任聯繫在一起。青春是熱情和張狂，而責任卻冰冷堅硬;青春是神采飛揚，責任卻讓人眉宇緊鎖;青春的你以揮霍光陰來顯示做人的灑脱，而責任卻讓人感喟人生的厚重與疲累。青春和責任就這樣糾纏、鬥爭，最後統一到了我們青年身上。
許多年前，曾經有這樣一批青年，在民族危亡的關頭，挺身而出，用羸弱的肩膀擔起了民族救亡的重任，在歷史上寫下濃重的一筆，讓人們永遠地記住了五月四日。今天的我們和那時的他們一樣，是被稱為“人生之王、人生之春、人生之華”的青年，不同的是五四青年扛起了拯救國家民族於水火的重擔，而我們的責任是把祖國建設的更加繁榮富強。
不同的歷史境遇賦予了兩代青年人不同的責任和使命，但是同樣的青春使他們在不同的歷史階段、不同的行業領域扮演着同樣重要的角色。在全面建設小康社會的征途上，在永葆共產黨員先進性的具體實踐中，在高深莫測的衞星遙感影像前，在茫茫戈壁地遠調隊伍的駝鈴聲中，在炎炎烈日籠罩下勘探油氣的井台上，在答疑解惑、服務百姓的青年志願者諮詢窗口間，一代又一代青年燃燒着熱情，奉獻着青春，從青年走到中年，直到老年。
責任，是一朵燦爛無比的花，開在每個人的心間;責任，是一道輝煌耀眼的光，照亮每個人的心房。我們每一個熱血青年都應當做一個有責任心的人，用知識武裝自己，去勇敢承擔起青春的責任：愛我中華，建我中華。讓青春的責任做人生的禮炮，為生命增添出絢爛的禮花!
謝謝大家!
尊敬的__：
大家好!
103年前，激昂的反抗聲響徹全國，是青年人保家衞國，在世界上為祖國力爭主權的豪邁勝利;100年後，蓬勃的奮鬥風吹滿神州，是新青年追求未來，中國新時代發展壯大的雄偉篇章。
“五四運動”103週年，中華雄獅神采奕奕，青春血液奮鬥沸騰。
103年前，中國大地淪陷在黑暗的社會中，舊政府腐敗無能，無力立足世界，即便作為一戰獲勝國家之一，也無法參與議會，得到分利，只能任人宰割。為什麼?憑什麼?不屈的聲音從一羣青年人中發出並蔓延、擴散。1919年5月3日晚，北京大學及北京各校學生代表上千人在北大法科禮堂集會，由京報主筆邵飄萍，報告巴黎和會上的失敗的外交，羣情激奮。北大一位同學當場咬破中指，撕斷衣襟血書“還我青島”四個大字，場面更加激動，第2天轟轟烈烈的“五四運動”爆發，“外爭國權，內懲國賊!”、“拒絕在合約上簽字!”，這些青春的血液在全中國燃燒起來，拼盡全力在向全世界發聲。
103年後，新中國成立73週年臨近，祖國逐漸在向實現社會主義現代化強國與中華民族的偉大復興跨步。這其中也有許多無論是否天賦異稟，但都樂於奉獻的青年人在貢獻力量。新中國在走向強大，在青春血液的不斷拼搏中成長，在新興領域中佔盡優勢，始終快人一步。5G技術，世界上同步競爭的研究課題，在別人尚在研究階段，我國就已開始廣泛應用，投入尋常百姓家來測驗，高新技術因為青年人的奮鬥使祖國站上世界的頂峯。傳統文化，是對中華文化的薪火相傳。非物質文化遺產的傳承，有了一代承接文化的青年人，這些美妙的技術又怎麼會斷了根蒂。
103年的奮鬥已經讓中國有了煥然一新的面貌，然而要走的路依舊很遠，要探索的未來依舊很長，無奮鬥不青春!讓我們在青春時期奮鬥，努力使祖國騰飛到世界最高峯。
老師，同學們：
大家好!今天我演講的題目是《致我們現在擁有的青春》。
電影《致我們終將逝去的青春》取得了很不錯的票房，可能我們在座的一些同學也去看過這部電影。網絡上對於這部電影的討論也十分熱烈，許多人開始藉此回憶他們自己的青春，但令我不解的是，許多正當人生美好青春年華的人，甚至我們這個年齡段的人，也對此感慨萬千。對於我來講，我看過這本同名小説，但認為其中有一些情節，是需要我們經歷更多之後才能理解，併產生共鳴的。
那麼為什麼，本該朝氣蓬勃的年輕一代反而變得愛回憶，變得暮氣沉沉?
