冰心奶奶是著名的作家，也是著名的詩人、翻譯家、兒童文學家，她的作品《寄小讀者》給全國好幾代的小朋友以巨大的影響。今天，我帶着一顆崇敬的心拜讀了冰心奶奶《寄小讀者》中的幾篇通訊。
在通訊二中，冰心奶奶講了這樣的一件事：一天晚上，冰心奶奶和爸爸媽媽一起坐在火爐邊一邊看書一邊吃麪包，一隻剛出生不久的很小很小的小老鼠也來吃她腳旁的麪包屑。她由於驚恐，一下子用書蓋了下去，而這隻小老鼠竟然不逃走，最後，被一隻闖進來的小狗叼了出去!聽着小老鼠在小狗嘴裏掙扎的悽慘的叫聲，冰心奶奶頓時對那隻小老鼠起了憐憫之心，和對自己深深地苛責。
老鼠是人人都討厭的東西，而冰心奶奶卻為一隻小老鼠而苛責自己，由此可見，她是一個多麼有愛心的人啊!
在冰心奶奶所有的文章裏，字裏行間都透露着一個字：愛。——對父母兄弟姐妹的親愛，對老師長輩的敬愛，對同學朋友的友愛，對祖國的熱愛和對世間一切生物的關愛!
是啊，唯有愛，才能使我們的生活充滿陽光、充滿樂趣、充滿幸福的感覺;如果沒有了愛，我們的生活便失去了任何意義。所以，愛是人人不可缺少的一種美德，我們要愛自己，愛父母，也要愛身邊的每一個人。讓我們每個人都在愛的世界中幸福地徜徉!
讀完了《寄小讀者》使我思緒萬千。冰心奶奶不僅文章寫得生動、有趣，還不停地回覆着小讀者們的來信，直到自己生病了，還仍然堅持着回覆小讀者們的來信，她真的時時刻刻保持着一顆童心，真讓人敬佩呀!同時，我也深刻地感受到“愛”就是生活中堅定的信念。也深切地體會到了冰心奶奶的這一句名言：“心是冷的，淚是熱的;心，凝固了世界，淚，温柔了世界。”
是啊，心是冷的，淚卻是熱的，淚，是愛的流露，是真心的付出。
冰心奶奶在這本書的一篇裏寫道，她很喜歡大海，也非常喜歡海邊的小動物，同樣，也很愛護它們。她在回覆小讀者的時候，曾説起過這樣一件事。有一天，冰心奶奶正在海邊上呼吸着新鮮的空氣，忽然看見一隻海鳥在海里，不飛向天空，她很疑惑，海鳥都在天空中自由自在地翱翔，為什麼只有這隻海鳥不飛呢?於是，就走了過去，原來鳥的羽毛被一些東西刮傷了。於是，她就找來了一些可以處理傷口的東西，細心料理這隻海鳥，海鳥慢慢好了，又可以到天空中飛翔了，冰心奶奶由衷地笑了。冰心奶奶的愛讓我深深地感動了。
所以，只要我一看到小動物受傷，就會心痛，就會忍不住的給它包紮傷口。
我只想跟大家説：心是冷的，淚是熱的，讓我們大家幫助別人吧!讓我們都流出欣慰的眼淚。
今天，我一口氣把冰心奶奶寫的《再寄小讀者》讀完了。
這本書主要是以兩個小小的日記為例子，告訴我們如何提高寫作能力。我把這個主要內容分成三點：
第一點是：“他總是專心的聽講，筆記也記得很好。”我讀到這裏，不由得想起了我自己：我上課的時候，總是控制不住自己，老要和別人説説話，有時還玩一會兒小東西。那筆記就更不用説了，老師要求抄的我就隨便抄點，不要求抄的我連看也不看，怪不得我的作文進步不大。我暗自下了決心，一定要改掉這些壞毛病，專心聽講，從課文中學習好的寫作方法。
第二點是：“他尤其喜歡讀書，輔導員和教師介紹過的書刊，他總是讀得很仔細。”多讀課外書，積攢詞語才能寫好作文。這一點我是有體會的，我雖然課外書讀得也很多，但總是讀得很快，只注意了故事情節，而不注意記憶書裏的優美詞語，所以老師的評語中總是寫着“詞語不豐富”。可我的姐姐卻和我恰恰相反，她也喜歡讀課外書，而且讀得很仔細，她還特別愛看詞語豐富，對自己寫作有幫助的書籍。像《優秀作文遜之類的書啊，她讀得可多了。每次到家，我看她的作文評語中總是寫着“詞語豐富、語言生動”。相比之下，我比姐姐差遠了。以後，我在看課外書時，一定要注意積累詞語。
第三點是：“你們現在的語文課本，裏面有很多思維性很強的，寫得很好的故事和詩歌。”我讀到這裏，回憶了一下，我們的課文裏幾乎都是思維性很強的，寫得很好的故事和詩歌。我不由得想到，解放前的窮苦孩子多可憐呀，他們渴望讀書，可是連書都沒有，怎麼讀呀!有的地方日本人還強迫中國孩子讀日本文字的書。高玉寶想上學卻只能是夢想。相比之下，我生在這麼好的條件下，既有老師輔導，又有家長關心，可我為什麼不好好抓緊現在的有利條件認真讀書呢?
