尊敬的各位家長：
你們好!我對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。我是主管教學工作的副校長，首先我把學校的教師隊伍情況向各位家長作以簡要彙報：
我們xx國小現有教師18名，其中大學本科學歷10人，大專學歷5人，中師學歷3人，以年輕教師為主，是一支充滿活力和朝氣，富有創新精神的教師隊伍。多數教師敬業精神強，具有過硬的專業理論知識和實踐經驗。
一直以來，我校始終堅持提高教師隊伍的整體素質，抓師德建設，促業務提高。大力弘揚敬業奉獻精神，教育教師愛崗敬業，忠於職守，遵紀守法。逐步培養了一批師德高尚，業務精良的教師隊伍。當然，在教師隊伍中還存在良莠不齊的現象，個別教師的業務能力不精、奉獻精神不強，我們將在以後的管理工作中逐步督促使其改進。
學校的教學工作近幾年可以説穩步上升，在去年國小畢業考試中，全科合格率居全縣第九名，得分排名第十名，處於全縣中游，比前幾年有了很大的進步，今年的畢業班我們也很有信心再創輝煌，學校的教育質量在不斷穩步提高。但我們也清醒的認識到自己的不足，學校的工作離學生、家長的要求還有差距。以後我們將繼續嚴格落實上級的教育方針政策，規範管理，不斷提高學生及家長對學校的滿意度。
其次，我想重點談談家庭教育的問題
如今家庭教育已成為一門學問，良好的家庭教育是教育成功的基礎，希望家長能積極進行學習，學習家庭教育知識，掌握科學的教育方法，做一名合格的家長。
作為家長，要尊重老師，在孩子面前不能説有損於教師形象的語言，要維護教師的權威形象;要與班主任和任課教師經常保持聯繫和溝通，及時向老師通報子女的家庭學習表現;要及時瞭解子女的在校學習情況，以便雙方有針對性對其子女和學生進行有效教學。在今後的工作中還希望家長們從以下方面進行配合：
第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識。
只有學校和家庭在孩子的教育上方向一致，才能收到良好的效果，否則就會形成5加2等於0的現象，學校五天的正面教育，再受外面兩天的負面影響，教育結果最後為0。所以在學生的學習上，學校和家庭都要鼓起勁，督促其努力上進。不但在學習上，更重要的是在孩子的品德培養上，現在有一部分家長，在孩子的行為習慣教育上方法還是欠妥，應該高度注意，國家為什麼現在這麼重視社會主義核心價值觀的學習，那就是我們的社會缺失了核心價值觀。家庭也應該教育孩子養成真誠、善良、和睦相處、關心他人、健康向上的思想，切忌給孩子進行一些負面的教育影響。就是孩子之間發生一些矛盾，也要教育孩子合理處理，不能採用一些過激的手段，如果教育不當，很容易引導孩子走上歧途，將會產生難以預料的後果。
第二、營造良好的家庭教育環境。
家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境，而是指家風好，教育環境要好。如果孩子在學習時，家長要最好不要影響他們，看電視的可以關掉或者聲音放小些，聊天的可以換個地方，否則孩子學習肯定不會專心的。最好是孩子學習時家長也看書或學習，給孩子做個學習的榜樣，使其能專心投入。營造良好的家庭氛圍，創造有利孩子成長的條件，給孩子少買些玩具，多買些書，引導孩子愛讀書，與書交朋友，善於思考，培養廣泛的興趣愛好。不管工作多忙多累，要經常和您的孩子進行談話和交流，注意瞭解孩子的思想動態。以便對孩子進行必要的教育引導。對待孩子，要從時間上關注，從言行上影響，從措施上防範。説實話，現在的孩子，如果教育得當，他全身心投入到學習中去，沒有什麼實現不了的夢想。
第三、要關注孩子的成績，但千萬不能只關心孩子的成績。要客觀地認識學生的成績，要幫助學生及時總結經驗教訓，要多方面綜合評價我們的孩子，關注我們的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。及時與教師進行溝通。學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長不能把教育責任全推給老師，老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。
第四、家庭教育要注意方式方法。
寬嚴有度，不要溺愛、嬌慣，也不要要求太過分、苛刻。愛子之心，人皆有之，但對孩子無原則地遷就溺愛，就會形成孩子任性、自私的性格，甚至以後在生活上自理能力特差。像那些為小事而跳樓的孩子就是這樣溺愛嬌慣環境中形成的。如果過分要求，就會使孩子對自己喪失自信心，孩子因為害怕出錯，遇事時不知如何處理。
對孩子要有耐心，切忌方式粗暴，孩子犯錯了就指責打罵。在指責和打罵中長大的孩子，將來容易怨天尤人、性格偏激;在鼓勵和讚許中長大的孩子，將來容易充滿自信，關愛別人。
注意培養孩子的自立意識。如督促孩子認真按時完成家庭作業，有意識地進行復習和預習，遵守時間，自己的事情自己做，幫助家裏做一些力所能及的勞動等。
教育孩子舉止文明、着裝美觀大方，不買奇裝異服，不留怪異髮型，不攀比吃穿。
要搞好家庭教育，就要真正瞭解孩子，關心孩子，這是教育孩子的前提。然而，很多家長認為教育孩子是學校和老師的事，不錯，是學校和老師的事，老師不僅要給學生傳授知識，還要教給學生做人的道理。但這僅僅是學校教育、家庭教育、社會教育的三分之一，要教育好學生，除了學校教育外，家庭教育和社會教育都應跟上。現在，有一些家長都以自己忙為理由，很少了解孩子，關心孩子，只知道孩子吃完飯上學去了，卻不知道孩子在學校或校外幹什麼，對孩子的學習和其它行為也不瞭解，這不能不説是家長的失職。對孩子全面瞭解並不是一件容易的事，這需要家長做大量的細緻工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包、筆記，經常與之談心交流，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友，只有全面瞭解孩子，才能根據孩子的特點和需要給孩子以幫助和指導，引導孩子健康發展，不斷取得優異成績。
然後，我在學生的學習行為習慣養成方面跟各位交流以下幾點：
1、要督促孩子做好家庭作業，對於學習比較困難的孩子要做好學習輔導。特別是星期天或長假期間內的作業，一定要督促孩子提前完成，千萬不要拖到最後一天晚上。
2、營造良好的家庭氛圍。孩子有自己的學習空間，有一個安靜的閲讀和做作業的區域(最好不要在聽得到電視聲音的地方讓孩子做作業)。
3、讓孩子儘量少看電視，少玩手機，少玩電腦，多閲讀課外書。
4、做孩子的榜樣。我們對孩子提什麼要求，我們自己首先要做到。比如，我們要求孩子每週回家至少看半小時的書，如果家長在一旁看電視卻要孩子去看書，孩子肯定不服氣。(我們不準孩子抽煙、喝酒、打牌，我們自己卻抽煙喝酒打牌，當然就沒有説服力。)
5、培養孩子的獨立意識，自己的事情自己做。如，每天自己穿衣服，自己洗臉刷牙，自己洗紅領巾和襪子，自己梳頭髮，書包是不是乾淨，書包裏面有沒有整理得清清爽爽。另外要幫家裏做力所能及的事。
家長平時要主動多與學校、老師聯繫，方式可以靈活多樣、來校、來電話均可，及時溝通，關注孩子在校的表現，配合老師做好孩子的學習、生活等方面工作。
我堅信，有各位家長的配合，全體教師的努力，您的孩子一定會在學校健康愉快地成長與發展，我們的教學質量一定會有一個明顯的進步。
最後，敬請各位家長對我們的工作以大力支持和配合，同時也請各位家長會後能留下你們寶貴的建議和意見，便於我們改進工作。我們將不勝感激。祝我們家校合作愉快、順利!祝我們的孩子在校快快樂樂，健康成長!謝謝!
各位老師、同學們：
告別了一個學期的忙忙碌碌，我們又迎來了輕鬆愉悦的暑假生活。首先，請允許我代表學校向辛勤耕耘在教育教學第一線、為學生的成長和學校的發展傾注了無數心血的老師們致以誠摯的謝意，向勇於接受挑戰、樂於拼搏進取，在學習和各項活動中創造佳績的同學們，表示熱烈的祝賀!
親愛的同學們，放暑假了，你們一定很開心吧?面對長長的兩個月假期，你們打算怎樣度過這些日子呢，打算做些什麼呢?下面學校向你們提幾點建議：
一、要合理安排時間，不要浪費時間。
暑假一開始，同學們應對自己這一個學期的學習生活做全面總結，有哪些收穫，有哪些不足，又有哪些應該在假期中反思改進的地方，然後制定一份合理的暑假計劃，安排好每天的學習、鍛鍊、閲讀、休閒的時間，當然時間安排要有科學性，要勞逸結合，過緊過鬆都會影響暑假的生活質量。凡事預則立，不預則廢。有了一份適合自己的計劃，我們就會成為時間的主人。
二、要認真完成暑假作業，不要搞突擊。
同學們一定要按計劃認真完成成本的“暑假作業”，注意寫好每一個字。每天都應該按計劃完成一定量的暑假作業，養成每天寫作業的習慣，千萬不要搞突擊。完成成本作業的同時還可以把假期裏看到的，聽到的，想到的，做過的事寫下來，爭取寫出3——5篇優秀作文。
另外可以結合本學年來自己所寫的作文，再編輯一本屬於自己的“優秀作文選”。同學們在假期裏將自己寫的作文、日記翻閲一遍，選出最好的，也可以是暑假裏的新作，畫上插圖，打印出來。然後，給自己的這本心血之作起一個好聽的名字，為了美觀，記得還要設計一個漂亮的封面，這些會成為自己永遠的珍藏品。
三、要堅持每天讀課外書，不要依賴家長的督促。
每天都應該按計劃讀書，養成每天讀書的習慣。假期中，每個人都應該多讀幾本書，通過閲讀，積累更多寫作素材，讀書後可以填寫自制的讀書記錄卡，把自己讀過的書名記下來，返校後可以和同學進行交流。中高年級同學可以寫一些讀書筆記或讀後感，把自己的讀書所得記錄下來，開闊自己的視野。
四、學習一項技能或特長，不要沉迷網絡遊戲。
暑假為大家提供了充足的學習充電時間，同學們可以根據自己的興趣愛好參加一種技能或才藝的學習輔導班，不但能夠學到技藝還能結交朋友，增長見識，開闊視野，修身養性，陶冶情操。千萬不要沉迷網絡遊戲。
五、要參加力所能及的勞動
假期是進行勞動實踐的大好時機，做一些力所能及的勞動，可以培養自理能力，體驗勞動帶來的愉悦。同學們可以充分利用暑假這段時間，幫助家長做一些簡單的家務活：洗衣、做飯、打掃衞生等，適當參與一些社會性的公益勞動。還可以多參加社區實踐活動，在家裏當一次家安排家人一天的生活和消費，
六、每天保證平衡、合理的膳食營養
國小生正處在身體迅速發育階段，營養豐富、平衡合理的膳食能夠促進國小生的生長髮育。暑假天熱，有時活動量大，出汗較多，因此，要注意培養良好的飲食習慣，如：定時、定量、不挑食，專心吃飯，每天保證平衡、合理的營養。
七、要保證有充足的睡眠時間
充足的睡眠能夠幫助我們儘快恢復體力，促進機體的健康成長。暑期，由於沒有像學校中有嚴格的作息時間，因此，有的孩子改變了以前早睡早起的好習慣，經常因為看電視或者做其他的事睡得較晚。因此，我們要制定一份合理、可行的生活作息制度，培養按時入睡、按時起牀的好習慣，在睡前不要進行活動量較大的遊戲活動。
八、體育鍛煉與温習功課相結合，做到學習、娛樂兩不誤
適量的體育活動，能夠增強體質，促進國小生的身體發育，國小生在運動中情緒愉快，增加食慾。同時，我們每天也要抽空靜下來，温習功課。以往，我們總看到許多的國小生在最後幾天倉促做暑期作業，這樣臨時抱佛腳的效果肯定不佳，我們要做到動靜交替，學習、娛樂兩不誤，以更充沛的精力迎接新學期的到來。
同學們，學校老師相信你們會度過一個充實而有意義的暑假，祝你們假期快樂!
尊敬的各位老師，同學們，大家下午好!
