敬愛的老師，親愛的同學們：大家早上好!我是高三(2)班的__。首先祝大家Merry Christmas and happy new year!我演講的題目是《珍惜時間，勤奮學習》。時光如流，歲月如梭，朦朧之中望見大學聯考正向我們招手，站在距離大學聯考僅剩160多天的時間之端，“逝者如斯夫”已不足以表達我對時光匆匆流逝的恐懼了!
我今天想以一名高三學子的身份，談談我的高三感受。高三是什麼?這是進入高三以來我一直思考着的問題。高三是幫助我們走入理想大學，進入人生又一高地的轉折點，拼搏和勤奮的高三能幫助我們將彩虹般的夢想化為現實，而散漫和浮躁的高三將消磨我們的意志，把我們帶入無盡的悔恨與痛苦。看着個別同學因為不能忍受高三“重負”而逐漸放棄自己的大學夢時，我扼腕歎息，我更加體會到大學聯考要成功，一定要靠汗水和永不放棄。高三沒有享樂，只有奮鬥!
高三的奮鬥又是什麼?高三的奮鬥，首先要抓緊時間。時光一天天的流逝，高中求學生涯最後能捉住的僅剩的一百來天;兩年多的學習內容要在這一百來天中查漏補缺並加以提升，天資平平的我們怎能不抓緊每分每秒?如果我們不能以積極的心態和惜時如金的精神投入到每一天的學習生活中，就會跟不上老師的步伐而留下許多知識的尾巴。時間一長，落下的知識會越來越多，奮鬥的決心和力量也會越來越弱。相反，若我們能把握好手中的每一個今天，讓一天天的堅持變成周而復始的好習慣，就會形成一種良性循環，時間一長，掌握的知識會越來越多，實力就會越來越強。
高三的奮鬥還要“勤奮學習”。勤奮是高三學習的基本態度，但高三的勤奮一定不能是偽勤奮。有些同學一天只睡5個小時，題庫做了一本又一本，但成績卻沒有絲毫起色。他們便繳械投降説自己笨，不是學習的料。果真如此嗎?我想説這樣的勤奮是偽勤奮。他們只是想靠虛假的努力安慰自己，以獲得心靈的慰藉。如果一個人連續很多天每天只睡5小時，我們可以肯定他白天的效率一定不高，如果一個人做完了好幾本習題，卻沒有成效，我敢説他做題時一定沒有主動發現過問題，一定沒有總結出一些題型的解題規律。勤奮是把每一套自己做過的題全部學會，不留任何漏洞。勤奮是面對弱科，有不破樓蘭誓不還的勇氣。勤奮是一種優秀的習慣，但絕不是自欺欺人的安慰。
同學們，讓我們用信心與意志，在老師和父母的關注下，體驗着沒有鮮花、掌聲相伴的心旅歷程，學會堅強，去翻越週考、月考、聯考，那些似乎橫亙於眼前、難以逾越的山峯!同學們，激情燃燒的歲月，請讓我們以橫槊賦詩的豪情，惜時如金，勤奮學習，挖掘出我們的潛力，突破極限，去採摘屬於我們的勝利之果吧。
各位夥伴，當你的朋友打電話給你：“喂，最近怎麼樣呀?”你會怎麼回答：“喂，我比較忙!”“在忙什麼呢?”“咳!瞎忙唄!我也不知道在忙些什麼!”我們每天總是在忙，盲(盲目)茫(茫然)到最後亡，這就是我們的一生。那麼我們現在有許許多多的人都説我很忙，時間不夠用，要是一天有25個小時就好了。實際上我們的時間真的不夠用嗎?並不是這樣的，我們看有許多職業經理人，每天你看他並不是很忙，工作井井有條，而且還有時間去休閒，難道對於他們來説，他們一天的時間比我們多嗎?也不是，主要是他們善於進行時間管理，這就是我今天要和大家談的話題。那麼我們為什麼要進行時間管理呢?我們有沒有想過我們每天落後別人半步會怎樣呢?在大森林裏有兩個人去打獵，到了黃昏時分子彈用完，兩個人正準備回去，這時候突然兩個人發現了一隻餓了一天的獅子，獅子同時也看到了他們，一個人正準備跑可是他發現另外一個人沒有跑很迅速的從揹包裏掏出一雙運動鞋用最快的時間換上了運動鞋，這時他就問“哎，你還不快跑，你換鞋幹嘛你能跑過獅子嗎?”這個人回答道：“我不用跑過獅子，我只要跑過你就行了!”……那麼各位，你從這個故事裏能悟到什麼呢?如果我們落後別人半步我們就會沒“命”的。我們慢不是因為我們不快，而是因為別人更快!
那麼時間有什麼特性呢?時間有以下四個特性：1：供給豪無彈性，2：無法蓄積，3無法替代，4無法失而復得。根據以上的四個特性我們可以分析出時間是世界上最有價值的產物，如果現在有人研製出“後悔藥”，吃了之後可以讓你回到18歲，即使售價在1億美元以上，我想也會有很多富翁會爭先恐後地購買，因為他們知道時間對於他們的價值，所以我們一定要珍惜時間。關於時間的價值有很多比喻，我們常説“時間就是金錢，時間就是生命”，當我們有閒餘的錢時可以存在銀行，需要時再來支取，但你能跑到銀行去將你現在的時間存起來，等自己忙不過來的時候再將它取回嗎?