我讀完這本書後，下決心一定要像冰心奶奶説的那個孩子一樣，上課專心聽講，多看好的課外書，做一個有理想、有文化的新世紀的接-班人。
《再寄小讀者》這篇文章向讀者介紹了怎樣提高閲讀和寫作能力的門徑，勉勵我們認真學好語文，掌握好這們基礎學科，提高讀寫能力。讀後，使我受到了啟發。我歸納一下，文章共講了四層內容，其中二、三、四層對我的感受最深。在第二層中作者寫道：“是不是有的時候提起筆來覺得無話可寫呢?或是心中有話寫不出來呢?”我在寫文章時也犯有同樣的毛病，這是由於我在動筆前對要寫的事物沒有認真思考，因而在構思過程中只看到了事物的表面，沒能抓住中心，在寫文章時感到心中無數，寫起來覺得困難。有時，我對事物缺乏觀察，既使觀察也是“走馬觀花”，正如作者所説的：“眼前閃爍着事物的形象、顏色、動作，筆下卻形容不出來。”所以寫出來的作文平淡無味。第三層作者指出：“……不但要記住書裏的故事，還要把書裏優美、生動的詞語都記在小本子上。”這就是説讓我們多看一些課外讀物，要多積累詞彙，不斷豐富文章的語言。我寫作文的時候就感到詞彙貧乏，語言不生動、枯燥，當我看到課外讀物時，就覺得作者用詞貼切、樸實、形象，給人以美的享受。第四層作者説：“學好語文，我們才會讀書看報，才會寫信寫日記，才能寫好作文。”怎樣學好語文呢?首先，在上語文課時要注意聽講，然後再細讀幾遍，領會文章的寫作目的，寫作技巧，各段與文章中心的關係、層次結構，最後寫出心得體會，這樣才能不斷提高自己的寫作水平。讀了《再寄小讀者》後，使我進一步懂得了怎樣學好語文以及學好語文與寫作的關係。我相信，只要刻苦學習，就會使自己的閲讀和寫作能力得到提高。
冰心奶奶是著名的作家，也是著名的詩人、翻譯家、兒童文學家，她的作品《寄小讀者》給全國好幾代的小朋友以巨大的影響。這天，我帶着一顆崇敬的心拜讀了冰心奶奶《寄小讀者》中的幾篇通訊。
在通訊二中，冰心奶奶講了這樣的一件事：一天晚上，冰心奶奶和爸爸媽媽一齊坐在火爐邊一邊看書一邊吃麪包，一隻剛出生不久的很小很小的小老鼠也來吃她腳旁的麪包屑。她由於驚恐，一下子用書蓋了下去，而這隻小老鼠竟然不逃走，最後，被一隻闖進來的小狗叼了出去!聽着小老鼠在小狗嘴裏掙扎的悽慘的叫聲，冰心奶奶頓時對那隻小老鼠起了憐憫之心，和對自己深深地苛責。
老鼠是人人都厭惡的東西，而冰心奶奶卻為一隻小老鼠而苛責自己，由此可見，她是一個多麼有愛心的人啊!
在冰心奶奶所有的文章裏，字裏行間都透露着一個字：愛。――對父母兄弟姐妹的親愛，對老師長輩的敬愛，對同學朋友的友愛，對祖國的熱愛和對世間一切生物的關愛!
是啊，唯有愛，才能使我們的生活充滿陽光、充滿樂趣、充滿幸福的感覺;如果沒有了愛，我們的生活便失去了任何好處。所以，愛是人人不可缺少的一種美德，我們要愛自己，愛父母，也要愛身邊的每一個人。讓我們每個人都在愛的世界中幸福地徜徉!
在我讀過的所有冰心的文章中，這一篇是令我印象最深的。
這是冰心所著的《三寄小讀者》中的一篇，主要記述了冰心的寫作經驗，有兩點：一、寫出生活中的真情實事;二、多讀書，使自己的詞彙豐富。
這篇文章給我的啟發很大，主要由冰心的第二點引起：如果一篇文章裏沒有投入作者的真情實感，記述的事情也不是真實的，那麼這篇文章就不算好。
記得有一次，老師讓寫一篇關於趣事的敍事作文，我寫的是幫姥姥放羊，也投入了我對小羊的喜愛之情，可因為我寫的事讀起來不真實(確實有些部分我是虛構的)，所以老師沒有給我打高分。
這是我從冰心的寫作經驗裏得到的啟發。一千個讀者心裏有一千個哈姆雷特“，你也快來讀一讀，看會受到什麼啟發吧!