在這個新的時代,我們比前輩擁有更加寬廣的人生選擇，也面臨前所未有的激烈競爭。在這樣的處境中，懷舊錶達的是一種面對壓力時，對記憶中美好過去的思念。當然，懷舊也有可能是現狀的令人不滿引起的。
不可否認的是，我們擁有回憶的權利，回憶本身也絕對不是什麼壞事。和父輩們相比，我們這一代有着無可比擬的生活條件和成長環境，但時代也製造了新形式的磨練。我們可以回憶的童年擁有動畫片、遊戲機，而做不完的奧數題也是我們回憶的一部分。我們完全可以去懷念童年，但對於我們來説最重要的是把握現在，把握我們那終將逝去的，但現在正在我們仍然擁有的青春。
梁啟超的《少年中國説》中有對“少年人”的解釋，裏面寫道：“少年人常思將來。惟思將來也，故生希望心;惟希望也，故進取;惟進取也，故日新;惟思將來也，事事皆其所未經者，故常敢破格。少年人常好行樂。惟行樂也，故盛氣;惟盛氣也，故豪壯;惟豪壯也，故冒險;惟冒險也，故能造世界。”這話放在今天也是非常恰當的。 現在的一些人，已經少了年輕人的朝氣和鋭氣。有些人是過於頹廢而去虛度青春，有些人是急於求成，故作成熟而跳過了本應有的青春。我認為，不管是虛度青春還是故意略過青春，都是不可取的。難道青年
就是應該是敢想敢幹嗎，不就是應該是直抒胸臆嗎，不就是應該是萬事敢為先嗎?如果失去了朝氣，那麼還談何青春?非要等到青春已逝才幡然醒悟，屆時感歎豈不是為時已晚?年輕人有朝氣，社會就有朝氣;年輕人有光明的前途可奔，社會的未來就一片大好。我們應該讓年輕成為資本而不是不足，讓鋭意進取、活力四射的青年精神成為社會風尚。
青年在時代的召喚前應當奮起，更有擔當和責任感。時代轉輪的指針已經落在我們的身上，國家的命運也是我們的命運。最後，再引用《少年中國説》中的一段話：“今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富;少年強則國強，少年獨立則國獨立;少年自由則國自由，少年進步則國進步;少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。”所以，讓我們把握現在擁有的青春，“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”，莫將時光蹉跎。
謝謝大家!
各位老師、親愛的同學們：
大家好!
“青春”，這是一個富有詩情畫意的字眼，是一個熱情洋溢的字眼!青春是什麼?有人把青春比作初升的太陽，因為它充滿生機;有人把青春比喻為帶露的鮮花，因為它預示着美好;在我的眼裏，青春就預示着生命，青春是奮鬥與朝氣的象徵，我將在有限的青春裏，創造無限的價值，讓我們的生命充滿了青春的氣息。
青春短暫，歸於奮鬥。貝多芬在他16歲的時候就在樂壇上頗有名氣，當他的耳朵失聰時，他沒有被這個災難帶走奮鬥的意志，反而更加刻苦的鑽研，就是青春的力量支撐着他走出了人生的低谷，他用青春的魅力創造了一首首動人的曲子，讓世人廣為傳頌。還有無數的歷史名人，他們用青春飛揚，留下了一段段佳話。有如宋朝的辛棄疾，當他年僅21歲的時候，就領兵抗金;茅以升在24歲就成為了博士;周恩來19歲就寫下氣壯山河的詩句：“大江歌罷掉頭東”。青春很短暫，但是他們卻一輩子都飛揚着青春的魅力，一輩子奮鬥不息。
一位哲人曾説過：“一個人自從降生的那一刻，那一分，那一秒開始，他的痛苦也就開始了!”青春是每個人必經的一條道路，這條道路上鋪滿的不是鮮花，而是荊棘與坎坷，而我們青年人就是要面對坎坷不退縮，要像一條歡快奔流的小河，只能前進，不能後退;我們更要像一棵飽受風雨的勁竹，歲歷經風雨，也依然挺拔。人就是要一次次接受挫折的考驗，就是要不斷的奮鬥，才能在人生的長河中，一次次的擊起耀眼的浪花，青年時期就是最需要磨練的時期，只有通過不斷的奮鬥，才能讓我們飛揚的青春更加奪目。我們要通過不斷的實踐來促使自己成長，因為在實踐中，所學的知識、技能、本領，樹立的理想、信念得以檢驗;在實踐中，發揮自己的才幹，幹有所成，充分體驗着奮鬥的幸福和快樂，並找到實現人生價值與服務國家、造福人民的結合點;在實踐中，失敗、困難、挫折磨礪着心智、筋骨，經歷風雨，經受鍛鍊，不斷吸取教訓，走向成熟，走向成功。
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!