轉眼間期會考試也已順利結束。今天，我們在此召開期中表彰大會，表彰在過去半學期裏，在學習生活中湧現出來的勤奮好學、成績優異的學生和各班進步較快的同學。希望同學們以優秀學生為榜樣，以優異成績為目標，奮力拼搏，以取得更大更優異的成績。藉此機會，學校向為同學們的成長、進步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心感謝!向受表彰的同學們表示熱烈的祝賀!
我們還要把掌聲送給那些在本次期中總結會上沒有獲得表彰的同學，因為在三個多月以來，那些盡心盡力、孜孜以求的同學們在求學的路上勤奮而執着地前行。或許一次次的努力，仍然是未能如願的成績;或許帶給心靈衝擊的不僅僅是願望與現實的相離，努力與結果的反差，還有周圍不明事理同學的冷嘲，甚至師長的責難;或許在無人知曉的時刻，堅強或委屈的淚水曾在心中流淌„„而令人佩服的正是這樣一種挑戰自我、永不言棄的精神。我為擁有這樣的學生而欣慰和自豪，你們同樣是二中的驕傲!
各位老師、同學們，在過去的半學期中，我們的老師愛崗敬業，不斷加強師德修養，刻苦鑽研，努力提高自身業務水平，以教書育人為已任，全身心關愛每一個學生，耐心教育，用自己的努力，換取了同學們的好成績。我們堅持質量是學校生命線，強化課堂教學效率，加強學法指導，努力鋪平同學們通向成功的道路。我們舉行期中總結表彰大會，就是要讓我們的同學，我們的老師看到前一階段的工作成績，激勵同學們發揚成績，再創佳績!成績只能證明過去，不能説明現在，更不能代表將來!我們又開始了新的征程，在這裏我要告訴同學們的是：
一、正確對待成績。成績的取得是可喜可賀的，成績是我們用辛勤的汗水和科學的學習方法換來的。如何正確對待已經取得的成績對我們今後的發展有着舉足輕重的影響。我們應該明白：山外有山，樓外有樓，我們競爭對手有很多。應該明白，我們取得成績與我們今後相比，還是微不足道的。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進一步的決心，有會當凌絕頂，一覽眾山小的氣魄!只有這樣，我們才會不斷進步，創造新佳績!
二、清醒認識自身的不足。我們必須要看到，發展是不平衡的。班與班，學科與學科，同學與同學之間成績存在很大差距。偏科現象嚴重，在我們同學中有的同學學習態度不端正，目的不明確，行動不自覺，作風不刻苦，晚上不學習，個別同學不完成作業，少數同學上課不專心聽講。學習氛圍不濃，導致我們個別班的成績不太理想，跟兄弟學校比較還有距離。同學們，或許，以前你因為疏懶放縱了自己，成績有些不如意，家長老師不太滿意。那麼從現在起，分秒必爭刻苦學習，向受表彰的同學看齊，講學習、比學習、營造濃厚的學習氛圍。
三、腳踏實地做好下階段學習。學習首先是態度，態度決定一切，什麼態度最重要?一是謙虛，對於不懂的東西，要老老實實地向老師請教，向優於自己的同學請教。二是勤奮，俗話説：勤能補拙。勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件。不滿足這個條件，任何天才也無濟於事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使開始時基礎差，起點低，也能產生迎頭趕上的效果。人們常説的“笨鳥先飛”，表達的就是這樣的道理。勤奮屬於珍惜時間的人，屬於腳踏實地、一絲不苟的人，屬於堅持不懈持之以恆的人，屬於勇於探索、勇於創新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話大王;因為勤奮，愛迪生才有了一千多種偉大的科學發明;因為勤奮，愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論。中國古人也給我們留下了頭懸梁錐刺股、鑿壁偷光的千古美談。其次是要有科學的方法。一名優秀的學生，總是以課堂為中心，努力做好預習和複習，這是科學學習方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍，通常他們在課堂上就把問題解決了。上課應積極主動、大膽發言、積極思考、認真做筆記、及時複習、認真完成作業。
同學們，拼搏的人生才有進步，才有意義，將來才值得回味。
我堅信：你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪;學校會因為你們所取得的成績而增添光彩。
同學們，讓我們攜起手來，共同努力，共同拼搏，共同進步，共同創造二中更加輝煌燦爛的明天!
最後祝所有的老師身體健康，工作順利!祝所有的同學在下半學期各方面都取得更大的進步!
謝謝大家!
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家上午好!
踏着輕快地步伐，迎着燦爛的陽光，我們又回到了美麗的校園，開始了新學期的學習與生活。
回首過去的一學期，學校在主管部門的關心和支持下，全體師生同心協力，鋭意進取，不斷進步，我們在校園建設、辦學質量、辦學特色等方面均有進步，得到了社會與家長的好評，教育教學、文藝等工作均取得了不俗的成績，這是我們全體師生不懈努力的結果，更是對我們全體教師辛勤耕耘的褒獎。在此，我向大家表示衷心的感謝和崇高的敬意!
回首過去的一學期，我們的教學成績各有千秋，比如：今年考上普通高中的學生人數由上年的28人上升到37人;七年級政治在*老師和*老師的努力下，平均分位列全市第一;七年級語文在*老師、*老師和*老師的努力下，平均分位列全市第三;七年級數學在*老師、*老師和*老師的努力下，平均分位列全市第三，其中183班的*同學考得了100分的滿分;七年級地理在*老師和*老師的努力下，平均分位列全市第三;八年級語文在*老師、*老師和許豔雲老師的努力下，平均分位列全市第三。
過去一年的工作，離不開全體教職工的共同努力，離不開各位科任教師的辛苦工作，也離不開所有班主任的苦口婆心，更離不開全體同學們的努力。
同學們，學生時代，是人生的黃金時代，而起始年級又是我們成長階段的重要轉折點，“良好的開端是成功的一半”，因此成功地邁好這一步尤為重要。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。同學們要珍惜這美好時光，勤奮學習，莫等閒，白了少年頭，空悲切!
七年級的同學們，走進**中學，你就走進了團結和友愛，也走進了拼搏和奮鬥。願我們的每一位新同學，從開學的第一天起就百尺竿頭更進一步。我相信：經過你們堅持不懈的努力和奮鬥，就一定能擁有最後的收穫和喜悦。
九年級的同學們，此時的你們，彙集了老師們更多的目光，傾注了家長更多的心血，你們將擔負着希望，開始最後的衝刺，人生能有幾回搏，這是你們人生的關鍵一搏。九年級的同學們，你們已經為實現你們的理想付出了寶貴的時間和心血，我希望你們在最關鍵的一年裏，制定好計劃，明確目標、增強信心、虛心求教、刻苦學習，科學安排時間，堅持不懈地努力下去，跨進理想的學府!
八年級的同學們，更要珍惜每一天，從今天起，你們已經來到了知識高峯的半山腰。是再接再厲，勇攀高峯;還是心滿意足，畏難卻步;你們每一個人都會受到一次次的考驗。尤其是面對前進征途中的困難和挫折要經得起風吹浪打。“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇”。願你們都能做一個珍惜時間，再接再厲，勇攀高峯的人。要知道：奮力攀登，絕頂風光無限美;固步自封，前功盡棄徒傷悲。
新的學期，新的開始，帶來了新的挑戰，也孕育新的希望與憧憬，面對這一更為緊張和富有挑戰的學習與工作，我們每一位教師、學生都應站在新的起跑線上認真審視自己，以滿腔的熱情投入到新學年的工作與學習中去，為實現自身的目標而奮鬥、拼搏!在此，我祝願並相信我們每一位師生都能以自己的勤奮與智慧書寫新學年學習與工作的滿意答卷。
“潛龍在淵，蓄勢騰飛”——我們堅信：有着追求無限光榮與夢想的**中學的人必將迎來更加美好的明天。
最後，祝老師們工作順利、萬事如意!祝同學們學有所成、天天進步!
謝謝大家!
尊敬的各位老師，同學們!
大家下午好!
轉眼間半個學期已過去，期會考試也順利結束了，今天，學校在這裏隆重召開期會考試總結暨表彰大會，為的是總結經驗，分析形勢，振奮精神，齊頭並進，促進同學們抓緊學習，更快地提高成績，爭取在下一階段的學習、工作中有新的突破。
在這次考試中，許多同學取得了可喜的成績。如九年級趙清瑩同學在縣一模考試中取得了全校第一名的優異成績，杜魁元同學總分以825分摘取八年級段的桂冠，劉宏宇同學以721分在七年級獨佔鰲頭，仝曉亮同學以288分位居六年級榜首，今天我們要表彰的共有366位同學。還有九(5)班，八(3)班，七(4)班，六(5)班，以上四個班級的總分分別位居各階段第一名，藉此機會，我代表學校向為同學們的成長、進步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心感謝!向受表彰的趙清瑩、杜魁元、劉宏宇、仝曉亮等366名同學們表示熱烈的祝賀!
其實，期中測試是對每位同學半學期學習情況檢查和總結。也是對各位同學學習態度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢查和總結。這些成績的取得，與全體教師辛勤教學是分不開的，也與同學們的勤奮刻苦分不開，兩個多月來，全體老師勤奮工作，開拓創新，大家除了完成教學任務，還配合學校完成了的階段性工作目標，完成了上級給我們下達的各項目標任務，有時忙得透不過氣來，有的老師帶病還堅持工作，但大家都沒有怨言，任勞任怨，這就是教師職業道德的最好詮釋。
在這次期會考試中，大家嚴守考紀，誠信考試，用心答卷，全面檢查了平常所學，較好地反應出了真實成績。期會考試後各班都進行了認真的質量分析，對學生的學習態度、作風、效果、經驗和方法進行了檢查和總結，對學情和教情作了進一步的瞭解，調整了對策，通過這次考試，很多同學學習態度進一步端正了，學習更加刻苦了，學習的主動性和自覺性進一步提高了，期會考試過後，絕大部分同學的時間抓得更緊了，很多班級的學習氛圍更加濃厚了，學習生活更緊張了，這是一個好勢頭，但我們也要看到存在在某些同學當中的一些不容忽視的問題，主要表現在態度不端正，目的不明確;學習不夠刻苦，落實不到位;有的同學完不成作業，有問題不問，上課還有遲到等現象，這些問題都是我們今後要克服的問題。
同學們，緊張的期會考試已落下了帷幕，優異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們為你們取得令自己滿意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收穫而感到欣慰。面對考試成績，總是有人歡喜有人憂。
我們還要把掌聲送給那些在本次期中總結會上沒有獲得表彰的同學，因為在三個多月以來，那些盡心盡力、孜孜以求的同學們在求學的路上勤奮而執着地前行。或許一次次的努力，仍然是未能如願的成績;或許帶給心靈衝擊的不僅僅是願望與現實的相離，努力與結果的反差，還有周圍不明事理同學的冷嘲，甚至師長的責難;或許在無人知曉的時刻，堅強或委屈的淚水曾在心中流淌„„而令人佩服的正是這樣一種挑戰自我、永不言棄的精神。我為擁有這樣的學生而欣慰和自豪，你們同樣是一中的驕傲!
各位老師、同學們，在過去的半學期中，我們的老師愛崗敬業，不斷加強學習，刻苦鑽研，努力提高自身業務水平，以教書育人為已任，全身心關愛每一個學生，耐心教育，用自己的努力，換取了同學們的好成績。我們堅持質量是學校生命線，強化課堂教學效率，加強學法指導，努力鋪平同學們通向成功的道路。我們舉行期中總結表彰大會，就是要讓我們的同學，我們的老師看到前一階段的工作成績，激勵同學們發揚成績，再創佳績!成績只能證明過去，不能説明現在，更不能代表將來!伴隨着期會考試的結束，我們又開始了新的征程，在這裏我要告訴同學們的是：
一、正確對待成績。成績的取得是可喜可賀的，成績是我們用辛勤的汗水和科學的學習方法換來的。如何正確對待已經取得的成績對我們今後的發展有着舉足輕重的影響。大家應該明白：山外有山，樓外有樓，我們競爭對手有很多。應該明白，我們取得成績與我們今後相比，還是微不足道的。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進一步的決心，有會當凌絕頂，一覽眾山小的氣魄!只有這樣，我們才會不斷進步，創造新佳績!