這篇文章主要講的是“友誼”。冰心奶奶用年輕的手筆描述出友誼是多麼重要，讀完這後是我覺得自己身邊的友誼是多麼的重要，一旦為了雞毛蒜皮的事而失去了本身的友誼感到孤單、無助，這真是大大不值。
記得那次我正在教室裏完成參賽的書法作品，劉夕冉和潘建章卻在教室裏瘋鬧地熱火朝天。他們在追逐間從我座位旁跑過時，一不小心碰到了我的胳膊，我的筆在書法紙上畫了一條長長的橫線，這使我精雕細琢的書法作品功虧一簣，我氣得火冒三丈，抓着潘建章的衣領，狠狠地打了他一下，並歷聲呵斥他和劉夕冉：“你們愛到哪兒瘋就到哪兒瘋!”説完，就把他倆猛推出了教室。從那天起，他倆躲得我遠遠，再也沒有來往過，我也失去了和他們的那份友誼。
因此，我也明白了冰心奶奶筆下的那句“熱情、活潑而富有同情心的人，常常能吸引許多朋友”這句話的含義。我們班的姜建誠同學就是這樣的人。我的《語文課堂作業》上有一題不會寫，於是我便向姜建誠請教，他熱心地教了我。從那以後，我常向他請教，慢慢地和他成為了好朋友。每次體育課上，他總是和我們一起，説出他的心得體會，因此，大家都找他做合作伙伴。還有，每次學英語，班上的宋坤離學習的地方遠，這樣來回折騰很辛苦，所以姜建誠讓宋坤把書包放他的家裏，他的那份美好的心迎得了大家的青睞，看到姜建誠那廣闊的交際網，我也有些羨慕。
正如冰心奶奶所説的交友是一種藝術，友誼是大海中的燈塔、沙漠裏的綠洲，友誼中只有快樂、慰安、興奮連接，朋友是你空虛的填補，心靈的加深。這幾句話説得多好啊。友誼是我們一生中一個重要的部分，讓我把冰心奶奶的《再寄小讀者——通訊二》送給所有朋友，祝福我們友誼長存。
《寄小讀者》曾經讓我十分感動，而我現在也深切地感受到，愛，就是生活中堅定的信念。同時也深刻地體會到了冰心的這一句名言：“心是冷的，淚是熱的;心，凝固了世界，淚，温柔了世界。”在生活中，我們每個人都需要愛，需要被愛。愛就想是生活的必需。沒有愛，天空是灰暗的;沒有愛，生命是枯萎的。每當我們看見那一隻只珍貴的野生動物被捕、被殺害、被關進冷冰冰的籠子裏，從心底發出憤憤不平的怒火;每當我們忽略了腳下的生靈，在它們興奮地搬運食物的時候，將它們踩於腳下，心底所湧起的一絲波瀾。我想，這就是一個人所擁有的愛。愛，可以讓一個軟弱的人變得堅強;愛，也可以讓一個蠻橫無理的人變得善良。當我看完了冰心的《寄小讀者》，那第二篇通訊始終使我難忘——
“……一隻小鼠，悄悄地從桌子底下出來，慢慢地吃着地上的餅屑。這鼠小得很，它無猜的，坦然的，一邊吃着，一邊抬頭看看我——我驚悦地喚起來，母親和父親都向下注視了。四面眼光中，它仍是怡然不走，燈影下照見它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍的明亮的小眼睛。”
從冰心寫的字裏行間中，我們不難看出，這是一隻很可愛的小鼠，彷彿要忍不住想去靜靜地將它捧在手心，細細地去觀賞。若在平時，我們看到老鼠的時候，絕對不會起一絲的憐憫之心。但是那隻老鼠是多麼地小。我想象着：在面對這一隻小鼠的時候，我的心跳加速了，老鼠在我的概念中是不好的，但它有那麼小，這還只是一個剛到世界不久的小生命。讀着冰心的文章，我感受到了生命的美好。我彷彿看見了生命在字裏行間歡快地跳動着。
“小朋友們，請容我懺悔!一剎那我神經錯亂地俯將下去，拿着手裏的書，輕輕地將它蓋上。——上帝!他它竟然不走。隔着書頁，我覺得他柔軟的小身體，無抵抗地蜷伏在地上。”
那隻小鼠的生命，就像是一顆流星隕落到地上一樣，是那樣地短暫，但是它卻那樣地從容，彷彿就是目睹了自身死去的一個全過程，我想這應該是一次痛苦的經歷。每天在我們的腳下，有無數小生命也正進行着它們有滋有味的幸福生活，但是它們太渺小了，以至於我們看不見。於是每天就有許多的小生命在我們的腳邊，靜靜地躺了下來。我記得，曾經發現過一隻粉綠色的蝴蝶，它大概是受傷了，用力煽動着健全的翅膀，想努力飛起來，但是它始終沒有成功，只在我的腳邊像畫圈似地動着。我蹲下身子，看着這隻掙扎着的。我伸出了手，拎起它的一個翅膀。我感覺到它更加用力的撲騰，它想要從我的指間逃走。我感覺到它的翅膀如絲綢一般的滑，但彷彿比一張最薄的紙還要薄，好像我稍一用力，那蝴蝶的翅膀就會斷似的。那隻蝴蝶在拼命掙扎着，彷彿我的手是魔爪一般。在陽光下，我看見它的翅膀上飛瀉下來的粉沫，隨風飄走。