如何寫好機關領導講話稿

文祕寫作在教學過程中應貫穿寫作能力與職業技能兩條主要線索，既要強調文祕寫作與其它文體寫作的不同，認識文祕職業的獨特性，從文祕職業出發進行寫作教學，同時由於寫作過程的綜合性特點，又要強調學生具備一定的觀察能力、蒐集信息的能力、社會調查研究的能力、邏輯思維能力和語言表達能力。寫作是文祕的工作職責之一，機關領導講話稿寫作也是其中之一，下面是如何寫好機關領導講話稿範文，僅供大家參考。

當前，審計機關文祕人員經常撓頭的一個問題是：如何適應新形勢的需要寫好領導講話稿?特別是中央八項規定出台後，文風大為改變，很多文祕人員顯得有些無所適從。作為基層審計機關一名文祕人員，我認為衡量領導講話稿好壞應有三項標準：一是領導滿意度，二是聽眾認同感，三是實際操作性。要寫好領導講話稿，關鍵是要把握 項要點。

一、確定主題。寫講話稿首先要確定主題，正確、鮮明是對主題最基本的要求。

(一)主題要正確。何謂主題正確?從大處説要做到“五個符合”：符合黨的基本路線，符合中央的大政方針，符合法律的相關要求，符合人民羣眾的根本利益，符合事物發展的一般規律。怎樣做到主題正確?我認為至少須“四個一致”：與中央保持一致，與上級審計機關保持一致，與領導班子保持一致，與人民羣眾的利益要求保持一致。

(二)主題要鮮明。大家看到的領導講話稿，雖然“年年歲歲講相似”，但是“歲歲年年話不同”;雖然“上上下下都在講”，但是“上上下下話不同”。話不同首先是主題不同。例如20xx年**省審計工作會議的主題是，堅持法治審計，奮力改革創新，努力推進**審計工作向更高層次發展，這個主題就具有鮮明的特色。主題鮮明要建立在對問題本身的深入研究和準確把握上，以及對問題“上下左右”全方位的調查瞭解和比較分析上。

二、謀篇佈局。寫領導講話稿需要宏觀謀篇、戰略佈局，所以最好先擬出提綱，而不是隨感而發、率性而寫，更不能信馬由韁、寫到哪裏算哪裏。因為領導講話常常代表領導班子，講話提綱須送領導審閲同意，重要講話的提綱還要經領導班子集體研究決定。那麼，領導講話提綱怎麼擬呢?

(一)做到“三講”。一是圍繞上級精神講。傳達不能走樣，貫徹不能變形，很多重要的、核心的精神要原原本本傳達。二是結合工作實際講。傳達貫徹是過程，落實是目的，落實不能“空對空”，而要“空對地”，也就是把上級精神和審計實際結合起來。三是緊扣解決問題講。不解決問題的會議不需開，不解決問題的講話不必講。寫領導講話稿的出發點和落腳點都是為了解決問題、促進工作、推動發展。

(二)做到“四要”。一要大處明晰。整個講話講哪幾點、回答哪幾個問題要十分明確。例如：有的領導講話稿第一點講為什麼，第二點講是什麼，第三點講怎麼做。總的要求是，層次必須分明，不能模糊甚至前後打架;邏輯必須嚴密，不能脱節甚至混亂不堪。二要重點突出。少數講話需要面面俱到，更多的講話需要重點突出。三要觀點鮮明。講話是觀點的集合，觀點是思想的結晶。一篇講話，主題是最大觀點，還需要有眾多的分觀點、小觀點來支撐主題，主題如“明月當空”，觀點是“眾星捧月”，這些觀點可通過分級標題來體現，也可以隨處“閃爍”在講話中。觀點從哪來?從實踐中發現，從思想上發掘，領導那兒可得到，基層之中可總結。四要體例統一。通常的做法是，列提綱就應提前控制每個部分的篇幅，以求得總體結構的基本勻稱。層次基本相同，一級標題下面可列二級、三級標題，根據需要去列，但最好基本相同。同一級標題最好用一樣的句式和結構，差不多的字數和語氣。因為整齊的標題形式，除了表情達意的明晰外，還特別易於傳達貫徹、便於幹部羣眾掌握。

三、收集材料。寫領導講話稿必須要用到材料。如果説觀點是文稿的筋骨，那麼材料就是文稿的血肉。我體會，材料如糧。

(一)要有“豐收糧”，吃得飽。俗話説，手裏有糧，心裏不慌。寫領導講話稿要“廣積糧”。只有材料收集得非常豐富，文稿才能寫得順溜。

(二)要有“優質糧”，吃得好。從“豐收糧”到“優質糧”，有一個選擇材料的過程，就是要去粗取精、去偽存真，亦即我們常説的選取典型材料。兵不在多而在精，材料不在多而在典型。

(三)要有“特色糧”，吃得夠味。講話要有特點，則選材必須有特色。例如：**省審計廳**廳長指出，20xx年緊緊圍繞服務全面深化改革戰略，出台了推進審計轉型升級服務全面深化改革的指導意見，提出“五大重點、五條底線、五條界限”的“三個五”審計工作思路，正確處理依法審計與改革的關係，旗幟鮮明地支持和服務全面深化改革。深入推進全省審計工作統籌發展，進一步完善“上審下”、“交叉審”、“一拖N”、“聯合審”等多兵種、大兵團、合成式的審計組織模式。這裏面有些材料是**獨有的，因而更有指導意義和實際作用。

四、量身定做。俗話説量體裁衣，寫講話稿跟做衣服一樣，也要量身定做。

(一)要與領導職務相適應。什麼職務講什麼話，決不能寫了一篇講話稿，這個領導有特殊情況不能去講，另一個領導可以直接拿去講。如果一個會議幾個領導都要講，一般主要領導從宏觀和戰略上講，從形勢和任務上講，從提高思想認識、明確目標任務、把握方向原則、加強組織領導上講，可以講得相對“虛”一些;分管領導從總結成績與經驗上講，從工作部署與措施保障上講，應該講得相對“實”一些。

