任老師，是我們的數學老師。她頭髮齊肩，黑髮中已經添了幾根銀絲，可能是為我們而過度勞累的吧！小小的眼睛十分利鋭，我們上課做小動作，都逃不過她的“火眼金睛”。任老師平時對待同學很嚴肅，上課總是板着個臉，使我們上她課的時侯有-些恐懼。
任老師上課時，總會把內容講得十分具體。每當我們有疑問時，她總是先讓我們獨立思考，想到答案，才把它告訴我們，鍛鍊我們的思考能力。她不僅是我的良師，還是我的益友。
有一次，我遇到了難題，就和同學一起去找她。到了任老師寢室，她讓我們坐下，還給我們喝水，吃餅乾，水果。給我們耐心的講解難題，直到我們弄懂才停。我們到她寢室裏去玩，她總是熱情的招待我們，陪我們談心，還關心我們在學校生活習不習慣，寒冷天氣，她叫我多穿衣服。
任老師不僅上課十分專心，沒有半點馬虎，而且空餘時間也不例外。下課時，還要抓緊時間批改作業。放學後，她很晚才拖着疲倦的身體離開辦公室。晚上還要回室備課……。真辛苦呀！這是很多個老師的縮影。老師們，你們可以歇歇了。
老師是你用辛勤的汗水哺育了我們！你像蠟燭一樣，燃燒自己照亮我們。老師，我最想對你説："你辛苦了！我永遠愛你！”
放學了，班長把同學們召集起來，説：“明天就是教師節了，我們要給老師什麼禮物呢?”我們紛紛討論起來了，突然有一個人走出來説：“要不我把教室打掃乾淨，給老師一個驚喜吧!”大家異口同聲地説：“好!”
大家就開始打掃起來了。小胖一筆一畫在黑板上寫：祝老師節日快樂，小明吃力地搬起椅子把它放到原來的地方，小紅拿起抹布仔細地擦桌子，小麗來到廁所打水，但是水太重了，小麗大聲地喊：“小明!快來幫幫我呀!”小明聽到後馬上趕過來，在提水的過程中，小明的水桶碰到了桌角，水花濺了一地。同學們看到後，都笑得前俯後仰，直不起腰來。小明只好重新去打水，這次終於成功把水“搬運”到教室，同學們都忙得熱火朝天，汗水浸濕了衣裳。
第二天，同學們都早早地來到教室，小紅躡手躡腳地到教室門口看了看外面，説：“老師來啦!”老師一進到教室，同學們就齊聲喊道：“祝老師節日快樂!”班長站起來説：“老師，我們把昨天的教室打掃得乾乾淨淨，這個乾淨的教室是我們送給您的教師節禮物。”老師看着乾淨如洗的教室，感動地説：“謝謝同學們，你們真懂事!”
一年一度的教師節快到了。有一大羣母校教師曾經教過的學生全部都來母校給教師們獻花。有的人送上了紫色帶着詭異香味的紫羅蘭，希望它能幫忙緩解教師疲憊的身軀。有的人還送上了一張張美麗的賀卡，上面寫滿了同學們對教師的一句句的`祝福，希望教師在下年工作順利。
現在送給教師的禮物越來越多。有的送超市購物卡、有的送一盒豪華月餅(快中秋了)有的甚至不惜血本花上幾百塊錢買了一個花籃……。這些都不合我意，因為1沒創意，2破費錢財。就憑這兩點我否定了這些購物清單。要送什麼呢?我絞盡腦汁的想，突然，我靈光一閃，對啊!我可以折千紙鶴送給教師啊，這是多麼好的心意啊。1既有心意，2又不破費錢財。真是一舉兩得啊，這次，相信我的東西是最有心意的代表!
啊!教師，我希望我的禮物能在你信情不好的時候，能給你帶來愉快的心情，據需在你的工作崗位奮鬥吧!現在我也很興奮因為在過幾條我就可以在次看到我最敬愛的教師們了，我內心隱隱期待着那天的到來。
您為我點燃了一盞最明亮的燈
——老師，辛苦了
是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關懷就好似和煦的春風
温暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無麼奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了，老師!