我感覺到那種生命在我的指間跳動，在掙扎。它仍然用着那不經打的翅膀抵抗我手指的巨大的力量，彷彿就像一隻白兔要推開沉重的門一般。而此時，我已感覺到，那隻頑強的蝴蝶已飛進了我的心中，在我的心中掙扎。我的心彷彿隱隱作痛，那生命裏彷彿讓我變地那麼得渺小。我彷彿再也經受不住它的生命力了，我跑到門外，將它放在了草叢裏，它仍在草叢裏翻騰，發出“唦唦”的響聲。讓我為之驚歎不已：生命是多麼偉大。我想着：要是我當時沒有將它抓起來，它也許就飛起來了，它那翅膀細小的鱗片就不會掉落了。我看了看指上那滑滑的粉綠色的粉沫，此時它們彷彿已經層層包圍住了我的心。微風吹來，我彷彿聞見有陣陣的清香穿來，也許這就是蝴蝶獨有的香氣吧。我原本想着：蝴蝶就像是驕傲的王后，總是拒人於千里之外，只讓人們看到它嫵媚的掠影，只讓人匆匆看一眼它華麗的服裝。但那隻粉綠色的蝴蝶讓我對此大大改觀了。也許在經歷了許多的磨難之後，它們才登上這至高的寶座。而那隻小鼠，它被壓在了書本之下，它瘦弱的生命經不起一點兒風吹雨打。這也就是生命吧。
“一聲喜悦的微吼，虎兒已撲着它，不容我喚住，已銜着它從空隙裏有鑽了出去。出到門外，只聽得它在虎兒口裏微弱悽苦的啾啾地叫了幾聲，此後便沒了聲息。——前後不到一分鐘，這温柔的小動物，使我心上颼地着了一箭!……安息的時候到了，我回卧室裏去。勉強地笑，增加了我的罪孽，我徘徊了半天，心裏不知怎樣才好——我沒有換衣服，只倚着牀沿，伏在枕上，在這種狀態之下，靜默了有十五分鐘——我至終流下淚來。”
如何去像別人道歉，這我們都會。但惟獨面對那小鼠，我們靜默了，彷彿已無話可説，我們該如何去面對那小生命?那小鼠只有那麼小，小得如水做的一般嫩。那生命如一顆被燒燬的小隕石，消逝在了地球上。讓我不禁想去待在暗黑的房間中，默默地流淚。生命是多麼得脆弱。
“至今已是一年多了，有時讀書至夜深，再看見有鼠子出來，我總覺得憂愧，幾乎要避開。我總想是那隻小鼠的母親，含着傷心之淚，夜夜出來找它，要帶它回去……”
面對小鼠，冰心奶奶十分得愧疚。讓我在感動之餘，又想起了一件事：
那是一天早上，我騎自行車去買早餐。在回來的路上，我正一心想着要快點回家。在路上，有一個和我差不多大的女孩正騎着自行車，帶着一個三四歲左右的孩子。在路上，那小孩兒穿的拖鞋掉了。他就開始哭了起來。而我就在他們的後面。只見那小孩兒的淚水如泉湧的一般，從眼睛裏流了出來，彷彿如一隻生氣的小獅子似的。眼淚在他天真的臉上流下了一道道灰色的印跡，彷彿眉毛都讓淚水糊得屏在裏一起。此時有一個念頭從我的腦海深處升起。我去幫那小孩兒拿拖鞋。但是我又想，這多麼簡單的事情，只要他們自己去做就行了，何必去幫他們。但是我又想，這點舉手之勞幫一下有何妨?眼看我已經離他們越來越近了，我感覺到我的血都正在往我的腦袋上湧過去。最後，我的決定仍然是沒有幫他們去撿。只見那個小女孩兒停下了車，好像有些生氣，回去將拖鞋撿了回來，大概又批評了小孩兒幾句。那小孩兒的哭聲仍然沒有停止，他仍抽泣着，身體一抖一抖的。我離他們越來越遠了。我想着：如果我幫他們撿了，也許那小女孩的表情就會是燦爛的，而不是埋怨的。如果我幫他們撿了，也許我的心情也就是輕鬆的，一天的心情也就會更加好。但是我沒有，這是多麼簡單的一件事情，而發生在我的身上，我去猶豫。事後，我經常問自己，這件事有那麼難嗎?我竟然猶豫不絕。我甚至覺得我應該去嘲笑自己決定的這一件事情。
碰到這樣的事情，有的人會毅然決定，馬上走過去幫他們。有的人會視而不見，繼續走自己的路。而我卻是想起幫助他們，但最後還是走開了。就像腦袋裏有一個惡魔，它正驅逐着天使的到來。我有些後悔沒有去幫助他們，雖然我與他們沒有什麼交情，但對於他們，我彷彿總有一種歉意在裏面。我想我需要更多的愛來補充我的心靈。
愛就像是雨露，澆灌我們心靈的種子;愛就像是小船，我們乘着它乘風破浪;愛就像是翅膀，我們擁有它，就能看到更廣闊的世界。愛是生活的信念，因為有了愛，我們幸福地活在了這個世界上。以愛作為我們生活的信念，去感恩生活。感謝父母給予我們的父愛、母愛;感謝朋友給予我們真摯的關愛;感謝陌生人在我們困難的時候向我們伸出了愛的援助之手……因為愛是我們需要用一生去體會的情感。用雙手輕輕地放在胸口，你感覺到了嗎?這是你的心跳，是你的生命，是你的愛。愛就藏在你的心中，愛是生活的信念，是一生都陪伴着你!