現在來看一看我們一生中總共浪費了多少時間，假如我們可以活到80歲，那麼在這80年當中，我們睡了24年的覺，，吵了2年的駕，打了3年的電話，找了2年的東西，洗了2年的澡，做飯吃飯用了8年，看電視用了8年，上了1年的廁所等等等等。那麼真正用於工作的時間還不到10年呢，真是不算不知道，一算嚇一跳，我們浪費了昨天，還能再浪費掉今天嗎?現在我再給大家算一算我們的時間值多少錢?根據每天八小時工作，全年工作244天計算，如果你的年薪為__，那你工作每分鐘價值為0.1708元，每小時為10.25元，而每天多工作一個小時，全年的價值為2500元，每天多工作一小時十年的價值為75000元，接近四年的年薪。也就是説：每天多工作一小時10年可以走別人14年走的路。那麼如果我們多工作二小時呢?這就是為什麼有很多人把時間比喻成金錢的一個道理。我們要想成就美好的未來，必然要很好的利用時間。抓住時間就有錢賺，貽誤時間就要賠錢時間的關鍵是現在，珍惜時間最重要的是珍惜現在，凡事推到明天，終將一事無成。大家都知道電話是貝爾發明的，其實還有一個人也發明了電話，他就是格林，他們兩個在同一時間發明了電話，但是不同的是，格林在發明了電話之後，忙着慶功，而貝爾卻在第一時間到專利局申請註冊，當格林去註冊的時候，貝爾已經捷足先登了，格林後悔也來不及了，僅僅因為格林耽誤了一天的時間結果造成了兩種截然不同的結果。
時間的三大殺手是什麼呢?第一是缺乏時間管理的意識，我們很多人只知道時間一天天的過，卻不知道如何有效地管理自己的時間，現在時代在不斷的進步，競爭越來越強，我們要想在激烈的競爭中立於不敗之地，只有管理好自己的時間，提高自己的工作效率;第二就是缺乏溝通，如果我們用5分鐘時間做好事先溝通，就可以省掉做事過程中一兩個小時的重複溝通，節省了時間，又提高了效率。第三是弄不清優先順序，在一次時間管理的課上，教授給學生們做了一個實驗，他拿出一個空瓶子，然後往裏面裝滿鵝卵石，問在坐的學生瓶子
滿了嗎?學生都回答滿了，教授又拿出一些小的石子，裝到了瓶子裏，搖了搖又裝進去一些，這時他又問學生滿了嗎?學生回答滿了，教授説你們繼續看，他又拿出一袋細沙子，倒了進去，當他再問學生的時候，沒有人回答了，最後教授拿出一瓶水，倒進了看上去已經被鵝卵石、小石子、沙子填得滿滿的瓶子裏，水仍然沒有溢出來。教授問全班的學生從這個實驗中你們得到什麼啟示，有個學生站起來回答：“時間就象海綿裏的水，只要願擠總還是有的。”教授説：‘你説得很對，但不是我要告訴你們的最重要的啟示，我想告訴你們的是———如果你不先把最大的鵝卵石裝進去，以後就再也沒有機會把它裝進去了。”學生恍然大悟。這就好象是在生活中，每天我們都有很多的事情等着去處理，如果你分不清主次，分不清優先順序，用那些不重要的小事佔去了大量的時間，結果真正重要的事情卻沒有去做，不得不去事後補救，永遠都在做時間的救火隊員。
現在告訴大家時間管理的陷阱，大家一定要當心了，同時要學會如何跨越時間管的陷阱。第一是沒有時間觀念，做任何事都沒有事先的計劃和統籌安排，就好象是豬八戒踩西瓜皮——滑到哪裏是哪裏。我們應該堅持要事第一，重要的事情優先去做。第二是不好意思拒絕別人，對別人有求必應，結果可能大量的時間在處理別人的事，自己的事卻沒有做。我們要學會説“no”，找到合適的方法來拒絕別人不必要的請求。第三是認為時間還早，總是往後拖延，疏不知“明日復明日，明日何其多，事事待明日，萬事成蹉跎”。因此我們年輕人一定要珍惜自己的青春年華，不要等到自己老去的時候才後悔浪費了好時光，一事無成。第四是不速之客的到來打撓了我們的正常的工作秩序，那麼我們要養成“計劃你的工作，工作你的計劃”的習慣，提前安排和預約。第五是會議病，有些機構官僚作風嚴重，大事小事都要開會，會議上又沒有合理的解決方案，白白浪費了時間，因此我們要減少宂長的會議。第六是文件滿桌病，這種人的案頭被一大摞一大摞的文件佔據着，不知道他有多忙，多少事要處理。這種人其實做事缺乏先後主次順序，想起一件是一件，就好象小貓釣魚，猴子掰棒子，掰一個扔一個。最後是有些人不懂得授權，凡事事必躬親，對別人不信任，不敢委以重任，其實我們幫助團隊中的新生力量儘快成長，把一些適當的事情分給別人去做，減輕了自己的負擔，又給別人一些鍛鍊的此文來源於文祕家園機會。所以我們一定要跨越時間管理的陷阱，讓自己的時間更有價值。
可能我們有很多人分不清做事的優先順序。什麼事情先做什麼事情後做，結果重要的事情沒有做，而不重要的事情做了。我們身邊所有的事情可以分為四大類：第一：是重要又緊急的事情;第二：重要而不緊急的事情;第三：緊急而不重要的事情;第四：不重要又不緊急的事情。那麼這四類事情我們應該首先做哪類呢?有很多人都認為是第一類事情先做，又重要又緊急嗎?但是如果你每天做的都是既重要又緊急的事情，那麼你每天充當的都是救火隊員的工作，你不覺得你很累嗎?所以我們應該首先做的是第二類重要而不緊急的事情，為什麼我們要先做重要而不緊急的事情呢?我們分析一下什麼是重要的事情呢?所謂重要的事情就是對你的工作、生活等起到較大影響的事情，比如參加我們的聯誼會、拜訪客户都是重要的事情，如果我們什麼事情都趕到眼前在做，都變成了緊急的事情，你會感覺到手忙腳亂，而且效果又不好，那麼第二類事情就會上升為第一類事情，所以你每天的節奏都很緊張，你每天都在説：“哎，累死了”。既然是那麼重要的事情所以在不緊急的時候我們就把這些事情做完，我們就會感覺到工作和生活都會井然有序，有條不紊，這也是會工作和不會工作的人的區別。
還有一類事情就是“對”的事情，那麼什麼又是“對”的事情呢?“對”的事情就是對我們一生都有重大影響的事情，比如我們能力的提高，培訓等就是對的事情，舉個例子：每個人都很想和客户簽單，但是你知不知道怎麼樣才能得到客户的認同?客户拒絕的真正原因是什麼?你會和客户有效溝通嗎?為什麼別人去了一次就可以簽單，而你去了好幾次就是籤不下來呢?一流的營銷員銷售的事理念，二流的營銷員銷售的是自己，三流的營銷員銷售的是產品，那麼我們這個理念又如何去灌輸呢?這些問題的解決難道是多去幾次聯誼會就能找到原因的嗎?那麼只有通過培訓或者是和在這方面有專長的人交流學習才可以解決，這就是在做對的事情，當我們的營銷技巧、營銷理念、產品知識和溝通技巧都得到了一個有效提高之後我們再和客户交流就變得更容易了，成交率也更高了!這也就是走向營銷高手的路。所以我們只有做好“對”的事情的前提下再做重要的事情才會更容易，重要的事情才會做好，因此做“對”的事情永遠都是第一位的，我們要學會如何分析什麼是對的事情什麼是重要的事情，這樣你的事情才會做好!