我也只能幫到這裏了老師
老師——您如春天中的細雨，
滋潤着花兒，灌溉着大地，
而我們再着吮吸着細雨茁長成長。
老師——您如秋天裏的一絲風，
吹黃了大地，喚金了稻穀，
而我們得到了豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈;
老師——再我迷濛的人生道路上是您做我的了的引路人;
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明瞭前進的方向;
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界裏遨遊!
老師，尤其是班主任，給人感覺就是可怕的，總是高高在上，十分嚴厲。而我的班主任李老師卻不同，她總是那麼親切和藹，又富有童心。她是我最親密的朋友，我總是親切地叫她“翩姐”。
殷紅的夕陽下，總能看見我與翩姐拿着一份稿子，互相探討。
“品希，你覺得這裏這樣改好不好?”她清秀的臉上寫滿了專注，一雙水汪汪的大眼睛目不轉睛地盯着文稿，嘴裏唸唸有詞。
“翩姐，我覺得……”我一有靈感就情不自禁地開口道。
“你覺得什麼?”她明亮又純淨的眼睛中散發着期待的光芒。
“我認為這裏可以把‘表現’改成‘玩味’，更有韻味。”我不緊不慢地説出自己的觀點，就像與同學聊天一樣，一點兒也不緊張。
“太好了!這個辦法好!”她高興得像個孩子，從位子上跳起來，轉了個圈，蕾絲長裙飄了起來，像迎風而笑的雛菊，又像綻放幽香的茉莉。
坐回座位，她甜美的聲音又在我耳邊響起：“品希，真棒!”我不好意思地笑了。
一個星期五下午放學後，翩姐帶着我和幾個同學一起去她的母校温州大學參觀。她帶着我們一邊參觀，一邊興致勃勃地講着她在念大學時發生的各種趣事，講得眉飛色舞。我緊緊牽着她的手，側耳傾聽着她的復古。我知道，我已深深地迷上了翩姐的一切。
邊聊邊逛，不知不覺就來到了多功能廳。我們靜靜地看晚會，每一個節目後，翩姐總是和我們評論他們的表演，一會兒問問我們的意見，一會兒又聯繫自己的舞台經驗，作“長篇大論”，但我們總是不厭其煩地聽着。下一個節目開始時，她就馬上停下來，專心致志地觀看。
時光飛逝，不知不覺，晚會已經接近尾聲。我們手牽手，來到校園裏的林間小道。如水的月光下，我輕輕提起翩姐飄逸的長裙，她一邊輕輕地唱着《婚禮之歌》，一邊邁着輕快地腳步跳着《婚禮之舞》。烏黑的長髮隨風飄去，彷彿也在翩翩起舞。
“翩姐，回眸一笑!”我調皮地拉扯她的長裙。“得令!”她轉過身，燦若星辰的眼眸，似一泓幽深的潭水，俊俏的臉上洋溢着絲絲抹不掉的微笑。我也被感染了，和着她的音樂，跟着她的舞步旋轉起來。我們就這樣唱着，跳着，簡直就像一對親密無間的親姐妹。月光照應着我們雀躍的身影，投影下一片天真的快樂......
在活力的早晨，翩姐與我美讀課文;在温馨的中午，翩姐與我共度美好看書時光;在快樂的下午，翩姐與我奔跑在操場。無論在生活中，還是在學習上，翩姐都是我最親密的朋友。
《讚美老師》
我曾記得您那沾滿粉末的雙手
我曾記得您那慈善的諄諄教導
我曾記得您那新增的幾根銀髮
因為有您莘莘學子才能成才
因為有您世界才會如此文明
老師您是明燈
為迷失方向的孩子找回HOME
老師您是天使
歌唱九月
我曾記得您那沾滿粉末的雙手
我曾記得您那慈善的諄諄教導
我曾記得您那新增的幾根銀髮
因為有您
莘莘學子才能成才
因為有您
世界才會如此文明
老師您是明燈
為迷失方向的孩子找回HOME
老師您是天使
九月，獻給老師
九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，
因為這是您永恆的節日。
我們牢記九月，
因為這是我們真誠的表白。
九月，
是隻情滿四溢的杯子，
我們用雙手高高地舉起
一片真誠的祝福聲中，
請您乾杯。
九月的樂章已經奏響，
請接受我們九月的獻禮吧，
所有拼搏在教育戰線的老師們。
一年一度的教師節快。我又情不自禁的地幼兒園張茹老師。張老師辛苦!從託班帶到大班，非常不容易……
經常去看張老師，到那裏，我就了……老師把哺育成人，叫了知識，裏，我想對老師説：“老師，您辛苦了!”