二、清醒認識自身的不足。我們必須要看到，發展是不平衡的。班與班，學科與學科，同學與同學之間成績存在很大差距。偏科現象嚴重，在我們同學中有的同學學習態度不端正，目的不明確，行動不自覺，作風不刻苦，課堂上不學習，個別同學不完成作業，少數同學上課不專心聽講。學習氛圍不濃，導致我們個別班的成績不太理想，跟同階段班級比較還有很大的差距。同學們，或許，以前你因為疏懶放縱了自己，成績有些不如意，家長老師不太滿意。那麼從現在起，分秒必爭刻苦學習，向受表彰的同學看齊，講學習、比學習、營造濃厚的學習氛圍。
三、腳踏實地做好下階段學習。學習首先是態度，態度決定一切，什麼態度最重要?一是謙虛，對於不懂的東西，要老老實實地向老師請教，向優於自己的同學請教。二是勤奮，俗話説：勤能補拙。勤奮與刻苦是取得成績與成功的基本條件。不滿足這個條件，任何天才也無濟於事。相反，如果做到勤奮與刻苦，即使開始時基礎差，起點低，也能產生迎頭趕上的效果。人們常説的“笨鳥先飛”，表達的就是這樣的道理。勤奮屬於珍惜時間的人，屬於腳踏實地、一絲不苟的人，屬於堅持不懈持之以恆的人，屬於勇於探索、勇於創新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話大王;因為勤奮，愛迪生才有了一千多種偉大的科學發明;因為勤奮，愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論。中國古人也給我們留下了頭懸梁錐刺股、鑿壁偷光的千古美談。其次是要有科學的方法。一名優秀的學生，總是以課堂為中心，努力做好預習和複習，這是科學學習方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍，通常他們在課堂上就把問題解決了。上課應積極主動、大膽發言、積極思考、認真做筆記、及時複習、認真完成作業。
同學們，拼搏的人生才有進步，才有意義，將來才值得回味。
我堅信：你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪;學校會因為你們所取得的成績而驕傲。
再有49天九年級的同學們就要奔赴中招考場了，在這一段時間裏，你們忙實驗操作，練體育技能，起早貪黑，廢寢忘食，加班加點，努力學習，已經順利的通過了實驗操作考試和體育加試，下一階段的中心任務是文化課成績的不斷提高。希望你們在這短短49天的時間裏，努力到無能為力，拼搏到感動自己。做到這一點，我相信今年中招你一定能取得一個好的成績。
同學們，讓我們攜起手來，共同努力，共同拼搏，共同進步，共同創造一中更加輝煌燦爛的明天!
最後祝所有的老師身體健康，工作順利!祝六七八年級的同學們在下半學期各方面都取得更大的進步!祝九年級所有的同學在中招考試中旗開得勝，金榜題名!
謝謝大家!
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家下午好!
踏着輕快地步伐，迎着桂花的飄香，我們又回到了美麗的校園，開始了新學期的學習與生活。
回首過去的一學期，學校在主管部門的關心和支持下，全體師生同心協力，鋭意進取，不斷進步，我們在校園建設、辦學質量、辦學特色等方面均有進步，得到了社會與家長的好評，教育教學、安全，後勤，學校少年宮等工作均取得了較好的成績，這是我們全體師生不懈努力的結果，更是對我們全體教師辛勤耕耘的結果。在此，我向大家表示衷心的感謝和崇高的敬意!
回首過去的一學期，我們的教學成績各有千秋，畢業班：今年考上省重點高中的學生人數由上年的1人上升到4人;上市重點高中的學生人數由上年的20人上升到23人;六年級數學在張雲老師和支教羅東周老師的努力下，列全縣第一名;六年級的朱旭，王玉強，劉婷婷同學考得了100分的滿分，九年級數學在關成蓮等老師的努力下，列全縣第二名;九年級歷史，物理，政治在張清學老師、孟琛琛老師和李清林老師的努力下，列全縣第八，十，十，九年級的潘芳同學考得了612分佔居全縣25名;非畢業班大部分學科都進入全縣前10名。
過去一年的工作，離不開全體教職工的共同努力，離不開各位科任教師的辛苦工作，也離不開所有班主任的苦口婆心，更離不開全體同學們的努力。
同學們，學生時代，是人生的黃金時代，而起始年級又是我們成長階段的重要轉折點，“良好的開端是成功的一半”，因此成功地邁好這一步尤為重要。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。同學們要珍惜這美好時光，勤奮學習，莫等閒，白了少年頭，空悲切!
一年級的同學們，走進白桑九年一貫制學校，你就走進了團結和友愛，也走進了拼搏和奮鬥。願我們的每一位新同學，從開學的第一天起就百尺竿頭更進一步。我相信：經過你們堅持不懈的努力和奮鬥，就一定能擁有最後的收穫和喜悦。
六年級和九年級的同學們，此時的你們，彙集了老師們更多的目光，傾注了家長更多的心血，你們將擔負着希望，開始最後的衝刺，人生能有幾回搏，這是你們人生的關鍵一搏。六年級和九年級的同學們，你們已經為實現你們的理想付出了寶貴的時間和心血，我希望你們在最關鍵的一年裏，制定好計劃，明確目標、增強信心、虛心求教、刻苦學習，科學安排時間，堅持不懈地努力下去，跨進理想的學府!
非畢業年級的同學們，更要珍惜每一天，從今天起，你們已經來到了知識高峯的半山腰。是再接再厲，勇攀高峯;還是心滿意足，畏難卻步;你們每一個人都會受到一次次的考驗。尤其是面對前進征途中的困難和挫折要經得起風吹浪打。“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇”。願你們都能做一個珍惜時間，再接再厲，勇攀高峯的人。要知道：奮力攀登，絕頂風光無限美;固步自封，前功盡棄徒傷悲。
新的學期，新的開始，帶來了新的挑戰，也孕育新的希望與憧憬，面對這一更為緊張和富有挑戰的學習與工作，我們每一位教師、學生都應站在新的起跑線上認真審視自己，以滿腔的熱情投入到新學年的工作與學習中去，為實現自身的目標而奮鬥、拼搏!在此，我祝願並相信我們每一位師生都能以自己的勤奮與智慧書寫新學年學習與工作的滿意答卷。
“潛龍在淵，蓄勢騰飛”——我們堅信：有着追求無限光榮與夢想的白桑九年一貫制學校的人必將迎來更加美好的明天。
最後，祝老師們工作順利、萬事如意!祝同學們學有所成、天天進步!
謝謝大家!
各位領導、老師：
大家下午好!
今年，我校教師隊伍中突然新增了10名新教師，佔教師總量的四分子一還多，已經成為學校教育教學工作的一支重要力量。新教師的專業素質與教學水平，直接決定着我校的整體教學質量;新教師成長與進步，直接關係着學校的發展。新教師的培養是一件大事，學校有責任為新教師及其他青年教師的成長創造條件，機會總是青睞那些有準備的人，從開學工作至今將近兩個月，通過了解你們工作勤奮、適應能力強，這是一個很好的開始，相信在今後的工作中你們會取得更加優異的成績。新教師的初期自我成長是非常關鍵的，最理想化的教師成長應該是：一年入門，三年成為一名好教師。在此，我想談幾點我個人的看法和希望。
1.用快樂的心態對待工作，追求教師工作的職業幸福。
選擇了教師這個職業其實就等於選擇了“奉獻”。雖然有些累，而且有些清貧，但是教師這個工作還是很快樂的。比如我們每天面對的是一些天真可愛的孩子，雖然有些孩子調皮，在這一點上，我們比警察快樂;每天風吹不着，雨淋不着，我們比馬路上工作的人快樂;我們能早晚正常上下班，還有雙休日和有兩個令人羨慕的寒暑假，我們比從事任何職業的人都快樂;走到大街上經常聽到“老師好”，我們比路人都快樂;當自己送走一屆屆畢業生，桃李滿天下的時候我們比任何人都快樂等等，教師這個職業帶來的快樂是其他職業體會不到的。所以我們要正視自己的這份工作，珍惜自己的這份工作。一個人工作上要想取得成績，就應該先愛上自己的這份工作。
2.認真學習新《中國小教師職業道德規範》。愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。在這裏我重點談三方面的看法：
(1)教書育人。曾經聽到過這樣一段話：一個孩子的失敗，對一個教師來説，或許只是幾十分之一的失敗，但對於一個家庭來説，或許就是百分之百的失敗。因為孩子是家長的未來和希望，所以我們教師的責任重大。對於一位教師來説，或許你出現差錯之後可以查找原因重新來過，但是工作中的絲毫差錯對於孩子們來説卻不能重新來過，這對於學生來説是十分不公平的，所以我們要儘量的做好自己的工作，避免因自己的疏忽而造成學生的遺憾。只要我們面對自己的學生，無論自己教學一個學期、一個學年甚至是六個學年，我們都要為學生的終身發展奠基，這樣孩子以及孩子的家長會感激我們的，我們自身也會從中獲得成長和提高的。其實教師的責任心不完全是在轟轟烈烈中展示，而是在平凡、普通、細微甚至瑣碎中體現。
(2)為人師表。既然作為一名教師，就要時時刻刻做學生的楷模、榜樣，我們要從自己的着裝、言談舉止來嚴格要求自己，時刻別忘了學生就是我們的影子。平時的工作中我們要多説好話、多做好事，凡事要求學生做到的教師必須要做到，切不可擋“口頭上的巨人，行動上的矮子”。
(3)終身學習。我相信在做的每一位新教師都聽到過這樣一句話：要活到老學到老。于丹教授説：當一個人拒絕學習、拒絕成長的時候就是自己真正衰落的開始!特別是我們教師，教育改革的步伐和學生的發展變化很快，所以任何時候都不能停止學習和提高。雖然我們剛從學習畢業，時間不長，理論經驗比較豐富，但是我們必須要不斷地讓自己進行“充電”，這樣才能使自己的職業生涯擁有源源不斷的“活水”。請記得：一個教師能走多遠，他的學生就能走多遠，所以我們每一位教師都要爭當一個學習型、研究性、業務型教師。工作中，我們要從備課上、上課上、課下輔導等方面嚴格要求自己，實踐中我們要從自我反思、同伴互助、專家引領幾方面入手。沒有反思的教學工作是不會“上升”的，所以我們要養成及時反思的好習慣;在工作中我們要多向學校有經驗的教師去學習，取別人之長為自己所用。當然我指的是要自己主動去找別人學習，而不是等着學校安排，其實學習時機無處不在，就看自己是否善於把握;我們可以多看一些專家的講座以及優秀教師的教學課堂錄像來不斷提升自己，我們還可以從網絡上學習很多東西，當然我們相信大家會正確使用網絡，不會出現在上班時間上網聊天或打遊戲等行為。王金戰教授説教師的成長，大致分為四個階段：(1)經驗缺乏期;(2)盲目自信期;(3)反思成長期;(4)學者型,專家型的教師的成熟期。我希望我們每一位教師都能通過自己的努力成功進入到第四個階段。
3.要有自己的成長計劃和奮鬥目標。
俗話説：不想當將軍的兵不是好兵。我們每一位新教師都要根據自己的實際制定自己的成長計劃和奮鬥目標。只有這樣，我們在工作中才會目標明確、有的放矢的開展工作，自己才會向自己既定的方向不斷挑戰自我，當然在落實上我們不能做“思想上的巨人，行動上的矮子”。
4.要正確對待自己學校安排的工作。
(1)在學校要有一種“我是革命一塊磚，哪裏需要哪裏搬”的境界。我們雖是師範畢業的專業學生，但是或許由於學校工作的需要沒有給自己分配自己所學專業的學科，但是我想説：我們仍要“勇往直前”。因為學校安排的工作一定是站在學校大局的立場上進行考慮的，希望我們每一位新教師理解萬歲。(2)學校對於新教師的成長會提出一些嚴格的要求，比如：新教師的教案應該寫的更加詳細等。我們每一位新教師要真正理解學校的用意：讓大家快快成長。我們應該把學校施加的壓力變為動力來嚴格要求自己。俗話説：人只有經過重重磨練，才能有所作為。(3)或許所接的班級各方面情況並不好。我想對大家説：不要有心理負擔，其實正是一個薄弱班才能真正體現自己的價值，只要會接薄弱班就一定會帶好一個好班。只要大家在工作中取得點滴進步，學校的每一為人都會為你們鼓掌!