通過以上所述：我們要學會控制時間，如果我們利用好時間，我們就是主宰時間的主人，否則我們就是時間的奴隸。
謝謝!
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!今天我國旗下演講的題目是《珍惜時間，高效學習》。
古往今來，多少人惋惜，時間易逝。於是長歎：“光陰似箭催人老，日月如梭趲少年。”詩人陶淵明也曾感慨道：“盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。”的確，時間的流速讓我們難以琢磨無法形容。樹枯了，有再青的機會;花謝了，有再開的時候;燕子去了，有再歸來的時刻。然而，人要是用完了自己有限的時間，就再也無力挽回。
新的一天開始了，有的同學爭分奪秒、早早到教室，有的同學卻把時間送給温暖的被窩;有的同學在教室裏大聲朗讀、背誦，有的同學卻在校園中留下閒逛的腳步;有的同學在課堂上專心致志、心無旁騖、奮筆疾書寫作業，有的同學卻忙於聊天，迷失在總也説不完的八卦中。昨天已是過眼雲煙，再也無法挽留。今天，是我們能夠抓住的，我們要在有限的時間裏努力學習，彌補昨天的空隙。在這一天快要結束的時候，大家應當認真反思自己這一天的所作所為，是否真正做到了珍惜時間!老師上課時，你是否因為知識枯燥難懂而放棄聽課;在自習課時，你是否因為自己意志薄弱而心不在焉;在家中做作業時，你是否禁不住電視和電腦遊戲的誘惑而虛度時光，無暇顧及書本?
時間對所有的人一視同仁，不會多給你一分，也不會少給他一秒。他給勤奮刻苦的同學帶去優異的成績與成功的喜悦;也給懶惰散漫的同學留下尷尬的低分兒和失敗的痛苦。我真誠的希望同學們都成為時間偏愛的人，成為惜時如金的人。
珍惜時間不能只是一句時髦的口號，而是要踏踏實實的體現在生活和學習中，要養成合理利用時間的好習慣。對此，我們應做到：
1、制定科學合理的學習計劃，做到今日事今日畢。
平時，要養成規劃學習的好習慣。每天早上就對一天的學習做個大致的安排。做什麼事，什麼時間去做，用多長時間，要做到心中有數。應該給自己規定一個目標，然後，專心致志地去做，努力在限定的時間內，把事情做完。切忌做事散漫、磨蹭、漫不經心、拖拖拉拉。排除干擾，精神高度集中，才能做到分秒必爭，高效學習。
2、利用好零星時間，超越他人更超越自己
零星時間看似利用價值很小，但積少成多，如果能夠充分利用好這些“邊角料”時間，經過一定的量的積累，就會產生質的飛躍，勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長眠!
同學們，讓我們在無形中捕捉時間，砥礪苦考苦練的意志，堅守不驕不躁的心態，書山腳步不停攀爬，學海雙楫不懈盪舟，勤勉努力，共創我們的美好未來!
親愛的老師同學們，今天我國旗下講話的主題是珍惜時間。
不久前我看到幾則有關哈佛圖書館上的名言。這幾則名言對我啟迪很大，它使我認識到了學習知識的重要性。使我多了一份對人生的思考與體驗，更增加了我前進的動力。
現在我就要和同學們分享這幾則具有深刻意義的哈佛名言。
第一，即使是現在，對手也在不斷地翻動書頁，我認為這個世界上最快又最慢，最長又最短，最平凡有最寶貴，最容易忽視又最令人後悔的就是時間。時間對每個人都是公平的，對每個人都是重要的。糟蹋了現在的一刻鐘，或許將來你要花十年去後悔，去遺憾。中學階段學習競爭是激烈的，誰把握了時間，誰就把握了得勝的制高點，誰若荒廢學業，虛度光陰，誰就註定一事無成。
第二，學習不是人生的全部，但既然你連人生的部分——學習都征服不了，你還能做什麼呢?多麼樸實又富含哲理的話啊!作為學生的我們，現階段最重要的任務便是學習。人生之所以而精彩，就是因為每個階段都有其相應的任務與挑戰等待着我們。只有努力拼搏過，在年老時我們才能交給自己一份滿意的人生答卷。哈佛之所以是世界知名學府，也正是因為它把學生培養成了終身學習的踐行者。同學們，難道我們還能無動於衷嗎?
第三，受教育程度代表收入。當今社會就業競爭日趨激烈，要想在未來工作崗位上獲得喜人的成績，就必須要用知識來武裝自己，用文化來體現自己。受教育程度代表收入，所以我們應該從現在起為將來的工作事業而拼搏努力，為燦爛美好的人生做好鋪墊。
高二的同學們，還有不到一個學期的時間，我們就要參加會考了，希望我們能共同抓緊時間，努力學習，成功一定屬於我們。
九年級，高三年的學長，學姐們，你們面臨的是初，高中的最後一個學年，你們承擔着父母學校的期望、揹負着拼搏未來的重任，抓緊剩下的時間，二中一定為你們驕傲。
二中的所有同學們，為把我們的名字寫進二中記憶裏最驕傲的地方，讓我們珍惜時間，把握現在，從這一刻起奮鬥吧!
親愛的老師們、同學們：
大家早上好!今天我在國旗下講話的題目是《養成良好習慣，做文明學生》。文明的一切都是由細節構成的，通過這些細節，我們看見了文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個學生都應該養成文明習慣，做文明學生。
記得有人説過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經常去思考，我在做什麼，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背後都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人。
文明是什麼?文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與同學相處時的親切，是見到老師時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入花的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行為。
做文明之人，就要會用文明語，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌，明事理。中國素有“花之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發揚這種優良傳統，就不能真正做一個快樂的人。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活裏最重要的事，它比的智慧、比一切的學問都重要。禮貌經常可以替代最珍貴的感情。
同學們，讓我們一起行動起來——做一個文明講禮的好學生!讓我們的校園處處開滿文明之花!
我講話完畢，謝謝大家!