我祝願送給老師，不過，新學期，我會好好學習的!每次測驗考到前10名，讓您開心!
在教師節的送您一束康乃馨!
張老師，您這朵花的意義着嗎?是對老師、母親的感激之情!是的，您像的、園丁、知識的書。您血來教育，讓學初級的知識，我想對您説：老師，您國小老師有學問，您真辛苦!班裏有哭哭鬧鬧的孩子，您會哄，要很辛苦!
老師，我説句心裏話：“其實，我很羨慕你們老師。”你們上課的會給小朋友們發玩具、摺紙、講故事、唱兒歌，有小朋友們好，中午還能在操場上散步。我件很快樂的，我長大了，在當老師，那我覺得我又回童年。
張老師，我上國小了，能回到幼兒園，去那裏你。跟你説説我的學習狀態，聊聊天。總而言之，我是忘記您的!我您帶過的學生!
“老師，您辛苦了!”
教師節是什麼？也許有百分之九十九的人會説，教師節就是鮮花和賀卡。可是我卻不是這樣想的，我就是那與眾不同的百分之一。在我的心目中，鮮花+賀卡+不在乎的心=虛情假意，而真誠的心+祝福的賀卡才=真心真意。
還記得那時候我剛進入四年級，就迎來了教師節。那是一個晨會課上，老師問道：“今天，你們知道是什麼節日嗎？”“教師節。”大家異口同聲道。一位同學突然站起來説：“今天是老師的節日，我們給老師都準備了禮物。”聽了這句話我想：“今年可跟以往的方式不同……”
當我們依照慣例給老師送好禮物之後，一位坐在第一排的學生竟走上講台，對老師説：“老師，您辛苦了。”接着後面一位同學，走上講台説了同樣的話。到了我，我也走上講台，深深鞠了一躬，飽含深情地説：“老師，您辛苦了！”當時，老師感動極了，僅是為這普通的一句話，他也向我們鞠了一躬，眼角濕潤了，同學們的淚水也湧動出來了……
那是一次幸福的教師節，一次足見師生情濃的教師節。
清晨，天空中已泛起了魚肚白幾顆小星星揉了揉雙眼，依依不捨地離去，小鳥早在大樹上擺開了擂台賽，花兒們也爭芳鬥豔地盛開了。為何小鳥叫得這麼歡暢?為何花兒開得這麼鮮豔?哦!原來它們正在迎接今天這個不平凡的日子——教師節。
清晨，我早早地起來了，一個勁兒往後山跑，一路上，小草為我鼓勁：“快跑快跑!”花兒為我助威：“加油加油!”終於，我來到了後山，哇!漫山遍野的野菊花開得多鮮美啊!讓人看得眼花繚亂，不知該採哪一朵，看看這朵，真美，聞聞那朵，真香。我精挑細選，好不容易才選了一束最香最美的野菊花，便欣喜若狂地奔向學校。
我來到學校，悄悄地走近班級老師的辦公室，可門緊鎖着，便輕輕地推開虛掩着的窗户，趁班級老師不在，我趕緊把花小心翼翼的插進了筆筒，我笑了，笑得那麼燦爛，那麼甜美。我看了看班級老師的書桌，左上角放着一本台歷，上面正好翻到了九月十日，“中國教師節”幾個大字特別引人注目。右上角放着一個地球儀，下面有一瓶沒蓋蓋子的墨水瓶，可能是班級老師太忙了，一時疏忽忘蓋了吧!那副熟悉的老花眼鏡靜靜地“躺”在展開的教科書上，看到那幾疊厚厚的作業本，我的眼睛濕潤了，班級老師一定又送走了一個不眠之夜，她為了我們的學習，花了多少心血啊，她熬白了頭髮，憔悴的臉上佈滿了皺紋，學生們的成績是她的安慰，多好的班級老師啊!