5.工作中要為成功想辦法，不為問題找藉口。
在今後的生活和工作中，我們一定會迎來各種機遇和挑戰，或許還會面臨很多問題。但是我想説：在出現問題的時候我們要大膽正視存在的問題，不要上推下卸。要多為成功想辦法，不為問題找藉口。在遇到問題的時候我們要面對問題、冷靜分析問題、對症下藥，而不是抱怨、找藉口。因為我相信：面對需要解決的問題，只要我們執着的要結果，我們一定會想出各種解決問題的辦法。
6.要提升自己的班級管理能力和課堂駕馭能力。
教師的教學能力非常重要，但是我認為更重要的是教師的組織管理能力以及課堂駕馭能力。如果一名教師“肚中”再有墨水，課堂中前面教師講的自我陶醉，學生下面聽不聽無所謂，大家可想而之這樣的課堂效率如何?其實我們現在不缺乏太多的理論專業知識，關鍵我們要在工作的實踐中不斷提升自己組織管理水平和課堂駕馭能力，我認為一名好教師的標準就是讓學生既怕又愛。
最後，我用微信上看到的一句話當做我的結尾：一個人不逼自己一把，你根本不知道自己有多優秀;一個人想要優秀你必須接受挑戰;一個人，你想要儘快的優秀，就要去尋找挑戰。一個人的知識通過學習可以得到，一個人的成長必須通過磨練。希望大家拿出十二分的熱情投入學習與工作，克服困難，迎接挑戰，不斷磨練，儘快適應新工作、新生活，真誠祝願大家能更好地成長，早日成為唐先國小的棟樑。謝謝大家!
老師們：
下午好!
本學期仍以“自主合作探究(357)高效課堂”教學模式和“136”全員育人小組合作學習為工作重點，以課堂教學為研究核心，以教研組和備課組工作的實效為抓手，促進教師課堂教學的水平和教學能力的提高，團結協作，開拓創新，努力提高我校的教育教學質量，進一步推進課堂教學改革的實施。
一、狠抓常規落實工作，再創教學新局面。
課堂教學改革離不開常規的落實。而教研組、備課組是落實常規的最基層單位。
1、要嚴抓集體備課。各組統一備課要求，統一電子備課設計，二次備課要詳細、具體實用。集體備課由備課組長負責，基本流程是：制定計劃——個人備課——集體備課研討——教師個人二次備課——教後反思。主備人作專題發言，對教材重難點、採取的方法、問題預設等做分析，在集體備課時間段內，充分討論電子備課，讓我們每位老師都能真正參加到集體備課這一活動中來，真正提高課堂教學質量，備課組長對活動內容作好記錄(一定要實錄)。
為加強集體備課管理，本學期調整了包學科領導，將大組劃小，增加了包學科領導，目的是加強監督、監管力度。從上前段時間的實施情況看，各備課組的執行情況不平衡。個別備課組組織不好，時間不能保障，人員參加不全，甚至有的老師不能按時參加(或很少參加)，包學科領導不能全程參與，監管不到位，集體備課記錄不詳實，領導不簽字等。為了保證集體備課的實效性，教科室一定要跟上監督檢查，對集體備課情況要統計無誤，及時總結公示，對不到位或不合格的教師(包括領導)予以通報。
2、抓好常規檢查。每週五下午進行業務檢查，對備課、作業、聽評課記錄等進行常規檢查。目的是促進常規落實，提高課堂效率，提升教學質量，常規不落實，或落實不好，提高教學成績是空談。要求教研組長負責檢查，包學科領導督查。從前段時間執行情況看，各類檢查還不夠嚴謹，個別組不能完全按標準打分，分數差距小，包學科領導參與率不高，監督力度不夠。對於常規不合格的教師，要與之溝通整改。實現日常管理的“考核-反饋-整改-回訪”的有效機制。要求教導處設計簽到表，每次活動要簽到，對不按時參加的領導和教研組長及常規不合格的教師予以通報，以促進該項工作落到實處。
二、抓好課堂教學改革，提升教學效率。
我校課堂教學氛圍還需要更好地發揮組長的學科引領作用，各教研組每學期開展的教研組活動(包括各種講課比賽)，各組長每次活動要起着模範帶頭作用。教研組活動要圍繞提高課堂效率，落實“自主探究(357)高效課堂”教學模式，要圍繞“136”全員育人小組合作學習。建議重新學習高效課堂模式的部分內容，切實將課堂改革進行到底。
借名師鍛造工程，培養一批業務過硬，授課能力強，能引領本學科課堂改革的“校內名師”。名師鍛造工程第一階段已基本結束，各教研組要總結經驗，在本組內推廣，以帶動全組共同提高。近期學校將組織一次“冬季教學基本功大賽(冬季大比武)”，涉及多個項目，包括課堂教學競賽、課件製作、説課、教學技能競賽(普通話、粉筆字)等，並予以表彰獎勵。其中課堂教學競賽可列入對教研組的考核。
三、學校將進一步完善優秀教研組、備課組評選活動，為大家搭建一個施展自己才華的舞台。
本學期已改革了對教研組、備課組的考核方案，加大了獎勵力度，可見學校對此項工作的重視，今後還將加大對優秀教研組、備課組以及考試成績優秀教師的重獎。希望各教研組長、備課組長帶領全組老師認真完成各項工作，並及時向學校提出合理化的意見和建議，只要有利於學校的發展，有利課堂教學效率的提高，有利於教學成績的上升，學校將會盡快落到實處。
創四中品牌，創四中輝煌離不開在座的每一位，從這一週開始的教研室的教學視導來看，抓課堂教學，抓常規落實是重點，這是個導向，是一種信號。希望大家認清形勢，精誠協作，搶抓機遇，為四中也為自己，再努把力。
謝謝大家!
尊敬的各位領導、老師：大家好!
今天我能代表中心國小數學教研組發言，感到非常榮幸，作為教研組長，為我們的教研組感到自豪!首先感謝指導我們工作的鎮教研室、學校教導處和教科室的領導，還要感謝我校所有的數學老師，是他們的不懈努力，我們才有機會被評上先進教研組。我們組中有2名市學科帶頭人、5名市教學能手、6名市優秀課獲得者，主持及參與省、市、縣數學實驗研究的有近20人，發表和獲獎論文幾十篇，是一支積極進取的羣體。教研組結合我校的實際情況，依據開學初制定的教研組計劃，堅持以課堂教學為教研主陣地，積極落實國小數學課程標準，堅決貫徹縣三環節教學模式，以課堂教學質量為目標，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。以教研活動為平台，在合作交流中提升全組教師的課堂教學水平，使我校數學教學質量得到穩步上升，較好的完成了上學年的數學教學工作，下面，我把教研組開展的活動情況給大家彙報一下：
一、抓好教研組的常規管理，紮實有效地開展活動
一個教研組的成長和發展離不開制度的管理，每學期初制定教研組計劃時，為了有效的開展活動，做到了四定：即“定時間、定地點、定人員、定內容”。教研組長、備課組長、骨幹教師要以身作則，活動主持人提前準備，其他成員積極參與，使教研活動成為促使全組教師專業化成長的有效途徑。每2周進行一次教研活動，學習班安排一次理論學習，以課程標準為主要學習內容，組織全體數學老師學習新課標，瞭解和掌握課程理念及各學段教學要求，為課堂教學指明方向。開學初期，安排骨幹教師執教新授觀摩課，學期末安排複習觀摩課，發揮骨幹教師的模範帶頭作用，每次活動要求在找優點的同時，要找三條不足和建議，真正做到帶着思考參與活動，達到共同提高的目的。做好外出學習教師的彙報課活動，真正做到一人學習，多人受益。
二、開展主題教研，提高研討質量
教研組以“課例研究”，“課堂觀察”為切入口，通過每學期舉行主題研討來提高活動質量。如去年11月份我們組迎接了縣教研室以三環節教學為主題的調研活動，教研室施主任、數學教研員張主任聽了我校的三節數學課，並進行了課後研討。12月份迎接了山東省課程中心徐潔研究員的調研活動，學校推薦由我們數學組代表學校參加調研，聽了吳愛梅老師的數學課，並全程參與了我們組的教研活動，對我們的教研活動給予充分的肯定，尤其是我們的研討主題：三環節教學改革實踐之加強預習有效性的研究，徐潔研究員對小課題的研究表示贊同，她還把參與教研活動的所見所聞，發表在今年第3期的《創新教育》刊物上，今年6月份省1751國小第五片區八所學校聯誼會在我校舉行，省專家鄭慶全博士聽了由鄭紅麗老師和我執教的2節數學課，並參與了課後的教研活動，給了我們很多的指導。在平時的教研活動中，我們也積極開展專題研究，我們不追求數量，而是緊緊圍繞教學中的實際問題，有針對性地，有實效地進行2—3個主題研討，如課前預習有效性、課堂生成性資源的利用、小組合作學習有效性等小課題研究，每一次研討做足準備，紮實推進，真正達到一次活動能解決一個問題的目的。
三、加強教學改革，提高教研水平
數學組立足校本，以課題統領教研活動，以案例分析、集體備課、課堂教學示範、教學理論學習為平台，以骨幹引領，同伴互助，自我反思為手段，我們的“三環節”教學改革始終行走在不斷創新、不斷突破的改革之路上，新的課程理念、活的教學方法、實的課堂評價，讓我們的課堂教學始終朝着充滿生命力的幸福課堂不斷邁進。在教學改革實踐中，結合三環節教學改革大方向，構建了“預習反饋——重點探究——彙報交流——拓展延伸——限時作業”教學流程，同時提倡教師在教學中積極探索，張揚個性，形成自己的教學風格，在實踐中反思，在反思中提高。
四、加強集體備課，落實“最優化”的教學設計
集體備課最大的優點就是能凝聚這個集體最大的智慧。堅持集體備課制度是我們組一貫的做法，我們從學校的客觀實際出發，發揮平行班多的優勢，要求同年級加強集體備課。總體思路是“集體研討、個人修改、注重反思”。備課時要充分挖掘教材的內涵，對教材進行恰當的調整和重組，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學生的學，備課中多考慮學生的實際情況，每堂課都要體現小組學習的學習方式，從而在課堂教學中培養學生自主學習、合作學習、質疑創新的能力。
五、注重學生學習方式的轉變。
過去學生學習方式比較單一，主要是通過教師的講解、提問傳授知識，很少有同伴間的合作學習。數學組堅持三環節教學模式和小組合作學習方式的研究，學生逐步有了自主學習的意識，不同年級的學生均具備不同程度的自學能力，課堂較多地出現師生互動、生生互動的局面，學習方式開始逐步多樣化，自主探究、樂於展示、善於合作成為主要學習方式。學生在預習中，能慢慢發現自己對知識的遺漏，並在自學中發現問題，使自己聽課時更有目的性，總體上減輕了學生的課業負擔，教學質量不但沒有下降，反而穩中有升。
在過去的一年，我們組有了較大的進步，取得了一些成績，但也存在很多問題，需要我們進一步調整和改正。今年我們教2個班，多數數學老師還擔任班主任、備課組長的工作，給我們的教學帶來一些困難，但我們會一如既往的堅持以提高教學質量為目的，團結一致，虛心向同行請教，讓全組教師通過教研這條快速成長的途徑，在成就學生的同時也成就自己，從而獲得職業的幸福感，爭取在新的學年有更大的進步!
最後，衷心感謝各級領導和老師對我校數學組工作的指導!衷心感謝兄弟學校同行的幫助!謝謝大家!
尊敬的各位領導、老師、大家下午好!
在這花果飄香的美好季節裏，我們中部五校及航新民辦學校近100名老師相約這裏，開展教學研究活動。首先，我代表洋川國小全體師生向各位領導、老師親臨我校指導工作表示熱烈的歡迎!並對為我們提供交流平台上公開課的兩位老師表示衷心的感謝!