暑假期間，閒來無事，從桌上隨手拿來一本《冰心散文》，翻開書，不經意讀起了《寄小讀者》中的通訊五。讀着讀着，心中竟有一絲絲酸楚。冰心奶奶在火車上遇見一對母女，那女兒不住地撒嬌，要湯要水。母親面目藹然，和她談話的態度，似愛憐，又似斥責。這不禁讓冰心奶奶想起自己的母親，臨風偷灑了幾滴淚。回憶起臨行時，姨母問她捨得母親麼?她從容一笑，回答：“那怎麼捨不得?日子那麼短，那邊還有人照應。”可其實內心捨不得母親，更捨不得母親對自己的愛。
讀着讀着，我的眼睛濕潤了，一種莫名的感動湧上心頭。是呀，有誰能扯斷這濃厚的母子情呢?母親給了我們生命，又把我們養育大，給予我們愛，這種愛是永恆不變的，是温和的、是細碎的。然而也正是這種愛時刻圍繞着我們，又是太細小了，使我們並不珍惜，有時甚至感到厭煩，那時我們希望得到像火山一樣摯熱、像瀑布一樣壯觀的愛。
記得暑假的一天，我在家裏覺得太無聊了，便要去姥姥家玩幾天，出發前的一天晚上，媽媽千叮萬囑：“到了那兒先打個電話過來，千萬別在馬路上亂跑，不要去山上玩，更不要喝生水……”我不在意的聽着聽着，竟迷迷糊糊地睡着了。臨行時，媽媽追到門外，又把昨晚的話重複了一遍，我邊聽邊説：“嗯。”(媽媽的話我是左耳進，右耳出)到了姥姥家，我便進入了“快樂自由天堂”。要玩就玩，要吃就吃，要是渴了就對着水龍頭一頓“猛飲”，早把媽媽的話拋之腦後，真爽!一到晚上，我的肚子疼了起來，抬頭看看姥姥已經睡熟了，哎，忍吧!可不爭氣的肚子越來越疼，好像一把刀子在我的肚子亂捅，痛得我幾乎叫出了聲。這時，我想起了媽媽，要是她在身邊多好啊!又想起了媽媽的叮囑，對我來説是多麼重要啊，母愛是多麼珍貴啊!
現在的家庭大部分只有一個孩子，都是“小皇帝”、“小公主”都把自己當作中心，不管母親的感受。同學們，我們是“生在福中不知福”，試想一下，如果有個孤兒流浪在社會，有誰會對他問寒問暖，又有誰會關心他呢?
地球也是我們的“母親”，我們在它的懷抱中生活，它為我們提供源源不斷的資源和食物，可人們卻不珍惜眼前的一切，不珍惜“母親”對我們的愛。為了自己的利益，破壞大自然，使以前的樹林變成了高樓大廈;以前的綠洲變成了大片沙漠;以前清澈見底的小河變成了臭氣熏天的“黑河”;以前空氣中的花香變成了刺鼻有害的氣體;以前的聲聲鳥語變成了嗓音……使我們的“ 母親”身上遍體鱗傷。我們應該珍惜地球母親對我們的愛，否則後果不堪設想。
祖國更是我們的“母親”，想當年，外國人想侵佔我們的土地，多少熱血兒女為保衞祖國，不惜在戰場上拋頭顱，灑熱血，最終不使祖國被人侵佔。而今，仍有許多海外“遊子”不能回到“母親”的懷抱，香港、澳門已陸續與“母親”重逢，但中國台灣寶島至今流浪在外。有一句話説：“老之後，鄉愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭”祖國母親已張開懷抱，迎接“遊子中國台灣”的歸來!
《三寄小讀者》曾經讓我十分感動，而我現在也深切地感受到，愛，就是生活中堅定的信念。同時也深刻地體會到了冰心的這一句名言：“心是冷的，淚是熱的;心，凝固了世界，淚，温柔了世界。”在生活中，我們每個人都需要愛，需要被愛。愛就想是生活的必需。沒有愛，天空是灰暗的;沒有愛，生命是枯萎的。每當我們看見那一隻只珍貴的野生動物被捕、被殺害、被關進冷冰冰的籠子裏，從心底發出憤憤不平的怒火;每當我們忽略了腳下的生靈，在它們興奮地搬運食物的時候，將它們踩於腳下，心底所湧起的一絲波瀾。我想，這就是一個人所擁有的愛。愛，可以讓一個軟弱的人變得堅強;愛，也可以讓一個蠻橫無理的人變得善良。當我看完了冰心的《寄小讀者》，那第二篇通訊始終使我難忘——
“……一隻小鼠，悄悄地從桌子底下出來，慢慢地吃着地上的餅屑。這鼠小得很，它無猜的，坦然的，一邊吃着，一邊抬頭看看我——我驚悦地喚起來，母親和父親都向下注視了。四面眼光中，它仍是怡然不走，燈影下照見它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍的明亮的小眼睛。”
從冰心寫的字裏行間中，我們不難看出，這是一隻很可愛的小鼠，彷彿要忍不住想去靜靜地將它捧在手心，細細地去觀賞。若在平時，我們看到老鼠的時候，絕對不會起一絲的憐憫之心。但是那隻老鼠是多麼地校我想象着：在面對這一隻小鼠的時候，我的心跳加速了，老鼠在我的概念中是不好的，但它有那麼小，這還只是一個剛到世界不久的小生命。讀着冰心的文章，我感受到了生命的美好。我彷彿看見了生命在字裏行間歡快地跳動着。
