尊敬的老師們、親愛的同學們，大家好!
春回大地，陽光明媚，萬物復甦，一派生機。今天，我們沐浴着大好春光，懷着對新學期的美好憧憬，開始了新的學習和工作。首先，我代表學校領導向全體教職員工和同學們表示新春的問候，祝你們虎年吉祥，事業有成。
老師們、同學們，剛剛過去的一年，全校師生員工在市教育局的正確領導下，團結協作，求真務實，克難攻堅，取得了最大的教育效益。學校榮獲中國傳統文化教育實踐研究先進單位、20-----20--年全國青少年道德培養實驗基地、20--年國中教育主題網站--省一等獎、20-----20--學年度--市級文明學校、20--年語數外物四科綜合素質測評總積分第一名、--市國中教學質量特別優秀獎、--市廉政文化建設示範點、--市第八界新華美育節優勝獎，這一系列榮譽，充分展示了實驗中學的名校風采。
昨天，我們奠定了堅實的基礎，今天，我們需要繼續開拓進取，再展宏圖。在新的學期，我們期待全校師生弘揚實中人艱苦奮鬥的優良傳統和求真務實的工作作風，再創新的輝煌!
深化教育改革，提高教育質量，教師是關鍵。希望老師們在新的學期繼續認真學習實踐科學發展觀，端正教育思想，提高師德水平和業務能力，進一步增強教書育人的榮譽感和責任感。人民教師，應該做團結協作的模範，嚴謹治學的標兵，學生思想的塑造者和精神關懷者。希望老師們勇於教改，增強集體教研意識，自覺遵循教育規律，精心備課，認真上課，悉心輔導，努力提高教育質量，為每一個學生的成長成功成才而盡力。
新學期新的希望，藉此機會，我想給同學們提出幾點希望。
一、學會做人，做一個尊重他人的人
尊重他人是文明交往的基本要求，是一種美的品質。中學生尊重他人，要從平時的交往做起，從身邊做起。首先要尊重老師，尊重老師的勞動。老師為了上好一節課，往往花數倍於45分鐘的時間來備課，尊重老師應該上課注意聽講，積極動腦思考，一絲不苟地完成作業，要克服那種上課精力不集中、思想開小差，或者打鬧談笑，作業馬虎潦草等不良行為。尊重老師，應履行老師提出的要求。老師對學生的情況比較熟悉也比較瞭解，因此，對你們的教誨比較中肯，要求也比較切合實際。有的學生把老師的要求當作耳旁風，甚至對老師的正確批評頂撞或強詞奪理,這都是不尊重老師的表現。老師有時也會出差錯，尊重老師應有禮貌地提出意見，熱情幫助老師改進。
二、學會學習，做一個熱愛讀書的人
讀書是成才的必由之路。很多名人都是讀書成才的，比如説數學家華羅庚吧。華羅庚從小喜歡數學，失學後他開始頑強的看書，每天達10個小時以上。他當時條件很差，自學所需要的書本都很缺乏，手頭只有一本代數，一本解析幾何，一本五十頁的微積分。他站在櫃枱前，顧客來了，就幫父親做生意，記賬。顧客一走就有埋頭看數學書，鑽研數學難題。有時思考數學題入迷，竟忘記做生意，怠慢顧客的事情常有發生，為此常挨父親罵，説他看“天書”看呆了。他用5年時間學完了高中和大學低年級的全部數學課程。正是因為他熱愛讀書，勤奮學習，最終成為了我國著名數學家。人的天賦不是最重要的，只要認真看書學習，多思考，就可以不斷進步。而不愛讀書、思考，即使天資再好也一事無成。
三、學會生活，做一個充滿自信的人。
蕭伯納有句名言：“有自信的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。”什麼是自信?自信，就是相信自己的力量。自信就是確信自己所追求的目標是正確的，並堅信自己有力量與能力去實現所追求的目標。一個人自信心的建立不是天生的，更不是隨心而得。一個人的自信心與他的成功概率成正比。自信心越強，越能夠產生強大的精神動力和進取激情，排除一切障礙去實施自己目標。
四、學會節儉，做一個品行高潔的人
養成勤儉節約的好習慣，努力建設節約型校園，應該成為我們的共識。讓勤儉節約成為一種習慣，對個人來説，既是一種健康的生活方式，也是一種文明行為;對學校來説，則是一種文化，更是一種文明程度的體現。養成勤儉節約的好習慣，並非是一朝一夕的事情，需要有持之以恆的決心和耐心。要堅持從日常生活小事做起，從身邊的點點滴滴做起，注意節約每一度電、每一滴水、每一張紙、每一粒糧。但在我們身邊，一些不良現象仍時有發生：亂丟紙屑，教室裏的燈白天不關，水龍頭滴水，這些現象，看起來是“小事”，如果形成為習慣，則危害極大。
尊敬的老師們，親愛的同學們，大家上午好!