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
靠雙手實現夢想、用勞動創造價值，既是人之為人的樸素道理，也是社會發展的根本規律，更是我們時代深植於每個勞動者內心深處的.真誠信仰。
尊重勞動，尊重勞動者，是事關社會根基的大命題。亞當·斯密在《國富論》開篇即提出主張，勞動是國民財富的源泉;馬克思的勞動價值理論更進一步提煉了勞動的意義;因為歷來重視勤勞致富、信奉勞動創造價值，中國的變革甚至被外媒稱為“勤勞革命”。回溯歷史，從“鐵人精神”到“紅旗渠精神”再到“載人航天精神”，正是勞動者手不停歇、抓鐵有痕地實幹，才成就了今日的輝煌中國。不可否認，社會上一度對勞動的價值有所懷疑，但時至今日，當藍領工種薪酬普遍提升，一些企業的大工匠年薪甚至高達百萬，勞動價值在迴歸。這些都構成了十九大報告中“營造勞動光榮的社會風尚和精益求精的敬業風氣”的堅實基礎。
今日，勞動者的內涵被前所未有地拓展。網絡主播、職業電競選手、健身私教、夢想規劃師……這些之前很少見的工種被創造出來，同時也催生了這個時代新的“人生贏家”。重慶朝天門的“棒棒軍”謝幕了，純粹作體力要求的工作越來越少，呼喚創造力的行業在急劇擴張。隨着新發展理念的激盪、供給側結構性改革的持續推進，細化的分工，既在拓寬勞動者內涵，也在敦促勞動精度的提升。同樣加工一個零件，精度99%是工匠，精度99.99%就成了令人仰視的大國工匠。勞動不僅僅沒有過時，其市場價值還將進一步凸顯。
十九大報告強調，要建設知識型、技能型、創新型勞動者大軍，弘揚勞模精神和工匠精神。正因為知識與勞動已如卯榫般緊扣，我們重申勤勉的意義，更要強調知識的分量。在知識經濟風口起飛的創業者，“臂非加長也”“聲非加疾也”，是知識供給了槓桿。這是一種風向，更是一種取向：強調埋頭苦幹不等於一味蠻幹，新三百六十行，哪一行都離不開創新。擁抱知識、技能和創新，是中國人口紅利從“數量型”向“質量型”轉型的必由之路，也是每一個個體放大人生價值的關鍵砝碼。正所謂技多不壓身、不看學歷看本事，新時代這桿秤，比任何時候都掂得出一個人的真正分量。
讓勞動者夢想成真，勤勞勇敢者最需要的是更加公平的就業環境、更多人生出彩的機會。30多年前，正是城鄉間閘門的打開，讓束縛在土地上的手腳一下子伸展開，讓中國的生產力有了質的飛躍。今日，當户籍改革繼續推進，市場機會持續增加，更多人有機會躋身成才成功的大門。但這條大路仍需要進一步拓寬。從金融澆灌“三農”到孵化創業項目，從強化職業培訓到供給職業規劃輔導，從增進勞動權益保障到消除就業歧視，當每一個最初的夢想被善待，勤勉勞動自然會成為一種信仰。
“採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜?”從制度運行的視角看，確保採花的蜂吃到最甜的蜜，甚至比鼓勵“蠶吐絲、蜂釀蜜”更為重要，這就需要進一步完善分配製度。堅持按勞分配原則，完善按要素分配的體制機制，“堅持在經濟增長的同時實現居民收入同步增長、在勞動生產率提高的同時實現勞動報酬同步提高”，改革發展的成果才能被勞動者共享。當所有勤勞守法者都能致富，做大中等收入羣體水到渠成，勞動的價值不言自明。
“民生在勤，勤則不匱”。決勝全面建成小康社會，進而全面建設富強民主禮貌和諧美麗的社會主義現代化強國，根本上靠勞動、靠勞動者。幸福不會從天而降，但勞動能夠讓夢想成真。
我的演講稿完畢，謝謝大家！
老師們、同學們：
大家上午好!經過一學期的學習，本週我們將迎來期末考試。相信每個同學都想取得優異的成績。今天我講話的主題是：認真複習，迎接期末考試。我覺得要注意以下幾點：
一、要正確認識自己
同學們，這一學期很快就要結束，問問自己，與以前相比你學習進步了嗎?上課認真聽了嗎?作業認真完成了嗎?你能做到自覺學習嗎?期末考試你的目標是什麼?如果你覺得在哪些方面做得還不夠好，請你從現在開始努力吧!
二、要掌握好複習的方法。
一個學期過去了，雖然每個單元學習後老師都會幫助我們把所學的知識進行復習整理，但學過的知識還是比較零碎，甚至有些知識還會遺忘。所以我們有必要在考前把所學的知識加以系統的整理和複習。認真檢查一下，哪些知識是自己掌握得比較好的，哪些知識掌握的不夠好。根據自己的情況進行有針對性的複習。
同學們，加油吧!祝同學們期末考試取得好成績，也祝老師們心情舒暢，身體健康，工作快樂!謝謝!
親愛的老師、同學們：
一開學，老師就教導我們要文明有禮。哪文明到底在哪裏呢?其實，文明在身邊。
記得一次，我的朋友——陳佳瑩，做了一件不文明的事。
那天，我們倆個穿着花裙子，高高興興地去小賣部買東西。我們買的東西有：薯片、泡泡糖、巧克力……這些五花八門、各色齊全地東西，我們決定在小亭子裏吃。
可是，陳佳瑩把吃完的東西的包裝紙隨便扔在地上，我馬上把包裝紙撿起來，語重心長地説：“包裝紙不能亂扔，要文明。”沒想到她根本沒聽我説話，我氣得直跺腳，她這才發話，“不就是扔垃圾嗎?切!”我實在拿她沒辦法，就説：“一點我們習慣都沒有。”
其實，每一件小事都是關係重大，比如説亂扔垃圾，那樣會讓清潔工增加工作量;亂吐口香糖，會影響社區形象……這些都是我們生活中的不文明的事。
通過這件事，我認為現在很多人都缺少文明，我希望以後能注意。
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
五一勞動節是我們發節日，也是媽媽的節日，長了這麼大了，我也很想為媽媽做一些力所能及的事，爸爸不在家，媽媽每天既要上班，回到家裏又要做很多家務，實在太辛苦了，我想我也應該用實際行動來表達對媽媽的愛吧。
今天正好是星期六，媽媽也正好去廈門旅行，我想利用這個機會，把家裏的環境來個徹底大改變。首先，我從整理客廳開始，我把散落在茶几上的書本一本一本的整理好，並放回書櫃，再用抹布把茶几輕輕擦拭。轉眼間，茶几就煥然一新。接着，我開始整理電視櫃，我先拉開電視櫃的抽屜，哇，太可怕了，兩隻蟑螂迎面向我撲來，我嚇了一大跳，連忙跑開了，我開始心虛了，想打退堂鼓。這時，好朋友允榛來找我玩，見我愁眉苦臉的，忙問發生了什麼事，我就把來龍去脈一五一十地告訴了允榛。允榛很認真地對我説：“陳昱，做一件事情必須有頭有尾，有始有終，堅持下來就是勝利，不能打退堂鼓，繼續幹吧，我在這裏等你。”我一聽，慚愧極了，我又想起了媽媽平時對我説的一句話：“下定決心，不怕犧牲，排除困難，爭取勝利。”我彷彿渾身增添了無窮的力量，我又開始幹了起來，清理抽屜，擦桌椅，掃地，拖地板……忙得不亦樂乎。就這樣，我終於把家整理得井井有條，乾乾淨淨。望着自己的勞動成果，我露出欣慰的微笑。
星期天傍晚，媽媽從廈門回來，看到眼前煥然一新的家，感動極了，她激動地摟住了我説：“陳昱，媽媽太高興了，你給媽媽的禮物太好了，謝謝你。”通過這次勞動，我也明白了一個道理，做任何一件事情，必須堅持。
我的演講稿完畢，謝謝大家！
尊敬的各位領導、各位評委、同志們：
大家下午好!