(二)要與領導個性相適應。曾經服務過俄羅斯前總統葉利欽的安德列·施託希説：“給總統寫發言稿時，要考慮到他的性格、特點和舉止。”領導風格各異，有的喜歡講得更理論一點，有的喜歡講得更實在一點;有的習慣引用馬列著作，有的喜歡講些古代掌故;有的喜歡數據推理，有的喜歡熱情洋溢。如果起草文稿者對這些特點接不上頭、跟不上趟，就無法寫出令領導滿意的講話稿。

(三)要與聽眾對象相適應。毛澤東同志説過：“射箭要看靶子，彈琴要看聽眾，寫文章做演説倒可以不看讀者不看聽眾嗎?”講話是要看對象的，向上級領導彙報，適宜謙虛一點、低調一點;對下級作報告，應該體現權威性、指導性;跟人民羣眾講話，適當用些方言土語;跟專家學者講話，最好具備理論性、思想性。

(四)要與會議規模相適應。小範圍的座談會，語氣要親切一些;規模較大的會議，語言要規範一些。

(五)要與講話場合相適應。如果是業務研討會、工作推進會，就應莊重和嚴謹一些;如果是動員會、表彰會，就應富有鼓動性和感染力。

(六)要與講話順序相適應。在前面講與在後面講是不一樣的，點名發言與自由發言又是不一樣的。起草講話稿應充分考慮這些事情，以達到講話效果最佳化。

(七)要與講話時間相適應。限時講話，只能短，不能長。一個小時的講話，準備50分鐘就夠了，留點時間讓領導去發揮，或者留點時間給主持人和聽眾，切不可寫得太長導致超時。

五、錘鍊語言。寫領導講話稿有很多語言要求，重要的是把握三點：

(一)不能錯。一是觀點不能錯。這是起草領導講話稿的第一要求。領導講話具有權威性、指導性，下級要學習領會，要貫徹執行，上錯一點，下錯一片;上錯一尺，下錯百里。尤其在網絡時代，一句講錯，天下皆知;寅時講錯，卯時便知。二是政策不能錯。領導講話經常需要引用、宣傳、解釋相關政策，領導講話本身就有政策效應，所謂“言出法隨”，因而必須字斟句酌，表意精準，有根有據。三是概念不能錯。特別是有些體現中央精神的重要概念更是絕對不能錯。四是事例不能錯。事例要真實可信，何時、何地、何人、何事、何因、何果，不一定要寫上去.但要查得一清二楚，萬不可道聽途説。五是數據不能錯。領導講話中的數據不可有水分，更不能弄虛作假，否則會讓領導的權威和公信力大打折扣。六是引文不能錯。引用經典著作、名人名言等，不可“隨意、大意、任意”，需要“嚴肅、嚴謹、嚴格”。不可“拍腦殼”引用，以為“好像”是這麼講的，“好像”在哪兒聽過。

(二)避免過。如同宋玉描寫的美人“增之一分則太長，減之一分則太短;著粉則太白，施朱則太赤”。要弄清哪些該講，哪些不該講;哪些宜深講，哪些宜淺講;哪些可以放開講，哪些應點到為止。要注意拿捏好分寸，把握好度，使其恰到好處。

(三)願意聽。講話稿是講給別人聽的。想要別人願意聽，就要在思想深刻性、事例鮮活性，語言生動性等多方面下功夫，特別是要注重事例的鮮活性。毛澤東同志説過，“有什麼辦法使人聽了不致忘記?講存在的問題，要舉事例”，“文字方面不是要反對標語口號嗎?就是要有具體形象，有人物。沒有具體形象，作品就沒有生命”。身邊的、最近的、鮮活的、適量的事例是能夠讓講話生動起來的。有些同志寫講話稿，一味追求語言的精練乾淨，很少寫事例，為什麼不能把精彩的觀點和鮮活的事例結合起來寫呢?要學會運用比喻、借代、排比、對仗、擬人、擬物，誇張、反問、設問等修辭手法和議論、抒情、描寫、説明等表達方式，學會運用領導語言、學者語言、詩詞語言、網絡語言、羣眾語言等。網絡上曾經熱捧原華中科技大學校長“根叔”的演講——十幾分鍾講話贏得數十次掌聲，很大程度上在於他把網絡熱詞類似“打醬油”、“蝸居”、“蟻族”、“被就業”等用上了，這些新潮語言當然能夠引起當代大學生的廣泛共鳴。

六、精細打磨。毛澤東同志在《反對黨八股》中批評“文章寫好之後，也不多看幾遍，像洗臉之後再照照鏡子一樣，就馬馬虎虎地發表出去”的現象，説這叫“不負責任，到處害人”。好文章是改出來的。所謂精雕細刻寫文章，功夫多在修改打磨上。

(一) 要做到“三堂會審”：先從內容上審視，看思想上有沒有問題，主題是否鮮明，觀點是否正確;再從形式上推敲，看層次是否清晰明瞭，看結構是否合乎邏輯，看各級標題間的聯繫，看主題、觀點、材料的關係，看段落和層次的連接，看開頭與結尾的呼應;最後從語言上斟酌，看語言生動與否、句子通暢與否、詞語準確與否、文字與標點正確與否。

(二)要做到“三步走”：第一步認真看，第二步大聲念，第三步模擬講。

(三)要做到“三校”：眼校(看)，口校(讀)，指校(用手指點着查)。

(四)要做到“三把關”：先是自己把關，然後請同事把關，最後交分管領導把關。