我是__，我演講的題目是《給青春一個昂貴的夢想》。
“夢想”，沒錯，這個字眼，被千千萬萬次提起過，可是你還記得嗎?第一次你提到它是在什麼時候嗎?是在方格作文本上鄭重其事地寫下它的那一刻嗎?是在被大人問起自己的未來的那一瞬間嗎?無論你當時的回答是什麼，是做糖果屋的老闆，玩具店的店主，亦或者是成為宇航員、數學家。我相信，當時的你一定是經過了萬般激烈的思想鬥爭，甚至是經過了無數個不眠之夜，才咬咬牙做出了這個神聖的決定，這個你所以為的，人生中第一個重要的決定。
那麼，假如我現在再問你，你的夢想是什麼，你能夠篤定地給出我答覆嗎?又或者，説得更精確一點，你心儀的大學是哪一所呢?你開始猶豫了，你的腦海中浮現的不是某所大學的樣子，而是一杆天平，這端是倚疊如山的成績單，那端是帶着金色光環的夢想學府。極少數人對這盞天平是滿意的，因為它幾乎保持平衡，但在大多數人的心中，它幾乎像是老鼠和大象的對決，存在着天壤之別。
你自己甚至都忍不住嗤笑，“算了吧，打消這個念頭吧。以我的水平，簡直是癩蛤蟆想吃天鵝肉。”於是你不斷下調對自己的期待值，縱容它一降再降，甚至低到了塵埃裏。你讓我想起了童年時代的那個自己，那個親手戳破了美麗的肥皂泡的自己。然而不同的是，兒時的我是無憂無慮的，而現在的你是失落的，悲觀的。
多一點執着，多一點自信，真的不可以嗎?你那當初的昂貴的夢想，就註定要被驅逐下神壇嗎?我想大聲的對每一個來到這裏的你説，你就是同齡人中的佼佼者，你是老師的寵兒，同學的膜拜對象。你能夠輕鬆出入將別人迷得七葷八素的數學題，你會背誦那麼宂長拗口的古文，你擁有無比酷炫的特長。你所擁有的一切，都那麼擲地有聲。泰戈爾説過，天空沒有留下翅膀的痕跡,但我已經飛過。但我想説，為什麼要滿足於飛過，你和我追求的應該是，一直在高飛，永不止步。一次次地被老師評價為“很聰明，可惜不太勤奮”的你，當真沒有想過要將後半句評價用實際行動抹除掉?
在理科的你，也許擁有一個挺能讓自己滿意的位次。這就好比是千帆相竟，領頭的船隻拼打着水深火熱，你處在中游的地位，但你一心秉持不做最後的理念，再不去想超越。可是，你真的不想知道高手切磋是什麼樣的滋味嗎?你不想領略實驗班的同學的風采嗎?這樣的貪婪，我覺着，是真的可以有。
在文科的你，面對減少的競爭對手，稍微舒緩的學習氛圍，是否被提高的名次給迷惑了眼睛?嘿，清醒點吧，這是一場全新的戰役。不論你是懷揣着興趣而義無反顧地選擇了文科，或是把這裏當成一個沒有理化生的避風港。我都想告訴你，海面並非你所以為的風平浪靜，這裏同樣有風起雲湧。杜甫的詩中説，江湖多風波，舟楫恐失墜。在我看來，唯一保持巋然不動的方法，就是堅守住自己的夢想。沒有夢想，何必遠方?