為了進一步推進教育教學的開展，深化校本教研，引領教師專業成長，構建高效課堂，提高校本教研質量，促進各校教學教研工作的均衡發展，實現區域內教育教學的交流與共享，今天，我們相聚在這裏，目的就只有一個“共同進步，共同提高”。
洋川國小從事課題研究應該起源於上世紀八十年代末期，那時的“注音識字、提前讀寫與現代國小數學同步實驗”課題，經過四年實驗研究，該課題獲省科技成果二等獎，得到了省、市教育專家的高度認可，學生學習受益匪淺。近年來，課題《國小數學“情境與問題”探究》獲省級科技成果三等獎;已經獲得結題的省級課題有《國小科學探究活動與習作教學有效結合實驗研究》和《城鄉國小結對幫扶模式探究》;還有國家級課題《利用信息技術創設情境與效果評價研究》和省級課題《國小語文略讀課文課堂教學模式及策略實踐研究》正在探究之中。一路走來，洋川國小已經形成科研興校，科研強教的良好發展道路。今天的洋川國小，主要依託城市少年宮平台，走全面實施素質教育，全面推進學生特色發展辦校之路，以科研引領提高質量，以藝術興趣培養促進教育教學，以體育活動鍛鍊活躍學生學習。學校明確提出“學生是學校的主人，學生是學習的主體，學生是管理的主力”的自主教育理念，通過近幾年的教育實踐，我們認為學校的辦學方向是正確的，是非常適合我校學生髮展的，學生綜合能力得到了全面提高。
上午，大家聽了兩節公開課及相關業務講座，大家肯定會有不少的啟發和收穫，為了更好的總結這次教學教研活動經驗，並指導好今後的課堂教學，我們本着“實事求是，客觀評議”的原則，來進行評課議課，因此，敬請各位領導、老師都能暢所欲言，毫無保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收穫等開誠佈公的説出來。
最後，祝各位身體健康，工作順利!
謝謝!
尊敬的各位領導，各位老師：
本學年度我分管學校的安全和教學工作。回首一年來的工作，是在緊張匆忙中度過的，繁雜卻充實，忙碌不失條理。雖然涉及面廣，頭緒較多，但在校長直接領導下，在全體老師的熱情支持和幫助下，各項工作得以順利的進行。現將我一年來的工作，向各位領導，各位老師彙報，恭請指正。
一、加強學習，以身作則，同心協力，不斷提高自身素質。
在教育不斷改革創新的今天，只有加強學習，才能適應自己分管的工作需要，才能更好地指導、解決在日常工作中碰到的各種問題，要求自己必須具有較豐富的業務、管理能力及理論水平。因此堅持學習教育管理理論和教育教學理論知識，使自己的觀念得以更新，業務知識不斷豐富，管理水平得以有效的提升。
從任職起，就不斷鞭策自己，各項工作都要以身作則。因此，在工作中總是踏踏實實，勤勤懇懇地落實完成上級、學校的各項任務。經常早出晚歸，把學校大大小小的工作都當作自己份內的事，凡事以學校、教師、學生利益為出發點去思考問題，説真話、做實事，當好校長的幫手，做好執行工作的“勇士”，以自己的實際行動帶動學校各項工作的開展。
我把寬以待人，嚴於律已，遵紀守法，廉潔自律作為自己的工作準則，時刻以師德規範要求自己，充分發揮模範帶頭作用，對上為學校為校長負責，對下為老師、學生負責。和諧的分工協作與同心協力是做好工作的關健，而學校的教育、教學工作落實在於富有創造力的羣體中的每一位教師，充分發揮教師的工作潛能是保證各項工作卓有成效開展的前提。因此，我始終明確自己的職責，擺正自己的位置，堅持從教師中來，到教師中去，努力營造行政與老師之間融洽的工作關係，是我工作與做人的根本。一年來，我始終抱着“學無先後，賢者為先”的思想，虛心學習，尊重老師，與領導、老師團結協作。重大活動能及時徵求校長、老師們的意見，形成共識，使各項工作更有條理，更為落實，更有效果。
二、抓好安全工作，為教育教學保駕護航
安全工作是學校所有工作的保證，堅持把安全工作作為學校的首要工作來抓，以預防為主，防治結合，加強教育，羣防羣治的原則，強化管理，健全制度，建立安全領導小組，制定各種安全意外處置預案制度和制度落實，簽訂安全協議書，實行“一崗雙責”，進一步夯實安全責任，過去的一年，在全體師生的共同努力下，特別是在班主任的努力下，做到學校安全無空隙的防患與排查，從校園建築物立體或排查到師生的課堂、課間排查;根據學校實際情況，利用班會、廣播、升旗儀式等時間，開展安全預防教育，自護教育，提高廣大學生的安全意識、防範能力和自我保護能力。
三、加強教學常規管理，全面提高教學質量
從細節處入手，強化常規管理，努力做到教學管理的精細化是提高教育質量的重要保證。因此在教學常規管理中我努力做到：
1、加強教學過程管理，促進教學常規落實。
我一貫注重教學常規管理的落實情況，對教學過程中的備、教、輔、改、批、考、研等環節層層把關，狠抓落實，實現教學過程的規範性、科學性和創新性。教學常規檢查堅持每月化，做到檢查到位，反饋及時，整改有效。並將檢查結果納入年終績效考核，與教師的績效工資掛鈎。
2、立足課堂陣地，提高課堂教學效益
課堂是教學工作的主陣地。只有切實提高課堂教學效益，才能確保質量的提高，因此，我們積極開展教學比武大練兵活動，要求每位教師每學期必須上兩節(主、副科各一節)有質量的教學研究課，集中教研組長骨幹教師一起聽課、評課，實事求是地分析，提出不足和改進意見，讓教師在實踐中學習，在反思中成長。在練兵中，切實做到“四定”即：定時間、定地點、定內容、定人員，開展集體備課，做到本學科教學計劃和教學進度，教學重點難點、訓練內容三統一，並注重“精”字上下功夫，擺脱了以往“擺場子、搭架子”的做法。實現了教師教學方法由教師為主體，向以學生為主的改變，實現了教師由為學生“掌握”而教，轉變為學生髮展、創新而教;有效地促進了我校教學質量的提升。
3、加強畢業班管理，全面提高教學質量
制定了獎勵方案，召開了畢業班教師動員會，加強對畢業班複習工作的宏觀指導與監控，尤其做好了各科複習與複習內容的制定工作，使整個畢業班一盤棋，工作有了很大的改觀。強化了培優輔差的力度，注意了每一個複習環節，重視分層次教學，加強對學生複習內容掌握情況的約束力度，習題的檢查力度，做到了精講精練，讓學生做一題，學一法，通一片，以獲得省時高效的複習效果，展示示範課，激發教師的潛力，從而增進整體的戰鬥力，促進學生學科均衡發展。
四、存在的不足
1、工作的主動性還不夠，在思想上存在一定的包袱和顧慮，不能大膽地開展工作，對教師的思想工作還不夠深入，關心不夠。
2、怎樣有效發揮副校長的作用，推動班子工作合力的形成以及解決當前管理過程中反饋出來的問題，進而推動學校工作的穩步發展是一個值得我深思的問題。
五、努力方向
1、領導能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平和管理水平。
2、不斷地提高自己改革創新意識，特別是新課程改革下的教育怎麼做有許多值得探討的問題。進一步在落實上做好文章，強化品牌意識，提高辦學質量。
3、努力提高個人修養，提高領導藝術水平，使今後的工作更得心應手。
回顧一年工作，問心無愧，但也有不足感慨，有得也有失。我將正確對待自己的不足，認真聽取領導、老師的意見，使自己把工作做得更好。
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好!
今天，我們懷着對新年的憧憬、對新學期的嚮往，又回到了這個熟悉的校園，開始新的學期，開啟新的征程，接受新的學習。
相信同學們都度過了一個快樂並充滿意義的寒假，不僅按照老師的要求完成了寒假作業，同時也響應了學校的號召幫助父母做力所能及的家務活。讓我感到非常欣慰的是整個假期我們學校的學生沒有出現任何的意外，這離不開平日裏老師們的嚴格要求，離開不家長們的密切配合，同樣離不開同學們的嚴於律己和自我安全意識的提高。
新學期正式開始了。同學們，開學啦!希望全校師生以最飽滿的熱情，嶄新的姿態，積極向上的態度投入到新學年的工作學習之中。同學們要繼續發揚吃苦耐勞的精神，好好學習，天天向上!在新學期裏，我向同學們提出幾點要求：
一、儘快調整好狀態，全面投入到新學期的學習中來。 寒假結束了，緊張忙碌的學習就要開始了，各位同學要進行自我調整，以最快的速度調整好學習狀態，把全部精力投入到學習上來;很多同學在寒假中都有沒有養成早睡早起的好習慣，現在開學了，你們要調整好作息時間，晚上要按時睡覺，才能保證第二天按時到校，不遲到，並且有足夠的精力投入到學習中來。
二、勤學好問，製造良好的學習競爭氛圍。
回顧過去的一學年，同學們都取得了一定的進步。在學習，同學們你追我趕，勤學好問，製造了良好的學習競爭氛圍，這是大家共同進步的關鍵所在。希望大家在新學年裏繼續保持這種學習積極性，繼續保持好這種難得的學習氛圍，互幫互助，共同進步，共同提高，德智體美勞全面發展。
三、遵守校規校紀，爭做文明學生。
在新學期同學們要一如既往的遵守《國小生守則》，以最嚴格的標準來要求自己。同時，學校也將加大監督處罰力度，對違反校紀校規的同學進行嚴厲的處罰。希望大家遵守校紀校規，爭做文明學生，為本班文明班級體的評比貢獻力量。各班的班幹部也要起好帶頭作用，幫助老師管理好班級，服務同學，培養自己各方面的能力。我要跟大家講的是：學習與做人同樣重要，希望全體同學在努力完成學習的同時，做一個講道德、講文明，遵紀守法的好學生。
在這裏我還要特別對六年級的同學説幾句，這個學期你們進入了一個非常關鍵的學習階段，希望你們能找準方向，增強信心，發揚成績，自主、自覺參與學習過程，刻苦鑽研。我們相信你們一定會努力學習，能考取好的成績，為我們學校爭光!
最後，祝全體同學身體健康，學業有成!祝全體老師工作順利，心想事成!
謝謝大家!
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好!