我想在座的各位一定都會背這樣一首詩：“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。小時候我們就知道要節省一粒米，農民伯伯太辛苦，我們吃的每一口糧食都是用雨水和汗水澆灌的。千百年來勤儉節約的思想一直貫穿於中華民族的進步史中。古人有訓“一粥一飯，當思來之不易;一絲一縷，恆念物力維艱”。即使在今天，人們越來越講究吃穿，講究檔次，國家也鼓勵消費。但我要説的是鼓勵消費，但是我們絕對不能“浪費”，別忘了“以艱苦奮鬥為榮、以驕奢淫逸為恥”，更別忘了“浪費是極大的犯罪”。勤儉節約至今仍然是我們應當樹立的正確的榮辱觀，人生觀。我們不能僅僅把它當作一句口號，在當今時代“勤儉節約、艱苦奮鬥”，被賦予了新的歷史意義和使命。
古今中外，無論是發達的國家，還是發展中的國家，都將艱苦樸素作為一種美德。聯合國專門把10月31日設立為“勤儉日”，時時提醒人們在新世紀仍然要堅持艱苦樸素、勤儉節約的美德。小到一個人、一個家庭，大到一個國家、整個人類，要想生存，要想發展，都離不開“勤儉節約”這四個字。可以説修身、齊家、治國都不得不勤儉節約。李商隱有句名言“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。歷史也反覆證明了這個道理：一個沒有“勤儉節約、艱苦奮鬥”精神作支撐的國家是難以繁榮昌盛的;沒有勤儉節約精神作支撐的社會是難以長治久安的;沒有勤儉節約精神作支撐的民族是難以自立自強的。
勤儉是咱們的家訓啊，社會主義建設離不了。可以看到全國自上而下都在為建設節約型社會而努力。
有人問：“我能做什麼?”答案很簡單：從我做起，從小事做起，從自身崗位做起。對，就是這麼簡單!大家可以想一想，在我們洗臉刷牙、洗頭洗澡、每天上班前打掃衞生的時候，是不是在意的節約了一滴水?在我們使用電燈、空調、電腦、飲水機的時候，是不是刻意的節約了一度電?在我們複印打印文件的`時候是不是把紙張兩面使用，節省了一張紙?建設節約型社會就是需要我們從身邊的小事做起，從節約一滴水、一度電、一升油、一張紙開始。日子久了就會養成節約的好習慣。
我還想特別提到的是節約用水，水，作為生命之液哺育着人類和天地間萬千生物。在因為人口增長、不合理使用、污染和全球變暖時，地球的生命之源已經向人類亮出黃牌。長期以來，人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道去愛惜，而浪費揮霍，但大家是否知道我國水資源人均佔有量僅為世界人均佔有量的四分之一，隨着我國社會和經濟的發展，水的缺口越來越大，目前我國農村還有3000多萬人飲水困難，全國有110多個嚴重缺水的城市。人為的浪費和沒有合理利用水源以及嚴重的污染等問題，使水資源更加缺乏。
節水，是國情所迫。如有一場大旱，肯定是會舉國關注，因為抗旱關乎13億人的“吃飯”問題。不僅立足抗旱，還需着眼節水才是長遠之計。從中央到地方，各級政府都在千方百計投入大量財力物力，增加抗旱水源。可還是有一些農民家庭已經註定糧食要顆粒無收了。合理利用水資源，開源節流已經是農業發展的當務之急。
大家早上好!
今天我演講的題目是《珍惜寶貴的時間》 。
春天到了，南去的燕子又飛回來了;枯萎的楊柳，又抽出了新芽;凋謝的花兒，有綻開笑臉。可是，同學們，你能告訴我，我們的時間為什麼一去不復返呢?是有人偷了他們嗎?那是誰?又把時間藏在何處了呢?是他們自己逃走了嗎?現在又逃到哪裏去了呢?
有這樣兩句名言：贏得時間者贏得一切;今朝有事今朝做，明朝可能阻礙多。這兩句話都是告訴我們要珍惜時間。珍惜時間，想必大家都知道是什麼意思吧。珍惜時間就是節約時間，合理的利用時間。時間對我們每個人都很重要，時間不會為誰停留。當你早晨洗臉、刷牙的時候，時間從水盆裏溜走了;當你吃飯的時候，時間又從飯碗裏溜走了;當你睡覺時，時間又從你的睡夢中溜走了。你想挽留時間嗎?那就得靠你把握時間。珍惜時間，並不是時間會多給你一份。一天有24個小時，這是無法改變的。合理的利用時間，就是珍惜 時間，不讓時間一分一秒的白白的浪費掉。
時間對每個人都是公平的，它不會多給誰一分，也不會少給誰一秒。但為什麼在相同的時間裏，人們所得到的結果不一樣呢?比如説：一個班的同學，每天在一起生活，學習，同樣的環境，同樣的課程，同樣的老師，那為什麼有的人學習好，而有的人差呢?那是因為有的人充分利用好課堂上的每一分鐘，專心聽講，認真思考，甚至把別人玩的時間用在了讀書上，所以能夠取得好成績。
花兒謝了有再開的時候，草兒枯了有在綠的時候，而時間呢?它還有再來的時候嗎?時間是一去不復返的，所以不要把今日的事拖到明天去做，明天還有明天的事情，這樣明日復明日，何時才是盡頭，況且人的一生能有幾個明天。
人的生命只有一次，它是宇宙間最珍貴的，最值得珍惜的，正所謂：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間即使短暫的，有事永恆的，時間的存在本身就是一種希望，所以不要害怕時間的無情，也不要感慨時間的短暫，我們應該珍惜自己所擁有的歲月光陰，隨着分歧的節拍乘風破浪，讓生命之舟與時間一起揚帆遠航。
青少年時期是我們這個人生中最寶貴的黃金時期，希望大家能從現在做起，珍惜自己的每一分每一秒。莫等到頭髮花白時，再去悔恨自己當初沒能珍惜時間而一事無成。只要我們現在珍惜時間，便會擁有最大的幸福。
尊敬的各位老師，親愛的同學們：大家上午好!