《寄小讀者》曾經讓我十分感動，而我現在也深切地感受到，愛，就是生活中堅定的信念。同時也深刻地體會到了冰心的這一句名言：“心是冷的，淚是熱的;心，凝固了世界，淚，温柔了世界。”在生活中，我們每個人都需要愛，需要被愛。愛就想是生活的必需。沒有愛，天空是灰暗的;沒有愛，生命是枯萎的。每當我們看見那一隻只珍貴的野生動物被捕、被殺害、被關進冷冰冰的籠子裏，從心底發出憤憤不平的怒火;每當我們忽略了腳下的生靈，在它們興奮地搬運食物的時候，將它們踩於腳下，心底所湧起的一絲波瀾。我想，這就是一個人所擁有的愛。愛，可以讓一個軟弱的人變得堅強;愛，也可以讓一個蠻橫無理的人變得善良。當我看完了冰心的《寄小讀者》，那第二篇通訊始終使我難忘——
“……一隻小鼠，悄悄地從桌子底下出來，慢慢地吃着地上的餅屑。這鼠小得很，它無猜的，坦然的，一邊吃着，一邊抬頭看看我——我驚悦地喚起來，母親和父親都向下注視了。四面眼光中，它仍是怡然不走，燈影下照見它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍的明亮的小眼睛。”
從冰心寫的字裏行間中，我們不難看出，這是一隻很可愛的小鼠，彷彿要忍不住想去靜靜地將它捧在手心，細細地去觀賞。若在平時，我們看到老鼠的時候，絕對不會起一絲的憐憫之心。但是那隻老鼠是多麼地校我想象着：在面對這一隻小鼠的時候，我的心跳加速了，老鼠在我的概念中是不好的，但它有那麼小，這還只是一個剛到世界不久的小生命。讀着冰心的文章，我感受到了生命的美好。我彷彿看見了生命在字裏行間歡快地跳動着。
“小朋友們，請容我懺悔!一剎那我神經錯亂地俯將下去，拿着手裏的書，輕輕地將它蓋上。——上帝!他它竟然不走。隔着書頁，我覺得他柔軟的小身體，無抵抗地蜷伏在地上。”
最近看了一本書，它的名字叫做《麥田裏的守望者》。書中講述的主人公和他的故事讓我很有感觸，讓我有了不同尋常的心靈上的收穫。
書中描寫的是主人公霍爾頓的現實生活和精神世界。一個十六歲的男孩，在被開除後不敢回家，獨自在紐約城閒蕩了一天兩夜，住小客店，逛夜總會，甚至，還叫了妓女。就是這麼個故事，情節司空見慣，既無色情描寫，也沒有渲染暴力。可每一個曾經從青春期的真誠、純情，走向混沌、虛偽、世故、圓滑，而又不甘如此的人，都會覺得這書很親切。它不僅生動細緻地描繪了一個不安現狀的中產階級子弟的苦悶仿徨、孤獨憤世的精神世界，一個青春期少年矛盾百出的心理特徵，也批判了成人社會的虛偽和做作。
從第二次世界大戰結束到今天的當代美國文學界的評判和歷史的淘洗，《麥田裏的守望者》已毫無爭議的成為了現代美國文學的乃至世界文學的經典，被成為是“現代經典”。雖説，作家塞林格作品不算頗豐，他除了寫過一些短篇小説之外，這一部小説是他的第一部長篇小説，其實這本小説總計也就十六萬字;然而，小説一出版，就受到國內青少年的熱烈歡迎，認為它道出了自己的心聲，一時大、中學校的校園裏到處都模仿小説主人公霍爾頓——他們在大冬天身穿風衣，倒戴着紅色鴨舌帽，學着霍爾頓的言語動作。甚至在六十年代初期，外國學者只要跟美國學生一談到文學，他們就馬上提出了《麥田裏的守望者》。從《麥田裏的守望者》出版至今三十年來，美國曆年的一批批中學生、大學生沒有一個不讀它的。美國知名華人書評家董鼎山説，當《麥田裏的守望者》初出版時，雖然書評極佳，我對這類少年自述生活小説根本沒有興趣。經過朋友慫恿之後，我好奇地向朋友借閲，翻了第一頁，就不能釋手，聚精會神地把它一口氣讀完。這是一種很難得的讀書經驗。
今天我在家裏看了一本書這一本書名叫《寄小讀者》。
這一本書是十分好看的這一本書是冰心奶奶在懷念她摯愛思慈的母親而寫的，冰心奶奶只要提筆的時候，總有它的顰眉或笑臉湧現在冰心奶奶的眼前，冰心奶奶還告訴我們母親賦予了我們以靈魂和肉體，我們就因該以我們的靈肉來探索人生來回報。
《寄小讀者》記述了冰心奶奶離開家鄉遠渡重洋，在異國他鄉的生活。抒發了心中的眷戀十年和感傷之情濃厚的母愛，手足之情、友情、鄉愁浸在期中。冰心奶奶用真摯誠懇的文字衷情的描述了這異國之路的見聞何感想，述説着對往事的追憶。當我看到通訊一的我以抱病又將遠行之身，此三兩月內，自分己和文字結緣，因為昨天看見《晨報》副刊上以特闢“兒童世界”一欄，欣喜之下而寫，便藉着軟弱的手腕，生疏的筆墨，來和可愛的小朋友，作第一次的通訊。總這裏我可以看出冰心奶奶十分的在為那一羣可愛的小孩子在考嚕一切。當我看到了通訊二我從驚慌中長出一口氣。母親慢慢的放下手中的書，抬頭看看我説：“我看它實在小的很，無機得很。否則一定跑。”我從這裏可以看出冰心奶奶責怪自己做錯了事情。
我認為這一本書很好的反映了冰心奶奶那種思念自己母親思念祖國親人和小孩，這一本書寫得十分的好。