春回大地，萬象更新，伴着新春的氣息，踏着初春的腳步，在度過了一個平安、祥和的寒假後，我們又迎來了新的學期。
回首過去的一年是我們值得驕傲的一年，我們步履堅實，灑下了汗水，收穫了喜悦，學校各方面工作都取得了顯著的成績。成績的取得凝聚了全體新力惠中師生勤勞的智慧和辛勤的汗水，是大家共同努力的結果。
新的學期是新的起點、新的希望，我們將迎接新的機遇和新的挑戰。在新的學期裏我們要繼續發揚我校的優良傳統，修德博學、務實拓新，樣樣落實、天天堅持。
老師們，我們要不斷追求，不斷超越自己。在教育教學、科研、管理等方面都要精益求精。本學期我們要進一步推進精細化管理，打造高效課堂，提升現代化建設水平，把我校建設成為一所真正的好品牌、有特色的學校。
同學們，新年新氣象，新的挑戰，新的夢想，我們每位同學，又站在了新的起跑線上。在此，我對大家提出四點期望。
第一，養成好習慣，做合格學生。是否有好的習慣不僅是一個人重要素質的體現，它還決定着一個人的命運，決定着他是否有大未來。做一個現代文明人，一個合格的新力人，要着重養成衞生習慣、禮貌習慣、秩序習慣、學習習慣、做人習慣。習慣是大問題，但要從小事做起，從一言一行做起，從一點一滴做起。
第二，珍惜時光，用心學習。花有重開時，人無再少年。大家所處的年齡，正是最能安下心來學習，靜下心來思考的黃金時期，因此，我希望大家珍惜每一天求知和受教育的美好時光，用心學習，潛心鑽研，享受汲取知識的快樂和幸福。
第三，反思過去，不斷超越。反思自己昨天的成功或失敗，調整好心態，正確面對現實，積極迎接未來，在困難面前不低頭，不彎腰;在挫折之後不氣餒，不放棄;在成功之時，不驕傲，不放鬆。我們要以樣樣落實、天天堅持的態度，用實幹加巧幹的方法，不斷提高，不斷進步。
第四，注意安全，確保平安。同學們要認真掌握安全知識，不斷強化安全意識，嚴格遵守安全法規，努力提高自護能力，切實注意活動安全、交通安全、住宿安全等。只有同學們每一天都平平安安，家長才會幸福，老師才會放心。
九年級、高三的同學們再有三個多月就要踏進中大學聯考的考場，三個多月在多年寒窗苦讀的歲月中是短暫的片段，在人生的長河中是轉瞬即逝的浪花。然而，對於我們九年級、高三的同學來講，三個月的容量卻很大。三個月是一種機遇，可以重塑自信的靈魂，創造人生的奇蹟，鑄造生命的輝煌。希望九年級高三同學用紮紮實實的行動，去放飛自己的希望，去追逐自己的夢想，去書寫燦爛的青春!