在這個充滿希望、略帶寒意的上午，我想和大家交流一個温暖的話題——學會感恩
一位很有成就的女性曾這樣説道:“我常常以感恩的心情，想念那些曾給予過我鼓勵或讚揚的人。他們給我的這些鼓勵和讚揚使我受益終身，沒齒難忘。——我深知,因為他們愛我，才會鼓勵我，信任、支持我，讚賞、批評我;也因為我愛他們，不願這些因為愛我讚賞我的人失望，所以我會時時督促自己，勉勵自己做好事，做好人，不怕失敗，積極向上，永遠對他們給予我的鼓勵和讚賞心存感恩，感恩也是一種愛的方式，正因為我時時心存感恩，所以我的人生才得以過得非常充實，非常快樂，事業才得以成功。”
在千變萬化的生活中，我們應該學會感恩，用一顆真心來感恩周圍所有的人，有了感恩，這個世界才會變得如此美麗，有了感恩的角落就會有和諧的陽光。感恩是一種做人的道德，是一種處事的哲學，是人生中的大智慧，人人都應該常懷感恩的心。一句簡單的話語，一個細微的動作，一抹淡淡的微笑都可以是你感恩的方式。同學們讓我們敞開心扉，學會感恩吧!
首先，要感恩父母。父母恩，比天高，比海深。父母是我們最應感恩的人，感恩父母的嘮叨，因為那嘮叨裏飽含着他們對我們眷眷的深情。當有的同學用輕鬆的口吻説自己消磨時光時，用浪漫的心情與朋友閒逛時，用散漫的態度上課時，用不負責任的姿態應付生活時，而我們的父母呢?他們總是用很富裕的方式供我們上學，給我們交各種費用，其實那是他們早出晚歸的生意、累死累活打工的所得;他們總是以輕鬆的口氣説工作不累，其實的頭髮已經逐漸生出了白髮;他們總是以幸福的口吻説，擁有我們這樣的孩子，他們高興，其實我們常常惹他們生氣，就是再累在苦，他們也會做好吃的給我們，買好用的東西好看的衣服給我們。父母之所以這些，是因為我們是他們的骨肉，我們承載着他們所有的希望!
其次，要感恩老師。老師是我們成長道路上的引路人，啟蒙者。是他們指導我們的學習，幫助我們的生活，解決我們成長中的問題。課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，我們專心地聽課，這是感恩;下課後，在走廊裏看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩;用優異的成績，用可驕的成功，用我們一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”，這更是對老師的感恩。
我們還要感恩生活。生活給了我們一切，生活中的一點一滴、一草一木，都值得我們感恩。我們要感恩生活中的每一滴水，因為是水滋潤了我們;我們要感恩生活中的每一顆糧食，因為是糧食養育了我們;我們要感恩空氣，因為空氣讓我們能夠行使呼吸的權利;我們要感恩陽光，因為陽光每時每刻都在沐浴着我們的身心。感恩生活，我們每天都要做最好的自己，我們每天都要樂觀而積極，我們每天都要懷着一顆感恩的心去學習，去生活。
同學們，讓我們：
感恩父母，是你們給了我們生命，讓我們感受到了人間的親情和幸福;
感恩老師，是你的諄諄教誨，讓我們嚐到了學習知識的快樂;
感恩同學和朋友，是你真誠的關懷與幫助，讓我們懂得了友情的可貴;
感恩不愛我的人，是他讓我懂得了自愛 !
感恩傷害我的人，是他磨練了我的意志 !
感恩欺騙我的人，是他增進了我的智慧 !
感恩春天的花草，讓我們感受到了生命噴湧的活力;
感恩秋天的落葉，讓我們領悟到了生命壯麗的迴歸……
同學們，感恩是一種優秀的品質，是生命中永恆的精粹。感恩讓我們的生活更加充實，讓我們的生命更有價值，讓我們的心靈更加美好與富足。
同學們，讓我們一起心存感恩吧!
尊敬的各位老師，親愛的同學們：大家早上好!
今天我在國旗下講話的題目是：“衞生教育”。
同學們，4月7日世界衞生日即將到來，標誌着學校將進入健康的生活方式時期，為了健康，於個人首先要講衞生。因為衞生工作關係到每一個人的生活，所以大家在日常工作、學習、生活中要積極主動地做好衞生工作，保持良好的衞生習慣是非常重要的。下面老師就跟大家講一講日常生活中要特別注意的幾點：
1、養成良好的衞生習慣要經常使用肥皂和清水洗手，尤其是接觸公共物品後先洗手再觸摸自己的眼睛、鼻子、嘴巴和食物。
2、咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，然後將紙巾丟進垃圾桶。
3、儘量少去人流大量聚集的地方。避免接觸流感類症狀(發熱，咳嗽，流鼻涕等)或肺炎等呼吸道病人。
4、平時要注意鍛鍊身體，早睡早起並保證充足睡眠，攝取足夠營養，增強自身對抗各種疾病的免疫力。
5、保持良好的個人衞生習慣要注意飲食衞生，尤其不要在路邊小攤隨便購買食品，因為路邊攤是不衞生的，各種塵埃、蒼蠅、不乾淨的食品用具等都隱藏着很多有害細菌。
6、在個人衞生習慣中，要養成勤洗手洗臉，換洗衣服。勤剪指甲，不隨便使用別人用過的生活用品，如毛巾、衣服、拖鞋、餐具等。
7、生吃的蔬菜和水果要洗乾淨後再吃，以免造成農藥中毒。
8、均衡飲食，隨氣候變化而增減衣服，定期運動，充足休息。在日常生活中同學們應該按照生活規律，三餐做到定時定量，不暴飲暴食，特別是必須要吃早餐，不吃早飯對身體健康和學習精力都是不利的而且很容易導致低血糖。另外隨着天氣變化要適當增減衣服，不要着涼，俗話説春捂秋冬，最近老師發現很多身體不舒服的同學就是因為衣服穿得太少造成的。
9、在課堂上，有些同學在思考問題的時候，會不經意把手指或者筆放進嘴裏，請同學們牢記“病從口入”這句話，改掉這種壞習慣。
10、保持室內空氣流通，避免前往空氣流通不暢、人員密集的公共場所。教室一定要注意開窗通風。
11、加強思想道德教育。“看見污跡主動擦，發現紙屑主動撿，遇到垃圾主動掃，碰上亂扔主動管。”養成“文明清潔”的良好習慣，共同創建一個美麗的校園。
同學們，美麗的環境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養成。讓我們行動起來，借本次“衞生教育周”為契機，為創造一個美麗、清潔、健康的校園一起努力!
