時間飛快，轉眼間一年又過去了。這是我進入xx市特級教師李xx老師工作室學習的第二年結束了，在這一年中，我提高了教學意識，增強了生物學科知識，個人素質也得到了很大的提高。現對自己這一年的工作進行總結。
一、參加工作室一年來的活動概述
在李老師的指導下，我和同學們一起學習，一起成長。
我參與的活動有：
1.聽評課。
（1）聽評課《細胞的生活》新迎中學陳春；
（2）聽評課《血管》昆三中 陳曉魯 ；
（3）聽評課《dna是主要的遺傳物質》昆三中 陳瑞偉；
（4）聽評課《激素調節》官一中孫婕；
（5）聽評課《物質出入細胞的方式》官一中 王媛；
2.工作室學員學習交流。
（1）閲讀《這樣幫助孩子學習最有效》。
（2）學員閲讀關於教育教學的書籍，分享讀書感悟。
（3）分組設計《會考複習資料》。
（4）實驗教學設計討論。
（5）學員分組設計《課堂觀察手冊》。
（6）分享聽課感悟。
2．外出學習交流
（1）去呈貢學習交流。
（2）去櫻桃園觀察並採摘櫻桃。
在以上的活動中，自己收穫很多，同時開闊了自己的眼界。
二、參加工作室自己得到的提高
（一）沉澱自己
人生像一杯茶，經過生活的洗禮時要學會沉澱自己。
名師工作室為我們的發展和創新提供了機會，提供了平台。在名師工作室的引領下，我增長了前進的動力，從更大程度上激發了自己的潛力，在這一年期間，我由以前懶於總結整理到現在勤於發現總結，不斷的學習、反思，沉澱自己，讓自己在一定程度上得到了提高。同時作為校級骨幹教師，我深知自己肩上的擔子很重，師德要模範、班級管理要優秀、教育教學成績要突出……在不斷地學習當中，我時刻感到自己的不足。因此我積極利用空餘時間閲讀學習先進經驗和新的教育理念，不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。
在這一年中，我積極地參與名師工作室的各種學習，快速的提高自己。在名師工作室的各種活動當中，我學到了很多教育教學理論並開闊了視野，外出培訓以及學員之間的交流讓我的理論層面的得到了提高，更近的接觸了先進的教育教學理念；各種各樣的教育教學活動也讓我們開闊了教育教學的視野，為以後的發展奠定了基礎。
（二）學以致用
“學了不會用等於白學”我經常對學生這樣説。所以我堅持把在名師工作室所學到的東西用於教學中。
1.教改科研
在過去的一年裏，我把在工作室中獲得教學理論用於我的課題和論文撰寫中，完成了小課題《培養學生喜愛動手發明的好習慣》的研究，並積極進行探索，不斷地分析、討論，總結出一套適合我們自己學校學生特點的實用有效的教學方法，讓孩子們愛動手，愛發明。在教研中，我的教學水平也在逐漸提高。同時自己所撰寫的論文論文也獲得了省教育學會論文二等獎。
2.幫代工作
我雖是校級骨幹教師，但我深知“獨木不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐，在平常的探討中，我也從不吝惜自己的點滴經驗，充分發表自己的意見和建議。在教學中，積極和組內老師集體備課，談自己所獲得的一些教學理念，對課的看法等。這樣做使我收穫都很大，提高很快。
三、參加工作室後在校內外發揮的作用
在工作室一年的學習中，自己的教學能力提升得特別快，特別是在怎樣處理課堂的有效性上。做為學校的備課組長，我把在名師工作室所學用來與學校生物備課組老師一起來討論學習交流，使整個備課組在教學中有了很大的進步。
四、參加工作室後取得的成績
在工作室與李老師和學員一起的學習交流中，個人被學校評為“優秀教師”；同時由於教學突出，通過學校考核，被評為“校級骨幹教師”。而一切都離不開工作室的指導和幫助。
五、今後的發展思路
“學無止境”，所以我給自己定下以下的目標：
1．在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收穫。
2．及時總結，加強反思的能力，將自己平時積累的經驗、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。
名師工作室不僅為我們提供了提高自身素質的空間，也成為我們互相學習，互相促進的大家園。在這個大家庭裏，我們找到了自己前進的方向，在這個大家庭裏，我們體會到了互助共進的熱情，在這個大家庭裏，我們更領略了名師的風采。在教學改革的今天，社會對教師素質的要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，彌補不足，開拓進取，我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作，成為一名優秀的工作室成員。
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