孝!自古以來流傳千古的中華美德，在這麼多年的風風雨雨反覆沖刷，仍能煥發耀眼奪目的光芒。然而，在當今社會似乎已經黯淡無存了!
現在的青年，不專心學習，打架、逃學是屢見不鮮的了。有的，不顧父母的辛苦，回家後母親做的菜不合心了，抓起碗就往地下摔，一跺腳，指着父母的鼻子就“開戰”，什麼難聽的話都蹦出口了!有的還是網吧裏的“大地主”，一坐就是一兩天，不吃不喝，更談不上回家了!讓父母在家擔心不已、坐立不安就罷了，末了還得等父母三請四請的請回家，有時磨破嘴皮，到最後還被子女大罵一通，撞了滿頭灰。有的，揮金如土，把這種習慣當作闊氣的表現。經常不回家，父母的好言相勸全當耳邊風了，左耳進右耳出。好了一兩天，又不見蹤影了，還三天兩頭的打電話要錢，久不久還惹出了事。唉，真是“可憐天下父母心”吶!
難道，這流傳千古的中華美德就這樣被青年們“征服”了嗎?噢不，父母對我們的養育之恩，我們不能忘!“誰言寸草心，報得三春暉”啊!雖然我們沒有億萬家產送給父母，但我們能送一束鮮花;雖然我們沒有豪華的小轎車帶父母出門旅行，但我們能牽着父母的手陪他們散散步……其實父母的要求並不高，他們只需要一點温暖。我們應該盡我們的能力，為他們盡孝!
朋友們，你們捫心自問：孝，你們做到了嗎?
專家點評:
這篇議論性的文章，觀點明確，談到了孝敬父母的重要性，有針對性，有很強的現實意義。但本文只是舉了當今不孝順父母的例子進行説教，缺乏嚴密嚴謹的道理舉例論證，使文章蒼白無力。
老樹長新芽，院裏枯木又開花，半生存了好多話，藏進了滿頭白髮。”平實的語句，將人生故事娓娓道來—題記“時間都去哪兒了?還沒好好感受年輕就老了，生兒養女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了。”當我聽到這首歌時，頓時潸然淚下，我反覆問自己時間都去哪了?街道為什麼如此的寂靜，什麼時候那些粗壯的白楊樹變得蒼老，那些曾陪我一起共患苦難的朋友為什麼都離我而去，他們都去哪了?是時間走得太快還是我走的太慢?音韻的旋律，為什麼丟失了幸福?那些歡樂的笑聲，為什麼都變得悲涼?那些我親愛的親人們，他們都去哪兒了，是不是回不來了?我還沒有來的及對他們道聲謝謝，可是他們都一個一個的拋棄我。時間，到底都去哪兒了?那青澀的黑髮，為什麼時候多了一種白色，那年輕的父母，為什麼時候多了皺紋?那温柔的手掌為什麼時候變得粗糙?
我還沒來的及接受着突如其來的變化時間卻我的每個動作間偷偷溜走了，我像個迷路的孩子還迷失在母親的懷抱之中。我們一直在使勁的往前走，是為了實現自己的夢想。到達了終點，在路旁跟隨你的美好，不知什麼時候消失了。用理想換走了親人，什麼都沒有了，只剩下，自己和那重要的名利。如果我們在路上能停下來，享受那路邊的風景，親情，友情，會陪你走過一生，這時你會發現，生活是美好的，重要的不是名利，而是你自己身邊的人。
時間都去哪了，在我還沒反應過來的時候，為什麼那麼匆忙就過去了!