當然，作為現當代的中學生，我們的夢想不應該侷限於自身，更應該與祖國的實際相聯繫，與中國夢的大背景相吻合。可別專注“啃書”十二年了!大家知道一月份上任的美國總統是誰嗎?知道他這樣一個頗為特殊的存在，暗含着美國政治局勢的哪些實質性的變化嗎?説得更近一點，美國在韓國部署“薩德”，對韓國有什麼好處?對中俄有什麼危害?朴槿惠遭彈劾下屆總統會停止部署薩德嗎?我猜，有些理科同學一定要説了，這是你們文科生要關注的，與我何干。但我想説，人之於這個世界，不是孤立存在的。縱然做不到，家事國事天下事，事事關心，但瞭解些許知識總可以拓寬你的眼界，延展你看問題的深度，變換你思考的角度啊。你若想要這個世界為你的夢想讓路，必須要有深厚的知識積澱，震懾羣雄的膽識和氣魄啊。
中國台灣青年作家__曾經説過：“我一直非常想要説一句帥氣的對白就是：這輩子我買過房子，也買過車子，但我買過最貴的東西，是夢想。”__在聯合國一次演講中説道“Tohave dream is fine and what if the dream is materialized?”(夢想還是要有的,萬一實現了呢?)親愛的同學們，趁你我正當年，讓我們給青春一個昂貴的夢想，像夸父追逐着太陽一樣，向着夢想，櫛風沐雨，砥礪前行!
我的演講完畢。謝謝大家!
尊敬的各位領導、同事們：
你們好!
五月四日不是一個普通的日子，而是代表中國青年的節日，它總是很自然的讓我們回想起“五四”運動，回想起中國的青年為了祖國和人民的命運而作的鬥爭，現在五四給我們展現的更重要的是一種精神，英勇與堅強、果敢與奮進、熱忱與理想、不屈與抗爭的精神。這種精神不該隨風而逝，不該只凝固在那一個時代，不該只是用來紀念。為了秉承民族精神，高舉“五四”火炬，作為一名共和國的社保人，弘揚“五四”精神，做好一名真正的社保工作者在新時代下顯得格外的重要。
新世紀的青年人，都渴望看到祖國建設的步伐不斷邁進，我們，一羣為國家社會保險服務的工作者，更要繼承“五四”精神，加強道德建設，加強自身修養，只有這樣才能對得起人民賦予我們的權力，對得起組織對我們的信任，才能自豪地説一聲，我是一名真正的社保人。新時代的社保人如何才能為社會保險事業做出貢獻，最大限度的開發自己的潛能呢，我認為可以從以下幾方面着手：
一是，社保青年應該端正態度，作為一名窗口服務人員，每天接觸不同的人羣，辦理不同的業務，我們必須嚴格把關，確保每項業務符合政策要求，符合經辦程序;同時，對待辦事的羣眾我們需要有足夠的耐心，大多數的人對於社保經辦的事項要求不清楚、不明白，這就要求我們熱心的接待，細心的講解。我們應該時刻記住“經辦就是服務”，只有這樣我們才能做到對社會保險的忠誠和堅守。
其次，社保青年應該愛崗敬業，弘揚“五四”精神不只是口號，而是一種行動。社會日新月異，不進則退。隨着社會保險法不斷地完善，參保人羣範圍不斷地擴大，業務內容不斷的增加，作為經辦科的一員，我們應當根據崗位性質，結合實際工作需要，刻苦鑽研業務知識，提高業務素養，不斷地學習新知識，更好地為社會保險事業服務。要做到幹一行、愛一行，以實際行動，詮釋“愛崗敬業”的含義。
最後，社保青年應該學會溝通，養老保險內容複雜、程序繁瑣，涉及到各個部門，這就需要我們進行溝通協調，遇到問題，積極主動的向前輩請教，確保經辦的各項業務準確無誤;工作內容涉及到其他科室時，應該及時的去溝通，避免問題出現。作為社保青年應該真切地懂得社會保險涉及民生，關乎和諧，“民生”的意義如山重，自身的責任更比山重。
在任何一個時代，青年都是社會上最富有朝氣、最富有創造性的羣體。身處社會主義新時代的我們應當樹立服務意識，為人民服務、經常設身處地的替他們着想，真心實意地為他們辦事，兢兢業業勤勤懇懇，全面有效地履行自己的工作職責，以最飽滿的態度服務廣大辦事羣眾。
我的演講完畢，謝謝大家。
大家好!我是一年級三班的班主任劉偉娜老師(板書)。首先，我代表青島重慶中路第一國小，歡迎新同學的到來!作為一名老師，我為學校有這麼一羣活潑可愛的孩子而感到無比自豪!