非常感謝各位領導能夠給四十二中一個機會，與大家一起交流會考工作的點點滴滴。
其實，在區裏的統一部署和正確指導下，各校的備考策略及打法都大同小異，實在不敢在這裏妄談。我們只是本着“不求把握結果，只求完善過程”的指導思想，力求做好以下幾方面工作。
一、樹立“兩種意識”，從思想上重視備考。
在工作中，我們始終強調教師必須強化兩種意識，即責任意識和質量意識。尤其在備考的過程中，兩種意識更為重要。
責任意識體現在：把目標“烙”在心裏，把學生“攥”在手裏，把希望生“拴”在腰裏，不計較時間，更不計較利益，時刻把自己的責任放在第一位，把這種責任感真正“化”在老師的教學過程中。
同時，還要具備極強的質量意識。有質量學校才有發展，有質量教師才會有“位臵”。作為九年級的老師，還要把複習的質量放在首位。各科的複習計劃是隨時調整的，複習進程的節奏是靠質量來把握的。當一個部分的內容進展很順利時，會適當加快節奏;而當某一環節質量不過關時，就會放慢節奏，絕不會湊合。有計劃但計劃不僵化，有節奏但節奏不平均。正因為我們格外重視每一個環節的質量，減少了許多的低效功和無用功，使得整個複習過程真正起到了應有的作用。
二、加強各學段的教學管理，力求“水到渠成”。
會考是三年學業的累積，而不是九年級學年的一蹴而就。我們對三個年級提出不同的教學要求。七年級八年級年級重在夯實增厚，九年級年級重在厚積薄發。幾年來，我校一直致力於課堂教學的改進，對於七年級，我們更多注重的是教法和學法的中小銜接，改進的是機械的教師和被動的學生;對於八年級，我們追求的是知識的積累和潛能的挖掘;而到了九年級，尤其是複習階段，我們的策略則轉向了系統的梳理和應變的靈活。
我們九年級複習的主要思路是：
1、目標明確化。主要指每個教師對學科目標、班級目標、目標生以及實現目標的策略非常清晰。
2、備課組整體化。各備課組打整體牌，不拘泥於一週兩次的集體備課，經常碰撞、隨時調整、互相通氣、互為補充。
3、知識點題型化。通過典型題型，讓相關知識點融會貫通。
4、試卷系統化。複習試卷是最直接的抓手，題型設臵有的放矢、知識結構由點及面、知識含量循序漸進，會起到事半功倍的效果。
5、複習進程最優化。領導跟蹤、年級統籌、及時修正、把握節奏。
三、發揮綜合優勢，打好整體牌。
工作中，我們時常要面對這樣的矛盾：希望每個教師都是強手，但往往是有強有弱;希望加強力量，但往往在人員使用上捉襟見肘;希望步調一致，但往往是參差不齊。沒有別的辦法，只能充分挖掘每一個個體的潛能，儘量把牌打活，從而形成綜合優勢。為此，我們在九年級教師的人事安排上動腦筋，一是班主任做了微調，增加班級管理的厚度，使班主任隊伍均衡;二是允許班主任“二次摘牌”--調整個別任課教師，增加學科教學的實力。通過這種調整，加強了九年級的力量。每個學科都有比較好的教師領銜，班級的學科力量搭配儘可能的趨於均衡，能夠讓各班只需要在個別一兩個學科上稍作偏重，不至於顧此失彼。這樣，全年級凸顯的是一種整體的實力。實踐證明，這種做法是很有成效的。
四、管理好班主任，讓整個九年級工作活起來。
班主任工作的成效對九年級的質量是至關重要的。班級的科學管理、各考試學科的統籌、與任課教師的協調、對學生狀態的調整等等，都需通過班主任睿智的頭腦來落實。班主任不光能幹，還得會幹，會抓主要矛盾。話雖如此，但步調不會完全一致。於是，我們非常注意指導這方面的工作，一是幫助每個班主任全面分析班級現狀，有針對性地確定各自備考策略，二是充分發揮有經驗的班主任的影響力，三是讓班主任互相通氣，及時把好的做法進行交流，相互學習，四是把各項具體工作的做法指導到家，五是加大班主任的執行力，做到“三勤兩及時”。即“眼要勤，手要勤、腿要勤，及時發現問題，及時通過適當的途徑加以解決”。
牢牢地抓住了班主任，把學校的目標、要求轉化成班級的想法、在成為學生三年國中學生對自己、對家長、對學校的“交待”。從根本鼓舞了士氣，極大地調動了學生對會考成績的渴望，老師和學生一起從所有考試學科入手，一分一分地摳，絕不輕易丟掉一分，全體師生形成了一股合力，使得九年級各項工作都活了起來。
五、狠抓落實環節，讓各項工作不走空。
備考工作的關鍵就是落實—這是大家深知的一點，我們和大家一樣，也把工作的重心放在落實上。
第一，“手把手地教”。
根據學苗較差的情況，我們提出了“手把手地教”這一要求，備考中每個老師都要時時處處體現這一做法，學科課堂上、練習強化時、加試訓練中、課後輔導上，總會看到教師在耐心細緻地“手把手教”學生。在“手把手教”的過程中，知識點、目標生、責任感、質量意識等各項環節也都得到了真正的落實。可以説，“手把手地教”不僅是一種要求、一種方法，更是一種態度、一種意識、一種工作落實的可能。正是有了領導手把手地教老師、老師手把手地教學生，學校的各項工作才會紮實有效。
第二，將“外圍”分數抓實。
如體育，在09年的體育訓練時，我們沿用了以往的做法，學生們是每天早晚兩練，體育組更是全員到位，花費了大量的人力、精力，但是成績很不理想，大家都很傷感。在深刻地反思後，我們決定改變打法。領導與體育教師一起了解兄弟學校的成功經驗、研究應對的策略，制定一整套科學、高效的訓練計劃，並做好分工。領導負責動員教師，班主任負責動員學生與家長，體育教師負責落實訓練。老師們的確是動了很多腦筋，體育教師甚至主動整合了年級的體育課—男女分班授課，儘管增加了課時量，但他們毫無怨言。儘管訓練時間比以往減少—只在學生沒有體育課時的兩個晚上訓練、儘管參與教師減半--只是兩個九年級體育教師包乾，但由於各環節工作到位，整個的訓練過程學生始終保持着高昂的鬥志和必勝的信念，最終的優秀率卻比往年大幅的提升。從體育的考試上，我們不僅收穫的是工作的落實，更讓我們感受了面對會考要科學備考、一味拼人力、耗時間的做法並不可取。計算機加試、理化實驗操作、政史考試等都是如此。正是這樣的投入，我們收穫頗豐，80分的滿分率很高，為學生走進考場增加了許多底氣。
第三、五大學科的複習紮實有效。
具體要求是，第一輪複習——細;第二輪複習——準;第三輪複習——精。班主任做首席，全面關注全科及格率的狀況;任課教師全身心投入，不計較得失。他們做到了知識不拖欠，反饋及時，保證了複習效率。正是因為老師能深刻把握和落實“一細二準三精”的要求，才有了最終的理想發揮。
轉眼間，----年會考的腳步已經臨近，我們又投入到緊張的備考過程中。今年，我們在繼承去年行之有效的打法的基礎上，還要關注以下兩點：
1、研究並適應會考的細微變化，採取積極有效的措施。
2、本屆學生的總體狀況、班主任隊伍等都是在校三屆中最弱的，比去年有不小的差距。這就對我們今年的備考提出了考驗。因而，我們要付出更大的努力，在有大小年之説的會考中，做到大年時創新高、小年時減小差距，讓良性的循環能夠在穩定中得以延續和提高。
總之，在四十二中的備考中，區政府、教育局、進修學校都給予了大力支持和幫助指導，也經常獲益於兄弟學校的經驗做法，最關鍵的是我有一個配合密切、教學管理經驗豐富的教學校長，對此我充滿了感激。
我們深知，未來的路還很長，壓力也很重，我們還需不斷努力，虛心學習兄弟學校的先進經驗，積極致力於課堂教學質量的提高，讓一批又一批的孩子們學有所成，我們仍需不斷的探索和實踐，取得更大的進步，為中山教育的發展做出積極的貢獻。
謝謝大家!
大家好：
今天我們召開全體教師會，標誌着新的一學期開始了，學校各項工作即將全面展開。下面就有關問題有我與大家溝通交流。
我今天講三個方面：一是收心，二是鼓勁，三是安排部署新學期工作。 第一方面：關於收心 一是我們教師要把心收回來，二是幫助學生把心收回來。
良好的開端是成功的一半。我們每一位教師在開學伊始要根據學校安排的新工作認真思考自己的工作目標，制定自己的工作計劃。因為在工作中，缺失了目標，工作就會“模糊不清”;就會“無頭無序”;就會成為“穿新鞋走老路”;當然工作成績也就無優秀可談。
再就是我們要幫助學生把心收回來，各位教師要通過檢查學生假期作業情況、劃分衞生區、制定班規、改選班委等工作，儘快收回學生假期的“玩心、野心”，防止學生出現“開學綜合症。”
總之，在新的學期裏無論你面對的什麼樣的工作，一定要在開學前儘快讓自己“收心”。只有我們的心“收”了回來，我們的學生才能更快的把“心”收回來!
第二方面：20xx年學校工作的總體思路和要求。
現在的吳圩國中在上級的引領下，通過大家的不斷努力學校在學校管理，教育教學，設施建設，環境美化等方面，都有了一定的變化也取得了一定的成績。可以説，這些成績來之不易，是我們大家付出的汗水換來的，是我們大家精誠合作得來的。這就需要我們倍加珍惜。
當然，也必須清醒地認識到學校在教育教學管理過程中仍然存在許多不適應形勢發展需要的矛盾和問題：1、精品拔尖學生和有特長的學生得不到很好培養的問題;2、新時期德育工作實效性不高的問題;3、教師素質參差不齊、品牌教師少的問題;4、一些教師對學生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法較嚴重的問題;5、一些教師對工作主動進取精神不足和遲到早退請假過多的問題;
6、個別教師重個人利益，輕師德修養的問題;7、畏難情緒比較重，工作推進特色少。在工作過程中，好辦的事有利的事大家都願意做，有矛盾有困難的事就討價還價，一推再推，工作安排變成了工作“談判”、工作“交易”，有時甚至變成了上級請求下級的過程;8、學校辦學特色不明顯、成效不高的問題等等。這些矛盾和問題如果得不到很好的解決，不僅會造成社會的不好影響，降低學校的口碑，而且將會給學校今後教育教學的可持續發展帶來很不利的影響。 20xx年對我們學校來説是機遇和挑戰同在，希望和困難共存的一年，大家都知道這兩年我校生源不斷萎縮，這是無法避免的事實。今明兩年是我校如何發展的轉折之處，我想“一所學校的成功體現不一定贏在生源的多少，而是贏在學校管理和質量的提高”。因此我們要走好關鍵的這一步，拐好向精細管理，精細教育這個轉折點，全面提升我校辦學的水平。所以學校確定的發展目標是：生源不求多求精(精品)，學校不求大求名(名校)，發展不求快求品(品味)。我想遵循這個目標抓住機遇乘勢而上學校才能在未來發展中立於不敗之地。
第三方面：新學期開始了，學校將制訂工作要點，大家一定要認真落實，在此我着重強調幾點：
1、學校不是哪個人的，而是大家的。學校工作主要是通過教務、德育來執行的，處室職能作用發揮得怎樣，直接關係到學校工作的效率和質量。儘管我校的各科室負責同志對工作認真負責，個人素質較高，管理也有一定水平。但不可否認，離開大家的支持與配合，學校的工作是無法出成績的，加之學校尚有不規範之處，在工作中大家習慣性多，隨意性大，所以，各位中層領導們還要多發揮作用，創新工作思路，把學校的計劃、上級工作要求落到實處，幹出成績。
2、提高團隊意識,強化執行能力。人心齊、泰山移，團結就是力量。希望大家要樹立學校一盤棋的思想，不能動不動就分“你的”、“我的”，工作中不能有“部門”意識，都是學校工作，需要大家配合、幹好。部門之間、班主任之間、班主任與課任教師之間都要搞好協調，和睦相處，勁往一處使，心往一處想。講團結，離不開相互的尊重，一個優秀的教師，起居進退間都透着對自己、對他人、對自然的尊重。尊重自己，所以舉止磊落，不隨波逐流;尊重他人，所以平等謙和，不以自我為中心;尊重自然，所以不霸道;(細節：短信、電話、守時等)。
3、工作要主動細緻。現在學校管理的新提法是“精細管理”。我們的許多工作還有粗放不到位的地方，要往深裏做、實裏做、細裏做。
第一、教育教學質量是學校的生命線，教育教學質量必須要提到我校的日常工作上來，每一位教師都要樹立質量意識，把教好每一位學生作為自己的工作基礎、立身之本，試想，一位教師，如果連教學質量都拿不出手的教師，不能算是一名稱職的教師，更不應該成為優秀教師。
有這樣一個寓言故事講給大家聽：
兩匹馬各拉一車，前面的馬走的很好，後面的常常停下來。於是，人們把後面的一輛車上的貨物挪到前面一輛上去，等後面的那輛車上的東西卸完了，後面的馬輕鬆前進，並對前面那匹馬説“你辛苦吧，你流汗吧，你越是努力，人家就越折騰你。”
來到驛站，主人説：“既然只用一匹馬拉車,我養兩匹馬乾什麼?不如好好喂一匹馬，把另一匹馬賣掉算了!”其中藴含的道理大家肯定都明白。(王漢平事蹟)
第二、班主任工作，沒有優秀的班主任隊伍，就不會有優秀的學生和一流的學校——這已成為現代基礎教育的共識。班級是學校的重要單位。作為班級首席管理者的班主任，是學校生活中最重要的人物。班主任的人文素養、責任意識、師德修養、都要在處理紛繁班務的分寸把握上、師德的遵守上、對學生表揚與批評的措辭裏、和家長的真誠溝通中、與科任教師交融的言行舉止間、以及突發事件的泰然處置等方面去細緻體現。
第三、不斷加強自身學習，促進自身成長。我們處在一個時代在變，社會在變，教學內容在變，我們的教育對象也在不斷變化的年代。如何跟上發展腳步而不落伍?如何順勢而上，不斷改進我們的教育教學方法，以適應變化中的教學內容和教育對象?只有不斷的學習充實自己，才是與時俱進的最好辦法。 一個人學習的步子是否堅實，決定了他行走的遠近，同理，一所學校是否注重學習，是否營造一個學習的氛圍，決定了學校的辦學水平和辦學方向。為了使我校能夠適應社會轉型期的需要，同時，借鑑成功學校的經驗，我建議，每位教師都建立一個自己的學習計劃，用知識武裝頭腦，才能不自尋煩惱。對於我們個人來説，也可通過網絡平台記錄自己的教育故事、教學反思、教學設計、教學課件、教育感悟等，在進行知識梳理、實踐思考的同時，能夠實現相互交流、智慧共享，積小智成大智，從而實現同伴交流，羣體共生。哪怕是轉載文章，也是一種模仿，而模仿便是成名成功的前奏。(好多明星都是靠模仿秀起家的)
新學期送給大家“五會”與大家共勉：
在今後的日子裏，希望大家在“五會”上多做點文章，即：會做人;會做事;會生活;會思考、會感恩。
會做人，生存的前提。一個寬容的人，大度的人，不怕忙碌的，懂得欣賞別人，為自己喝彩同時也會為別人喝彩的人，一定是個成熟而快樂的人。
會做事，業務好，生存的基礎。多學習，多充電，多吸收(海綿一樣)，多實踐，把職業當成事業來做，體會享受工作的樂趣，體驗生命的過程，體驗中享受生命的價值。
會生活，多一點“親情”意識，多一點“健康”意識。
會思考，生活離不開思考，思考帶來進步，思考帶來收穫，有思考才能成熟。
會感恩，在我們生活和工作中有許多讓我們感恩的事感恩的人，我們應該學會感恩學會珍惜。
在工作中要做一個保持一種平和心態的人, 要做一個心胸開闊的人, 要做一個靜座常思己過，閒談莫論人非的人。“認真做事能把每件事做對，用心作事才能把每件事做好”希望我們大家都能認真把每個人的每件事做對做好。庸者失去機遇，弱者等待機遇，強者抓住機遇，智者利用機遇。
以上“五會”的內容，算是我新學期送給大家的寄語吧，與大家共勉。 謝謝大家!