今年暑假，學校開展了好書伴我成長活動，我積極參與了，我和大家一起分享《讀者》。
我一上國中，便定了《讀者》這一本書。原是看到同學們都訂，我也不好意思不定，所以才定的，但當我打開它的第一頁，就被它深深吸引了，裏面的一些短小而驚駭的故事藴藏着一個個深深的哲理，讓人不得不佩服作者的聰明才智。
我有一個習慣，看一本書，總是會認真地看它的卷首語。我覺得一本書的卷首語是非常重要的，而《讀者》的每一篇卷首語都會告訴人們一個深深的的道理，讓人們的映像十分深刻，引起人們的沉思。
我映像最深的是愛的專題上的一篇。有一位母親因出了車禍，神經變得有些不正常，還經常做一些奇怪的舉動，甚至有時會離家出走，她的丈夫也因此操透了心。
有一天，這位母親摸索着竟來到了兒子的學校。突然，她的病犯了，竟然在馬路上手舞足蹈起來，引來了許多路人駐足觀賞。兒子放學了，看到了媽媽，不由分説，抱住了媽媽，叫到媽媽。正在這時，一陣大風吹來，兒子不由自主的縮了縮。母親此時露出愛憐的目光，並脱下了身上那件僅有的襯衫，披在兒子身上。剛才還在哈哈大笑的人們露出了眼淚。
是啊，母愛是偉大的，它既體現在驚天動地的大事上，也體現在日常生活中。而我們在平時恰恰忽略了這種愛，每一次微笑，每一個眼神，每一次回眸，每一聲叮嚀，我們真的真的忽略了。
依稀記得，我幼時特愛吃荷包蛋，媽媽每次都會煎給我吃。可隨着時間的增長，我的叛逆心理越來越強，動不動就和媽媽頂嘴，那一次早上起來，老媽給我做了荷包蛋，我興奮極了，該快跑過去吃，發現裏面有蛋殼，我生氣的丟下碗筷，去上學了，回來後，媽媽怕我餓，又重新煎了荷包蛋，還把手給燙了，我那時連句對不起都沒有，現在想想我那時真是不懂事，現在，我真心跟媽媽道歉。
讀者讓我收穫了很多，讓我明白了一個個大道理，瞭解了一個個感人的故事，聽到了一個個幽默詼諧的笑話。我喜愛《讀者》。
我一直沒弄明白《讀者》為什麼在這片土地上找到了那麼多的温牀，在一張張慵懶的温牀上它滋生蔓延，讓雙手捧着它的大中學生乃至於一部分國小生及小資們視為至寶，他們軟綿綿地躺在牀上沙發上或靠在公園的坐椅上，在午後的陽光中，在迷濛的清茶的裊裊熱氣中，享受着比紳士還紳士的雅士的感覺，在這片土地上，擁有一本《讀者》，品讀一本《讀者》，言必談《讀者》，一切的一切，《讀者》已經成了一個高雅的符號。
作為一本號稱全國銷售量第一的文摘型刊物，它所選摘的文字，它所體現出來的風格，幾乎沒有烈度。在它的身上，我們見不到壯懷激烈的心胸，感受不到慷慨悲歌的境界，見不到充滿陽剛之氣的風骨。
它是一壺温吞水。沒有灼人的熱度，更沒有湧動的巖漿，讓人激情澎湃，熱血沸騰。它有的只是小温情，小脈脈，小情調，小感動，小哲理，小回味，小資料，小婉約，小雋永，小深沉，小風花，小雪月，流淌着似水柔情，象是在牛奶中洗過一樣，又象是籠着青紗的夢;象是一杯牛奶加咖啡，更象是一塊棉花糖，而以半月刊面目出現的它，更多的時候成了一塊塊口香糖。
它沒有重量，沒有含量，沒有厚度，沒有博大的視野，沒有深沉的思想，期期重複，內容雖不一，但調子大同小異。而十幾年前的它，那時，它的名字叫《讀者文摘》，形式雖然沒有現在的花哨，內容雖沒有現在的充實，廣告雖沒有現在的繁雜而明星四射，但是，正是因為它的實實在在的含量，構建出了不少永恆的經典。它的九十年代的很多期刊，我現在還保存着。如今，它隨波逐流滑入了市場經濟的潮流，利益驅動成了它的主要目的之一，要想不流於世俗怎麼可能呢?它標榜自己高雅它就高雅嗎?“居高聲自遠，非是藉秋風”大浪淘沙，一切都將現形於時間的流程和歷史的過程。
它沒有真正意義上的悲憫情懷，偶爾出現一點對弱者的同情心，也成了可憐兮兮的點綴。窮人的艱辛，弱者的呼號，冤者的哭泣，正義的蒙羞，良知的泯滅，官場的無恥，人生的義務與責任，民族的興衰與進取，，在一期接一期的內容裏，又能見到多少呢?當然，我們不能苛求它成為一個思想家，不能苛求它所選摘的作品成為思想家的著作，那樣，對它的品讀將有一種艱辛與苦澀了。我們很難以平靜的心態接受的是，它的毫不客氣地以讀者身份出現的自我表揚，而它的自我檢測自我剖析自我的客觀的評判甚至自我找差距，我們卻幾乎沒有看到。“孩子是自己的好”在所有的編輯面前，他們的“孩子”———《讀者》，永遠是最好的。他們的“孩子”，在為全國的眾多的讀者“傳道，受業，解惑”。
其實，作為一本通俗刊物，《讀者》有很多的優點，它的內容，沒有一些污七八糟的東西，這些，不言自明。我之所以談出以上的看法，是針對着《讀者》的自我標榜——它把自己定位為人生的導師，高雅文學的範本;針對一種全民性的一邊倒的閲讀的心態，而這種閲讀，充其量，只是茶餘飯後的一種消遣而已。