再次，感謝各位家長能來參加孩子國小階段的第一次見面會，我也衷心地希望今後的每一次家長會都能得到你們的巨大支持。
大家都知道，父母是孩子的第一任啟蒙教師，家庭教育對孩子的成長起着至關重要的作用。老師是孩子成長的引路人，對於孩子的發展有着深刻的影響，但只有將學生、家長、教師三者有機結合，才能有效達到教育的最終目的，那就是成為國家的棟樑之才!
在即將開始的國小生活裏，我們將會用愛心、責任心，來悉心地呵護您的孩子，陪伴他們一點一滴、紮紮實實地成長!我已經做好了準備，家長朋友們，你們做好了嗎?
孩子的教育不是一件容易的事，光做好準備還不夠，更重要的是要有持之以恆的決心。對於一年級的國小生來説，養成良好的學習和生活習慣是最重要的事!而恰恰就是本學期，是習慣養成的“黃金期”，早抓早好!一旦錯過，將後悔莫及!
大家想想，我們一天到晚拼死拼活地掙錢，到底為了什麼?不就是為了孩子!我衷心地希望，家長們能夠高度重視本學期，再苦再累，咱們為了這一個孩子，至少有一方家長能夠耐心地、細心地陪孩子度過，坐下來靜心地陪孩子聊聊天，聽他講講學校發生的事情，慢慢地你會發現，這種溝通會對孩子的身心的發展具有極其重要的作用!
下面，我就一年級新生的入學問題，做一下講解，請家長們認真做好記錄，建議家長每次開家長會都要帶好紙筆。
1、文具準備:
書包(買輕軟的書包，便於放入教室後面的小櫥內，太硬或太重對學生身體發展不利，同時每天檢查學生書包裏的物品。學生有時會因放學收拾書包，將東西粗心掉進別人的書包裏，如果發現任何別人的東西，請您及時聯繫我歸還，我想家長能夠判斷哪些是不屬於您孩子的;每天睡前，必須幫助學生按照課程表帶書，把所有家庭作業都要帶齊，但是記得語數英三科每天都要帶，以免臨時調課，沒有書影響聽課。)
HB型鉛筆(此筆型最適於低年級學生，同時多備幾支,貼標籤寫名字以防丟失)
橡皮
直尺(貼標籤寫名字以防丟失)
鉛筆盒或筆袋
記作業本：
從第一天開始，要有“每天都有作業”的意識，無論筆頭的還是口頭的，例如：親情作業：開學第一天，向爸爸媽媽介紹自己的學校。即便有事，也要確保有一方監督寫作業，並且每次作業都要簽名。家裏必須設有專門學習的地方，養成“回家第一要務是學習”的意識，學習期間禁止喝水、吃水果甚至動不動上廁所，這些必須在學習之前完成。
學習就是學習，珍惜時間，提高效率，保證睡眠，入睡不得晚於8:30.現在不注意，會養成學生拖拉懶散的壞習氣，以後再改就難了。從寫第一個字，就要讓孩子養成認真的習慣。家長完全可以從孩子的書寫看出學習態度!
拼音本(5-10本)，開學拿一本就行，一本一本的用，如果有正反面，都要用，培養節約意識。
注意：要買簡單不花哨、搖起來不帶聲音的文具，避免上課走神!
2、作息時間：
早晨到校時間7：50(不得早於7：50)
中午放學時間11：55
下午到校時間13：20
下午放學時間15：10(陽光體育活動時放學時間為15：40)
週一升旗到校時間7：50(務必準時到校)
週三下午不上課
(請家長接送孩子時提前五分鐘到校門口兩側等候。)
注意：即使住在附近小區內，也要接送孩子!您一定要按時接送孩子，千萬不要遲到，以家長的實際行動培養孩子的時間觀念!如遇特殊情況不能及時接孩子，一定要提前打電話告訴我!(表揚第一個來學校的家長，請您站起來，您為我們家長作出了表率!)