老師們，同志們：
下午好。
轉眼間，豬年將過，豬年將至，又一個學年在大家的共同努力下過去了。過去的一年，是我們一高不平凡的一年。搬遷到新校區之後的艱辛很多，收穫也很多，同志們的付出與汗水更多。在此，我謹代表學校向各位的辛勤工作、無私奉獻表示誠摯的謝意，並通過大家向各位教職工家屬對學校工作的理解、支持表示衷心的感謝。
回顧一年來的工作，我校年級管理井然有序，紀律、安全教育常抓不懈，德育活動卓有成效，教科研活動有聲有色，從而塑造了良好的教風、學風和校風。特別是在日常管理工作中，每一位班主任老師起早貪黑的付出更讓學校領導感動。也正是在全體一高人的共同努力下，學校的各項工作才取得了優異的成績。
當然，我們在看到成績的同時，也惋惜地發現一些工作中的問題和不足。比如一小部分教師的工作激情在慢慢消退，一些青年教師的稜角被歲月磨平、鋭氣大不如前;比如還有極少數教職員工紀律觀念淡漠，工作缺乏主動性，對學校佈置的任務拈輕怕重，甚至置之不理。又比如，一些教師缺乏業務探究的精神，缺乏團隊合作精神等等…….這些問題，也希望大家在假期中好好思考一下，力爭在新學年裏有所克服，有所改進。
這個假期，説短不短，説長不長，但很容易造成我們的惰性與倦怠，為此，我想對全體教師提出三點希望：
1. 安安靜靜讀書
作為老師，註定了我們終身與書為伴，讀書應該成為我們的一種習慣、一種生活常態。所以，在假期走親訪友之餘，希望老師們能靜下心來讀些名著，讀些科普作品，讀些名人傳記，讀些教育理論。
2. 坦坦蕩蕩做人
教師的職業特點決定了我們必須講道德、守紀律，我們可以清貧、可以寂寞、可以受委屈，但我們不能失去做為一個教師最起碼的職業操守，因為我們的一言一行、一舉一動無時無刻都在被社會關注。所以，希望大家要時刻注重教師的身份和形象，即便是在假期中，也要不卑不亢地交往，胸懷坦蕩地處事。
3. 開開心心生活
一學期來，大家被工作的緊張和生活的瑣事所牽絆，希望在這個假期中，我們每一位教師都能放鬆心情，洗去一學期的疲憊，快樂生活。放下一些不必要的麻煩，多陪陪老人孩子，多做些家務，多享受一些與家人在一起的温暖時光。
最後，祝大家春節愉快，萬事如意，願所有的老師都能度過一個幸福、安康、平安、充實的春節!
有人説過： “只有矢志不渝的拓荒者，才能最先捕捉到春的第一縷氣 息。 ”20__年的中興學校，彌散着濃厚的文化知識氣息，藴蓄着執着的開拓創新精神。
轉眼間半個學期已經過去，期會考試已於上個星期落下帷幕。整個考試過程組織嚴密，秩序井然，達到了預期的檢測效果，考試結果真實。今天，我們在此召開會考總結大會，表彰在過去的半學期裏，在學習生活中湧現出來的志向高遠、勤奮好學、成績優異的學生和各班進步較快的同學。值此，我代表學校向為同學們的成長、進步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心感謝!向品學兼優的同學們表示熱烈的祝賀!
半個學期來，全體教師團結齊心，努力工作，全體同學刻苦學習，奮勇拼搏，學校各項工作取得了可喜的成績：
一、師德教育成績顯著，教師素質明顯提升。
二、學生管理力度加強，形成了良好的校園氛圍。本學期學校德育處利用各種手段加大了學生的常規管理力度，打擊了歪風，樹立了正氣。學生都能較好的遵守學校的校紀校規，提高了學生的文明程度。
三、成功承辦了中方縣第七屆中學生運動會。在運動會上，我校全體師生同心協力、努力進取，取得了驕人的成績，其中中學部獲得此次運動會的第一名，國小部獲得第二名。
四、 教學管理工作細緻，本學期教導處和教科室加大了教學工作的 過程管理力度，課程改革也在穩步推進當中，並取得了可喜的進步。
五、 公物管理卓有成效，食堂伙食深受好評。本學期以包代管制度執行的較好，公物破損率明顯降低。公物管理取得顯著成就。在物普遍上漲的情況下，食堂千方百計降低運營成本，儘量提高伙食標準，讓大家花最少的錢吃最好的飯。
六、在校團委和製作室的共同努力策劃下，辦起了校園電視台，提高了學校的校園文化品位，為全校師生提供了一個展示才華的平台。
老師們、同學們，成績是明顯的，但認真想想還存在許多不足：比如 有些班級之間的分數差距拉得較大，有的同學學科發展不平衡;仍有極少數同學無視校紀校規，違反《中國小生守則》、《中國小生日常行為規範》;部分同學不思進取，飽食終日，無所用心，不遵守紀律，上課打瞌睡，作業不完成......終日一無所獲，荒廢學業。
針對以上問題，我在這裏要給各位同學學習提幾點建議：
首先，各班要很好地總結這次考試，認真分析得與失的原因。進一步 加強學風、班風建設，增強集體榮譽感，端正學風，弘揚刻苦學習精神，努力學習先進典型，爭創文明班級，爭當學習標兵，掀起學習高潮，以實 際行動，以優異成績迎接期末考試。
其次，要調整好自己的學習態度和作息時間。“態度決定一切。”只 有認真、負責的對待自己的學習，才能取得進步。調整好自己的作息時間也很重要。給自己列一個作息表，定好學習計劃，根據作息表學習。只有 合理安排時間、充分利用時間，才能全身心的投入到學習中。時間不會因為我們的懶惰而放慢腳步，必須自己去追趕時間。當然，我們也不能一味 的學習，適當的休息也是十分必要的。
第三，要多讀書。書本是知識的來源，我們的學習離不開書本。上課之前，把書上的內容預習一遍，瞭解大致的知識點，這樣上課的時候才不會跟不上老師的節奏。上完課以後，再把書上的內容複習一遍，複習必須 認真仔細的看。邊看邊回想老師上課講的內容，多向自己提問，爭取把知識點都記住。複習的時候，把知識點都從頭到尾看一遍，理清楚知識框架， 找出每個知識點之間的相互聯繫， 做一個整體性的瞭解， 這樣更便於記憶。 到了考試之前，再把書翻一遍， 看看其中概念性的東西自己是否都記住了， 把不清楚的知識都理清楚。“書讀百遍，其義自見。”多讀書，非常有利於知識的融會貫通，最終內化為自己的知識體系。
第四，要注重聽課環節。課堂是我們學習的重要途徑，所以，保持聽課效率是一個關鍵。上課時要帶着問題聽課，跟着老師的思路積極思考，在課堂上把預習時自己不懂的問題弄懂。並且要認真記好課堂筆記。記筆記要記重點，把老師講的主要內容記下來，課後再多看多思考，把不完整的地方補完整。
第五、要學會複習。不能在複習這一環節做簡單的重複，而是要對所學內容分出層次，淺顯的已經掌握的在複習中只做協調運用，不再花氣力記憶和訓練。
關於成長成才，我還想提以下幾點希望給大家：
一、教育是藝術，藝術的生命在於創新。教師在創新中承擔歷史使命， 學生在創新中傳承歷史文明。教育創新，一定會讓我們收穫累累碩果。先進的教育理念是學校之靈魂，精良的教師團隊是學校之根本，現代化的教 學設備是辦學之基礎，優良的教育教學質量是發展之動力。我們是中方教 育界的新生兒，我們更要成為儘快崛起的教育新秀。 我們的樓宇是嶄新的， 我們的牆面是空白的，我們需要用全體師生礪志磨劍創造的一面面耀眼的錦旗，一樽樽鎦金的獎盃，一篇篇論文，一本本論著來填補空白，刷新紀 錄。這不僅是厚實而豐富的學校方誌，更將是中興學校燦爛而輝煌的歷史畫卷，是跌宕而激越的中方教育樂章。站在新的起點上，我們以創建學習 型學校為契機，繼續發揚艱苦創業的拼搏精神、精誠合作的團隊精神、潤物無聲的奉獻精神、敢為人先的創新精神，優化管理模式，追求品牌建設， 力爭把我校打造成一所可持續發展的區域性示範學校。 這些， 都需要我們 大家的不懈努力，卓然付出。 這副重擔不僅是我們朝氣蓬勃的青年教師的， 也是我們持重穩健的中年教師的。 (我們沒有真正意義上的老年教師)
二、各位同學，你們是“新時代的主人” ，你們今天的狀態預示未來， 看到你們歡快地在中興校園裏生活、學習，我滿懷憧憬，無比興奮和激動。這裏，我還要給務必打好基礎，成為真正的“新時代的主人”幾點建議和 希望：
第一、學會“包容”，養成泰山不棄抔土、河海不擇細流的胸懷。新 儒家的代表人物杜維明説：“中華文明是學習的文明、對話的文明、包容的文明。”我對杜先生的這些理念是非常認同的。上個世紀初，北大老校 長蔡元培先生曾以“思想自由，兼容幷包”的理念，成就了北大的輝煌。我們從大人物的大道理過渡到小校園的小事情，對同學們來説，包容是眼 界、是胸懷、是氣度，但也是修行。特別希望大家努力放下身段，要謙虛謹慎，善於學習，甚至要善於向“不如自己”的人學習。不僅欣賞自己的 優點和長處，也要認識並欣賞他人的優點和長處，不為小事計較並摩擦，大家互相尊重、互相欣賞、互相學習、互相促進。
第二、學會“生存”，樹立人與自然和諧共存理念，倡導綠色環保生 活。相比大中型城市，我們可能更接近“綠色生存”，因為我們相對更貼近自然，希望各位新同學，從我做起，從身邊的小事做起，養成綠色、低 碳、環保的學習、生活方式，與垃圾食品絕緣。
第三、學會 “專注”，要靜得下心、沉得住氣，坐得了冷板凳，從專 注學習中使知識獲益最大化。校園有形的圍牆不可能帶給你內心的寧靜和專注，海量的信息會帶來很多新的誘惑，很容易把你們的注意力從學習上 帶走，使你們忙着追熱鬧趕風潮。但是，要成就大學問、大事業，就必須保持平靜的心態、練就專注的本領。我希望同學們能珍惜好利用好學校為 你們提供的優質資源。我還向同學們特別強調，學習期間不僅要掌握學科知識，更要培養強烈的求知慾、好奇心和對現有知識的反思與批判精神，不斷提升自己發現問題、分析問題、解決問題的創新能力。
第四，要學會“擔當”，培養“士以天下為己任”的使命感、抱負和 情懷。沒有胸懷，就沒有氣度，沒有氣度就沒有擔當。只有學會擔當，才會有責任心。責任心是成就事業最核心的因素，所以請大家直面自己的責任，事事樹立責任心。
最後，我就學校下半學期的工作做進一步的要求和部署：
一、安全教育要常抓不懈。安全穩定是做好一切工作的前提和基礎，是教育發展的基本底線。①進一步提高校園安保力量，加強門衞及保安的業務培訓及安全防範意識，認真執行各項門衞制度。②完善學校食品衞生 監督管理制度，建立學校食品安全管理長效機制，做到專人管理，責任到人。③加強師生安全教育，進一步提高師生安全防範和自我保護意識。④ 加強對學校安全工作的常規管理與督查檢查，發現問題，及時整改到位。⑤進一步明確校園安全職責，層層落實到人。完善學校、家庭及相關部門 的聯繫制度， 形成齊抓共教網絡， 確保學生安全教育和監護工作不留死角。
二、進一步抓好常規、確保教學質量穩步提升。縣教育局將 20__年定 為全縣“學校管理水平提升年” ，落實精細化管理，以強化教育管理提升教育教學質量。因此，在下半學期裏，我校要繼續堅持把教學工作作為學校 發展的生命線。健全各項教學管理制度，建立職能清晰、責任明確、運轉有序、績效明顯的工作機制。積極創設教育教學經驗交流平台，推廣先進教學方法和教學經驗;抓好常規教學，建立正常的教育教學秩序。堅持月考制度，認真做好月考分析，不斷改進教學措施，紮實抓好教學質量;抓好畢業班級的教學工作，力爭今年九年級畢業會考再創佳績。
三、教研教改要有新突破。繼續深入開展課改實驗，創建特色課堂教學。下半學期中，我們要進一步轉變課改觀念，增強課改信心，建立課改機制，落實課改措施，擴大課改班級和成果，在讓“我快樂、我參與，我是課堂小主人”的理念進一步昇華，舉辦課改經驗總結大會，逐步形成具有中興特色的課改之路，並在全縣進行推廣。同時力爭成功申報省級課改樣版校。
四、 加強校本培訓與開發， 力爭開發出符合我校學生實際的校本課程。
五、 抓好雙語教學，提升學校的辦學品味。
六、加強對教輔人員業務學習，改變觀念，加強微笑服務。從專業素質、動手操作能力、服務態度等方面進行培訓，並開展後勤人員經驗交流會，提升教輔人員的內涵。
七、總務處加強對食堂、超市的管理力度，督促食堂提高質量，刺激學生合適消費。堅持保本不盈利的的原則，走適合中興學校實際的勤工儉學之路，為教師謀福利，為學生謀健康。要讓全體師生在學校吃得好、住得好、學得好、工作好，要讓大家感覺得中興學校有家的温暖。
八、抓好學校的三期工程建設，督促學校二期食堂的裝修進度及中學教學樓的建設工程.日月如梭，時光荏苒，轉眼我們又將迎接下一次挑戰。業精於勤，荒於嬉;行成於思，毀於隨。“少壯不努力,老大徒傷悲。”趁着我們風華正茂,正處於學習的黃金階段。 讓我們行動起來! 鯤鵬展翅正此時， 扶搖直上九萬里。
最後，祝全體同學在下半學期的學習中取得優異的成績，祝全體老師工作順利，天天開心!