今天，我的講話到此結束。謝謝!
近日在中山外國語學校參加了全縣德育工作大會。聆聽了專家的報告。我感受到培養良好的行為習慣對國小生特別重要。當今社會家庭中獨生子女比例最大，許多孩子從小養成了許多不良的行為習慣。這些不良的行為習慣有的影響孩子的身心健康、有的影響孩子人格的塑造、有的惡習甚至影響孩子的一生。
行為習慣是人們在長時間裏逐漸養成的、一時不易改變的行為方式，習慣一經形成就具有穩定性，成為一生自動化行為，良好的習慣使人受益終身。國小生年齡小，知識少，行為習慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強。那麼，如何更好地培養學生養成良好的行為習慣呢?
一、培養國小生養成良好的行為習慣的重要性
著名教育家葉聖陶曾經説過：“積千累萬，不如樣個好習慣。”可見良好的行為習慣對學習、生活、人生道路、人際關係有重要影響。
西方有句諺語：“播種行為，收穫習慣;播種習慣，收穫性格;播種性格，收穫命運。”
壞習慣一但形成自然而然的隨時暴露，有時一個很不起眼的壞習慣可能丟掉一份可觀的工作。國小生的不良壞習慣經常表現在學校、家庭、社會中，具體的如動不動發脾氣撕毀塗抹新書、新本子，在課桌上亂刻，課間髒話不斷，日常生活自理能力差，霸道、任性、頂嘴，無交通意識，公共秩序意識淡薄，社會公德差等等。
當今社會需要培養全面發展的綜合型人才。作為新時代的班主任擔負的重任不僅注重學生知識與技能的培養，更注重學生良好習慣的養成。養成良好的行為習慣對每個學生的人格塑造，人生夢想的實現，德、智、體、美等全面發展都有非常重要的價值意義。
二、培養國小生良好行為習慣的策略
由於國小生的水平和接受能力存在差異，所以我們在教育教學中應分層次對待，儘量具體可行，貼近學生生活，為學生所接受。今天的學生抗拒的並不是我們的教育內容，而是我們給他們的教育方式。國小生在學校受教育的時間最多，與班主任在一起的次數也最多。所以班主任的言行舉止、態度、價值觀無時無刻不影響着國小生良好行為習慣的形成具體做法如下：
(一)尊重學生，做學生的知心朋友
學齡兒童交往的對象主要是父母、教師和同伴。隨着國小兒童獨立性與批判性的不斷髮展，他們與父母教師關係開始從依賴趨向獨立，不再完全信服成人的權威。作為班主任要深入孩子們心中去，與學生打成一片，觀察學生的言行，耐心傾聽學生的談話，瞭解學生的想法，分析學生的要求，鼓勵學生樹立自信心，滿足學生的成就需要，從而找到培養學生良好行為習慣的切入點，然後進行引導。做到動之以情、曉之以理、導之以行、持之以恆，不斷的跟進學生的新情況，體驗學生情感情緒，蹲下身來，建立平等和諧的師生關係，靜下心來耐心聽取學生的心聲。
(二)實施民主管理，營造良好的班風
改變班主任的班幹部隨意任免意識，增強班級民主管理成分，把班幹部看成是班級生活的組織和協調者，班主任與學生民主管理班級體，班級裏的每一個學生都是這個班級的一份子，都有責任把班級管理好，共同制定適合本班級的日常行為規範，共同遵守，共同維護。把班集體榮譽作為自己的榮譽，給班集體抹黑的行為都是可恥的。把班集體作為凝聚中心點，每位學生都有責任為班集體增光，增強班集體榮譽感。
(三)開展調查研究，制定切實可行計劃
作為一名班主任，新學期剛開學，就要收集整理學生的各方面信息資料，給學生和家長分別做問卷調查。瞭解家長對學校培養目標的知情度，家長對學校的意見，家長對學生的期望，家長對學生行為習慣的教育。同時瞭解學生學習習慣、日常生活習慣、衞生習慣等。通過問卷反饋，聯繫各科任教師一起研究討論，制定出一份新學期如何培養國小生良好行為習慣的計劃。開學後將這份計劃發給每一位學生，一起討論，提出各自建議與意見。重新修改，最後制定出一份適合本班的新學期計劃。
(四)開展多彩的活動，體驗良好行為習慣
1、開展主題班會活動。每週五開展一次主題班會活動，由班主任組織，班幹部彙報，班級成員一起討論，總結這一週的計劃完成情況。表現好的學生班主任要給予鼓勵，表現差的給予批評根據班規進行處理。
2、開展晨間教育活動。早自習用一點時間引導學生讀《國小生手則》、《國小生日常行為規範》。
3、開展生動活潑的主題活動。如閲讀、講故事十大好習慣手抄報評比、以誠信為主題的演講比賽，報板報。這些形象的活動貼近國小生的生活，給學生提供了施展才華，開發智慧潛能的一片沃土同時也使學生有了積極的情感體驗。通過學生自主學習體驗培養他們建立良好的行為習慣。
4、開展課外興趣活動。如小品、相聲、歌舞、採訪、辯論活動。這些活動都以直觀生動的語言動作反映出國小生的行為習慣的方方面面，與完全的説理教育可以起到相互促進，相互滲透作用。讓學生在情景中完成。
(五)做好家長工作，配合培養良好行為習慣
班主任利用家長會和學校通知向家長宣講心理健康教育的基本知識，特別是有關培養良好行為習慣的知識;提高家長關注學生的心理狀態，注意培養孩子的行為習慣，改善親子關係，營造和諧的有利孩子身心健康發展的家庭環境。學校和家庭形成共同的價值取向。二者合一培養國小生良好的行為習慣將起到至關重要的作用。
(六)發揮榜樣作用，培養良好行為習慣
國小低年級模仿心理、從眾心理極強，所以要樹立榜樣，榜樣的力量是一種隱力具有無窮的力量。首先，教師以身作則、言行一致，這些都潛移默化的影響學生品格的塑造。如班主任教導學生不能亂丟垃圾，自己卻隨手亂扔，沒有做到言傳身教的統一。這些不良的行為習慣無時無刻不影響着學生的人格發展。其次班集體中學生的榜樣作用也是不可估量的。班主任應帶領學生一起組織“班級之星”評比活動，如體育之星，學習之星，勞動之星等，每週評比一次，把獲獎學生的大頭貼，貼在牆角的班級之星欄目上。