近幾天，我無意中在《讀者》這本書上發現一篇令我感興趣的文章，而我越讀越有勁，深深地被吸引住，才發現這篇文章的魅力如此大，使拿起放不下，放下又拿起，十分喜歡讀。
這篇文章主要講的是一個賊和夫妻倆在停電時所發生的事，在皇后區位於美國紐約市東部，那裏環境惡劣，居民生活貧困，犯罪率高，堪稱城市中的地獄。但是，那裏的人們在一場驚心動魄的停電事故中演繹了一曲催人淚下的愛的頌歌，因為丈夫的自私心不聽妻子勸告，導致商店來了一個賊，而那個賊中了丈夫的陷阱，在這過程中他們夫妻中的問題也在一夜間解決了，這都是家庭婚姻所引起的原因，最後得知那個賊就是“好人湯姆”。
對於她的丈夫我感到人不應該自私自利，應該胸懷寬廣，在別人有困難時獻出自己的愛心誠心幫助別人，他的妻子我感到很佩服，她面對仇恨是另有方式，她用寬容和忍耐的心對待一個背叛她的男人，用慈悲的心來對待這樣一個盜賊，就像這半根蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人黑暗的世界。這個盜賊我也感到很佩服，他自己冒着危險，不怕自己的名譽背上盜賊的罪名去幫他們夫妻解決之間所存在的問題。
讀完這篇催人淚下的文章我懂得了許多道理和啟示，無論別人存在於什麼問題，我們都有一個寬容，忍耐和慈悲的心。這是一本好書，大家有時間也看看吧。
由於我的車被撞去大修，我今天上班就坐公共汽車了，不用費腦筋了，感覺很美，從廂紅旗坐車，到香山在轉車時，看到一個報刊亭上有《讀者》雜誌，想起了一個朋友對這本雜誌的講評，我隨手買了一本，因為還有近四十分鐘的坐車路程，順便閲覽一下，豈不是兩全其美的事，這本雜誌過去自己也很喜歡，堅持好長時間的不間斷閲讀，後來很多事情就放下了，坐到車上先大概地看了一下，覺得還是那麼清心，內容還是那麼新穎，不免有些感慨，這本雜誌的創作信條真是太難得了。細細地看下去，感受還是很多的。
卷首語是《將生命當成租賃》內容是目前，在韓國非常流行一種“死一把”活動，參與這個活動的人首先要進行一個以“生命的意義”為題的測試，留下肖像，寫下遺囑，然後穿上麻布做的的壽衣躺進棺材裏。體驗者能在棺材中聽到哭聲，大約十五分鐘後，工作人員在打開棺材，體驗活動結束。據主創人員介紹，設計這種“死一把”活動，目的是為了讓人們反省過去，珍惜現在，更好地面對未來。這真是巧合，我昨天就經歷了那生死一瞬間。我真的深有感觸，就象文章裏説的那樣:“國人有句俗話:不見棺材不掉淚。只有真正地面對死亡時，人的心態才會發生根本性變化。生命有如某種租賃，只不過這種租賃有好有壞，有長有短，有悲有喜而已。説得精闢，不多説了，因為這是個很沉重的話題，再説下去就會受到親人們的批評了。
叫我感到好的地第二篇文章，題目是“高貴”，文章這樣寫道:“那些內心高貴的人，即便挫折不斷，即便被壓迫在人生的谷底，他區別於他人的，是擁有一張從容不迫的純正的臉。臉如同一個人的心。林肯説，一個人活到四十歲，就該對自己的臉負責。在父母的無私之愛中孕育出的清純美麗的臉，四十年後是否還能夠不染濁塵，無阿諛之風、汲汲之氣‘躲閃之態.....這取決於我們自己。”説得不錯，一個真正高貴的人，是具備了高貴的情感，在其善良、純正的面容之下往往藏着隱痛，而他們更以昇華自我的方式超越了那種痛楚與沉淪。
在《有一些錯不必糾正》的文章，講的是這樣一個故事，一個孩子因為自己的生日，向父母提出質疑，為了不讓自己有一個錯誤的生日伴我終生，他開始讓父母好好回憶，直到母親流淚，父親的指責，你究竟想幹什麼，父親的話讓他明白了，想用所謂的科學，去懷疑、否定父母為之的美好記憶。他們的記憶是那麼温馨，又是那麼辛酸.....哪一個更重要呢?這樣這個孩子在他十八歲的時候懂得了一個道理:這世上，有一些事情，明知道是錯的，但不必去糾正。看完之後，我心裏非常感動，人與人之間就應該多一份理解，特別是親情，更應該包容。
這本雜誌還有好多文章值得一看，《心中的財神》心中的財神或許是你獲取財富的一種信念。《在別人的生活中》有這樣一段話:我們要坦誠地承認，我們在精神世界上的匱乏，在心理上的慌亂。只有誠實地面對這種匱乏與慌亂，我們才可能找到自己方向。即使我們用了那麼多別人的名詞與概念來武裝自己，或者逃避其中，我們也不可能變成別人。《托爾斯泰燈》中説到:每個人心裏都有一盞燈，人不是由於決心才有毅力。一個人的精神成長史，取決於他的閲讀史。只有閲讀才能最有效的培養人的精神生活習慣，而好的習慣又形成性格，性格決定人生。
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