尊敬的各位老師、親愛的同學們：大家上午好!
駿馬送寒去，寶羊迎春來，寒假帶着春節的喜慶一晃而過，踏着春天的腳步，合着新年的歡樂，邁着輕盈的步伐，我們義井明德國小全體師生，帶着希望，帶着憧憬，步入了一個新的學期，開始求知生涯中的又一個里程碑。現在雖説節日的餘温還在，料峭的春寒尚存，但過不了幾天，春草潤雨綠，桃花始盛開的美景就會呈現在我們的眼前。大家想想，能在這樣的環境中攀登書山，暢遊學海是多麼美妙的事情啊!在這美好的日子裏，我們隆重舉行新學期開學典禮，我很榮幸能夠代表學校領導和全體老師，為同學們送上美好的祝願!
在新的學期裏，你們要珍惜時間，把握好自己。本學期從今天算起，到六月底結束，僅有100天。這100天，在人生的長河中是短暫的，它會轉瞬即逝。牢牢攥緊它，他會讓你創造幸福;輕易拋棄它，它可能會把你扔到社會的最底層。不論你現在實力怎樣，只要肯把功夫用到這100天身上，它一定不會虧待你的青睞。
在新的學期裏，你們要把第一把火燒旺，要把頭三腳踢開。我今天之所以這樣説，就是要提醒大家，不要受萬事開頭難的束縛，任何事只要開了頭，後面的所有問題都好解決。好多同學之所以不進步，學習無興趣，根本原因就是有畏難情緒，有懼怕心理，不敢突破自己，不願嘗試新鮮，總以為自己怎樣怎樣，殊不知，你的落伍不是被知識難倒，而是被自己的懦弱擋住了前行的道路。在人生的征途中，你只要相信自己，只要有膽量、有氣魄、有勇氣，什麼樣的困難在你面前也禁不住第一把火的燃燒，再大的艱難險阻你的頭三腳也能把它踢得粉身碎骨。因此，希望你們在新的學期，攢夠心勁，卯足底氣，痛下決心，甩開膀子，大搖大擺地闖出屬於你的平坦大道來。我相信，你們一定會在使命的驅使下，在理想的感召下，給自己的生命升起一面成功的旗幟。
在新的學期裏，你們要強身健體，文明禮儀。身體是幹事創業的根本，文明是處世交友的準則。然而，在你們中間，有的弱不禁風，經常吃藥，三天兩頭感冒，時不時還要輸液;有的髒話連篇，粗魯野蠻，每個禮拜都找事，讓老師生氣操心。要知道，學校是大家的，你們從不同的村莊聚在一起，既是緣分又是福氣，同吃一鍋飯，同飲一井水;在同一個操場鍛鍊，同一個藍天下成長，同一個校園看着五星紅旗迎風飄揚。你為什麼不能讓自己的身體健健康康，有什麼理由反反覆覆把同窗好友的感情傷。要我説，你還是趁着豬年的春天，該跑跑，該跳跳，高高興興使身體倍兒棒;講文明，講禮儀，和和氣氣讓每天都特別風光。其實，要做到以上那些並不難：只要你一切按部就班，只要你勤快不偷懶，只要你時刻想着積極上進，只要你不衝動不蠻幹，所有都會圓圓滿滿。
在新的學期裏，你們要勤奮好學，刻苦努力。勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒，而使它熊熊燃燒的就是勤奮，就是刻苦，就是努力。要知道，一步登不上高山，可一步一步地不停的登，再高的山也會被你踩在腳下;天上掉餡餅的機會不多，萬一有一天成了現實，砸住的也是堅持不懈的守望者。有些同學為什麼至今進步的步幅不大，其根本原因就是缺乏勤奮的品質，缺少刻苦的毅力，缺失努力的決心。不要忽視上面的幾個缺少，實際上，每天進步一點點看起來確實微不足道，可隨着時間的推移，就會產生天壤之別;堅持日有所進，月有所變，用心寫好每天的一點點進步，就能享受勝利的喜悦、達到理想的高峯。因此，你們只要珍惜每天的一點點，爭取每月的一步步，待靈羊起步的一年過去，給你帶來的將是不待揚鞭自奮蹄。
在新的學期裏，你們要摒棄陋習，彰顯個人風採。古印度諺語説:“播種行為，收穫習慣，播種習慣，收穫性格，播種性格，收穫人生。作為義井明德國小的學生，告別陋習是你們義不容辭的責任，彰顯個性是你們生命閃光的必需。希望你們，從我做起，從小事做起，從身邊的一點一滴做起，讓陋習從我們的生活中逐漸消失。其實，摒棄陋習很簡單，它是彎腰撿起身邊的廢紙，是拿起抹布擦掉牆上的塗鴉，是一聲誠懇的對不起，是隨手一擰制止水流的嘩嘩，是一句温馨的你好，是在關鍵的時候閉上自己的嘴巴。要知道，一口痰可污染眾多的心靈，一片紙能弄髒整個校園，一支煙可燒掉你的形象，一杯酒能端丟大家對你的希望，一次瞌睡可讓老師心灰意冷，一個舉動能使學校無法包容。不為別的，就因為你是義井國小的一張名片，他的上面不能有污跡點點。
同學們，平庸的生活會使人感到一生不幸，波瀾萬丈的人生你才會體會到生命的價值，才能感受到活着的意義。新學期、新氣象;老同學，老地方。讓我們共同舉起雙手，努力創造豬年的輝煌!
作為一名教學副校長，明確職責，當好助手，創造性地開展本職工作是我多年來的一貫工作作風。面對新形勢，新要求，新觀念。如何用全新的思想，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，自覺遵守職業道德，當好教師的帶頭人，學生的引路人，已成為我人生追求的全部內涵。
秋去冬來，一轉眼開學已有近三個月的時間了。又到了對工作進行階段性總結的時候，雖然這個過程頗費思量，但我深知總結能夠促人反省，從而為下一階段的工作指明方向，所以，我願意進行一番思考。
思考一：學校的教學管理工作到位了嗎?
仔細想想，問題很多。學校的辦學特色不明顯，“信息技術”特色辦學成果沒有得到鞏固;課堂教學高耗低效的現象存在，無序教學的現象也存在;週一教研活動的效用不強，難以激發教師的參與熱情;學生活動的形式單一、頻率低，活動開展的指向性、序列性不強;教育學生説教多疏導少，學生行為習慣存在諸多問題;還有不温不火的教師博客、靠抽獎引起學生興趣的電視台、參與面很少的興趣班，都亟待改進以上這些問題的產生責任不在教師甚至想，如果不是仰仗學校在過去六十年中積澱下來的優良傳統，問題恐怕會更多。誠然，也想做一些嘗試。例如，本學期初改革了備課模式，給了教師更多的
自主權;以上“精品課的方式增加了教師練兵的密度;關注師徒結對的實效性;將質量分析會上的泛泛而談改為主題研討這些舉措對於轉變教師教學觀念，提高教師專業技能是能夠起到一些作用的，但作用究竟有多大值得考量，否則以上問題就不會依然存在。怎麼辦?我個人的能力是很有限的想當務之急是應該明確學校究竟該圍繞什麼特色進行辦學，是“信息技術”還是其他，只有樣，才不至於盲目行動，做“無用功”。認清了前進方向，就要充分依託集體的力量。巢小有支優秀的團隊，大家凝成一股繩，必將迸發出驚人的力量。要想使團隊的力量充分顯現，必須給予教師更多的關心和尊重，激發出大家的主人翁意識，使之主動關心學校未來發展，積極出謀劃策，幫助學校不斷撥正前進方向。辨明瞭方向，凝聚了力量，就要堅定不移地向着目標前進，排除一切干擾，克服一切困難，方能推動學校教育教學工作邁上一個嶄新的台階。
思考二：綜合教學工作能有所創新嗎?
本學期，我回到了綜合實踐課教學崗位上，要説沒有壓力那是假話。作為分管教學工作的副校長，自己的班都帶不好，我還怎麼要求別人呢?然而，四(1)班的 現狀讓我清醒地識到，沒法“畢其功於一役”，不能焦躁，必須耐心地引導學生轉變。可説不焦躁談何容易。有一段時間我天天中午留學生，弄得自己身心俱疲，應該就是急躁冒進的表現吧。所幸我及時調整了心態，轉變了策略，我要求自己還是要在教學上下功夫，教學上技高一籌了，課後的很多煩勞都可以省掉。我與孩子之間也初步建立起了感情，孩子敏感的心接收到了我傳遞出
來的友好信息，他們也開始接納我，認真聽課，用心寫作業，就成了順理成章的事，一種良好的學習風氣逐漸佔了上風。不過我畢竟不是萬能的，還有孩子不聽課，不寫作業，在我看來這也很正常，此時萬萬急不得，循循善誘總好過惱羞成怒。雖然現在每天忙忙碌碌，為教學耗費許多精力，
但教學工作同時也給我帶來了快樂，讓我再次感受到自身存在的價值，我不後悔自己的選擇。下一階段我還是要着力提高自己的課堂教學效率，擠出時間鑽研課堂教學，創新教學形式，以求得“事半功倍”之效果。總結促人思考，思考帶來進步，這就是總結的目的，但願我也能從總結中得到提高。
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