(七)開展心理衞生輔導，培養良好行為習慣
針對一些不良行為習慣給學生帶來的焦慮，結合學生平時表現出來的不良行為習慣，結合一些情境及時給予輔導。和學生建立平等和諧的關係，讓學生敞開心扉説出自己的壞習慣，輔導員收集整理分析資料，一起制定目標，時時給予學生鼓勵，讓學生樹立信心。一起努力改掉壞習慣，用加法計算好習慣，用減法計算壞習慣。
總之學生良好行為習慣的養成需要班主任教師與科任教師的合作，班主任教師與家長的溝通，學生與學生的交流討論與競爭，教師與學生建立良好的師生關係。從小事抓起，從身邊的榜樣抓起，從學生的學習生活經驗抓起。重在獎勵少批評，壞習慣用減法，好習慣用加法。要相信學生，要培養學生樹立自信心“相信我能性”。
古人説，滴水之恩，當湧泉相報，投我以木桃，報之以瓊瑤。
大恩未報，刻刻於懷，街環結草，生死不負。
古之美德，怎是隻言片語能夠説清的，然後縱是千言萬語，探其情源，“感恩”一詞足矣。
什麼是感恩呢?當我們感受一縷晨風，聽見一聲蟲鳴，觸摸一滴露水，那是大自然賦予我們的愉悦，當我們迎來新一輪朝陽，月送夕陽西下，那是時光豐富了我們的生命，甚至，當我們承受一次風雨，走過泥濘，那是生活給了我們戰勝困難的勇氣，這一切，都需要我們利用一顆感恩的心去面對。感恩是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，是一種對恩惠心存感激的表達，是每一位不忘他人恩情的人縈繞人間的情感;感恩是為擦亮蒙塵的心靈不致麻木，感恩是將無以為報的點滴付出永銘於心。
一直記得很小的時候看過這樣一個故事：一個生活貧窮的男孩為了積攢學費，挨家挨户的推銷商品，他的推銷進行得並不順利，傍晚時他疲憊萬分，飢渴難耐，想要放棄一切，走投無路的他敲開一扇門，開門的是一位年輕美麗的女子，她笑着遞給男孩一杯濃濃的熱牛奶，男孩合着淚與感動喝了下去，從此鼓起了勇氣，許多年後，他成了一名著名的外科醫生，一天，一位病情嚴重的婦女被轉到他所在的醫院，大夫順利做完婦女的手術，救了她一命，無意中，大夫發現那位婦女正是多年前他飢寒交迫時給他那杯熱牛奶的年輕女子!他決定悄悄為她做點什麼，當一直為昂貴的手術費發愁的婦女硬着頭皮辦理出院手續時，卻在費用單上看到這樣幾個字——手術費：一杯熱牛奶。
鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田，但唯有感恩的心不會隨時光的流逝而消失殆盡。蕭楚女説：做人就像蠟燭，有一分熱，發一分光，給人以光明，給人以温暖，無意憐幽草，人間重晚情。
很多時候，我們總是希望得到別人的好，亦如父母的，老師的，一開始，感激不盡，可是久了，便是習慣了，習慣了一個人對你的好，以為那是理所應當，如果哪一天，他們對你不好，你便覺得怨懟，其實，不是別人不好了，而是我們的要求變多了，便忘記了感恩，還是那句話，請記得感恩，因為沒有人天生就應該對你好，珍惜才能擁有，感恩才能地久天長。
我們都是上帝的孩子，他把我們寄養在塵世父母身邊，不是要我們牴觸、抱怨、流淚，而是讓我們學會感恩，接納彼此，真心相愛，不要憎恨過去，更不要憎恨過去的自己，重新開始審視自己，一定要常懷感恩之情，你要知道沒有過去，就不會有現在這麼堅強的你。
霍金有一番話我至今不忘：我的手指還能活動，我的大腦還能思維，我有終身追求的理想，我有愛我的和我愛的親人朋友，對了，我還有一顆感恩的心。
捻人間最明媚的一抹朝陽，於心靈陌上，開一朵感恩之花，馥郁芬芳。
尊敬的老師、同學們：
大家好!今天我講話的題目是《學會做人》。
聯合國21世紀教育委員會提出21世紀教育的四大支柱，即學會求知，學會做事，學會共處，學會做人。學會做人是四大支柱的關鍵和核心，也是教育的目的和根本。
學會做人，這是我們每個人都要面對的問題。不管一個人有多少財富，多少知識，如果不懂得做人的道理，這個人最終不會獲得真正的成功和幸福。正所謂是金子，埋在哪裏都不會失去價值;是糞土，再張揚也逃不掉被唾棄的下場。
人，從本質上講，是社會的人。做人，在不同的國家，同一國家的不同歷史時期，都賦予不同的內容和色彩。因此，學會做人，離不開現實社會。就現實社會而言，我們要在繼承和發揚中華民族優良美德的基礎上，用鄧小平理論武裝自己，從小確立遠大理想，立志做有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義現代化事業的建設者和接班人。用《規範》和《守則》來鞭策和約束自己。按照德、智、體、美全面發展的要求，從小養成良好的行為品德，學好科學文化知識，鍛鍊強健的體魄，培養高尚的審美情趣，在學校做個好學生，在家裏做個好孩子，在社會做個好少年。正如數學家陶行知所説："千學萬學，學做真人。"
學會做人不是一時一事之功，而是一生中時時刻刻，事事處處都要面對的課題和考驗。活到老，學到老，是一輩子的事情。毛澤東主席講過："做一件好事並不難，難的是一輩子做好事。"《鋼鐵是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基有一句名言："人的一生應該這樣度過：回首往事，他不會因為虛度年華而懊悔，也不會因為碌碌無為而羞愧。"我希望同學們以這種勇於獻身的英雄主義精神激勵和鼓舞自己，從小做起，從現在做起，從一點一滴，一言一行做起，逐步養成文明禮貌團結互助，誠實守信，勤儉節約，熱愛勞動的好品德。努力做一個有思想的人，一個有道德的人，一個有修養的人，一個服務人民的人。
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