如果有人問我我敬佩誰，我會説老師;如果有人問我我喜歡誰，我會説老師;如果有人問我我的理想是什麼，我也會説當老師。
我為什麼要當老師呢?因為老師是個神聖的職業。俗話説得好：老師是蠟燭，照亮了我們，卻燃燒了自己;老師似春蠶，為我們無私奉獻;老師像一艘大船，把我們送往成功的彼岸。哪一個成功人不是老師培養出來的?他們的袖口上有永遠也不掉的粉筆灰;嘴裏有永遠也吐不完的好詞佳句，手裏有永遠也畫不完的圓和角;眼裏有永遠也琢磨不透的意思。
我的理想不但要當老師，而且要當一名優秀可愛的國小老師。國小老師的重要，不在於他們教導大道理，而且由於他們在潔白如紙的孩子們的心靈上，寫下的是永不磨滅的痕跡，這痕跡往往影響孩子們的一生。我會拿起那根沒有年輪的教鞭，耕拓歲月。我站在講台上，心裏是那麼自豪。下面是一雙雙渴望知識的眼神包圍着我。我感覺一顆顆幼小的心靈在親近我。
我敬佩老師，所以以後要做一名優秀的老師，讓那些孩子們成為祖國的棟樑，成為祖國的驕傲!可是，如果現在不努力學習，理想就會泡沫般消逝，我現在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。當我遇到困難和挫折時，我總以這個理想來勉勵自己，永遠不要放棄。
晚上爸爸提議去看電影，媽媽也答應了，我們好長時間都沒一家人看電影，因為媽媽喜歡在手機上看，為了慶祝我考級結束，她也很賞臉。媽媽在大眾點評訂了3張《捉妖記》，每張46元，打折減10元，也就是128元，電影院的價格是每張80元。
為什麼選《捉妖記》呢?因為這部電影是目前最火的，首日票房1.7億元，破了國產片的最高紀錄!晚上吃了宜賓燃面，我們等了好久才等到9點45那場開演，看完回到家都12點了!這一天真是太充實了!要知道早晨五點半我就起牀了，為了應付8點開始的考級，必須早起!
《捉妖記》是一部很刺激、很娛樂的閤家歡電影，既有《澳門風雲2》那種輕鬆詼諧、正派鬥反派套路，也有《阿凡達》那種奇幻瑰麗的科幻特質，都是動畫結合真人的高科技，還類似《長江七號》，洋溢着濃濃的父子情，感人至深!當然了，這片也隱藏着很多疑點和伏筆，很適合拍續集。看完後，我和爸爸都預測這部電影的票房能上10億元。
我最喜歡的段落有兩段：一段是眾小妖載歌載舞，整蠱四錢天師姜武那段，非常好聽的音樂，很逗的情節，舞蹈風趣幽默，十分有好萊塢歌舞片的特色;另一段是小妖王胡巴整蠱廚師姚晨那段，頑皮的胡巴經受了姚晨的種.種折磨，毫髮無傷，還把姚晨的形象毀得不輕!這段很像借鑑了孫悟空大鬧天宮整蠱太上老君，但是拍攝的手法是香港片慣用的喜劇套路。
如果要打分的話，滿分一百，井柏然97，白百何96，姜武94，鍾漢良95，胡巴98，攝影畫面95以上，音樂96，故事情節99，台詞98.5，總分98.7，嚴重推薦這部電影!
經過一年的教學工作，讓我獲益匪淺，既增長了知識又讓我認識了許多新的朋友教師。使我覺得作為一名教師的快樂。
回首這一年的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學校各位領導和許多老師對我的工作給予很多的關心和幫助，而我也更加努力，本學期我的各項工作都有條不紊的開展。經過一個學期的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經驗。
作為一名新教師，踏上工作崗位後的第一個任務就是擔任畢業班的英語教學工作，這對我來説是一個不小的挑戰。其中一個班的男生調皮的較多，所以在管理上比較困難。特別是因為我是一名新教師，初來乍到，總會有些同學表現出”不買賬”的態度。經過一個多月的磨合，通過不斷的找同學談心，主動去了解他們的情況，慢慢的我和學生之間開始互相瞭解了。
經過細心的觀察和實踐，我發現了這樣一種教學方式，那就是作為一名新教師，對等學生不應總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很容易造成學生的不服，從而不願聽教師的課。而我們應該讓學生感到學生和教師是平等的，除此之外，我們要多從學生的角度去考慮問題，設身處地的為學生着想，這樣他們才能接受你，從而去聽你的教育的指導。
教師育人，身正為範。在一年的工作業中讓我認識自我的角色定位。不但是應該做一個怎樣的人，而且是做一個怎樣的教師。教師的職責是神聖的，既教書又育人。高爾基説過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛孩子是教師應具備的美德，也是教師的天職，作為一名教師，當然更應該做到這一點。在職業活動中，我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處於一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使他們恢復自信，走出自我評價的誤區。
人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。
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