老師們，同學們，邁入新學期、站在新起點、謀求新發展、實現新跨越，我們有理由相信，只要我們團結一致、甘於奉獻、克難攻堅、頑強拼搏，我們一定會在新的學期裏做出新的更大的成績，我們也相信新力惠中的明天一定會更加燦爛美好!
最後，祝老師們在新的一年裏身體健康、工作愉快、家庭幸福!祝同學們在新學期快樂成長，學習進步!祝九年級高三同學20__年中大學聯考順利，夢想成真!
謝謝大家!
老師們，同學們：
開學了，歡迎大家回家，同時，我代表全體師生員工歡迎新的同學和新老師加入到石竹這個大家庭來，石竹歡迎你們!
今天是個特殊的日子，對於絕大多數的師生而言，很遺憾不能與家人團聚。好在有老師和同學相伴，也不失為一件樂事。還是借用蘇軾的話來聊以自慰吧——“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但願人長久，千里共嬋娟。”
回顧2105，雖然緊張忙累，但我們倍感充實;我們播種了希望，也收穫了累累碩果;我們總結十年辦學成果，令人欣慰，我們展望未來十年的發展前景，信心百倍;今天，經過短暫的休整，我們又踏着早春的步伐開始了新的旅程，值此開學典禮之際講五個故事，提出五點希望。
第一個故事：對不起：
王后上絞刑架時，不甚踩了劊子手的腳，她下意識地説“對不起”。看到這個故事，讓我想到一個詞，那就是“教養”——一種根植於家庭的持續修養。我們常説：孩子是父母的影子，學生是老師的影子，孩子的一顰一笑，一舉手一投足，折射的是家庭的教養和學校的教育。
因此，我希望同學們，新學期積極進取，努力學習，為老師爭氣，為父母爭光，為學校添彩，20__做最好的自己。
第二個故事：不是“叫”，是“請”
我國著名的文學家、電影、喜劇作家和社會活動家夏衍臨終前，感到十分難受。祕書説：“我去叫大夫。”正在他開門欲出時，夏衍突然睜開眼睛，艱難地説：“不是叫，是請。”隨後昏迷過去，再也沒有醒來。初看此故事，心中想先生是否太較真，仔細一想，豎然起敬!
夏衍已到彌留之際，重病將要死亡，還在捍衞自己的尊嚴，讓我們這些活着的人汗顏。讓我們口出髒話、俗話、大話，説着不尊重他人、自以為是話的人無地自容。語言是生命的一部分，語言的質量會影響生命的質量。因此，新學期希望同學們認真聽講，努力讀書，讓自己的語言更加準確、流暢、生動、新穎、深刻。
第三個故事：半分鐘猶豫：
尼爾和弗拉茨是美國一所國小的老師，她們和南非一個貧困小鎮的一所國小建立了友誼幫帶關係。
有一次，卡尼爾和弗拉茨一起，帶着幾位美國學生來到了那所南非的學校。卡尼爾和弗拉茨決定帶南非的孩子們去山上探索自然奧祕。正當他們來到半山腰的時候，意外發生了：弗拉茨因為想拉一位南非黑人少年，結果自己失去了平衡，摔到一條足有兩米深的山溝裏，血流不止。
醫生髮現她失血過多要輸血，遺憾的是弗拉茨的血型並不多見，卡尼爾和那些美國學生沒有一個和她的血型相匹配。這時，卡尼爾注意到了那位始終默默站在一邊的黑人少年，弗拉茨正是因為想拉他才摔下山溝的。卡尼爾走過去對他説：“試試你的血吧!”
那位黑人少年的血型與弗拉茨完全吻合!然而在醫生想要拉過他的手臂抽血時，他把手一縮，怯怯地問：“你們是要抽我的血嗎?”