3,午餐：
為了保證孩子的營養，您辛苦點，午飯做好在家吃。實在來不及，可以在校訂餐，學校規定：一訂一個月，每天5.5元(當然由物價決定)，每月收一次，隨時通知，會後報名。在錢幣的空白處，寫好學生姓名。順便提一句，孩子其他知識不會不要緊，必須會寫自己的名字，多在家練練!)
4、生活用品準備：
勺子(不能帶筷子，以免發生危險，教給孩子清洗的方法)
大口水杯(除玻璃材質)，學校提供飲水，不準帶礦泉水。而杯口大可以避免燙傷。
衞生紙，
手絹(每天一洗，保證衞生和健康)
肥皂
5、安全問題：
我校處於重慶路的交通要道，接送孩子一定要注意安全。在家裏，要不斷灌輸學生交通安全以及用書、用電的生活常識。
告訴孩子，國小生應該在教學樓裏輕步慢慢走，在家就開始培養，一定不要提腿就跑!
下雨天，不要帶尖頭的雨傘，以免發生危險。同時，家長一定要注意，不要讓孩子將玩具、小刀此類危害安全的物品帶進學校，不要帶零食!
6、衞生習慣：
勤洗頭洗澡、注意脖子，勤換衣服。為了確保學生健康，每天都有老師檢查指甲、手。同時，在家培養學生如廁後沖水的習慣!在家培養學生打掃衞生的習慣，學會使用掃帚以及拖把，幫爸爸媽媽做些力所能及的事情，很快學生就要自己值日了!一定要防止學生的懶惰，據多年的教學經驗，表面看起來懶散的學生，一般學習不會太好!同時，家長要注意以身作則，“站有站相，坐有坐相”，一定要防止學生駝背!
7、禮貌習慣：
學生間，都喜歡那些有禮貌的孩子。所以，家長一定要以身作則，杜絕學生罵口，一旦發現必須立即糾正，在家裏，不承諾放棄使用“武力”!
有些同學回家會説，誰誰誰欺負我，這種情況很常見，小孩子小打小鬧有時出於友誼，家長不要太在意，因為過幾分鐘又成親密朋友了。而作為老師，我除了上廁所，幾乎全在班級裏，因此安全請你們放心!當然，孩子畢竟是孩子，難免出現磕碰，希望家長也能多多體諒老師，出現問題一定第一時間找我!
8、家校聯繫方式：
發送重要通知，學校採用移動飛信，因此，確保至少一方家長有移動號，近期就要構建網絡。請務必及時辦理。回覆時間是在下午四點以後。
9、最後強調一下至關重要的學習意識和有關問題：
1、家長要在前期多多不斷地灌輸：幼兒園與學校的差別，幼兒園玩樂為主，而學校是學習為主，因此語言上可採用：要上學啦，你已經不是小孩子了，你要聽老師的話，上課認真聽講，不許和同位講話。學生放學回家，你可以問：你今天學到了什麼呀?
我們一節課40分鐘，新生肯定會坐不住。所以在家中，開始適應學校生活，第一次可以讓學生端坐10分鐘，過幾日15分鐘，5分5分的加，慢慢地坐到30分鐘就成功了!
2、將發下的所有書本，家長務必寫好學校(以防校外丟失)、班級、姓名，最好包透明書皮，以便學生取用，節約時間。
3、加強語數英三科的輔導。尤其是語文，拼音對於學生來説有些難度，因此只要不會立馬解決，否則困難會像雪球一樣越滾越大，最後將自己和孩子就壓死了!
英語準備錄音機，必須天天聽讀和模仿!數學，為了起到鞏固聯繫的目的，青島各區學校歷年使用《口算天天練》《應用題天天練》，一本6快來錢兒，容易缺貨，所以到書店有可能買不到。同時，為家長着想，省時省力，一年級統一訂、統一送達學校，會後如有家長想自己買一定跟我説聲!
事無鉅細，最後一點我們9月1號開學，明天做好準備，同學們，讓我們比比看誰表現得最好可得到小星星，好嗎?
講話到此結束，請家長們配合一下可以到校園去轉轉，留下時間給我和學生來交流，謝謝大家!
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