班級老師，您是人類靈魂的工程師，您是培育鮮豔花朵的辛勤園丁，您是傳授我們知識，讓我們茁壯成長的慈母，您是……我敬佩您!我讚美您!我愛您!一陣瑟瑟的`風吹來，濃濃的花香瀰漫了整個辦公室，整個學校。
金色的野菊花啊，請帶去我最真誠的祝福：“班級老師，您辛苦了，祝您身體健康，節日快樂!”
《讚美老師》
九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，
因為這是您永恆的節日。
我們牢記九月，
因為這是我們真誠的表白。
九月，是隻情滿四溢的杯子，
我們用雙手高高地舉起
一片真誠的祝福聲中，
請您乾杯。
九月的樂章已經奏響，
請接受我們九月的獻禮吧，
所有拼搏在教育戰線的老師們。
《您是播種者》
一根根白色的粉筆，
一張張古樸的桌子。
老師日復一日，年復一年地使用着他們。
白色的粉筆是老師用來為我們充實大腦的工具，
它所書寫出的字跡，充實着我們的大腦。
在張枯舊的教桌上仍遺留着您那教誨的印記。
您坐在桌旁為我們一次又一次批改作業，
而在我們的心靈的深處也永遠有一片潔淨的土地。
在那裏有着一株株潔白的花兒。
它的播種者便是您。
您用知識的養料滋養着它們的成長。
有人説，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒;
有人説，教師是翅膀，能讓學子在太空翱翔;
有人説，教師是奠基，構築的人才大廈高萬丈。
今天是九月十日，是個特別的日子，因為，今天是教師節，我想用自己的勞動做一個禮物給老師。
我送給老師一隻“小兔子”，它是我用彩泥捏出來的。我精心挑選了皮膚色、綠色、*、白色、黑色、藍色幾種顏色來做它，我先拿出藍色製作它的身子和腳，然後拿出皮膚色做手，再用白色做袖子和圍巾，再拿皮膚色和藍色做出頭和帽子，再做出裝飾和花，就大功告成了!一隻手捧鮮花、活靈活現的“小兔子”誕生了，我希望獻給老師後給老師帶來一絲輕鬆快樂!
在這個特別的日子裏，我想對老師：“老師，節日快樂，祝您天天開心快樂!身體健康，萬事如意!
教師節到了，同學們買了很多花送給老師，各種各樣的花把教室裏打扮的更加絢麗多彩。教師節的下午，老師叫同學們到講台上來演講，有些同學們説：“老師！教師節快樂”，還有些同學們説：“老師！您辛苦了”。就這樣，教室裏響起了一陣陣熱烈的掌聲。今天是教師節，我在這裏祝全國的老師“教師節快樂”！
9月10日是教師節，同學為了慶祝教師節。所以在9月9日早上就為慶祝教師節而準備禮物。
同學們張羅打鼓的來慶祝教師節，有的同學為老師送上充滿愛的鮮花，在送花的時候，同學們有的送：姜花、跳舞蘭、康乃馨......同學們還有送上自己親手做的禮物給老師，老師們非常開心，一進辦公室門口花香撲鼻。瀰漫着同學們對老師的愛。
鮮花和禮物只是同學對老師尊敬的一種表達，老師是勤勞的園丁，默默的鋪育着我們健康成長，其實送給老師最珍貴的禮物就是我們優秀的成績和高尚的品德。
《讚美老師》
金風送歡笑，丹桂花香飄。
老師的節日，今天又來到。
老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。
老師對我們的撫愛，我們永遠不會忘記。
老師，您好!
人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。
人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽底下崇高的事業。
老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光。
老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。
老師期望我們成為新世紀的太陽。
老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長。
温柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。
老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。
老師甘當綠葉，把我們當紅花托起。
老師是一片綠葉，樂於默默奉獻。
綠葉的綠色象徵着老師青春常在。
當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹，頭頂藍天，
腳踩大地，默默地為社會造福。
老師是大樹，為世界帶來一片春色。
老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟樑材，不忘園丁培育恩。
是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，
老師的風格像綠葉，
老師的事業像大樹，
我們的老師就是好。
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