“是的!因為只有你的血才能救弗拉茨老師!”醫生告訴他説。
“我想考慮一下!”黑人少年輕聲説着，把頭低了下去。
卡尼爾看着那位黑人少年，在心裏近乎憤怒地嘀咕：“弗拉茨老師是因為幫你才摔下山溝去的，你為她輸點血也表示猶豫?”
那位黑人少年低着頭考慮了足有半分鐘，然後他慢慢地抬起頭來，讓所有人沒有想到的是，他的眼眶裏竟然噙滿了淚水。他咬了咬嘴脣，把目光投向了卡尼爾説：“我同意輸血，但是我想提一個請求!”
“輸血救人還要講條件?這簡直太讓人憤怒了!”卡尼爾心裏想着。“我只希望你們以後能常來我們的學校!”
“這還用説嗎!我們當然會這樣做!”卡尼爾説。黑人少年似乎得到了一個滿意的答覆，他把手伸向了醫生，那一刻，兩顆淚珠從他的眼裏流了出來。
幾分鐘後，那位黑人少年抽完血後被醫生安排坐在長椅上休息。他輕輕地問卡尼爾：“我想知道，我將在什麼時候死去?”
“死?你並不會死去啊!你只是輸出一點血，需要休息一下而已!”卡尼爾和醫生幾乎同時回答他説。
那一刻，包括卡尼爾和醫生在內的所有人都突然明白：他在輸血前的猶豫，並不是在考慮要不要輸血給弗拉茨老師，而是在考慮要不要為弗拉茨老師獻出生命。更加讓人無法想像的是，他作出那個在他看來是要獻出生命的決定時，只用了半分鐘!
試想，如不等待和傾聽，便不知真相;如不等待和傾聽，很有可能誤判——文中險些錯怪一個天真善良的孩子;如不等待和傾聽，將會喪失了一次重要的近乎偉大的抉擇的發現機會。由此看出，等待和傾聽是多麼的重要!
等待和傾聽是尊重——對説話者話語權的尊重;等待和傾聽是修養——有修養的人方可知情;等待和傾聽是喚醒——此時無聲勝有聲。
學會等待和傾聽——讓事實説話，真理自明;學會傾聽和等待它會讓我們避免傲慢偏見或人云亦云，因而逐漸變得客觀公正。
第四個故事：聰明
夫妻兩人遇到了死神，死神告訴他們，兩個人必須得死一個，但得通過划拳(就是剪刀石頭布)決定輸贏，結果丈夫輸了，妻子贏了。因為丈夫出了“布”，妻子出了“剪刀”。妻子抱着丈夫哭着説不是説好了嗎，兩個人都出“拳頭”!
故事中丈夫很聰明，算計怎麼能贏，結果輸了;妻子也很聰明想着怎麼輸，結果贏了。而二者的區別在於一個狡猾，一個善良。善有善報，時間老人是公平的!希望同學們不要“長大”，永遠的善良下去，將來你一定能贏!
第五個故事：冷庫
一個女士在一家肉類加工廠工作，一天在下班前到冷酷例行檢查，不小心被反鎖在冷庫裏，五個小時後，在他瀕臨死亡的時候，保安帶人把門打開救了她。醒來後，女士問你問什麼能救我，保安笑着説，每天上下班幾百人來來往往，只有您上班問候，下班道別，今天您沒道別，巡查場內又無人，我擔心會有什麼事，便叫人查看，原來如此。其實問候和道別很簡單，也很平常，但在關鍵時刻卻救了這位女士的命。仔細想來，也並非偶然。廠內幾百人只有她每天禮貌的向保安道別，保安獲得一種尊重，自然會心存感激。後面的營救自然是感激後的一種回報。其實，尊重不僅是品質，也是一種習慣。希望她永遠與你我相伴。
同學們，我選擇的故事講完了，新學期開始了，20__讓我們一起出發，攜手同行，希望你們在老師的引領指導下，發奮圖強，努力向上!
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